İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi

Transkript

1 1 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi MÖTEK Eylül / 2015

2 2 Sevgili Öğrenciler Dönem IV klinik öncesi dönemde kazandığınız bilgi ve becerileri klinik disiplinlerle bütünleştirmenizi ve Dönem III de öğrenmiş olduğunuz klinik bilgileri daha iyi hale getirip farklı bilgiler edinmenizi sağlayacaktır. Farklı tıp dallarının ilgilendiği hastaları muayene edecek, tanı ve tedavi yaklaşımlarını öğrenecek ve bazı uygulamalarını yapabileceksiniz. Dönem IV Eğitimi İle İlgili Genel Kurallar: Stajların programa uygun biçimde yürütülmesinden, etkin ve verimli olmasından sorumlu staj eğitim sorumluları; stajın ilk günü staj hakkında sizlere bilgiler verecektir. Öğrencilerimizden beklenen programda belirtilen derslere bir gün önce hazırlanmalarıdır. Staj Ders programlarını ayrıca Fakülte Web sayfasında görebilirsiniz. Dönem IV eğitim programında stajlar de başlar, de sonlanır. Staj devamına ait yoklamalar sabah 08:30, akşam 16.00'da devam çizelgesinden sorumlu öğretim elemanı / araştırma görevlisi tarafından yapılacaktır. Sabah yoklama veren öğrenciler daha sonra programda belirtilen ders ve uygulamaları yapacaklardır. Stajda uygulanacak programa göre stajyer öğrenci, klinikte, poliklinikte ve eğer tutarsa nöbet sırasında görevli hekime karşı doğrudan sorumludur. Staj öğrenci temsilcisi, her ders öncesi sınıf da bulunan öğrencilerin adı ve soyadı yazılı yoklama kağıdını dersi anlatan öğretim üyesine teslim edecektir. Staj süresince her öğrenci, adının yazılı olduğu bir yaka kartı taşımak zorundadır. Öğrencinin düzenlenmiş nöbet programına uyması zorunludur. Nöbetler eğitim amaçlıdır. İlgili anabilim dalları, sınav değerlendirme yöntemlerini akademik kurullarında belirler ve eğitim öğretim yılı başında Dekanlığa bildirir. İKÇÜ Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim yönergesi çerçevesinde devamsızlık staj süresinin %20 sinden fazla olamaz. Geçme notu 60 tır. Sınavda yeterli bulunmayan öğrenciye bütünleme sınav hakkı verilir. Bütünleme sınavında yeterli görülmeyen veya staja devamsız olan öğrenci stajı tekrar eder. Staj tekrarları, tüm stajların bitmesini izleyen dönemde uygulanır.

3 3 Stajyer Öğrenci Karnesinin Kullanım Amacı ve Kullanılışı: Karne, İKÇÜ Tıp Fakültesi eğitim hedefleri ve müfredatına uygun olarak, Anabilim dalları tarafından belirlenen ve bir eğitim-öğretim yılı boyunca stajlarda kazanılması beklenen bilgi, beceri, tutum ve davranışları içeren uygulama/becerileri planlamak ve izlemek amacıyla hazırlanmıştır. Her bir staj programında, öğrenciden beklenen asgari uygulamaların ayrı ayrı sıralandığı bu karne aracılığıyla; her bir öğrencinin staj döneminde yeterlik kazanması için yapması gereken temel hekimlik uygulamalarını sıralamak ve bunların yapılıp yapılmadığı izlemek hedeflenmiştir: Bu amaç ve hedefler doğrultunda; Her bir stajda sıralanan asgari uygulamaların ve bu uygulamaların bir kısmı için yanlarında belirtilen değerlendirmelerin takibini yapmak ve ilgili yerleri imzalatmak, karnenizi yıl içinde eksiksiz olarak tamamlamak, yıl boyunca saklamak ve yıl sonunda genel değerlendirme için ilgili Eğitim Koordinatörlüğüne teslim etmek öğrencinin sorumluğundadır. Ayrıca öğrencilerimizden yapılacak Staj Değerlendirme Anketi'ni doldurmaları beklenmektedir. Staj Değerlendirme Anketi, Fakültemizin eğitim-öğretim kalitesini yükseltmek amacıyla yürütülen değerlendirme çalışmalarının önemli bir parçasıdır. Verdiğiniz yanıtlar Dekanlık tarafından değerlendirilecek ve saklı tutulacaktır. Başarılı bir eğitim öğretim yılı geçirmeniz temennisiyle. Prof. Dr. Mehmet Ali MALAS Dekan

4 4 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV İÇ HASTALIKLARI STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan İç hastalıkları Anabilim Dalı

5 5 İÇ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI Staj (ders) adı-kodu : İç Hastalıkları Ders yılı : 4 Teorik ders saat. : 133 Uygulamalı ders saati : 80 Staj AKTS kredisi : 13 Staj türü : Zorunlu Staj Ön koşulu : Yok Staj Sorumlusu : Doç. Dr. Barış Önder Pamuk Derslik : 9. Kat İç Hastalıkları staj dershanesi Uygulama alanları : İlgili ana/yan dal klinik ve poliklinikleri Staj eğitimde görevli öğretim üyeleri/görevlileri: Prof. Dr. Servet Akar Doç. Dr. Barış Önder Pamuk Doç. Dr. Belkıs Ünsal Doç. Dr. Yüksel Küçükzeybek Doç. Dr. Mahmut arabul Yard. Doç. Dr. Zeki Soypaçacı

6 6 Staj İçeriği Ayaktan başvuran veya yatırılarak tetkik edilen hastanın: yakınmalarının ortaya konulması, öyküsünün alınması fizik muayenesinin yapılabilmesi o bu şekilde uygun ayırıcı tanısına gidilmesi dahili ve cerrahi sorunların ortaya konulabilmesive gerektiğinde uygun şekilde müdahele edilebilmesi koruyucu hekimlik uygulamaları konusunda gerekli önlemleri alması ve uygulaması dahili acillerin bilinerek temel tedavi ilkelerinin ortaya konulması hastanın gerektiğinde ilgili uzmanlık alanına yönlendirilebilmesi için gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmayı içerir. Stajın amacı İç hastalıkları ana ve ilgili yandalları ile ilgili temel hekimlik uygulamaları, sorunların saptanması ve bazı durumlarda (özellikle acil durumlar için) sorunun çözümü ve gerektiğinde ilgili uzmanlık alanina yönlendirme ile ilgili gerekli bilgi ve becererilerin öğrenilmesidir. Stajın öğrenim kazanımları Öğrencinin stajın sonunda aşağıdaki bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir: 1. Genel hasta öyküsü alabilmeli 2. Sistemik fizik muayene yapabilmeli 3. Zor durumlarda (yoğun bakım, koma, delirium, ajitasyon vb) öykü alabilme ve değerlendirme yapabilmelidir 4. Gerektiğinde ilgili sisteme yönelik ayrıntılı fizik bakı yapabilmeli

7 7 5. Hasta dosyası hazırlayabilmeli ve epikriz yazabilmeli 6. Hasta ve hasta yakınlarını bilgilendirebilmeli 7. Hastanın problemlerinin dahili/cerrahi olduğunu ortaya koyabilmeli 8. Dahili sorunlarla ilgili olabilecek laboratuvar yöntemleri hakkında bilgi sahibi olabilmeli ve tetkikleri istem gerekçelerini ve sonuçlarını tartışabilmeli 9. Acil sorunları saptayabilmeli, temel yaklaşım ilkelerini bilmeli ve tartışabilmeli 10. Sık görülen hematolojik durumları (anemi gibi) bilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 11. Sık görülen nefrolojik durumları ve hastalıkları (hipertansiyon, akut ve kronik böbrek yetmezlikleri gibi) tanıyabilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 12. Sık görülen endokrin sistem hastalıklarını ve sorunlarını (tiroid nodilleri, diyabet vb) tanıyabilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 13. Sık görülen lokomotor sistem hastalıklarını ve sorunlarını (romatoid artrit, osteoartrit, spondiloartrit vb) tanıyabilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 14. Hastanın malinite ilgili olabilecek sorunlarını tanıyabilmeli, temel sistemlere ait maliniteleri bilmeli ve onkolojik aciller ile onkolojik tedavi prensiplerini tartışabilmeli 15. Kronik hastalıkların tespit edebilmeli ve takip ilkelerini tartışabilmeli 16. Gerektiğinde diğer ana/yan dallarla iletişim kurabilmeli 17. Tansiyon arteriyel ölçebilmeli ve sonuçlarını yorumlayabilmeli 18. Sinovyal sıvı eldesinin (artrosentez) izlemeli ve sonuçlarını tartışabilmeli 19. Gastroenterolojide sık karşılaşılan semptomlar (karın ağrısı, dispepsi, bulantı, kusma, hematemez, melena, diare, konstipasyon, kilo kaybı vs.) ve ayırıcı tanılarının

8 8 yapılabilmesi. 1. Basamakta tedavisi mümkün hastalıkların tedavi prensiplerinin öğrenilmesi.(peptik ülser, hemoroid, gastroenterit vs.) Öğretim Yöntemleri 1. Teorik ders anlatımı 2. Hasta başında: a. Anamnez alma b. Fizik muayene yapma c. Ayırıcı tanı için uygulamalar 3. Uygun raporlama ve epikriz yapma becerisi için dosya hazırlama 4. Mesleksel beceri uygulamaları 5. Poliklinik ve servis hasta izlemine katılma Değerlendirme Yöntemleri Öğrenciler her haftanın son günü ilgili öğretim üyesi/görevlisi eşliğinde staj haftasının değerlendirmesini yaparlar. Bu değerlendirme esnasında gerek staj haftası ve uygulamarı tartışılır gerekse hafta boyunca takip edilen hastaların dosyaları gözden geçirilir. Öğrenciler staj süresi sonunda sözlü ve yazılı olmak üzere iki sınava alınacaklardır.ayrıca ilgili öğretim üyesi/görevlisine imzalatılmış staj karnesi olmayan öğrenci sözlü sınava alınmayacaktır. Sözlü sınav en az 2 öğretim üyesi/görevlisi tarafından yapılır ve hasta başı uygulamaları ile İç hastalıkları temel sorunlarına yaklaşımlarına dair bilgi ve becerileri ölçmeyi hedefler. Sözlü sınavdan 60 geçer not alamayan öğrenciler yazılı sınava katılamazlar. Yazılı sınav çoktan seçmeli sorulardan oluşur ve soru sayısı en az 100 olacak şekilde uygulanır. Yazılı sınava katılmaya hak kazanan öğrencilerin geçme notu sözlü ve yazılı sınav aritmetik ortalaması üzerinden hesap edilir.

9 9 Sınav sorularının seçimi, basılması, çoğaltılamsı ile sözlü ve yazılı sınavların sonuçlarının değerlendirilmesi anabilim dalı başkanı ve staj sorumlusunun yükümlülüğündedir. Öğrenciler staj süresince kendilerine daha once bildirilmiş olan teorik ve Pratik uygulamalara katılmalı ve staj başlangıcında kendilerine verilecek karneleri yanlarında bulkundurmalıdır.ilgili öğretim üyesi/görevlilerine karnelerin imzalatılması zorunludur. Önerilen kaynaklar: Kliniğe Giriş Öykü ve Fizik Muayene Dokuz Eylül Üniversitesi yayınları Semiyoloji: Abdulkadir Kayısı, Senay Molvalılar Cecil Essentials of Medicine, 9e (Cecil Medicine) 9th Edition Harrison's Principles of Internal Medicine 19/E (Vol.1 & Vol.2) Çalışma saatleri ve prensipleri İç hastalıkları stajı çalışma saatleri hafta içi günleri saat ile arasındadır. Ancak gerektiğinde öğrenciler ile belirlenecek diğer günler ve saatlerde de teorik ve uygulamalı eğitimler yapılabilir. Öğrenciler staj başlangıcında kendilerine bildirilen gruplara gore ilgili pratik uygulamalara devam ederler. Her öğrenci, geçerli bir mazareti olmadığı takdirde, kendi grubu ile pratik uygulamalara devam eder.pratik uygulamalara öğrencilerin önlük ve steteskop ile katılmaları beklenir. Çalışma alanları İç hastalıkları ve ilgili yan dal poliklinik ve servisleri staj çalışma alanlarını oluşturur. Eğitim programı Öğrenci dersleri

10 10 Her stajın başlangıcında öğrencilere teorik ve uygulamalı ders programı bildirilir. Haftalık anadal/yan dal seminerleri İç hastalıkları anabilim dalı haftalık seminer/konferans ve vaka sunumları her hafta salı ve perşembe günleri saatleri arasında yapılmaktadır. İlgili ana ve yan dal eğitim programları ilgililerden öğrenilebilir.katılmak isteyen ve uygun saatleri bulunan öğrencilerin ana ve yan dal eğitimlerine katılımları cesaretlendirilir. DERS KONULARI ve ANLATACAK ÖĞRETİM ÜYE/GÖREVLİLERİ DÖNEM 4 İÇ HASTALIKLARI STAJI DERSİN/STAJIN ADI Öğretim üyesi/elemanı adı Görev yaptığı birim/kurum Romatolojik hastalıklarda görüntüleme Doç. Dr. Özgür Tosun İKÇU Radyodiagnostik Anabilim Dalı Görüşme ve öykü alma Prof. Dr. Servet Akar Lokomotor sistem öyküsü Prof. Dr. Servet Akar Lokomotor sistem muayenesi İmmün Sisteme Genel Bakış Prof. Dr. Servet Akar Prof. Dr. Servet Akar Otoimmüniteye Giriş Prof. Dr. Servet Akar Ürtiker, Anjioödem, Besin ve İlaç Allerjisi Prof. Dr. Servet Akar Romatoid artrit 1 Prof. Dr. Servet Akar Romatoid artrit 2 Prof. Dr. Servet Akar SLE Prof. Dr. Servet Akar

11 11 Vaskülitler Prof. Dr. Servet Akar Kristal artritleri Prof. Dr. Servet Akar Behçet Hastalığı Prof. Dr. Servet Akar Romatolojide laboratuvar Prof. Dr. Servet Akar Skleroderma ve Sjögren Sendromu ve diğer bağ dokusu hastalıkları Prof. Dr. Servet Akar Spondiloartrit1 Prof. Dr. Servet Akar Spondiloartrit2 Prof. Dr. Servet Akar FMF Prof. Dr. Servet Akar Aplastik anemi Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Hemoglobinopatiler, Hemakromatoz Myeloproliferatif hastalıklar Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Tıbbi Onkoloji BD Polisitemi Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Lenfoproliferatif hastalıklar-1 Lenfoproliferatif hastalıklar-2 Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Tıbbi Onkoloji BD Myelodisplastik sendrom Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD

12 12 Kanserde risk faktörleri tarama yöntemleri ve korunma Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Onkolojik aciller Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Paraneoplastik sendromlar Doç Dr Ahmet Alacacıoğlu Araştırma Hastanesi Tıbbi Onkoloji Kliniği Hemolitik anemi Doç Dr Dilek Ersil Soysal Megaloblastik anemi Doç Dr Dilek Ersil Soysal Hemolitik anemi-1 Doç Dr Dilek Ersil Soysal Hemolitik anemi-2 Doç Dr Dilek Ersil Soysal Demir eksikliği anemisi (+Kronik hastalıklarda görülen anemiler) Hemostaz incelemesinde kullanılan testler Kanama diyatezi ve hemofililer Yaygın damar içipıhtılaşma (Koagülasyon bozuklukları) Hemolitik üremik sendrom Trombotik trombositopenik purpura Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal

13 13 (Trombosit hastalıkları) Trombosit oluşumu ve antitrombotik tedavi Şok Sepsis Kardiyak hastaların preoperatif değerlendirilmesi Kan ve ürünleritransfüzyon komplikasyonları (Kan ve kan ürünleri kullanımı) Nefes darlığı olan hastaya yaklaşım Akut akciğer ödemi tedavisi Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal Uzm Dr Mehmet Sonbahar Uzm Dr Mehmet Sonbahar Uzm Dr Mehmet Sonbahar Uzm Dr Mehmet Sonbahar Lösemiler-1 Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Lösemiler-2 Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Lösemiler-3 Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Multiple myeloma Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Genel durum Muayenesi Doç. Dr. Mahmut Arabul H. Pilori, tedavisi ve ilişkili klinik durumlar Doç. Dr. Belkıs Ünsal

14 14 GIS Motilite bozuklukları Doç. Dr. Belkıs Ünsal Akut Pankreatit Doç. Dr. Mahmut Arabul Kronik Pankreatit Doç. Dr. Mahmut Arabul Pankreas, safra yolu ve KC tümörleri-1 Pankreas, safra yolu ve KC tümörleri-2 Akut Viral Hepatitler ve ayırıcı tanı Kronik Viral Hepatitler ve ayırıcı tanı-1 Kronik Viral Hepatitler ve ayırıcı tanı-2 Özofagus, Mide ve Kolon tümörleri-1 Özofagus, Mide ve Kolon tümörleri-2 Ülseratif Kolit ve Crohn Hastalığı Doç. Dr. Mahmut Arabul Doç. Dr. Mahmut Arabul Uz. Dr. Sezgin Vatansever Uz. Dr. Sezgin Vatansever Uz. Dr. Sezgin Vatansever Uz. Dr. Fatih Aslan Uz. Dr. Fatih Aslan Uz. Dr. Cem Çekiç Perianal Hastalıklar Doç. Dr. Sinan Akay Gasroenterolojide görüntüleme yöntemleri Doç. Dr. Emrah Alper Solunum sistemi öykü

15 15 alma Solunum sistemi muayenesi Üriner sistem öykü ve muayenesi Asit-Baz Denge Bozuklukları (ÇEP:Ön T-K) Akut Böbrek Yetmezliği (ÇEP:Ön T-A-K) Sıvı Elektrolit Bozuklukları1 (ÇEP:Ön T-K) Dehidr.(ÇEP: TT-A-K-İ) Sıvı Elektrolit Bozuklukları2 (ÇEP:Ön T-K) Tübülointerstisyel Nefritler (ÇEP:Ön T) Kistik Böbrek Hastalıkları (ÇEP:Ön T) Gebelik ve Böbrek Primer Glomerüler Hastalıklar-1 NEFRİTİK (ÇEP: T-A) Primer Glomerüler Hastalıklar-2 NEFROTİK (ÇEP: T) Sekonder Glomerüler

16 16 Hastalıklar Kronik Böbrek Yetmezliği (ÇEP: T-A-K-İ) Kronik Böbrek Yetmezliği Konservatif Tedavi Renal Replasman Tedavileri Amiloidoz (ÇEP:Ön T-K) Primer Hipertansiyon (ÇEP:T T-A-K-İ) Hipertansiyon Tedavisi Zor durumlarda görüşme Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinolojiye Giriş Doç.Dr.Barış Önder Pamuk HipotalamoHipofiz Hedef Organ Aksları ve Diabetes İnsipitus Sodyum ve Su Metab. Uygunsuz ADH Sendromu Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Hipopitüitarizm Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Kalp ve dolaşım sistemi öyküsü Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Hipofiz Hiperfonksiyonları Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Lipoprotein Metabolizması Hastalıkları Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Diyabette Mellitus tanı, Doç.Dr.Gonca Örük Araştırma Hastanesi

17 17 sınıflama ve klinik bulgular Diyabetes Mellitus Tedavisi Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji Kliniği Hipoglisemiler Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Metabolik Sendrom ve Obezite Diyabetes Mellitus Akut Komplikasyonları Diyabetes Mellitus Kronik Komplikasyonları Doç.Dr.Gonca Örük Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Doç.Dr.Gonca Örük Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Ötiroid Guatr vetiroiditler Doç.Dr.Gonca Örük Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Tiroid Nodüllerine Yaklaşım Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Tiroid Kanserleri Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Hipertiroidiler ve Hipotiroidiler Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Adrenal Hastalıklar Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Gonad Hastalıkları - Erkek Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Gonad Hastalıkları- Kadın Doç.Dr.Gonca Örük Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Kalsiyum Metabolizması ve Paratiroid Metabolizması Hastalıkları Metabolik Kemik Hastalıkları ve Osteoporoz Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Doç.Dr.Gonca Örük Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği

18 18 Stajyer öğrenci örnek haftalık çalışma programı: DÖNEM 4 İÇ HASTALIKLARI DERS PROGRAMI 1. hafta Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Kalp ve dolaşım sistemi Hasta başı öykü alma Hasta başı öykü alma Hasta başı öykü alma muayenesi Barış Lokomotor sistem muayenesi Servet Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Ara Ara Ara Ara Ara Hasta başı teorik Talasemiler, Hemoglobinler Anormal Diyabetes Mellitus Tedavisi 1 Malabsorpsiyon 1 Sendromları Hasta dosyası ve haftanın değerlendirilmesi SLE Hipertansiyon Neredeyiz Tedavisinde Diyabetes Mellitus Tedavisi 2 Malabsorpsiyon 2 Sendromları Miyelodisplastik Sendrom Öğle Arası Öğle Arası Öğle Arası Öğle Arası Öğle Arası Primer Hipertansiyon Bağ Dokusunun Kalıtsal Serbest Çalışma Hipoglisemiler Serbest çalışma Hastalıkları Diyabette Mellitus tanı, snıflama ve klinik bulgular Kanser Oluşum Karsinogenezis Mekaniz. ve Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest çalışma Ara Ara Ara Ara Ara Serbest Çalışma Sindirim Sistemi Motilite Serbest Çalışma Bozuklukları Akut Akciğer Ödemi ve Serbest çalışma Tedavisi Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest çalışma

19 19 İÇ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI STAJYER EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ (Birlikte çalıştığı rehber öğretim üyesi/yan dal veya uzmanlık öğrencisi tarafından görülüp onaylanacaktır) Öğrencinin adı soyadı : Numarası : İmzası : Staj dönemi :.././2015-:.././201.. İŞLEM ÇEP Temel hekimlik uygulama numarası Tarih Onaylayan (adı ve imzası) öykü alma öykü alma öykü alma öykü alma öykü alma öykü alma Zor durumlarda öykü alma fizik muayene yapabilme fizik muayene yapabilme fizik muayene yapabilme fizik muayene yapabilme fizik muayene yapabilme A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1, F9 B3, B4, B5, B16, B19 B3, B4, B5, B16, B19 B3, B4, B5, B16, B19 B3, B4, B5, B16, B19 B3, B4, B5, B16, B19

20 20 fizik muayene yapabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Lokomotor sistem muayenesi Kan basıncı ölçebilme Kan basıncı ölçebilme Kan basıncı ölçebilme Kan basıncı ölçebilme Antropometrik ölçümler Kendi kendine meme muayenesini öğretebilme B3, B4, B5, B16, B19 C3, C4 C3, C4 C3, C4 C3, C4 C3, C4 C3, C4 B14 E33 E33 E33 E33 B2 F7 Batın Muayenesi B4. Digital rektal muayene yapabilme Nazogastrik sonda takılmasını izleme Mide yıkaması izleme Parasentez izleme B8 E43 E41 E47