T.C. BOZYAZI KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge BİRİNCİ BÖLÜM

Transkript

1 T.C. BOZYAZI KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda Bozyazı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmî ve özel örgün eğitim öğretim veren okul/kurumlarda akademik başarı, örnek davranışlar, kitap okuma, kültür ve sanat, proje geliştirme, toplum hizmeti ve sportif faaliyetler alanlarında emsallerine göre başarı gösteren öğrencilerin ödüllendirilmesine ilişkin esas ve usulleri düzenlemektir. Kapsam Madde - Bu Yönerge, Bozyazı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmî ve özel örgün eğitim öğretim veren okul/kurumlarda akademik başarı, örnek davranışlar, kitap okuma, kültür ve sanat, proje geliştirme, toplum hizmeti ve sportif faaliyetler alanlarında öğrencilerin ödüllendirilmesine ilişkin iş ve işlemleri kapsar. Dayanak Madde - Bu Yönerge; 179 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, Millî Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birlikleri Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır. 1 /0/01

2 Tanımlar ve Kısaltmalar Madde - Bu Yönergede geçen; Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını, Milli Eğitim Müdürlüğü: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünü, Okul/Kurum: Bozyazı İlçesinde, Bakanlığa bağlı örgün eğitim yapan her derece ve türdeki resmi ve özel İlkokul, İlköğretim, Ortaokul ve Lise okul/kurumlarını, Öğrenci: Bu yönerge kapsamında ödüle başvuran ya da doğrudan ödüllendirilen Bozyazı İlçesi nde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel örgün İlkokul, İlköğretim, Ortaokul ve Lise okul/kurumlarında okuyan öğrencileri, Öğrenci Grubu: Bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmak amacıyla oluşturulan öğrenci grubunu, Alan: Akademik başarı, örnek davranış, kitap okuma, kültür ve sanat, proje geliştirme, toplum hizmeti, sportif faaliyetler, doğa sevgisi ve sürdürülebilir başarı alanını, Faaliyet: Sosyal kulüplerin yapmış olduğu etkinlikler ve toplum hizmeti çalışmalarını, ders içi ve ders dışı eğitim öğretim çalışmaları kapsamında yapılan etkinlikleri, belirli gün ve haftalar çerçevesinde düzenlenen etkinlikleri, Toplum Hizmeti: Öğrencilerin, yaş ve bilgi seviyesine uygun olarak her türlü toplum ve çevre sorunlarının çözümüne katkı sağlamak amacıyla yapacakları çalışmaları, Danışman Öğretmen: Bu yönergede geçen ödüllendirme alanlarında yapılan çalışmalarda öğrencilere rehberlik, danışmanlık ve gözetim görevini yürüten öğretmeni veya öğretmenleri, Gönüllü Veli: Okulda yürütülen, öğrenci kulübü veya toplum hizmeti çalışmalarına katkı sağlayan veli/velileri, Ödül: Bu yönergede belirlenmiş alanlarda başarılı olan öğrencilere takdir ve teşvik etmek amacıyla verilen her türlü hediye ve belgeyi, Okul-Aile Birliği: İlkokul, İlköğretim, Ortaokul ve Lise okullarında kurulan Okul-Aile Birliğini, Komisyon: Okul/Kurum, İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunu, Yönerge: Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönergeyi ifade eder. /0/01

3 İKİNCİ BÖLÜM İlkeler ve Esaslar İlkeler Madde - Ödüllendirme sürecinde; güvenirlik, nesnellik, şeffaflık, genellik ve sürdürülebilirlilik temel ilkedir. Bu doğrultuda ödüllendirmelerde; a) Verilecek ödüllerin öğrencilerin yapmış olduğu çalışmalardaki başarılarını yansıtacak nitelikte olması, b) Ödüllerin öğrencilere bugün ve gelecekte değerli olduklarını hissettirmesi, c) Ödüllerin öğrencileri harekete geçirecek güçte, çalışma ve başarma istek ve heyecanı yaratacak özellikte olması, d) Öğrencilere, çevresinde meydana gelen olaylara karşı duyarlı olma becerileri kazandırılması, e) Öğrencilere yakın çevresinde meydana gelebilecek sorunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliştirebilme, çözüm önerilerinde bulunma ve uygulayabilme tutum ve becerilerinin kazandırılması, f) Öğrencilerin estetik, etik ve duygusal yönden gelişimlerinin desteklenmesi, g) Her öğrencinin başarılı olabileceği göz önüne alınarak, ödül sürecine mümkün olduğu kadar geniş katılımın sağlanması, h) Öğrencilerin bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda gelişiminin sağlanması, okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmalarının teşvik edilmesi, ı) Yaşadığı çevreyi sevme ve değer verme becerisinin kazandırılması, k) Doğal dengeyi fark edip tabiatı koruma tutum ve becerisinin kazandırılması, l) Sürdürülebilir başarı ve verimlilik bilincinin kazandırılması, m) Demokrasi kültürü oluşturma ilkelerinin benimsetilmesi amaçlanır. Esaslar Madde 6- Ödüllendirme süreci, aşağıda belirtilen esaslar çerçevesinde yürütülür: a) Ödüllendirmeye konu olacak bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetler okul, öğrenci ve velilerin iş birliği ile okul içi ve okul dışı imkânlardan yararlanılarak yürütülür. b) Faaliyetlerin hazırlanması ve uygulanmasında çevrede bulunan kişi, resmî/özel kurum/kuruluşlar ile diğer sivil toplum kuruluşlarından her türlü katkı sağlanabilir. c) Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenlerinin yanında okul yöneticilerinin isteği üzerine veliler de faaliyet çalışmalarında öğrencilere rehberlik edebilirler. d) Faaliyetler kapsamında yapılan çalışmalarla ilgili giderler, okul-aile birliklerince veya faaliyete destek veren kurum/kuruluşlarca karşılanır. /0/01

4 e) Sosyal etkinlikler ve diğer ders faaliyetleri kapsamında öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini geliştirmelerine, kendilerine güven duyabilmelerine, sosyal ilişkilerde anlayışlı ve saygılı olabilmelerine, bilimsel düşünce ve araştırma alışkanlığı kazanabilmelerine imkân sağlamak amacıyla çeşitli yarışmalar düzenlenir. f) Öğrencilerin proje çalışmaları yapması ve becerilerinin geliştirilmesinin yanında, onlara kendilerini rahatça ifade edebilecekleri etkinlikleri gerçekleştirmeleri için de fırsatlar tanınır. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Ödül Verilecek Alanlar, Ödül Başvuru Şekli ve Verilecek Ödüller ÖDÜL VERİLECEK ALANLAR Madde 7- Bu yönerge kapsamında verilecek ödüller: a) Akademik Başarı Alanı, b) Örnek Davranış Alanı, c) Kitap Okuma Alanı, d) Kültür, Sanat ve Sportif Faaliyet Alanı, e) Proje Geliştirme Alanı, olmak üzere alanda öğrenci veya öğrenci gruplarına Hediye ve/veya Başarı Belgesi Madalya, Çağdaş İnsan Belgesi olarak verilir. 1. AKADEMİK BAŞARI ALANI ÖDÜLLERİ: Madde 8- Akademik başarı alanında verilecek ödüller: İlçe genelinde yapılacak değerlendirmeler sonucunda İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonlarınca yapılacak ödüllendirmeler: 1) Bakanlık tarafından yapılan SBS ve LYS de; a. Türkiye de ilk e giren öğrenciler, Üstün Başarı Belgesi ve tam altın ile ödüllendirilir. b. İlde ilk e giren öğrenciler, Başarı Belgesi ve 1. ye tam,. ye yarım,. ye çeyrek altın ile ödüllendirilir. c. İlçede de ilk e giren öğrenciler Başarı Belgesi ve 1. tam, II. yarım ve III. çeyrek altın ile ödüllendirilir. d) İlçede LYS tüm alanlarında(sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil) 1.olan öğrenciler tam altın ve başarı belgesi ile ödüllendirilir. ) a. ÖSYM tarafından yapılan LYS de yerleştirme puan türlerinin herhangi birinde Türkiye genelinde ilk 1000 e giren öğrenciler, üstün başarı belgesi ve bir cumhuriyet altını ile ödüllendirilir. b. ÖSYM tarafından yapılan LYS de yerleştirme puan türlerinin herhangi birinde Türkiye genelinde 1001 ile 000 arasına giren öğrenciler, başarı belgesi ve yarım cumhuriyet altını ile ödüllendirilir. /0/01

