Ortaokul. Ürün Kataloğu ( Sınıf) %100 Dijital.

Transkript

1 %100 Dijital Ortaokul ( Sınıf) Ürün Kataloğu

2 MERHABA Değerli Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri, Birlikte yürüyeceğimiz yeni bir öğretim sezonu daha başlıyor. Her öğretim döneminde olduğu gibi bu dönemde de farklı ürünler, eksiksiz hizmet süreçleri ve tam da ihtiyacımız buydu dedirten yeniliklerle karşınızdayız. Eğitim-öğretim dünyası aynılığı, ilerlemeyip yerinde saymayı, bilimdeki, teknolojideki gelişmelerden uzak kalmayı kesinlikle kabul etmiyor. Bunu hem günlük yaşamın herhangi bir alanında gerçekleşen yenilik ve güncellemeleri kendi dünyasına taşıyarak doğal yöntemlerle hem de müfredat değişimleri gibi mecburi ve katı kurallarla yapıyor. Artık akıllı tahtaların olmadığı sınıf, akıllı telefon veya tableti olmayan öğretmen ve öğrenci kalmadı neredeyse. Teknoloji hayatımızın her alanında olduğu gibi eğitimin de içinde yadsınamayacak bir yer edindi. Üstelik 23 yılında 5. sınıflardan başlanarak sırasıyla 6. ve 7. sınıf seviyelerine ulaşan sayısal branşlardaki müfredat değişimleri bu yıl itibariyle 8. sınıflarda uygulanacak. Bunun yanı sıra yeni öğretim döneminde sözel dersleri kapsayan ve 5. sınıf seviyesinden başlayarak yine kademeli bir şekilde uygulanacak yeni bir müfredat değişimi daha başlıyor. Tüm bunlar, eğitim-öğretimin sürekli bir güncelleme, yenilik ve değişimlerle devam edebileceğinin kanıtı. Türkiye nin ilk okula özel yayını olan Test Okul, bu gerçeğin farkında olduğu için size sunulan tüm ürünlerde yenilik ve güncellemeler, teknolojiye uygun program ve uygulamalar, sorunsuz iletişim ve hizmet için çözüm yöntemleri geliştiriyor, geliştirmeye devam edecek. Test Okul un ana kurgusu olan Tam Öğrenme yi, Öğrenme Uygulama Ödev Ölçme-Değerlendirme olarak dört modül halinde sunuyoruz. İlerleyen sayfalarda bu kurgudaki ürünler ve kullanım detayları ile ilgili ayrıntıları bulacaksınız. Ve fark edeceksiniz ki, Ortaöğretimin tüm sınıflarına ve üniversite hazırlık süreçlerinin tamamına yönelik ürünleri, video, resim, animasyon ve birçok çeşitte dijital nesne bulunduran sözde değil gerçekte zengin bir dijital içerikle, öğrenciye, öğretmene, okula özel farklı hizmetlerle kullanımınıza sunuyoruz. Bizler istiyoruz ki, bütün öğrenciler öğrenmenin; eğitimciler öğretmenin; okullar ve veliler de başarının tadına varsın ve mutlu olsun. Çünkü bizim için herkesin başarısı ve mutluluğu çok önemli. Başarılı ve mutlu bir gelecek dileklerimizle Gerekli şartlar sağlandığında, herkes her şeyi öğrenebilir.* *Benjamin Bloom 2

3 İÇİNDEKİLER Test Okul ile Tam Öğrenme, Tam Hazırlık, Tam Ölçme 4 5. Sınıf Ürünleri Öğrenme Modülü / Ders Rehberleri 8 Uygulama Modülü / Mikro Konu Tarama Paketleri 10 Ödev Modülü / Ev Çalışmaları Soru Kitapları 12 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Ünite Değerlendirme Sınavları 14 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Deneme Sınavları Sınıf Ürünleri Öğrenme Modülü / Ders Rehberleri 20 Uygulama Modülü / Mikro Konu Tarama Paketleri 22 Ödev Modülü / Ev Çalışmaları Soru Kitapları 24 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Ünite Değerlendirme Sınavları 26 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Deneme Sınavları Sınıf Ürünleri Öğrenme Modülü / Ders Rehberleri 32 Uygulama Modülü / Mikro Konu Tarama Paketleri 34 Ödev Modülü / Ev Çalışmaları Soru Kitapları 36 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Ünite Değerlendirme Sınavları 38 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Deneme Sınavları Sınıf Ürünleri Öğrenme Modülü / Ders Rehberleri Uygulama Modülü / Mikro Konu Tarama Paketleri 46 Ödev Modülü / Ev Çalışmaları Soru Kitapları 48 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Ünite Değerlendirme Sınavları 50 Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Deneme Sınavları 52 Ölçme ve Değerlendirme 54 3

4 ile TAM ÖĞRENME TAM HAZIRLIK TAM ÖLÇME %100 Dijital Test Okul ile Tam Öğrenme, planlama ile başlayıp gerekli tüm aşamaları ele alan özel bir öğretim kurgusu.bu kurguda, öğretimin, Öğrenme, Uygulama, Ödevlendirme ve Ölçme-Değerlendirme aşamalarının her biri için özel üretilmiş modüller ve yardımcı eğitim ürünleri yer alıyor. Test Okul ile Tam Öğrenme ister bireysel (tek branşa özel), isterse kurumsal olarak, tüm ürünlerin bir arada kullanılabildiği ve sonuç vaad eden bir kurgu. Çünkü bu kurgu, dayanağını uzun araştırmalar ve gözlemler sonucunda ortaya çıkan Tam Öğrenme Kuramı ndan alıyor. Kuramı geliştiren Benjamin Bloom gibi biz de, Gerekli şartlar sağlandığında, herkes her şeyi öğrenebilir diyor ve kullanıcılara yayın açısından gerekli şartları sağlamak istiyoruz. 0 PLANLAMA PLANLAMA modülü Her branşın yıllık takvimini, anlatım ve uygulama yaparken kullanacağı dokümanların kullanım kılavuzunu, ödev vereceği evrakları, öğretim boyunca yapılacak sınavların içerik ve zamanlarını dönemin başında öğretmenlerimize sunuyoruz. Kısaca, öğretmenlerimiz için her şey hazır! 1 DERS ANLATIMI ÖĞRENME modülü Ders rehberleri öğretmenlerin, akıllı tahtada kolayca dersini anlatıp interaktif nesnelerle uygulama yapabildiği; öğrencilerin, hem ders dinleyip hem de ellerindeki dokümanda bulunan örnek ve etkinliklerle konuları kolayca kavradığı % 100 dijital ürünlerdir. Öğretmenlerimizin, akıllı tahta uygulamasının bulunduğu usb belleklerle sınıflarına gitmeleri yeterlidir. 4

5 2 ANLATILANLARIN KAVRANMASI UYGULAMA modülü Bir derse ait konu tarama testleri bir sınıfa yetecek kadar sıralanıp düzenli bir şekilde kutulandı. Mikro konu tarama paketi adını verdiğimiz bu ürünlerle öğretmenlerimiz anlattıkları konuların kolayca kavranmasını sağlayacak. 3 PEKİŞTİRME VE ÖDEV ÖDEV modülü Sınıf çalışmaları bittiğinde sıra ev çalışmaları na gelir. Belirli konulardan sonra pekiştirme, tekrar ve ödev işlevini karşılayan bu modülün ürünleri olan soru kitapları ve soru fasiküllerinde sınav sorusu tarzında soruların bulunduğu testler yer alıyor. Bu ürünler öğrencilerin sıkılmadan konuları öğrenmesine yardımcı oluyor. 4 SINAVLAR ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME modülü Gerek ders bazında gerekse tüm dersler bazında ölçme yapmadan tam öğrenmenin gerçekleştiği iddia edilemez. Bu nedenle hem öğretmenlerimizin sınav yapma ihtiyacını karşılayacak hem de öğrencilerin eksiklerini görmesi ve tamamlaması için ölçülebilir veriler sunacak ürünler hazırlıyoruz. Sınav bizim işimiz! 5

6 5. Sınıf Öğrenme Modülü / Ders Rehberleri Uygulama Modülü / Mikro Konu Tarama Paketleri Ödev Modülü / Ev Çalışmaları Soru Kitapları Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Ünite Değerlendirme Sınavları Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Deneme Sınavları 6

7 Ürünler 7

8 soru etkinlik soru 5. Sınıf ÖĞRENME MODÜLÜ Ders Rehberleri Tam öğrenme için sağlam bir adım! Dersin kolayca ve tam olarak öğrenilmesi için özel olarak oluşturulan bu dokümanlar, öğrenciye bire bir rehberlik yapıyor; tamamlanacak boşluklarıyla, etkinlikleriyle ve sorduğu sorularla onu sıkmadan konuları kavratıyor. Üstelik bütün cevaplar da akıllı tahtada hazır. Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz Simple Present Tense MY DAILY ROUTINE Gruplar ve Kurumlar Hepimiz toplum içinde yaşarız; hayatımızı sürdürmek,ihtiyaçlarımızı karşılamak için iş bölümü ve işbirliği yaptığımız pek çok grubun içinde birey olarak yer alırız. Simple Present Tense Genel doğrulardan, sürekli tekrarlanan ve alışkanlık haline gelmiş günlük aktivitelerden rutinlerden bahsederken Simple Present Tense (Geniş Zaman) kullanılır. Kavram sözlügüm: Birey: Toplumu oluşturan her bir insana verilen isimdir. Bireylerin benzer özellikleri olduğu gibi kendine özgü özellikleri de vardır. Grup: Amaçları, çıkarları bir olan kişiler bütünüdür. Kurum: Belirli düşüncelerin, bireyler arasındaki ilişkilerin ve karşılıklı görevlerin oluşturduğu; genellikle devletle ilişkisi olan toplumsal örgütlerdir. Kimlik: Bireyi diğer insanlardan ayıran kendine özgü özelliklerin bütünüdür. Takım: Görevleri açısından birbirini tamamlayan kişilerin oluşturduğu topluluktur. Sorumluluk: Özgür irademizle gerçekleştirdiğimiz davranışlarımzın sonuçlarını üstlenmektedir. Aynı zamanda rollerimizin gereğini yerine getirmektir. Aile: Anne, baba ve çocuklardan oluşan toplumun en küçük birliğidir. Sözleşme: İki ya da daha çok kişinin bir işi yapmak veya yapmamak üzere aralarında anlaştıkları maddeleri içeren belgedir. Gruplar Belirli amaçları gerçekleştirmek için bir araya gelen kişilerin oluşturduğu topluluktur. Çeşitli kuruluş amaçları olabilir. Örneğin bu amaçlar arasında eğitim almak araştırma yapmak I listen to music. ( ) I play basketball. ( ) Olumlu Cümleler Geniş zamanda (Simple Present Tense) olumlu cümle kurarken I / you / we / they öznelerinde fiil yalın haliyle kullanılır. I drive a car. I play chess. 5. Sınıf Ders Rehberleri Ürün Adı Sayfa spor yapmak yardımlaşmak bulunabilir. Grupların bazı özellikleri vardır. İki ya da daha fazla kişiden oluşur. Grubu oluşturan kişilerin ortak bir vardır. Genellikle bir sonucu ortaya çıkar ve sürelidir. Genellikle gönüllü kişilerden oluşur. Kulüp: Satranç kulübü, izci kulübü, oyun kulübü, spor kulübü vb. de birer gruptur. Örnek 1 Sosyal Bilgiler dersinde Mustafa Öğretmen öğrencilere yandaki resimleri göstermiş ve öğrencilerinden gösterdiği resimlerden kaç tanesinin "grup" örneği olabileceğini sormuştur. I II Buna göre öğretmenin sorusuna verilecek cevap aşağıdakilerden hangisidir? A) I B) II C) III D) IV III IV Çözüm 1 He / She / It öznelerinde ise fiil 's' takısı alır. He plays football. She drinks milk. He, She, It öznelerinin olumlu cümlede 's' takısı almasının bazı is, es, He, kuralları vardır. ies she, it Fiillerin çoğu s takısı alır. cook cooks swim swims sonu ss / sh / ch / x ve o ile biten fiiller es alır. brush brushes go goes fix fixes watch watches kiss kisses Sonu 'y' ile biten fiillerde y'den önce sessiz harf var ise 'y' düşer. Fiil 'ies' takısı alır. Fakat 'y' den önce sesli harf var ise fiil sade 's' takısı alır. study studies fly flies play plays say says Have fiili ise kural dışıdır. 's' takısı almaz, has olarak değişir. Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler İngilizce I have breakfast She has breakfast 7 6 HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM Kurumlar İçinde yer aldığımız bazı gruplar kurum olarak nitelendirilir. bu grupların kurum olarak belirlenmesi için uzun süreli ve belli kurallarının olması gerekir. Kurumları Resmi kurum ve Özel kurum olarak ikiye ayırabiliriz. Aile bir kurumdur, çünkü aile hem uzun sürelidir hem de kuruluşu resmi bir işlem olan nikâhla başlar. Kurumların başlıca özellikleri: Kuruluşları, işleyişleri, çalışmaları yasalarla belirlenmiştir. Belli bir ihtiyacı uzun süreli karşılamak için kurulur. Çalışanları, yaptıkları iş karşılığı ücret alırlar. Gönüllülük esası yoktur. etkinlik Aşağıdaki ifadeleri doğru (D) veya yanlış (Y) olarak belirtelim. Bireylerin benzer özellikleri olduğu gibi kendine özgü özellikleri de vardır. D Hepimiz toplum içinde yaşarız ve pek çok grubun üyesi oluruz. Bunların bazılarına D doğuştan bazılarına sonradan katılırız. Davranışlarımızın sonuçlarını üstlenmemize rol denir. Y Belli amaçları gerçekleştirmek için bir araya gelen kişilere grup denir. D Bazı kurumlar kısa sürelidir. Y Kurumlar özel kurum ve resmi kurum diye ikiye ayrılır. D Gruplar gönüllü kişilerden oluşur. D Görevleri açısından birbirini tamamlayan kişilerin oluşturduğu topluluğa kalabalık Y denir. Örnek 2 Ayşe : Bazı gruplar uzun sürelidir ve kuralları yasalarla belirlenmiştir. Bu tür gruplar kurum olarak adlandırılır. Süleyman : O zaman kurumlara bir örnek verebilir misin? Buna göre Süleyman'ın sorusuna Ayşe cevap olarak aşağıdakilerden hangisini söylemelidir? A) Ailemiz B) Oyun grubumuz C) Piknik grubumuz D) Çevre kulübümüz Çözüm 2 Rollerimiz Bir işte bir kişinin üzerine düşen göreve rol denir. İnsanlar birçok grup ve kurumun üyesi olup farklı roller üstlenirler; Geçen hafta okulda sınıf Evimizin büyük kızı olarak sofranın hazırlanmasına yardım başkanı seçildim. Görevim ders zili çalınca arkadaşlarımın sessizce ederim. Odamı toplarım ve kardeşimle oynarım. yerlerine geçip öğretmenimizi beklemelerini sağlamak. Rol: Abla Rol: Sınıf başkanı Pazartesi günleri okula geldiğimde sınıfımın olduğu sıraya Merve Hastaneye gittiğimizde sıramız Kar yağdığında hasta oldum. girerim. İstiklal Marşını okuyup gelene kadar bekledim. Doktorun sınıfıma geçip ders için hazırık yanına girince rahatsızlığımı anlatıp yaparım. verdiği ilaçları kullandım. Rol: Öğrenci Rol: Hasta Örnek 3 Bir kişi birden fazla grup içinde yer alabilir ve her grupta farklı roller üstlenebilir. Nuran Hanım I. Fatih'in annesi II. Tasarımcılar Derneği Üyesi III. Çınarlı Tekstil'de Yönetici IV. Meramlılar Derneği Başkanı rollerine sahiptir. Buna göre Nuran Hanım'ın kaç numaralı rolü "aile grubuna" aittir? A) I B) II C) III D) IV Çözüm 3 Nuran Hanım ın II. III. ve IV. rolleri iş grubundaki rollerindendir. Fatih'in annei olması ise ile grubu içindeki rolüdür. Davranış: Kişinin eylemde bulunarak çevreyle etkileşime girdiği ve bu etkileşim sırasında çevrede bazı değişikliklere yol açan gözlenebilir, ölçülebilir bir takım eylem ya da tepkiye denir. Sorumluluk: Rollerimizin gereklerini yerine getirirken özgür irademizle gerçekleştirdiğimiz davranışlarımız sonuçlarına üstlenmektedir. rine düşen göreve up farklı roller üstlenirler; in büyük kızı olarak sofn hazırlanmasına yardım rim. Odamı toplarım ve kardeşimle oynarım. Rol: Abla Pazartesi günleri okula geldiğimde sınıfımın olduğu sıraya girerim. İstiklal Marşını okuyup sınıfıma geçip ders için hazırık yaparım. nek 3 Rol: Öğrenci Merve Geçe başkanı se zili çalınca ar yerlerine geç beklemele Rol: Sınıf başkanı Kar yağdığında Hastaneye gittiği gelene kadar bekle yanına girince raha verdiği ilaçları Rol: Hasta rden fazla grup içinde yer alabilir ve her grupta farklı roller üstle m nesi rneği Üyesi önetici nı Ders Rehberi Öğretmen Özel Ders rehberlerinin boşlukları doldurulmuş, cevapları işaretlenmiş ve çözümleri yapılmış halini dijital olarak ÖğretmenÖzel adıyla sizlere sunuyoruz. Bu sayede öğretmenler istedikleri zaman cevaplara ulaşabilirler. Kurumun tanımı ve özelliklerini göz önüne aldığımızda; B, C ve D'de verilen grupların kısa süreli olduğu ve kuruluşlarında herhangi bir resmi işlemin olmadığını görüyoruz. Bu nedenle bu gruplar kurum değildir. Ama A seçeneğindeki ailemiz: hem uzun süreli hem de kuruluşu resmi işlem olan nikahla başladığı için kurumdur

