Hayal Ederek Başladık; Kurucu Mesajı. Her Öğrenci Bizim İçin Ayrı Bir Değerdir. HAYALLERİNİZİN PEŞİNDEN GİDİN, BU ÇİZGİ Yİ TAKİP EDİN

Transkript

1

2 HAYALLERİNİZİN PEŞİNDEN GİDİN, BU ÇİZGİ Yİ TAKİP EDİN Hayal Ederek Başladık; 2 Başarmak için hayallerimize inandık. 15 yıldır bizlerle aynı rüyayı gören binlerce öğrenci ve velimizle hayalleri yaşanabilir hale getirdik. Kendimizi onların yerine koyduk; Biz nasıl bir okulda öğrenci olmak isterdik diye sorduk kendimize. Onlar gibi düşünmeye çalışırken kazandığımız tecrübenin süzgecinden geçirdik hayallerimizi... Bizim hayalimizin başlangıcı da finali de insandı. Onlar için mesleki ideallerini hep diri tutan öğretmenler seçtik. Anlatmak yerine öğreten, ürkütmek yerine sevdiren öğretmenlerle hayal kurduk. Ögrenmek; dinlemek ve kabul etmekle olmazdı. Bilgileri tartışarak ve sorgulayarak öğrenmeyi öğrettik onlara. Kendi geliştirdikleri özgün projelerle yarışmalara katılırken eğlenerek öğrenmeyi öğrettik. Laboratuvarda, doğada deneyler yaptılar; tarihi mekanları, müzeleri ziyaret ettiler; görerek, yaşayarak, dokunarak daha iyi öğrendiler. Kayak yaptılar, ata bindiler, tenis oynadılar böylece bireysel yeteneklerini geliştirdiler. Basketbol, futbol, voleybol oynadılar, halk dansları gösterileri, tiyatro oyunları sergilediler ve böylece birlik olmanın, takım olmanın, dayanışmanın ne demek olduğunu öğrendiler. Satranç oynadılar, düşünmeyi, stratejiyi, risk almayı kavradılar. Çalışırken, öğrenirken, yarışırken kendilerini keşfe çıktılar ve her bir başarıda kendilerine olan güvenlerini arttırdılar. Sınıflardan, laboratuvarlarına, spor sahalarından, kütüphanelerine, yemekhanelerinden, oyun alanlarına kalite standartından asla taviz vermedik, onlar bizim için her şeyin en iyisine layık bilsinler istedik. Farklı derslerden Proje Grupları oluşturdular, öğrendiklerini uygulamaya dökerek sergilediler. Onların çocuk olduğunu, birey olduğunu ve hepimiz gibi hata yapabileceklerini hiç unutmadık. Hoşgörü ile yaklaştık biz onlara, yeter ki ders çıkarsınlar yaşadıklarından, bunu istedik. Kendilerine olan saygıları ve özgüvenleri artsın istedik... Her fırsatta sevgimizi gösterdik, sevgiyi ödül olarak değil de layık oldukları için verdikçe gözlerinde çocuksu mutluluklar gördük. Farklılıkları zenginlik olarak görerek, her bireyin beklenti ve yeteneklerinin farklı olabileceğini daha yolun başında kabul ettik. Her şeyin benzeşmeye, sıradanlaşmaya doğru gittiği bir dünyada farklı, yeni ve özgün bir anlayışla çıktık karşılarına. Bir okul değil, yeni bin yılın eğitim konseptini oluşturduk onlar için: Adını da Çizgi Koleji koyduk. Çizgi Koleji nin ilk olarak İstanbul ve ardından Biga şubelerinde uygulamaya geçirdiği eğitim sistemi, eğitim-öğretim yılında yeni kampüsleri; Biga, Ataşehir ve Siliviri ile her geçen gün daha da büyüyor. Kurucu Mesajı Yılların Birikimi Çizgi ye Dönüştü! Çizgi Kolejleri Nitelikli, nicelikli yepyeni bir gelecek vaat eden gençler yetiştirmeyi ilke edinerek kuruldu. 15 yıllık bilgi, birikim ve deneyimlerini halen 4 kampüs ve 8 okulda; Biga, Ümraniye, Ataşehir, Avcılar, Beylikdüzü ve Silivri kampüslerinde devam ettirirken yepyeni okulları ile de büyümeye devam ediyor. Çizgi Kolejleri adını bilimden alarak Eğitimde Bilimsel Çizgi sloganıyla var oluşunu sergileyen, Atatürkçü çizgide ilerleyen, Milli ve Evrensel değerler konusunda duyarlı, hoşgörülü ve bilgili öğrenciler yetiştirmeyi kendisine ilke edinmiş ve bu ilkelerini yerine getirmek üzere her tür imkanı okullarında hayata geçirmiştir. Kolejlerimiz Anaokulu, İlkokul, Ortaokul, Anadolu Lisesi ve Sağlık Meslek Lisesi olarak eğitimin pek çok alanında hizmet vermektedir. Her Öğrenci Bizim İçin Ayrı Bir Değerdir! Çizgi Kolejlerinde eğitim anaokulundan üniversiteye dek süren keyifli bir serüvene dönüşür. Bizler Öğrencilerimizi okul öncesi hayatlarından mezun oluncaya kadar devam eden büyük yolculukta sadece bu günlere değil yarınlara da hazırlarız. Her Öğrenci Bizim İçin Ayrı Bir Değerdir. Eğitimde Bilimsel Çizgi! Eğitim modelimiz; soran sorgulayan, bireysel yeteneklerini göz önünde bulunduran ve ortaya çıkaran, yaratıcılığını destekleyen, sanatta, sporda, müzikte kendini ifade edebilen, kişiye özel eğitim metotları ile öğrenmenin her öğrencinin hakkı olduğunun farkında olan bir yapıya sahiptir. Temel bilimler ile Yabancı dil eğitiminin öğrencilerimizin ileriki yaşamlarında ne denli büyük rol oynadığının farkında olan Çizgi Kolejleri bu alanda her zaman kendini yenilemeyi bilen, teknolojinin ve eğitimin gereği tüm materyalleri hayata geçiren bir çizgi sergiler. Halen 4 kampüsüyle hizmet veren Çizgi Kolejleri Biga, Ataşehir ve Silivri de yeni açmakta olduğu kampüsleriyle büyümeye devam ediyor. Hedefimiz daha da büyümek ve büyürken tüm kadrosu ile hizmet kalitesinden ödün vermeyen, başarıyı kendine yakıştıran Çizgi Kolejleri kurucusu olarak tüm öğrencilerimize güzel yarınlar diliyorum. ULAŞ VELİOĞLU Çizgi Kolejleri Kurucusu 3

3 Eğitim Anlayışımız 4 Her öğrenciyi kendi zirvesine taşırız. Öğrencilerimizin farklı öğrenme yöntemleri ve seviyelerinin olduğunu biliriz. Farklılıklara saygı duyarak öğrencilerimize uygun iletişim kanalları seçeriz. Akademik olarak her öğrencinin birinci olamayacağını bilir, öğrencilerimizi yetenekleri doğrultusunda kendi zirvesine taşırız. Değerler Eğitimi Öğrencilerimizin Dünya insanı olabilmesi için evrensel değerlere sahip olması gerektiğini biliriz. Bu nedenle her ay bir değer (hoşgörü, sevgi, dürüstlük...) belirler ve yapılan etkinliklerle bu değeri öğrencilerimize kazandırmaya çalışırız. Her Öğrenci Bizim İçin Ayrı Bir Değerdir. 21. yüzyıl becerilerine sahip Dünyayı ve toplumları tanıyan, Dünya insanı Yeteneklerinin farkında olan, lider Sorumluluk sahibi, çalışkan Kolaycılığın ve tembelliğin tuzağına düşmeyen İletişim becerisi gelişmiş, kibar Özgüveni yüksek Değişime açık, yeniliğe istekli Üretken ve girişimci Doğruyu söylemekten çekinmeyen, özü sözü bir Değerlerini bilen, kendi değerleriyle yaşayan Ülkesini seven, ülkesine güvenen Okumayı, araştırmayı ve keşfetmeyi zevk haline dönüştüren Soru sormayı, sorularla düşünmeyi alışkanlık haline getiren Bilgiyi depolamaktan çok onu kullanabilen Geçmişini bilen, geleceğine umutla bakabilen Atatürk ün çağdaş medeniyetler seviyesine ulaşma hedefini ülkü edinen Çağdaş, özgür ve demokratik bir Türkiye idealinden ödün vermeyen Geleneklere, inançlara, kültürel mirasa, farklı dünya görüşlerine saygılı, çevresiyle uyumlu, pozitif bir gençlik yetiştirmek istiyoruz!.. Disiplin Öğrencinin öz disiplinini sağlayabilmesi için bilincinin artmasının önemini biliriz. Bu da öğrencinin yaptıklarının kendisine olan yansımalarını fark etmesi ile olur. Öğrencilerimize zorla yerine ikna ile istenilen davranışları kazandırmayı hedefleriz. Akademik Başarı Günümüz Türkiye sinde akademik başarının çok önemli olduğunu biliriz. İyi bir lise eğitiminin iyi bir üniversite, iyi bir üniversite eğitiminin de iyi bir iş ve sosyal yaşama ulaştırdığının da bilincindeyiz. Öğrencilerimizin derslerine çok önem verir, onları geleceğe hazırlarız. 5