5 Bu yönerge kapsamında okul genelinde yapılacak değerlendirmeler sonunda, Okul Ödül Değerlendirme Komisyonlarınca yapılacak ödüllendirmeler: a. SBS de okulda ilk e giren öğrenciler, Başarı Belgesi ve madalya ile ödüllendirilir. b. ÖSYM tarafından yapılan LYS de üniversiteye yerleştiği puan türünde, okulda ilk e giren öğrenciler Başarı Belgesi ve madalya ile ödüllendirilir. Akademik başarı alanı ödülleri: SBS ve LYS ödülleri İlköğretim Haftası içerisinde verilir. Okul öncesi öğrencileri ve ilkokul öğrencileri, Akademik Başarı başlığı altında yer alan 1.,. ve. maddeleri kapsamı dışında değerlendirilecektir.. KİTAP OKUMA ALANI ÖDÜLLERİ Madde 9- Okullarda kitap okuma alanında verilecek ödüllerde; a) Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanma bilincini geliştirme ve kitap okuma alışkanlığını kazandırmaya yönelik çalışmalarda başarı gösteren öğrenciler, b) Okul kütüphanelerinde bulunan bilgisayardaki kütüphane programının kullanılmasıyla ortaya çıkan istatistiksel veri ve okullarda kültür edebiyat kulübü ile sınıf öğretmenlerinin değerlendirmesi sonucunda İlkokul (1-. sınıfların) her şubesinden 1 öğrenci, ortaokul (-8. sınıflar) ile lise okullarından bir öğrenci olmak üzere en çok kitap okuma alanında dereceye giren öğrenciler, Her ayın son haftasında bayrak töreninde tüm öğrenci ve öğretmenlerin huzurunda başarı belgesi ile ödüllendirilirler. Her dönem sonunda bu kriterde süreklilik göstererek en fazla başarı belgesine sahip öğrencilere Üstün Başarı Belgesi verilir ve ilçe reklâm panosunda ilan edilir.. ÖRNEK DAVRANIŞLAR ALANI ÖDÜLLERİ Madde Davranışlar: a) Grup içinde olumlu davranışları olan öğrenciler (Grup Değerlendirme Formu ) b) Sınıf içinde olumlu davranışları olan öğrenciler (Kimdir Bu Anketi) -Sorumluluk alma: a)kendisine verilen görevlerin tanımlarını bilen ve ona göre davranan öğrenciler, b)ders ödevlerini zamanında ve düzgün yapan öğrenciler, c)yaşadığı çevreye olan sorumluluğunu bilerek arkadaşlarına örnek olan öğrenciler, d)ortak alandaki araç ve gereçlere zarar vermeyen ve bu araç ve gereçleri verimli kullanan öğrenciler, -Özgüveni olma: a)yaptığı çalışmaları etrafına aktarabilen ve/veya anlatabilen öğrenciler, b)duygu ve düşüncelerini doğru aktarabilen öğrenciler, /0/01

6 c)çevresindeki arkadaşlarına yardımcı olabilen öğrenciler, - Toplum hizmeti olarak: a)seminer, müzik, tiyatro, spor, sanat, gezi, kermes ve benzeri etkinliklerin düzenlenmesinde okul yönetimi ve öğretmenlerle işbirliği yapan öğrenciler, b) Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların kitap, araç-gereç ve diğer ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar düzenleyerek örnek çalışmalar yapan öğrenciler, c) Okulun ve çevresinin güzelleştirilmesi, bakım ve onarımının yaptırılması yönünde gönüllü çalışmalar yapan öğrenciler, okul komisyonunun uygun gördüğü zamanda bütün öğrencilerin huzurunda başarı belgesi ile ödüllendirilir. Ayrıca; a)doğal dengeyi koruyan ve doğa sevgisini anlatan projeler yapan ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan yarışmalarda Türkiye 1.si olan öğrenci 1 tam altın, olan öğrenci yarım altın ve. olan öğrenci veya öğrenciler çeyrek altın ve Üstün Başarı Belgesi ile ödüllendirilir. b) Doğa sevgisi alanında Mersin ilinde 1. olan öğrenci veya öğrenciler Üstün Başarı Belgesi ve çeyrek altın ile ödüllendirilir. Her dönem sonunda bu kriterde süreklilik göstererek en fazla başarı belgesine sahip okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerine Üstün Başarı Belgesi ve hediye verilir ve ilçe reklâm panosunda ilan edilir.. KÜLTÜR, SANAT VE SPOR ALANI ÖDÜLLERİ Madde 11- Kültür ve sanat alanında verilecek ödüller; Bu alanda verilecek ödüller ilçe yarışma değerlendirme komisyonlarınca belirlenir. a) Ulusal ve uluslararası fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılan öğrenci veya ekip 1 tam altın ve Üstün Başarı Belgesi ile ödüllendirilir. b) İl düzeyinde fuar faaliyetlerinde ürün boyutunda katılan öğrenci veya ekip yarım altın ve Üstün başarı Belgesi ile ödüllendirilir. c) İl düzeyinde fuar faaliyetlerinde organizasyon boyutunda katılan öğrenci veya ekip Başarı Belgesi ile ödüllendirilir. Ek de yer alan Öğrenci Ölçütleri Puanlama Cetveli (III. Cetvel in 1,,,,, 6 ve 10 nolu maddelerini kapsar.) Madde 1- Sportif faaliyetler alanında verilecek ödüller; Bu alanda verilecek ödüller Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü tarafından belirlenen esaslara göre yürütülür. a) Ulusal ve uluslararası alanda başarılı olarak takım ve ferdi olarak ilk dereceye giren öğrenci ve ekipler üstün başarı belgesi ve 1 (bir) tam cumhuriyet altını ile ödüllendirilirler. b) Mersin ilinde 1. olan öğrenci veya ekip Üstün Başarı Belgesi ve yarım altın ile ödüllendirilir. 6 /0/01

