Piri Reis Üniversitesi Bologna Süreci

Transkript

1 Piri Reis Üniversitesi Bologna Süreci

2 Bologna Süreci Bologna Sürecinin Faydaları AKTS(Avrupa Kredi Toplama ve Transfer Sistemi) nedir? Öğrenci İş Yükü Diploma Eki Nedir? Bologna Sürecinin Mezunlara Kazanımları Piri Reis Üniversitesi nde Bologna Süreci Referanslar

3 BOLOGNA süreci Eğitim ve Öğretim hedeflerinin tümünü içeren, Üniversiteyi Avrupa boyutlarına taşıyacak, Eğitim programlarını akreditasyona götüren, Sürekli iyileşmeyi ve yapılanmayı sağlayan Avrupa da karşılaştırabilir, rekabetçi ve şeffaf bir Avrupa Yüksek Öğretim Alanı yaratan bir süreçtir...

4 Bologna Sürecinin Faydaları İç değerlendirme ve stratejik planlar ile üniversitelerin kendilerini geliştirmelerini sağlamak Üniversitelerin, ulusal ve uluslararası akademik çevrelerce daha iyi tanınmasını sağlamak, Akreditasyon Üniversitelerin, Avrupa ve Dünya üniversiteleri ile iletişimini kolaylaştırmak, karşılıklı etkileşmelerin yaygınlaşmasını sağlamak

5 AKTS (ECTS) Kredisi? Kredi Aktarım ve Biriktirme Sistemi Öğrenme Çıktıları ĠĢ Yükü

6 AKTS nin AMACI Öğrenci hareketliliğini kolaylaştırmak Öğrencilerin yurtdışında gördükleri eğitimlerinin kendi ülkelerinde tanınmasını garanti altına almak

7 AKTS Kredisi ve Dersler Zorunlu ve seçmeli derslerin tümüne AKTS kredisi verilmelidir. İzlenen programdan mezun olabilmek için alınması zorunlu olan tez çalışması, proje çalışması veya staj gibi çalışmalara da AKTS kredisi verilmelidir. AKTS kredisinin tam sayı verilmesi tavsiye edilir. Ortak zorunlu dersler (A.İ.İ.T, yabancı dil, Türkçe) 30 AKTS kredisi içinde yer almamaktadır.

8 AKTS Kredisi ve Dersler AKTS kredisi hiçbir şekilde dersin düzeyini belirtmez. Zorluk derecesi ile AKTS kredi miktarı arasında bir ilişki yoktur. AKTS kredisi sadece ders saatine bağımlı olmayıp, o dersin oluşturduğu tüm iş yükünü kapsar. Farklı teorik saat ve farklı uygulamalarla aynı çıktı elde edilebilir. Öğrenim görülecek kurum dersin düzeyini belirleyerek açıklanmasını sağlar. Bu açıklamalarda ayrıca dersin içeriği, işlenme yöntemi, değerlendirme yöntemi (sınavlar ile ev ödevlerinin sayısı ve ağırlıkları) gibi açıklayıcı bilgiler de bulunur. Böylece gerek öğrenci gerekse öğrencinin kendi üniversitesindeki koordinatör, dersin transfer için uygun olup olmadığı ve düzeyi konularında bilgilenmiş olur.

9 ĠĢ Yükü Öğrencinin ders içi ve ders dışındaki aktivitelere harcadığı süredir. ĠĢ Yükünü Etkileyen Faktörler : Hedeflenen öğrenme çıktıları, Seçilen öğrenme ve öğretme yöntemleri Seçilen ölçme/değerlendirme yöntemleri Ders programının yapısı ve tutarlılığı Öğrencinin yeteneği ve çabası Öğrenim süresi

10 Öğrenci iģ yükü Bireysel çalışmalar Teorik (ders saati) Seminerler Sözlü sunum Öğrenci iş yükü Alan çalışmaları Ödevler Sınavlar Uygulama (Lab. Atölye) Projeler

11 Eğitim ve AKTS 1 yarıyıllık eğitim 1 yıllık eğitim 1 yılda 3 yarıyıllık uygulama varsa 1 yarıyıl 3 yıllık programlar 4 yıllık programlar 30 AKTS kredisi 60 AKTS kredisi 20 AKTS kredisi 180 AKTS kredisi 240 AKTS kredisi

12 AKTS Hesaplama Örnek Haftada 3 saatlik ders, 3x14=42 saat ders, 2 saat ders sonrası, 1 saat ders öncesi hazırlık: 3x14=42 saat 6 saat sınav hazırlığı : 2x6 saat= 12 saat 6 ödev 1 er saat : 6x1=6 saat 1 sunum için: 10 saat kütüphane araştırması + 5 saat slayt hazırlama + 3 saat sunuma hazırlanma : 18 saat = 120 saat / 25 = 4,8 yaklaşık 5 AKTS kredisi

13 Diploma Eki Nedir? Diploma Eki (DE), ülkemizin de içerisinde yer aldığı Bologna Süreci nin öğelerinden birisidir. Avrupa da Yükseköğretimle İlgili Belgelerin Tanınmasına İlişkin Sözleşme uyarınca da UNESCO- CEPES, Avrupa Komisyonu ve Avrupa Konseyi işbirliği ile geliştirilen diploma ekinin anlaşmayı imzalayan ülkelerin yükseköğretim kurumları tarafından kullanılması zorunluluğu bulunmaktadır. Diploma Eki, Avrupa da yükseköğretim alanında diploma ve derecelerle ilgili olarak ortak ve anlaģılır formatta bilgi sağlamak için tasarlanmış bir formdur.

14 Bologna Sürecinin Mezunlara Kazanımları Öğrenci Merkezli Yaklaşım Bilinçli Ders Seçimi Sosyal, Mesleki ve İletişim yetkinliklerine sahip olmak Ders Dışı Faaliyetlere Teşvik Kaliteli Eğitim ve Fırsat Eşitliği İstihdam Edilebilirlilik Yurt Dışında Tanınma ve Mesleki Hareketlilik Hayat Boyu öğrenme

15 Piri Reis Üniversitesi nde Bologna Süreci Kazanımlar Kalite Kültürü nün yerleģmesi Programlara nesnel bakıģ Öğrenci ve Öğretim Üyesi Hareketliliği

16 Piri Reis Üniversitesi nde Bologna Süreci Hedefler Öğrenci ve Öğretim Üyesi Hareketliliği ERASMUS kapsamında sayı olarak kaç öğrencinin faydalanmasını hedeliyoruz? ERASMUS kapsamında sayı olarak kaç yabancı öğrencinin kurumumuza gelmesini hedeliyoruz? ERASMUS DEĞĠġĠM PROGRAMI ERASMUS kapsamında sayı olarak kaç öğretim elemanınızın hareketlilikten faydalanmasını hedeliyoruz? ERASMUS kapsamında sayı olarak kaç yabancı öğretim elemanın kurumumuza gelmesini hedeliyoruz?

17 Temel Hedefler Bütün birimlerin AKTS hesaplarını uygun hesaplama yöntemlerine göre tamamlaması Program yeterliliklerinin belirlenmesi AKTS etiketi ve Diploma eki başvurusunun yapılması ve alınması. AKTS lerin düzenlenmesiyle birlikte her mezuna Diploma Eki nin verilmesi

18 Referans Piri Reis Üniversitesi Bologna Süreci sayfası YÖK Bologna Süreci sayfası TYYÇ sayfası Avrupa Komisyonu eğitim sayfası Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı sayfası