4 Anaokulu 6 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE ÇİZGİ NİN AYRICALIĞI VE ÖZGÜNLÜĞÜ Çizgi Koleji anaokullarında hedefimiz merak eden, araştıran, neden diye sorabilen öğrenciler yetiştirmektir. Öğrencilerimiz ile sınıf ve branş derslerinde keşfe çıkarak merak ettiği her şeyi araştırıyor, her gün yeni şeyler öğreniyoruz. Öğrenirken eğleniyor, deniyor, keşfediyor, dinliyor ve düşünüyoruz. Başarının aile ile kurulacak sağlıklı iletişimden geçtiğine inanarak aileden biri oluyoruz. Her öğrencinin farklı öğrenme yeteneklerine sahip olduğunu biliyor, öğrenmenin parmak izi kadar kişiye özgü olduğu gerçeğinden yola çıkarak farklı öğretim teknikleri uyguluyoruz. Sosyal aktivitelerimizle öğrencilerimizin sosyalleşmesini, özgüven kazanmasını, stres atmasını sağlıyor; paylaşmanın tadını çıkarıyoruz. Gezilere gidiyor, sinemalarda film izliyor, buz pateni yapıyor, ata biniyor farklı aktivitelerle yeteneklerimizi sergiliyoruz. Eğitim sürecimizde sezgisel düşünme gerektiren etkinliklerle öngörüsü güçlü bireyler yetiştirirken, serbest zaman etkinliklerinde kendi oluşturdukları oyunlarla hayal güçlerini geliştiren bireyler yetiştiriyoruz. Öğrencilerimizin sanat etkinliklerinde küçük kas gelişimleri desteklenirken, fen ve matematik etkinlikleri ile bilimsel deneyler gerçekleştirerek araştıran bireyler yetiştiriyoruz. Scamper çalışmaları ile düşünme becerileri gelişen öğrenciler Gems çalışmaları ile fen ve matematiği eğlenerek öğreniyorlar. İlkokula hazırlık çalışmalarında 2. dönem boyunca 1. sınıf öğretmenleri ile birlikte çizgi, ses ve kavram çalışmaları yaparak öğrencilerin 1. sınıfa hazır olmalarını sağlıyoruz. Branş derslerimizi farklı ortamlarda yaparak öğrencinin okulu tanıması, ilkokula hazır başlaması ve okulla ilgili kaygı duymamasını amaçlıyoruz. Sınıflarımızda akıllı tahta teknolojisi kullanarak daha öğretici ve eğlenceli öğrenme ortamları oluşturuyoruz. 7

5 AMACIMIZ; ANAOKULUMUZDA BRANŞ İNGİLİZCE 8 Düşünen, mutlu, doğa sevgisi ve çevre bilinci oluşmuş, paylaşmayı bilen, başkalarının haklarına saygılı, gelişen ve değişen dünyaya uyum sağlayabilen, hayat boyu öğrenen bireyler yetiştirmek. Araştırmaya ve problem çözmeye dayalı aktif katılım ortamları oluşturarak, çocukların kendi öğrenme sorumluluğunu üstlenebilmesi ve öğrenme yaşantılarıyla ilgili yeni yapılandırmalara gidebilmesini sağlamak. Çocukların beden, zihin, duygu gelişimi ile temel alışkanlıklar kazanmalarını sağlamak. Her fırsattan yararlanarak çocukların milli, manevi, ahlaki, kültürel ve insani değerlere bağlılığının gelişmesine yardımcı olmak. Özgüveni yüksek, yapıcı ve yaratıcı, kendisine, ailesine ve toplumuna yararlı bireyler yetiştirmek. Çocukların Türkçe yi doğru ve güzel konuşmalarını, ikinci bir dille de tanışmalarını sağlamak. Çocuklarımızı hem ilköğretime hem de hayata hazırlamaktır. REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK Okul öncesi yaşlar büyümenin ve gelişimin en hızlı ve en etkili olduğu yaşlardır. Aynı zamanda bu dönem, çocukların yakın çevreden en çok etkilendikleri dönemdir. Rehberlik servisi olarak amacımız; bu dönemlerinde çocuklarımızın yanı sıra sizlerle de işbirliği yaparak onlara yol gösterici olabilmektir. Problemleri oluşmadan önlemek bilinci ile öğrencilerin bireysel gelişim süreçlerinde onları gözlemlemeyi, tanımayı ve desteklemeyi hedefliyoruz. Çocuklarımız davranışsal, duygusal veya sosyal problemlerle zaman zaman karşılaşabilmektedir. Probleme zamanında müdahale edilmediğinde ise çocuğun gelişimi olumsuz yönde etkilenebilmektedir. Bunun için rehberlik servisimiz çocuğa ve aileye danışmanlık hizmeti vermektedir. Aile - okul ilişkisindeki güven ve dayanışmanın; çift yönlü, açık ve kesintisiz iletişime dayandığına yürekten inanıyoruz. ETKİNLİKLERİMİZ İngilizce derslerimiz ile temel dil becerilerini kazanan ve cümleleri kurabilen, Bilgisayar dersi ile bilgisayar laboratuvarında çeşitli aktivitelerle el göz koordinasyonunu geliştirip klavye ve mouse ile tanışan, Drama dersi ile empati yeteneğini geliştirip duygularını rahatça ifade edebilen, Müzik derslerinde ritim duygusuyla bedenini hareket ettiren ve işitsel algılarını güçlendiren, çeşitli müzik aletlerini tanıyan, Görsel Sanatlar dersi ile pek çok farklı tekniği tanıyıp kullanarak tasarımlar yapabilen, Beden Eğitimi dersi ile temel bedensel hareketleri gerçekleştirip verilen yönergeye uygun hareket edebilen, eğlenceli oyunlar ile keyifli dakikalar geçiren, Dans dersi ile temel figürleri öğrenip sorumluluk ve grup olma bilinci gelişen, Satranç dersi ile zihinsel ve düşünsel becerileri gelişen, Buz Pateni dersi ile denge- koordinasyon ve hızlı düşünebilme yetileri gelişen bireyler yetiştiriyoruz. ANAOKULU İki Öğretmenli Etkili Yabancı Dil Eğitimi Anaokulumuzda İngilizce öğretiminde Communicative Approach (İletişimsel Yaklaşım) ve TPR Total Physical Response (Bütüncül Fiziksel Tepki) yöntemleri kullanılmaktadır. Bu yöntemler, doğal dil öğrenim sürecinde bu yaş grubundaki çocukların İngilizce den zevk alarak, eğlenerek ve severek öğrenmelerini sağlamaktadır. Çocukların ilgi ve ihtiyaçları göz önüne alınarak, gerçek hayata ilişkin pek çok konu her bir çocuğun öğrenme farklılıkları dikkate alınarak uygulanır. Böylelikle öğrenciler İngilizce yi eğlenceli ve hareketli oyunlarla farkında olmadan öğrenirler. Öğrencilerimiz, İngilizce etkinliklerinde interaktif oyunlar, internet ve görsel medya araçlarını kullanırken yoğun olarak teknolojiden faydalanır. 9

6 İlkokul İlk okuma-yazma öğretimi, öğrencilerin zihinsel, duygusal ve sosyal becerilerinde önemli değişimlere neden olmaktadır. Bu değişimler öğrencilerin hayat boyu kullanacağı anlama, sıralama, sorgulama, ilişki kurma, tahmin etme gibi zihinsel becerilerini de geliştirmektedir. Bu nedenle okuma-yazma becerilerinin daha sağlam temele oturması, etkili ve güzel kullanılması için dönem sonuna kadar öğrencilerin duyduğu ve çıkardığı seslerin bilincine varmalarını ve yazma sürecinde kelimeleri doğru yazmalarını hedefliyoruz. Toplumsal duyarlılığı yüksek sosyal öğrenciler yetiştiriyoruz. İNGİLİZCE İLKOKUL İki Öğretmenli Etkili Yabancı Dil Eğitimi 10 Etkinlik Alanlarımız Fen Laboratuvarı, Müzik Odası, Bilgisayar Atölyesi, Resim Atölyesi, Jimnastik Odası, Satranç Odası, Mental Aritmetik Dans, Resim, Hafıza Teknikleri, Folklor, Fen ve Aktif Deney, Bilişim Teknolojileri, Beden Eğitimi - Jimnastik 11

7 Akademik Ortaokul Çizgi Kolejleri olarak, her çocuğun öğrenebileceğine, başarısız çocuk olmadığına ve öğrencinin öğrenme sonuçlarını ortaya çıkarabilmenin en önemli hedef olduğuna inanırız. Ölçme ve değerlendirmede hedefimiz sadece sonuç değildir. Süreçte her öğrencinin gelişimini detaylı şekilde gözlemler, kaydeder ve ilgili kişilerle paylaşırız. Bu anlayışla, ortaokulumuzda, Öğrenci İzleme Sistemi ni uyguluyoruz. Amacımız eğitim öğretimde ölçme ve değerlendirme çalışmaları yapmak; ölçülebilir, elle tutulabilir veriler sunmaktır. Yaratıcılıkta ve başarıda sınır tanımayan eğitim sistemi ÇİZGİ Kolejleri nde uygulanan Öğrenci Merkezli Eğitim, öğrenciye kendini geliştirme, farklı bakış açıları kazanma, ilgi ve yeteneklerini keşfetme olanağı sunuyor. Böylece ÇİZGİ Koleji öğrencisi sadece sınavlara değil hayata da hazırlanıyor. ÇİZGİ Koleji yeni nesil eğitim yaklaşımıyla, özgün ve öğrenci odaklı eğitim sistemiyle ön plana çıkıyor. ÇİZGİ Koleji; Sanat Eğitimi, Drama, Ekoloji, Yaratıcı Yazarlık, Girişimcilik, Mucit Atölyesi, Akıl Oyunları, Düşünme Becerileri Eğitimi, Uluslararası İlişkiler ve Yönetim Bilimi dersleriyle öğrencileri dünya vatandaşı olarak hayata hazırlıyor. Bu sayede öğrenciler, temel müfredat derslerinde gösterdikleri başarılarda gitgide artıyor. Akademik Ortaokul Etkili Yabancı Dil Eğitimi 12 13

8 Anadolu Lisesi Okulumuzda Anadolu Lisesi müfredatı yanında üniversiteye hazırlık programı uygularız. Okulumuzda Anadolu Lisesi müfredatı yanında üniversiteye hazırlık programı uygularız. Yayınlar ve öğretim programımızla tam bir hazırlık süreci planlarız. Öğretim planı içinde öğrencilerimiz okul zamanında tüm faaliyetlerini tamamlarlar. Bu sayede haftasonları aileleri ile geçirebilecekleri nitelikli zamana sahip olurlar. Anadolu Lisesi müfredatının dışında ek derslerle birlikte toplam 45 saat ders uyguluyoruz. Bu derslerde öğrencilerimizin eksik kaldığı konuları tamamlayıp, üniversiteye hazırlanmalarını sağlıyoruz. Planlı, akademik çalışmalarla üniversiteye hazırlıyoruz 14 15

9 Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Toplumun sağlık bakımı ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayacak ve bu hizmetleri en iyi şekilde verecek gençler yetiştiririz. Çizgi Kolejleri olarak, gençlerimizin ülkemiz ve tüm insanlık için çok değerli ve kritik öneme sahip olan bu hizmetleri en iyi şekilde verebilmeleri, gerekli donanımı almaları, profesyonel ve sosyal hayata kendilerini hazırlamaları için gerekli olan eğitimi sağlık meslek liselerimizle veriyoruz. Bizimle en sağlıklı seçimi yaparak, meslek sahibi olacaksınız 16 Avrupa da staj yapma imkanı Sağlık Bakım Teknisyeni Asistan Hemşire Asistan Ebe 17