7 . PROJE GELİŞTİRME ALANI ÖDÜLLERİ: Madde 1- Öğrencilerin kendini tanımasına ve keşfetmesine yardımcı olmak, bilimsel süreç becerilerini kazandırmak ve geliştirmek, öğrencilerin ilgi alanına giren konularda inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlarda bulunmalarını sağlamak amacıyla ders öğretmeni rehberliğinde yapılacak çalışmalarda; TÜBİTAK ın Ortaokul ve Lise öğrencileri arasında yaptığı, takdir görülürse Çeşitli Bilim Kuruluşlarının açtığı yarışmalarda katıldığı projelerle; 1-Türkiye de ilk projenin içinde yer alan öğrenciler Üstün başarı Belgesi ve proje 1 tam altın ile ödüllendirilir. -Bölge Sergisinde yer alan ekip Üstün Başarı Belgesi ve çeyrek altın ile ödüllendirilir. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Okul/Kurum, İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonlarının Kuruluş, Görev ve Çalışma Usulleri Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun Kuruluşu Madde 1- Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonu; okul müdürü veya görevlendireceği bir müdür yardımcısı başkanlığında, öğretmenler kurulunca belirlenecek üç öğretmen, okul aile birliği başkanı ve öğrenci temsilcisinden Ekim ayı sonunda oluşturulur. Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonu okul müdürünün çağrısı ile yapacağı ilk toplantıda görev dağılımı yaparak çalışma usullerini belirler, yıllık çalışma planı hazırlayarak öğrenci, öğretmen ve velilere duyurur. Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun Görevleri Madde 1- Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun görevleri şunlardır: a) Komisyona gelen ödül başvuru tekliflerini kabul etmek ve değerlendirmek. b) Bu yönergede belirtilen hususların okulda uygulanmasını ve sonuçlandırılmasını sağlamak için gerekli tedbirleri zamanında almak, bu kapsamda yapılacak çalışmaları koordine etmek. c) Yönergede belirlenen ödüllendirme zamanları öncesinde toplanarak, ödül verilmesi öngörülen alanlarda yapılan çalışmalardan uygun olanları değerlendirerek aylık, dönem sonu ve yılsonunda ödüllendirmeler yapmak ve değerlendirme sonucu başarılı olan öğrenci veya öğrenci gruplarını ödüllendirmek. d) Tüm alanlarda dereceye giren öğrencileri veya takımları, dönem sonu ve yılsonunda ödüllendirilmeleri için İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonuna bildirmek. e) Puanlama cetvelindeki ölçütlerden en yüksek puanı alan öğrenciyi İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonuna bildirmek. f) Komisyon olarak yıl içinde yaptığı ödüllendirmelere ilişkin istatistikî bilgileri dosyalamak, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirmek. g) Ödül alan öğrencilerin okul web sitesinde yayımlanmasını sağlamak. 7 /0/01

8 İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunun Kuruluşu Madde 16- İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonu; Millî Eğitim Müdürünün başkanlığında, bir şube müdürü, ilçe Milli eğitim Müdürünün uygun göreceği bir (A) tipi okul müdürü ve diğer eğitim kurumlarından bir müdür ve bir uzman öğretmenden oluşur. İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonu Milli Eğitim Müdürünün çağrısı ile yapacağı ilk toplantıda görev dağılımı yaparak çalışma usullerini belirler ve yıllık çalışma planı hazırlar ve okullara duyurur. İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunun Görevleri Madde 17- İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunun görevleri şunlardır: a) Dönem sonlarında toplanarak Okul Ödül Değerlendirme Komisyonlarından gelen ödül başvurularını kabul etmek, incelemek ve değerlendirmek. b) Okul Ödül Değerlendirme Komisyonlarınca tüm alanlarda yapılan ödüllendirme başvurularını değerlendirerek uygun olanları dönem sonu ve bir sonraki eğitim öğretim yılının İlköğretim Haftası nda ödüllendirmek. c) Yıl içinde yaptığı ödüllendirmelere ilişkin istatistikî bilgileri dosyalamak, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirmek. d) Bu yönergede belirtilen hususların ilçedeki okullarda uygulanmasını ve sonuçlandırılmasını sağlamak için gerekli tedbirleri zamanında almak, bu kapsamda yapılacak çalışmaları koordine etmek. e) Ödül alan öğrencilerin İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü web sitesinde ve Bozyazı Belediyesi reklam panosunda yayınlanması ve ilan edilmesini sağlamak. ÖDÜL BAŞVURUSU Madde 18-(1) Okullardaki öğrenciler, ödül ölçütlerine uygun olarak yaptıkları çalışmalarla ilgili belgelerle, her yıl 0 Ağustos- Eylül tarihleri arasında dilekçe ile öğrencisi olduğu okul müdürlüğüne başvurur. Okul değerlendirmeleri 6-10 Eylül, ilçe değerlendirmeleri 11-1 Eylül tarihlerinde yapılır. İlköğretim Haftası nda öğrencilerin ödülleri verilecek şekilde planlama yapılır. BEŞİNCİ BÖLÜM ÖDÜL DEĞERLENDİRME KOMİSYONLARINCA VERİLECEK BELGELER : MADDE 19- Tüm alanlarda verilen Üstün Başarı Belgesi ve Başarı Belgeleri nden; a. Okul düzeyinde verilenler okul müdürü ve müdür yardımcısı tarafından, b. İlçe düzeyinde verilenler Kaymakam ve İlçe Milli Eğitim Müdürü tarafından imzalanır. 8 /0/01

9 Değerlendirme Sonuçlarının Duyurulması Madde 0- Bu yönerge kapsamında verilen ödüller; Okul Ödül Değerlendirme Komisyon tarafından her ay okul web sitesinde, İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunca ilgili alanlarda verilen ödüller dönem sonu ve bir sonraki eğitim-öğretim yılının İlköğretim Haftası nda düzenlenen ödül töreninden sonra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü web sitesinde ve yerel basın ve web sitelerinde yayımlanır. Ödül törenleri İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün organizasyonu ile İlköğretim Haftası nda kamuoyu ve medya kuruluşları önünde gerçekleştirilir. Ayrıca İl Millî Eğitim Müdürlüğünün uygun bulması halinde bu faaliyetler düzenlenecek törende sergilenebilir. ALTINCI BÖLÜM Son Hükümler Mali Kaynaklar Madde 1- Bu yönergenin uygulanmasında ihtiyaç duyulacak maddi kaynak Bozyazı Kaymakamlığı tarafından karşılanır. Yürürlük Madde - Bu Yönerge yayımı tarihinde yürürlüğe girer Eğitim ve öğretim yılını kapsar. Yürütme Madde - Bu Yönerge hükümleri Bozyazı Kaymakamlığı tarafından yürütülür. Ek-1 Öğrenci ölçütleri puanlama cetveli Hasan DOĞAN İlçe Milli Eğitim Müdürü O L U R../0/01 Mustafa ERKAYIRAN Kaymakam (EVRAKIN ASLINDA İMZA MEVCUTTUR.)

10 9 /0/01

11 T.C NO : ADI VE SOYADI : SINIFI/OKULU : NO ÖĞRENCİLERİN ÖDÜLLENDİRİLMESİ İLE İLGİLİ ÖLÇÜTLER ÖĞRENCİ GELİŞİMİNE İLİŞKİN ÖLÇÜTLER DEĞERİ 1 Yılda en az üç Okul veya bir merkezi yetiştirme kurs veya seminer faaliyetine katılmış olmak.(en fazla belge değerlendirilecektir) Hakemli dergilerde makaleler yazmak, kurs, bilimsel konferans ve seminerlerde bildiri sunmak. Patentli buluş yapmak Yayımlanmış kitabı olmak. En az 1 müzik aleti çalıyor olmak. 6 Kabul edilmiş ulusal ve uluslararası projelerin ortağı olunan ekibin üyesi olmak. 7 Kabul edilmiş ulusal ve uluslararası projelerin sahibi olan ekibin üyesi olmak. AKADEMİK BAŞARIYA İLİŞKİN ÖLÇÜTLER 1 Türkiye geneli SBS ve LYS de başarı ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında ilk % lik dilime girmek. Türkiye geneli SBS ve LYS de başarı ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında ilk % 10 luk dilime girmek. Türkiye geneli SBS ve LYS de başarı ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında ilk % 0 lik dilime girmek. Okulunda Takdirname almak. Okulunda Teşekkür almak. 1 ÇEVREYE YAPTIĞI KATKIYA İLİŞKİN ÖLÇÜTLER 1 Çevreyi koruma örgütlerine üye olmak. 1 Sırasını, okulunu temiz tutmak. 1 Atıkları değerlendirme bilincinde olmak. 1 Hayvan sever olmak ve /veya hayvan beslemek. 1 Çiçek yetiştirmek ve /veya bakımına katkıda bulunmak. 1 6 Yakın çevresindeki tabiat ve kültür varlıklarını korumak. 1.Komisyonu OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU Ek 1 (a) ORTALAMA

12 DEĞERİ NO OKUL KÜLTÜRÜNE YAPTIĞI KATKIYA İLİŞKİN ÖLÇÜTLER 1 Bölge düzeyinde fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak. Ulusal düzeyde fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak. Uluslararası düzeyde fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak. İl düzeyinde M.E.B. onaylı sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerde 1. lik,. lik,. lük, mansiyon veya özel ödül almak. Ulusal düzeyde M.E.B. onaylı sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerde 1. lik,. lik,. lük, mansiyon veya özel ödül almak. 6 Uluslararası düzeyde M.E.B. onaylı sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerde 1. lik,. lik,. lük, mansiyon veya özel ödül almak. Kamu yararına çalışan derneklerde, toplumsal sorumluluk projelerinde veya çevre, 7 toplum ve aile sağlığına yönelik faaliyetlerde bulunan kuruluşlarda fiilen gönüllü olarak görev yapmak. 8 Doğal afetlerde arama kurtarma çalışmalarına gönüllü olarak katılmak. Ders dışı egzersiz hariç okul içinde eğitimlerini tamamlayıcı panel, forum, seminer, 9 münazara, şiir yarışması, resim yarışması, matematik, fen bilgi yarışmaları ve sportif turnuvalar düzenleyen öğrenci olmak. 10 Bir eseri olacak şekilde mani, türkü, halk hikâyesi, tekerleme, masal, tiyatro eseri üretmek ve bu eserleri sahnelenmesini veya sunulmasını sağlamak. 11 Kütüphanesindeki kitap sayısını en az % artıran öğrenci olmak. 1 Ücretsiz ve gönüllü olarak basılı veya elektronik ortamda en az 6 sayı aylık okul gazetesi veya en az sayı okul dergisi yayınında görev almak. Toplam Kalite Yönetimi çalışmalarında ekip veya okul ve kurum kategorisinde 1 ödül sürecine katılarak ülke genelinde derece yapan okul veya kurumun Toplam Kalite Yönetimi ekibi üyesi olmak. 1 Proje yarışmalarına katılarak bölge düzeyinde ili temsil etmek. 1 Proje yarışmalarına katılarak ülke genelinde ili temsil etmek. OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU Ek 1 (b) ORTALAMA Komisyonu

13 T.C. BOZYAZI KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü OKUL / KURUMLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERE BAŞARI, ÜSTÜN BAŞARI BELGESİ VE ÖDÜL VERİLMESİNE DAİR YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönergenin amacı; Bozyazı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı, resmi ve özel okul ve kurumlarda görev yapan öğretmen ve okul/kurum yöneticilerinden emsallerine göre çalışmalarında başarılı görev yaptıkları tespit edilenlerin ödüllendirilmeleri usul ve esaslarını düzenlemektir. Kapsam Madde (1) Bu Yönerge Bozyazı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi ve özel okul ve kurumlarda çalışan öğretmen ve okul/kurum yöneticilerini kapsar. Dayanak Madde (1) Bu Yönerge; /8/011 tarihli ve 6 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, 1/6/197 tarihli ve 179 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, /1/1961 tarihli ve sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, 18/1/199 tarihli ve 17 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği, 7/8/00 tarihli ve 1 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ve 1/7/009 tarihli ve 70 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan ve Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği 67 Sayılı Devlet Memurları Kanunu Madde 1 (Değişiklik /0/011 tarih 787 Sayılı Resmi Gazete) hükümleri ve Milli Eğitim Bakanlığı,nın Milli eğitim Bakanlığı Personeline Başarı, Üstün Başarı Belgesi Ve Ödül Verilmesine Dair Yönergesi. Tanımlar Madde (1) Bu Yönergede geçen; a) Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını, b) Millî Eğitim Müdürlüğü: Bozyazı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünü c) Okul ve kurum: Bozyazı İlçesinde Bakanlığa bağlı örgün ve yaygın eğitim yapan her derece ve türdeki resmi ve özel okul öncesi, İlkokul, ilköğretim, ortaokul ve lise okul ve kurumlarını, ç)başarı Belgesi:Olagan üstü gayret ve çalışmaları ile emsallerine göre başarılı görev yapan öğretmen ve okul/kurum yöneticilerine verilen belge

14 d) Üstün Başarı Belgesi: Üç defa başarı belgersi alanlara verilen belge. d) Ödül: Bu Yönergede belirlenen ölçütlerde başarılı olan öğretmen ve okul / kurum yöneticilerini takdir ve teşvik etmek amacıyla verilen her türlü hediye ve belgeyi, e) Komisyon: Okul ve Kurum, İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunu, f) Kaymakamlık: Bozyazı Kaymakamlığını ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM İlkeler, Ödüllendirme İşlemleri İlkeler Madde (1) Ödüllendirme sürecinde; güvenirlik, nesnellik, şeffaflık, genellik, fırsat eşitliği ve sürdürülebilirlik esastır. Bu doğrultuda ödüllendirmelerde temel ilkeler şunlardır: a) Öğretmen ve okul/kurum yöneticilerinin bireysel becerilerini ve özverilerini ön plana çıkararak diğer eğitimcilere örnek olması. b) Eğitim öğretim faaliyetlerinde; sürekli gelişim ve iyileştirme, verimliliği artırma, uygulamaları yaygınlaştırma ve desteklenmesi gereken alanları ön plana çıkararak eğitim ve öğretime katkı sağlanması. c) Ödüllerin, öğretmen ve okul/ kurum yöneticilerini teşvik edici, çalışma ve başarma istek ve heyecanı yaratacak özellikte olması. ç) Okulun ve kurumun gelişmesine katkı sağlayacak sonuçlar üretmeye teşvik edici olması. d)ömür Boyu Öğrenmeyi ilke edinip bilgi toplumunun ihtiyaç duyduğu kişilerin yetiştirilmesi. Ödüllendirme işlemleri Madde 6 (1) Ödüllendirme süreci, aşağıda belirtilen işlemler çerçevesinde yürütülür: Bozyazı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi ve özel okul ve kurumlarda görev yapan öğretmen ve yöneticiler bu Yönergede belirtilen ölçütlere dayalı ödül başvurusunda bulunabilir. a) Öğretmenler ödül başvurularını yönergede belirtilen ödül başvurusu süresi içerisinde görev yaptığı okul ve kurum müdürlüklerine yapar. Ayrıca okul/kurum müdürü, İlçe milli eğitim müdürü,eğitim denetmenleri ödüllendirilmeleri için öğretmen teklifinde bulunabilirler. b)okul/kurum yöneticileri başvurularını yönergede belirtilen ödül başvurusu süresi içerisinde İlçe milli eğitim müdürlüğüne yapar. Ayrıca İlçe Milli eğitim müdürü, eğitim denetmenleri ödüllendirilmeleri amacı ile okul/kurum yöneticisi teklifinde bulunabilirler. c) Bu Yönergenin yürürlüğe girdiği eğitim ve öğretim yılı itibarıyla yapılan çalışmalar değerlendirmeye alınır. İkinci lisans eğitimi, doktora ve yüksek lisans eğitimlerinde son bir yıl şartı aranmaz. ç) Belgeye dayalı olmayan hiçbir başvuru puanlama veya değerlendirmeye alınmaz. Aynı belgeyle ikinci defa ödül alınamaz. d) Ödül başvurusunda istenen belgelerden, aynı alanda sadece en yüksek puana sahip olan belge değerlendirmeye alınır. e) Değerlendirmeler okul ve ilçelerdeki komisyonlarca yapılır ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü bu verileri kullanarak ödüllendirme işlemini sonuçlandırır..

