Dizgi ve Grafik: Baský ve Cilt: ISBN:

Transkript

1

2 Tudem Eğitim Hiz. San. ve Tic. A.Ş 1476/1 Sokak No: 10/51 Alsancak/Konak/ÝZMÝR Yazar: Kadir Gülcü Düzelti: Merdiz Yetişen Dizgi ve Grafik: Tudem Grafik Ekibi Baský ve Cilt: Ertem Basım Yayın Dağıtım San. Tic. Ltd. Şti. Eskişehir Yolu 40. km. Başkent OSB 22. Cadde No: 6 Malıköy/ANKARA ISBN: Yayýnevi sertifika no: Matbaa sertifika no: Tüm haklarý saklýdýr. Bu yayýnýn hiçbir bölümü, telif hakký sahibinin önceden yazýlý izni olmaksýzýn tekrar üretilemez, bir eriþim sisteminde tutulamaz, herhangi bir biçimde elektronik, mekanik, fotokopi, kayýt ya da diðer yollarla iletilemez.

3 ÖN SÖZ Bireylerin, varlıklar, durumlar ve olaylar arasında ilişki kurabilme gibi bazı zihinsel yetileri vardır. Bu yetiler, ancak bireyin, çevresiyle etkileşimi sonucu gelişir. Zihinsel yetileri gelişme sürecinde kullanabilme ve uygulayabilme düzeyine YETENEK adı verilir. Bireyin zihni, karşılaştığı her farklı varlık, durum ve olay karşısında farklı işler yapar. Örneğin, görsel amaçlı yapılan bir gezide zihnin yaptığı iş, bir matematik probleminin çözümünde yaptığı işten çok farklıdır. Bu nedenle geliştirilebilir farklı zihinsel işlevlerin yerine getirilmesi, farklı yetenekleri gerektirir. Okul ve benzeri öğretim kurumlarında öğrenme için gerekli olan yetenekler, belli grup oluşturur. Buna GENEL (AKADEMİK) YETENEK denir. Ancak bu terim, sanat dalları (resim, müzik vb), spor ve el becerileri gibi alanlar için gerekli olan özel yetenekleri içermez. Bireyler, yetenekleri yönünden birbirleri ile aynı olamazlar. Çünkü kalıtımsal özellikleri ve yetiştikleri çevre farklıdır. Yeteneklerin ölçülmesinde izlenen yöntem, kişilere değişik zihinsel işlemler yaptırılarak onların yeteneklerinin ölçülmesidir. Bu ölçme ve değerlendirmenin ötekilerden farkı, değişik işlerin, aynı anda ve aynı koşullarda birçok kişiye yaptırılması ve yapılan işin daha nesnel bir biçimde değerlendirilmesidir. Genel yeteneğin ölçülmesinde en çok SÖZCÜK, SAYI, SİMGE ve ŞEKİL kullanılarak zihinsel işlemler yaptırılır. Bu kitap, bireylerin genel yeteneklerinin ölçülmesinde kullanılan kimi işlevlere örnekler vermek için hazırlanmıştır. Bireyin, zihinsel yetisi hangi yönde gelişmiştir, hangi yönde gelişmeye açıktır? Bu sorulara yanıt arayan anne - babalar ve öğrenciler için kısıtlı sayıda test uygulamalarına yer verilmiştir. Bu yayın, ölçümlemenin sağlıklı olabilmesi için her sınıf düzeyine göre ayrı ayrı hazırlanmıştır. Yetenek testleri, içerik olarak zor veya kolay olarak sınıflandırılmamalıdır. Soru üzerinde ulaşılacak yargı için gerekli ön bilgisi olan her birey, hangi yaşta olursa olsun zihinsel yetisini kullanmalıdır. 8. sınıfa yönelik bir sayı sorusunun çözümü, çarpma işleminin kullanılmasını gerektiriyorsa çarpma işlemini bilen tüm bireyler bu soru üzerinde akıl yürütebilmelidir. Bu nedenle, kitaptaki sorular 8. sınıf düzeyine göre düzenlenmiş olmakla birlikte daha üst sınıflardaki öğrenciler için de önemli bir kaynaktır. Yetenek testi içeren bu kitaptaki soruların çözümünde, farklı sonuçlara ulaşabilirsiniz. Bu, çok doğaldır. Buna ulaşmak, sizin zihinsel yetinizin daha iyi olduğunu, yani varlıklara, durumlara ve olaylara farklı açıdan bakabildiğinizi göstermektedir. Önemli olan, sizin ulaştığınız yargıdan emin olmanızla birlikte soru hazırlayıcının ulaştığı yargıya da ulaşabilmenizdir. Farklı yargılara yol açan soruların, iyi düzenlenmemiş olduğu da bir gerçektir ancak bu durum, bu tip testlerde kaçınılmazdır. Amacınıza ulaşmak için gideceğiniz yol başarılarla dolu olsun. Kadir GÜLCÜ