10 Etkin Rehberlik Rehberlik çalışmalarımızı, öğrencilerimizin kişisel ve eğitsel gelişimlerini destekleyecek etkinlikler ile hazırlarız ve öğrencilerimizin aktif katılımıyla gerçekleştiririz. Amacımız, öğrencimizin eğitim yaşamında işini kolaylaştırmak, arkadaşlarıyla, ailesiyle ilişkilerinde kendisini desteklemektir. Yayınlarımız Veli İşbirliği Eğitim süreçlerini bir bütün olarak ele alırız. Rehber öğretmenlerimiz ve sınıf danışman öğretmenlerimiz, öğrencimiz hakkındaki her türlü bilgiyi velisi ile paylaşır, çözüm ortağı olarak öğrencinin gelişimine katkı sağlar. Okulumuzda kaynak kitap olarak Türkiye çapında birçok özel okul ve dershanenin de tercih ettiği, özel konu anlatımları tekniğiyle hazırlanmış, özgün sorulardan oluşan sınıf ve üniversite hazırlık yayınlarını kullanırız. Eğitim Teknolojisi Çağımızın gereği olarak bütün eğitim sistemine eğitimdeki son teknolojileri uygularız. Sınıflarımızdaki akıllıtahta ve internete kolay erişimle bütün eğitim içeriklerini öğrencilerimizle buluştururuz. Uzaktan eğitim programlarıyla canlı yayınlarla dil eğitimini etkili hale getiririz. Düzenli Deneme Sınavları Öğrencilerimizin başarılarını yazılı sınavlar dışında düzenli bir şekilde tarama ve deneme sınavlarıyla da ölçeriz. Bu sınavlarla eş zamanlı olarak, üniversiteye hazırlık sürecinde öğrencimizin başarısını artırmayı da amaçlarız

11 Öğrenci Takip Sistemi Eğitimde teknolojik dijital dönüşümün öncüsü; Derspektif ile olan ortaklığımız doğrultusunda Dünya da ilk ve tek olan Yapay Zeka Modülü sayesinde öğrencilerimizin ihtiyacı olan ölçme, değerlendirme, öğrenme ve takip süreçlerini online olarak takip ederiz. Derspektif, kişiye özel akıllı öğrenme platformudur. Her bir öğrencinin ayrı ayrı analizini yaparak, öğrencinin neyi hangi düzeyde öğrendiğini belirler. Nasıl çalışması gerektiği konusunda rehberlik eder. Yapay zeka modulü; öğrencinin eksik ve ihtiyaçlarına göre ödevlendirme yaparak öğrenciyi sürekli olarak izler. Deneyimli ve üniversiteye hazırlık sistemini iyi bilen öğretmenler Öğrencinin gelişimine göre anında yeniden düzenlenen raporlama ve zihin haritası çıkarabilme özelliği ile de uyguladığımız sistem benzersizliğini ortaya koymaktadır. 20 Uzman Kadro Öğretmenlerimiz, Çizgi Koleji felsefesini çok iyi bilir ve bu feslefeyi içselleştirir. Kadromuz saygın üniversitelerden mezun, mesleki yeterliliklerle donatılmış ve deneyimli, üniversiteye hazırlık sistemini iyi bilen öğretmenlerden oluşmaktadır. 21

12 Soru Çözüm Saatleri Öğrencilerimize uyguladığımız tarama-deneme sınavlarında ve ödev olarak verdiğimiz yayınlarda çözemedikleri ya da çözmekte zorlandıkları soruları belirli periyotlarla soru çözüm saatlerinde öğretmenlerimiz çözmektedir. Hafta Sonu Dersler Yaptığımız yazılı sınavların ve tarama sınavlarının neticelerine göre sonuçları istenen seviyede olmayan öğrencilerimize hafta sonunda etüt ve ek dersler hazırlarız. Bu çalışmalar, öğrencilerimizin eksik olduğu ders sayısına göre artabilir. Her Öğrenci Bizim İçin Ayrı Bir Değerdir 21. yüzyıl becerilerine sahip; Dünyayı ve toplumları tanıyan, dünya insanı; Yeteneklerinin farkında olan, lider; Sorumluluk sahibi, çalışkan; Kolaycılığın ve tembelliğin tuzağına düşmeyen; İletişim becerisi gelişmiş, kibar; Özgüveni yüksek; Değişime açık, yeniliğe istekli

13 Öğrenci Kulüpleri 24 Bilim Laboratuvarları Okulumuzun içerisinde destek materyalleri, cihaz ve techizat açısından tam donanımlı olan Fen ve Bilgisayar Laboratuvarı bulunmaktadır. Bu laboratuvarların aktif kullanımıyla öğrencilerimiz, edindikleri bilgileri uygulayarak öğrenme modeline uygun şekilde pekiştirirler. PLAZMA KÜRESİ Deneyin! Cihaz çalışır durumdayken cam küreye dokunun. Neler oluyor? Bu küre düşük basınçlı gaz karışımı içeren ve yüksek frekanslı değişken akımla çalışan bir cihazdır. Ortasında bulunan küçük küre elektrot vazifesi görmektedir. Cihaz çalıştırıldığında merkezdeki küçük küreden dışarıdaki cam kürenin iç yüzeyine elektrik alan çizgileri doğrultusunda ve renkli ışımalar şeklinde plazma tanecikleri iletilmeye başlar. Eliniz ile küreye dokunduğunuzda ise yüksek frekanslı elektrik alanını etkileyerek merkezdeki küçük küreden dıştaki cam kürede dokunduğunuz yere doğru tekli ışımalar meydana gelir. Bunun nedeni camın kapasitör içindeki dielektrik gibi davranarak el ile iyonlaşmış gazı biçimlendirmesidir. Dünyamızın ısı ve ışık kaynağı olan Güneş de dev bir plazma küresidir. ÇARKLAR PRAKSİNOSKOP ve DİŞLİLER Deneyin! Bu deney düzeneği ile dişli çarkların Alttaki tabla döndürüldüğü büyüklükleri, döndükleri tur sayısı ve dönme zaman yönü platform arasında ilişki üzerinde olup olmadığını bulunan gözlemleyeceksiniz. atlar koşuyormuş Düzenek, gibi mıknatıslı bir illüzyon platform oluşur. ve üzerinde Platform göreceğiniz üzerine farklı bir resim boyutlarda bandı (farklı yarıçaplarda) dişli çarklardan yapıştırılmıştır. Alt kısımda oluşmaktadır. İstediğiniz dişli çarkı istediğiniz bulunan şekilde tabla dişleri döndürüldüğü içiçe geçecek şekilde zaman yerleştiriniz. yansıyan Kurduğunuz resimlerin sistemin en hızlı başındaki geçişi dişli hareket çarkın üzerindeki eden bir kolu, kol görüntü başladığı yere illüzyonu tekrar gelecek oluşturur. şekilde, bir tam tur çeviriniz. Ne gözlemlediniz? Bunun nedeni gözün Deneyin! ağtabakası üzerine düşen Dişli çarklarda yazılı olan dereceler görüntüyü ile kaybolmasından tur sayısını kontrol edebilirsiniz. Çevirdiğiniz dişli ile sonra diğer da dişlilerin kısa bir hareket süre yönü aynı mı? Çevirdiğiniz dişli ile diğer dişlilerin algılamayı yarıçapı( sürdürmesi büyüklüğü) ve aynı mı? Çevirdiğiniz dişli ile diğer dişlilerin tur sayısı aynı mı? ardışık ağ tabaka Siz bir dişliyi çevirdiğiniz halde diğer görüntülerini, dişlilerin hareket de dönmesini eder neye bağlıyorsunuz? biçimde algılamasıdır. Neler oluyor? Neler oluyor? Dişli çark, makinelerde, kuvvet ve hareketi bir bölümünden başka bir bölüme iletebilmek için kullanılır. Dişli çarklarda dişler, birbirine takılarak hareket eder. Böylelikle kolu çevirerek dişli çarka Her verdiğiniz zaman severek enerji izlediğimiz diğer dişli sinemalar çarkları da döndürmüş olur. Ancak praksinoskop dişli çarklardan mantığı biri, ile öbüründen hazırlanmaktadır. küçük olursa, Sesli küçük olan daha sinemalarda çok tur döner. saniyede Dişli toplam çarklar 24 bundan kare resim başka; kuvvetin hızını arttırır artarda ya da hızla azaltır, yansıtılarak kuvvetin kesintisiz yönünü bir değiştirir. hareket Yön değişimini çarkları içinde gözlemelrken görünür. farkedebilirsiniz. Fabrikalarda birçok makinelerin işletilmesinde, otomobil viteslerinde, değirmenlerde ve başka birçok makinelerde dişli çarklar kullanılır. ÇARKLAR TIRMANAN ve DİŞLİLER KONİ Bu deney düzeneği ile dişli çarkların büyüklükleri, döndükleri tur sayısı ve dönme yönü arasında ilişki olup olmadığını gözlemleyeceksiniz. Düzenek, mıknatıslı platform ve üzerinde göreceğiniz farklı boyutlarda (farklı yarıçaplarda) dişli çarklardan oluşmaktadır. İstediğiniz dişli çarkı istediğiniz şekilde dişleri içiçe geçecek şekilde yerleştiriniz. Kurduğunuz sistemin başındaki dişli çarkın üzerindeki kolu, Deneyin! kol başladığı yere tekrar gelecek şekilde, bir tam tur çeviriniz. Ne gözlemlediniz? Deneyin! İkiz koniyi alt konuma getirin. Dişli Elinizle çarklarda hafifçe yukarı yazılı doğru olan dereceler itin. ile tur sayısını kontrol edebilirsiniz. Çevirdiğiniz dişli ile diğer dişlilerin hareket yönü aynı Nasıl bir hareket yapıyor? mı? Çevirdiğiniz dişli ile diğer dişlilerin yarıçapı( büyüklüğü) aynı mı? Çevirdiğiniz Bu hareketinin dişli ile sebebini diğer dişlilerin açıklayabilir tur sayısı misiniz? aynı mı? Siz bir dişliyi çevirdiğiniz halde diğer dişlilerin de dönmesini neye bağlıyorsunuz? Neler oluyor? İkiz Dişli koninin çark, makinelerde, kütle merkezi kuvvet yükseliyor ve hareketi mu, bir düşüyor bölümünden mu? başka Nesnelerin bir bölüme doğal iletebilmek hareketleri için kütle kullanılır. çekim Dişli merkezleri çarklarda dişler, tarafından birbirine takılarak yönlendirilir. hareket Fizik eder. kanunlarına Böylelikle göre kolu kütle çevirerek dişli çarka verdiğiniz enerji diğer dişli çarkları da döndürmüş olur. merkezi düşmeye eğilimlidir. Burada kurgulanan Ancak dişli çarklardan biri, öbüründen küçük olursa, küçük olan mekanizmanın daha çok tur döner. özellikleri Dişli çarklar dolayısıyla, bundan ikiz başka; koninin kuvvetin kütle hızını merkezi arttırır ya düştüğü da azaltır, halde, kuvvetin yukarı yönünü doğru değiştirir. tırmanıyormuş Yön değişimini gibi çarkları görünür. gözlemelrken Balerinlerin farkedebilirsiniz. uzun süre havada Fabrikalarda asılı gibi birçok durmalarının makinelerin işletilmesinde, ardında da aynı otomobil prensip viteslerinde, vardır. değirmenlerde ve başka birçok makinelerde dişli çarklar kullanılır. ÇARKLAR VAN DE ve GRAAF DİŞLİLER JENERATÖRÜ Deneyin! Van De Graaff jenaratörünü çalıştırarak elinizi Deneyin! üstüne koyun. Neler gözlemliyorsunuz? edebilirsiniz. Bu deney düzeneği ile dişli çarkların büyüklükleri, döndükleri tur sayısı ve dönme yönü arasında ilişki olup olmadığını gözlemleyeceksiniz. Düzenek, mıknatıslı platform ve üzerinde göreceğiniz farklı boyutlarda (farklı yarıçaplarda) dişli çarklardan oluşmaktadır. İstediğiniz dişli çarkı istediğiniz şekilde dişleri içiçe geçecek şekilde yerleştiriniz. Kurduğunuz sistemin en başındaki dişli çarkın üzerindeki kolu, kol başladığı yere tekrar gelecek şekilde, bir tam tur çeviriniz. Ne gözlemlediniz? Dişli çarklarda yazılı olan dereceler ile tur sayısını kontrol Çevirdiğiniz dişli ile diğer dişlilerin hareket yönü aynı mı? Çevirdiğiniz dişli ile diğer dişlilerin yarıçapı( büyüklüğü) aynı mı? Çevirdiğiniz dişli ile diğer dişlilerin tur sayısı aynı mı? Neler oluyor? Neler oluyor? Siz bir dişliyi çevirdiğiniz halde diğer dişlilerin de dönmesini neye bağlıyorsunuz? Cihazın içinde gördüğünüz kırmızı lastik bantlar dönerek Dişli hareket çark, makinelerde, eder. Altta kuvvet kalan ve kırmızı hareketi bant bir bölümünden sürtünen bir başka tel bir fırçanın bölüme oluşturduğu iletebilmek elektrik için kullanılır. yüklerini Dişli metal çarklarda küreye aktarır dişler, birbirine ve küremiz takılarak pozitif hareket elektrik eder. Böylelikle yükü ile kolu yüklenir. çevirerek Böylece dişli çarka küremizde verdiğiniz yüksek enerji voltaj diğer meydana dişli çarkları gelir. da Cihazımız döndürmüş çalışır olur. Ancak durumdayken dişli çarklardan küreye biri, dokunduğumuzda öbüründen küçük olursa, elektrik küçük yükleri olan daha çok tur döner. Dişli çarklar bundan başka; kuvvetin hızını saç tellerimize de geçer ve aynı işaretli elektrik yükleri arttırır ya da azaltır, kuvvetin yönünü değiştirir. Yön değişimini birbirini iter ve bir birlerinden olabildiğince uzağa gitmek çarkları gözlemelrken farkedebilirsiniz. Fabrikalarda birçok makinelerin isterler. Böylece işletilmesinde, saç telleri otomobil ayrılır viteslerinde, ve havalanır. değirmenlerde ve başka birçok makinelerde dişli çarklar kullanılır. Öğrencilerimizin yeteneklerini ortaya çıkarabilmek, kendilerini geliştirebilecekleri her türlü faaliyeti desteklemek amacıyla okulumuzda çeşitli konu başlıkları altında çalışmalar yürüten öğrenci kulüplerimiz, sosyal sorumluluk bilinci ile herkese örnek teşkil eden toplum hizmeti çalışmalarına da imza atmaktadır. Öğrenci kulüpleri; öğrencilerimizin eğitim öğretim yaşamı boyunca bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmasını sağlamak amacıyla faaliyetlerde bulunmaktadır. Öğrenciler tarafından yönetilen, temsil edilen kulüpler, ilgi alanlarına göre öğretim yılı boyunca çeşitli etkinlikler planlamakta ve belirli bir program dahilinde bunları uygulamaya geçirmektedir. Öğrenci kulüpleri, yurtiçi veya yurtdışındaki öğrenciler ile ortak çalışmalar da yürütebilmektedir. Toplum hizmeti çalışmaları ise; öğrencilerin yaş ve bilgi seviyesine uygun olarak her türlü toplum ve çevre sorunlarının çözümüne katkı sağlamak amacıyla yapılan çalışmaları kapsamaktadır. Her öğrenci bir eğitim öğretim yılında en az 25 saat toplum hizmeti yapmakla yükümlüdür. Sosyal etkinlikler kapsamında yapılan çalışmalar, öğrenci karnelerinde yer alacak Sosyal Etkinlik bölümünde TAMAMLANDI / TAMAMLANMADI şeklinde değerlendirilmektedir. Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarında katılımcılık, planlılık, süreklilik, üretkenlik, gönüllülük ve işbirliği temel ilkemizdir. 25

