Sekizinci Kurul Poster Çalışması

Transkript

1 Sekizinci Kurul Poster Çalışması Sayın Öğretim Üyesi, Tıp Fakültesi 3. Sınıf Kardiyorespiratuvar hastalıklara giriş ders kurulu 5. Sınıftaki staj kurulu ve ilave eğitimöğretim etkinlikleri ile birlikte tıp fakültesi mezununun i hekimlik, ii sağlık savunucusu, iii ekip üyesi, iv danışman, v yönetici-lider, vi bilim insanı, vii iletişimcilik alanlarında profesyonellik kazanmasını amaçlamaktadır ÇEP Bu amaçla yapılan etkinliklerden beklenen çıktılar uygulamalı beceri, entelektüel beceri, İletişimsel beceri ve bilgiye erişme becerisi kazandırmaya odaklıdır. Bilindiği üzere geçtiğimiz yıl ders kurulumuza poster hazırlama ve bir kongre ortamında sunma ödevi eklendi. Poster sunumunu destekleyen çağdaş öğrenme kuramları: Proje Tabanlı Öğrenme, Probleme Dayalı Öğrenme, İş Birliğine Dayalı Öğrenme, Aktif Öğrenme, Buluş Yoluyla Öğrenme, Tam Öğrenme, Çoklu Zeka kuramı başlıkları altında savunulabilir. Poster ödevi uygulamalı beceri, entelektüel beceri, iletişimsel beceri ve bilgiye erişim becerilerinin tümünü kazandırmada etkili olabilir. Poster ödevi öğrenme ve öğretme yöntemleri arasındaki her üç yönteme; yani Yapılandırılmış Eğitim Etkinlikleri, Uygulamalı Eğitim Etkinlikleri ve Bağımsız ve Keşfederek Öğrenme Etkinliklerine uygundur. Poster hazırlama ve kongrede sunma etkinlikleri de ÖLÇME-DEĞERLENDİRME ARAÇLARI ile bir tür karne değerlendirmesine olanak vermektedir. Özetle öğrenciye bilimsel aktivitelere katılma fırsatı vererek, öğretim üyeleri ile sözel ve yazılı iletişim kurma, kendi akranları ile ekip olabilme, bilimsel ortamlarda yazılı ve sözlü sunum yapabilme, kardiyorespiratuvar hastalıklar konusunda bilgi ve beceri kazandırmak amaçlanmaktadır. Uygulama Poster danışmanı öğretim üyeleri ve iletişim bilgileri kurul yönetimi tarafından ilk gün ilan edilecektir. Olanaklar ölçüsünde öğrencilerin ilgi alanlarına göre danışman öğretim üyelerini seçebilmeleri sağlanacaktır. İlk hafta içinde öğrencilerin danışman öğretim üyesinden randevu almaları ve poster konularını belirlemeleri istenecektir. Bunun için öğrencilerin uygulama programında uygun boşluklar bırakılmıştır. Öğretim üyeleri öğrencilerin ilgi alanlarını da dikkate alarak hasta, klinik problem, tanı ve tedavi yöntemlerinden bir poster önerebilecektir. Ya da öğrenciler bir proje önererek danışman öğretim üyesinden olur alabileceklerdir. Danışma süreci son haftaya kadar öğretim üyesi ve öğrencinin duyacağı gereksinime göre haftada en az bir kez olacak şekilde devam ettirilir. İletişim kanallarına yüz yüze, tel, e-posta vs. öğrenciler ve öğretim üyesinin fikir birliği ile karar verilir. Her 3 öğrenci bir poster hazırlayacaktır. Poster ekiplerinin kaç kişi ve kimlerden oluşacağı ve hangi hocanın danışman olacağı kararı kurul yönetiminin yetkisindedir. Posterlerin isimlendirilmesi danışman öğretim üyesinin isteği ve yetkisindedir. İsim sıralaması en çok emeği geçen öğrenciden daha az emeği geçene doğrudur. Bu sıralamayı da danışman öğretim üyesi belirler. Kastedilen emek sıralaması entelektüel emektir. Entelektüel olmayan emek için teşekkür yazılır. Danışman öğretim üyesinin ismi eğer kendisi de onaylarsa son isim olarak yazılır. Tüm poster aşamalarında bilimsel etik kurallar gözetilir. Gerekirse etik danışma alınmalıdır.