15 f) Bozyazı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi ve özel okul ve kurumlardaki tüm öğretmenler ve yöneticiler yönergede yer alan öğretmen değerlendirme ölçütleri ve okul/kurum yöneticileri değerlendirme ölçütleri esas alınarak değerlendirilir. g) Bu Yönergedeki ödül ölçütlerine göre yapılan faaliyetlerde; öğretmenler için okul müdürlüğünce, okul yöneticileri için İlçe milli eğitim müdürünce onaylanan yazı, tutanak ve katılımcı imza sirküsü düzenlenir. Bu belgeler ödül ölçütlerinin ilgili bölümünde geçerli belge kabul eldir. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Okul/Kurum, İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonlarının Kuruluş, Görev ve Çalışma Usulleri Okul ve Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun Oluşumu Madde 7 (1) Okul ve Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonu; okul ve kurum müdürü başkanlığında eğitim ve öğretim yılı başında yapılan öğretmenler kurulunda seçilen (üç) öğretmen, okul aile birliği genel kurulunda seçilen 1(bir) veli, okul temsilcisi ve bir müdür yardımcısından oluşur. Okul ve Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun görevleri Madde 8 - (1) Okul ve Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun görevleri şunlardır: a) Komisyona gelen öğretmen ödül başvuru ve tekliflerini kabul etmek, b) Bu Yönergede belirtilen ölçütlerde yapılan çalışmaların belgelerini incelemek. Başvuruda bulunan okulöncesi öğretmenlerini, sınıf öğretmenlerini, branş öğretmenlerini ayrı ayrı değerlendirmek. Değerlendirme sonucunda en yüksek puan alan okuldaki öğretmen sayısının % 10 u oranındaki öğretmen başvurusunu ilçe komisyonuna göndermek. c) Ödül takviminde belirtilen sürede başvuruları belgeleri ile birlikte İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonuna ulaştırmak. İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunun oluşumu Madde 9 - (1) İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonu; Millî Eğitim Müdürünün başkanlığında, bir şube müdürü, ilçe Milli eğitim Müdürünün uygun göreceği bir (A) tipi okul müdürü ve diğer eğitim kurumlarından bir müdür ve bir uzman öğretmenden oluşur. İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunun görevleri Madde 10 (1) İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunun görevleri şunlardır: a) Okul ve kurumlardan gelen başvuruları bu Yönergede yer alan ölçütler doğrultusunda inceleyerek belgelerin kontrolünü yapmak,.

16 b) Ödül takviminde belirtilen süre zarfında başvuruları değerlendirip ; okulöncesi öğretmenleri, sınıf öğretmenleri, branş öğretmenleri ve okul/ kurum yöneticileri arasında en yüksek puanı alandan başlayarak ödül alacakların listesini oluşturmak. c) Ödül takviminde belirtilen sürede Kaymakamlık makamına listeleri sunmak, d) Başarı belgesi, ödül almaya hak kazananların isimlerini puanlarıyla birlikte sıralamalarını İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün web sitesinde yayımlamak, e) Ödül almaya hak kazanan adayların ödüllerini ve belgelerini hazırlamak, d) Ödül töreni programını hazırlamak ve basın yayın organlarını davet etmek. ÖDÜL BAŞVURUSU Madde 11 (1) Okul ve kurumlardaki öğretmenler, ödül ölçütlerine uygun olarak yaptıkları çalışmalarla ilgili belgelerle, her yıl 1-1 Eylül tarihleri arasında dilekçe ile çalıştıkları okul müdürlüğüne başvurur. Okul değerlendirmeleri 16-0 Eylül, ilçe değerlendirmeleri 1-1 Ekim tarihlerinde yapılır. Kasım Öğretmenler Gününde öğretmenlere ödülleri verilir. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Ödüller, Değerlendirme Sonuçlarının Duyurulması Ödüller Madde 1. (1) Ödül sayısı, Bozyazı Kaymakamlığının takdirindedir. ()Kategori, ödüller ve türündeki değişiklik Kaymakamlık takdirindedir. () Ödül türleri şunlardır: a) Başarı belgesi b) Üstün başları belgesi, c) Geziler, ç)maddi ödüller, d) Başarı Belgesi alanlara Üstün Başarı Belgesi verilir. e) Üstün başarı belgesi alanlar Milli Eğitim Bakanlığı Personeline Başarı, Üstün Başarı Belgesi Ve Ödül Verilmesine Dair Yönetmeliğin Mad. 16.) ödüllendirilmeleri için İlçe Değerlendirme Komisyonunca il Değerlendirme Komisyonuna teklif edilirler Ödül törenleri Madde 1 (1) Ödüllendirmeler, İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün organizasyonu ile Kasım Öğretmenler Gününde kamuoyu ve medya kuruluşları önünde toplu ödül törenleri şeklinde gerçekleştirilir..

17 Ödül ölçütleri ve puanlama Madde 1 (1) Ödüllendirme puanlamasında kullanılacak ölçütler, Milli Eiğitim Bakanlığı Personeline Başarı, Üstün Başarı Belgesi ve Ödül Verilmesine Dair Yönerge de yer alan ; Kamu kaynağında önemli ölçüde tasarruf sağlanması,kamu zararının önlenmesi, kamusal fayda ve gelirlerin arttırılması, hizmetin etkinliği ve kalitenin yükseltilmesi ilkelerine dayanılarak oluşturulmuştur. )Okulöncesi öğretmenleri, sınıf öğretmenleri, branş öğretmenleri kendi alanlarında ayrı ayrı değerlendirilir. BEŞİNCİ BÖLÜM Son Hükümler, Ekler Sekretarya Madde 1 (1) Ödül süreci işlemleri İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü özlük, araştırma ve geliştirme birimi ile okul ve kurum müdürlüklerince yürütülür. Komisyon üyelerinin seçimi: GEÇİCİ MADDE 1 (1) Bu Yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren on beş günlük süre içinde öğretmenler kurulunda ve müdür kurul toplantısında okul ve kurum ödül komisyonu üyeleri seçimi yapılır. Yürürlük: Madde 16 (1) Bu Yönerge yayımı tarihinde yürürlüğe girer ve eğitim- öğretim yılını kapsar. Yürütme: Madde 17 - (1) Bu Yönerge hükümlerini Bozyazı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Bozyazı Kaymakamlığı adına yürütür. Ek-1(a), Ek-1(b), Ek-1(c) Öğretmen ölçütleri puanlama cetveli, Ek-(a), Ek-(b), Ek-(c) Okul/kurum Yöneticisi puanlama cetveli Hasan DOĞAN İlçe Milli Eğitim Müdürü O L U R../0/01 Mustafa ERKAYIRAN Kaymakam (EVRAKIN ASLINDA İMZA MEVCUTTUR.).

18 İLÇE ÖDÜL YÖNERGESİNE GÖRE ÖĞRETMENLERİN ÖDÜLLENDİRİLMESİ İLE İLGİLİ ÖLÇÜTLER Ek 1 (a) T.C. KİMLİK NO : ADI SOYADI : GÖREV YERİ ve BRANŞI : NO ÖĞRETMENİN GELİŞİMİ İLE İLGİLİ ÖLÇÜTLER DEĞERİ Bakanlıkça zorunlu tutulan hizmet içi eğitimler hariç, yılda en az üç 1 mahalli veya bir merkezi hizmet içi kurs veya seminer faaliyetine katılmış olmak. Hakemli dergilerde makaleler yazmak, kurs, bilimsel konferans ve seminerler vermek, bildiri sunmak. Doktora öğrenimini tamamlamak. Formasyon eğitimi için yapılanlar hariç olmak üzere tezli yüksek lisans öğrenimini tamamlamak. ISBN numarası almak şartıyla eğitim ve öğretim ile ilgili yayımlanmış bilimsel eseri olmak veya yayınlanmış kitabı olmak. 6 Ulusal veya Uluslararası yarışmalarda derece, mansiyon veya özel ödül almak. 7 Patent hakkına sahip olduğu bir eğitim programı geliştirmek veya buluş yapmak. 8 Kabul edilmiş ulusal veya uluslararası projenin danışman öğretmeni olmak. 9 Kabul edilmiş ulusal ve uluslararası projelerin ortağı olunan ekibin üyesi olmak. 10 Kabul edilmiş ulusal ve uluslararası projelerin sahibi olan ekibin üyesi olmak. 11 İkinci bir lisans diplomasına sahip olmak. OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU ORTALAMA...Komisyonu

19 Ek 1 (b) NO ÖĞRENCİN ÖĞRETİMİNE KATKISI İLE İLGİLİ ÖLÇÜTLER Türkiye geneli LYS de veya Ortaöğretime Giriş Sınavlarında başarı ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında ilk % lik dilime giren dersin öğretmeni olmak. Türkiye geneli LYS de veya Ortaöğretime Giriş Sınavlarında başarı ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında ilk % 10 luk dilime giren dersin öğretmeni olmak. Türkiye geneli LYS de veya Ortaöğretime Giriş Sınavlarında başarı ortalamasına göre kendi türündeki okullar arasında ilk % 0 lik dilime giren dersin öğretmeni olmak. Asli görevi dışında ücretsiz olarak, öğrencilerin akademik,sportif, kültürel ve sanatsal kurs eğitim ihtiyacının giderilmesinde katkıda bulunmak üzere on öğrenciden az olmamak üzere ve en az bir dönem eğitim veren öğretmen olmak. Merkezi sistem sınavlarında Türkiye genelinde kendi okul türünde herhangi bir alanda, ilk %10 luk dilime giren okulun öğretmenleri olmak. Ortaöğretime Giriş Sınav sonuçlarında il düzeyinde ilk üçe giren okulun öğretmenleri olmak. Ortaöğretime Giriş Sınav sonuçlarında ilçe düzeyinde ilk üçe giren okulun öğretmenleri olmak. DEĞERİ OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU ORTALAMA...Komisyonu Ek 1 (c)

20 NO OKUL KÜLTÜRÜNE YAPTIĞI KATKIYLA İLGİLİ ÖLÇÜTLER İl düzeyinde fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak. Ulusal veya Uluslararası düzeyde fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak. İl düzeyinde M.E.B. onaylı sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerde 1. lik,. lik,. lük, mansiyon veya özel ödül almak. Ulusal veya Uluslararası düzeyde M.E.B. onaylı sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerde 1. lik,. lik,. lük, mansiyon veya özel ödül almak. Kamu yararına çalışan derneklerde, toplumsal sorumluluk projelerinde veya çevre, toplum ve aile sağlığına yönelik faaliyetlerde bulunmak. Öğrencilerin mani, türkü, halk hikâyesi, tekerleme, masal, tiyatro eseri üretmek ve bu eserleri sahnelenmesini veya sunulmasını sağlayan öğretmen olmak. Ücretsiz ve gönüllü olarak basılı veya elektronik ortamda en az 6 sayı aylık okul gazetesi veya en az sayı okul dergisi yayınlayan okulun öğretmeni olmak. Toplam Kalite Yönetimi çalışmalarında ekip veya okul ve kurum kategorisinde ödül sürecine katılarak ülke genelinde derece yapan okul veya kurumun Toplam Kalite Yönetimi ekibi üyesi olmak. Toplam Kalite Yönetimi çalışmalarında ekip veya okul ve kurum kategorisinde Ödül Sürecine katılarak il birincisi olan okul veya kurumun Toplam Kalite Yönetimi ekibi üyesi olmak. Proje yarışmalarına katılarak bölge düzeyinde ili temsil eden okulun proje danışman öğretmeni olmak. Proje yarışmalarına katılarak ülke genelinde ili temsil eden okulun proje danışman öğretmeni olmak. DEĞERİ 1 OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU ORTALAMA...Komisyonu

21 İLÇE ÖDÜL YÖNERGESİNE GÖRE OKUL/KURUM YÖNETİCİLERİNİN ÖDÜLLENDİRİLMESİ İLE İLGİLİ ÖLÇÜTLER T.C. KİMLİK NO : ADI SOYADI : GÖREV YERİ ve BRANŞI : NO YÖNETİCİNİN GELİŞİMİ İLE İLGİLİ ÖLÇÜTLER DEĞERİ Bakanlıkça zorunlu tutulan hizmet içi eğitimler hariç, yılda en az üç 1 mahalli veya bir merkezi hizmet içi kurs veya seminer faaliyetine katılmış olmak. Hakemli dergilerde makaleler yazmak, kurs, bilimsel konferans ve seminerler vermek, bildiri sunmak. Doktora öğrenimini tamamlamak. Formasyon eğitimi için yapılanlar hariç olmak üzere tezli yüksek lisans öğrenimini tamamlamak. ISBN numarası almak şartıyla eğitim ve öğretim ile ilgili yayımlanmış bilimsel eseri olmak veya yayınlanmış kitabı olmak. 6 Ulusal veya Uluslararası yarışmalarda derece, mansiyon veya özel ödül almak. 7 Patent hakkına sahip olduğu bir eğitim programı geliştirmek veya buluş yapmak. 8 Kabul edilmiş ulusal veya uluslararası projenin yöneticisi olmak. 9 Kabul edilmiş ulusal ve uluslararası projelerin ortağı olunan ekibin üyesi olmak. 10 Kabul edilmiş ulusal ve uluslararası projelerin sahibi olan ekibin üyesi olmak. 11 İkinci bir lisans diplomasına sahip olmak. OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU Ek (a) ORTALAMA...Komisyonu

22 NO ÖĞRENCİN ÖĞRETİMİNE KATKISI İLE İLGİLİ ÖLÇÜTLER Öğretmenlerin birlikte çalışma yapmalarını sağlayan, öğrenciye bilimin bir bütün olduğunu öğreten zaman yönetimi ve yaratıcılık kabiliyetini geliştirecek şekilde koordinasyonlar yapan yönetici olmak. Ölçme ve değerlendirme için öğrencilerin ihtiyaç duyacağı test, anket, ortak sınavlar vb. gerekli malzemelerin hazırlanmasını sağlayan ve değerlendiren birim oluşturan yönetici olmak. Okuldaki tüm paydaşların kendisini güvende hissettiği huzur ve barış ortamı sağlayan yönetici olmak. Ortaöğretime Giriş Sınavlarında veya LYS yerleşiminde %80 ve üzeri başarı gösteren okulun yöneticisi olmak. Asli görevi dışında ücretsiz olarak, öğrencilerin akademik eğitim ihtiyacının giderilmesine katkıda bulunmak üzere on öğrenciden az olmamak üzere ve en az bir dönem eğitim veren öğretmene eğitim ortamı hazırlayan yönetici olmak. Merkezi sistem sınavlarında, Türkiye genelinde kendi okul türünde herhangi bir alanda, ilk %10 luk dilime giren okulun yöneticisi olmak. Ortaöğretime Giriş Sınavı veya LYS sonuçlarında il düzeyinde ilk üçe giren okulun yöneticisi olmak. DEĞERİ OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU Ek (b) ORTALAMA...Komisyonu

23 Ek (c) NO OKUL KÜLTÜRÜNE YAPTIĞI KATKIYLA İLGİLİ ÖLÇÜTLER İl düzeyinde fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak. Ulusal veya Uluslararası düzeyde fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılmak. İl düzeyinde M.E.B. onaylı sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerde 1. lik,. lik,. lük, mansiyon veya özel ödül almak. Ulusal veya Uluslararası düzeyde M.E.B. onaylı sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerde 1. lik,. lik,. lük, mansiyon veya özel ödül almak. Kamu yararına çalışan derneklerde, toplumsal sorumluluk projelerinde veya çevre, toplum ve aile sağlığına yönelik faaliyetlerde bulunmak. Öğrencilerin mani, türkü, halk hikâyesi, tekerleme, masal, tiyatro eseri üretmek ve bu eserleri sahnelenmesini veya sunulmasını sağlayan yöneticisi olmak. Ücretsiz ve gönüllü olarak basılı veya elektronik ortamda en az 6 sayı aylık okul gazetesi veya en az sayı okul dergisi yayınlayan okulun yöneticisi olmak. Toplam Kalite Yönetimi çalışmalarında ekip veya okul ve kurum kategorisinde ödül sürecine katılarak ülke genelinde derece yapan okul veya kurumun Toplam Kalite Yönetimi ekibi üyesi olmak. Toplam Kalite Yönetimi çalışmalarında ekip veya okul ve kurum kategorisinde Ödül Sürecine katılarak il birincisi olan okul veya kurumun Toplam Kalite Yönetimi ekibi üyesi olmak. Öğretmen veya öğrencilerin yıl boyunca yaptıkları çalışmaların sergilenmesi ve bilgi paylaşımı için gerekli organizasyonları yapan yönetici olmak. Ücretsiz ve gönüllü olarak basılı veya elektronik ortamda en az 6 sayı aylık okul gazetesi veya en az sayı okul dergisi yayınlayan okulun yöneticisi olmak. DEĞERİ 1 OKUL KOMİSYONU İLÇE KOMİSYONU ORTALAMA...Komisyonu

24 T.C. BOZYAZI KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü VELİLERİN ÖDÜLLENDİRİLMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda Bozyazı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmî ve özel örgün eğitim öğretim veren okul/kurumlarda eğitim gören öğrenci velileri ile okul arasındaki bağların güçlendirilmesi ve emsallerine göre başarı gösteren velilerin diğer velilere örnek olmasına ilişkin esas ve usulleri düzenlemektir. Kapsam Madde - Bu Yönerge, Bozyazı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmî ve özel örgün eğitim öğretim veren okul/kurumlarda örnek davranışlar, kültür ve sanat, proje geliştirme, toplum hizmeti ve sportif faaliyetler alanlarında velilerin ödüllendirilmesine ilişkin iş ve işlemleri kapsar. Dayanak Madde - Bu Yönerge; 179 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, Millî Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birlikleri Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar ve Kısaltmalar Madde - Bu Yönergede geçen; Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını, Milli Eğitim Müdürlüğü: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünü

25 Okul/Kurum: Bozyazı İlçesinde, Bakanlığa bağlı örgün eğitim yapan her derece ve türdeki resmi ve özel İlkokul, İlköğretim, Ortaokul ve Lise okul/kurumlarını, Öğrenci: Bu yönerge kapsamında ödüle başvuran ya da doğrudan ödüllendirilen Bozyazı İlçesi nde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel örgün İlkokul, İlköğretim, Ortaokul ve Lise okul/kurumlarında okuyan öğrencileri, Öğrenci Grubu: Bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmak amacıyla oluşturulan öğrenci grubunu, Alan: Akademik başarı, örnek davranış,, kültür ve sanat, proje geliştirme, toplum hizmeti ve sürdürülebilir başarı alanını, Faaliyet: Sosyal kulüplerin yapmış olduğu etkinlikler ve toplum hizmeti çalışmalarını, ders içi ve ders dışı eğitim öğretim çalışmaları kapsamında yapılan etkinlikleri, belirli gün ve haftalar çerçevesinde düzenlenen etkinlikleri, Toplum Hizmeti: Öğrencilerin, yaş ve bilgi seviyesine uygun olarak her türlü toplum ve çevre sorunlarının çözümüne katkı sağlamak amacıyla yapacakları çalışmaları, Danışman Öğretmen: Bu yönergede geçen ödüllendirme alanlarında yapılan çalışmalarda öğrencilere rehberlik, danışmanlık ve gözetim görevini yürüten öğretmeni veya öğretmenleri, Veli: Öğrencilerin sorumluluğunu alan kişiyi, Gönüllü Veli: Okulda yürütülen, öğrenci kulübü veya toplum hizmeti çalışmalarına katkı sağlayan veli/velileri, Ödül: Bu yönergede belirlenmiş alanlarda başarılı olan öğrencilere takdir ve teşvik etmek amacıyla verilen her türlü hediye ve belgeyi, Okul-Aile Birliği: İlkokul, ortaokul ve lisede kurulan Okul-Aile Birliğini, Komisyon: Okul/Kurum, İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunu, Yönerge: Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönergeyi ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM İlkeler ve Esaslar İlkeler Madde - Ödüllendirme sürecinde; güvenirlik, nesnellik, şeffaflık, genellik ve sürdürülebilirlik temel ilkedir. Bu doğrultuda ödüllendirmelerde; a) Verilecek ödüllerin velilerin yapmış olduğu çalışmalardaki başarılarını yansıtacak nitelikte olması,.0.01

26 b) Ödüllerin velilere bugün ve gelecekte değerli olduklarını hissettirmesi, c) Ödüllerin velileri harekete geçirecek güçte, çalışma ve başarma istek ve heyecanı yaratacak özellikte olması, d) Velilere, çocuklarının gelişimi ile ilgili gelişmelere karşı duyarlı olma becerileri kazandırılması, e) Velilere çocuğunun çevresinde meydana gelebilecek sorunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliştirebilme, çözüm önerilerinde bulunma ve uygulayabilme tutum ve becerilerinin kazandırılması, f) Velilerin estetik, etik ve duygusal yönden gelişimlerinin desteklenmesi, g) Her velinin başarılı olabileceği göz önüne alınarak, ödül sürecine mümkün olduğu kadar geniş katılımın sağlanması, h) Velilerin bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda gelişiminin sağlanması, okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmalarının teşvik edilmesi, ı) Sürdürülebilir başarı ve verimlilik bilincinin kazandırılması, k) Demokrasi kültürü oluşturma ilkelerinin benimsetilmesi amaçlanır. Esaslar Madde 6- Ödüllendirme süreci, aşağıda belirtilen esaslar çerçevesinde yürütülür: a) Ödüllendirmeye konu olacak bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetler okul, öğrenci ve velilerin iş birliği ile okul içi ve okul dışı imkânlardan yararlanılarak yürütülür. b) Faaliyetlerin hazırlanması ve uygulanmasında çevrede bulunan kişi, resmî/özel kurum/kuruluşlar ile diğer sivil toplum kuruluşlarından her türlü katkı sağlanabilir. c) Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenlerinin yanında okul yöneticilerinin isteği üzerine veliler de faaliyet çalışmalarında öğrencilere rehberlik edebilirler. d) Faaliyetler kapsamında yapılan çalışmalarla ilgili giderler, okul-aile birliklerince veya faaliyete destek veren kurum/kuruluşlarca karşılanır. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Ödül Verilecek Alanlar, Ödül Başvuru Şekli ve Verilecek Ödüller ÖDÜL VERİLECEK ALANLAR: Madde 7- Bu yönerge kapsamında verilecek ödüller: a) Öğrencisi Akademik Başarı Gösteren Veli Alanı, b) Öğrencisi Örnek Davranış Alanında Başarı Gösteren Veli Alanı, c) Öğrencisi Kültür ve Sanat Alanında Başarı Gösteren Veli Alanı, d) Toplum Hizmeti Alanında Başarı Gösteren Veli Alanı, e) Öğrencisi Proje Geliştirme Alanında Başarı Gösteren Veli Alanı,.0.01

27 olmak üzere alanda veli veya veli gruplarına Teşekkür Belgesi Hediye Plaket ve/veya Çağdaş İnsan Belgesi olarak verilir. 1. Öğrencisi Akademik Başarı Gösteren Veli Alanı Ödülleri Madde 8- Akademik başarı alanında verilecek ödüller: İlçe genelinde yapılacak değerlendirmeler sonucunda İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonlarınca yapılacak ödüllendirmeler: 1) Bakanlık tarafından yapılan SBS ve LYS de; a. Tam puan alan(türkiye de ilk e giren) öğrencilerin velileri 1(bir) tam altın ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir. b. İlde ilk e giren öğrencilerin velileri, hediye ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir. c. İlçede SBS de ilk e giren öğrencilerin velileri hediye ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir. d. İlçede LYS de tüm alanlarda (sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil) 1.olan öğrencilerin velileri hediye ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir. ) a. ÖSYM tarafından yapılan LYS de yerleştirme puan türlerinin herhangi birinde Türkiye genelinde ilk 1000 e giren öğrencilerin velileri hediye ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir. b. ÖSYM tarafından yapılan LYS de yerleştirme puan türlerinin herhangi birinde Türkiye genelinde 1001 ile 000 arasına giren öğrencilerin velileri hediye ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir. Okul öncesi velileri I nolu cetvelin, ilkokul velileri I nolu cetvelin 1,,,, ve 6. maddelerinin dışında değerlendirilecektir.. Öğrencisi Örnek Davranış Gösteren Veli Alanı Ödülleri Madde 9. A- Davranışlar: a) Grup içinde olumlu davranışları olan öğrencilerin velileri (Grup Değerlendirme Formu ) b) Sınıf içinde olumlu davranışları olan öğrencilerin velileri (Kimdir Bu Anketi) B- Sorumluluk alma: a) Kendisine verilen görevlerin tanımlarını bilen ve ona göre davranan öğrencilerin velileri b) Ders ödevlerini zamanında ve düzgün yapan öğrencilerin velileri c) Yaşadığı çevreye olan sorumluluğunu bilen öğrencilerin velileri C- Özgüveni olma:.0.01

28 a)yaptığı çalışmaları etrafına aktarabilen ve/veya anlatabilen öğrencilerin velileri b) Duygu ve düşüncelerini doğru aktarabilen öğrencilerin velileri c) Çevresindeki arkadaşlarına yardımcı olabilen öğrencilerin velilerine komisyonun belirleyeceği uygun bir zamanda bütün öğrencilerin huzurunda teşekkür belgesi verilerek ödüllendirilir.. Öğrencisi Kültür ve Sanat Alanında Başarı Gösteren Veli Alanı Ödülleri Madde 10- Kültür ve sanat alanında verilecek ödüller: Bu alanda verilecek ödüller ilçe yarışma değerlendirme komisyonlarınca belirlenir. Yarışmalarda ödül alan öğrenci velileri Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir.. Toplum Hizmeti Alanında Başarı Gösteren Veli Alanı Ödülleri Madde 11- Öğrencilerinin; kendilerine, ailelerine, çevrelerine ve topluma duyarlı, gönüllü çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve sorunlara çözüm üreten; resmî, özel kurum ve kuruluşlar ile sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş bireyler olarak yetişmeleri için toplum hizmeti çalışmalarına velilerin de katılımı sağlanır ve bu çalışmalar ödüllendirilir. Bu kapsamda; a) Seminer, müzik, tiyatro, spor, sanat, gezi, kermes ve benzeri etkinliklerin düzenlenmesinde okul yönetimi ve öğretmenlerle işbirliği yapan veliler, b) Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların kitap, araç-gereç ve diğer ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar düzenleyerek örnek çalışmalar yapan veliler, c) Okulun ve çevresinin güzelleştirilmesi, bakım ve onarımının yaptırılması yönünde gönüllü çalışmalar yapan veliler Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir.. Öğrencisi Proje Geliştirme Alanında Başarı Gösteren Veli Alanı Ödülleri: Madde 1- Öğrencilerinin kendini tanımasına ve keşfetmesine yardımcı olmak, bilimsel süreç becerileri kazandırmak ve geliştirmek, öğrencilerin ilgi alanına giren konularda inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlarda bulunmalarını sağlamak amacıyla ders öğretmeni ve/veya velinin rehberliğinde yapılacak çalışmalarda velisi olduğu öğrencisi; TÜBİTAK ın Ortaokul ve Lise öğrencileri arasında yaptığı, takdir görülürse Çeşitli Bilim Kuruluşlarının açtığı yarışmalarda katıldığı projelerle; 1-Türkiye de ilk projenin içinde yer alan öğrencilerin velileri hediye ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir. -Bölge Sergisi nde yer alan öğrencilerin velileri hediye ve Teşekkür Belgesi ile ödüllendirilir..0.01

29 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Okul/Kurum, İlçe, Merkez İlçe ve İl Ödül Değerlendirme Komisyonlarının Kuruluş, Görev ve Çalışma Usulleri Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun Kuruluşu Madde 1- Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonu; okul müdürü veya görevlendireceği bir müdür yardımcısı başkanlığında, öğretmenler kurulunca belirlenecek üç öğretmen, Okul Aile Birliği Başkanı ve Öğrenci Temsilcisinden Ekim ayı sonunda oluşturulur. Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonu okul müdürünün çağrısı ile yapacağı ilk toplantıda görev dağılımı yaparak çalışma usullerini belirler, yıllık çalışma planı hazırlayarak öğrenci, öğretmen ve velilere duyurur. Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun Görevleri Madde 1- Okul/Kurum Ödül Değerlendirme Komisyonunun görevleri şunlardır: a) Komisyona gelen ödül başvuru tekliflerini kabul etmek ve değerlendirmek. b) Bu yönergede belirtilen hususların okulda uygulanmasını ve sonuçlandırılmasını sağlamak için gerekli tedbirleri zamanında almak, bu kapsamda yapılacak çalışmaları koordine etmek. c) Yönergede belirlenen ödüllendirme zamanları öncesinde toplanarak, ödül verilmesi öngörülen alanlarda yapılan çalışmalardan uygun olanları değerlendirerek aylık, dönem sonu ve yılsonunda ödüllendirmeler yapmak ve değerlendirme sonucu başarılı olan öğrenci veli veya velilerini ödüllendirmek. d) Puanlama cetvelindeki ölçütlerden en yüksek puanı alan veliyi İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonuna bildirmek. e) Komisyon olarak yıl içinde yaptığı ödüllendirmelere ilişkin istatistikî bilgileri dosyalamak, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirmek. f) Ödül alan öğrencilerin velilerini okul web sitesinde yayımlanmasını sağlamak. İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonunun Kuruluşu Madde 1- İlçe Milli Eğitim Müdürü başkanlığında bir şube müdürü, İlçe Milli Eğitim Müdürünün uygun göreceği (A) tipi bir okul müdürü ve diğer eğitim kurumlarından bir müdür ile bir uzman öğretmenden oluşur. İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonu Milli Eğitim Müdürünün çağrısı ile yapacağı ilk toplantıda görev dağılımı yaparak çalışma usullerini belirler ve yıllık çalışma planı hazırlar ve okullara duyurur