Sessiz çekingen başkalarının etkisinde kolayca kalabilen

Transkript

1 OTORİTER TUTUM Çocuğunu, belirli bir ideal peşinde ve belirli kalıplar içinde, adeta küçük bir yetişkin yapma çabasıyla yetiştirmeye çalışan anne babalardır. Bütün kontrol anne ve babadadır. Çoğunlukla anlayışsız, hoşgörüsüz, katı ve baskıcı bir tutum içindedirler. Çocuğun davranışları katı standartlarla değerlendirilir, hata ve yanlış yapma hakkı yoktur. Çocuktan kurallara sorgulamadan uyması beklenir, evde her şey kurallara ve saatlere bağlıdır. Anne babanın gözleri sürekli çocuklarının üzerindedir. Çocuk korkmazsa kurallara uymaz mantığıyla hareket ettikleri için çocuğun en basit hatasını cezalandırırlar. Yaptırım gücü anne babadadır. Anne baba isteklerinden ödün vermez çünkü onlar hep haklıdır. Çocuğunu anlama onun seviyesine inme çabasını göstermezler. Baskıcı ve otoriter ailenin verdiği eğitimde ceza verici bir yaklaşım vardır. Aile cezayı iyi bir ders olsun, bir daha hata yapmasın mantığı ile verilir ve bu cezalar genelde çocuğa göre ağır cezalardır. Ailenin verdiği disiplin çocuğu hayatından bıktırır. Çocuğun en doğal hakları bile çocuğa uslu olmasının bir ödülü olarak verilir. Bu tür ailelerde büyüyen çocuklardan başarı beklemek yanlış olur. Çocuk anne babanın kurallarını yerine getirme çabasında olduğu için kendini ifade edemez. Ailenin belirlediği kurallar ve sınırlar içinde çocuklarını kendine özgü yapıları adeta yok sayılır. Otoriter bir ailede yetişen çocukların özellikleri Stresli, tedirgin çocuklardır Kendine olan güveni hemen hemen yok gibidir Sessiz çekingen başkalarının etkisinde kolayca kalabilen çocuklardır Sürekli eleştirildiği için aşağılık duygusu geliştirebilir Dıştan denetimlidirler. Kendi başlarına karar veremezler dışarıdan birilerinin onu 1 / 300

2 yönlendirmesini beklerler. Tam tersi çocuk isyankarda olabilir. SERBEST ANNE BABA TUTUMLARI Çocuklarına özgür ve eşit ortam yaratma isteği ile doğmuştur. Anne babanın çocuğa egemen olma ve onun üzerinde baskı kurma eğilimi yerine, çocuğun başına buyruk yetişmesi, dilediğince davranması ve çocuğun üzerinde aile denetiminin olmaması vardır. Çocuğun aşırı hareket ve davranış serbestliği vardır. Kendisine ve çevresine zarar verebilecek davranışlarda bile denetimden uzaktır, aile müdahale etmez. Aile doğruyu ve yanlışı çocuğunun yaparak yaşayarak öğrenmesini ister, çocuğa neyi 2 / 300

3 yapması veya neyi yapmaması konusunda bilgi verilmez. Aile içinde çocuğun hakları sınırsızdır. Çocuğun nerede duracağı belirlenmemiştir. Çocuktan kurallara uyması beklenmez zaten kuralları uygulama ve denetleme düzensizdir. Anne baba çocuğun yanlış davranışlarını görmekte ama iyi bir eğitim baskıcı değil, özgür olmalıdır düşüncesi ağırlıkta olduğu için çocuğa sınırsız özgürlük tanınmaktadır. Benim çocuğum ideal davranışlara sahip olmalı demekte ve çocuğa az da olsa baskı yapmamaktadır. Anne baba çocuğun davranışlarına karışmamakta, yalnız büyük bir problem olduğunda varlıklarını hissettirmektedirler. Kural tanımayan bu çocuklar okullardaki kurallarla karşı karşıya kalınca hayal kırıklığına uğramaktadırlar. Serbest anne baba 3 / 300

