RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ
|
|
|
- İbrahi̇m Hayrettin
- 10 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ DEMĠR YOLU TAHKĠMAT 582YIM237 Ankara, 2011
2 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmıģ bireysel öğrenme materyalidir. Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiģtir. PARA ĠLE SATILMAZ.
3 ĠÇĠNDEKĠLER AÇIKLAMALAR... ii GĠRĠġ... 1 ÖĞRENME FAALĠYETĠ DEMĠR YOLUNU YERYÜZÜ SULARINA KARġI KORUMAK Demir Yolu Dolgularında Yeryüzü Sularına KarĢı Tahkimat Yapmak Dolgu ġevi Önüne Hendek Açmak Dolgu ġevine TaĢ Kaplama Yapılması (Pere Yapılması) Dolgu ġevinin Duvarla Korunması Dolgu Eteğinin Gabyoniyle Tahkimatı Dolgu ġevinin Mahmuzlarla Korunması Demir Yolu Yarmalarında Yeryüzü Sularına KarĢı Tahkimat Yapmak Yarmada Derivasyon Hendeği Açmak Yarma ġevinde TaĢ Kaplama Yapmak ġev Eteğine Ġstinat Duvarı Yapmak Dolgu ve Yarmalarda Kültürel Tahkimat Yapmak Tohum Atmak Suretiyle Çimle Kaplama Ağaç ve Funda Dikmek Suretiyle ġevlerin Korunması Çitle Kaplama UYGULAMA FAALĠYETĠ ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ÖĞRENME FAALĠYETĠ DEMĠR YOLUNU YER ALTI SULARINA KARġI KORUMAK Hendek ve Platform Drenleri Yapmak Heyelan ve ġev Kaymalarına KarĢı Tedbir Almak Kurutma Drenleri Yapmak Dolguların Zemin Üzerinde Kaymalarını Önlemek TaĢ DüĢmelerine KarĢı Koruma ve Yarma Taraması UYGULAMA FAALĠYETĠ ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME MODÜL DEĞERLENDĠRME CEVAP ANAHTARLARI KAYNAKÇA i
4 AÇIKLAMALAR KOD 582YIM237 ALAN Raylı Sistemler Teknolojisi DAL/MESLEK Raylı Sistemler ĠnĢaat MODÜLÜN ADI Demir Yolu Tahkimat Demir yolunun yer altı, yeryüzü sularına karģı, kar yağıģı ve çığ düģmelerine karģı korunması için alınacak MODÜLÜN TANIMI önlemlerle ilgili bilgi ve becerilerin kazandırıldığı bir öğrenme materyalidir. SÜRE 40/32 ÖN KOġUL Geçitler ve Gabariler modülünü baģarmak YETERLĠK Demir yolunu doğal tehlikelerden korumak Genel Amaç Gerekli ortam sağlandığında demir yollarındaki tahkimatları kurallarına uygun olarak yapabileceksiniz. MODÜLÜN AMACI Amaçlar 1. Yeryüzü sularına karģı koruma yapabilecek ve gerekli tedbirleri alabileceksiniz. 2. Yer altı sularına karģı koruma yapabilecek ve gerekli tedbirleri alabileceksiniz. Ortam: Atölye ortamı, uygulama sahası EĞĠTĠM ÖĞRETĠM Donanım: Proje, su terazisi, Ģerit metre, gönye, mastar, ORTAMLARI VE duvarcı ipi, mala, kazma, kürek, manivela, taģ, kum, çakıl, DONANIMLARI çimento, su ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME AÇIKLAMALAR Modül içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra verilen ölçme araçları ile kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen modül sonunda ölçme aracı (çoktan seçmeli test, doğru-yanlıģ testi, boģluk doldurma, eģleģtirme vb.) kullanarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve becerileri ölçerek sizi değerlendirecektir. ii
5 GĠRĠġ Sevgili Öğrenci, GĠRĠġ Bu modül, Raylı Sistemler Teknolojisi alanında demir yolunda tahkimat uygulamalarında kullanılmak amacı ile hazırlanmıģtır. Bu modülü öğrendikten sonra sahip olduğunuz bilgi ve uygulama becerisi ile demir yollarında tahkimat uygulamalarını yapabileceksiniz. Teknolojinin her geçen gün hızla ilerlediği bu zamanda tahkimat iģlerini daha kolay yapabilmeniz için günümüzde geçerliliğini koruyan inģaat teknolojilerini ve malzemelerini takip etmelisiniz. AraĢtırma çalıģmalarında bulunmalısınız. Demir yolu taģımacılığına daha fazla ihtiyaç duyulduğu bu zamanda demir yolu güvenliğine de büyük önem verilmektedir. Demir yollarının güvenli olabilmesi, yol güzergâhında yapılan tahkimatların standartlara, kurallara ve talimatlara uygun olarak yapılmasına bağlıdır. Demir yollarında yapılan tahkimatlarla ilgili bilgi ve becerileriniz ne kadar iyi düzeyde ise demir yolu sektöründeki yeriniz de o kadar sağlam olacaktır. 1
6 2
7 ÖĞRENME FAALĠYETĠ 1 AMAÇ ÖĞRENME FAALĠYETĠ 1 Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında demir yollarını yeryüzü sularına karģı koruma uygulamaları yapabilecek ve gerekli koruma tedbirlerini alabileceksiniz. ARAġTIRMA Dolmada yapılan demir yollarına yeryüzü sularının etkileri nelerdir? AraĢtırınız. Yarmada yapılan demir yollarına yeryüzü sularının etkileri nelerdir? AraĢtırınız. Yaptığınız araģtırmaları sınıf ortamında arkadaģlarınızla paylaģınız. 1. DEMĠR YOLUNU YERYÜZÜ SULARINA KARġI KORUMAK Demir yolu inģaatında ve özellikle iģletmeciliğinde; Yeryüzü sularının yaptığı tahribat, Yer altı sularının yaptığı tahribat, Kar kapatmaları, Çığ düģmeleri, Kaya ve taģ düģmeleri, yol ve tesislerin seyrüsefer emniyetini aksatan ve tehlikeli hâle getiren belli baģlı sebeplerdir Demir Yolu Dolgularında Yeryüzü Sularına KarĢı Tahkimat Yapmak Dolgu ġevi Önüne Hendek Açmak Sel sularına karģı en kesin çözüm, suyu dolmaya yaklaģtırmamaktır. Bunun için de sel suyunun geldiği yönde dolma önüne sel sularının geldiği hat boyunca hendek açılır. Bu iģ için dolma önü tesviye edilir. Suya yatak temin edecek kesitte hendek açılır. Hendekten çıkan toprak ile hendek ve dolma arasına set yapılır. Hendek ağzı civar derelere bağlanır. 3
8 ġekil 1.1: Dolma Ģevi önüne hendek açılması Dolgu ġevine TaĢ Kaplama Yapılması (Pere Yapılması) Bu iģ için; ġev eteği tesviye edilir. Tesviye edilen Ģev eteği, kaba yonu taģların düzgün yüzü üste gelecek biçimde alttan baģlayarak kaplama yapılır. Kaplamanın üst seviyesi, en yüksek su seviyesinden 0,50 m daha yukarıya kadar kaplama devam ettirilir. Pere kaplama, derz araları akıcı kıvamdaki çimento harcıyla doldurulur. Pere kaplamanın tahrip olmaması için pere önüne anroģman (kayalama) yapılır. AnroĢmanın önüne ağaç dikilerek takviye edilmesi yararlı olur. Resim 1.1: Pere uygulaması 4
9 ġekil 1.2: Dolma Ģevinin taģ kaplanması (pere) Dolgu ġevinin Duvarla Korunması Dere ve sel sularının akıģ hızı fazla ise pere kaplama yeterli gelmez. O zaman Ģev eteğine temeli oldukça derin olmak üzere bir istinat duvarı yapılır. Bu iģ için; ġev eteğine, projesinde belirtilen ölçülerde temel açılır. Projesinde belirtilen ölçülerde istinat duvarı için kalıp çakılır. Kalıp içerisi talimatlara uygun dozajda çimentolu beton harcı ile doldurulur. Ġstinat duvarı önüne anroģman yapılır. AnroĢmanın önüne ağaç dikilerek takviye edilir. ġekil 1.3: Dolma Ģevinin duvarla korunması Dolgu Eteğinin Gabyoniyle Tahkimatı AnroĢman yapmaya elveriģli taģ bulunmayan yerlerde gabyoni ile tahkimat yapılır. Bu iģ için; 2 4 mm telden örülmüģ dikdörtgenler prizması Ģeklinde 0,50-1,00-2,00 m veya 0,50-1,00-1,50 m boyutlarında tel kafesler imal edilir. 5