4 İÇİNDEKİLER SÖZEL YETENEK A. BENZETİŞİM Test B. SINIFLAMA...12 Test C. SIRALAMA...18 Test D. ÇIKARSAMA...24 Test E. İLKEYİ BULMA VE UYGULAMA Test SAYISAL YETENEK A. BENZETİŞİM Test B. SINIFLAMA...47 Test C. SIRALAMA...54 Test D. ÇIKARSAMA...62 Test E. İLKEYİ BULMA VE UYGULAMA Test ŞEKİL YETENEĞİ A. BENZETİŞİM Test B. SIRALAMA...92 Test C. SINIFLAMA Test D. TASARLAMA Test ÇOKLU YETENEK Çoklu Yetenek Örnek Sorular Test KARMA TESTLER Karma Test Karma Test Karma Test Karma Test Yanýt Anahtarý

5 Sözel Yetenek a b c

6 A. BENZETİŞİM Benzetişim, nesne ya da kavramlar arasındaki benzerliği veya zıtlığı görmek için yapılan zihinsel işlemdir. Örnek 1 ATKI BOYUN Bu sözcük çiftinin arasındakine benzer bir ilişki aşağıdakilerden hangileri arasında vardır? A) ELDİVEN - EL B) ÇORAP - AYAK C) LASTİK TOKA - SAÇ D) GÖZLÜK - KULAK ÇÖZÜM: Atkı, boyna dolanarak takılır. Eldiven, ele geçirilerek giyilir. Çorap ve ayak arasındaki ilişki de el ve eldiven ilişkisiyle benzerdir. Gözlüğün sapı kulağa geçirilir. Lastik toka ise atkının boyna sarılmasına benzer şekilde saça takılır. YANIT C Örnek 2 Örnek 3 KAPLAN MEDDAH PITRAK SİMSAR Aşağıdakilerden hangisi verilen sözcük grubu ile benzer özelliktedir? A) ŞAŞKIN B) TOPLAM C) ÖZVERİ D) SARKIT ÇÖZÜM: Bu sözcüklerde anlam yönünden bir ilişki yoktur. Sözcükleri oluşturan harf sayısının eşitliği ve harflerin ünsüz - ünlü - ünsüz - ünsüz - ünlü - ünsüz şeklindeki sıralanışı bakımından bir ilişki vardır. Ayrıca sözcüğün ilk ünlüsü değişken, ikinci ünlüsü ise sabit olarak A'dır. Bu duruma göre altı harfli, harf sıralamasına uygun, ikinci ünlüsü A olan ve ilk ünlüsü A, E, I, İ ünlülerinden farklı olan bir sözcük aramamız gerekir. Bu da TOPLAM sözcüğüdür. YANIT B NÜFUS CÜZDANI I AÇLIK III KAFA KÂĞIDI II? IV I. ve II. sözcük arasındaki anlam ilişkisi, III. ve IV. sözcükler arasında da olduğuna göre? yerine aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) KITLIK B) İŞTAH C) YOKLUK D) SUSUZLUK ÇÖZÜM: NÜFUS CÜZDANI ve KAFA KÂĞIDI eş anlamlıdır. AÇLIK sözcüğünün ise eş anlamlısı KITLIK tır. YANIT A Örnek 4 YARDIMSEVERLİK HOŞGÖRÜ - BARIŞÇILIK Aşağıdakilerden hangisi verilen sözcük grubu ile benzer özelliktedir? A) FESATLIK B) DEDİKODU C) HÜMANİSTLİK D) KISKANÇLIK ÇÖZÜM: Verilen sözcük grubunda anlam bakımından benzerlik vardır. Bu sözcükler olumlu davranışları ifade etmektedir. Bu gruba HÜMANİSTLİK sözcüğü alınabilir. YANIT C 6 TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF

7 Sözel Yetenek - Benzetişim Örnek 5 I. DAHİ (DENİZ) HENÜZ II. TÜRKÜ (? ) CEPLİ I. satırdaki sözcük çifti arasındaki ilişki, parantez içindeki sözcükle belirlenmiştir. Benzer bir ilişki II. satırdaki sözcüklere de uygulanırsa? yerine hangisi getirilmelidir? A) PEKİ B) TÜRLÜ C) TEPSİ D) TEPKİ ÇÖZÜM: I. satırda, ortadaki sözcük oluşturulurken sırasıyla soldaki sözcüğün 1. harfi, sağdaki sözcüğün 2. ve 3. harfi ile yine soldaki sözcüğün 4. harfi sağdaki sözcüğün 5. harfi alınarak DENİZ sözcüğü elde edilmiştir. Benzer ilişki II. satıra da uygulanırsa TÜRKÜ ~ CE PLİ sözcüklerinden TEPKİ sözcüğü elde edilir. YANIT D Örnek 7 SOKAK MAHALLE SEMT Yukarıdaki sözcükler arasında bir bağıntı vardır. Aşağıdakilerden hangisindeki sözcük ya da sözcük grupları arasında aynı tür bir bağıntı vardır? A) SINIF - ŞUBE - OKUL B) MİLLET - DEVLET - ÜLKE C) DENİZ - OKYANUS - ADA D) HÜCRE - DOKU - ORGAN ÇÖZÜM: Verilen sözcükler bir oluşumun sıralamasıdır. Semt, mahallelerden; mahalleler, sokaklardan oluşur. Benzer bir ilişki Hücrelerden doku, dokulardan organlar oluşur. biçiminde kurulabilir. YANIT D Örnek 6 DEVRE? Kutudaki? yerine, verilen sözcüğün eş anlamlısı yazılacaktır. Buna göre? yerine aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) ELEKTRİK B) AKIM C) DÖNEM D) ÇAĞ ÇÖZÜM: DEVRE sözcüğünün eş anlamlısı DÖNEM dir. ELEKTRİK ve AKIM sözcüklerinin eş anlamlısı CEREYAN, ÇAĞ sözcüğünün eş anlamlısı ise DEVİR dir. YANIT C BAĞIRMAK? Örnek 8 Kutudaki? yerine, verilen sözcüğün zıt anlamlısı yazılacaktır. Buna göre? yerine aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) SUSMAK B) KONUŞMAK C) SÖYLEMEK D) FISILDAMAK ÇÖZÜM: BAĞIRMAK yüksek ve gür ses çıkarmaktır. Bu nedenle zıt anlamlısı başkalarının dayanamayacağı kadar kısık sesle konuşmak olmalıdır. Bu da FISILDAMAK anlamına gelir. YANIT D TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF 7

8 Sözel Yetenek - Benzetişim Örnek 9 I. DÜZEY II. YÜZEY III. DÜZLEM IV. SEVİYE V. LİMİT Numaralanmış sözcüklerden hangileri anlamca benzer (eş) sözcüklerdir? A) I II B) II III C) I IV D) IV V I. ROMAN II. ÖYKÜ III. MASAL IV. ŞİİR Örnek 10 Yukarıdaki sözcükler anlamca gruplanırsa hangi sözcük bu grubun dışında kalır? A) ROMAN B) ÖYKÜ C) MASAL D) ŞİİR ÇÖZÜM: DÜZEY sözcüğü ile SEVİYE sözcüğü eş anlamlıdır. Bir yüzeyin ya da noktanın göreceli yüksekliği demektir. YANIT C ÇÖZÜM: Roman, öykü, masal düz yazı türüdür. Şiir ise dizeler hâlinde yazılır. YANIT D DÜŞÜNME KUTUSU / SORU 1 Şekli öyle iki parçaya ayırın ki, her bir parçadaki sayıların toplamı eşit olsun Çözüm Sayfa 43 te DÜŞÜNME KUTUSU / SORU 2 0I Yukarıdaki rakamları kullanan 12 saatlik bir dijital saatte; 24 saatlik dönemde, saatin hangi rakam bölümü kesiksiz olarak en uzun süre kalır? Doğru bölümü aşağıdaki bölümde bulun. I8:88 Çözüm Sayfa 46 da 8 TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF

9 Test 1 Sözel Yetenek - Benzetişim sorularda verilen sözcük çiftleri arasında bir ilişki vardır. Buna göre aynı ilişkinin bulunduğu sözcük çiftini bulun sorularda verilen I. ve II. sözcükler arasında bir ilişki vardır. Aynı ilişki III. ve IV. sözcükler arasında da bulunduğuna göre? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. 1. YAĞMUR BEREKET A) KAR BUZ B) SAVAŞ KEDER C) ÇİFTÇİ SEBZE D) DENİZ GEMİ 5. PEKMEZ ÜZÜM TAHİN? (I) (II) (III) (IV) A) TATLI B) SUSAM C) UN D) BADEM 2. TÜRKÇE GRAMER 6. OK KURŞUN BİSİKLET? A) İNGİLİZCE DİL B) TARİH SAVAŞ C) MÜZİK RADYO D) MATEMATİK FORMÜL (I) (II) (III) (IV) A) PEDAL B) MOTOSİKLET C) TEKERLEK D) YOL 3. ATEŞ DUMAN A) SIĞINMA DUMAN B) ODUN İS C) KAYNAMA BUĞU D) DONMA BUZ 7. KUŞKU KORKU ŞÜPHE? (I) (II) (III) (IV) A) KAYGI B) KİN C) HEYECAN D) GÜVENSİZLİK 8. AĞAÇ KAYIN MEYVE? 4. ALMANYA TAHRAN A) İTALYA ROMA B) AMERİKA WASHINGTON C) MISIR KAHİRE D) FRANSA DELHİ (I) (II) (III) (IV) A) LİMON B) HAVUÇ C) KARPUZ D) DOMATES TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF 9

10 Sözel Yetenek - Benzetişim Test 1 9. ve 10. sorularda başlangıçta verilen sözcükler arasında belli bir ilişki bulunmaktadır. Buna göre benzer ilişkinin olduğu sözcük grubunu bulun. 9. EL PARMAK YÜZÜK A) AYAK - TOPUK - AYAKKABI B) KOL - DİRSEK - OMUZ C) BAŞ - KULAK - KÜPE D) BACAK - DİZ - BİLEK 10. BALIKÇI DALYAN BALIK A) ÖRÜMCEK - AĞ - SİNEK B) OYUNCU - TOP - SAHA C) KELEBEK - FİLE - AĞAÇ D) KUŞ - TUZAK - AVCI 13. ve 14. sorularda, numaralanmış sözcüklerin ikisi yakın anlamlıdır. Bu sözcüklerin birlikte verildiği seçeneği bulun SIRA 2. KİTAP 3. CEKET 4. EV 5. SANDALYE A) 1 4 B) 1 5 C) 2 3 D) BÜYÜK 2. GENİŞLİK 3. İRİ 4. RENK 5. KOKU A) 1 5 B) 2 3 C) 1 3 D) ve 12. sorularda, I. grupta yer alan parantez içindeki sözcükler parantez dışındaki sözcüklerin harfleri arasındaki bir kuralla oluşmuştur. Benzer ilişkinin II. gruptaki sözcükler arasında da kurulabilmesi için? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. DÜŞÜNME KUTUSU / SORU 3 (A G) ile adlandırılan yedi parçadan altısı birbirine eklenerek 6 x 6 lık bir kare oluşturabilir. Hangisi dışta kalır? 11. (I)... BORÇ (ORAK) TAKI (II)... BOYA (?) TUNA A) OYUN B) YABA C) TABA D) ONAY 12. (I)... TOZLU (TAZE) GAYE (II)... ETEK (?) AYAR E A B F G C D A) EYER B) ATAK C) YATAK D) KAYA Çözüm Sayfa 58 de 10 TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF

11 Test 1 Sözel Yetenek - Benzetişim 15. ve 16. sorularda, kutularda yer alan sözcükler arasında eş (benzer) anlamlılık ilişkisi olmalıdır. Buna göre? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. 17. ve 18. sorularda, kutularda yer alan sözcükler arasında zıt (karşıt) anlamlılık ilişkisi olmalıdır. Buna göre? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. 15. EHEMMİYET? 17. VERESİYE? A) ÖZELLİK B) ACİLİYET C) ÖNCELİK D) ÖNEM A) NAKİT B) TAKSİT C) PEŞİN D) ÖDENEK 16. ALAMET? 18. KOMEDİ? A) BELİRTİ B) BELİRGİN C) BELLİ D) BELİRLİ A) DRAM B) OPERET C) TRAJEDİ D) TRAJİK DÜŞÜNME KUTUSU / SORU 4 Harflendirilmiş kibrit çöplerinden herhangi ikisini yeni pozisyonlara getirerek, aşağıdaki beş kare yerine sadece dört kare kalmasını sağlayın. (Harflendirilmemiş kibrit çöplerinin yerleri değişmeyecek. Çözümünüzde, bir karenin parçası olmayan kibritler kalmamalıdır. Hangi iki kibritin yerlerini değiştirmelisiniz? a b c 19. ve 20. sorularda sözcük grupları verilmiştir. Bu sözcük grubu ile benzer özellikte olan sözcüğün verildiği seçeneği bulun. 19. TARIM DOKUZ DELİK PATİK A) HÜLYA B) HUMUS C) GÖÇÜK D) KARGA f d e j g h i k ı Çözüm Sayfa 59 da 20. TERMİT SARKIT TAKVİM BAŞLIK A) TÜRKÇE B) BARDAK C) CEVİZ D) POLİS TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF 11

12 B. SINIFLAMA Sınıflama, nesnelerin ya da kavramların ortak yönlerini görebilmek için yapılan zihinsel işlemdir. Örnek 1 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşılaştırma anlatılmaktadır? A) Burada yazlar kurak geçer. B) Kendimi düne göre dinç hissediyorum. C) Doğum günüm için özel bir pasta yaptırıldı. D) Zavallı bebek, bütün gece ağlamış. ÇÖZÜM: A seçeneğinde tespit, C ve D seçeneklerinde bir durumu veya olayı bildirme anlamı vardır. Dünkü durum ile bugünkü durum arasında karşılaştırma yapılmış olduğundan B seçeneğindeki cümle karşılaştırma anlamı taşımaktadır. YANIT B Örnek 3 I. arkeolog eser keşif II.... makine... Birinci satırdaki sözcüklerin diziliş kuralına göre, ikinci satırın boş bırakılan yerlerine aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangileri getirilmelidir? A) biliminsanı - deney B) mühendis - icat C) mühendis - çizim D) biliminsanı - tasarı ÇÖZÜM: Arkeologlar tarihi eserleri keşif yoluyla günümüze getirir. Mühendis ise bir makineyi icat eder. Deney, çizim, tasarı sözcükleri keşif sözcüğü ile aynı doğrultuda değildir. YANIT B Örnek 2 1. Saban 2. Tırmık 3. Pulluk 4. Çifte DÜŞÜNME KUTUSU / SORU 5 Numaralanmış sözcüklerden üçünün ortak bir özelliği vardır. Ancak bir tanesi ötekilerden farklıdır. Farklı olan sözcük hangisidir? A) 1 B) 2 C) 3 D) ÇÖZÜM: Verilen sözcüklerden 1, 2 ve 3 numaralı olanlar tarım gereçlerini belirtir. Çifte ise ikili, çift kürekli sandal, at, eşek ve katırın arka ayaklarıyla vuruşu, iki namlulu av tüfeği anlamına gelmektedir. YANIT D 20 Köşeleri birleştirilmiş bu beşgende 20 ayrı doğru parçası var. Bu doğru parçalarından en az kaçını çıkarmalıyız ki, herhangi boyutta hiçbir üçgen kalmasın? Çözüm Sayfa 61 de 12 TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF

13 Sözel Yetenek - Sınıflama Örnek 4 Örnek 5 I. ZÜMRÜT AKİK II. 2 ELMAS III. YÜZÜK BİLEZİK FİRUZE GÜMÜŞ 3 1 PLATİN KOLYE Verilen satırlardaki sözcüklerin kendi içinde bir sınıf oluşturması için numaralanmış yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) B) C) D) 1 BONCUK YAKUT GERDANLIK ALTIN 2 BAKIR ALTIN YAKUT ÇELİK 3 SAAT KÜPE İNCİ KEMER ÇÖZÜM: I. satırda işlenmiş kıymetli takı malzemeleri; II. satırda sert ve değerli madenler; III. satırda takı malzemeleri sınıflandırılmıştır. DİNAMOMETRE Bu sözcükteki her harf bir kez kullanılmak koşuluyla aşağıdaki sözcüklerden hangisi yazılamaz? A) TEMA C) DİNAMİK B) ERİTME D) MOMENT ÇÖZÜM: Her harf bir kere kullanılarak TEMA, ERİTME, MOMENT sözcükleri yazılabilir. DİNAMOMETRE sözcüğünde sadece bir tane İ harfi olduğu ve K harfi olmadığı için DİNAMİK sözcüğü yazılamaz. YANIT C Bu gruplamaya göre, 1 YAKUT 2 ALTIN 3 KÜPE eşlemesi yapılır. Örnek 6 1 YANIT B DÜŞÜNME KUTUSU / SORU 6 2 A B C I. BİLMEZ BAĞNAZ YOBAZ II. DİRİM BİLİM İLKEL III. HUZUR SEVDA ÇAĞDIŞI 3 4 Tablodaki sözcüklerin anlam yönünden sınıflandırıldığı satır, sütun veya köşegen aşağıdakilerden hangisidir? A) B) C) D) Sol yukarıdan girin, sağ alttan çıkın. Geçtiğiniz yolu oluşturan çizgi kendisini kesemez ve boş karelerin her birinin merkezinden geçer. İzlediğiniz çizgi sadece yatay ya da dikey olabilir, çapraz doğrultular yasaktır. Yolunuz topların bulunduğu karelere giremez. I. satır ve A sütunu 1 4 köşegeni ve B sütunu I. satır ve C sütunu 1 4 köşegeni ve I. satır ÇÖZÜM: I. satırda verilen BİLMEZ - BAĞNAZ - YOBAZ sözcükleri ile C sütununda verilen YOBAZ - İLKEL - ÇAĞDIŞI sözcükleri kişilerin beğenilmeyen özelliklerini anlatan yakın ya da eş anlamlı sözcükler olduklarından ortak olarak sınıflandırılabilirler. YANIT C Çözüm Sayfa 65 te TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF 13

14 Sözel Yetenek - Sınıflama Örnek 7 Örnek 9 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde aferin sözcüğü yergi anlamında kullanılmıştır? A) Aferin, böyle giderse bu işte yükselirsin. B) Yaptığı ödev ile öğretmenden aferin aldı. C) Aferin, yine bir çuval inciri berbat ettin. D) Bunu hiçbirimiz akıl edemezdik, aferin. ÇÖZÜM: (C) seçeneğinde verilen anlatımda beğenilmeyen bir eylem için sitem yapılmaktadır. Bu sitemi geliştirmek için aferin sözcüğü övgü yerine yergi anlamında kullanılmıştır. YANIT C Aşağıdakilerden hangisi, ötekilerle aynı grupta değildir? A) Hindi B) Koyun C) Tavuk D) İnek ÇÖZÜM: Koyun dişi bir hayvandır, erkek olanına koç denir. Aynı şekilde tavuk dişi, horoz erkek; inek dişi, boğa erkektir. Hindi ise hem erkek hem dişi olabilir. YANIT A Örnek 8 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde katı sözcüğü diğerlerinden farklı anlamda kullanılmıştır? A) Ben yumurtayı katı seviyorum. B) Yumruk kadar, katı bir ekmek var masada. C) Bu katı kurallar hepimizin elini kolunu bağlıyor. D) Paketi sıkınca içinde katı bir cisim olduğunu anladım. ÇÖZÜM: A, B ve D seçeneklerinde katı sözcüğü yumuşak karşıtı, sert anlamındadır. C'de ise taviz vermeyen anlamına gelmektedir. YANIT C KESİT Örnek 10 Bu sözcükteki her harf bir kez kullanılarak aşağıdakilerden hangisi yazılamaz? A) ESKİ B) KESE C) KİST D) SİTE ÇÖZÜM: KESİT sözcüğünün her harfi bir kere kullanılarak KESE sözcüğü yazılamaz. Çünkü E harfi iki kez kullanılmıştır. YANIT B 14 TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF

15 Test 2 Sözel Yetenek - Sınıflama 1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi anlam yönünden diğerlerinden farklıdır? A) Cehalet, bilgisiz olma ya da bilgi yokluğu durumudur. B) Tabloyu yağlı boya tekniği ile pembe tonlarında boyamış. C) Bu şirin köy, ürettiği nazar boncuklarıyla bölgeye turist çekiyor. D) Orhun yazıtları 1893 yılında Danimarkalı bir dil bilimci tarafından keşfedilmiştir EKŞİ 2. MAYHOŞ 3. KÖRPE 4. ACI A) 1 B) 2 C) 3 D) VURUK 2. KESİK 3. KIRIK 4. KOPUK A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 2. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde karşılaştırma yapılmıştır? A) Yaz tatilinde her sene gittikleri tatil beldesine gidemeyeceklermiş. B) İki kardeş de annelerine yardımcı olmak için çabalıyordu. C) Son beş yılın istatistiklerine göre şirket, en çok bu yıl büyümüş. D) Küçük kız, oyuncak bebekleriyle oynamayı çok seviyordu sorularda, I. satırdaki sözcüklerin diziliş kuralına göre, ikinci satırın boş bırakılan yerlerine hangi sözcük çiftinin getirileceğini bulun. 7. (I) RAY TREN GAR (II) HAVA sorularda, numaralanmış sözcükler bir yönüyle benzerdir. Ancak bir tanesi, ötekilerden farklıdır. Farklı olan bu sözcüğü bulun. A) UÇAK - KANAT B) HELİKOPTER - PİST C) PARAŞÜT - UÇMAK D) KUŞ - KANAT DAYI 2. AKRABA 3. HISIM 4. HALA A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 8. (I) YERME BEĞENME SERZENİŞTE BULUNMA (II) GİDERME PENGUEN 2. TAVUS KUŞU 3. DEVE KUŞU 4. KEKLİK A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 A) ONARMA - ERTELEME B) DÜZELTME - ONARMA C) KARŞI ÇIKMA - KABUL ETME D) ERTELEME - DÜZELTME TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF 15

16 Sözel Yetenek - Sınıflama Test 2 9. ve 10. sorularda, satırlardaki sözcüklerin diziliş kuralına göre, numaralandırılmış yerlere hangi sözcüklerin getirileceğini bulun sorularda, tablodaki sözcüklerin anlam yönünden sınıflandırıldığı satır, sütun veya köşegeni bulun. 9. (I) dolu kar 1 çiy (II) erik 2 vişne kayısı (III) 3 gül menekşe sümbül A) ırmak çam nane B) tayfun söğüt kekik C) bulut reçel lale D) kiraz karanfil yağmur A B C I. Deneme Makale Fıkra II. Hipotez Roman Teori III. Problem Defter Eleştiri 3 A) B sütunu ve 3 2 köşegeni B) C sütunu ve 3 2 köşegeni C) II. satır ve III. satır D) I. satır ve 1 4 köşegeni (I) İngiltere 1 Fransa Almanya (II) 2 Londra Bon Roma (III) Süveyş Korent 3 Kiel A) Paris İtalya Nil B) Avrupa Marsilya İsveç C) Marmara İstanbul Bering D) İtalya Paris Panama A B C I. Öğretim Teftiş Diploma II. Seçim Okul Müdür III. Öğrenci Aday Öğretmen 3 A) A sütunu ve II. satır B) B sütunu ve III. satır C) 1 4 köşegeni ve 3 2 köşegeni A) A sütunu ve B sütunu Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gölge sözcüğü koruma, himaye etme anlamında kullanılmıştır? A) Karanlığın içinde beliren gölgeden korkunca annemin yanına gittim. B) Kurum, gölge yönetim kurulu tarafından idare ediliyormuş. C) Mesut, onun gölgesi hâline gelmiş, yedikleri içtikleri ayrı gitmiyor. D) Ağabeyinin gölgesi altında yaşamaktan ne zaman vazgeçeceksin? 16 TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF

17 Test 2 Sözel Yetenek - Sınıflama sorularda, verilen sözcüğün farklı anlamda kullanıldığı cümleyi bulun. 17. ve 18. sorularda, verilen sözcüğün harflerini birer kez kullanarak gruptaki sözcüklerden kaç tanesinin yazılabileceğini bulun. 14. HAVA A) Akşam üzeri hava birdenbire değişti. B) Bugün hava çok güzel. C) Dağ havası bana iyi gelmedi. D) Çocuğu kendi havasına bırakmamalıdır. 17. TUTUNAMAYANLAR AYNALAR, MATARA, YUTMA, UYUMA, YALANLAR A) 5 B) 4 C) 3 D) KAÇTI A) Ayakkabılarını çıkarırken çorabı kaçtı. B) Suçlu yurt dışına kaçtı. C) Kuş çocuğun elinden kaçtı. D) İki öğrenci okuldan kaçtı. 18. PARADİGMA DAİMA, ARMA, DARP, MAGMA, GİRDAP, ARPA, DRAMA, AMİP, GRAM A) 9 B) 8 C) 7 D) GÜL A) Arkadaşına bir demet gül verdi. B) Ağlama artık, biraz gül. C) Gül; güzel kokulu, sevilen bir çiçektir. D) Bahçesinde her çeşit gül yetiştirmişti. 19. ve 20. sorularda, başlangıçta verilen sözcüğün harfleri birer kez kullanılarak hangi sözcüğün yazılamayacağını bulun. 19. DÖVÜŞMEK A) ÜŞÜMEK B) DÜŞMEK C) DÖŞEK D) ŞEVK 20. BARİYER A) İBARE B) BERBER C) BAYİ D) İBRE TUDEM GENEL YETENEK 8. SINIF 17