4 tutumunda yetişen çocuklar bir müddet sonra anne babalarını denetim altına alırlar, şımarık olurlar. Her ortamda istediklerini elde ettikleri için doyumsuzdurlar. Anne babanın bu serbest tutumları ev içinde geçerli olduğu gibi ev dışında da geçerlidir. Tabii en büyük problem misafirliğe gidildiğinde veya başka çocuklarla karşı karşıya kalındığında ortaya çıkar. Serbest tutumda anne babanın görevi çocuklarına hizmet etmek, onları mutlu etmektir. Çocukları mutlu olsun diye tüm isteklerine kayıtsız şartsız uyarlar. Böyle anne babalar hoşgörülü tutumlarından kolay kolay ayrılmak istemezler. Çünkü çocuğa dilediğini vermenin ona karşı koymaktan daha kolay olduğu düşüncesini kendilerine yerleştirmiştirler. Çocuğu en kolay metotla büyütmektedirler. Bırak ver de ağlamasın, 4 / 300

5 siz hiç çocuk olmadınız mı? Bu tip anne babalar kendi yaşamadıklarını çocuklarının yaşamasını isterler. Serbest tutumla yetişen çocukların özellikleri Devamlı birilerinden hizmet beklerler Her isteklerinin yapılmasını beklerler Okuldaki kurallarla karşı karşıya kaldıklarında hayal kırıklığına uğrarlar Diğerlerinin dikkatini çekmeye çalışırlar Bencil ve saygısızdırlar İstekleri buyruk niteliği 5 / 300

6 taşımaktadır Toplumun vermediği hakları kendilerine tanımaya çalışırlar İLGİSİZ VE KAYITSIZ ANNE BABA TUTUMLARI Çocuğun davranışları karşısında ilgisiz ve vurdumduymaz davranışlar sergileyen anne babalardır. 6 / 300

7 Bu tip aileler için çocuğun varlığı ile yokluğu belli değildir. Bu gruba giren anne babalar genellikle hoşgörü ile boş vermeyi birbirine karıştırmaktadırlar. Çocuk anne babayı rahatsız etmediği müddetçe, çocukla ilgili problem yoktur, eğer çocuk anne babayı rahatsız ederse o zaman çocuk ile ilgili 7 / 300

8 gündem oluşur. Bu gündem daha çok şikayetlerle doludur. Bu tip ailelerde çocuk fiziksel ve duygusal yalnızlığa itilmektedir. Çocuğun hareketlerinin görmezlikten gelinerek dışlanması söz konusudur. Anne, baba, çocuk arasında iletişim kopukluğu vardır. Ailenin çocuğa tepkileri düşük seviyededir. 8 / 300

9 İlgisiz kayıtsız tutumla yetişen çocukların özellikleri Çocuk dikkat çekmek için etrafına zarar verebilir İnsanlarla ilişki kuramaması sonucu sosyal gelişmesinde gecikme ve saldırganlık sergileyebilir. Sözlü iletişim 9 / 300

10 yetersizliğinden dolayı dil gelişiminde gecikme, konuşma bozuklukları ortaya çıkabilir Özgüven sorunu yaşar Hayattan ve kendisinden beklentisi 10 / 300

11 olmaz DENGESİZ VE KARARSIZ ANNE BABA TUTUMLARI Çocuğun belirli bir davranışı anne baba tarafından farklı 11 / 300

12 yorumlanır. Anne babalar aynı davranışı kimi zaman normal karşılarken kimi zamanda cezalandırabilirler. Bu durum daha çok anne veya babanın o anki psikolojik 12 / 300

13 durumu ile ilintilidir. Anne veya baba yorgunsa, başka zaman normal olan davranış o an için yapılmaması gereken bir davranıştır. Bu durumda çocuk neyin doğru neyin 13 / 300

14 yanlış olduğunu anlayamamaktadır. Tutarsız anne baba tutumlarını içeren bir diğer tutum ise, anne için doğru olan bir şeyin baba için yanlış olması veya tam tersi durumun oluşmasıdır. Anne ve 14 / 300