10 Ġmal edilen tel kafeslerin içi moloz taģla doldurulduktan sonra kapak olarak bırakılan açık kısımdaki fazla teller örtülerek kafes kapatılır. Gabyoniler Ģev önüne ĢaĢırtmalı ve kademeli olarak yerleģtirilir. Gabyoni en yüksek seviyesi su seviyesinden 0,50 m daha yukarıya kadar devam ettirilir. ġekil 1.4: Dolma eteğinin gabyoni ile tahkimatı ġekil 1.5: Gabyoni perspektif görünüģü Dolgu ġevinin Mahmuzlarla Korunması Mahmuzlar, sahilden dere yatağının içine uzatılan çelmelerdir. Dere yatağındaki suyun akıģ hızını azaltarak yatağı oymasını, dolayısıyla demir yolu dolmasına yaklaģıp zarar vermesini engeller. 6
11 ÇeĢitleri; Harçlı ve harçsız taģtan yapılan mahmuzlar, Beton olarak yapılan mahmuzlar, Kupon ray veya ahģap kazık Ģeklinde yapılan mahmuzlar, Gabyoni ile yapılan mahmuzlardır. Yapılacak mahmuz çeģidi ne olursa olsun mahmuzlara verilecek boyut (en, boy, yükseklik, temel derinliği) ve dere yatağına göre verilecek eğim için Ģu üç ana unsur göz önünde tutulmalıdır: En yüksek su seviyesi TaĢkın hâlindeki suyun akıģ hızı Dere yatağının ve civar arazinin özelliği ġekil 1.6: Dolma Ģevinin mahmuzlarla korunması Harçlı ve Harçsız TaĢtan Yapılan Mahmuzlar TaĢkın hâlindeki su yüksekliği ve akıģ hızı az ise mahmuz kuru taģ örgü veya harçlı taģ örgü Ģeklinde yapılır. Bunun için; Mahmuzların dıģ yüzeyi gayet düzgün ve itinalı örülmelidir. Kuru olarak yapılan mahmuzların dıģ kısımları çimento harcı ile derzlenmelidir. Mahmuzun yapıldığı zemin gevģek ise temelin derin olmasına dikkat edilmelidir. Mahmuzun yapılması dere yatağını daraltıyor ise boyunun fazla uzun olmamasına dikkat edilmelidir. 7
12 Beton Mahmuzlar Mahmuz yapılacak yerde çakıl ve kum bol ise mahmuz betondan da yapılabilir. Bu iģ için; Temel derinliği 1,00-2,00 m olmalıdır. Mahmuz üst geniģliği 0,80-1,00 m olmalıdır. Mahmuz yüksekliği taģkın hâlindeki suyun en üst seviyesinden daha fazla olmalıdır. ġekil 1.7: Betondan yapılan mahmuzlar Kupon Ray veya AhĢap Kazık ġeklinde Yapılan Mahmuzlar Bu iģ için; Mahmuzun yeri ve meyli tespit edilir. Mahmuzun dıģ kenarlarını sınırlayacak Ģekilde sıradan kupon ray veya ahģap kazık çakılır. Kazıkların arası, taģların çıkmasını önleyecek Ģekilde cm olmalıdır. Raylar veya ahģap kazık ne kadar derine çakılırsa mahmuz o kadar sağlam olur. Kazık olarak kupon ray kullanılırsa rayların arasındaki taģların altı oyuldukça raylar aģağı inerek temeli yeniden oluģturur. Bu nedenle kupon rayla yapılan mahmuzun yüksekliği fazla olmalıdır. 8
13 ġekil 1.8: Kupon ray ve ahģap kazık Ģeklinde yapılan mahmuzlar Gabyoniyle Yapılan Mahmuzlar Acil durumlarda yolun hemen korunması gerektiğinde mahmuzlar gabyoni ile yapılır. Bu iģ için; Gabyoniler ĢaĢırtma derzli olarak üst üste konularak mahmuz yapılır. Gabyoniler birbirine sıkıca bağlanır. Demir yolunun korunması için birden fazla mahmuz yapıldığında birinci mahmuz ile ikinci mahmuz arasındaki mesafe, birinci mahmuzun dere yatağında kalan bölümünün 1,5 katından fazla olmamalıdır Demir Yolu Yarmalarında Yeryüzü Sularına KarĢı Tahkimat Yapmak Yarmada Derivasyon Hendeği Açmak Dağ tarafında, yarmanın Ģev yüzeyine inen yağmur ve sel suları Ģevde oyulmalara neden olur. Alınacak en iyi tedbir, suların yarma Ģevine gelmeden önce toplanıp uzaklaģtırılmasıdır. Bunun için; Yarmanın dağ tarafına kretten en az 3 m mesafede bir koruma (derivasyon) hendeği açılır. Hendekte toplanan sular yarmanın iki baģına akıtılır. Bu hendeklere yeterli eğim verilerek suların birikmeden akıtılması sağlanır. 9
14 Eğer zemin, su geçirimli ise hendek mutlaka taģ kaplama yapılmalıdır. Yarmanın boyu uzun ve yarmanın ortalarında baģa göre kotu daha düģük olan kısımlar varsa kotu düģük olan kısımlardan yarmanın Ģev yüzüne doğru bir hendek açılarak sular yarma hendeğine indirilir. Kotu düģük olan kısımdan indirilen hendeğin tamamı beton veya taģ kaplama yapılmalıdır. Ġnen suların platformu oymaması için hendek kenarlarına bir davarcık (müret) yapılmalıdır. ġekil 1.9: Yarmada derivasyon hendeği açılması Yarma ġevinde TaĢ Kaplama Yapmak Kendini tutabilen zeminde ve kayada Ģev dik bırakılır. Bunun için; ġev yüzeyi düzeltilir. Oyulmaya müsait çürük kısımlar biraz kazılır. Kazılan kısım çimento harçlı taģ örgü ile kaplanır. ġekil 1.10: Yarma Ģevinde taģ kaplama yapılması 10
15 ġev Eteğine Ġstinat Duvarı Yapmak Zemini su ile sürüklenebilen arazilerdeki yüksek yarmalarda yağmur suları derecikler oluģturarak Ģev toprağını hendeğe indirir. Böyle hâllerde yarma eteğine istinat duvarı yapılır. Bu iģ için; Yeterli derinlikte temel açılır. Yapılacak duvarın yüksekliği duvarın arkasına birikecek toprak miktarına göre belirlenir. Duvar arkasında suyun birikmemesi için duvar içinde belirli aralıklarla barbakan delikleri bırakılır. Yapılacak istinat duvarı müretli veya müretsiz yapılabilir. ġekil 1.11: ġev eteğine istinat duvarı yapılması 1.3. Dolgu ve Yarmalarda Kültürel Tahkimat Yapmak Yarma ve dolgu Ģevlerinin dik olması nedeniyle hava, rüzgâr, su gibi etkenlerle Ģevlerde meydana gelebilecek akma ve kaymaları önlemek, dolgu eteklerini suyun aģındırmasına karģı korumak için bitki ile koruma (kültürel tahkimat) sık ve yaygın olarak kullanılan bir yöntemdir. Su ve hava tesirleri ile bozulabilen yarma ve imla (dolma) Ģevlerinin bitki ile korunmaları muhtelif usullerle yapılmaktadır. Bu usuller Ģunlardır: Tohum atmak Çim ekmek Funda veya ağaç dikmek Çit ile kaplamak 11
16 Tohum Atmak Suretiyle YetiĢtirilecek bitkiler, Ģev topraklarının çatlamasına ve çatlama neticesinde suların Ģev içerisine girmesine mani olur. YetiĢtirilecek bitki tohumu, toprağın cinsine ve iklim Ģartlarına göre seçilir. Tohum atılacak Ģevin yüzü, bitkinin yetiģmesine müsait değil ise Ģev yüzü cm bitki toprağı ile kaplanır. Bitki tohumu, Ģev üzerindeki bitki toprağına serpilir. Tohumun üzerine bir miktar toprak atılarak tokmaklanır. En iyi tohumlar çimen, yulaf, yonca ve ayrık otu tohumlarıdır. Tohumlar, rutubetli havalarda ve mevsimlerde atılmalıdır Çimle Kaplama Yola yakın civar araziden çimler, blok hâlinde alınarak Ģevin yüzüne tuğla dizer gibi kök kısımları Ģev yüzüne gelecek Ģekilde kaplanır. Çim kalıplarının kalınlığı 10 cm kadar ve yüz ölçümlerinde 30 ile 40 cm kadardır. Çim tabakaları ile kaplama, rutubetli havalarda yapılmalı ve bilhassa kurak mevsimlerde zaman zaman sulanmalıdır. ġekil 1.12: ġev eteğine bitki ekmek suretiyle kültürel tahkimat yapılması 12
17 Ağaç ve Funda Dikmek Suretiyle ġevlerin Korunması Ağaç ve funda dikmenin faydaları ve mahsurları vardır. Bazı görüģlere göre ağaç ve fundalar, Ģevi rutubetli tutacağından zararlı olmaktadır. Bazı görüģlere göre Ģev yüzünden toprakları tutması bakımından faydalı görünmektedir. Bu tip kaplamalarda iklim Ģartlarının tesirleri önemlidir. Rutubetli yerlerde ağaç dikmek zararlı olduğu hâlde kurak yerde ağaç ve funda dikmek faydalıdır. Böyle yerlerde kayın, akasya, diģbudak ve meyve ağaçları; rutubetli yerlerde ise kavak ve söğüt ağaçları dikilmesi uygun olur Çitle Kaplama 1-2 m uzunluğunda 5-10 cm kalınlığında söğüt ve karaağaçtan yapılmıģ kazıklar cm aralıklarla Ģeve çakılır. Kazık aralıkları aynı cinsten dallar ve sürgünlerle örülür. Dal sürgünlerinin kalan kısımları Ģev yüzüne daldırılır. Bunlar zamanla tutarak yeģerir. 13