14 Dünya Standartlarında Yabancı Dil Eğitimi Okul İçinde Sağlık Öğrencilerimizin sağlıkları bizim için önemlidir. Okul saatleri içerisinde okulumuzda bulunan hemşiremiz öğrencilerimizin sağlık problemleriyle yakından ilgilenir. Biz yabancı dil değil, emin adımlarla geleceği öğretiyoruz... Hedefimiz, uluslararası platformda kendini ifade edebilen, Dünya standartlarında düşünüp üreten, bilinçli öğrenciler yetiştirmektir. Okulumuzun tüm velileri, öğrencisinin sene sonuna kadar neler öğreneceğini, ne kadar mesafe katedeceğini önceden bilir. Dilin YABANCI sı değil, sevileni makbuldür. Biz yabancı dili sevdiriyoruz... DÜNYA İLE İLETİŞİM İÇİN; * Anasınıfında, İngilizce yi ana dili kadar iyi bilen, üniversitelerin dil bölümünden mezun ve pedogojik formasyonu olan öğretmenlerle yoğun İngilizce Eğitimi * Anasınıfı, İlkokul, Ortaokul sınıflarında konuşma becerilerini ölçen, uluslararası Trinity ve Cambridge ESOL sınavları uygulaması * Online yabancı dil eğitimi uygulamaları * Lisede, Toefl ve Proficiency uygulamaları * Tüm gruplarda sene sonu Yabancı Diller Festivali uygulaması * Uluslararası yabancı dil projeleri uygulaması * İlkokul bitiminde A2 düzeyinde İngilizce ve A1 düzeyinde 2. Yabancı dil hedefi * Ortaokul bitiminde B1 düzeyinde İngilizce ve A2 düzeyinde 2. Yabancı dil hedefi Beslenme Dostu Okul Diyetisyen tarafından öğrencilerimizin ihtiyaçlarına göre hazırlanan ve gıda mühendisi denetiminde okulumuzda üretilen menülerle, öğrencilerimizin sağlıklı ve dengeli beslenmelerini sağlarız. Öğrencilerimizin harcayacakları kalorileri hesaplayarak menümüzde 4 çeşit yemek sunar, farklı tatları almalarını sağlarız. X-Line Temizlik Sistemi Klasik temizlik yöntemlerinden çok farklı, yenilikçi bir sistemdir. Türkiye de bir ilk olan bu sistemde, doğa ve insan dostu yeşil temizlik ürünleri ve nano teknoloji ile imal edilmiş ürünler kullanılır. Okulumuzun tüm alanları, farklı renk kodları üzerinden, farklı malzemeler ve yöntemlerle temizlenir. Kullanılan geri dönüşümlü bez ve paspaslar, Almanya dan getirilen özel makinalarla yeni bir teknik kullanılarak temizlenir. 26 * Lise bitince, üniversitelerin hazırlık sınıflarından muaf olabilmeleri için Toefl veya Proficiency sınavlarından en az birinden başarılı olma hedefi * Ortaokul öğrencilerine İngiltere Yaz Okulu projesi * Lise öğrencilerine Amerika Yaz Okulu projesi Böylece öğrencilerimiz, hem bulaşıcı hastalıkların yayılma riskine karşı korunmuş olur, hem bakteri üremeyen hijyenik bir ortamda ders yapmış olur. Ayrıca X-Line da sıradan temizlik maddeleri kullanılmadığı için, öğrenciler o maddelerin olası yan etkilerine maruz kalmamış olur. Kaliteli Ulaşım Servis ağımız ilimizin tamamını kapsamaktadır. Periyodik bakımları düzenli olarak yapılan araçlar, uydu takip sistemi aracılığıyla sıkı denetim altındadır. Servislerimizde görev yapan şoförler özenle seçilmiş kişilerdir. 27

15 Genel Müdürlük Avcılar Çizgi Koleji Üniversite Mah. Ceyhun Sok. No: 6 Avcılar / İstanbul (İstanbul Üniversitesi Giriş Kapısı Karşısı) Beylikdüzü Çizgi Koleji Adnan Kahveci Mah. Çalışlar Cad. No: 21 Beylikdüzü / İstanbul Ümraniye Çizgi Koleji Akdeniz Cad. İlkhedef Sok. No: 1 Ümraniye / İstanbul Silivri Çizgi Koleji Cumhuriyet Mah. Dr. Cemal Kozanoğlu Cad. No: 95 Silivri / İstanbul Ataşehir Çizgi Koleji Şerifali Mah. Bayraktar Bulvarı Söyleşi Sok. No: 7 Ataşehir / İstanbul Florya Çizgi Koleji Şenlikköy Mah. Çatal Sok. No: 2 Florya / İstanbul (Flyinn AVM Yanı) Biga Çizgi Koleji Şirintepe Mah. Barışmanço Cad. No: 21 Biga / Çanakkale cizgikoleji.com