2 Poster öğretim üyesinin onayı ve/veya isteğiyle diğer bilimsel ve eğitsel ortamlarda tekrar sunulabilir. Ancak bu tip sunumlarda Dekanlık yazılı olarak bilgilendirilmeli ve posterin ilk sunulduğu yer bilgisi ikincil sunumlarda verilmelidir. Poster baskı ücretlerini öğrenciler eşit oranda öderler. Aşırı lüks veya aşırı özensiz baskılardan kaçınılmalıdır. Tıp fakültesi poster için ödenek ayırmayacaktır. Poster hazırlığının son aşaması için tarihinde olmak üzere, danışman öğretim üyesi ile 1 saat teorik ders saati ayrılmıştır. Bu saatlerde danışmanları ile son kez bir araya gelen öğrenciler MS Power Point dosyası şeklinde hazırlamış oldukları posterlerine son şeklini verirler ve poster kongresinde asmak ve sunmak üzere baskıya verirler. Kurul yönetimi MS Power Point dosyalarını Tıp Fakültesi web sayfasında elektronik poster yayımı için talep edecektir. Poster oturumu veya Kongresi: Poster kongresi 13 Aralık 2016 günü saat 10:00-15:00 arasında Balkan Kongre Merkezi Fuayesinde gerçekleştirilecektir. Poster ölçüleri 60 x 90 cm'yi aşmamalıdır. İstenirse şablon MS Power Point dosyası gönderilebilecektir sekizincikurul@trakya.edu.tr. Poster kongresi sırasında jüriler poster ve sunumuna not verecektir ve postere katılan tüm öğrenciler aynı notu alacaktır. Jürinin değerlendirme formu ekte sunulmuştur. Posterlerin kurul notuna etkisi ve değerlendirme yöntemi Öğrenciler poster ödevinden tüm kurulun 100 puanı üzerinden 7 puan alacaklardır. Bunun 3 puanı siz danışman öğretim üyemiz tarafından posterdeki her bir öğrenciye katkısına göre değerlendirme formu ektedir verilecektir. İkinci aşamada ise kongrede 1-3 kişiden oluşacak jüri değerlendirme yapacaktır. Jüri değerlendirmesi tek tek sunuculara değil posterin ve sunumun hepsine tek not şeklinde olacaktır. Tüm poster ekibi aynı jüri notunu almış olacaktır. Bu değerlendirme için jürinin kullanacağı değerlendirme formu da ektedir. Kongreye dekanlığın kabul edeceği geçerli mazereti olmadan katılmayan öğrencinin jüri notu 0 puan olarak kabul edilecektir. Poster danışmanı olan öğretim üyesi, o posterin değerlendirme jürilerinde görev alamayacaktır. Çoğu öğrencimiz için akademik açıdan önemli bir deneyim olacak bu ödev ve sunumların sizlerin katkısı ile değer bulacağı bilinciyle katkılarınız için şimdiden teşekkür ediyoruz. 8. Ders Kurulu Yürütme Kurulu ve Poster Kongresi Organizasyon Komitesi Üyeleri Doç. Dr. Cafer Zorkun Yard. Doç. Dr. Fazlı Yanık Yard. Doç. Dr. Mustafa YILMAZTEPE Yard. Doç. Dr. Serhat Hüseyin

3 Poster Danışma Kurulu Öğretim Üyesi Değerlendirme Formu Yılı 3. Sınıf - 8. Kurul Poster Değerlendirme Formu Değerlendirilen Öğrencilerin Adı Soyadı: Poster Başlığı ve katkıda bulunan isimler, sırası ile Değerlendirme Alanları: 0 yok 1 az 2 orta 3 çok Puan 1. Poster araştırma sorusunun / içeriğinin / klinik sorunun oluşturulmasına katkısı 2. Literatür taramaya katkısı 3. Poster başlığına katkısı 4. Giriş ve amaca katkısı 5. Yötem ve bulgulara katkısı 6. Tartışmaya katkısı 7. Posterin teknik hazırlığına katkısı Toplam Puan Ek yorumlar: Değerlendirenin Adı Soyadı İmza

4 Kongre Sırasında Kullanılacak Olan Poster Jürisi Değerlendirme Formu Yılı Dönem 3, Kardiyorespiratuvar Hastalıklar Ders Kurulu 8. Kurul Poster Kongre Jurisi Tüm Posteri Değerlendirme Formu Poster Başlığı ve isimleri, sırası ile Varsa sunuma katılmayan öğrenci/ler Değerlendirme Alanları: 0 katılmadı 1 yetersiz 2 yeterli 3 iyi 4 mükemmel Puan 1. Başlık-içerik uyumu 2. Giriş bölümü konunun amacını, kapsam ya da önemini yansıtıyor mu? 3. Çalışma özgün mü? 4. Çalışma yöntemi hakkında yeterli bilgi verilmiş mi? 5. Bulgular sunumu yeterli mi? fotoğraf, tablo, şekil vs. 6. Tartışma içeriği yeterli mi? 7. Kaynaklar uygun ve yeterli mi? 8. Poster dili ve formatı font büyüklüğü, organizasyonu vs. uygun mu? 9. Sorulan sorulara verilen yanıtlar yeterli mi? 10. Poster sunum dili, akılda kalıcılığı, genel olarak ilginçliği ve öğreticiliği yeterli mi? Toplam puan Ek yorumlar: Juri Üyesi Adı Soyadı İmza

5