9 Akıllı Tahta için %100 Dijital destek Ders rehberlerinin akıllı tahta programı dersi eğlenceli ve etkili bir hale getirmek için oldukça zengin bir içerikle dolu. Animasyonlar Konu Anlatımı Çözümlü Örnekler ve Sorular Videolar Etkileşimli Etkinlikler Unutmayalım İnsanlar, okuduklarının %10 unu, duyduklarının %20 sini, gördüklerinin %30 unu, hem görüp hem duyduklarının %50 sini, görüp duyup söylediklerinin %80 ini, görüp duyup söyleyip dokunduklarının %90 ını hatırlar. Herhangi bir kurulum gerektirmeyen, tıkla ve çalıştır özelliğindeki akıllı tahta uygulamasıyla ihtiyaç duyulan bütün nesneler parmağınızın ucunda. 9

10 5. Sınıf UYGULAMA MODÜLÜ Mikro Konu Tarama Paketleri Her branş özel ilgiyi hak eder. Bir sınıfa yetecek adette hazırlanan mikro konu tarama paketleri her branşın testlerini sıralı ve düzenli bir şekilde arşivliyor. Bu sayede testleri koymak için özel bir rafa/ dolaba ihtiyaç kalmıyor. Bu paketlerle farklı sınıflarda hangi testin verildiğini takip etmek artık problem değil. Adım Soyadım 5. Sınıf / Matematik Oh00-.06KT ÖRÜNTÜLER Soru Sayısı 16 Doğru Yanlış Boş biçiminde verilen sayı örüntüsünde 10. sıradaki sayı kaçtır? A) 36 B) 37 C) 40 D) Mustafa 12 den başlayarak 5 er 5 er sayı sayıyor. Buna göre, Mustafa'nın söylediği 12. sıradaki sayı kaçtır? A) 57 B) 62 C) 67 D) Meltem'in kumbarasında 17 TL vardır. Meltem kumbarasına her gün 4 TL atarsa 9. günün sonunda kumbarasında kaç TL olur? A) B) C) D) Şekil 2. Şekil 3. Şekil Yukarıdaki şekiller bir şekil örüntüsünün ilk üç adımıdır. Buna göre, bu örüntünün 9. adımı kaç küçük kareden oluşturulur? A) 29 B) 32 C) 35 D) Şekil 2. Şekil 3. Şekil Yukarıda, bir şekil örüntüsünün ilk üç adımı verilmiştir. Buna göre, bu örüntünün 10. adımında kaç çember bulunur? A) 41 B) 37 C) 33 D) , 25, 30, 35,... örüntüsünün terimlerinden biri 100 sayısıdır. Buna göre, 100 sayısı bu örüntünün kaçıncı terimidir? A) 14. B) 15. C) 16. D) Hasan 28 den başlayarak 5 er 5 er sayıyor. Buna göre, Hasan'ın söylediği iki basamaklı en büyük sayı kaç olur? A) 91 B) 93 C) 96 D) Hafta Kitap Yaz tatilinde birinci hafta 6 hikaye kitabı okuyan Metin sonraki her hafta 4 hikaye kitabı okuyor. Buna göre, Metin tatilin ilk 9 haftasında toplam kaç adet hikaye kitabı okumuştur? A) 38 B) 40 C) 42 D) Sınıf Mikro Konu Tarama Testleri Ürün Adı Adet Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler İngilizce Akıllı Tahtayla uyumlu Mikro konu tarama paketlerinin testlerindeki her soru akıllı tahtada teker teker açılır. Bu sayede öğretmen, öğrencilerine tek bir soru üzerinden çalışma yaptırır ve dikkatlerin dağılmasını önler. Mikro konu tarama paketlerinin akıllı tahta uygulamasını bayinizden ücretsiz temin edebilirsiniz. 10

11 Mikro Konu Tarama Testleri / İçerikler 5. Sınıf / Türkçe 5. Sınıf / Matematik 5. Sınıf / Fen Bilimleri K.T. Konu Tarama Adı Öğrenme Alanı K.T. Konu Tarama Adı K.T. Konu Tarama Adı Sözcüğün Anlam Özellikleri Sözcükler Arasındaki Anlam İlişkileri Sözcük Grupları ve Deyimler - I Anlam Bilgisi - I (Sözcükte Anlam) Örüntüler Milyonlar Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri Besinler ve Özellikleri Besinlerin Sindirimi Vücudumuzda Boşaltım Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim Sözcük Grupları ve Deyimler - II Cümlenin Anlam Özellikleri 06 Cümleler Arası Anlam İlişkileri - I 07 Cümleler Arası Anlam İlişkileri - II 08 Cümlede Anlatım Becerileri Anlam Bilgisi - II (Cümlede Anlam) Doğal Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri Parantezli İşlemler - Zihinden İşlemler 06 Bir Sayının Karesi ve Küpü 07 Doğal Sayılarla Problem Çözme 08 Zaman Ölçü Birimleri Doğal Sayılar ve İşlemler Kuvvetin Ölçülmesi 06 Sürtünme Kuvveti - I Sürtünme Kuvvetinin Pürüzlü ve Kaygan Yüzeylerdeki Uygulamaları Sürtünme Kuvveti - II Sürtünme Kuvvetinin Günlük Yaşamdaki Uygulamaları 07 Maddenin Hâl Değişimi Kuvvetin Büyüklüğünün Ölçülmesi 09 Metinde Anlam - I 10 Metinde Anlam - II 09 Araştırma Sorusu Oluşturma ve Veri Toplama 10 Veri Analizi ve Yorumlama Veri İşleme 08 Maddenin Ayırt Edici Özellikleri 09 Isı ve Sıcaklık Maddenin Değişimi 11 Metinde Anlam - III 12 Metnin Yapı ve Anlatım Özellikleri - I 13 Metnin Yapı ve Anlatım Özellikleri - II 14 Görsel Okuma 15 Metin Türleri Anlam Bilgisi - III (Metinde Anlam) 11 kta, Doğru, Işın ve Doğru Parçası 12 Paralel ve Eşit Uzunlukta Doğru Parçaları Çizme 13 Açı Oluşturma 14 Çokgenler ve Üçgen Çeşitleri 15 Birim Kesirler Geometri 10 Isı Maddeleri Etkiler 11 Işığın Yayılması 12 Işığın Maddeyle Karşılaşması 13 Tam Gölge 14 Sesin Yayılması Işığın ve Sesin Yayılması 16 Ses Olayları 17 Yazım Kuralları 18 ktalama İşaretleri 19 Sözcük Türleri / İsim ve İsim Tamlamaları 20 Sözcük Türleri / Sıfat ve Sıfat Tamlamaları 21 Sözcük Türleri / Zamir - Edat - Bağlaç 22 Sözcük Türleri / Eylem - Zarf 23 Ekler Ses, Yazım ve ktalama Sözcük Türleri 16 Tam Sayılı Kesirler 17 Denk Kesirler ve Hesaplamalar 18 Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri - I 19 Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri - II 20 Ondalık Gösterimler - I 21 Ondalık Gösterimler - II 22 Ondalık Gösterimlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri 23 Yüzdeler - I Kesirler, Ondalık Gösterim ve Yüzde 15 Sesin Farklı Ortamlarda Farklı Duyulması Canlıları Tanıyalım - I Canlıların Sınıflandırılması - Mikroskobik Canlılar - Mantarlar Canlıları Tanıyalım - II Bitkiler - Hayvanlar 18 İnsan ve Çevre İlişkisi 19 Basit Bir Elektrik Devresinde Lamba Parlaklığını Etkileyen Değişkenler 20 Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları Canlılar Dünyasını Gezelim ve Tanıyalım Yaşamımızın Vazgeçilmezi: Elektrik 24 Anlatım Bozukluğu 24 Yüzdeler - II 25 Dörtgenler 26 Uzunluk Ölçüleri 21 Yer Kabuğunda Neler Var? 22 Erozyon ve Heyelanın Yer Kabuğuna Etkisi 23 Yer Kabuğundaki Yer Altı ve Yer Üstü Suları Yer Kabuğunun Gizemi 27 Çevre Uzunluğu 24 Hava, Toprak ve Su Kirliliği K.T. 5. Sınıf / Sosyal Bilgiler Konu Tarama Adı Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz - Rollerimiz Haklarımız ve Sorumluluklarımız Var - Çocuk Haklarına Yolculuk Güzel Ülkem Zengin Kültürümüz - Atatürk'ü Anlamak Haritanın Dili - Yaşanacak Yerler 06 Doğa Ve İnsan - Ülkemizde Afetler 07 Bölgemizde Ekonomik Faaliyetler 08 İnsan Ve Ekonomi 09 Hayatımız Nasıl Kolaylaştı? -Teknolojiyle Gelen Değişim 10 Hayatımızı Kolaylaştıranlar - Bilgi Kaynaklarımız 11 Bize Hizmet Edenler 12 Elimizden Tutanlar - Gönüllüyüz 13 Yasalar Bizim İçin Var 14 Ülkemizin Yönetim Yapısı -Ortak Değerlerimiz 15 Dünya Çocukları - Ülkeler Arası Alışveriş 16 Dünya'nın Hazineleri Haklarımı Öğreniyorum Adım Adım Türkiye Bölgemizi Tanıyalım Ürettiklerimiz Gerçekleşen Düşler Toplum İçin Çalışanlar Bir Ülke, Bir Bayrak Hepimizin Dünyası 28 Üçgen ve Dörtgenlerde Açılar 29 Alan Ölçme - I 30 Alan Ölçme - II 31 Geometrik Cisimler - I 32 Geometrik Cisimler - II Geometri ve Ölçme K.T. My Daily Routine My Town Revision 1 (unit 1-2) 5. Sınıf / İngilizce Konu Tarama Adı My Daily Routine My Town Hello! Hello! Games and Hobbies 06 Revision 2 (unit 3-4) Games and Hobbies 07 Health Health 08 Movies 09 Revision 3 (unit 5-6) 10 Review 1 (unit 1-6) Movies 11 Party Time Party Time 12 Fitness 13 Revision 4 (unit 7-8) 14 The Animal Shelter 15 Festivals 16 Review 2 (unit 6-10) Fitness The Animal Shelter Festivals 11

12 5. Sınıf ÖDEV MODÜLÜ Ev Çalışmaları Soru Kitapları Tam öğrenme evde de sürsün diye. Yeni Ürün Sınıfta yürütülen çalışmaların evde yapılacak tekrarla sağlamlaştırılması gerekir. gerçeğinden hareketle yeni bir ürün ekledik kurgumuza: Ev Çalışmaları Soru Kitapları. Tırtıklı baskısıyla da hem öğrencilerin severek ödev ve tekrar yapması hem de öğretmenlerin bunları takip edebilmesi artık mümkün. 5. Sınıf Ev Çalışmaları Soru Kitapları Ürün Adı Sayfa Üstelik bu kitaplar haftalık öğrenilen konulara göre mikro başlıklara ayrıldığından öğretmenlerimiz ünitelerin tamamlanmasını beklemeden ödev verebilecek. Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler İngilizce Ev çalışmaları Test Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam 1. Aşağıdakilerden hangisi "eli çabuk" deyiminin zıt (karşıt) anlamlısıdır? A) Eli ağır B) Eli geniş C) Eli bol D) Eli açık 4. "Kitaptaki öyküleri defterine yaz." cümlesindeki "yaz" kelimesinin sesteşi (eş seslisi) aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bu duygulu mektubu o yazmış. B) Onu yaz, bunu yaz demekten bıktım. C) Geçen yaz, tatilde Kuşadası ndaydım. 2. Tek korkusu yalnız başına evde kalmaktı. Altı çizili söz hiçbir duyu organımızla algılanamadığı için soyut anlamlıdır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soyut anlamlı kelime yoktur? A) Ormanın derinlikleri, insana huzur veriyor. B) Kuşların çığlığı dağlarda yankılanıyor. C) Bilginin temelinde merak vardır. D) Arkadaşımın neşesi görülmeye değerdi. 3. bulmak Yukarıdaki lokomotife "bulmak" kelimesinin zıt anlamlısının yazılı olduğu vagon takılacaktır. Buna göre hangi vagon lokomotife takılmalıdır? A) kaybetmek B) bulmamak C) aramak D) araştırmak D) Siparişleri yaz ve hiçbirini unutma. 5. "Şahıs - çaba - kabiliyet - yaşlı - gayret - kişi - yetenek" kelimelerinden eş anlamlı olanlar ikişerli olarak eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır? A) şahıs B) çaba C) yetenek D) yaşlı 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zıt anlamlı kelimeler bir arada kullanılmıştır? A) Sabahtan öğleye kadar onu bekledik. B) Defterin ilk sayfasını boş bıraktı. C) Kış gelince yazın değerini anlarız. D) Yalan yanlış sözlerle onu üzmüş. 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşıt anlamlı kelimeler bir arada kullanılmamıştır? A) İyi kötü bugünlere geldik. B) Yerli yersiz konuşmalarıyla başımızı ağrıttı. C) Kutu aşağı yukarı otuz kilo vardı. ve Kelime Gruplarında Anlam uk" deyimiiş 4. "Kitaptaki öyküleri defterine yaz." cümlesindeki "yaz" kelimesinin sesteşi (eş seslisi) aşağıdakilerin hangisinde vardır? k A) Bu duygulu mektubu o yazmış. B) Onu yaz, bunu yaz demekten bıktım. C) Geçen yaz, tatilde Kuşadası ndaydım. D) Siparişleri yaz ve hiçbirini unutma. maktı. algılana- an- 5. "Şahıs - çaba - kabiliyet - yaşlı - gayret - kişi - yetenek" kelimelerinden eş anlamlı olanlar ikişerli olarak eşleştirildiğinde hangisi d şarıda kalır? Ev çalışmaları soru kitaplarında konuyla ilgili tüm alt başlıkları tarayan, birçok farklı türde sorular yer alıyor. Böylece öğrenciler hem konu tekrarını hem de konulara farklı açılardan bakmalarını sağlayacak çalışmaları tek bir ürünle gerçekleştirmiş oluyorlar. D) Tahtalar uzunlu kısalı gruplara ayrılmıştı Sınıf / Türkçe 12

13 Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler İngilizce 13

14 5. Sınıf ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MODÜLÜ Ünite Değerlendirme Sınavları Tam öğrenme tam ölçmeyle mümkündür. Üniteler bittiğinde (uzun olanlarda birkaç konu tamamlandığında) tüm kazanımları ölçmek için özel sınavlarımız var. Ünite Değerlendirme Sınavları, bir ders saatinde ve optik form eşliğinde yapıldığında 20 soru ile sınıfın ayrıntılı bir analizini yapıyor. 5. Sınıf Ünite Değerlendirme Sınavı Türkçe Değerli Öğretmenler ve Sevgili Öğrenciler, Bir dersin ünite değerlendirme sınavları yine mikro paketlerdeki gibi 10 öğrencilik paketleniyor. Bu sayede bir sınıfa ait sınav evrakları başka sınıflarla, başka derslerle karışmadan düzenli bir şekilde uygulanmaya hazır. Ünite değerlendirme sınavlarını optik cevap kağıdı formu ile optik okuyucu cihazlarda hızlı, esnek ve kolay bir şekilde okutabilirsiniz. Bunun için sınavları uygulamaya başlamadan önce öğrenci sayısı kadar optik cevap kağıdı hazır bulundurmayı ve sınavın cevaplarının bu optik cevap kağıtlarına işaretlenmesini sağlamayı unutmayınız. Sınav bittiğinde optik cevap kağıtlarını toplayıp optik okuyucu cihaz yardımıyla sınavı okutabilir ve sonuçlarını alabilirsiniz. Bütün optik cevap kağıtlarını okuttuğunuzda internetiniz var ise anında ya da daha sonra internet bulunan bir ortamda değerlendirme işlemlerinizi gerçekleştirebilirsiniz. Değerlendirmeleriniz sonrasında, sistemi üzerinden sınıf genelinin ve öğrencilerin kazanım analizleri, ünitenin anlaşılan ve anlaşılmayan konuları, diğer sınıf ve öğrencilerle karşılaştırmaları gibi verilere erişebilirsiniz. Sistem hakkında ve teknik işlemlerle ilgili daha detaylı bilgilere " web sitemizden ulaşabilirsiniz. : Hızlı, esnek ve kolay değerlendirme NUMARAM CEVAPLARIM Sevgili Öğrenciler, Soldaki optik alana numaranızı ve cevaplarınızı kodladıktan sonra bu sayfanın bulunduğu yaprağı kopararak öğretmeninize veriniz. 2 5.Snf. Ünite Dğr. Snv. Paketleri Ürün Adı 10 Öğrencilik Paket Türkçe (10 x 4) Matematik (10 x 6) Fen Bilimleri (10 x 6) Sosyal Bilgiler (10 x 4) İngilizce (10 x 4) Adet NUMARAM CEVAPLARIM

15 Ünite Değerlendirme Sınavları / İçerikler 5. Sınıf / Türkçe 5. Sınıf / Fen Bilimleri ÜDS Konu Adı ÜDS Konu Adı Sözcüğün Anlam Özellikleri Sözcükler Arasındaki Anlam İlişkileri Sözcük Grupları ve Deyimler Cümlenin Anlam Özellikleri Cümleler Arası Anlam İlişkileri Cümlede Anlatım Becerileri Metinde Anlam Metnin Yapı ve Anlatım Özellikleri Görsel Okuma Metin Türleri Ses Olayları Yazım Kuralları ktalama İşaretleri Sözcük Türleri / İsim ve İsim Tamlamaları Sözcük Türleri / Sıfat ve Sıfat Tamlamaları Sözcük Türleri / Zamir - Edat - Bağlaç Sözcük Türleri / Eylem - Zarf Ekler Anlam Bilgisi - I (Sözcükte Anlam) Anlam Bilgisi - II (Cümlede Anlam) Anlam Bilgisi - III (Metinde Anlam) Ses, Yazım ve ktalama Sözcük Türleri 06 Besinler ve Özellikleri Besinlerin Sindirimi Vücudumuzda Boşaltım Kuvvetin Ölçülmesi Sürtünme Kuvveti Maddenin Hâl Değişimi Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve Sıcaklık Isı Maddeleri Etkiler Işığın Yayılması Işığın Maddeyle Karşılaşması Tam Gölge Sesin Yayılması Sesin Farklı Ortamlarda Farklı Duyulması Canlıları Tanıyalım İnsan ve Çevre İlişkisi Elektrik Devresinde Lamba Parlaklığı Devre Elemanları ve Devre Şemaları Yer Kabuğunda Neler Var? Erozyon ve Heyelanın Yer Kabuğuna Etkisi Yer Kabuğundaki Yer Altı ve Yer Üstü Suları Hava, Toprak ve Su Kirliliği Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim Kuvvetin Büyüklüğünün Ölçülmesi Maddenin Değişimi Işığın ve Sesin Yayılması Canlılar Dünyasını Gezelim ve Tanıyalım Yaşamımızın Vazgeçilmezi: Elektrik Yer Kabuğunun Gizemi Anlatım Bozukluğu 5. Sınıf / Sosyal Bilgiler ÜDS Konu Adı Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz Rollerimiz, Haklarımız ve Sorumluluklarımız Haklarımı Öğreniyorum ÜDS 5. Sınıf / Matematik Konu Adı Çocuk Haklarına Yolculuk Güzel Ülkem Zengin Kültürümüz Atatürk'ü Anlamak Adım Adım Türkiye Örüntüler Haritanın Dili Milyonlar Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri İklim ve İnsan Faaliyetleri Yaşanacak Yerler / Doğa ve İnsan Ülkemizde Afetler / Nerede Yanlış Yaptık? Bölgemizi Tanıyalım Doğal Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri Parantezli İşlemler - Zihinden İşlemler Bir Sayının Karesi ve Küpü Doğal Sayılarla Problem Çözme Zaman Ölçü Birimleri Araştırma Sorusu Oluşturma ve Veri Toplama Veri Analizi ve Yorumlama Doğal Sayılar ve İşlemler Veri İşleme Bölgemizde Ekonomik Faaliyetler İnsan ve Ekonomi Üretime Katılalım, Geleceğimizi Kurtaralım Hayatımız Nasıl Kolaylaştı? / Teknolojiyle Gelen Değişim Atatürk'ün Gösterdiği Yol / Bilgi Kaynaklarımız Bize Hizmet Edenler Elimizden Tutanlar Gönüllüyüz Yasalar Bizim İçin Var Ürettiklerimiz Gerçekleşen Düşler Toplum İçin Çalışanlar kta, Doğru, Işın ve Doğru Parçası Ülkemizin Yönetim Yapısı / İl ve İlçemizin Yönetimi Bir Ülke, Bir Bayrak Paralel ve Eşit Uzunlukta Doğru Parçaları Çizme Açı Oluşturma Çokgenler ve Üçgen Çeşitleri Birim Kesirler Geometri Ortak Değerlerimiz Dünya Çocukları Ülkeler Arası Alışveriş / Teknoloji ve Ticaret Dünya'nın Hazineleri / Turizm Hangi Katkıları Sağlar? Hepimizin Dünyası 06 Tam Sayılı Kesirler Denk Kesirler ve Hesaplamalar Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri Ondalık Gösterimler Ondalık Gösterimlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri Yüzdeler Dörtgenler Uzunluk Ölçüleri Çevre Uzunluğu Üçgen ve Dörtgenlerde Açılar Alan Ölçme Geometrik Cisimler Kesirler, Ondalık Gösterim ve Yüzde Geometri ve Ölçme ÜDS My Daily Routine My Town Hello! Games And Hobbies Health Movies Party Time Fitness The Animal Shelter Festivals 5. Sınıf / İngilizce Konu Adı My Daily Routine My Town Hello! Games And Hobbies Health Movies Party Time Fitness The Animal Shelter Festivals 15

16 5. Sınıf ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MODÜLÜ Deneme Sınavları Tatlı ve doğal bir rekabet başarıyı tetikler. Görülen bütün derslerden periyodik olarak uygulanan ve Türkiye geneli değerlendirilen altı adet deneme sınavı. Deneme sınavları yeni müfredata ve kazanımlara uygun bir şekilde hazırlanır. Her sınavda yıllık planlara göre, uygulama tarihine kadar işlenen konulardan sorular yer alır ve eksiklerin tespit edilmesi amaçlanır. 5. Sınıf Deneme Snv. Uygulama Tarihleri Ürün Adı Uygulama Tarihi 5. Sınıf Deneme Sınavı 17 Ekim - 21 Ekim Sınıf Deneme Sınavı 14 Kasım - 18 Kasım Sınıf Deneme Sınavı 19 Aralık - 23 Aralık Sınıf Deneme Sınavı 27 Şubat - Mart Sınıf Deneme Sınavı Nisan - 07 Nisan Sınıf Deneme Sınavı 06 Mayıs - Mayıs Sınıf Deneme Sınavları Ürün Adı 5.Snf. Deneme Sınavı 5.Snf. Deneme Sınavı 5.Snf. Deneme Sınavı 5.Snf. Deneme Sınavı 5.Snf. Deneme Sınavı 5.Snf. Deneme Sınavı 06 Hazır Bulunuşluk Sınavı Sayfa Deneme sınavlarımızın cevap anahtarları ve sınavdaki soruların kazanım analizleri destek merkezimizde (destek.eksenyayinlari.com) ve ölçme değerlendirme sistemimizde (eksensinav.com) paylaşılmaktadır. Sınavlar uygulanmadan önce bu evraklar edinilebilir ve sağlıklı bir ölçme yapılabilir. 16

17 Deneme Sınavları / İçerikler* Öğrenme Alanı Sözlü İletişim OKUMA YAZMA Sözlü İletişim 5. Sınıf / Türkçe Alt Öğrenme Alanı Deneme Sınavı 06 Anlama Akıcı Okuma Söz Varlığı Yazma Toplam Sınıf / Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Deneme Sınavı Konuları İnsan Akıllı ve İnanan Bir Varlıktır Evrende Bir Düzen Vardır / Allah Vardır ve Birdir Her Şeyi Yaratan Allah tır / Allah ın Eşi ve Benzeri Yoktur Allah Her Şeyi İşitir, Bilir ve Görür / Allah ın Her Şeye Gücü Yeter Allah Bizimle Beraberdir 06 Çalışırım, Allah ın Yardımına Güvenirim ve Başarırım 07 İhlas Suresi ve Anlamı 08 İbadet Nedir? / İbadetlerle İlgili Kavramlar 12 Niçin İbadet Edilir? / Başlıca İbadetler 13 Camiyi Tanıyalım / Dua 14 Güzel İş ve Güzel Davranış: Salih Amel 15 İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir 16 Rabbena Duaları ve Anlamı 17 Hz. Muhammed in Evliliği ve Çocukları Hz. Muhammed in Ailesi İçindeki Örnek Davranışları Hz. Muhammed in Ailesinin Örnek Davranışları 20 Salavat Duaları ve Anlamı 21 İslam Dininin Temel Kaynağı Kur'an 22 Kur an İyiye ve Güzle Yönlendirir, Kötülüklerden Sakındırır 23 Kur an ın Açıklayıcılığı ve Yol Göstericiliği 24 Allah ı arayan İnsan: Hz. İbrahim 25 Fil Suresi ve Anlamı 26 Paylaşmak Niçin Önemlidir? 27 Sevinçlerimizi Paylaşalım 28 Üzüntülerimizi Paylaşalım 29 Tahiyyat Duası ve Anlamı 30 Vatan ve Millet Kavramlarını Öğreniyoruz 31 Biz Vatanımızı ve Milletimizi Çok Severiz 32 Bu Vatanda Hepimiz Bir Milletiz 33 Manevi Değerlerimizi Koruyup Saygı Gösteririz Deneme Sınavı 06 Toplam Sınıf / Matematik Deneme Sınavı Deneme Sınavı Konuları 06 Örüntüler Milyonlar Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri Doğal Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri Parantezli İşlemler - Zihinden İşlemler 06 Bir Sayının Karesi ve Küpü 07 Doğal Sayılarla Problem Çözme 08 Zaman Ölçü Birimleri 09 Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama, Düzenleme ve Gösterme 10 Veri Analizi ve Yorumlama 11 Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler 12 Çokgenler ve Üçgen Çeşitleri 13 Kesirler 14 Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri 15 Ondalık Gösterim 16 Ondalık Gösterimlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri 17 Yüzdeler 18 Dörtgenler 19 Uzunluk Ölçüleri 20 Üçgen ve Dörtgenlerde Açılar 21 Alan Ölçme 22 Geometrik Cisimler Deneme Sınavı Konuları Besinler ve Özellikleri Besinlerin Sindirimi Vücudumuzda Boşaltım Kuvvetin Ölçülmesi Sürtünme Kuvveti 06 Maddenin Hâl Değişimi 07 Maddenin Ayırt Edici Özellikleri 08 Isı ve Sıcaklık 09 Isı Maddeleri Etkiler 10 Işığın Yayılması 11 Işığın Maddeyle Karşılaşması 12 Tam Gölge 13 Sesin Yayılması 5. Sınıf / Fen Bilimleri 14 Sesin Farklı Ortamlarda Farklı Duyulması 15 Canlıları Tanıyalım 16 İnsan ve Çevre İlişkisi Basit Bir Elektrik Devresinde Lamba Parlaklığını Etkileyen Değişkenler Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları 19 Yer Kabuğunda Neler Var? 20 Erozyon ve Heyelanın Yer Kabuğuna Etkisi 21 Yer Kabuğundaki Yer Altı ve Yer Üstü Suları 22 Hava, Toprak ve Su Kirliliği Deneme Sınavı 06 Toplam Toplam My Daily Routine My Town Hello! Deneme Sınavı Konuları Games And Hobbies Health 06 Movies 07 Party Time 08 Fitness 09 The Animal Shelter 10 Festivals Deneme Sınavı Konuları Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz 5. Sınıf / Sosyal Bilgiler Rollerimiz, Haklarımız ve Sorumluluklarımız Çocuk Haklarına Yolculuk Güzel Ülkem Zengin Kültürümüz 06 Atatürk'ü Anlamak 07 Haritanın Dili 08 İklim ve İnsan Faaliyetleri 09 Yaşanacak Yerler / Doğa ve İnsan 10 Ülkemizde Afetler / Nerede Yanlış Yaptık? 11 Bölgemizde Ekonomik Faaliyetler 12 İnsan ve Ekonomi 13 Üretime Katılalım, Geleceğimizi Kurtaralım Hayatımız Nasıl Kolaylaştı? / Teknolojiyle Gelen Değişim Atatürk'ün Gösterdiği Yol / Bilgi Kaynaklarımız 16 Bize Hizmet Edenler 17 Elimizden Tutanlar 18 Gönüllüyüz 19 Yasalar Bizim İçin Var 20 Ülkemizin Yönetim Yapısı / İl ve İlçemizin Yönetimi 21 Ortak Değerlerimiz 22 Dünya Çocukları 23 Ülkeler Arası Alışveriş / Teknoloji ve Ticaret 24 Dünya'nın Hazineleri / Turizm Hangi Katkıları Sağlar? 5. Sınıf / İngilizce Deneme Sınavı 06 Toplam Deneme Sınavı 06 Toplam *Deneme sınavlarının içeriklerini gösteren tablolar Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, İngilizce ve Din Kültürü derslerinde yıllık planlarına göre, Türkçe dersinde ise yeni müfredatta önerilen ders saatlerine göre hazırlanmıştır eğitim yılı başladığında içerik ve dağılımlarda yıllık planlara göre değişiklik olabilir. Içeriklerin güncel hali için adresini tıklayınız. 17

18 6. Sınıf Öğrenme Modülü / Ders Rehberleri Uygulama Modülü / Mikro Konu Tarama Paketleri Ödev Modülü / Ev Çalışmaları Soru Kitapları Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Ünite Değerlendirme Sınavları Ölçme ve Değerlendirme Modülü / Deneme Sınavları 18

19 Ürünler 19

20 ÖĞRENME MODÜLÜ Sı n ıf 6. Ders Rehberleri Tam öğrenme için sağlam bir adım! Dersin kolayca ve tam olarak öğrenilmesi için özel olarak oluşturulan bu dokümanlar, öğrenciye bire bir rehberlik yapıyor; tamamlanacak boşluklarıyla, etkinlikleriyle ve sorduğu sorularla onu sıkmadan konuları kavratıyor. Üstelik bütün cevaplar da akıllı tahtada hazır. Çarpanlar ve Katlar Başkalarının haklarına zarar vermeden dilediğini yapabilmeye denir. Herhangi bir doğal sayının bölenleri aynı zamanda o sayının Her doğal sayı kendi Çözüm Buluyoruz Çarpanlar ve Katlar Bir doğal sayıyı tam olarak bölen sayma sayılarına o sayının dır. denir. Hukuk düzeni tarafından kişilere tanınan yetkilere denir. İnsan haklarını koruyan çeşitli ulusal ve uluslararası belge vardır. tam bölünür. Örneğin; 18 sayısının çarpanlarını bulalım. 18 = 1 x = 2 x 9 Bunlar,,. 6. Sınıf Ders Rehberleri 18 = 3 x 6 Buna göre 18 sayısının çarpanları 1, 2, 3, 6, 9 ve 18 dir. 18 sayısının çarpanlarını, çarpan ağacı oluşturarak da bulabiliriz. Günlük yaşamımızda karşılaştığımız sorunlara kendi başımıza çözüm bulamadığımız durumlarda sorunu çözme yetkisine sahip kurumlardan yardım alabiliriz. 1 x x 9 x 3 x Tüketici Hakları İhlalleri İçin 2x9 * Tüketici Mahkemesi 2 3x6 3 * Çeşitli Sorunlar İçin Başvurabileceğimiz Kurumlar * * Valilikler * Reklam Kurulu *Kaymakamlıklar * video etkinlik 24 sayısının çarpanlarını çarpan ağacı oluşturarak bulunuz. 1 x Sahip olduğumuz hakların neler olduğunu ve bize neler kazandırdıklarını bilmek zorundayız. Örneğin; hakkı ile haksızlığa uğradığını düşünen bireyler yetkili kurumlara başvurabilirler. hakkı ile bireyler devlet kurumlarının görevlerinden dolayı sahip oldukları bilgiye ulaşabilir. x x x x x x x x Buna göre 24 sayısının çarpanları,,,,,, ve tür. ek bilgi Ürün Adı Sayfa * Belediyeler * * Tüketici Hakları Merkezi Buna göre 18 sayısının çarpanları 1, 2, 3, 6, 9 ve 18 dir. Hizmet Aksamaları İçin AYANCIK ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ'NE Okulunuz... / A Sınıfı... ölümü öğrencilerinden... numaralı /... / 25 tarihinde... dolayı... (gün) izinli sayılmasını arz ederim. Adres:... /... / Veli Ad Soyadı hakkı ile insanların evlerine izinsiz girilmesi kontrol altına alınmaktadır Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler İngilizce İmza 21 soru 8 ~ılma Özellig ~i ve Ortak Çarpan Parantezine Alma Dag E D Canlı ve Cansız Varlıklar C Yandaki ABCD dikdörtgeninin alanını iki farklı yoldan bulalım. 5 cm A 4 cm Ders Rehberi Öğretmen Özel Canlılık Hücreyle Başlar DOĞAL SAYILAR 1- Dağılma Özelliği Beslenme, solunum, boşaltım gibi yaşamsal etkinlikleri gerçekleştirebilen varlıkları canlı varlık denir. A(ABCD) = AD x AB A(ABCD) = 5 x (4 + 3) =5x7 2 A(ABCD) = 35 cm reyle Başlar Canlılık Hüc Canlıların yaşamasını sağlayan beslenme, sindirim solunum, fotosentez boşaltım vb. olaylara canlılık özelliği denir. F 3 cm B I. yol: ABCD dikdörtgeninin alanı, uzun kenarı ile kısa kenarının çarpımına eşittir. Çevremizdeki varlıkları canlı ve cansız varlıklar olmak üzere gruplandırabiliriz. II. yol: ABCD dikdörtgeninin alanı, AFED dikdörtgeni ve FBCE dikdörtgeninin alanları toplamına eşittir. A(ABCD) = A(AFED) + A(FBCE) 2 A(AFED) = 5 x 4 = 20 cm 2 A(FBCE) = 5 x 3 = 15 cm 2 A(ABCD) = = 35 cm soru etkinlik I. yolla bulduğumuz alan II. yolla bulduğumuz alana eşittir. Canlıların Ortak Özellikleri Bu durumda; Bütün canlılarda gözlemlenen özelliklere canlıların ortak özelliği denir. Büyüme, beslenme, solunum, boşaltım, üreme, tepki verme, hareket etme ve hücrelerden meydana gelme canlıların ortak özelliğidir. 5 x (4 + 3) = ( 5 x 4 )+( 5x3 ) tür. a. (b + c) = a. b + a. c Doğal sayılarda çarpma işleminin toplama işlemi ve çıkarma işlemi üzerine dağılma özelliği vardır. a. (b c) = a. b a. c sız Varlıklar Canlı ve Can ı ve cansız varlıkları canl. Çevremizdeki landırabiliriz ak üzere grup varlıklar olm gibi yaşamltım boşa, num rı Beslenme, solu bilen varlıkla ştire ekle gerç sal etkinlikleri denir. canlı varlık enme, sağlayan besl ını mas Canlıların yaşa, fotosentez boşaltım vb. num denir. sindirim solu canlılık özelliği olaylara Ders rehberlerinin boşlukları doldurulmuş, cevapları işaretlenmiş ve çözümleri yapılmış halini dijital olarak ÖğretmenÖzel adıyla sizlere sunuyoruz. Bu sayede öğretmenler istedikleri zaman cevaplara ulaşabilirler. etkinlik soru Örnek 24 Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını dağılma özelliğini kullanarak bulunuz. a) 5 x (7 + 3) = (5 x 7) + (5 x 3) = = 50 c) 6 x (9 5) = (6 x 9) (6 x 5) = b) 4 x (6 + 8) = (4 x 6) + (4 x 8) d) 8 x (7 2) = (8 x 7) (8 x 2) = 24 Örnek 1, denir. Büyüme e k özelliği ak Özellikleri meydana gelm canlıların orta Canlıların Ort hücrelerden ere ket etme ve lenen özellikl hare lem e, göz a verm i Bütün canlılard, üreme, tepk num, boşaltım beslenme, solu k özelliğidir. canlıların orta 1. Boşaltım yapma 2. Beslenme 3. Fotosentez yapma 4. Hücreden meydana gelme Yukarıdakilerden hangileri canlıların ortak özelliklerine örnek verilebilir? = = = 56 = 40 A) 1 ve 2 B) 2 ve 4 C) 3 ve 4 D) 1, 2 ve 4 Çözüm 1 Fotosentez yapma canlılık özelliğine örnek verilebilir fakat canlıların ortak özelliği değildir. Boşaltım yapma, beslenme ve hücrelerden meydana gelme ise bütün canlılarda gözlenen ortak bir özelliktir. Cevap D 15 6 soru 20 Örnek 1 a 1. Boşaltım yapm 2. Beslenme yapma 3. Fotosentez lir? e örnek verilebi meydana gelm k özelliklerine 4. Hücreden ri canlıların orta D) 1, 2 ve 4 rden hangile Yukarıdakile C) 3 ve 4 4 ve 2 B) A) 1 ve 2

21 Akıllı Tahta için %100 Dijital destek Ders rehberlerinin akıllı tahta programı dersi eğlenceli ve etkili bir hale getirmek için oldukça zengin bir içerikle dolu. Animasyonlar Konu Anlatımı Çözümlü Örnekler ve Sorular Videolar Etkileşimli Etkinlikler Unutmayalım İnsanlar, okuduklarının %10 unu, duyduklarının %20 sini, gördüklerinin %30 unu, hem görüp hem duyduklarının %50 sini, görüp duyup söylediklerinin %80 ini, görüp duyup söyleyip dokunduklarının %90 ını hatırlar. Herhangi bir kurulum gerektirmeyen, tıkla ve çalıştır özelliğindeki akıllı tahta uygulamasıyla ihtiyaç duyulan bütün nesneler parmağınızın ucunda. 21

22 6. Sınıf UYGULAMA MODÜLÜ Mikro Konu Tarama Paketleri Her branş özel ilgiyi hak eder. Bir sınıfa yetecek adette hazırlanan mikro konu tarama paketleri her branşın testlerini sıralı ve düzenli bir şekilde arşivliyor. Bu sayede testleri koymak için özel bir rafa/ dolaba ihtiyaç kalmıyor. Bu paketlerle farklı sınıflarda hangi testin verildiğini takip etmek artık problem değil. Adım Soyadım 6. Sınıf / Türkçe OG KT Soru Doğru Yanlış Boş Sayısı 15 KELİMELERDE ve KELİME GRUPLARINDA ANLAM - I 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili kelime terim anlamlı değildir? A) Futbolculardan biri penaltı atışını kaçırdı. B) Zarflar konusunu çok iyi anladım. C) Bazı şiirlerin kafiyesi çok uyumsuz oluyor. D) Konuya bir de benim açımdan bak. 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecazlı bir anlatım vardır? A) Isınmak için sobadaki odunları tutuşturduk. B) Bahçedeki zararlı otları biçip bir kenara yığdık. C) Gripten iyice bitkinleşen çocuk, iyileşmeye başladı. D) Söylediklerini yapmadığımız için ateş püskürüyor. 2. Dört kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayı anlamıyla kullanılmıştır? A) Çocuklar bahçe işlerine dört elle sarıldılar. B) İki gencin yaptığı çalışma, gerçekten dört dörtlük olmuş. C) Tatilde, köye, dayımın yanına gitmeyi dört gözle bekliyorum. D) Dört tekerlekli taşıtlar, iki tekerleklilerden daha güvenlidir. 5. Oturmak kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır? A) Yirmi yıldır İstanbul da oturuyoruz. B) Sınıfta pencerenin yanında oturuyorum. C) Oturun da biraz soluklanın. dedi ihtiyar adam. D) Çocuklar bahçedeki çardakta oturuyorlar. 6. Sınıf Mikro Konu Tarama Testleri Ürün Adı Adet 3. Karşılaştırma, derdini anlatmak isteyenlerin, öteden beri başvurdukları eski ve başarılı bir yöntemdir. Bazen öyle durumlar olur ki, anlama ulaşmak için karışık yollardan geçmek gerekir. Hâlbuki karşılaştırma, etkili ve kestirme bir yol sunar bize. Parçadaki altı çizili kelimelerden hangileri gerçek anlamlarının dışında (mecaz anlamda) kullanılmıştır? A) karşılaştırma ulaşmak B) ulaşmak yol C) yöntem yol 6. Dokunmak kelimesi aşağıdakilerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır? A) Makineyi çalıştırmak için düğmeye dokundu. B) Manzaraya dalıp gitmiştim ki omzuma bir el dokundu. C) Onun böyle konuşması bana çok dokundu. D) Park ederken araba, duvara hafifçe dokundu. 7. Yanmak kelimesi aşağıdakilerin hangisinde geçersiz olmak anlamında kullanılmıştır? A) Akşam olunca lambalar yandı. B) Koskoca bir orman yandı. C) Treni kaçırınca biletler yandı. Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler İngilizce D) eski yöntem D) Sıcak çayı içince dili yandı. 1 Akıllı Tahtayla uyumlu Mikro konu tarama paketlerinin testlerindeki her soru akıllı tahtada teker teker açılır. Bu sayede öğretmen, öğrencilerine tek bir soru üzerinden çalışma yaptırır ve dikkatlerin dağılmasını önler. Mikro konu tarama paketlerinin akıllı tahta uygulamasını bayinizden ücretsiz temin edebilirsiniz. 22