18 UYGULAMA FAALĠYETĠ UYGULAMA FAALĠYETĠ Demir yollarını yeryüzü sularına karģı korumak için gerekli uygulamaları yapınız. ĠĢlem Basamakları ġev eteğini tesviye ediniz. Tesviye edilen Ģev eteği kaba yonu taģları düzgün yüzü üste gelecek biçimde alttan baģlayarak kaplama yapınız. Pere kaplama derz aralarını akıcı kıvamdaki çimento harcıyla doldurunuz. Pere kaplamanın tahrip olmaması için pere önüne anroģman (kayalama) yapınız. ġev eteğine projesinde belirtilen ölçülerde temel açınız. Projesinde belirtilen ölçülerde istinat duvarı için kalıp çakınız. Kalıp içerisini talimatlara uygun dozajda çimentolu beton harcı ile doldurunuz. Ġstinat duvarının önüne anroģman yapınız. Gabyonileri tel kafeslerden imal ediniz. Tel kafeslerin içini moloz taģla doldurduktan sonra kapak olarak bırakılan açık kısımdaki fazla telleri örerek kafesi kapatınız. Gabyonileri Ģev önüne ĢaĢırtmalı ve kademeli olarak yerleģtiriniz. TaĢkın hâlindeki su yüksekliği ve akıģ hızı az ise mahmuzu kuru taģ örgü veya harçlı taģ örgü Ģeklinde yapınız. Mahmuzların dıģ yüzeyini gayet düzgün ve itinalı örünüz. Kuru olarak yapılan mahmuzların dıģ kısımlarındaki derzleri çimento harcı ile doldurunuz. Mahmuzun yapıldığı zemin gevģek ise temelin derin olmasına dikkat ediniz. Mahmuzun yapılması dere yatağını daraltıyor ise boyunun fazla uzun olmamasına dikkat ediniz. Mahmuz yapılacak yerde çakıl ve kum bol ise mahmuzu betondan da 14 Öneriler Kaplamanın üst seviyesi, en yüksek su seviyesinden 0,50 m daha yukarıya kadar kaplama devam ettirilir. AnroĢmanın önüne ağaç dikilerek takviye edilmesi yararlı olur. AnroĢmanın önüne ağaç dikilerek takviye edilmesi yararlı olur. Gabyoni için 2 4 mm telden örülmüģ dikdörtgenler prizması Ģeklinde 0,50-1,00-2,00 m veya 0,50-1,00-1,50 m boyutlarında tel kafesler imal edilmelidir. Gabyoni en yüksek seviyesi su seviyesinden 0,50 m daha yukarıya kadar devam ettirilir. Mahmuz yüksekliği taģkın hâlindeki suyun en üst seviyesinden daha fazla olmalıdır.
19 yapabilirsiniz. Temel derinliğini 1,00 2,00 m alınız. Mahmuz üst geniģliğini 0,80 1,00 m olarak ayarlayınız. Yarmanın dağ tarafına kretten en az 3 m mesafede bir koruma (derivasyon) hendeği açınız. Hendekte toplanan suları yarmanın iki baģına akıtınız. Yarmanın boyu uzun ve yarmanın ortalarında baģa göre kotu daha düģük olan kısımlar varsa kotu düģük olan kısımlardan yarmanın Ģev yüzüne doğru bir hendek açarak suları yarma hendeğine indiriniz. Ġnen suların platformu oymaması için hendek kenarlarına bir davarcık (müret) yapınız. ġev yüzeyini düzeltiniz. Oyulmaya müsait çürük kısımları biraz kazınız. Kazılan kısmı çimento harçlı taģ örgü ile kaplayınız. Yeterli derinlikte temel açınız. Duvar arkasında suyun birikmemesi için duvar içinde belirli aralıklarla barbakan delikleri bırakınız. Tohum atarak kültürel tahkimat yapınız. ġeve çim ekerek kültürel tahkimat yapınız. Funda veya ağaç dikmek suretiyle kültürel tahkimat yapınız. Çit ile kaplama yaparak kültürel tahkimat yapınız. Hendeklere yeterli eğim vererek suların birikmeden akıtılmasını sağlayınız. Eğer zemin, su geçirimli ise hendeği mutlaka taģ kaplama yapınız. Kotu düģük olan kısımdan indirilen hendeğin tamamını beton veya taģ kaplama yapınız. Yapılacak duvarın yüksekliğini duvarın arkasına birikecek toprak miktarına göre belirleyiniz. Yapılacak istinat duvarını müretli veya müretsiz olarak yapabilirsiniz. 15
20 KONTROL LĠSTESĠ Bu faaliyet kapsamında aģağıda listelenen davranıģlardan kazandığınız beceriler için Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iģareti koyarak kendinizi değerlendiriniz. 1. ġev eteğini tesviye ettiniz mi? Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 2. Tesviye edilen Ģev eteğini kaba yonu taģları düzgün yüzü üste gelecek biçimde alttan baģlayarak kaplama yaptınız mı? 3. Pere kaplama derz aralarını akıcı kıvamdaki çimento harcıyla doldurdunuz mu? 4. Pere kaplamanın tahrip olmaması için pere önüne anroģman (kayalama) yaptınız mı? 5. Mesleğe uygun kıyafet giydiniz mi? 6. ÇalıĢma alanını tertipli, düzenli kullandınız mı? 7. Uygun araç gereci seçip kullandınız mı? 8. Zamanı iyi kullandınız mı? 9. ÇalıĢma alanını tertipli, düzenli bıraktınız mı? DEĞERLENDĠRME Değerlendirme sonunda Hayır Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız Evet ise Ölçme ve Değerlendirme ye geçiniz. 16
21 ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME AĢağıdaki cümlelerin baģında boģ bırakılan parantezlere, cümlelerde verilen bilgiler doğru ise D, yanlıģ ise Y yazınız. 1. ( ) Hendek kesiti suya yatak temin edecek ölçüde olmalıdır. 2. ( ) Hendekten çıkan toprak, araziye yayılır. 3. ( ) Pere kaplamanın üst seviyesi, en yüksek su seviyesiyle aynı olmalıdır. 4. ( ) Pere kaplama derz araları, akıcı kıvamda çimento harcıyla doldurulur. 5. ( ) Pere kaplamanın önüne anroģman yapılmaz. 6. ( ) Dere ve sel sularının akıģ hızı fazla ise dolma önüne temeli oldukça derin istinat duvarı yapılır. 7. ( ) Ġstinat duvarı önündeki anroģmanın önüne ağaç dikilerek takviye edilir. 8. ( ) Gabyonilerin içi moloz taģla doldurulur. 9. ( ) Gabyoniler, Ģev önüne ĢaĢırtmalı ve kademeli olarak konur. 10. ( ) Dolma Ģevinin mahmuzlarla korunmasında en yüksek su seviyesi dikkate alınmaz. 11. ( ) Mahmuzun yapıldığı zemin gevģek ise temelin derin olmasına dikkat edilmelidir. 12. ( ) Beton mahmuzlarda temel derinliği 0,40-0,60 m olmalıdır. 13. ( ) Beton mahmuzlarda üst geniģlik 0,80-1,00 m olmalıdır. 14. ( ) Kupon ray ve ahģap kazıklarla yapılan mahmuzlarda kazık araları istenildiği kadar yapılır. 15. ( ) Yarmada derivasyon hendeği açmada hendek kretten en az 3 m mesafede açılır. 16. ( ) Derivasyon hendeğine eğim verilmez. 17. ( ) Derivasyon hendeğinden inen suların platformu oymaması için müret yapılır. 18. ( ) ġevde taģ kaplama yapmak için kazılan kısımlar harçlı taģ örgü ile kaplanır. 19. ( ) ġev eteğine yapılan istinat duvarının yüksekliği, duvarın arkasına birikecek toprak miktarına göre belirlenir. 20. ( ) ġev eteğinde kültürel tahkimat, tohum atmak, çim ekmek, funda veya ağaç dikmek ve çit ile kaplamak sureti ile yapılır. DEĞERLENDĠRME Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karģılaģtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız. Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz. 17
22 ÖĞRENME FAALĠYETĠ 2 ÖĞRENME FAALĠYETĠ 2 AMAÇ Bu faaliyet sonunda gerekli ortam sağlandığında kuralına göre yer altı sularına karģı koruma uygulamaları yapabilecek ve gerekli koruma tedbirlerini alabileceksiniz. ARAġTIRMA Yol platformuna yakın olan yer altı sularının platforma olan etkileri nelerdir? AraĢtırınız. Yer altı sularının heyelan ve Ģev kaymaları üzerindeki etkileri nasıl meydana gelir? AraĢtırınız. Yaptığınız araģtırmaları sınıf ortamında arkadaģlarınızla paylaģınız. 2. DEMĠR YOLUNU YER ALTI SULARINA KARġI KORUMAK Yer altı suyu, platforma yakın olan yarmalarda platform ıslanacak ve çamur hâline gelecektir. Bu gibi yerlerde balast, çamura karıģır ve yol sık sık bozulur. Bu durumda yer altı sularının platformdan uzaklaģtırılması gerekir Hendek ve Platform Drenleri Yapmak Platformu ıslatan yer altı sularının toplanıp akıtılması için hendek ve platform drenleri yapılır. Bu iģ için; Yarma altındaki hendek, gereği kadar derinleģtirilir. Hendeklerin tabanına irice taģlar karģılıklı çatılarak boģluk oluģturulur. Hendek iri taģlarla doldurulup dren hâline getirilir. Yarma Ģevi akıcı ve drenlerin çok kısa sürede dolması söz konusu ise hendek yüzeyi betonla veya taģla kaplanabilir. Yapılan hendek veya platform drenlerinin iyi görev yapabilmesi için dren tabanına yeterli eğim verilmelidir. Yolun bir tarafına açılan dren yeterli olmaz ise diğer tarafa da dren açılır. 18
23 ġekil 2.1: Hendek platform dreni yapılması ġekil 2.2: Hendek platform dreni yapılması 2.2. Heyelan ve ġev Kaymalarına KarĢı Tedbir Almak Büyük bir arazi parçasının kaymasına heyelan denir. Yağmur suları toprağa iģleyip derinlere inerken kil tabakasına rastlayınca daha fazla derine inmez. Kil tabakası yüzeyini takip ederek yüzeyi kayganlaģtırır. KayganlaĢan kil tabakası üzerindeki toprak kayarak heyelan ve Ģev kaymasını meydana getirir. Bunun önlenmesi için kayma yüzeyi derinde değilse kuģak dreni yapılır. KuĢak dreni Ģu Ģekilde yapılır: Kret gerisinde kayma yüzeyini bir miktar geçecek derinlikte kayma yüzeyi boyunca hendek açılır. Açılan hendeğin tabanına iri taģlar, boģluk oluģturacak Ģekilde çatılır. Daha sonra hendek iri taģlarla doldurularak dren oluģturulur. Drenin içinde toplanan sular yarmanın iki baģından dıģarı akıtılır. 19
24 ġekil 2.3: Heyelan ve Ģev kaymasına karģı tedbir alınması Kayma yüzeyi derinlerde ise kayma yüzeyine ininceye kadar dik kuyular açılır. Açılan bu kuyular arası tabanda birleģtirilir. Tabanda açılan galeriler kayma yüzeyini takip etmelidir. Kayma yüzeyi yarma Ģevi ortalarına doğru daha derinde ise yarma Ģevine doğru bir yan galeri açılarak toplanan sular yarma Ģev yüzeyine akıtılır. Dağ tarafından gelen sular ve yarma Ģev yüzeyini ıslatan sular kuģak dreninde ve galeri dreninde toplanacağından kayma yüzeyi kuru kalacaktır. Böylece kaymak isteyen kitleye engel olunacak, heyelan ve Ģev kayması önlenebilecektir. ġekil 2.4: Heyelan ve Ģev kaymasına karģı tedbir alınması (kayma yüzeyi derinde ise) 20
25 2.3. Kurutma Drenleri Yapmak Rutubetli yarmalarda kaymaları önlemek maksadıyla yarma Ģevlerinde rutubet derecesi ve kayma yeteneği göz önünde tutularak kurutma drenleri yapılır. Kurutma drenleri Ģu Ģekilde yapılır: 5 20 m aralıklarla drenler yapılır. Drenlerin derinlikleri 1 3 m, geniģlikleri 0,70 1,20 m yapılmalıdır. Bu drenlerin arası kemer veya köģeli yan drenlerle birbirine bağlanır. Drenlerin tabanları, suların serbestçe akmaları için birer küçük büzle takviye edilir. Yola dik drenlerin taban eğimi, Ģev yüzüne paralel yapılır. Yan drenlerin tabanlarına ana drenlere doğru eğim verilir. Dren üst seviyesi, Ģev yüzünden 0,20 0,40 m yükseğe kadar çıkarılır. Drenlerin kurutmayı kolay yapabilmesi için drenlerin üstüne toprak dökülmez. ġekil 2.5: Kurutma drenleri hazırlanması 2.4. Dolguların Zemin Üzerinde Kaymalarını Önlemek Nadir olarak meydana gelen bu durum, killi toprakla kaplı, eğimli bir arazi üzerine dolma yapılmıģ ise dolmanın dağ tarafına biriken suların dolma tabanına sızması ve zemini yumuģatıp kayganlaģtırması sonucu oluģur. 21
26 Bu iģ için; Dolmanın dağ tarafına biriken suların akıtılması için hendek açılır. Hendekte biriken sular, uygun bir yerde büz veya menfezle dolma altından geçirilerek dereye bağlanır. Bu tedbir yeterli olmaz ise dolmanın dere tarafına bir istinat duvarı ya da dayanak dolması yapılır. Dayanak dolması yapılacaksa tabanında mutlaka basamaklar, diģler açılmalıdır. ġekil 2.6: Dolmanın zemin üzerinde kaymasına karģı tedbir alınması 2.5. TaĢ DüĢmelerine KarĢı Koruma ve Yarma Taraması Yarma yüzeylerinde düģecek durumdaki kayaçların ilkbahar ve sonbahar mevsimlerinde taraması yapılır. DüĢürülecek kayaçların büyüklüklerine göre yolda tedbirler alınır. Demir yoluna taģlar dağdan ve yarma Ģevinden düģerek zarar verir. Kayaların arasına su sızması ile var olan çatlaklar büyür. Böylece dengesi bozulan kaya, yerinden koparak demir yoluna gelebilir. Bu gibi durumlarla fazla karģılaģmamak için aģağıdaki tedbirler alınmalıdır: DüĢme ihtimali olan taģların önüne ilk harekete engel olmak için çimento harçlı takviye duvarı yapılır. Çatlak kısımlara çimento Ģerbeti akıtılarak parçalanma ve kopmaya engel olunmaya çalıģılır. Meyilli arazide toprağa kısmen gömülü taģlar, kendini tutan toprağın azalması sonucu yola yuvarlanabilir. Bu gibi durumlarda taģların önüne destek duvarı yapılarak taģlar sabit duruma getirilir. Ya da dağ tarafı oyularak geriye doğru yuvarlanması kolaylaģtırılır. Bazen de dinamitle parçalanarak zararsız hâle getirilir. Yarmalarda toprak Ģeve gömülü tek taģlar varsa yılda iki kez ilkbahar ve sonbaharda yarma taraması yapılarak zararlı görülen taģlar temizlenmelidir. Yarma taraması yapılacak kısımlardaki yol malzemesi yağlanıp alıģtırılmalı ve kolay sökülecek hâle getirilmelidir. 22
27 Yeteri kadar ray, travers ve küçük yol malzemesi hazır bulundurulmalıdır. DüĢürülecek taģların zararını önlemek için travers uçlarına kadar yolun üzerine eski ahģap traversler konarak yol korunmalıdır. Eski travers yoksa ağaç ve dal parçalarından faydalanılır. Seferdeki trenlerin durumu hakkında bilgi alınır. Bir gün öncesinden gerekli ihbarlar yapılır ve izin alınarak hazırlıklar tamamlanır. TaĢ düģürme iģine, ilk gelecek trenden 30 dk. önce son verilmeli ve düģürülen taģların temizlenmesi için zaman bırakılmalıdır. ġevden ve dağ yamacından düģürülmesi gereken taģlar büyükse ve düģürülmesi ile fazla zarar oluģabilecek ise özenli bir Ģekilde dinamitle patlatılarak aģağı indirilir. Bu iģte çalıģan iģçilerin güvenliği için Ģeve iskele kurma veya iģçileri bellerinden halatla bağlayıp emniyete alma gibi önlemler unutulmamalıdır. ġekil 2.7: DüĢme ihtimali olan taģın önüne çimento harçlı destek duvarı yapılması 23
28 UYGULAMA FAALĠYETĠ UYGULAMA FAALĠYETĠ Demir yollarını yer altı sularına karģı korumak için gerekli uygulamaları yapınız. ĠĢlem Basamakları Yarma altındaki hendeği gereği kadar derinleģtiriniz. Hendeklerin tabanına irice taģları karģılıklı çatarak boģluk oluģturunuz. Hendeği iri taģlarla doldurup dren hâline getiriniz. Yapılan hendek veya platform drenlerinin iyi görev yapabilmesi için dren tabanına yeterli eğimi veriniz. Kret gerisinde kayma yüzeyini bir miktar geçecek derinlikte kayma yüzeyi boyunca hendek açınız. Açılan hendeğin tabanına iri taģları boģluk oluģturacak Ģekilde çatınız. Daha sonra hendeği iri taģlarla doldurularak dren oluģturunuz. Drenin içinde toplanan suları yarmanın iki baģından dıģarı akıtınız. Kayma yüzeyi derinlerde ise kayma yüzeyine ininceye kadar dik kuyular açınız. Açılan bu kuyular arasını tabanda birleģtiriniz. Kayma yüzeyi, yarma Ģevi ortalarına doğru daha derinde ise yarma Ģevine doğru bir yan galeri açarak toplanan suları yarma Ģev yüzeyine akıtınız m aralıklarla drenler yapınız. Bu drenlerin arasını kemer veya köģeli yan drenlerle birbirine bağlayınız. Drenlerin tabanlarını suların serbestçe akmaları için birer küçük büzle takviye ediniz. Yan drenlerin tabanlarına ana drenlere doğru eğim veriniz. Dren üst seviyesini Ģev yüzünden 0,20 0,40 m yükseğe kadar çıkarınız. Öneriler Yarma Ģevi akıcı ve drenlerin çok kısa sürede dolması söz konusu ise hendek yüzeyini betonla veya taģla kaplayabilirsiniz. Yolun bir tarafına açılan dren yeterli olmaz ise diğer tarafa da dren açabilirsiniz. Tabanda açılan galeriler kayma yüzeyini takip etmelidir. Dağ tarafından gelen sular ve yarma Ģev yüzeyini ıslatan sular, kuģak dreninde ve galeri dreninde toplanacağından kayma yüzeyi kuru kalacaktır. Drenlerin derinliklerini 1 3 m, geniģliklerini 0,70 1,20 m yapınız. Yola dik drenlerin taban eğimini Ģev yüzüne paralel yapınız. Drenlerin kurutmayı kolay yapabilmesi için drenlerin üstüne toprak dökmeyiniz. 24
29 Dolmanın dağ tarafına biriken suların akıtılması için hendek açınız. Hendekte biriken suları uygun bir yerde büz veya menfezle dolma altından geçirerek dereye bağlayınız. Dayanak dolması yapılacaksa tabanında mutlaka basamaklar, diģler açınız. DüĢme ihtimali olan taģların önüne ilk harekete engel olmak için çimento harçlı takviye duvarı yapınız. Çatlak kısımlara çimento Ģerbeti akıtarak parçalanma ve kopmaya engel olmaya çalıģınız. Meyilli arazide toprağa kısmen gömülü taģlar kendini tutan toprağın azalması sonucu yola yuvarlanabilir. Bu gibi durumlarda taģların önüne destek duvarı yaparak taģları sabit duruma getiriniz ya da dağ tarafını oyarak taģların geriye doğru yuvarlanmasını kolaylaģtırınız. Yarma taraması yapılacak kısımlardaki yol malzemesini yağlayıp alıģtırmalı ve kolay sökülecek hâle getirmelisiniz. Eski travers yoksa ağaç ve dal parçalarından faydalanınız. Seferdeki trenlerin durumu hakkında bilgi alınız. Bir gün öncesinden gerekli ihbarları yapınız ve izin alarak hazırlıkları tamamlayınız. ġevden ve dağ yamacından düģürülmesi gereken taģlar büyükse ve düģürülmesi ile fazla zarar oluģabilecek ise özenli bir Ģekilde dinamitle patlatarak taģları aģağı indiriniz. Bu tedbir yeterli olmaz ise dolmanın dere tarafına bir istinat duvarı ya da dayanak dolması yapılır. Bazı durumlarda dinamitle parçalayarak zararsız hâle getirebilirsiniz. Yarmalarda toprak Ģeve gömülü tek taģlar varsa yılda iki kez ilkbahar ve sonbaharda yarma taraması yapılarak zararlı görülen taģlar temizlenmelidir. Yeteri kadar ray, travers ve küçük yol malzemesi hazır bulundurulmalıdır. DüĢürülecek taģların zararını önlemek için travers uçlarına kadar yolun üzerine eski ahģap traversler koyarak yolu koruyunuz. TaĢ düģürme iģine ilk gelecek trenden 30 dk. önce son veriniz ve düģürülen taģların temizlenmesi için zaman bırakınız. Bu iģte çalıģan iģçilerin güvenliği için Ģeve iskele kurma veya iģçileri bellerinden halatla bağlayıp emniyete alma gibi önlemler unutulmamalıdır. 25
30 KONTROL LĠSTESĠ Bu faaliyet kapsamında aģağıda listelenen davranıģlardan kazandığınız beceriler için Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iģareti koyarak kendinizi değerlendiriniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. Yolun seyrüsefere kapatılmasını sağladınız mı? 2. Tahmini olarak kayaçların düģebileceği kesimdeki rayların ve traverslerin zarara uğramaması için yolun üzerini hurda traverslerle örttünüz mü? 3. DüĢürülecek kayaçların sırasını belirlediniz mi? 4. Tarama iģlemleri tamamlandıktan sonra yol üzerine konulan traversleri ve düģürülen kayaçları seyrüsefer emniyetini sağlayacak Ģekilde gabari dıģına taģıdınız mı? 5. Dağ yamaçlarında bulunan büyük kaya parçalarını izlediniz mi? 6. Altları oyulan büyük kaya parçalarının aģınan kısımlarını duvar yaparak beslediniz mi? 7. Mesleğe uygun kıyafet giydiniz mi? 8. ÇalıĢma alanını tertipli, düzenli kullandınız mı? 9. Uygun araç gereci seçip kullandınız mı? 10. Zamanı iyi kullandınız mı? 11. ÇalıĢma alanını tertipli düzenli bıraktınız mı? DEĞERLENDĠRME Değerlendirme sonunda Hayır Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız Evet ise Ölçme ve Değerlendirme ye geçiniz. 26
31 ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME AĢağıdaki cümlelerin baģında boģ bırakılan parantezlere, cümlelerde verilen bilgiler doğru ise D, yanlıģ ise Y yazınız. 1. ( ) Hendek ve platform drenlerinde yarma altındaki hendek gereği kadar derinleģtirilir. 2. ( ) Hendek tabanına irice taģlar karģılıklı çatılarak boģluk oluģturulur. 3. ( ) Yapılan hendek veya platform dreni tabanına yeterli eğim verilmelidir. 4. ( ) Yolun sadece bir tarafına dren açılır. 5. ( ) Heyelan ve Ģev kaymasına karģı kret gerisinde kayma yüzeyini bir miktar geçecek Ģekilde kayma yüzeyi boyunca hendek açılır. 6. ( ) Hendek küçük taģlarla doldurulur. 7. ( ) Kayma yüzeyi derinlerde ise kayma yüzeyine ininceye kadar dik kuyular açılır. 8. ( ) Açılan galeriler, kayma yüzeyini takip etmemelidir. 9. ( ) Kurutma yüzeyinde 5-20 m aralıklarla ana dren yapılır. 10. ( ) Kurutma dren derinlikleri 0,5-1 m yapılır. 11. ( ) Yola dik drenlerin taban eğimi, Ģev yüzüne dik yapılır. 12. ( ) Yan drenlerin tabanlarına ana drenlere doğru eğim verilir. 13. ( ) Kurutma drenleri üst seviyesi, Ģev yüzünden 0,20-0,40 m kadar yükseğe çıkarılır. 14. ( ) Drenlerin kurutmayı kolay yapabilmesi için drenlerin üstüne toprak dökülür. 15. ( ) Dolmanın dağ tarafına biriken suların akıtılması için hendek açılır. 16. ( ) Hendekte biriken sular, büz veya menfezlerle uygun bir yerde hendek altından geçirilerek dereye bağlanır. 17. ( ) Dayanak dolması yapılırken tabanında diģ açılmaz. DEĞERLENDĠRME Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karģılaģtırınız. YanlıĢ cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız. Cevaplarınızın tümü doğru ise Modül Değerlendirme ye geçiniz. 27
32 MODÜL DEĞERLENDĠRME MODÜL DEĞERLENDĠRME Bu faaliyet kapsamında aģağıda listelenen davranıģlardan kazandığınız beceriler için Evet, kazanamadığınız beceriler için Hayır kutucuğuna (X) iģareti koyarak kendinizi değerlendiriniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. Suya yatak temin edecek kesitte hendek açtınız mı? 2. Hendekten çıkan toprak ile hendek önüne set yaptınız mı? 3. ġev eteğini kaba yonu taģların düzgün yüzü üste gelecek Ģekilde alttan baģlayarak kaplama yaptınız mı? 4. Pere kaplama derz aralarını çimento harcıyla doldurdunuz mu? 5. Pere kaplamanın önüne anroģman yaptınız mı? 6. ġev eteğine, projesinde belirtilen ölçülerde temel açtınız mı? 7. Projede belirtilen ölçülerde istinat duvarı yaptınız mı? 8. Ġstinat duvarı önüne anroģman yaptınız mı? mm tel ile 0,50-1,00-2,00 m ölçülerinde tel kafes yaptınız mı? 10. Tel kafeslerin içini moloz taģ ile doldurdunuz mu? 11. Gabyonileri Ģev önüne ĢaĢırtmalı ve kademeli olarak yerleģtirdiniz mi? 12. Dere yatağındaki en yüksek su seviyesini tespit ettiniz mi? 13. Mahmuzların dıģ yüzünü düzgün ve itinalı ördünüz mü? 14. Mahmuzda kazık aralarının 50 cm yi geçmemesine dikkat ettiniz mi? 15. Kazıkları derine çaktınız mı? 16. Kazık aralarını taģ ile doldurdunuz mu? 17. Kazık aralarını taģ ile doldurdunuz mu? 18. Gabyoni ile mahmuz yaparken gabyonileri sıkıca bağladınız mı? 19. Kretten 3 m mesafede yeterli kesitte hendek açtınız mı? 20. Hendeğe yeterli eğim verdiniz mi? 21. Hendekten inen suların platformu oymaması için müret yaptınız mı? 22. Oyulmaya müsait çürük kısımları temizlediniz mi? 23. Kazılan kısımları çimento harçlı taģ örgü ile kapladınız mı? 24. Projesine uygun ölçülerde istinat duvarı yaptınız mı? 25. Duvar içinde barbakan boģlukları bıraktınız mı? 26. Duvar önündeki hendeğin önüne müret yaptınız mı? 27. Kayma yüzeyini tespit ettiniz mi? 28. Kayma yüzeyine kadar hendek açtınız mı? 29. Hendeği iri taģlarla doldurup dren oluģturdunuz mu? 30. Hendekteki suların akması için hendeğe yarmanın iki baģına doğru eğim verdiniz mi? 31. ġev yüzüne 5-20 m aralıklarla ana dren yaptınız mı? 32. Ana drenlerin eğimini Ģev yüzüne paralel olarak verdiniz mi? 28
33 33. Ana drenleri yan drenlere bağladınız mı? 34. Yan drenlerin tabanına ana drenlere doğru eğim verdiniz mi? 35. Dren üst seviyesini Ģev yüzünden cm yükseğe kadar çıkardınız mı? 36. Dolmanın dağ tarafına hendek açtınız mı? 37. Hendeği menfezden geçirerek dereye bağladınız mı? 38. Dolmanın dere tarafına dayanak dolması yaptınız mı? DEĞERLENDĠRME Değerlendirme sonunda Hayır Ģeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız Evet ise bir sonraki modüle geçmek için öğretmeninize baģvurunuz. 29
34 CEVAP ANAHTARLARI CEVAP ANAHTARLARI ÖĞRENME FAALĠYETĠ-1 ĠN CEVAP ANAHTARI 1- Doğru 2- YanlıĢ 3- YanlıĢ 4- Doğru 5- YanlıĢ 6- Doğru 7- Doğru 8- Doğru 9- Doğru 10- YanlıĢ 11- Doğru 12- YanlıĢ 13- Doğru 14- YanlıĢ 15- Doğru 16- YanlıĢ 17- Doğru 18- Doğru 19- Doğru 20- Doğru ÖĞRENME FAALĠYETĠ-2 NĠN CEVAP ANAHTARI 1- Doğru 2- Doğru 3- Doğru 4- YanlıĢ 5- Doğru 6- YanlıĢ 7- Doğru 8- YanlıĢ 9- Doğru 10- YanlıĢ 11- YanlıĢ 12- Doğru 13- Doğru 14- YanlıĢ 15- Doğru 16- Doğru 17- YanlıĢ 30
35 KAYNAKÇA TCDD Yol Dairesi BaĢkanlığı KAÇER Ġlhan, Altyapı Bakım ve Korunması, TCDD EskiĢehir Eğitim Merkezi Müdürlüğü KAYNAKÇA 31
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ DEMİRYOLU TAHKİMAT
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ DEMİRYOLU TAHKİMAT ANKARA-2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ PVC KEPENK
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ PVC KEPENK 582YIM062 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI TEKSTĠL TEKNOLOJĠSĠ DÜZ ÖRME KOL DĠKĠMĠ 542TGD677
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI TEKSTĠL TEKNOLOJĠSĠ DÜZ ÖRME KOL DĠKĠMĠ 542TGD677 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
ORMANCILIKTA SANAT YAPILARI
1 ORMANCILIKTA SANAT YAPILARI SANAT YAPISI NEDİR? 2 Orman yollarının yapımında bu yollara zarar veren yer üstü ve yer altı sularının yol gövdesinden uzaklaştırılması amacıyla yüzeysel ve derin drenaj yapılması;
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ TOZALTI KAYNAĞI 521MMI240 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MATBAA TEKNOLOJĠSĠ TAMPON BASKI SORUNLARI 213GIM261
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MATBAA TEKNOLOJĠSĠ TAMPON BASKI SORUNLARI 213GIM261 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KİLİM DOKUMA-2 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MOBĠLYA VE ĠÇ MEKÂN TASARIMI GRUP MOBĠLYA-1 543M00051
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MOBĠLYA VE ĠÇ MEKÂN TASARIMI GRUP MOBĠLYA-1 543M00051 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
APLİKASYON ve KAZI İŞLERİ
APLİKASYON ve KAZI İŞLERİ Zemin hakkında gerekli etütlerin yapılması ve bilgi edinilmesinden sonra yapının projesi hazırlanır. Hazırlanan projenin uygulanabilmesi inşaat sahasının kenarlarının arsa üzerinde
GĠYĠM ÜRETĠM TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI GĠYĠM ÜRETĠM TEKNOLOJĠSĠ FERMUAR DĠKĠMĠ 542TGD763 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
RİZE BALSU SEL VE HEYELAN KONTROL PROJESİ
T.C. ORMAN VE SU ĠġLERĠ BAKANLIĞI RİZE BALSU SEL VE HEYELAN KONTROL PROJESİ www.cem.gov.tr 2012 PROJE YERĠ 2 Akma heyelanlı alanlar YağıĢ, yüzeysel akıģa geçmeden, toprak içerisine infiltre olmadan açık
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan
ULAŞIM YOLLARINA İLİŞKİN TANIMLAR 1. GEÇKİ( GÜZERGAH) Karayolu, demiryolu gibi ulaşım yollarının yuvarlanma yüzeylerinin ortasından geçtiği
ULAŞIM YOLLARINA İLİŞKİN TANIMLAR 1. GEÇKİ( GÜZERGAH) Karayolu, demiryolu gibi ulaşım yollarının yuvarlanma yüzeylerinin ortasından geçtiği varsayılan eksen çizgilerinin topoğrafik harita ya da arazi üzerindeki
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI. ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ ÖLÇEK VE ÖLÇÜ BĠRĠMĠ HESAPLARI
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ ÖLÇEK VE ÖLÇÜ BĠRĠMĠ HESAPLARI Ankara, 2014 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
DRENAJ YAPILARI. Yrd. Doç. Dr. Sercan SERİN
DRENAJ YAPILARI Yrd. Doç. Dr. Sercan SERİN DRENAJ Yapımı tamamlanıp trafiğe açılan bir yolun gerek yüzey suyu ve gerekse yer altı suyuna karşı sürekli olarak korunması, suyun yola olan zararlarının önlenmesi
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI. ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ PVC PENCERE VE KAPI DETAYLARI ÇĠZĠM 582YIM066
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ PVC PENCERE VE KAPI DETAYLARI ÇĠZĠM 582YIM066 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ. OKSĠ-GAZ ĠLE KÖġE KAYNAĞI 521MMI051
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ OKSĠ-GAZ ĠLE KÖġE KAYNAĞI 521MMI051 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI TEKSTĠL TEKNOLOJĠSĠ DÜZ ÖRME ELBĠSE DĠKĠMĠ 542TGD540
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI TEKSTĠL TEKNOLOJĠSĠ DÜZ ÖRME ELBĠSE DĠKĠMĠ 542TGD540 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DENİZCİLİK IĞRIP AVCILIĞI 624B00028
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DENİZCİLİK IĞRIP AVCILIĞI 624B00028 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ KORD ÖRGÜLER 542TGD706
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAANLIĞI TESTİL TENOLOJİSİ ORD ÖRGÜLER 54TGD706 Ankara, 011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
EL SANATLARI TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJĠSĠ KEÇE EV AKSESUARLARI Ankara,2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ. YATAYDA KÖġE KAYNAĞI 521MMI056
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ YATAYDA KÖġE KAYNAĞI 521MMI056 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ BOĞMA-BURMA 521MMI048
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ BOĞMA-BURMA 521MMI048 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ TIĞ ÖRÜCÜLÜĞÜNDE KROŞE ÇEŞİTLERİNDEN FARKLI DOKULAR OLUŞTURMA 215ESB482 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve
SU VE RUTUBET YALITIMI
SU VE RUTUBET YALITIMI Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi BİR YAPIYI ETKİLEYEN SULAR 1.YERALTI SULARI Yeraltı su seviyesine
ORTOPEDĠK PROTEZ VE ORTEZ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI ORTOPEDĠK PROTEZ VE ORTEZ ORTEZ RESMĠ ÇĠZĠMĠ 725TTT045 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ ÇEKĠLEN ARAÇ FREN SĠSTEMĠ 525MT0180 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer
HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MAKAS TIRAŞ MAKİNESİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA Gaziantep, 2015 Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki
AYAKKABI VE SARACĠYE TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI AYAKKABI VE SARACĠYE TEKNOLOJĠSĠ KESĠM PROGRAMI 542TGD321 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
DUVARLAR duvar Yapıdaki Fonksiyonuna Göre Duvar Çeşitleri 1-Taşıyıcı duvarlar; 2-Bölme duvarlar; 3-İç duvarlar; 4-Dış duvarlar;
DUVARLAR Yapılarda bulunduğu yere göre, aldığı yükleri temele nakleden, bina bölümlerini birbirinden ayıran, bölümleri çevreleyen ve yapıyı dış tesirlere karşı koruyan düşey yapı elemanlarına duvar denir.
Dr. Öğr. Üyesi Sercan SERİN
ULAŞTIRMA MÜHENDİSLİĞİ Dr. Öğr. Üyesi Sercan SERİN 2 2-TEMEL KAVRAMLAR 3 Karayolu: Her türlü kara taşıt ve yaya ulaşımı için oluşturulmuş kamunun yararına açık arazi şeridi Karayolu trafiği: Karayolunu
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ HASIR ÖRME 215ESB492 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ABİYE ELBİSE KALIBI Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MAKĠNE TEKNOLOJĠSĠ MERMER KAPLAMA 521MMI349
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MAKĠNE TEKNOLOJĠSĠ MERMER KAPLAMA 521MMI349 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ CNC ABKANTTA BÜKME 521MMI254
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ CNC ABKANTTA BÜKME 521MMI254 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ MAKİNE İLE YOL TAMİRATI 582YIM296
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ MAKİNE İLE YOL TAMİRATI 582YIM296 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ SAC BORULAR 521MMI250
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ SAC BORULAR 521MMI250 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ. OKSĠ GAZ ĠLE KORNĠġ VE TAVAN KAYNAKLARI 521MMI202
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ OKSĠ GAZ ĠLE KORNĠġ VE TAVAN KAYNAKLARI 521MMI202 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1 Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
Şevlerde Erozyon Kontrolü
EROZYON KONTROLÜ»» Yarma/Dolgu Yüzeyleri»» Hendek ve Çukurlar»» Kıyı Koruma Yapıları»» Menfez/Tünel Çıkışları»» Atık Depolama Alanları»» Peyzaj Uygulamaları»» Estetik Taş Uygulamaları»» Kara ve Demir Yolu
RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ DĠREK DĠKME 522EE0046 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
BĠYOMEDĠKAL CĠHAZ TEKNOLOJĠLERĠ TEKNĠK ORGANĠZASYON VE KAYIT
BĠYOMEDĠKAL CĠHAZ TEKNOLOJĠLERĠ TEKNĠK ORGANĠZASYON VE KAYIT ĠÇĠNDEKĠLER AÇIKLAMALAR... iv GĠRĠġ... 1 ÖĞRENME FAALĠYETĠ 1... 3 1. BĠYOMEDĠKAL TEKNĠK SERVĠSLERĠ... 3 1.1. Hastane Organizasyonu Ġçindeki
AYAKKABI VE SARACĠYE TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI AYAKKABI VE SARACĠYE TEKNOLOJĠSĠ MODEL KESĠM 542TGD322 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
Yüzeyaltı Drenaj (Subsurface Drainage) Prof.Dr.Mustafa KARAŞAHİN
Yüzeyaltı Drenaj (Subsurface Drainage) Prof.Dr.Mustafa KARAŞAHİN Neden gerekli? Hat üstyapısının drenajı için Yer altı suyunu kontrol etmek için Şevlerin drene edilmesi için gereklidir. Yüzeyaltı drenaj,
TAŞ DUVARLAR. Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü. Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi
TAŞ DUVARLAR Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi TAŞLARIN KULLANIM YERLERİ 1. Kemer, pencere süvesi ve duvar harpuştasında;
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK BERMUDA KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
INS13204 GENEL JEOFİZİK VE JEOLOJİ
1 INS13204 GENEL JEOFİZİK VE JEOLOJİ Yrd.Doç.Dr. Orhan ARKOÇ e-posta: [email protected] Web : http://personel.kirklareli.edu.tr/orhan-arkoc 2 BÖLÜM 12 Baraj Jeolojisi 3 Barajlar ve Baraj inşaatlarında
YAPI ELEMANLARI DERS SUNUMLARI 4. HAFTA
YAPI ELEMANLARI DERS SUNUMLARI 4. HAFTA 1 IV.1.1. Basit Kanallarda İksa Şekilleri aşağıda verilen bu iksa türü genellikle derinliği ve akıcılığı az olan ve düşey olarak 1.00-2.00 m. aralıklarla kalasların
TUĞLA DUVAR ÖRME ARAÇLARI VE KURALLARI
TUĞLA DUVAR ÖRME ARAÇLARI VE KURALLARI Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi TUĞLA DUVAR ÖRME ARAÇLARI 1. Mimari proje:
İçindekiler. Sayfa. Uyarılar 1. Talimatlar 2. Açıklamalar 3. Ürün Bilgileri ve Tanıtımı 4. Dübel Özellikleri 5. Dübel ve Post Montajı 6
KURULUM KILAVUZU İçindekiler Sayfa Uyarılar 1 Talimatlar 2 Açıklamalar 3 Ürün Bilgileri ve Tanıtımı 4 Dübel Özellikleri 5 Dübel ve Post Montajı 6 Bariyer Montajı 7-8 Montajın Resimli Anlatımı 9-10 Bariyer
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VERİ TABANI YÖNETİMSEL FONKSİYONLARI Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DAVUL DERİSİ NAZARLIK 215ESB527 ANKARA, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
YUKARI HAVZALARDA SEL KONTROLUNDE KULLANILAN TESĠSLER
ÇÖLLEġME VE EROZYONLA MÜCADALE GENEL MÜDÜRLÜĞÜ YUKARI HAVZALARDA SEL KONTROLUNDE KULLANILAN TESĠSLER Mustafa COġKUN Daire BaĢkanı Ekim-2012 Ġstanbul ÇÖLLEġME VE TÜRKĠYE NĠN DURUMU Yurdumuzun %62,5 inde
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC ORTA KAYIT ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim
MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT 213GIM178 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA ÖN VE ARKA CEPHE GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 582YIM371
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA ÖN VE ARKA CEPHE GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 582YIM371 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ SPOR ETEK KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
ÇIĞLARIN OLUŞUM NEDENLERİ:
ÇIĞ Genellikle boylu bitki örtüsü (orman) çok seyrek veya bulunmayan engebeli, dağlık ve eğimli arazilerde tabakalar halinde birikmiş olan kar kütlesinin iç ve dış kuvvetler etkisi ile başlayan bir ilk
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ LENTO, RÖGAR VE DRENAJ ÇİZİMİ ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
BÖLÜM 7. RİJİT ÜSTYAPILAR
BÖLÜM 7. RİJİT ÜSTYAPILAR Rijit Üstyapı: Oldukça yüksek eğilme mukavemetine sahip ve Portland çimentosundan yapılmış, tek tabakalı plak vasıtasıyla yükleri taban zeminine dağıtan üstyapı tipidir. Çimento
ULAŞIM YOLLARINA AİT TANIMLAR
ULAŞIM YOLLARINA AİT TANIMLAR Geçki: Karayolu, demiryolu gibi ulaştıma yapılarının, yuvarlanma yüzeylerinin ortasından geçtiği varsayılan eksen çizgisinin harita ya da arazideki izdüşümüdür. Topografik
INS13204 GENEL JEOFİZİK VE JEOLOJİ
1 INS13204 GENEL JEOFİZİK VE JEOLOJİ Dr.Öğr.Üyesi Orhan ARKOÇ e-posta: [email protected] Web : http://personel.kirklareli.edu.tr/orhan.arkoc 2 BÖLÜM 12 Baraj Jeolojisi 3 12.1.Baraj nedir? Barajlar
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI GEMĠ YAPIMI DESTEK ELEMANLARI ĠMALATI 521MMI554
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI GEMĠ YAPIMI DESTEK ELEMANLARI ĠMALATI 521MMI554 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ CAM VE CAM ÇITASI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
TOPRAK İŞLERİ- 2A 1.KAZI YÖNTEMLERİ 2.DOLGULARIN OLUŞTURULMASI
TOPRAK İŞLERİ- 2A 1.KAZI YÖNTEMLERİ 2.DOLGULARIN OLUŞTURULMASI KAZI YÖNTEMLERİ Yarma kazıları, doğal zemin üzerindeki bitkiler, ağaç kökleri, tüm organik maddelerle, bitkisel zemin kısmının kaldırılmasıyla
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ TAHRĠBATLI MUAYENE 521MMI207 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
YAPI ELEMANLARI DERS SUNUMLARI 3. HAFTA
YAPI ELEMANLARI DERS SUNUMLARI 3. HAFTA 1 II.1. İP İSKELESİ KULLANIMI Özellikle bina yapılarında yukarıda sözü edilen köşe kazıkları çakılıp 1/1 ölçeğinde yapı zemine aplike edildikten sonra temel çukuru,
TEMELDE SU YALITIMI. Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü. Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi
TEMELDE SU YALITIMI Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi TEMELDE SU YALITIMI Yapıların zeminle temas eden bölümlerinin
MOBĠLYA VE ĠÇ MEKÂN TASARIMI
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MOBĠLYA VE ĠÇ MEKÂN TASARIMI SANDALYE ÇĠZĠMĠ 543M00120 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME SOĞUK SU HAZIRLAMA (CHİLLER) GRUBU MONTAJI ANKARA 2008 Milli Eğitim
Akarsu Geçişleri Akarsu Geçişleri
Akarsu Geçişleri Akarsu Geçişleri Akarsu Geçişleri Akarsu Geçişleri Akarsu Geçişleri Akarsu Geçişleri KÖPRÜLER Köprü yapımı ile; Akarsu tabanında oyulmalar Yatak değişmeleri Membada su kabarmaları meydana
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ PERÇĠNLEME 521MMI044
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ PERÇĠNLEME 521MMI044 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ DEMĠR KAPILAR 521MMI257
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ DEMĠR KAPILAR 521MMI257 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
MOBĠLYA VE ĠÇ MEKÂN TASARIMI
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MOBĠLYA VE ĠÇ MEKÂN TASARIMI BOYAMA VE VERNĠKLEME HATALARI 543M00094 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN SPOR PANTOLON KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MAKAS TIRAŞ MAKİNESİNDEN HALI GEÇİRME Gaziantep, 2015 Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC KEPENK ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim
AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ÇOCUK KALİFORNİYA MODELİ Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI. ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ. GEOMETRĠK ġekġl VE CĠSĠM HESAPLARI
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ GEOMETRĠK ġekġl VE CĠSĠM HESAPLARI Ankara, 014 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
DİLATASYON DERZİ. Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü. Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi
DİLATASYON DERZİ Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi DİLATASYON DERZİ Yapının kendi ağırlığından ya da oturduğu zeminden
Duvarlar ve Duvar Malzemeleri
Duvarlar ve Duvar Malzemeleri Duvarlar ve Duvar Malzemeler Taş, tuğla, briket vb. gibi malzemelerle değişik şekillerde, taşıyıcı veya bölme amaçlı olarak düşey şekilde örülen elemanlara duvar denir. Duvarlar
FORE KAZIĞIN AVANTAJLARI
FORE KAZIK En basit tanımlamayla, fore kazık imalatı için önce zeminde bir delik açılır. Bu deliğe demir donatı yerleştirilir. Delik betonlanarak kazık oluşturulur. FORE KAZIĞIN AVANTAJLARI 1) Temel kazısı
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI. ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ MAKET ÇEVRE DÜZENLEMESĠ 581MSP063
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI ĠNġAAT TEKNOLOJĠSĠ MAKET ÇEVRE DÜZENLEMESĠ 581MSP063 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
DÜŞEY SİRKÜLASYON ARAÇLARI
DÜŞEY SİRKÜLASYON ARAÇLARI Sirkülasyon, kelime anlamı olarak; insan akımı, deveran, gidip gelme hareketlerini ifade etmektedir. Düşey sirkülasyon ise insanların bir noktadan farklı bir kottaki noktaya
ZEMİN BETONU ÇATLAKLARI VE ÖZEL KONULAR
ZEMİN BETONU ÇATLAKLARI VE ÖZEL KONULAR Doç. Dr. Hasan YILDIRIM İTÜ İnşaat Fakültesi Yapı Malzemesi Anabilim Dalı mail : [email protected] [email protected] 0212 285 37 61-0533 356 48
RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI RAYLI SĠSTEMLER TEKNOLOJĠSĠ FLEġ VE EKARTMAN 582YIM243 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
DUVAR VE ZEMİN KAPLAMALARI DERSİ ÇALIŞMA SORULARI
DUVAR VE ZEMİN KAPLAMALARI DERSİ ÇALIŞMA SORULARI 1. Seramik kesme ve delme aletleri hangi özelliklerde olmalıdır? a. Kesme ve delme aletlerin kesici kısımları keskin olmalıdır. b. Kızaklar temiz ve kolay
AĠLE VE TÜKETĠCĠ HĠZMETLERĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI AĠLE VE TÜKETĠCĠ HĠZMETLERĠ MÜġTERĠ ÖZEL TALEPLERĠ 347CH0033 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ MESLEKĠ ÇĠZĠMLER Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
PAZARLAMA VE PERAKENDE
T.C. MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI PAZARLAMA VE PERAKENDE FĠRMA ĠġLEMLERĠ 341TP0040 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GÖMLEK KALIBI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
