TG 10 ÖABT COĞRAFYA KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ 29 HAZİRAN 2014 PAZAR

Transkript

1 KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ 29 HAZİRAN 2014 PAZAR TG 10 ÖABT COĞRAFYA Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının İhtiyaç Yayıncılık ın yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

2 AÇIKLAMA DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ. 1. Sınavınız bittiğinde her sorunun çözümünü tek tek okuyunuz. 2. Kendi cevaplarınız ile doğru cevapları karşılaştırınız. 3. Yanlış cevapladığınız soruların çözümlerini dikkatle okuyunuz.

3 COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ 2. 4, ,1 6, ,2 0 17,8 17 Kasım Sıcaklığın güneşlenmeye bire bir uyum sağlamayarak onu 1,5 ay geriden izlemesi sıcaklık birikiminin eseridir. Halk arasında sabah ya da akşam yıldızı olarak nitelendirilen, kalın ve yoğun atmosferinden dolayı dünyamızdan çok parlak görünen Venüs tür. TG İllinoris Kansas SICAKLIK (SANTİGRAD DERECE) me şle n Eylül 10,0 30 Temmuz Limnoloji ise mağara bilimi değil göl bilimidir ,6 21 Mayıs eşleştirmeleri doğrudur. 21,1 600 ne Setlement - Yerleşme coğrafyası 26,7 700 Gü Population - Nüfus coğrafyası 800 Sı ca klı k 5. Glasiyoloji - Buzul bilimi 12 Mart Oseonoloji - Okyanus bilimi GÜNEŞLENME (GRAM KALORİ) 1. 1 Ocak 2014 ÖABT / COĞ Nebreska Wisconsin glasiyal dönemleri Kuzey Amerika safhasının üyeleridir. Mindel ise Avrupa ya da Alp safhasının üyesidir. 11. Rüzgâr süpürülmesi ile oluşan pedimentlerin nemli bölgelerde oluşanına bahada adı verilmektedir. 6. Klasik fön atisiklonal fön 3. ağırlaşma fönü 1000 yer şekilleri ile ilgilidir Serbest atmosfer fönü ise antisiklonal inversiyona yani antisiklon terselmeye bağlı olarak oluşur. Bunlara yüksek fön adı da verilir Denizel birikim süreçleri ile şekillenmiş olan ilerlemiş kıyılara progradasyon kıyılar 200 Renklendirme metodunda m aralığı için yeşilin tonları V m aralığı için sarının tonları III IV Malawi: 786 m Büyük Esir: 614 m II kullanılmaktadır. Van: 451 m Buna göre profilde 2500 m nin üstündeki sahaları temsilen koyu kahverengi kullanılmaz. Lût: 399 m Çöl ve kutup iklimlerinin rejimleri belirsiz yani epizodiktir. Haritada III numara ile gösterilen bölgede çöl iklimi hüküm sürer. 4. Tanganika: 1435 m I 1500 m nin üstünde ise açıktan koyuya doğru kahverenginin tonları 14. km 27 %3 8. Gabro Diyorit % Seçeneklerdeki göllerin derinlikleri şöyledir: Andezit Soğuk ve nemli iklim şartlarının hüküm sürdüğü, çoğunlukla iğne yapraklı orman örtüsü altında meydana gelen üst kattan katyon taşınması şeklindeki hard panı yani pas taşını meydana getiren bu olaya podzolleşme %15 Trakit %75 Nötr volkan kayalarından bazılarıdır. Granit ise asit volkan kayaları arasında yer alır. Yeryüzü 15. Sandal Dışbudak Gaz yoğunluğunun atmosferin altında daha fazla olmasında yer çekiminin yani gravite kuvvetinin yükseklere doğru azalması ve ağır gazların dibe çökmesi etkilidir. Coriolios kuvveti ise yatay ve dikey hava akımlarının yönlerinde etkilidir. 9. Kızgın bulutlarla taşınan piroklastik maddelerin bir kül yağmuru şeklinde yüzeye düşmesi ile vadileri, sırtları örten bir örtü oluşur. Bunlara ignimrid ya da tüf platoları 3 Fındık Defne megaterm yani sıcaklık isteği fazla olan ağaçların bazılarıdır. Kayıngillerden huş ise mikrotermler arasındadır.

4 2014 ÖABT / COĞ TG Sapan Seramik Bakır Tekerlek Tunç Çağı ve öncesi buluşlardır. Demir ise Tunç Çağı ndan sonra bulunmuştur. 17. Dünyada 45 i resmî olmak üzere İngilizceyi kullanan ülke sayısı 80 dir. İngilizceyi, 32 si resmi olmak üzere 50 ülke ile Fransızca izler. 22. Nüfusun artması işsiz sayısının artmasına neden olacaktır. Kalkınma hızı, nüfus artış hızı aşağılara çekilerek arttırabilir. Aynı pastayı çok sayıda insanın bölüşmesi, fert başına düşecek dilimi küçültmektedir. Şehirler sağlıksız büyümektedir. görüşleri nüfus planlamasını savunan Antinatalistlerindir. Siyasi ve askerî gücün sembolü nüfustur. görüşü ise Pronatalistler e aittir. 27. Türkiye nin ilk sentetik iplik ve dokuma fabrikası olan SİFAŞ Bursa da açılmıştır. 28. TEM olarak bilinen, Kuzey - Güney Avrupa Oto Yolu Projesi, Polonya dan başlayarak Türkiye üzerinden Asya ya ulaşmakta ve Orta Doğu ile Güneydoğu Avrupa ülkelerini de içine almaktadır. 18. Almanya da Rundling Danimarka da Forta İsrail de Moşav köyleri yerleşme planlarına göre kır yerleşmelerinden meydan köylerine örnektir. 19. Şehirlerin hem fonksiyonel hem de nüfus artışı değişimi bakımından Sanayi Devrimi nin etkisi en fazladır. Sanayi Devrimi ile günümüz anlamında şehirler ortaya çıkmıştır. 20. Mumbai, Hindistan ın en büyük şehridir. Başkenti ise Yeni Delhi dir. Rio de Jenerio, Brezilya nın en büyük şehridir. Başkenti ise Brasil dir. Lagos, Nijerya nın en büyük şehridir. Başkenti ise Abaju dur. Sdney, Avustralya nın en büyük şehridir. Başkenti ise Canberra dır. Seul Güney Kore nin en büyük şehri ve başkentidir. 23. Çavdarın buğday ile karışık ekimine mahlut 24. Sofralık zeytin üretiminin en fazla olduğu iller sırasıyla şöyledir: Manisa ton Bursa ton Aydın ton Mersin ton Antalya ton Balıkesir ton Hatay ton 25. Manda sayısında yaklaşık baş ile Samsun ilk sırayı almaktadır. 26. Kanada ABD Küba Yunanistan Rusya 29. Türkiye ihracatının büyümesinde Hayvansal ürün üretimi Maden üretimi Sanayi ürünleri üretimi Tarım ürünleri üretimi artışları etkili olmuştur. Ancak nüfusun artması ihracat gelirlerin artmasına neden olmaz. 30. Bary Buzan ve Gerald Sagal tarafndan ortaya atılan teori Medeniyetler Bütünleşmesi Teorisi dir. 31. Hollanda, Belçika ve Lüxemburg u kapsayan, gerçek bir bütünü oluşturan coğrafi bölgeye Benelüx Ortak bir tarih, bu ülkelerin Escaut, Meuse ve Ren in birbirine karışan deltaları çevresinde konumları, topraklarının darlığı, yüksek nüfus yoğunluğu ve mübadeleye dayanan bir ekonomi bu bütünün temel özellikleridir. Zimbabve Yeni Kaledonya 21. Global nüfus yoğunluğu, toplam nüfusun yüz ölçümüne bölünmesi ile elde edilir. Alanı 9 milyon km 2 yi geçen 30 milyon nüfusa sahip Kanada nın global nüfus yoğunluğu en azdır. Avustralya Güney Afrika Haritada önemli üretici ülkelerin gösterildiği maden elektrik - elektronik sanayisinin temel ham maddesi olan bakırdır. 32. Avrupa, en çok devlete bölünmüş kıtadır. Başka hiçbir kıtada bu kadar çok ve bu kadar küçük devlete rastlanmaz. 4

5 2014 ÖABT / COĞ TG Macellan ın dünya turu, Gece Yarısı Meridyeni yani Tarih Değiştirme Çizgisi nin geçilmesi durumunda tarihin değiştirilmesi gerekliliğini ortaya koymuştur. 34. Kuzey Kutup Noktası na ilk ulaşan kâşif Amerikalı Peary dir. 35. Malezya Kamboçya Vietnam Endonezya Güney Denizi ne kıyısı olan ülkelerin bazılarıdır. Yeni Zelanda ise Avustralya nın güneydoğusunda yer alır. 36. Bir ada ülkesi olan Japonya tarihsel süreçte izole konumda kaldığı için türdeş birliğini koruyabilmiş ülkelerden biridir. 37. I. Dünya Savaşı ndan sonra tek devlet içinde toplanan Çekler ve Slovaklar barışçıl bir biçimde ayrılarak Çekoslavakya yı ikiye böldüler. 38. Labrador Yarımadası Kanada ya Kamçatka Yarımadası Rusya ya Mora Yarımadası Yunanistan a Juntland Yarımadası Danimarka ya aittir. Kola Yarımadası ise Finlandiya nın değil Rusya nındır. 39. Gulf stream sıcak su akıntısı Kuzey Batı Avrupa da Norveç, İngiltere, Fransa ve İrlanda kıyılarını etkiler. Kuzey Amerika daki Kanada ise Gulf - Stream ın karşılığı olan Labrador soğuk su akıntısının etkisindedir. 40. İzlanda Portekiz Andorra İspanya Greenwich in batısında yer alan ülkelerin bazılarıdır. Belçika ise Greenwich in doğusundadır. 41. Türkiye nin nüfus projeksiyonları temelli senaryolar meydana getirme kazanımı yaratıcı düşünme becerisini geliştirmek için daha uygundur. Bu kazanım sentez düzeyindedir. Sentez düzeyinde bir kazanımı gerçekleştiren öğrenciler yenilik, özgünlük ve yaratıcılık gibi davranışları düzenlerler. 42. Doğal afetler ve çevre problemlerini inceleyerek korunma ve önlem alma yollarına dair uygulamalar oluşturur. kazanımı Çevre ve Toplum, Bölgesel ve küresel seviyede aktif olan çevresel, kültürel, siyasi ve ekonomik örgütlerin uluslararası ilişkilerdeki rolünü ve yerini anlar. kazanımı Küresel Ortam: Bölgeler ve Ülkeler, Türkiye nin bölgesel ve küresel ilişkiler bakımından konum özelliklerini kavrayarak elinde bulundurduğu potansiyeli fark eder. kazanımı Mekânsal Bir Sentez: Türkiye öğrenme alanı adı altında kodlanmıştır. 43. Kazandırılmak istenen becerinin uygulama adımlarının önce öğretmen tarafından gösterilerek açıklandığı daha sonra öğrencilere yaptırıldığı öğretim tekniği gösterip yaptırmadır. Bu yöntem daha çok bilişsel alanın uygulama basamağına ve devinişsel alan becerilerine uygundur. 44. OPEC, petrol ihraç eden küresel nitelikteki ülkeler örgütüdür. Bu yüzden kavram haritasında küresel örgütler adı altında yer alması gerekir. 45. Öz eleştiri, bireyin kendi kendini değerlendirmesi, değişime açık olma ve elde edilen bilgi ile becerilerin günlük hayata aktarımı yansıtıcı düşünme becerisidir. Bu düşünme becerisine sahip olan bireyler değişime açık, kendini yenileyen, empati kurabilen, içe dönük gözlem yapabilen bireylerdir. 46. Gezi tekniğinin aşamaları şu şekilde olmalıdır: Gezinin amacı belirlenir. Gezi yapılacak yer belirlenir. Gerekli izinler alınır. Gezi planı hazırlanır. Gezi gerçekleştirilir ve sınıfta tartışılarak değerlendirilir. 47. Soruda verilen kazanım bilişsel alan basamaklarından kavrama düzeyindedir. Bu basamaktaki öğrencilerden bilgileri yorumlayabilmesi, ekndi ifadeleri ile aktarabilmesi ve bir sonuca varması beklenir. Dolayısıyla C seçeneğindeki kazanım da kavrama düzeyindedir. 48. C seçeneğindeki verilen soru sadece bireyin belleğinde var olan bilgi kalıplarını anımsamasını gerektirir. Bu yüzden alt düzey bir düşünme becerisi gerektirir. 49. Yer şekilleri, iklim, sular coğrafyası ve canlılar coğrafyası doğal sistemlerin alt unsurlarıdır. Öğretmenin yaptığı etkinlik de canlılar coğrafyası (biyocoğrafya) ile ilgilidir. Bu yüzden doğal sistemler öğrenme alanının içerisinde değerlendirilir. 50. Öğretmenin kullandığı ölçme ve değerlendirme tekniği kelime ilişkilendirme testidir. Bu teknik öğrencilerin zihninde oluşturduğu bilgi ağını ortaya çıkarmaya yönelik, zihindeki kavramlar arası ilişkilerin yeterli ve anlamlı olup olmadığını belirlemede kullanılır. Bu teknikte öğretmen, beş ile on arası anahtar kelime belirler ve her bir anahtar kelime için birer sayfa oluşturur. Öğrencilerden otuz saniye içinde anahtar kelimelerin zihinlerinde çağrıştırdığı kavramları yazmalarını ister. 5