23 Mikro Konu Tarama Testleri / İçerikler 6. Sınıf / Türkçe 6. Sınıf / Matematik 6. Sınıf / Fen Bilimleri K.T. K.T. Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Konu Tarama Adı Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - I Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - II Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - III Kelimelerde ve Kelime Gruplarında Anlam - IV Cümlenin Anlam Özellikleri - I 06 Cümlenin Anlam Özellikleri - II 07 Cümle Yorumu - I 08 Cümle Yorumu - II 09 Metin Yorumu - I (Konu, Ana Fikir, Yardımcı Fikir) 10 Metin Yorumu - II (Başlık, Anahtar Klm., Anlatım Ağzı, Metin Planı) 11 Metin Yorumu - III (Metnin Dil ve Anlatım Özellikleri, Paragraf Tamamlama ve Oluşturma) 12 Metin Yorumu - IV (Görsel Okuma) 13 Metin Yorumu - V (Söz Sanatları, Metnin Unsurları Arasındaki Geçiş ve Bağlantılar) 14 Metin Yorumu - VI (Anlatım Teknikleri, Düşünceyi Geliştirme Yolları) 15 Metin Yorumu - VII (Yazı Türleri) 16 Ses Olayları - I (Ünlülerle İlgili Ses Olayları) 17 Ses Olayları - II (Ünsüzlerle İlgili Ses Olayları) 18 Yazım Kuralları - I 19 Yazım Kuralları - II 20 ktalama İşaretleri - I 21 ktalama İşaretleri - II 22 Kelime Yapısı - I (Kök, Ek; İsim Kökü, Ortak Kök; Çekim Ekleri, Yapım Ekleri) 23 Kelime Yapısı - II (Yapım Ekleri, Gövde; Basit, Türemiş ve Birleşik Kelimeler) 24 Kelime Yapısı (Etkinlik) 25 İsim - I 26 İsim - II 27 İsim (Etkinlik) 28 Zamir - I 29 Zamir - II (Zamir Türleri) 30 Zamir (Etkinlik) 31 Hâl Ekleri ve İyelik Ekleri 32 İsim Tamlamaları - I 33 İsim Tamlamaları - II (İsim Tamlaması Türleri) 34 İsim Tamlamaları (Etkinlik) 35 Sıfat ve Sıfat Tamlamaları - I 36 Sıfat ve Sıfat Tamlamaları - II 37 Sıfat ve Sıfat Tamlamaları (Etkinlik) 38 Edat, Bağlaç, Ünlem - I 39 Edat, Bağlaç, Ünlem - II 40 Farklı Görevlerdeki Kelimeler 6. Sınıf / Sosyal Bilgiler Konu Tarama Adı Dünya Bir Kağıda Nasıl Sığar? - I Dünya Bir Kağıda Nasıl Sığar? - II Farklı Yaşam Şekilleri ve İklim Türkiye'nin İklimi 06 Geçmişten Günümüze Yerleşme / Uygarlıkların Beşiği - I 07 Geçmişten Günümüze Yerleşme / Uygarlıkların Beşiği - II 08 Anayurttan Anadolu'ya - I 09 Anayurttan Anadolu'ya - II 10 İslamiyetin Doğuşu ve Yayılışı 11 İlk Türk İslam Devletleri Öğrenme Alanı Anlam Bilgisi - I (Kelimede Anlam) Anlam Bilgisi - II (Cümlede Anlam) Anlam Bilgisi - III (Metinde Anlam) Ses, Yazım ve ktalama Dil Bilgisi - I (Kelimenin Yapı Özellikleri) Dil Bilgisi - II (Kelime Türleri) Sosyal Bilgiler Öğreniyorum Yeryüzünde Yaşam İpek Yolu nda Türkler 12 Doğal Kaynaklar ve Ekonomi - I Ülkemizin 13 Doğal Kaynaklar ve Ekonomi - II Kaynakları 14 Ülkemiz ve Dünya Ülkemiz ve Dünya 15 Demokrasinin Serüveni Demokrasinin Serüveni 16 Elektronik Yüzyıl Elektronik Yüzyıl K.T. Konu Tarama Adı Üslü Nicelikler Doğal Sayılarla İşlemler Doğal Sayı Problemleri Çarpanlar ve Katlar Bölünebilme Kuralları - I 06 Bölünebilme Kuralları - II 07 Asal Sayılar, Ortak Bölenler ve Ortak Katlar 08 Açılar - I 09 Açılar - II 10 Oran - I 11 Oran - II 12 Kesirleri Karşılaştırma ve lama - I 13 Kesirleri Karşılaştırma ve lama - II 14 Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri - I 15 Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri - II 16 Kesirlerle Çarpma ve Bölme İşlemleri 17 Kesir Problemleri 18 Ondalık Sayıları Karşılaştırma ve Devirli Ondalık Sayılar 19 Ondalık Sayıları Çözümleme ve Yuvarlama 20 Ondalık Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri 21 Ondalık Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri 22 Ondalık Sayı Problemleri 23 Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama ve Düzenleme 24 Aritmetik Ortalama, Açıklık - I 25 Aritmetik Ortalama, Açıklık - II 26 Tam Sayıları Karşılaştırma ve lama 27 Mutlak Değer 28 Tam Sayılarla Toplama İşlemi ve Özellikleri - I 29 Tam Sayılarla Toplama İşlemi ve Özellikleri - II 30 Tam Sayılarla Çıkarma İşlemi 31 Örüntüler ve İlişkiler - I 32 Örüntüler ve İlişkiler - II 33 Cebirsel İfadeler - I 34 Cebirsel İfadeler - II 35 Cebirsel İfadelerle İşlemler 36 Paralelkenarın Alanı 37 Üçgenin Alanı 38 Alan Ölçme - I 39 Alan Ölçme - II 40 Alan Ölçme - III 41 Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - I 42 Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - II 43 Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - III Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme - IV 45 Sıvılarda Ölçme 46 Çember - I 47 Çember - II 48 Çember - III K.T. Konu Tarama Adı 6. Sınıf / İngilizce Doğal Sayılar, Çarpanlar ve Katlar, Açılar Oran, Kesirler ve Ondalık Gösterim Veri İşleme ve Veri Analizi Tam Sayılar ve Cebirsel İfadeler Alan, Hacim ve Sıvıları Ölçme, Çember After School - I After School - II After School Yummy Breakfast Yummy Breakfast A Day in My City - I A Day in My City - II A Day in My City 06 A Day in My City - III 07 Weather and Emotions Weather and Emotions 08 At the Fair At the Fair 09 Vacation - I 10 Vacation - II Vacation 11 Occupations - I 12 Occupations - II Occupations 13 Detectives At Work Detectives At Work 14 Saving the Planet - I 15 Saving the Planet - II Saving the Planet 16 Democracy Democracy K.T. Hücre - I Hücre - II Destek ve Hareket Sistemi - I Destek ve Hareket Sistemi - I Solunum Sistemi - I 06 Solunum Sistemi - II 07 Dolaşım Sistemi - I 08 Dolaşım Sistemi - II 09 Dolaşım Sistemi - III 10 Bileşke Kuvvvet - I 11 Bileşke Kuvvvet - II 12 Bileşke Kuvvvet - III 13 Sabit Süratli Hareket - I 14 Sabit Süratli Hareket - II 15 Sabit Süratli Hareket - III 16 Maddenin Tanecikli Yapısı - I 17 Maddenin Tanecikli Yapısı - II Konu Tarama Adı 18 Fiziksel ve Kimyasal Değişmeler - I 19 Fiziksel ve Kimyasal Değişmeler - II 20 Yoğunluk - I 21 Yoğunluk - II 22 Işığın Yansıması - I 23 Işığın Yansıması - II 24 Sesin Maddeyle Etkileşmesi - I 25 Sesin Maddeyle Etkileşmesi - II 26 Eşeysiz Üreme 27 Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 28 Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme - I 29 Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme - II 30 Madde ve Isı - I 31 Madde ve Isı - II 32 Yakıtlar - I 33 Yakıtlar - II 34 İletken ve Yalıtkan Maddeler - I 35 İletken ve Yalıtkan Maddeler - II 36 Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler - I 37 Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler - II 38 Dünya, Güneş ve Ay ın Şekil ve Büyüklüklerinin Karşılaştırılması 39 Dünyamızın Katman Modeli 40 Dünyamızın Uydusu Ay Vücudumuzdaki Sistemler Kuvvet ve Hareket Maddenin Tanecikli Yapısı Işık ve Ses Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Madde ve Isı Elektriğin İletimi Dünyamız, Ay ve Yaşam Kaynağımız Güneş 23