Ön lisans, TYYÇ: 5. Düzey, EQF-LLL: 5. Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey

Transkript

1 MİMARİ RESTORASYON PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS Kredisi AHŞAP YAPI TEKNOLOJİSİ MRE Ders Bilgileri Dersin Öğretim Dili Dersin Düzeyi Dersin Türü Dersin Veriliş Şekli Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu? Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) Dersin Yardımcıları Türkçe Ön lisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey Zorunlu Yüz-yüze eğitim Hayır Öğr. Gör. Hakan HACIOĞLU Öğr. Gör. Hakan HACIOĞLU Kaynak kitaplar, sunum Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III DERS KATEGORİSİ Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders %35 Uzmanlık / Alan Dersi %35 Destek Dersi %10 Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi %10 Aktarılabilir Beceri Dersi %10 Amaç ve İçeriği Ahşap ve ahşap yapı elemanlarının fiziksel, kimyasal ve mekanik özelliklerinin tanıtılması ve mimari Dersin Amacı restorasyonda kullanım şartlarının öğretilmesi Ahşap yapı ve bezeme elemanlarında bozulmalar, bunların sebepleri, ahşap nem ilişkisi, koruma işlemleri ve tedaviler, parça değiştirme, kesme ve ekleme, ahşapta bulunan zararlıların yok edilmesinde uygulanan yöntemler, kullanılan ilaçlar, yarık, çatlak veya deliklerin restorasyonu, eski vernik ve cilaların temizlenmesi, Dersin İçeriği arkelojik ahşap buluntularda koruma işlemleri, yaş saptama yöntemleri, suya doymuş ahşaplar ve koruma işlemleri, restorasyondan sonra koruma için alınabilecek önlemler, çevresel koşulların denetimi ve koruyucu maddeler ve emprenye yöntemleri ele alınır. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. 1 Ahşap malzemeyi tanır 2 Ahşap yapı teknikleri ve detaylarına vakıf olur 3 Ahşap malzeme koruma için yöntem öğrenir 4 Ahşap koruma için malzeme öğrenir 5 Tarihi miras olarak ahşap yapılara sahip çıkmanın bilincine varır Ders Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuvar Okuma Ödev Proje Hazırlama Seminer Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Staj Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma

2 Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları Hafta Konular Ön Hazırlık ve Pekiştirme 1 Ders içeriği hakkında genel bilgi, ahşabın mimaride kullanımı 2 Ahşabın özellikleri ve türleri 3 Geleneksel ahşap yapım teknikleri (masif, karkas, hımış) ve alt türleri 4 Geleneksel İstanbul evlerinin mimari özellikleri 5 Bağdadi duvar yapım tekniği Hasar tespiti Ahşaptaki bozulma türleri ve gösterimi İstanbul gezisi Ahşap yapıların yerinde incelenmesi Ahşap yapı elemanları (tavan ve döşemeler) Sunum ödevi için araştırmaya başlanması 9 Ahşap yapı elemanları (kapı, pencere, pervaz, silme) Ahşap yapının belirlenerek incelenmeye başlanması 10 Ahşap yapı elemanları (merdivenler) Araştırma ve analizlerin yapılması 11 Ahşap yapılarda koruma yöntemleri, restore edilmiş bir ahşap yapının incelenmesi Çalışmanın tamamlanması 12 Öğrenci sunumları Çalışmanın sunum haline getirilmesi 13 Ödev sunumları 14 Ödev sunumları KAYNAKLAR MATERYAL PAYLAŞIMI Sunumlar Diğer DERSİN NA KATKISI BİLGİ Kuramsal 1 Meslek etiği ve sorumluluk bilincine sahiptir. Mimari restorasyon alanına özgü kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzeme konusunda temel 2 bilgi, beceri ve kavramlara sahiptir. Mimari restorasyona ait sorunların çözümü için gerekli olan verileri tanımlar. Bu tanımları 3 kullanmayı projede ve uygulamada bilinçli bir biçimde yapar. 4 Mimari çizim dilini kavrar, üç boyutlu düşünme yeteneğini kazanır. 5 Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasının önemini kavrar ve mekan kurgusunu çözebilir. Olgusal 1 Çizim (t-cetveli, gönye, pergel vb.) ve ölçüm (mira, terazi, şakül, nivo, lazermetre vb.) aletlerini tanır ve kullanır. 2 Rölöve ölçümü yapar, restitüsyon önerisi ve restorasyon projesi hazırlar. 3 ''Mimari Restorasyon'' alanındaki bilgilerini rapor haline getirir. BECERİLER

3 Bilişsel 1 Temel bilgisayar kullanımı ile çizim ve ofis yazılımlarını kullanır. 2 Geleneksel ölçüm teknikleriyle ölçülmüş yapı ve yapı kalıntılarının rölövesini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. 3 Restitüsyon ve restorasyon çizimlerini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. Uygulamalı 1 3 boyutlu objeleri epür düzlemine aktarır, oran ve ölçek ayarlayabilir. 2 Kesit ve görünüş çıkarabilir, ölçülendirme yapabilir, çizgi kalınlıklarını ayarlayabilir. 3 Ölçümleri pafta haline getirir. 4 Malzeme tanımını, analizini yapar. KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER SBağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1 Disiplinler arası çalışmada diğer meslek elemanları ile iletişim kurar. 2 Bürokratik sorunları çözmek için çalışır. Öğrenme Yetkinliği 1 Mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirir. 2 Teknolojik gelişmeleri takip eder. İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1 Grup çalışmasında arkadaşlarıyla uyum sağlar. 2 Alan çalışmasında içinde bulunulan sosyo-kültürel-fiziki şartları kavrayarak uyum gösterir. Alana Özgü Yetkinlik 1 Grupla çalışma becerisi kazanır. 2 Tarihi çevre bilincine ve restorasyon hakkında kuramsal altyapıya sahip olur. 3 Farklı mimari üslupları tanır, mimarlık tarihi alanında genel kültür sahibidir. 4 Yapı malzemesi, metraj, strüktür hakkında bilgi sahibidir. 5 Mimari Restorasyon alanında, uygulamayı ilke ve projelere uygun olarak başarıyla yürütür *Katkı Düzeyi (0-5) 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek Ölçme ve Değerlendirme Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi Sayısı Ara Sınav 1 %0 Bilg.Des. Sunum 0 - Kısa Sınav 0 - Rapor Sunma 0 - Ödev Değerlendirme 1 %30 Sözlü Değerlendirme 0 - Tez Sunma 0 - Proje 0 - Katkı Yüzdesi

4 Uzman Değerlendirmesi 0 - TOPLAM 2 %100 Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 2 %40 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 1 %0 TOPLAM 3 %100 Öğrenme - Öğretme leri DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme - Öğretme leri İş Yükü (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme Arazi Çalışması 2 12 Grup Çalş. / Ödevi Laboratuar Okuma Ödev Proje Hazırlama Seminer Staj Teknik Gezi 1 Web Tab. Öğrenme 4 2 Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Öğrenme - Öğretme leri Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri (Sayısı) Süresi (Saat) Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı Toplam İş Yükü Toplam Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü - - Genel Toplam Toplam İş Yükü / 30 4 Dersin AKTS (ECTS) Kredisi 4

5 MEKATRONİK PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I AİT ,0 2,0 Ders Bilgileri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Alınış Şekli Mecburi veya İsteğe Bağlı İş Tecrübesi Gerekliliği Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Görevlisi/Görevlileri Dersin Asistanları Türkçe Önlisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey Zorunlu Uzaktan Eğitim Hayır Öğr. Gör. Eyüp Cihan YAĞAN Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III Ön/Yan koşul dersi yoktur. Ön/Yan koşul dersi yoktur. Ön/Yan koşul dersi yoktur. DERS KATEGORİSİ Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders - Uzmanlık/Alan Dersi - Destek Dersi - Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi 100% Aktarılabilir Beceri Dersi - Amaç ve İçeriği Dersin Amacı Türk Gençliği ni millî, insanî, manevî ve kültür değerlerinin bilincinde, Yüce Atatürk ün kurduğu Türkiye Cumhuriyeti nin birer ferdi olarak, devletine karşı görev ve sorumluluklarını bilen, Türk Devleti nin ülkesi ve milleti ile bölünmez bir bütün olduğuna inanan ve bundan haklı bir gurur duyan, Atatürk İlkeleri ni yürekten anlayarak, içtenlikle benimseyen, bu inançlardan aldığı güçle memleketine daha yararlı olmaya çalışan kimseler olarak yetiştirmek. Dersin İçeriği Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti nin Dağılışı (I. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal in Samsun a Çıkışı ve Anadolu daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması 1 2 Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. Osmanlı Devletinin dağılışından itibaren Türk tarihini bilir. Kurtuluş Savaşı ve TBMM'nin kuruluşu ile ilgili tarihi olayları bilir. Sayfa 1 / 5

6 Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Ders Grup Çalışması/Ödevi Okuma Proje Hazırlama Staj Web Tabanlı Öğrenme Yerinde Uygulama Sosyal Faaliyet Alan Çalışması Arazi Çalışması Laboratuvar Ödev Seminer Teknik Gezi Uygulama Mesleki Faaliyet Tez Hazırlama Rapor Yazma Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları Hafta Konular Ön Hazırlık ve Pekiştirme 1 Dersin Amacı, Osmanlı Devleti nin Kuruluşu ve Gerilemesi Anlatım, Soru-Cevap 2 Osmanlı Devleti nin Çöküş Sebepleri, İç Sebepler Anlatım, Soru-Cevap 3 Avrupa nın Yükselişi Karşısında Osmanlı Devleti nin Girişimleri Anlatım, Soru-Cevap 4 Avrupa nın Yükselişi Karşısında Osmanlı Devleti nin Girişimleri Anlatım, Soru-Cevap 5 Osmanlı Devleti nin Yıkılışı Anlatım, Soru-Cevap Mondros Ateşkes Antlaşması ve Sonrasındaki Gelişmeler Anlatım, Soru-Cevap Atatürk ün Anadolu daki Faaliyetleri Kurtuluş Savaşı nın Hazırlıkları Anlatım, Soru-Cevap VİZE 9 Atatürk ün Anadolu daki Faaliyetleri Kurtuluş Savaşı nın Hazırlıkları Anlatım, Soru-Cevap 10 TBMM nin Açılması Anlatım, Soru-Cevap 11 TBMM'ye Karşı Tepkiler, Sevr Antlaşması Anlatım, Soru-Cevap 12 Kurtuluş Savaşı Dönemi ve Cepheler (Doğu Cephesi, Güney Cephesi) Anlatım, Soru-Cevap 13 I. İnönü Savaşı ve Sonuçları, II. İnönü Savaşı, Kütahya-Eskişehir Savaşları Anlatım, Soru-Cevap 14 Sakarya Meydan Savaşı. Büyük Taarruz Anlatım, Soru-Cevap Kaynaklar 1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I Uzaktan Eğitim Ders Notları Materyal Paylaşımı Ders Notu Sunumlar Ödev Sınav ve Soru Çözümleri Faydalı Linkler Video ve Görseller Diğer Duyurular http//ue.adiguzel.edu.tr/ Sayfa 2 / 5

7 DERSİN NA KATKISI BİLGİ Kuramsal KATKI DÜZEYİ 1 Meslek etiği ve sorumluluk bilincine sahiptir. 2 Mimari restorasyon alanına özgü kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzeme konusunda temel bilgi, beceri ve kavramlara sahiptir. 3 Mimari restorasyona ait sorunların çözümü için gerekli olan verileri tanımlar. Bu tanımları kullanmayı projede ve uygulamada bilinçli bir biçimde yapar. 4 Mimari çizim dilini kavrar, üç boyutlu düşünme yeteneğini kazanır. 5 Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasının önemini kavrar ve mekan kurgusunu çözebilir. Olgusal KATKI DÜZEYİ 1 Çizim (t-cetveli, gönye, pergel vb.) ve ölçüm (mira, terazi, şakül, nivo, lazermetre vb.) aletlerini tanır ve kullanır. 2 Rölöve ölçümü yapar, restitüsyon önerisi ve restorasyon projesi hazırlar. 3 'Mimari Restorasyon'' alanındaki bilgilerini rapor haline getirir. BECERİLER Bilişsel KATKI DÜZEYİ 1 Temel bilgisayar kullanımı ile çizim ve ofis yazılımlarını kullanır. 2 Geleneksel ölçüm teknikleriyle ölçülmüş yapı ve yapı kalıntılarının rölövesini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. 3 Restitüsyon ve restorasyon çizimlerini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. Uygulamalı KATKI DÜZEYİ 1 3 boyutlu objeleri epür düzlemine aktarır, oran ve ölçek ayarlayabilir. 2 Kesit ve görünüş çıkarabilir, ölçülendirme yapabilir, çizgi kalınlıklarını ayarlayabilir. 3 Ölçümleri pafta haline getirir. 4 Malzeme tanımını, analizini yapar. Sayfa 3 / 5

8 KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1 Disiplinler arası çalışmada diğer meslek elemanları ile iletişim kurar. 2 Bürokratik sorunları çözmek için çalışır. Öğrenme Yetkinliği 1 Mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirir. 2 Teknolojik gelişmeleri takip eder. İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1 Grup çalışmasında arkadaşlarıyla uyum sağlar. 2 Alan çalışmasında içinde bulunulan sosyo-kültürel-fiziki şartları kavrayarak uyum gösterir. Alana Özgü Yetkinlik 1 Grupla çalışma becerisi kazanır. 2 Tarihi çevre bilincine ve restorasyon hakkında kuramsal altyapıya sahip olur. 3 Farklı mimari üslupları tanır, mimarlık tarihi alanında genel kültür sahibidir. 4 Yapı malzemesi, metraj, strüktür hakkında bilgi sahibidir. 5 Mimari Restorasyon alanında, uygulamayı ilke ve projelere uygun olarak başarıyla yürütür *Katkı Düzeyi (0-5) 0 - Yok, 1 - Çok Az, 2 - Az, 3 - Orta, 4 - Yüksek, 5 - Çok Yüksek Sayfa 4 / 5

9 Ölçme ve Değerlendirme Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi Sayısı Katkı Yüzdesi Ara Sınav 1 100,0 % Bilgisayar Destekli Sunum - 0,0 % Kısa Sınav - 0,0 % Rapor Sunma - 0,0 % Ödev Değerlendirme - 0,0 % Sözlü Değerlendirme - 0,0 % Tez Sunma - 0,0 % Belge Sunma - 0,0 % Uzman Değerlendirmesi - 0,0 % Toplam % Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 40 % Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 0 % TOPLAM 100 % Öğrenme - Öğretme leri DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme - Öğretme leri İş Yükü (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme Arazi Çalışması Grup Çalışması/Ödevi Laboratuvar Okuma Ödev Proje Hazırlama Seminer Teknik Gezi Web Tabanlı Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Öğrenme - Öğretme leri Toplam İş Yükü 5 Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü 4 GENEL TOPLAM 0 Toplam İş Yükü / 30 2,00 Dersin AKTS (ECTS) Kredisi 2 Sayfa 5 / 5

10 MEKATRONİK PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II AİT ,0 2,0 Ders Bilgileri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Alınış Şekli Mecburi veya İsteğe Bağlı İş Tecrübesi Gerekliliği Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Görevlisi/Görevlileri Dersin Asistanları Türkçe Önlisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey Zorunlu Uzaktan Eğitim Hayır Öğr. Gör. Eyüp Cihan YAĞAN Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III Ön/Yan koşul dersi yoktur. Ön/Yan koşul dersi yoktur. Ön/Yan koşul dersi yoktur. DERS KATEGORİSİ Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders - Uzmanlık/Alan Dersi - Destek Dersi - Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi 100% Aktarılabilir Beceri Dersi - Amaç ve İçeriği Dersin Amacı Çağdaş uygarlık seviyesine ulaşma hedefiyle Türkiye Cumhuriyeti'ni kuran Atatürk'ün İlke ve İnkılâpları'nın önemini Türk gençliğinin kavramasını sağlayarak, onları Atatürkçü Düşünce Sistemi doğrultusunda yetiştirmektir. Dersin İçeriği Siyasal Alanda Yapılan İnkılâplar, Hukuk Alanında Yapılan İnkılâplar, Eğitim ve Kültür Alanında Yapılan İnkılâplar, İktisâdi Alanda Yapılan İnkılâplar, Sosyal Alanda Yapılan İnkılâplar, Atatürk İlkeleri, Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası, İkinci Dünya Savaşı Yıllarında Türkiye, Yılları Arası Türkiye 1 2 Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. Osmanlı Devletinin dağılışından itibaren Türk tarihini bilir. Atatürk İlke ve İnkılaplarını bilir. Sayfa 1 / 5

11 Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Ders Grup Çalışması/Ödevi Okuma Proje Hazırlama Staj Web Tabanlı Öğrenme Yerinde Uygulama Sosyal Faaliyet Alan Çalışması Arazi Çalışması Laboratuvar Ödev Seminer Teknik Gezi Uygulama Mesleki Faaliyet Tez Hazırlama Rapor Yazma Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları Hafta Konular Ön Hazırlık ve Pekiştirme 1 Mudanya Mütarekesi ve Önemi, Lozan Öncesinde Karşılaşılan Sorunlar Anlatım, Soru-Cevap 2 Lozan Antlaşması nın İmzalanması, Lozan Antlaşması'nın Şartları Anlatım, Soru-Cevap 3 Siyasi Alanda Yapılan İnkılâplar, Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin İlanı, Anlatım, Soru-Cevap 4 Halifeliğin Kaldırılması, Cumhuriyet Halk Fırkası nın Kurulması Anlatım, Soru-Cevap 5 Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının Kurulması, Şeyh Sait İsyanı Anlatım, Soru-Cevap İnkılaplar, Sosyal Alanda Yapılan İnkılaplar Anlatım, Soru-Cevap Eğitim ve Kültür Alanında Yapılan İnkılaplar, Seminer Anlatım, Soru-Cevap VİZE 9 Hukuk, Ekonomik ve Sağlık Alanında Yapılan İnkılaplar Anlatım, Soru-Cevap 10 Türk İnkılâbı nın Temel İlkeleri Cumhuriyetçilik - Milliyetçilik, Seminer Anlatım, Soru-Cevap 11 Türk İnkılâbı nın Temel İlkeleri Halkçılık - Laiklik Anlatım, Soru-Cevap 12 Türk İnkılâbı nın Temel İlkeleri Devletçilik İnkılâpçılık, Atatürkçülük Anlatım, Soru-Cevap 13 Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası- I ( ) Anlatım, Soru-Cevap 14 Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası - II ( ) Anlatım, Soru-Cevap Kaynaklar 1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II Uzaktan Eğitim Ders Notları Materyal Paylaşımı Ders Notu Sunumlar Ödev Sınav ve Soru Çözümleri Faydalı Linkler Video ve Görseller Diğer Duyurular http//ue.adiguzel.edu.tr/ Sayfa 2 / 5

12 DERSİN NA KATKISI BİLGİ Kuramsal 1 Meslek etiği ve sorumluluk bilincine sahiptir. 2 Mimari restorasyon alanına özgü kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzeme konusunda temel bilgi, beceri ve kavramlara sahiptir. 3 Mimari restorasyona ait sorunların çözümü için gerekli olan verileri tanımlar. Bu tanımları kullanmayı projede ve uygulamada bilinçli bir biçimde yapar. 4 Mimari çizim dilini kavrar, üç boyutlu düşünme yeteneğini kazanır. 5 Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasının önemini kavrar ve mekan kurgusunu çözebilir. Olgusal KATKI DÜZEYİ 1 Çizim (t-cetveli, gönye, pergel vb.) ve ölçüm (mira, terazi, şakül, nivo, lazermetre vb.) aletlerini tanır ve kullanır. 2 Rölöve ölçümü yapar, restitüsyon önerisi ve restorasyon projesi hazırlar. 3 'Mimari Restorasyon'' alanındaki bilgilerini rapor haline getirir. 4 5 BECERİLER Bilişsel KATKI DÜZEYİ 1 Temel bilgisayar kullanımı ile çizim ve ofis yazılımlarını kullanır. 2 Geleneksel ölçüm teknikleriyle ölçülmüş yapı ve yapı kalıntılarının rölövesini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. 3 Restitüsyon ve restorasyon çizimlerini bilgisayar ortamında hazırlayabilir Uygulamalı KATKI DÜZEYİ 1 3 boyutlu objeleri epür düzlemine aktarır, oran ve ölçek ayarlayabilir. 2 Kesit ve görünüş çıkarabilir, ölçülendirme yapabilir, çizgi kalınlıklarını ayarlayabilir. 3 Ölçümleri pafta haline getirir. 4 Malzeme tanımını, analizini yapar KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Sayfa 3 / 5

13 1 Disiplinler arası çalışmada diğer meslek elemanları ile iletişim kurar. 2 Bürokratik sorunları çözmek için çalışır Öğrenme Yetkinliği 1 Mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirir. 2 Teknolojik gelişmeleri takip eder İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1 Grup çalışmasında arkadaşlarıyla uyum sağlar. 2 Alan çalışmasında içinde bulunulan sosyo-kültürel-fiziki şartları kavrayarak uyum gösterir Alana Özgü Yetkinlik 1 Grupla çalışma becerisi kazanır. 2 Tarihi çevre bilincine ve restorasyon hakkında kuramsal altyapıya sahip olur. 3 Farklı mimari üslupları tanır, mimarlık tarihi alanında genel kültür sahibidir. 4 Yapı malzemesi, metraj, strüktür hakkında bilgi sahibidir. 5 Mimari Restorasyon alanında, uygulamayı ilke ve projelere uygun olarak başarıyla yürütür *Katkı Düzeyi (0-5) 0 - Yok, 1 - Çok Az, 2 - Az, 3 - Orta, 4 - Yüksek, 5 - Çok Yüksek Sayfa 4 / 5

14 Ölçme ve Değerlendirme Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi Sayısı Katkı Yüzdesi Ara Sınav 1 100,0 % Bilgisayar Destekli Sunum - 0,0 % Kısa Sınav - 0,0 % Rapor Sunma - 0,0 % Ödev Değerlendirme - 0,0 % Sözlü Değerlendirme - 0,0 % Tez Sunma - 0,0 % Belge Sunma - 0,0 % Uzman Değerlendirmesi - 0,0 % Toplam % Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 40 % Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 0 % TOPLAM 100 % Öğrenme - Öğretme leri DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme - Öğretme leri İş Yükü (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme Arazi Çalışması Grup Çalışması/Ödevi Laboratuvar Okuma Ödev Proje Hazırlama Seminer Teknik Gezi Web Tabanlı Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Öğrenme - Öğretme leri Toplam İş Yükü 5 Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü 4 GENEL TOPLAM 0 Toplam İş Yükü / 30 2,00 Dersin AKTS (ECTS) Kredisi 2 Sayfa 5 / 5

15 MİMARİ RESTORASYON PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS Kredisi AVRUPA MİMARLIĞI MRE (ALAN SEÇMELİ) Ders Bilgileri Dersin Öğretim Dili Dersin Düzeyi Dersin Türü Dersin Veriliş Şekli Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu? Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) Dersin Yardımcıları Türkçe Ön lisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey Zorunlu Yüz-yüze eğitim Hayır Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Sunum, ödev Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III DERS KATEGORİSİ Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders %20 Uzmanlık / Alan Dersi %50 Destek Dersi %10 Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi %10 Aktarılabilir Beceri Dersi %10 Amaç ve İçeriği Dersin Amacı Dersin İçeriği Öğrencilerin evrensel mimarlık akımları ile ilgili bilgilendirilmesi amaçlanmaktadır. Avrupa da Romanesk ve Gotik mimarlık, Rönesans dönemi, Barok dönem, Rokoko dönemi, Avrupa Mimarlığı nın Osmanlı ya etkisi konuları ele alınmaktadır. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. 1 Avrupa Mimarlığı hakkında bilgi sahibi olur 2 Romanesk, Gotik, Rönesans, Barok, Rokoko dönemlerine ait yapıları tanır ve ayırt edebilir 3 Modern mimarinin oluşmasında etkili faktörleri bilir Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Ders Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuvar Okuma Ödev Proje Hazırlama Seminer Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Staj Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma

16 Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları Hafta Konular Ön Hazırlık ve Pekiştirme 1 Tanışma, ders içeriği hakkında genel bilgi verilmesi 2 Avrupa'nın tarihi coğrafyasına genel bir bakış 3 Avrupa'da Romanesk mimari 4 Avrupa'da Gotik mimari 5 Avrupa'da Gotik mimari ve Rönesans'ın başlangıcı Rönesans döneminde Avrupa mimarlığı Rönesans'tan Maniyerist akıma geçiş Barok dönem Ödev konularının seçilmesi 9 Rokoko dönem Ödev için çalışmaya başlanması 10 Osmanlı Mimarlığı'nda Batılılaşma Ödevlerin geliştirilmesi 11 Modern mimarinin belirmesi Ödevlerin geliştirilmesi 12 Öğrenci sunumları Ödevlerin tamamlanması 13 Öğrenci sunumları 14 Öğrenci sunumları KAYNAKLAR Ülgen, Ali S., "Tanzimat Günlerinde Türk Mimari Üslubu, Tanzimat Döneminde Batılılaşma Akımıyla Türk Mimarisine Giren Üsluplar ve Üslup Özellikleri", Sanat Tarihi Araştırmaları Dergisi, 3 (), 19, s.-1 Ünsal, Behçet., MimarlıkTarihi II, Yıldız Teknik Üniversitesi Yayınları, İstanbul 2001 Wheeler, Mortimerç., Roma Sanatı ve Mimarlığı, Homer Kitabevi, İstanbul 2005 MATERYAL PAYLAŞIMI Sunumlar Ödevler Diğer DERSİN NA KATKISI BİLGİ Kuramsal 1 Meslek etiği ve sorumluluk bilincine sahiptir. Mimari restorasyon alanına özgü kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzeme konusunda temel 2 bilgi, beceri ve kavramlara sahiptir. Mimari restorasyona ait sorunların çözümü için gerekli olan verileri tanımlar. Bu tanımları 3 kullanmayı projede ve uygulamada bilinçli bir biçimde yapar. 4 Mimari çizim dilini kavrar, üç boyutlu düşünme yeteneğini kazanır. 5 Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasının önemini kavrar ve mekan kurgusunu çözebilir. Olgusal 1 Çizim (t-cetveli, gönye, pergel vb.) ve ölçüm (mira, terazi, şakül, nivo, lazermetre vb.) aletlerini tanır ve kullanır. 2 Rölöve ölçümü yapar, restitüsyon önerisi ve restorasyon projesi hazırlar. 3 ''Mimari Restorasyon'' alanındaki bilgilerini rapor haline getirir. BECERİLER Bilişsel

