Tudem Eğitim Hizmetleri San. Tic. A. Ş. 1476/1 Sokak No:10/51 Alsancak-Konak/İZMİR

Transkript

1

2 Tudem Eğitim Hizmetleri San. Tic. A. Ş. 1476/1 Sokak No:10/51 Alsancak-Konak/İZMİR Yazar: Kadir Gülcü Düzelti: Merdiz Yetişen Baskı ve Cilt: Ertem Basım Yayın Dağıtım San. Tic. Ltd. Şti. Eskişehir Yolu 40. Km. Başkent OSB 22. Cadde No:6 Malıköy/Ankara ISBN: Yayýnevi sertifika no: Matbaa sertifika no: Tüm haklarý saklýdýr. Bu yayýnýn hiçbir bölümü, telif hakký sahibinin önceden yazýlý izni olmaksýzýn tekrar üretilemez, bir eriþim sisteminde tutulamaz, herhangi bir biçimde elektronik, mekanik, fotokopi, kayýt ya da diðer yollarla iletilemez.

3 ÖN SÖZ Bireylerin, varlıklar, durumlar ve olaylar arasında ilişki kurabilme gibi bazı zihinsel yetileri vardır. Bu yetiler, ancak bireyin, çevresiyle etkileşimi sonucu gelişir. Zihinsel yetileri gelişme sürecinde kullanabilme ve uygulayabilme düzeyine YETENEK adı verilir. Bireyin zihni, karşılaştığı her farklı varlık, durum ve olay karşısında farklı işler yapar. Örneğin, görsel amaçlı yapılan bir gezide zihnin yaptığı iş, bir matematik probleminin çözümünde yaptığı işten çok farklıdır. Bu nedenle geliştirilebilir farklı zihinsel işlevlerin yerine getirilmesi, farklı yetenekleri gerektirir. Okul ve benzeri öğretim kurumlarında öğrenme için gerekli olan yetenekler, belli grup oluşturur. Buna GENEL (AKADEMİK) YETENEK denir. Ancak bu terim, sanat dalları (resim, müzik vb), spor ve el becerileri gibi alanlar için gerekli olan özel yetenekleri içermez. Bireyler, yetenekleri yönünden birbirleri ile aynı olamazlar. Çünkü kalıtımsal özellikleri ve yetiştikleri çevre farklıdır. Yeteneklerin ölçülmesinde izlenen yöntem, kişilere değişik zihinsel işlemler yaptırılarak onların yeteneklerinin ölçülmesidir. Bu ölçme ve değerlendirmenin ötekilerden farkı, değişik işlerin, aynı anda ve aynı koşullarda birçok kişiye yaptırılması ve yapılan işin daha nesnel bir biçimde değerlendirilmesidir. Genel yeteneğin ölçülmesinde en çok SÖZCÜK, SAYI, SİMGE ve ŞEKİL kullanılarak zihinsel işlemler yaptırılır. Bu kitap, bireylerin genel yeteneklerinin ölçülmesinde kullanılan kimi işlevlere örnekler vermek için hazırlanmıştır. Bireyin, zihinsel yetisi hangi yönde gelişmiştir, hangi yönde gelişmeye açıktır? Bu sorulara yanıt arayan anne - babalar ve öğrenciler için kısıtlı sayıda test uygulamalarına yer verilmiştir. Bu yayın, ölçümlemenin sağlıklı olabilmesi için her sınıf düzeyine göre ayrı ayrı hazırlanmıştır. Yetenek testleri, içerik olarak zor veya kolay olarak sınıflandırılmamalıdır. Soru üzerinde ulaşılacak yargı için gerekli ön bilgisi olan her birey, hangi yaşta olursa olsun zihinsel yetisini kullanmalıdır. 7. sınıfa yönelik bir sayı sorusunun çözümü, çarpma işleminin kullanılmasını gerektiriyorsa çarpma işlemini bilen tüm bireyler bu soru üzerinde akıl yürütebilmelidir. Bu nedenle, kitaptaki sorular 7. sınıf düzeyine göre düzenlenmiş olmakla birlikte daha üst sınıflardaki öğrenciler için de önemli bir kaynaktır. Yetenek testi içeren bu kitaptaki soruların çözümünde, farklı sonuçlara ulaşabilirsiniz. Bu, çok doğaldır. Buna ulaşmak, sizin zihinsel yetinizin daha iyi olduğunu, yani varlıklara, durumlara ve olaylara farklı açıdan bakabildiğinizi göstermektedir. Önemli olan, sizin ulaştığınız yargıdan emin olmanızla birlikte soru hazırlayıcının ulaştığı yargıya da ulaşabilmenizdir. Farklı yargılara yol açan soruların, iyi düzenlenmemiş olduğu da bir gerçektir ancak bu durum, bu tip testlerde kaçınılmazdır. Amacınıza ulaşmak için gideceğiniz yol başarılarla dolu olsun. Kadir GÜLCÜ

4 İÇİNDEKİLER SÖZEL YETENEK A. BENZETİŞİM Test B. SINIFLAMA...12 Test C. SIRALAMA...18 Test D. ÇIKARSAMA...24 Test E. İLKEYİ BULMA VE UYGULAMA Test SAYISAL YETENEK A. BENZETİŞİM Test B. SINIFLAMA...47 Test C. SIRALAMA...54 Test D. ÇIKARSAMA...62 Test E. İLKEYİ BULMA VE UYGULAMA Test ŞEKİL YETENEĞİ A. BENZETİŞİM Test B. SIRALAMA...92 Test C. SINIFLAMA Test D. TASARLAMA Test ÇOKLU YETENEK Çoklu Yetenek Örnek Sorular Test KARMA TESTLER Karma Test Karma Test Karma Test Karma Test Yanýt Anahtarý

5 Sözel Yetenek a b c

6 A. BENZETİŞİM Benzetişim, nesne ya da kavramlar arasındaki benzerliği veya zıtlığı görmek için yapılan zihinsel işlemdir. Örnek 1 MATEMATİK AKIL YÜRÜTME Bu sözcük çiftinin arasındakine benzer bir ilişki aşağıdakilerden hangileri arasında vardır? A) TÜRKÇE - SÖZLÜK B) FİZİK - DENEY C) İNGİLİZCE - YABANCI DİL D) RESİM FOTOĞRAF ÇÖZÜM: MATEMATİK, akıl yürütülerek geliştirilebilen bir bilimsel olgudur. Fiziksel kavramlar ise deney yapılarak kanıtlanır ve geliştirilebilir. YANIT B Örnek 2 Örnek 3 YEMLİK DUMRUL SARMAL YAĞMUR Aşağıdakilerden hangisi verilen sözcük grubu ile benzer özelliktedir? A) MUSLUK B) MAKİNE C) TASARI D) SÜRAHİ ÇÖZÜM: Verilen sözcük grubunda anlam yönünden bir ilişki yoktur. Sözcükleri oluşturan harf sayısının eşitliği ve harflerin ünsüz - ünlü - ünsüz - ünsüz - ünlü - ünsüz şeklindeki sıralanışı bakımından bir ilişki vardır. Bu durumda, aradığımız sözcük ünsüz - ünlü - ünsüz - ünsüz - ünlü - ünsüz sıralamasında olmalı ve altı harften oluşmalıdır. Bu da MUSLUK sözcüğüdür. YANIT A BADANA DUVAR CİLT? I II III IV I. ve II. sözcük arasında bir bağıntı vardır. III. ve IV. sözcükler arasında da benzer bir ilişkinin olması için? yerine aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) KOLA B) TEN C) DERİ D) KİTAP ÇÖZÜM: Badana duvarı, cilt kitabı kaplar. Böylece BADANA ile DUVAR arasındaki ilişkinin CİLT ile KİTAP arasında da bulunduğu görülür. Buna göre yanıt kitap olmalıdır. YANIT D KOYUN İNEK AT Örnek 4 Aşağıdakilerden hangisi verilen sözcük grubu ile benzer özelliktedir? A) TAY B) BUZAĞI C) KEÇİ D) KUZU ÇÖZÜM: KOYUN, İNEK ve AT sözcüklerinin ortak özellikleri; hepsinin de yetişkin birer hayvan olmalarıdır. Yanıtlarda verilen TAY, BUZAĞI ve KUZU sözcükleri birer hayvan yavrusu adıdır. KEÇİ ise yetişkin bir havan adıdır. Bu nedenle verilen sözcük grubu ile KEÇİ sözcüğü ortak özelliklere sahiptir. YANIT C 6 TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF

7 Sözel Yetenek - Benzetişim Örnek 5 I. SALI (KALE) KEREM II. SERİN (? ) DEREN I. satırdaki sözcük çifti arasındaki ilişki, parantez içindeki sözcükle belirlenmiştir. Benzer bir ilişki II. satırdaki sözcüklere de uygulanırsa? yerine hangisi getirilmelidir? A) DEME B) DERE C) DİRİ D) DERİ ÇÖZÜM: I. satırda, ortadaki sözcük oluşturulurken sırasıyla sağdaki sözcüğün 1. harfi, soldaki sözcüğün 2. ve 3. harfi ile yine sağdaki sözcüğün 4. harfi alınarak KALE sözcüğü elde edilmiştir. Benzer ilişki II. satıra da uygulanırsa SERİN ~ DEREN sözcüklerinden DERE sözcüğü elde edilir. YANIT B Örnek 7 SÖZCÜK CÜMLE PARAGRAF Yukarıdaki sözcükler arasında bir bağıntı vardır. Aşağıdakilerden hangisindeki sözcük ya da sözcük grupları arasında aynı tür bir bağıntı vardır? A) bahçe - daire - çiçek B) bina - duvar - badana C) oda - daire - apartman katı D) çimento - tuğla - merdiven ÇÖZÜM: SÖZCÜK CÜMLE PARAGRAF sıralaması bir oluşumun sıralanışını anlatmaktadır. Paragrafın oluşması için cümle, cümlelerin oluşması için sözcük gerekir. Benzer bir ilişki, apartman katı için dairelere, daireler için odalara gereksinim vardır biçiminde oluşturulabilir. YANIT C Örnek 6 KURUMAK? Kutudaki? yerine, verilen sözcüğün zıt (karşıt) anlamlısı yazılacaktır. Buna göre? yerine aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) YEŞERMEK B) ZAYIFLAMAK C) ÇÜRÜMEK D) SIZMAK ÇÖZÜM: Verilen sözcüklerden ZAYIFLAMAK ağırlık kaybetmek, ÇÜRÜMEK bozulup kullanılamayacak hale gelmek, SIZMAK ince aralıklardan yavaş yavaş akmak işlemini anlatmaktadır. YEŞERMEK genel olarak kurumamak anlamında kullanılır. YANIT A TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF 7

8 Sözel Yetenek - Benzetişim Örnek 8 Örnek 10 EDEBİYAT? Kutudaki? yerine, verilen sözcüğün eş (benzer) anlamlısı yazılacaktır. Buna göre? yerine aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) ŞİİR B) YAZAR C) ROMAN D) YAZIN ÇÖZÜM: Yazın olay, düşünce, duygu ve hayallerin dil aracılığıyla sözlü veya yazılı olarak biçimlendirilmesi sanatı olarak tanımlanır. Aynı tanım Edebiyat için de yapılır. YANIT D 1. DUYGULU 2. HASSAS 3. ALINGAN 4. İÇLİ 5. TİTİZ Yukarıdaki sözcükler anlamca bir gruplama yapılırsa hangi sözcük bu grup dışında kalır? A) HASSAS B) ALINGAN C) İÇLİ D) TİTİZ ÇÖZÜM: Duygulu, hassas, alıngan ve içli olmak, bir kişinin duygusallığını belirten sözcüklerdir. Titiz olmak ise kişinin davranış biçimini anlatır. Bu nedenle titiz sözcüğü gruplamanın dışında kalan sözcük olur. YANIT D Örnek 9 1. TEKRAR 2. SIKLIK 3. YENİLEME 4. YİNELEME 5. EZBER Yukarıdakilerden hangileri anlamca benzer (eş) sözcüklerdir? A) 1 5 B) 2 4 C) 1 4 D) 2 5 ÇÖZÜM: Herhangi bir işlevin tekrarlanması yinelenme anlamına gelir. Bu nedenle tekrar ve yineleme sözcükleri benzer (eş) sözcüklerdir. YANIT C DÜŞÜNME KUTUSU / SORU 1 Aşağıdaki şekli elinizi kağıttan kaldırmadan ve bir çizgi üstünden ikinci kez geçmeden çizebilir misiniz? Çözüm Sayfa 31 de 8 TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF

9 Test 1 Sözel Yetenek - Benzetişim sorularda verilen sözcük çiftleri arasında bir ilişki vardır. Buna göre aynı ilişkinin bulunduğu sözcük çiftlerini bulun sorularda verilen I. ve II. sözcükler arasında bir ilişki vardır. Aynı ilişki III. ve IV. sözcükler arasında da bulunduğuna göre? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. 1. HIRSIZ HAPİS A) HAMAL YORGUNLUK B) TORNAVİDA VİDA C) KOPYACI ZAYIF NOT D) DOKTOR HASTA 5. LİMON KABUK KUZU? (I) (II) (III) (IV) A) DERİ B) TÜY C) YÜN D) ET 2. MUTSUZ ÜZÜLMEK 6. GÖZ GÖRME KULAK? A) HASTA DİNLENMEK B) BAŞARILI SEVİNMEK C) ÖĞRENCİ OYNAMAK D) RESİM ÇİZMEK (I) (II) (III) (IV) A) DUYGU B) BAŞ C) KULAKLIK D) İŞİTME 3. YÜZÜCÜ HAVUZ A) TAVUK KÜMES B) KAYIK GEMİ C) PARKUR ATLET D) FUTBOLCU SAHA 7. GİRİŞ BAŞLANGIÇ SINIR? (I) (II) (III) (IV) A) GÜMRÜK B) HUDUT C) GEÇİT D) SONUÇ 8. HASTA İLAÇ OTOMOBİL? 4. DAĞ GEÇİT A) PINAR MUSLUK B) DENİZ BOĞAZ C) DENİZ KIYI D) IRMAK YATAK (I) (II) (III) (IV) A) YAKIT B) DİREKSİYON C) MOTOR D) YEDEK PARÇA TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF 9

10 Sözel Yetenek - Benzetişim 9. ve 10. sorularda başlangıçta verilen sözcükler arasında belli bir ilişki bulunmaktadır. Buna göre benzer ilişkinin olduğu sözcük grubunu bulun. 13. ve 14. sorularda, numaralanmış sözcüklerin ikisi yakın anlamlıdır. Bu sözcüklerin birlikte verildiği seçeneği bulun TOPRAK TARIM ÜRÜN A) B) C) D) Test 1 dükkân ticaret kazanç ticaret piyasa grafik iş tezgâh sendika artış dükkân reklam ASKER POLİS MÜDÜR GÜVENLİKÇİ ER A) 1 5 C) 1 2 B) 2 3 D) KAŞIK BARDAK TABAK A) B) C) D) kahve ıhlamur süt vazo küllük peçete çatal sürahi bıçak mutfak fırın ızgara ve 12. sorularda, I. grupta yer alan sözcükler arasındaki yapı ya da anlam ilişkisi, parantez içinde belirtilmiştir. Benzer ilişkinin II. gruptaki sözcükler arasında da kurulabilmesi için? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. 11. (I)... ATILGAN (II)... ÇARŞI A) SEBZE C) MEYVE 10 YENİ GÜN B) HAL D) PAZAR 12. (I)... DEFTER (II)... KABAK A) KABA C) ŞAAK (ACAR) (?) (PERİ) (?) KİTAP BARIŞ B) ŞABA D) ŞAKA TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF BENZİN ASİT TUZ KÖMÜR YAĞMUR A) 1 2 C) 3 4 B) 1 4 D) 2 5

11 Test 1 Sözel Yetenek - Benzetişim 15. ve 16. sorularda, kutularda yer alan sözcükler arasında eş (benzer) anlamlılık ilişkisi olmalıdır. Buna göre? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. 15. GAMSIZ? 18. A) ESİR B) HÜR C) CEZALI D) GEZGİN KÖLE? A) TASASIZ B) DERTSİZ C) İŞSİZ D) KORKUSUZ 16. NAZAR? 19. ve 20. sorularda sözcük grupları verilmiştir. Bu sözcük grubu ile benzer özellikte olan sözcüğün verildiği seçeneği bulun. A) NEFES B) KÖTÜ C) GÖRÜŞ D) BAKIŞ 19. GEÇİT TÜNEL BOĞAZ YOL A) HEDEF B) KORİDOR C) SAHA D) TEPE 17. ve 18. sorularda, kutularda yer alan sözcükler arasında zıt (karşıt) anlamlılık ilişkisi olmalıdır. Buna göre? yerine getirilebilecek sözcüğü bulun. 17. A) YÜRÜMEK B) TAŞIMAK C) İTMEK D) SÜRMEK ÇEKMEK? 20. RÜYA HAYAL HÜLYA DÜŞÜNCE A) GERÇEK B) YAŞAM C) GÖRÜNTÜ D) YALAN TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF 11

12 B. SINIFLAMA Sınıflama, nesnelerin ya da kavramların ortak yönlerini görebilmek için yapılan zihinsel işlemdir. Örnek 1 Aşağıdaki cümlelerden hangisinde karşılaştırma anlatılmaktadır? A) Yağmur en son iki ay önce yağmıştı. B) Sağlıklı kalmak için yapılan spor ile yarışmak için yapılan spor apayrı şeylerdir. C) Sarp, akşam olan depremi hissetmemiş. D) Annesine kavuştuğu için çok sevinçliydi. ÇÖZÜM: A seçeneğindeki cümlede sonuçlanmış bir olay, C ve D seçeneklerindeki cümlelerde kişiye özgü davranış veya duygu anlatılmaktadır. Karşılaştırmanın anlatıldığı cümle B seçeneğinde verilmiştir. YANIT B I. BALIK DENİZ YÜZGEÇ II. KUŞ Örnek 3 Birinci satırdaki sözcüklerin diziliş kuralına göre, ikinci satırın boş bırakılan yerlerine aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangileri getirilmelidir? A) AĞAÇ GAGA B) HAVA KUYRUK C) HAVA UÇMAK D) HAVA KANAT ÇÖZÜM: I. satırdaki sözcüklerde; balık denizde yüzgeçleri ile yüzer anlam ilgisi vardır. Benzer anlam ilgisi kuş havada kanatları ile uçar biçiminde kurulmalıdır. YANIT C Örnek 2 1. ÖĞE 2. PARÇA 3. UNSUR 4. ELEMAN Numaralanmış sözcüklerden üçünün ortak bir özelliği vardır. Ancak bir tanesi ötekilerden farklıdır. Farklı olan sözcük hangisidir? A) UNSUR B) ÖĞE C) PARÇA D) ELEMAN ÇÖZÜM: Verilen sözcüklerden ÖGE, UNSUR ve ELEMAN bir topluluğu ya da olguyu oluşturanların herbirinin adını belirttiği için aynı grup altında toplanabilirler. PARÇA sözcüğü ise bir bütünün belli bir bölümünü belirttiği için anlam olarak farklıdır. YANIT C 12 TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF

13 Sözel Yetenek - Sınıflama Örnek 4 Örnek 5 I. KULAK 1 GÖZ BURUN II. KOL BAŞ 2 AYAK III. YÜREK MİDE BÖBREK 3 Verilen satırlardaki sözcüklerin kendi içinde bir sınıf oluşturması için numaralanmış yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) DİŞ DİL EL B) DİL BACAK AKCİĞER C) BEYİN DERİ PARMAK D) DERİ EKLEM DİL ÇÖZÜM: I. satırda, duyu organları; II. satırda, vücudun ilk bakışta görünen dış organları, III. satırda vücudun ilk bakışta görünmeyen iç organları sınıflandırılmıştır. Bu gruplamaya göre 1 DİL 2 BACAK 3 AKCİĞER eşlemesi yapılır. YANIT B ÇİTLENBİK Bu sözcükteki her harf bir kez kullanılmak koşuluyla KEÇİ, BİLMEK, İMBİK, ÇİKLET, TEKİL, ÇİLEK, KİTLE, TEMBİH sözcüklerinden kaç tanesi yazılabilir? A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 ÇÖZÜM: ÇİTLENBİK sözcüğündeki harfler bir kez kullanılarak BİLMEK, KEÇİ, ÇİKLET, TEKİL, ÇİLEK, KİTLE, İMBİK sözcükleri yazılabilir, TEMBİH sözcüğü yazılamaz. YANIT B I. II. III. Örnek 6 1 A B C 2 ATILGAN HUYSUZ ÜRKEK CESUR ATAK GEÇİMSİZ SAKINMAZ SERSEM KORKUSUZ 3 4 Tablodaki sözcüklerin anlam yönünden sınıflandırıldığı satır, sütun veya köşegen aşağıdakilerden hangisidir? A) 1 4 köşegeni ve I. satır B) A sütunu ve I. satır C) 1 4 köşegeni ve II. satır D) A sütunu ve 1 4 köşegeni ÇÖZÜM: 1 4 köşegeninde verilen ATILGAN ATAK KORKUSUZ sözcükleri ile A sütununda verilen ATILGAN CESUR SAKINMAZ sözcükleri kişilerin özelliklerini anlatan yakın ya da eş anlamlı sözcükler olduklarından ortak olarak sınıflandırılabilirler. YANIT D TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF 13

14 Sözel Yetenek - Sınıflama Örnek 7 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sanki sözcüğü hoş görmeyiş anlamında kullanılmıştır? A) Ortalık öyle güzel ki sanki yaz geldi. B) Okula gitmemekle iyi mi ettin, sanki? C) Sanki, dün gibi hatırlıyorum her şeyi. D) Söyleyince sanki bülbüller ötüyor. ÇÖZÜM: B seçeneğinde verilen cümlede; bir sitem, kırgınlık anlamı vardır. Sanki sözcüğü bu cümlede okula gitmeyen kişinin bu davranışının hoş görülmediğini anlatmaktadır. YANIT B Örnek 9 Aşağıdakilerden hangisi, ötekilerle aynı grupta değildir? A) at B) balina C) yarasa D) uskumru ÇÖZÜM: Verilen sözcükler, hayvan adlarıdır. Bu hayvanlardan; at, balina ve yarasa memeli hayvanlardır. Bir balık cinsi olan uskumru ise memeli olmadığından bu gruplamanın dışında kalır. YANIT D Örnek 8 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde EL sözcüğü ötekilerden farklı anlamda kullanılmıştır? A) Duru, kardeşi Deniz i elinden tutup götürdü B) O olaydan sonra on beş gün elini kullanamadı. C) Sonunda çok sevdiği telefonunu da elden çıkardı. D) Ressamlık, elini iyi kullanabilmeyi de gerektirir. ÇÖZÜM: A, B ve D seçeneklerinde verilen cümlelerde EL sözcüğü organ adı anlamında kullanılmıştır. C seçeneğindeki cümlede ise EL sözcüğü elden çıkarmak deyimi içinde yer alıp; satmak, istemeden kaybetmek anlamında kullanılmıştır. YANIT C UYANIK Örnek 10 Bu sözcükteki her harf bir kez kullanılarak aşağıdakilerden hangisi yazılamaz? A) AYNI B) KINA C) AKIN D) UYKU ÇÖZÜM: UYANIK sözcüğündeki her harf bir kez kullanılarak UYKU sözcüğü yazılamaz. Çünkü bu sözcükte U harfi iki kez kullanılmıştır. YANIT D 14 TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF

15 Test 2 Sözel Yetenek - Sınıflama 1. ve 2. sorularda, seçeneklerdeki cümlelerden biri anlam yönünden ötekilerden farklıdır. Farklı olan cümleyi bulun BİLEZİK 2. KÜPE 3. GERDANLIK 4. SAAT A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 1. A) Cahil kaldığını her hatırlayışında içinde birşeylerin sararıp solduğunu hissederdi. B) Mutsuzluk da sonunda yorulur. C) İnancım o ki, mutsuz insan, başkasının acılarıyla rahat eden kimsedir. D) İnsanoğlu yapacak ya da bozacak bir işi olmadı mı kendini son derece mutsuz hisseder sorularda, I. satırdaki sözcüklerin diziliş kuralına göre, ikinci satırın boş bırakılan yerlerine hangi sözcük çiftinin getirileceğini bulun. 2. A) Bir kişinin kendi özgürlüğünü başkasına devretmesine göz yummak özgürlük değildir. B) Spartaküs, işte özgürüz şimdi, özgürüz! diye bağırıyordu. C) Ülkemin bir karışçık kıyısını bana yasak etseler, dünyanın, hatta tüm evrenin tadı kaçar. D) Gerçek özgürlük insanın içindedir sorularda, numaralanmış sözcükler bir yönüyle benzerdir. Ancak bir tanesi, ötekilerden farklıdır. Farklı olan bu sözcüğü bulun. 6. (I) balıkçı dalyan balık (II)... ağ... A) örümcek sinek B) tilki avcı C) kelebek file D) kuş tuzak 7. (I) devlet vatandaş vergi (II) dernek A) seçim oy B) üye aidat C) kütük kayık D) üye seçim DOKTOR 2. HEMŞİRE 3. VETERİNER 4. DİŞ HEKİMİ A) 1 B) 2 C) 3 D) DAYI 2. TEYZE 3. AKRABA 4. AMCA A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 8. (I) futbol top kale (II) tüfek A) tetik arpacık B) silah kurşun C) mermi hedef D) namlu gez TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF 15

16 Sözel Yetenek - Sınıflama Test 2 9. ve 10. sorularda, satırlardaki sözcüklerin diziliş kuralına göre, numaralandırılmış yerlerine hangi sözcük çiftinin getirileceğini bulun. 9. (I) kerevet divan kanepe 1 (II) yaygı halı 2 seccade (III) döşek 3 yatak şilte A) minder çarşaf kilim B) kilim yorgan sedir C) koltuk örtü battaniye D) sedir kilim minder 12. I. II. III. 1 A B C 2 pınar çevrim okyanus pilot ırmak deniz görkem uçak göl 3 4 A) 1 4 köşegeni ve I. satır B) I. satır ve A sütunu C) 1 4 köşegeni ve C sütunu D) II. satır ve A sütunu 10. (I) kaptan 1 makinist şoför (II) lider başkan 2 reis (III) vali 3 müdür muhtar A) kaymakam dalgıç pilot B) vali pilot şef C) önder kaymakam hatip D) pilot önder kaymakam sorularda, tablodaki sözcüklerin anlam yönünden sınıflandırıldığı satır, sütun veya köşegeni bulun. 13. Yanık sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde dokunaklı anlamında kullanılmıştır? A) Parmağındaki yanık çabucak iyi oldu. B) Ahmet, yanık bir türkü söyledi. C) Masanın üzerinde bir dilim yanık ekmek vardı. D) Burnuma yanık kokusu geliyor A B C 2 I. acı elem keder II. III. varsıl sevinç kaygı masum özlem tasa 3 4 A) I. satır ve C sütunu B) II. satır ve B sütunu C) III. satır ve A sütunu D) 1 4 köşegeni ve I. satır 14. Yürek sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde ötekilerden farklı anlamda kullanılmıştır? A) Yürek, kan dolaşımını sağlayan bir pompadır. B) Her adam yapamaz, bu iş yürek ister. C) Izgara yapmak için kasaptan iki tane yürek aldım D) Yürek, göğüs kafesi içinde bulunur. 16 TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF

17 Test 2 Sözel Yetenek - Sınıflama 15. ve 16. sorularda, verilen sözcüğün farklı anlamda kullanıldığı cümleyi bulun. 15. UZAK 18. FİDANLIK NİDA LADİN KANLI KALIN KADIN FINDIK A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 A) Ayşe ye uzak bir akrabasından miras kaldı. B) İlçeye uzak bir köyde oturuyoruz. C) Uzak bir yere yaya gitmek zordur. D) Fatma, kasabanın uzak bir köyündeki akrabalarını ziyaret etti. 19. ve 20. sorularda, başlangıçta verilen sözcüğün harfleri birer kez kullanılarak hangi sözcüğün yazılamayacağını bulun. 19. MÜKAFATLANDIRMAK 16. IŞIK A) Buraya bir ışık getirin. B) Gece yarısı ışıklar söndü. C) Az ya da fazla ışık, okurken gözleri yorar. D) Köy öğretmenleri, uzak köylerimize ışık tutar. A) MÜLAKAT B) KATILMAK C) KATLANDIRMAK D) FARKINDALIK 20. ASANSÖRCÜLER A) AVANAK B) NADAS C) SANSÜR D) ÖRÜCÜ 17. ve 18. sorularda, verilen sözcüğün harflerini birer kez kullanarak gruptaki sözcüklerden kaç tanesinin yazılabileceğini bulun. 17. ENDÜSTRİYELLEŞME DÜMEN YETİŞME MENDİL YETİM KESER DÜŞÜNME RESİM A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 TUDEM GENEL YETENEK 7. SINIF 17