15 baba farklı disiplin anlayışı geliştirebilirler. Anne ve baba mutlaka aynı görüşe sahip olmalıdır, biri olumsuz davranışı hoş görüp diğeri ceza uygulamamalıdır. 15 / 300

16 Baba çocuğa bir suç işlemesi sonucunda bir ceza verdiğinde anne hemen annelik şefkati ile çocuğunu kucaklayıp sevmemelidir Bazen anne babalar çocuğun verdiği tepkilere karşı nasıl 16 / 300

17 davranması gerektiği konusunda kararsız kalabilmektedir. Bazen gülüp geçmekte bazen de acaba hatalı mıyız? şeklinde düşünmektedir. Bu tip ailelerde çocuğun yanında eşler 17 / 300

18 birbirlerini eleştirmekte sakınca görmezler. Çocuk söz dinlesin diye ilk önce yumuşak konuşurlar, sabırları zorlanınca seslerini yükseltip tehditler savurmaya başlarlar, kendini suçlu 18 / 300

19 hisseden anne diz çöküp çocuktan özür diler. Çocuk hangi davranışının tepki alacağı konusunda herhangi bir fikre sahip değildir. Anne babaların çocuklar hakkındaki tutarsız ve ayırımcı 19 / 300

20 davranışlarından bir başkası ise kız erkek çocuk ayrımıdır. Genelde erkek çocuklar kız çocuklara oranla daha ayrıcalıklıdır. Erkek çocuklar el üstünde tutulurken kız çocuklar daha 20 / 300

21 geri planda yer almaktadır. Bazı ailelerde ise bu durum tam tersi olabilmektedir. Büyük çocukların yetişme tarzı ile küçük çocukların yetiştirilme tarzları arasında da 21 / 300

22 farklılıklar görülmektedir. İlk çocuğu yetiştirirken daha otoriter, kuralcı ve hatalı olurken, ortanca çocuklarda biraz daha esnek davranılmakta, küçük çocuklarda ise daha sevecen ve 22 / 300

23 hoşgörülü olunmaktadır. Anne babaların küçük çocukları daha fazla koruduğu, büyük çocuklara ise erken yaşta fazla sorumluluk yüklediği de diğer bir gerçektir. 23 / 300

24 Dengesiz ve kararsız tutumla yetişen çocukların özellikleri Aşırı isyankar ya da aşırı boyun eğici olabilirler Kaygılı, güvensiz bir kişilik sergileyebilirler 24 / 300

25 Büyüdüklerinde karşısındaki insanlara zor güvenirler Tutarsız bir kişilik sergilerler Karar vermekte güçlük yaşarlar 25 / 300

26 AŞIRI KORUYUCU ANNE BABA TUTUMLARI Bu tip ailelerde çocuğa gereğinden çok özen gösterirler. 26 / 300

27 Koruyucu tutum daha çok anne ve çocuk arasında gözlenir. Her türlü kararı çocuk yerine aile alır. Geç kavuşulan, 27 / 300

28 aşırı istenilen, tek çocuk, tek erkek veya kız çocuk gibi çocuklar genellikle abartılmış sevginin odak 28 / 300

29 noktası olurlar. Bu tip anne babalar çocuklarını el bebek gül bebek büyütürler. Adeta kucaktan yere indirmezler. 29 / 300

30 Genellikle bu tür çocuklar erken konuşup geç yürürler. Aile tarafından çocuğun her çağrısına cevap verilir. Bu tip 30 / 300

31 aileler çocuklarının üzerlerine titrerler. Çocuğa zarar gelebilecek ortamlardan kaçınırlar. Ağlamasın, 31 / 300

32 üşümesin, terlemesin, hasta olmasın, yorulup incinmesin, mikrop kapmasın diye aile üyeleri ellerinden gelen tüm gayreti 32 / 300

33 gösterir. Çocuk adeta bir cam fanus içinde büyütülür. Çocuğun gelişimine göre davranmasına fırsat verilmez. 33 / 300

34 Aşırı koruyucu anne, çocuğuyla öyle bütünleşir ki onun büyüdüğünü ve olgunlaşabildiğini asla kabul etmek istemez. Bu tür 34 / 300

35 anne babalar ergenlik çağında bulunan çocuklarına bile kendileri banyo yaptırmak isterler. Çocuğun veya gencin 35 / 300

36 kıyafetini anne baba seçer. Çocuğa evde, seçim konusunda pek söz hakkı verilmez. Bu ailede, çocuk 36 / 300

37 büyümüş olmasına rağmen anne çocuğuyla yatmak ister. Sebep olarak da geceleyin çocuk korkulu rüya 37 / 300

38 görürde korkarsa ben onun sesini duyamam, yanında olamam diye söylerler. Anne bu tür davranışıyla çocuğuna olan 38 / 300

39 derin sevgisini dile getirdiğini ve çocuğuna yardım ettiğini düşünmektedir. Ama gerçekte kendi yalnızlığını ve 39 / 300

40 mutsuzluğunu, çocuğuna kendisini adayarak telefi etmeye çalışmaktadır. Çocuğunu kendine aşırı 40 / 300

41 bağımlı yaparak kendisini değerli ve eşi bulunmaz hissetmektedir. Çünkü çocuk en ufak davranışta dahi annesinin fikrini almaktadır. 41 / 300

42 Anne, çocuğu kendisine tutsak etmekte ve bağımlı kılmaktadır. Çocuğa sorulan soruları anne 42 / 300

43 baba cevaplandırır Aşırı koruyucu ve abartılı sevgisi olan anne babalar çocuklarına derin duygusal bağla 43 / 300

44 bağlanırlar. Anne baba çocukları için sebepsiz yere aşırı kaygı içindedir. Bu kaygıda onları çocuklarını aşırı korumaya 44 / 300

45 yönlendirir. Çocuğu mutlu edemeyeceklerin i düşündükleri için hep endişelidirler. Çocuğa karşı boğucu şefkat 45 / 300

46 gösterirler. Korucu tutumla yetişen çocukların özellikleri 46 / 300

47 Aşırı bağımlı, özgüveni gelişmemiştir Sosyal gelişimi zedelenir Toplum tarafından 47 / 300

48 kabulü zorlaşır Kendini gruba kabul ettirmek için isyankar olabilir Tek başına kararlar alamaz 48 / 300

49 REDDEDİCİ ANNE BABA TUTUMLARI Reddedici tutum içerisinde olan ailelerde 49 / 300

50 çocuğa karşı adeta düşmanmış gibi davranılır. Çocuğa, farkında olmadan, 50 / 300

51 sevgi, merhamet, sıcaklık, şefkat verilmez. Daha çok çocuğun başaramadıkla rı üzerinde 51 / 300

52 durulur ve çocuk yoğun eleştiriler alır. Bu tip ailelerde, çocuk genellikle hiç 52 / 300

53 beğenilmez ve her yaptığı devamlı eleştirilir. Neredeyse çocuğa baskı yapmak için 53 / 300

54 her türlü fırsat kollanır. Çocuğun iyi ve olumlu yönlerinden çok, çocuğun devamlı kötü 54 / 300

55 ve olumsuz yönleri üzerinde durulur. Çocukları öz evlatları olduğu halde üvey 55 / 300

56 evlat muamelesi görmektedir. Bazen sadece anne bazen de sadece baba çocuğa karşı 56 / 300

57 reddedici tutumlar sergiler. Fakat aile içinde çocuğa genel olarak soğuk ve eleştirel 57 / 300

58 tutumlar sergilenir. Reddetme, çocuğun bedensel ve ruhsal ihtiyaçlarını 58 / 300

59 karşılamasına engel olacağından bu tür tavır ve davranış içeren ailelerde çocuktan 59 / 300

60 sağlıklı davranışlar beklemek yanlış olur. Anne baba çocuğuna karşı sevgisini asla 60 / 300

61 göstermemekt e, çocuğunu anlamamakta ve onu kurallarla, soğuk davranışlarla 61 / 300

62 ve emirlerle yönetmeye çalışmaktadır Bu tür davranışlar sebebi ne olursa olsun 62 / 300

63 kabul edilebilir davranışlar değildir. Ailenin gerekirse profesyonel bir yardım alarak bu sorunu 63 / 300

64 çözmeleri gerekmektedir. Aksi takdirde bu tip çocuklar ilerleyen yaşlarda daha büyük 64 / 300

65 problemlerle toplumun karşısına çıkmaktadır. 65 / 300

66 Reddedici tutumla yetişen çocukların özellikleri Kaygılı ve güvensizdirler Tutarsız bir 66 / 300

67 kişiliktedirler Suç işlemeye meyillidirler İnsanlarla iyi ilişkiler kuramazlar, 67 / 300

68 arkadaş bulmada zorlanırlar Saldırgan ve isyankar olabilirler 68 / 300

69 İnsanların haklarına saygı göstermezler 69 / 300

70 MÜKEMMEL İYETÇİ ANNE BABA TUTUMLARI Mükemmeliy etçi anne 70 / 300

71 babalar çocuklarında n her şeyin en iyisini bekler. Kendi gerçekleştire 71 / 300

72 medikleri şeyleri çocuklarının gerçekleştir mesini beklerler. 72 / 300

73 Çocuklarınd an yüksek başarı beklerler. Ayrıca çok iyi resim 73 / 300

74 yapmalı, şarkı söylemeli, iyi konuşmalı lider olmalı, iyi yüzmeli 74 / 300

75 koşmalı, herkesin parmakla göstereceği örnek davranışlar 75 / 300

76 sergileyen bir çocuk olmalıdır. Bu tutumda olan anne babalar çocuklarını 76 / 300

77 oldukları gibi kabul etmezler, her alanda çocuklarının kapasitelerini 77 / 300

78 zorlarlar. Çocuklarının eksik olan kısımlarını özel derslerle 78 / 300

79 telafi etmeye çalışırlar. Çocuğun kaldıramaya cağı yükler yüklenir. 79 / 300

80 Çocuğun yanlış yapmaya hakkı yoktur. Anne babaların 80 / 300

81 kuralları ve kalıpları vardır, çocuklar bu kurallara uymak 81 / 300

82 zorundadır. Mükemmeliy etçi anne babalar çocuklarında n aşırı 82 / 300

83 şekilde toplum kurallarına uymasını beklerler. Çocuklar 83 / 300

84 tıpkı bir büyük gibi yetiştirilir. Çocuğun arkadaşlarını bile aile 84 / 300

85 seçer. Çocuk anne babanın koyduğu kurallara uymadığı 85 / 300

86 zaman çocuğa verilen cezalar katı ve sert olmaktadır. 86 / 300

87 Önce duygusal sömürü senin için saçımı süpürge 87 / 300

88 ettim, hayırsız evlat, ölürsem hakkımı helal 88 / 300

89 etmeyeceği m gibi. Eğer bunlar işe yaramazsa fiziksel şiddet 89 / 300

90 uygulanmakt adır. Ve bütün bunlar çocuğumun iyiliği için mantığından 90 / 300

91 yola çıkılarak yapılmaktadı r. Mükemmeliy etçi anne babalar 91 / 300

92 çocuklarında n aşırı titizlik ve temizlik beklerler. Çocuğun azıcık üzerini 92 / 300

93 kirletmesi bile olay olur. Çocuk sürekli ailenin istediği 93 / 300

94 kalıba uymak zorundadır. 94 / 300

95 Mükemmeliy etçi ailelerde yetişen çocukların özellikleri Aşırı titiz ya 95 / 300

96 da tam tersi dağınık çocuklardır Kendilerine güvenleri yoktur 96 / 300

97 Başarısızlığ ı uğradıkların da kolayca 97 / 300

98 hayal kırıklığı yaşarlar Yanlış yapmaktan 98 / 300

99 korkarlar Okuldaki sıraları hep derli toplu, ders 99 / 300

100 aralarında ödev yapan, grup çalışması gerektiğind 100 / 300

101 e şikayet eden, bir işi tam yapmak için günler 101 / 300

102 öncesinden çalışmaya başlayan çocuklardır 102 / 300

103 GÜVEN VERİCİ, DESTEKL EYİCİ AİLE TUTUMLA 103 / 300

104 RI Güven verici, aile tutumunda çocuklara 104 / 300

105 karşı hoşgörü ve destekleme vardır. Anne baba 105 / 300

106 çocuğunu olduğu gibi kabul edip destekler. Çocukların 106 / 300

107 a karşı sevgi doludurlar. Çocuğun ilgilerini, 107 / 300

108 yetenekleri ni göz önünde tutarak, yetenekleri 108 / 300

109 ni gerçekleştir ebileceği ortamlar hazırlarlar. 109 / 300

110 Anne baba birbirlerine ve çocuğa olan duyguların 110 / 300

111 da açık davranır. Aile içinde güven ve şeffaflık 111 / 300

112 vardır. Problemlerl e nasıl baş edebileceği ni birlikte 112 / 300

113 araştıran, huzurlu bir aile ortamı vardır. Anne 113 / 300

114 babalar çocuklarına karşı hoşgörülüd ürler, onları 114 / 300

115 desteklerle r, çocuklarıyl a ilgili kararlar 115 / 300

116 alırken seçenekler sunarlar, çocuğun seçtiği 116 / 300

117 davranışta n ders almasına izin verirler. Aile ortamı 117 / 300

118 çocuğa kendini anlatma özgürlüğü veriyorsa 118 / 300

119 çocuk sağlıklı biçimde gelişir aileyi 119 / 300

120 ilgilendiren kararlar alınırken çocuğun fikri 120 / 300

121 sorulur. Çocuğun fikirleri ne kadar mantıksız 121 / 300

122 ve basit olursa olsun mutlaka saygıyla 122 / 300

123 dinlenir, çocuk susmaya değil konuşmaya 123 / 300

124 teşvik edilir. Böyle bir ailede evde ve 124 / 300

125 toplumdaki kuralların sınırları bellidir. Çocuk neyi 125 / 300

126 nerede yapacağını veya yapmayaca ğını bilir. 126 / 300

127 Evde uygulanaca k kuralları çocuklarıyl a birlikte 127 / 300

128 belirlerler ve bu kurallara herkes uyar. Anne 128 / 300

129 ve baba çocuğa davranışlar ıyla iyi bir modeldir. 129 / 300

130 Çocukların dan görmek istemedikle ri davranışı 130 / 300

131 kendileri de yapmak istemezler. Çocuk belirli 131 / 300

132 sınırlar içinde özgürdür. Çocuğa şiddet ve 132 / 300

133 duygusal yaptırım gücü yerine, anlatarak 133 / 300

134 ikna etmeye çalışırlar. Eğer aile ortamı 134 / 300

135 çocuğa kendi benliğini, kimliğini duygu ve 135 / 300

136 düşünceleri ni anlatma özgürlüğü veriyorsa çocuk 136 / 300

137 sağlıklı biçimde olgunlaşır. 137 / 300

138 Güven verici, destekleyic i ailelerde yetişen 138 / 300

139 çocukların özellikleri Sosyalleş miş, 139 / 300

140 işbirliğine giren çocuklardır Arkadaş canlısı ve 140 / 300

141 duygusaldı rlar Sosyal açıdan dengeli ve 141 / 300

142 mutlu bireylerdir Özgüvenl eri 142 / 300

143 yüksektir, sorumlulu k sahibidirle r 143 / 300

144 Kendine ve başkaların a güvenir Yaratıcı 144 / 300

145 ve bağımsız dır Kurallara ve 145 / 300

146 otoriteye saygı duyar 146 / 300

147 AİLELER E ÖNERİLE R 147 / 300

148 Çocuğun uzun yanında eşinizi 148 / 300

149 asla kötüleme yin ve eleştirme 149 / 300

150 yin; anne baba eşlerine olan 150 / 300

151 kızgınlık, kırgınlık eleştiri içeren 151 / 300

152 davranış ve sözlerini çocukları 152 / 300

153 n yanında yapmayal ım. Kendi 153 / 300

154 kırgınlığı nıza çocukları mızı 154 / 300

155 ortak etmeyin. Çocuk anne 155 / 300

156 babanın birbirlerini kötüleme sini, 156 / 300

157 eleştirme sini istemez, birbirlerini 157 / 300

158 sevip beğenme sini ister. Çocuğun 158 / 300

159 uza eşinizle mutlu olduğunu 159 / 300

160 zu söyleyin ve davranışl 160 / 300

161 arınızla da bunu gösterin; Kızgınlık 161 / 300

162 anında annen-ba ban beni üzmek 162 / 300

163 için yapmadı, kötü bir niyeti 163 / 300

164 yoktu diyebiliriz. Sizinde 164 / 300

165 çocuğun uzun da istediğini n olacağı 165 / 300

166 çözümler üretmeye çalışın; 166 / 300

167 çocukları n her zaman sorunlar 167 / 300

168 a sizin getireceğ iniz çözümler 168 / 300

169 den başka çözümler i vardır. 169 / 300

170 Çocuğun uza beklediği nizin ne 170 / 300

171 olduğunu söyledikt en sonra; 171 / 300

172 onunda beklentis inin başka 172 / 300

173 olduğunu bildiğinizi ve bu yüzdend 173 / 300

174 e oturup her iki tarafında istediğini 174 / 300

175 n olabilece ği ortak bir 175 / 300

176 çözüm bulmaya çalışın. 176 / 300

177 Çocuklar ınızı gerçekte n 177 / 300

178 dinleyin ve bunu ona gösterin; 178 / 300

179 çocuğun uzu dinlerke n tv. 179 / 300

180 İzlemeyi n, gazete okumayı 180 / 300

181 n, başka işlerle meşgul olmayın. 181 / 300

182 Konuşur ken göz teması kurun, 182 / 300

183 çocuğun yüzüne bakın, aynı 183 / 300

184 hizada olmaya dikkat edin. 184 / 300

185 Çocukla rınıza sözlerini zle değil 185 / 300

186 davranış larınızla örnek olun; 186 / 300

187 çoğu zaman anne babalar 187 / 300

188 çocuklar ına öğüt verirler : şöyle 188 / 300

189 yapmalı sın, bu işin doğrusu 189 / 300

190 bu, böyle davranm anı 190 / 300

191 istemiyo rum. Çocuk sözlerle 191 / 300

192 anlatılan lardan çok davranış 192 / 300

193 larınızla vereceği niz mesajlar 193 / 300

194 ı almaya açıktır. Kendi çözümle 194 / 300

195 rini kendisin in bulacağı 195 / 300

196 dinleme metoduy la onu dinleyin; 196 / 300

197 yorum yapmanı z gereken 197 / 300

198 bir şey anlattığı nızda hım, 198 / 300

199 anlıyoru m, evet, sonra gibi 199 / 300

200 devam sağlaya cak sözcükl 200 / 300

201 erle çocuğu sonuna kadar 201 / 300

202 dinleme niz gerekiyo r çünkü 202 / 300

203 amacımı z çocuğun gömesi 203 / 300

204 gereken noktaya kendiliği nden 204 / 300

205 gelmesi. Çocukl arınızla sen dili 205 / 300

206 ile değil ben dili ile 206 / 300

207 konuşu nun; örneğin; sen 207 / 300

208 tembelsi n, çalışmıy orsun, 208 / 300

209 sorums uzsun (sen dili) 209 / 300

210 yerine, çalışma dığın zaman 210 / 300

211 ben üzülüyo rum, çünkü 211 / 300

212 hak etmediğ in halde kötü not 212 / 300

213 almış oluyors un (ben dili) 213 / 300

214 kullanıl malı Çocuğu nuzun 214 / 300

215 olumlu yönlerin i ve başarıla 215 / 300

216 rını ön plana çıkarın Çocukl 216 / 300

217 arınızı kardeşl eriyle ve 217 / 300

218 arkadaş larıyla kıyasla 218 / 300

219 mayın. Kıyasla mak 219 / 300

220 reddet mektir. Başkal 220 / 300

221 arının yanında 221 / 300

222 çocuğu nuzun daima 222 / 300

223 olumlu özellikl erini 223 / 300

224 anlatın. Bizimki çok 224 / 300

225 tembel, oğlumkızım 225 / 300

226 çok yarama z, bizi 226 / 300

227 hiç dinlemi yor 227 / 300

228 teyzesi vb ifadelerl 228 / 300

229 e çocuğu n 229 / 300

230 olumsu z özelliği 230 / 300

231 ni yoğunla ştırmış 231 / 300

232 ve kendimi zi de 232 / 300

233 kötü hissetm iş 233 / 300

234 oluyoru z. 234 / 300

235 Çocuğu nuzun babası 235 / 300

236 nı-anne sini kötüle 236 / 300

237 mesine, eleştir 237 / 300

238 mesine ya da onların 238 / 300

239 hakkın da olumsu 239 / 300

240 z konuş masına 240 / 300

241 izin vermey in ve 241 / 300

242 asla sana katılıyo 242 / 300

243 rum, çok haklısın 243 / 300

244 , baban hep böyledi 244 / 300

245 r vb. demeyi n onun 245 / 300

246 yerine babanı n 246 / 300

247 yorgun olabilec eği, 247 / 300

248 başka şeye canının 248 / 300

249 sıkıldığı nı aslında 249 / 300

250 onun böyle bir kişi 250 / 300

251 olmadı ğını vurgula 251 / 300

252 yın. Çocuğ 252 / 300

253 unuzun aldığı sonuçl 253 / 300

254 arı değil çalışm 254 / 300

255 asını ve gayreti 255 / 300

256 ni ödüllen dirin; 256 / 300

257 biz onları iyi 257 / 300

258 sonuçl ar alırlars 258 / 300

259 a ödüllen diririz, 259 / 300

260 gayretl eri, çalışka 260 / 300

261 nlıkları sonuca yansım 261 / 300

262 ıyorsa göz ardı 262 / 300

263 ederiz hatta ödül 263 / 300

264 şöyle dursun kızarız 264 / 300

265 bile. Unutm ayın 265 / 300

266 çocuğu nuz her şeyi 266 / 300

267 başarm ak zorund 267 / 300

268 a değil. Çocuğ unuzun 268 / 300

269 akıllı, iyi niyetli, 269 / 300

270 güzel olduğu nu dile 270 / 300

271 getirin. Çocuğ unuzu 271 / 300

272 koşuls uz sevin ; 272 / 300

273 başarılı olursan 273 / 300

274 seni severi m, 274 / 300

275 istediği m gibi olursan 275 / 300

276 seni severi m vb 276 / 300

277 ifadeler den kaçının 277 / 300

278 . Çocukl arınızı 278 / 300

279 koşuls uz severs 279 / 300

280 eniz, onlara da 280 / 300

281 hem kendile rini 281 / 300

282 hem de insanla 282 / 300

283 rı koşuls uz 283 / 300

284 sevme yi öğretir 284 / 300

285 siniz. 285 / 300

286 Hazırl ayan: Derya 286 / 300

287 ÖZKA YA Psikol 287 / 300

288 ojik Danış man 288 / 300

289 KAYN AKLA R 289 / 300

290 Yavuz er, H. Okul 290 / 300

291 Çağı Çocuğ u. 291 / 300

292 Remzi Kitabe vi. 292 / 300

293 Yavuz er, H. Çocuk 293 / 300

294 Psikolo jisi. Remzi 294 / 300

295 Kitabe vi. Anne, 295 / 300

296 Baba ve Öğren 296 / 300

297 ci İletişim i. 297 / 300

298 Çözüm Dersha nesi 298 / 300

299 Dergisi 299 / 300

300 300 / 300