17 1 Temel bilgisayar kullanımı ile çizim ve ofis yazılımlarını kullanır. 2 Geleneksel ölçüm teknikleriyle ölçülmüş yapı ve yapı kalıntılarının rölövesini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. 3 Restitüsyon ve restorasyon çizimlerini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. Uygulamalı 1 3 boyutlu objeleri epür düzlemine aktarır, oran ve ölçek ayarlayabilir. 2 Kesit ve görünüş çıkarabilir, ölçülendirme yapabilir, çizgi kalınlıklarını ayarlayabilir. 3 Ölçümleri pafta haline getirir. 4 Malzeme tanımını, analizini yapar. KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1 Disiplinler arası çalışmada diğer meslek elemanları ile iletişim kurar. 2 Bürokratik sorunları çözmek için çalışır. Öğrenme Yetkinliği 1 Mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirir. 2 Teknolojik gelişmeleri takip eder. İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1 Grup çalışmasında arkadaşlarıyla uyum sağlar. 2 Alan çalışmasında içinde bulunulan sosyo-kültürel-fiziki şartları kavrayarak uyum gösterir. Alana Özgü Yetkinlik 1 Grupla çalışma becerisi kazanır. 2 Tarihi çevre bilincine ve restorasyon hakkında kuramsal altyapıya sahip olur. 3 Farklı mimari üslupları tanır, mimarlık tarihi alanında genel kültür sahibidir. 4 Yapı malzemesi, metraj, strüktür hakkında bilgi sahibidir. 5 Mimari Restorasyon alanında, uygulamayı ilke ve projelere uygun olarak başarıyla yürütür *Katkı Düzeyi (0-5) 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek Ölçme ve Değerlendirme Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi Sayısı Ara Sınav 1 %0 Bilg.Des. Sunum 0 - Kısa Sınav 0 - Rapor Sunma 0 - Ödev Değerlendirme 1 30 Sözlü Değerlendirme 0 - Tez Sunma 0 - Proje 0 - Uzman Değerlendirmesi 0 - Katkı Yüzdesi

18 TOPLAM 2 %100 Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 2 %40 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 1 %0 TOPLAM 3 %100 Öğrenme - Öğretme leri DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme - Öğretme leri İş Yükü (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuvar Okuma 1 Ödev Proje Hazırlama Seminer Staj Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Öğrenme - Öğretme leri Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri (Sayısı) Süresi (Saat) Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı Toplam Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü Genel Toplam Toplam İş Yükü / 30 2 Dersin AKTS (ECTS) Kredisi 2

19 MİMARİ RESTORASYON PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS Kredisi ÇAĞLAR BOYU İSTANBUL MRE (HAVUZ SEÇMELİ) Ders Bilgileri Dersin Öğretim Dili Dersin Düzeyi Dersin Türü Dersin Veriliş Şekli Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu? Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) Dersin Yardımcıları Türkçe Ön lisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey Zorunlu Yüz-yüze eğitim Hayır Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Sunum, poster Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III DERS KATEGORİSİ Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders %10 Uzmanlık / Alan Dersi %20 Destek Dersi %0 Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi %5 Aktarılabilir Beceri Dersi %5 Amaç ve İçeriği Dersin Amacı Dersin İçeriği Tüm bölümlerin öğrencilerine yönelik olan bu derste, İstanbul kentinin tarihinin tanıtılması amaçlanmıştır. Yaşadığımız şehir her yönüyle tanıtılır, şehrin geçirdiği değişim tarihsel ve yapısal anlamda anlatılarak, kentin bugünü tartışılır. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. 1 İstanbul kentinin tarihsel sürecini öğrenir 2 Bir dünya kenti olan İstanbul un önemini ve değerini kavrar 3 İstanbul şehri üzerinden dünya metropolleri hakkında genel fikir sahibi olur 4 Ders içerisinde işlenen konular ve izletilen belgeseller öğrencilerin genel kültürünün gelişmesini sağlar 5 Genel kent ve şehir yaşamına sosyal, ekonomik ve tarihsel açıdan bakma becerisi edinir Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Ders Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuvar Okuma Ödev Proje Hazırlama Seminer Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Staj Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları

20 Hafta Konular Ön Hazırlık ve Pekiştirme 1 Tanışma, ders içeriği hakkında genel bilgi verilmesi 2 İstanbul'un coğrafi konumu ve önemi 3 Türkler öncesi İstanbul kentinin tarihi 4 Türk egemenliğinde İstanbul kenti 5 Resimlerle İstanbul İstanbul'a yazılmış şiirler İstanbul'un bugünü Belgesel izleme ve yorumlar Ödev konularının seçilmesi 9 Belgesel izleme ve yorumlar Ödev için çalışmaya başlanması 10 Belgesel izleme ve yorumlar Ödevlerin geliştirilmesi 11 Öğrenci Sunumları Ödevlerin geliştirilmesi 12 Öğrenci sunumları Ödevlerin tamamlanması 13 Öğrenci sunumları 14 Genel tekrar KAYNAKLAR J.F.Michaud, J.J.F.Poujoulat, İmparatorluklar Şehri İstanbul "Correspondance Orient" 130. Kuban, Doğan, İstanbul. Bir Kent Tarihi, çev. Z. Rona, 2. basım, İstanbul Arseven, Celâl Esad, Eski İstanbul, Abidat ve Mebanisi, haz. D. Yelkenci, İstanbul 199. Ayverdi, Ekrem Hakkı, Fatih Devri Sonlarında İstanbul Mahalleleri, Şehrin İskanı ve Nüfusu, Ankara 195. Konyalı, İbrahim Hakkı, İstanbul Âbideleri, İstanbul MATERYAL PAYLAŞIMI Sunumlar Ödevler Diğer DERSİN NA KATKISI BİLGİ Kuramsal 1 Meslek etiği ve sorumluluk bilincine sahiptir. 2 Mimari restorasyon alanına özgü kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzeme konusunda temel bilgi, beceri ve kavramlara sahiptir. 3 Mimari restorasyona ait sorunların çözümü için gerekli olan verileri tanımlar. Bu tanımları kullanmayı projede ve uygulamada bilinçli bir biçimde yapar. 4 Mimari çizim dilini kavrar, üç boyutlu düşünme yeteneğini kazanır. 5 Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasının önemini kavrar ve mekan kurgusunu çözebilir. Olgusal 1 Çizim (t-cetveli, gönye, pergel vb.) ve ölçüm (mira, terazi, şakül, nivo, lazermetre vb.) aletlerini tanır ve kullanır. 2 Rölöve ölçümü yapar, restitüsyon önerisi ve restorasyon projesi hazırlar. 3 ''Mimari Restorasyon'' alanındaki bilgilerini rapor haline getirir. BECERİLER Bilişsel

21 1 Temel bilgisayar kullanımı ile çizim ve ofis yazılımlarını kullanır. 2 Geleneksel ölçüm teknikleriyle ölçülmüş yapı ve yapı kalıntılarının rölövesini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. 3 Restitüsyon ve restorasyon çizimlerini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. Uygulamalı 1 3 boyutlu objeleri epür düzlemine aktarır, oran ve ölçek ayarlayabilir. 2 Kesit ve görünüş çıkarabilir, ölçülendirme yapabilir, çizgi kalınlıklarını ayarlayabilir. 3 Ölçümleri pafta haline getirir. 4 Malzeme tanımını, analizini yapar. KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1 Disiplinler arası çalışmada diğer meslek elemanları ile iletişim kurar. 2 Bürokratik sorunları çözmek için çalışır. Öğrenme Yetkinliği 1 Mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirir. 2 Teknolojik gelişmeleri takip eder. İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1 Grup çalışmasında arkadaşlarıyla uyum sağlar. 2 Alan çalışmasında içinde bulunulan sosyo-kültürel-fiziki şartları kavrayarak uyum gösterir. Alana Özgü Yetkinlik 1 Grupla çalışma becerisi kazanır. 2 Tarihi çevre bilincine ve restorasyon hakkında kuramsal altyapıya sahip olur. 3 Farklı mimari üslupları tanır, mimarlık tarihi alanında genel kültür sahibidir. 4 Yapı malzemesi, metraj, strüktür hakkında bilgi sahibidir. 5 Mimari Restorasyon alanında, uygulamayı ilke ve projelere uygun olarak başarıyla yürütür *Katkı Düzeyi (0-5) 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek Ölçme ve Değerlendirme Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi Sayısı Ara Sınav 1 %0 Bilg.Des. Sunum 0 - Kısa Sınav 0 - Rapor Sunma 0 - Ödev Değerlendirme 1 30 Sözlü Değerlendirme 0 - Tez Sunma 0 - Proje 0 - Uzman Değerlendirmesi 0 - Katkı Yüzdesi

22 TOPLAM 2 %100 Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 2 %40 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 1 %0 TOPLAM 3 %100 Öğrenme - Öğretme leri DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme - Öğretme leri İş Yükü (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuvar Okuma 1 Ödev Proje Hazırlama Seminer Staj Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Öğrenme - Öğretme leri Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri (Sayısı) Süresi (Saat) Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı Toplam Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü Genel Toplam Toplam İş Yükü / 30 2 Dersin AKTS (ECTS) Kredisi 2

23 MİMARİ RESTORASYON PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS Kredisi GELENEKSEL YAPI TÜRLERİ MRE Ders Bilgileri Dersin Öğretim Dili Dersin Düzeyi Dersin Türü Dersin Veriliş Şekli Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu? Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) Dersin Yardımcıları Türkçe Ön lisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey Zorunlu Yüz-yüze eğitim Hayır Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Kaynak kitaplar, sunum Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III DERS KATEGORİSİ Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders %20 Uzmanlık / Alan Dersi %40 Destek Dersi %40 Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi - Aktarılabilir Beceri Dersi - Amaç ve İçeriği Dersin Amacı Dersin İçeriği Geleneksel farklı yapı türleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır. Anadolu Selçuklu dönemi, Anadolu da Erken Devir Türk Beylikleri dönemi, 14.yüzyıl Anadolu Beylikleri ve Osmanlı dönemlerinde inşa edilmiş olan askeri, sivil ve dini yapıların plan malzeme, strüktür, yapım tekniği ve bezeme özellikleri üzerinden anlatılması. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. 1 Türk mimarlığındaki yapı türleri hakkında bilgi sahibi olunur. 2 Türk mimarisindeki yapıların mimari elemanları hakkında bilgi sahibi olunur. 3 Türk mimari eserlerinin coğrafi bölgelere göre dağılım ve gelişimini öğrenilir. 4 Türk mimari eserlerinin dönemlere göre tarihsel gelişimi hakkında bilgilenilir. 5 Geçmişten günümüze uzanan Türk mimari eserlerinde kalıcılık ve süreklilik konuları bilinir. Değişik dönem ve coğrafyada ortaya konmuş eserler arasındaki benzer ve farklı yönler ayırt edilebilir. Geleneksel yapılara yeni ve farklı işlevler verilmesi hususunda fikir dünyaları genişler. Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Ders Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuar Okuma Ödev Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Proje Hazırlama Staj Seminer Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma

24 Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları Hafta Konular 1 Ders içeriği hakkında genel bilgi verilmesi, mimari elemanların sınıflandırılması 2 Eğitim yapıları Medrese ve Şifahaneler 3 Eğitim yapıları Kütüphaneler- Sübyan mektepleri 4 Su yapıları Hamamlar 5 Su Yapıları Çeşmeler-Sebiller-Su Kemerleri-Sarnıçlar Dini Yapılar Camiler Dini Yapılar Tekkeler-Türbeler Ticari yapılar Hanlar-Kervansaraylar 9 Ticari yapılar Bedestenler-Kapalıçarşılar 10 Askeri yapılar Kaleler- surlar-kışlalar 11 Klasik dönem Osmanlı mimarlığı ve Mimar Sinan 12 Konut Tipleri 13 Ödev teslimi ve sunumlar 14 Genel tekrar Ön Hazırlık ve Pekiştirme KAYNAKLAR Aslanapa, Oktay., Yüzyıllar Boyunca Türk Sanatı (14. Yüzyıl), Devlet Kitapları, İstanbul 19 Altun Ara., Ortaçağ Türk Mimarisinin Anahatları İçin Bir Özet, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul 19 Başlangıcından Bugüne Türk Sanatı, (koor.) Mehmet Önder, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul 1993 Cantay, Gönül., Osmanlı Külliyelerinin Kuruluşu, Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı Yayınları, Ankara 2002 Celal Esad Arseven, Türk Sanatı Tarihi, Milii Eğitim Basımevi, İstanbul 1949 Erdmann, K. Das Anatolische Karavansaray des 13. Jahrhunderts, I-II, Berlin 191 Metin Sözen, Anadolu Medreseleri 1-Selçuklular ve Beylikler Devri, 192 MATERYAL PAYLAŞIMI Sunumlar Ödev Diğer DERSİN NA KATKISI BİLGİ Kuramsal 1 Meslek etiği ve sorumluluk bilincine sahiptir. 2 Mimari restorasyon alanına özgü kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzeme konusunda temel bilgi, beceri ve kavramlara sahiptir. 3 Mimari restorasyona ait sorunların çözümü için gerekli olan verileri tanımlar. Bu tanımları kullanmayı projede ve uygulamada bilinçli bir biçimde yapar. 4 Mimari çizim dilini kavrar, üç boyutlu düşünme yeteneğini kazanır. 5 Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasının önemini kavrar ve mekan kurgusunu çözebilir. Olgusal 1 Çizim (t-cetveli, gönye, pergel vb.) ve ölçüm (mira, terazi, şakül, nivo, lazermetre vb.) aletlerini tanır ve kullanır. 2 Rölöve ölçümü yapar, restitüsyon önerisi ve restorasyon projesi hazırlar. 3 ''Mimari Restorasyon'' alanındaki bilgilerini rapor haline getirir. BECERİLER

25 Bilişsel 1 Temel bilgisayar kullanımı ile çizim ve ofis yazılımlarını kullanır. 2 Geleneksel ölçüm teknikleriyle ölçülmüş yapı ve yapı kalıntılarının rölövesini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. 3 Restitüsyon ve restorasyon çizimlerini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. Uygulamalı 1 3 boyutlu objeleri epür düzlemine aktarır, oran ve ölçek ayarlayabilir. 2 Kesit ve görünüş çıkarabilir, ölçülendirme yapabilir, çizgi kalınlıklarını ayarlayabilir. 3 Ölçümleri pafta haline getirir. 4 Malzeme tanımını, analizini yapar. KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1 Disiplinler arası çalışmada diğer meslek elemanları ile iletişim kurar. 2 Bürokratik sorunları çözmek için çalışır. Öğrenme Yetkinliği 1 Mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirir. 2 Teknolojik gelişmeleri takip eder. İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1 Grup çalışmasında arkadaşlarıyla uyum sağlar. 2 Alan çalışmasında içinde bulunulan sosyo-kültürel-fiziki şartları kavrayarak uyum gösterir. Alana Özgü Yetkinlik 1 Grupla çalışma becerisi kazanır. 2 Tarihi çevre bilincine ve restorasyon hakkında kuramsal altyapıya sahip olur. 3 Farklı mimari üslupları tanır, mimarlık tarihi alanında genel kültür sahibidir. 4 Yapı malzemesi, metraj, strüktür hakkında bilgi sahibidir. 5 Mimari Restorasyon alanında, uygulamayı ilke ve projelere uygun olarak başarıyla yürütür *Katkı Düzeyi (0-5) 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek Ölçme ve Değerlendirme Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi Sayısı Ara Sınav 1 %90 Bilg.Des. Sunum 0 - Kısa Sınav 0 - Rapor Sunma 0 - Ödev Değerlendirme 1 %10 Sözlü Değerlendirme 0 - Tez Sunma 0 - Proje 0 - Katkı Yüzdesi

26 Uzman Değerlendirmesi 0 - TOPLAM 2 %100 Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 2 %40 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 1 %0 TOPLAM 3 %100 Öğrenme - Öğretme leri DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİS Öğrenme - Öğretme leri İş Yükü (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuar Okuma 2 3 Ödev Proje Hazırlama Seminer Staj Teknik Gezi 2 12 Web Tab. Öğrenme 4 2 Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Öğrenme - Öğretme leri Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri (Sayısı) Süresi (Saat) Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı 1 Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı Toplam İş Yükü Toplam Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Genel Toplam Toplam İş Yükü / 30 3, Dersin AKTS (ECTS) Kredisi 4

27 PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS GİRİŞİMCİLİK LOJ ,0 5,0 Ders Bilgileri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Alınış Şekli Mecburi veya İsteğe Bağlı İş Tecrübesi Gerekliliği Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Görevlisi/Görevlileri Dersin Asistanları TÜRKÇE Önlisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey ZORUNLU YÜZYÜZE Öğr.Gör. Merve AKAR Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III.Ön /Yan Koşul Dersi yoktur. Ön /Yan Koşul Dersi yoktur. Ön /Yan Koşul Dersi yoktur. DERS KATEGORİSİ Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders 100% Uzmanlık/Alan Dersi Destek Dersi Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi Aktarılabilir Beceri Dersi Amaç ve İçeriği Dersin Amacı Gelecekte işletmelerde yönetici olarak görev alacak ya da tek başına girişimcilik faaliyetinde bulunacak öğrencilere yönelik girişimciliğin temel hususlarını genel hatlarıyla öğretmeyi amaçlamaktadır. Dersin İçeriği Girişimciliğin Temel Fonksiyonları, KOBİ lerin Ekonomiye ve Sosyal Hayata Katkıları. KOBİ lerin Zayıf Yönleri ve Türkiye de KOBİ lere Destek Sağlayan Kuruluşlar. Franchising Sistemi ve Yatırımcıya Sağlayacağı Faydalar. Pazarlama ve Tutundurma Stratejileri. İş Planı ve Bölümleri Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. Gelecekte işletmelerde yönetici olarak görev alacak ya da tek başına girişimcilik faaliyetinde bulunacaklar girişimciliğin temel hususlarını KOBİ lerin ekonomik ve sosyal sisteme katkılarını bilir. Girişimcilikte başarısızlık faktörlerini bilir. Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Ders Grup Çalışması/Ödevi Okuma Proje Hazırlama Staj Web Tabanlı Öğrenme Yerinde Uygulama Sayfa 1 / 5 Arazi Çalışması Laboratuvar Ödev Seminer Teknik Gezi Uygulama Mesleki Faaliyet

28 Sosyal Faaliyet Alan Çalışması Tez Hazırlama Rapor Yazma Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları Hafta Konular Ön Hazırlık ve Pekiştirme 1 Girişimcilik ve Girişimcilik Süreçleri 2 Girişimcilikte Yaratıcılık (Tasarım) 3 Girişimcilikte İnovasyon 4 Girişim Finansmanı 5 İş Kurma ve İş Planı İş Planının Hazırlanmasında Çevresel Faktörler ve Piyasa Analizi Pazarlama Planı Üretim Planı 9 ARA SINAV 10 Yönetim Planı 11 Finans Planı 12 İş Planının Değerlendirilmesi 13 İş Planı Geliştirme 14 FİNAL Kaynaklar 1 Seyfi TOP, Girişimcilik Keşif Süreci, Beta Yayınevi Materyal Paylaşımı Ders Notu Sunumlar Ödev Sınav ve Soru Çözümleri Faydalı Linkler Video ve Görseller Diğer Duyurular DERSİN NA KATKISI BİLGİ Kuramsal KATKI DÜZEYİ 1 Meslek etiği ve sorumluluk bilincine sahiptir. 2 Mimari restorasyon alanına özgü kültür, estetik, yöntem, teknik ve malzeme konusunda temel bilgi, beceri ve kavramlara sahiptir. 3 Mimari restorasyona ait sorunların çözümü için gerekli olan verileri tanımlar. Bu tanımları kullanmayı projede ve uygulamada bilinçli bir biçimde yapar. 4 Mimari çizim dilini kavrar, üç boyutlu düşünme yeteneğini kazanır. 5 Taşınmaz kültür varlıklarının korunmasının önemini kavrar ve mekan kurgusunu çözebilir. Olgusal KATKI DÜZEYİ 1 Çizim (t-cetveli, gönye, pergel vb.) ve ölçüm (mira, terazi, şakül, nivo, lazermetre vb.) aletlerini tanır ve kullanır. 2 Rölöve ölçümü yapar, restitüsyon önerisi ve restorasyon projesi hazırlar. 3 'Mimari Restorasyon'' alanındaki bilgilerini rapor haline getirir. 4 Sayfa 2 / 5

29 5 BECERİLER Bilişsel KATKI DÜZEYİ 1 Temel bilgisayar kullanımı ile çizim ve ofis yazılımlarını kullanır. 2 Geleneksel ölçüm teknikleriyle ölçülmüş yapı ve yapı kalıntılarının rölövesini bilgisayar ortamında hazırlayabilir. 3 Restitüsyon ve restorasyon çizimlerini bilgisayar ortamında hazırlayabilir Uygulamalı KATKI DÜZEYİ 1 3 boyutlu objeleri epür düzlemine aktarır, oran ve ölçek ayarlayabilir. 2 Kesit ve görünüş çıkarabilir, ölçülendirme yapabilir, çizgi kalınlıklarını ayarlayabilir. 3 Ölçümleri pafta haline getirir. 4 Malzeme tanımını, analizini yapar KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 1 Disiplinler arası çalışmada diğer meslek elemanları ile iletişim kurar. 2 Bürokratik sorunları çözmek için çalışır Öğrenme Yetkinliği 1 Mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirir. 2 Teknolojik gelişmeleri takip eder Sayfa 3 / 5

30 9 10 İletişim ve Sosyal Yetkinlik 1 Grup çalışmasında arkadaşlarıyla uyum sağlar. 2 Alan çalışmasında içinde bulunulan sosyo-kültürel-fiziki şartları kavrayarak uyum gösterir Alana Özgü Yetkinlik 1 Grupla çalışma becerisi kazanır. 2 Tarihi çevre bilincine ve restorasyon hakkında kuramsal altyapıya sahip olur. 3 Farklı mimari üslupları tanır, mimarlık tarihi alanında genel kültür sahibidir. 4 Yapı malzemesi, metraj, strüktür hakkında bilgi sahibidir. 5 Mimari Restorasyon alanında, uygulamayı ilke ve projelere uygun olarak başarıyla yürütür *Katkı Düzeyi (0-5) 0 - Yok, 1 - Çok Az, 2 - Az, 3 - Orta, 4 - Yüksek, 5 - Çok Yüksek Ölçme ve Değerlendirme Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi Sayısı Katkı Yüzdesi Ara Sınav 1 100,0 % Bilgisayar Destekli Sunum - 0,0 % Kısa Sınav - 0,0 % Rapor Sunma - 0,0 % Ödev Değerlendirme - 0,0 % Sözlü Değerlendirme - 0,0 % Tez Sunma - 0,0 % Belge Sunma - 0,0 % Uzman Değerlendirmesi - 0,0 % Toplam % Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 40 % Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı 0 % TOPLAM 100 % Öğrenme - Öğretme leri DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme - Öğretme leri İş Yükü (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme Arazi Çalışması Grup Çalışması/Ödevi Laboratuvar Sayfa 4 / 5

31 Okuma Ödev Proje Hazırlama 3 Seminer Teknik Gezi Web Tabanlı Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Öğrenme - Öğretme leri Toplam İş Yükü 132 Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü Ölçme - Değerlendirme leri (Hafta Sayısı) Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı Ölçme - Değerlendirme leri Toplam İş Yükü 12 GENEL TOPLAM 144 Toplam İş Yükü / 30 4,0 Dersin AKTS (ECTS) Kredisi 5 Sayfa 5 / 5

32 MİMARİ RESTORASYON PROGRAMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yılı Yarıyılı Süresi (T+U) Kredisi AKTS Kredisi GÜZEL SANATLAR MRE (HAVUZ SEÇMELİ) Ders Bilgileri Dersin Öğretim Dili Dersin Düzeyi Dersin Türü Dersin Veriliş Şekli Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu? Dersin Koordinatörü Dersi Veren(ler) Dersin Yardımcıları Türkçe Ön lisans, TYYÇ 5. Düzey, EQF-LLL 5. Düzey, QF-EHEA Kısa Düzey Zorunlu Yüz-yüze eğitim Hayır Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Yrd. Doç. Dr. ESRA TOKAT Sunum, ödev Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler Ön/Yan Koşul Dersi I Ön/Yan Koşul Dersi II Ön/Yan Koşul Dersi III DERS KATEGORİSİ Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Ön/Yan koşul dersi yoktur Dersin Kategorisi Katkı Yüzdesi Temel Mesleki Ders %10 Uzmanlık / Alan Dersi %20 Destek Dersi %0 Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi %5 Aktarılabilir Beceri Dersi %5 Amaç ve İçeriği Dersin Amacı Dersin İçeriği Öğrencilerin genel sanat tarihi bilgisi almaları amaçlanmaktadır. Derste Yunan Uygarlığı, Roma Uygarlığı tarihleri ve sanatları incelenmektedir. Erken Hıristiyanlıktan Ortaçağ döneminin sonuna kadarki sürecin tarihi, toplumsal yapısı, düşünce yapısı ve sanata yansımalarının incelenmektedir. Rönesans dönemi, Maniyerizm, Barok dönem sanatı ve Rokoko sanatı, 1.yüzyıl Neoklasik dönem anlatılır, 19. ve 20.yüzyıl çağdaş sanat akımları tanıtılmaktadır. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler. 1 Genel Sanat Tarihi hakkında bilgi sahibi olur 2 Dünya tarihi boyunca ortaya çıkmış temel sanat akımlarını tanır 3 Farklı dönem ve akımlarda ortaya konmuş eserler hakkında bilgi sahibi olur 4 Değişik dönem ve coğrafyalardaki sanat akımları arasındaki farkları ayırt edebilir 5 Sunum dersleri sayesinde ifade etme ve toplum önünde konuşma becerisi kazanır Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Ders Arazi Çalışması Grup Çalş. / Ödevi Laboratuvar Okuma Ödev Proje Hazırlama Seminer Dersin Öğrenme-Öğretme Yöntemleri Staj Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma