il Milli Egitim MiidiirIiigii

Transkript

1 T.e. ADANA V ALILIGI il Milli Egitim MiidiirIiigii Sayl : / /2013 Konu: ~imdi DU;iiinme Zamanl ~ah;ima Takvimi... KA YMAKAMLIGINA (ii<;e Milli Egitim Miidiirliigu) Bakanhgtmlz ve Tiirk Patent Enstitiisii arasmda imzalanan protokol geregi T eknoloji ve Tasanm Dersi ~ah;imalannda her ilden belirlenen kontenjan dahilinde se<;ilen eserler ve eser sahibi ogrenciler, MaYls 2013 tarihlerinde Ankara ili ANKAMALL'da diizenlenecek olan "~imdi Dii;iiinme Zamam 2013 Ulusal Sergisi"nde ilimizi temsil edeceklerdir. Sergiye katllacak eserler ve ba:;vuru He iigiii i;ilemlere ait a<;lklamalar a;iaglya <;lkanlml;;ttr. Buna gore; l-~ah;;malann tespiti ve organizasyonunu Ek-l de bulunan 11 Yiiriitme Komisyonumuz planlamaktadll Bu ama<;la Mayls 2013 tarihlerinde yeri daha sonra duyurulmak iizere "~imdi Dii;;iinme Zamam Adana Yerel Sergisi"nin ii Milli Egitim Miidiirliigumiizce diizenlenmesi kararla;;tmlml;;tlr. 2-Gerek "~imdi Dii;;iinme Zamant Ulusal Sergisi" gerek ise bu ulusal sergiyc kaynakhk edecek olan "Simdi Dii;;iinme Zamam Adana Sergisi"ne mm resmi ve ozel okullanmlzm Teknoloji ve Tasanm Dersi Ogrenci <;ah;;malan ile katthm gostenneleri gcrckmektedir. 3-Bu ama<;la Ek-2 de belirtilen "Simdi Dii;;iinme Zamam Adana Bolge Diizenleme Kurul1an" olu;;turulmu;;tur. Soz konusu kurullar, ii Yiiriitme Komisyonu <;atlsl altmda yerel serginin diizenienmesi, okul ziyaretlerinin planlanmasl, bolge okullannm koordinasyonunun saglanmasl, sergiye katllacak eserlerin se<;imi ve temini, Tiirk Patent Enstitiisii Web Portalma Teknoloji ve Tasanm dersi Ogrenci <;ah;;malannm yiiklenmesi v.b. i;; ve i;;lernlerin yiiriimlmesinde <;ah;;ma yapacaklardlr. 4-0kullanmlzda fiili olarak Teknoloji ve Tasanm Dersine giren mm ogretrnenlerimize yazmm acilen duyurulmasl ve gorevli olduklan okullarda ilgili sergiye kattlacak ogrenci <;ah;;lalannm tespitinde "Ek-3 etkinlik degerlendinne Kriterleri"ne gore en az 1 tanest Yaplm Ku;;agl <;alt;;masl olacak ;;ekilde her ogretmenin en az 2 adet olaeak ;;ekilde <;ah;;malan belirleyerek sergi hazlrhgma. acilen ba;;lamalan, betirledikleri ogrenci <;ah;;malanm Ek-4 fonnunu doldurarak SDZ 11 Yiiriitme Komisyonuna teslim etmeleri gerekmektedir. Bu beige, 5070 saylll Elektronik jrnza Kanununun 5 inci rnaddesi geregince guvenli elektronik irnza ile irnzalanrnl:>tlr Evrak teyidihtlp:!levraksorgu.rneb.gov.tr adresinden 7dcl-b ablc-4ff9 kodu ile yapllabilir. Adana il Milli Egitirn Mudurlugu Aynntlh bilgi ic;in: Asiye BULUT VHKt Elektronik Ag: Tel: (0 322) stratejigelistirmeo [email protected] Faks: (0 322)

2 T.e. ADANA V ALILIGI il Milli Egitim Miidiirliigii I { \'-~ Sayt : /<... >1<...> 1"T'g C}2.~ <... > KOBu: ~imdi Dii~iinme Zamam Cah~ma Takvimi 5-Cah~malara ek olarak her Teknoloji ve Tasanm Dersi Ogretmeninin bclirledigi 60 adet ogrenci <;ah~masml (Diizen-Kurgu-Yaplm), Tiirk Patent Enstitiisii Web Portah Teknoloji ve Tasanm Dersi Ogrenci Etkinlikleri sayfasma yiikledikten soma 1 adet CD i<;erisine <;ah~malara ait fotograf ve ozetleri yiikleyip Bolge Diizenleme Kurullanna vcya i1 Milli Egitim Miidiirliigu Stratcji Geli~tirmc ~ubesine teslim ctmeleri gerekmektedir. Bilgilerinizi ve okullanmlzm bu <;ah~malara katthmlannm saglanmasl hususunda okul idarelerinin gerekli onlem ve tedbirlcri alarak, <;ah~malann yiiriitiilmesindc herhangi bir aksakhga meydan vcrilmcmesini oncmic rica cdcrim. Muhammet KABACIK Vali a. Miidiir Yardlmclsl Eki:l) n Yiiriitme Komisyonu (I sayfa) 2) Bolge Diizenleme Kurullan (1 sayfa) 3) Etkinlik Degerlendirme Kriterleri( 3 sayfa) 4) Ek -4 F ormu (l sayfa) DAGITIM: 15 Il<;e Kaymakamhgma Ci!C~ l'.i.li, E~:rtt~ (\A:'Jd.udoc)'Ji\() Bu beige, 5070 sayl1! E1ektronik irnza Kanununun 5 inci maddesi geregince guvenli elektronik imza ile imzalanmllltir Evrak teyidi adresinden 7dc I-b ablc-4H9 kodu ile yapllabilir. Adana il Milli Egitim Miidiirhlgii Aynntlh bilgi i<;in: Asiye BULUT VHKi Elektronik Ag: Tel: (0 322) stratejigelistirmeo [email protected] Faks: (0 322)

3 EK-l r- r 1 Oguz KAYA Ad-Soyad ~imdi Du~unme Zaman il Yurutme Komisyonu Gorevi Kurumu il Egitim Denetmenleri Ba~kan Yardlmclsl ii Milli Egitim MOdOrlOgO 2 Hediye TiTiz il Milli Egitim ~ube MudOrO il Milli Egitim MudurlugO 3 r 4 Can SERDAR Mahmut DALKIRAN Teknoloji ve Tasanm Egitici Formator Ogretmeni Teknoloji ve Tasanm Egitici Format6r Ogretmeni TOKi ~ehit Fikret YOkseler Ortaokulu - Seyhan TOKi KoprUlu Ortaokulu YOregir I 5 GullO YILMAZ BAKIR - Teknoloji ve Tasanm Egitici Formator Ogretmeni ~ Nigahi Soykan ilkokulu _... _... _ <;:ukurova I

4 ETKiNLiK OEGERLENOiRME KRiTERLERi A(:IKLAMALAR Teknoloji ve tasarlm dersinde yaptlan ogrenci etkinliklerinin degerlendirmesinde a ag/daki kriterler esas almacaktlr, A. Duzen ku;agl etkinliklerinde ortaya ~Ikan uriinun degerlendirmeye ahnabilmesi i~in U ozelliklere sahip ohnasl gerekir: 1. Duzen ku$agl etkinliklerinde ortaya ~Ikan duzenin bir haemi olmah (Li~ boyutlu) ve dengede durabilmeli (urun ba ka bir yere ta lndlglnda formu bozulmayacak ekilde olmali), ~ogalmaya imkon vermeli (farkll yonlerde istenildigi kadar ~o9alabilmeli), tekrarlayan birimler a~lk ve anla IIIr olmahdlr, Zemine yapl tlrilarak ~ah limamalidlr. Dilzene gitmede kullanilan geometrik bit;im orijinal formunu korumah, ekil degi ikligine (blfimde bozufma) ugramamahdlr. 2. Ortaya ~Ikacak duzen, arama ve deneme ~a" malarlnln sonucunda kendiliginden ortaya ~Ikmahdlr. Ornegin; Ogrenci ~ah$maslna takl, a9a~, ~i~ek, ev e yalarl vb. yapacaglm diyerek ba lamamall ve sonucu bunlara benzer i.irunler olan ~a"$malar kabul edilmemelidir. 3. Cah masmln klsa bir dzeti ve ortaya ~Ikan duzenle ilgili gori.i ve onerileri i~eren ayrl bir a~lklamaya yer verilmetidir. 4. Degerlendirmeye alman etkinliklere ait fotograflar: kullandan birim(ler), ~ogalabilir birim ve duzeni en iyi ifade eden ayrl ayrl fotograflardan olu mahd,r. 5, AYrlca her Slnif seviyesinde; 6. Slnlf: Cali ma hazlr birimlerden oiu malldjr, a. Tekrarlayan birimler (~ogalabilir birim), hazlr birimin kendisi ya da hazlr birimlerin kullarulmaslyla elde edilmj~ olmall. b, Di.izen (uriln) karar veri/en iyogalabilir birimlerin tekrar etmesiyle olu$mahdtr, Cogalabilir birim ozde~ ve an/a~dabilir olmahdrr. 7. Slntf Degi~kenli9i olmayan geometrik biiyim(ler)den o/u~malldtr. Ogrenci diger geometrik bi~imlerde kullanml$ olabilir, di.izen diger $artlarl ta~lyorsa kabul edi lebilir. a. Kullanrlan geometrik bi~im(ler) ~ogalabilir birimler elde edilmi$ olmoll, b. Dlizen (urun) korar verilen iyogalobilir birimlerin tekrar etmesiyle olu~malldlr, 9ogolabilir birim ozde$ ve duzen i~indeki tekrorl anla~llabilir olmolldlr. c. Ogrenciler farkh renk ve oranlarda geometrik bi~jmler kullanabilirler.

5 Degi~kenligi olmayan geometrik bi~im(ler)den olu mahdtr. Ogrenci diger geometrik bi~imlerde kullanml$ olabi/ir, duzen diger ~artlars to$lyorsa kabul edilebilir. a. KullanJian geometrik bi~im(ler) ~ogalabifjr birimler elde editmi~ olmah. b. DUzen (UrLin) karar verilen <;ogalabilir birimlerin tekrar etmesiyle olu~malidlr. 90galabilir birim ozde ve dljzen i~indeki tekrarl anla$ilabilir olmahdw. c. Ogrenciler farkh renk ve oranlarda geometrik bi~imler, ~ogolabilir birimler elde etmi$ olmalt. d. Duzende renk, oran ve yon kavramt a<;lk ve anla$lhr olmahdtr. B. Kurgu ku~a91 etkinlikleri i~in gonderilen ~oh manln deger/endirmeye o"nabilmesi i~in ~u ozelliklere sahip olmasl gerekir: 1. Di.i~Unceden ~ozi.ime kadar ge<;en surecin klsa bir (lzeti olmaltdlr. 9ah~manm <;Ikl~mdaki merak ve hayalli, bunun arkasmdo yatan sorun ve ihtiyac1j bulmu~ oldugu c;olumun ne oldugu klsaca anlatllmahdtr. 2. 9ah~manln ilk hali, son hali vb. surec;leri ifade eden i.i~ fotograf olmah. 3. Orunun tanlton; <;alt~ma ekli, sagladlgl kolayllk vb o<;lklama He urun hakkmdaki goru~ ve onerilerin klsa ozeti. 4. AYrico her stnlf seviyesinde; 6. Simfta a. Ortayo <;Ikan <;alt~ma ba~kalarl tarafmdan anla$lhr olmall, <;izim fazla detaylandtrllmaml~ olabilir ancak urunu olu$turan par~alarlt1 adl, gorevi ve ~izilerek anlatllamayan hususjar yazilarak a<;iklanml~ olmaltdlr. 7. Slnlfta a. Ortaya C;lkan <;ah~ma ba$kalarl tarafrndan anla~dlr elmah, urun ve UrunU olu~turan parc;alar ve birbiriyle ili~kisi ac;lk ve detaylandwllml~ olmah. b. Cizim 6. smdlara gore daha <;ok detaylandlrilmah. 9a!t~manm 6. Slnlfta yapllan <;ali~madan farkl a<;lk<;a onlatdml olmahdlr. c. Cizerek anlatdmayan hususlar yaztlarak a<;lklanml~ olabilir. 8. Slnlfta a. Ortaya C;lkan c;all$ma patent alma kayglslyla <;izilmi9 olmahdw. Cah9ma patent almak i<;in gerekli <;izim 9artlarll11 ta~lmali. AC;lk ve anlo$dlr nitelikte <;izilmi~ ve detaylandlrdml$ olmalidrr. C. Yaplm kuia91 etkinlikleri i~in gonderilen cah~man," degerlendirmeye ahnabilmesi iein ~u ozelliklere sahip olmasl gerekir. 6 ve 7. slntf etklnlikleri i~in; 1. Sorun ve ihtiya<;ton <;ozume ve degerlendirmeye kadar ge<;en surecin klsa bir ozeti olmahdrr. 9ah manm <;Ikl li1daki sorun ve ihtiya<;, cozumj <;ozumun hayata ge~irilmesinde ya~anan deneyim, degerlendirmeler ve oneriler klsaca anlotjimahdlr.

6 2. UrunUn artaya C;lkl~ a~amalarlnl anlatan fotograflar; urunun c;izimi/planlamasl, yapilma a~amas! ve Urunun son halinilurunun c;ali$ma halini ifade eden en az 3 fotograf olmah. Fotograflar uriiniin elde edili surecini net bir ekilde ifade etmelidir. Cah~mada iirunun kendisi, model veya maketi elde edihni~ olabilir. 3. Uriinun tanltan; c;all$ma ~ekli, sagladlgl kolayhk vb. bilgilerin klsa bir oc;lklamasmo yer verilmelidir. 8. Smlf etkinlikleri ic;in; 1. Bir UrunUn pazarlanabilir hale getirme sureclnln klsa bir ozeti olmahdlr. Call$manm C;lkl~mdaki sorun ve ihtiyac;, gerekc;e, c;ozum ic;in oneri, c;ozumun hoyata gec;irilmesinde ya~anan deneyim, degerlendirmeler ve oneriler klsaca anlatdmahdlr. 2. Urunun ortayo C;lkl a$amalarlnl onlotan fotogroflar; hazlrlonan marka, logo, slogon, yapilon ombalajm resmi oyrl oyrl yer aimoli. Ayrlca ortoyo C;lkon son c;all$monm resmine (gerc;ekle$tirilen c;ali$mada urunun pazorloni$ $eklini ifade eden son fotograflar) yer verilmi$ olmahdlr. 3. Urun tamtlml ic;in sec;ilen reklamtnlt1 klsq ac;lklamasl, senaryo, varsa c;ekim fotograflarlna yer verilmelidir. NOT: Illtiya:;; duyulnljsi halillde~ yorulme kornisyon uyelednce gerektl rehberlik Ydpdilcdktlr. Yi.lrCltme konlisyonunil ait bll9i1cr komisyon Oyeleril1in maillerine gbnderilecektir.

7 Teknoloji ve Tasanm Dersi Ogrenci Etkinligi Bildirim Formu Ek-4 *OGRENCi VE OKUL BiLGiLERI Ogrencinin Ad. Soyadl Ogrencinin Sm.t. Ogretmenin Ad. Soyadl Oklilun Ad. Okullin Tam Adresi ve telefonu *OGRENCi ETKINLIGi BiLGiLERi KUfjak Duzen, Kurgu, Yaplm e-posta/tel e-posta/tel e-posta/tel GONLOK OZETi: (Se<;ilen etkin/ilc/ere <~it gijnliiklerin tamal't1i iiriin ife birjikte sergifeneceginde yazflar okunal<l1 o/acaktlr.)., If II f If,. f'" lilt I.t... t ". ~ 11.1 t 01,.,' II.,'II... II..., II,., "" If... I", I' t. 'Ill,,, II ' II..... 'I " ~,, II, 'II"" a"" " '" "1'" II I.,," ".1 11 " I,." II II II II I., II.If,""..., I. II I, If_ ~, I, '''111' 1',1' ",.,, 11' '.11".,,.,,.11 ", 1. resim 2. resim 3.resim 4.resim S.resim Ogrenci fotografl Degerlendirme, gbnj~ ve onerher: