PİYANO TEKNİĞİNİN TARİHİ GELİŞİM SÜRECİNE KISA BİR BAKIŞ

Transkript

1 PİYANO TEKNİĞİNİN TARİHİ GELİŞİM SÜRECİNE KISA BİR BAKIŞ Yrd.Doç. Ali Küçük Gazi Ünv. Gazi Eğt.Fak. GSEB-MEABD-Ankara * Cumhuriyetimizin 80. Yılında Müzik Sempozyumu, Ekim 2003, İnönü Üniversitesi, Malatya Bildiriler,s GİRİŞ 12.yy.da doğudan batıya TİMPANON* ve PSALTERİON** adında iki çalgı geldi. Bunlardan psalteriona 15.yy.da Venedikli usta Spinetti tarafından klavye ve mekanizma eklendi ve bu gelişmeden sonra bu çalgı epinet ile anılır oldu. Epinet, mekanizması aynı kalmakla beraber değişik teller ve bir klavye daha eklenerek geliştirildi. Yeni gibi görünen bu çalgıya da klavsen (Fr.Clevecin, İng.Harpsikord, Alm. Flügel, İta. Clavicembalo, Cembalo) adı verildi. Böylece daha gür sesin yanında ayrı ayrı klavye ile olsa da piyano ve forte çalış imkanı elde edilmiş oldu.uzun süre eşlik çalgısı (sürekli bas) olarak kullanılan klavsen için 16.yy.dan sonra solistik parçalar bestelenmeye başlandı. 18.yy. sonlarına doğru, sesi büyük salonlar için yetersiz kalmaya başlayınca, yerini ve o zamana kadar görmüş olduğu ilgiyi daha gür ses üretebilen piyanoya bıraktı.timpanona tuş ve mekanizma eklenerek klavikord meydana geldi. Bu çalgının geliştirilmesiyle de (1711) Piyano icat edilmiş oldu. Floransalı Bartolomeo Cristofori nin yaptığı bu çalgıyla aynı anda piyano ve forte çalınabiliyordu ve o zamanki adı da Piano e Forte idi.piano e Fortenin yaygınlaşması çok hızlı oldu. Almanya, Fransa, İngiltere ve Avusturya da yapım atölyeleri açıldı ve değişik tiplerde üretilmeye başlandı. Ne var ki bu gidişe bestecilerin ilgisi aynı hızda olmadı. Piyano için ilk eseri M. Clementi*** piyanonun icadından 62 yıl sonra 1773 te besteledi. Beethoven bile piyano için derin duygular ifade eden eserler yazmış olmasına rağmen, Haydn a ithaf ettiği ilk piyano sonatlarına Piyano için değil de klavsen ve piyano için başlığını uygun görmüştür. 2. YÖNTEM Betimsel bir alan araştırması olan bu çalışmanın evreni Çalgı eğitiminde teknik olgular şeklinde ifade edilebilir. Bu evreni temsil ettiği düşünülen örneklem ise, piyano eğitiminde teknik olgular dır. Bu araştırmanın konusu ve kapsamı gereği, yazımlanmış ve yazımlanmamış veri kaynaklarının her ikisinden, bilirkişi görüşlerinden ayrıca araştırmacının kendi eğitsel uygulamaları, deneyimleri ve sonuçlarından yararlanılmıştır. 3. BULGULAR VE YORUM * Günümüzde TSM çalgısı olarak kullanılan santura benzer bir çalgıdır. ** Tellerin mızrapla çekilmesi yoluyla çalınan bir çalgıdır. Kanun bu çalgının gelişmişidir. *** Muzio Clementi ( ) İtalyan besteci, piyanist ve orkestra şefi.czerny ve Cramer in öğretmeni. Klasik sonata son şeklini verdi.küçük sonatlarına (sonatin) Clementi nin şiirleri derler.etütleri (Gradus ad Parnassum) piyano tekniği tarihinde bir ilk olması açısından önemlidir. 1

2 Bu bölümde, toplanmış olan verilerin, araştırmanın problemi çerçevesinde çözümlenmesiyle elde edilen bulgulara ve yorumlarına yer verilmiştir Piyano Tekniğinin Tarihi Temelleri Klavye eklenmezden önce timpanon tahta çubuklarla vurularak, psalterion da göğüste tutulup, telleri tırnakla çekilerek çalınıyordu. Klavye ve mekanizma eklendikten sonra ise bu çalgılar elin genellikle 1. ve 5. parmağı kullanılmaksızın çalınıyor, diğer üç parmak da gerektiğinde birbirlerinin altından ve üstünden geçiriliyordu. Klavikord ve klavsenin tınısı hassastı ve başparmağın hantallığı geçiş sırasında tını rengini bozmaktaydı. Ayrıca üst üste çift klavyeli çalgılarda (klavsen ve org) başparmak kullanımı ile, ikinci üst klavyede kolun haddinden fazla kaldırılması gerekiyordu. Bu da çok zorlanmış bir kol tutuşu idi. Yine bu eski çalgılarda tuşlar çok kısa olduğu için, aşağı klavyede başparmağa yer kalmamaktaydı. (Pamir,s.161)Ev ortamı gibi küçük mekanlarda çalınan epinet ve klavikordun sesleri çok azdı ve insanın konuşma sesini bile bastıramıyorlardı. Daha fazla ses elde ederek çalma ihtiyacından dolayı klavsene yeni teller eklendi. Bach ın eserleri de 1. parmağın kullanılmasını zorunlu kılıyordu. O zamanın melodileri icabı, tonalitelerin azlığı ve elin fazla yer değiştirmemesi, başparmağın diğer parmaklarla işbirliği etmesine ihtiyaç göstermiyordu. Klavsen çalanlar dört parmakla bütün eserleri icra edebiliyorlardı. J.S. Bach* klavsen çalgısına bütün tonaliteleri sokunca, başparmağın diğer dört parmağa yardımı icabetti. Böylelikle, başparmak tekniğinin ilk kurucusu Bach oldu. (Fenmen,s.53)Artık çalgı gelişiyor, eserler büyüyor ve dolayısıyla da çalma zorlukları ortaya çıkıyordu. Bach ın yazdığı Klavierbüchlein (Klavye Kitapçığı) isimli kitap bu ihtiyaçtan doğmuştur. Gerçi daha önce Girolama Diruta (1593), Francois Kuperin (1717) ve daha sonraları Carl Phillip Emanuel Bach (1753) F.W. Marpurg (1755) tarafından yazılan kitaplar da bu konuya ilişkindir.bu kitapların ortak özelliklerinin parçaların nasıl çalışılacağından ziyade, nasıl çalınacağına ilişkin bilgi ve yaklaşımlar içermesi olduğu söylenilebilir. Asıl amaçlanan, ifadeli çalma ve kompozisyonun önemini anlatmaktır. Diruta nın kitabının hangi klavyeli çalgı için yazıldığı bile belli değildir. Fakat parmak numaraları (duate) ve kolların durumuna ilişkin bazı yaklaşımlar içermesi piyano tekniği tarihi açısından önemlidir.bu kitaplardan bugün piyano eğitiminde en çok kullanılan Bach ın yazdığı (Klavierbüchlein)dır. Bach ın, otantik ismi Preambula olan 2 sesli Envansiyonlar ı ve Sinfonia veya Fantasia olarak adlandırılan 3 sesli Envansiyonlar ı ile küçük prelüd ve fügleri bu kitapta bulunmaktadır.bach ın, Envansiyonlar için söylediği direktifler (1723) o güne kadarki klavye eğitimini özetler niteliktedir: Keyboard müziğini seven ve özellikle temiz çalmayı öğrenmek isteyenler için izlenilecek doğru yol, önce iki seslileri düzgünce çalarak ilerlemek ve sonra 3 seslileri sırasıyla çalmak (ki sadece bu değil); aynı zamanda iyi bir biçimde, düzgünce çalmaktan başka, onları iyice geliştirmek ve en önemlisi de, şarkı söyler gibi bir stilde çalarak kompozisyondan zevk almaktır. ( Eskioğlu, 1999)Itır Eskioğlu nun yaptığı bir araştırma ile ülkemiz piyano eğitimcilerinin, Bach ın Envansiyonları nı öğrencilerine teknik veya müzikal etüt olarak, veya dinleti ve konser parçası olarak değil; bir tür klavye çalışması, tanıma eseri, öğrencinin çalma becerisini geliştirme ve edindiği bilgileri uygulama yapıtı olarak verdikleri ortaya çıkmıştır. Bu da Bach ın yukarıda geçen direktifleri ile tamamen örtüşmektedir.klavierbüchlein o gün olduğu gibi bugün de aynı amaçla kullanılmaktadır Bugünkü Anlamda Piyano Tekniği Technique sözcüğü Yunanca daki Tekhnikos sözcüğünden Fransızca ya geçmiştir. Bu sözcük de tekhne sözcüğünden gelir ki anlamı sanattır. (Şen,s.21)Tekniği güçlü bir piyanistin bastığı bir akorun, hatta tek bir sesin bile anlam yüklü, nitelikli bir ses olabileceği piyano eğitimcilerince kabul gören bir görüştür. Yapıtı oluşturan her sesin anlam ve nitelik açısından doyurucu olarak çalınması gerektiğini ve bunun da teknikle elde edilebileceğini düşünürsek, sanat eşittir teknik sonucunu benimsememiz yerinde olacaktır. Başka bir kaynak teknik kavramını düşünsel yaratıcılıktan bağımsız olarak, hünerli icra yeteneği ve onun gerçekleştirilmesi olarak tanımlanmaktadır ki, bu, sanatsallık veya eğitsellik kaygısıyla yapılmış bir tanıma benzememektedir.bir başka tanıma göre teknik, Bir sanat, bir bilim, bir meslek dalında kullanılan yöntemlerin tümü. Bir icracının mesleğindeki uygulamaya yönelik becerisi, bilgisi ve gücüdür. (Sözer,s.695) Piyano tekniği ise şu şekillerde tanımlanmıştır: Piyano tekniği, * Johann Sebastian Bach ( ) Ünlü Alman besteci ve orgcu. Müziğin her alanında eserler vermiştir. O zamana kadar kullanılan modal tonlardaki artık ve eksik ikilileri eşit aralıklar halinde düzenleyerek (4,5 koma) 24 ton elde etti. Bu tonlarla 48 prelüd ve füg (Alm. Das Wohltemperierte Klavier, Fr. Clavecin bien tempere) yazdı. Oğlu W.Friedeman Bach ın eğitimi için Klavierbüchlein ı yazdı. Ölümü, Barok döneminin sonu kabul edilen Bach ın eserleri 1950 li yıllarda 84 cilt halinde biraraya getirildi. 2

3 piyano çalma eylemine doğrudan katılan piyanistik elemanların* piyanoya uyumudur.(küçük,s.70) Piyano tekniği, sonuçta fiziksel, ruhsal ve sinirsel koşulların ve bu koşullara uyum gösterebilmenin bilimidir.(pamir,s.100) Biz teknikten, enstrümandan doğru yapıda, güzel, zengin ton ve forte ya da piyano nüansın sağlanması yeteneğini kastediyoruz. (Leber ve Stark Kırtıl,1996).Piyano tekniği ile bu tanımlara uygun anlamda ilk ilgilenenler Piyano tekniğinin kurucuları olarak kabul edilen M. Clementi ve J.B. Cramer** olmuşlardır. Cramer etütleri ve Clementi nin Gradus ad Parnassum etütleri piyano tekniği için yazılmış ve bugün de başvurulmakta olan önemli çalışma örnekleridir Salt Parmak Tekniği Clementi ve arkadaşlarına göre her piyanistin eşit kuvvette on parmağa sahip olması gerekmektedir. Clementi, yazdığı egzersiz ve etütlerle, elin üstünün düz ve parmak uçlarının aynı hizada durması, yalnızca parmakların hareket etmesi ve zayıf parmakların kuvvetlenmesini amaçlamıştır ki, bu öğretiye günümüzde salt parmak tekniği denmektedir.(küçük,s.70) Girolama Diruta nın Kol ele rehberlik etmelidir dediği gibi, daha önce yaşamış olan kuramcılar şüphesiz ki klavye tekniği ile ilgili bazı önerilerde bulunmuşlardır. Bunlar doğru ve önemli yaklaşımlar olarak kabul edilebilir. Fakat yukarıda da görüldüğü gibi, piyano tekniği ile ilgili ilk kurallar M. Clementi tarafından koyulmuş, önemli direktif ve yönlendirmelerle de desteklenerek piyano çalmanın kuramı oluşturulmuştur. Piyanistik elemanların kendi direktifleri doğrultusunda bir biçim kazanmaları ve hareket etmeleri için bazı araçların yardımına gereksinim duyan Clementi, Logier (İng.) adlı bir orgcunun buluşu olan chiroplast ı çok benimsemiştir. 19.yüzyıl chiroplastın popüler olmasından dolayı, piyano tekniğinde aletlere bağlı bir yüzyıl olarak kabul edilir. Bu alet, parmaklardan birkaçını sabit tutup, diğerlerini çalıştırmaya yarıyordu ve o yıllarda ünü tüm Avrupa, Rusya ve Amerika ya kadar yayılmıştı. Daha sonraları geliştirilerek Guide-main adını alan bu alet F. Liszt tarafından da kullanılmıştır. Fakat önemsiz bir alet olduğunu ilk söyleyen de O olmuştur. Clementi okulunun üyelerinden olan Hummel ( ) başparmak geçişlerinin önemini vurgular, Kalkbrenner ( ) bilek tekniği ile ilgilenir, Ehrlich, çalışırken kolların hareketini önlemek için, koltuk altlarına bir kitap sıkıştırmayı önerir. Tüm bu arayışlar parmakların kuvvet eşitliği prensibi üzerine oturmaktadır. Hanon* ve Czerny** de yazdıkları egzersiz ve etütlerle bu okulun ünlü isimleri arasındadır Kol Ağırlığı Tekniği R.Schumann ın 4. parmağını sakat ettiği sıralarda, Chopin in farklı yaklaşımlar içerisinde olduğu görülmektedir. Chopin elin ortasındaki üç parmağı, Clementi nin istediği gibi diğer parmaklarla aynı hizada değil de, hafif ileri çıkartarak çalıyordu. Bu çalış şekli, çok geçmeden doğal duruş olarak kabul edilmeye başlandı. Bu duruş, beş parmağın mi fa# sol# la# si#e basıldığında elin aldığı duruştur. Chopin, zayıf parmakları kuvvetlendirmek için çaba harcanması taraftarı da değildi. Eserlerini zayıf parmakları gözeterek yazdı ve onlara pek yük vermedi.chopin in yeni bir piyano tekniği döneminin başlangıcı olarak kabul edilebilecek olan bu yaklaşımlarına gelinceye dek görülen çabaların hemen hepsinin, olasılıklara ve deneme- yanılma yöntemine dayandığı söylenebilir. Fakat 19.yy. ortalarından itibaren bu konuya tıp, fizik, psikoloji gibi bilim dallarının dahil edilerek, onların bulgularından yararlanıldığı görülmektedir.piyano çalma becerisinin gelişmesi için yardımcı aletlerin kullanılmasından vazgeçilerek tamamen Anatomiye yönelmeye başlanılması bu dönemde olmuştur. Artık besteci, piyanist, kuramcı, pedagog ve tıp adamlarının çalışmaları sonucunda piyano tekniği bir bilim dalı haline gelmiş; gevşeme, esneme, kısa adale dinlendirmeleri vb. gibi rahat ve serbest hareketler içeren bir piyano çalma tarzı gelişmiştir. Daha önce kullanılması istenilmeyen üst kol, omuz hatta tüm vücudun çalma eylemine katılmasıyla piyanodan, daha gür ses elde edilmiştir. Kurucuları Deppe, ( ) Calland, Breithaupt ve Matthay olan bu çalış biçimi, ağırlık kontrolü veya kol ağırlığı * Piyanistik eleman (organ): Piyano çalmaya doğrudan katılan omuz, kol, bilek, parmak gibi organlar. ** Johann B. Cramer ( ) Alman piyanist ve besteci.etütleri piyano eğitimi için yazılmış ilk etütlerdendir. * Charles Louis Hanon ( ) Fransız besteci, piyano öğretmeni.daha sonraki dönemde yaşamış olmasına rağmen, Clementi nin teknik anlayışını destekledi. Bugün daha çok, yazdığı, parmak tekniğinin vazgeçilmez egzersizleri ile tanınmaktadır. ** Karl Czerny( ) Çek asıllı piyanist, besteci. Clementi ve Beethovenin öğrencisi, Liszt in öğretmeni.bin civarında eseri vardır. Bugün Czerny denince akla piyano için yazdığı etütler gelmektedir. 3

4 tekniği olarak adlandırılmaktadır. Sonraları Deppe ve öğrencisi Calland, geliştirip yayınladıkları kurama Piyano Çalmanın Deppe Tarzı Öğrenimi adını vermişlerdir. Ağırlık teknisyenleri, çalışındaki inanılmaz rahatlık yüzünden Teresa Carreno yu başlıca ilham kaynağı olarak gösterirler. Breithaupt da ünlü kitabı Ağırlık Dokunuşu nu Teresa Carreno ya ithaf etmiştir.(kırtıl, 1996) Giderek bu yeni çalma tekniği o kadar benimsenmiştir ki, farklı teknikle çalanların tamamen yanlış çaldıkları, hatta yeni baştan piyanoya başlamaları gerektiği bile söylenir olmuş; bu tavırlarla da piyano tekniği, sanki araç değil de amaçmış gibi bir görüntü almaya başlamıştır. Kızı Clara Schumann a ders verdiği dönemde sert ve tavizsiz bir öğretmen olan Friedrich Wieck, düşüncelerini ve piyano çalma anlayışını kafiyeli bir şekilde şöyle dile getirmiştir: Araç olarak teknik,amaç olarak teknik,sanata yok gereklilik (Stephenson,s.6).Tekniğin bu denli öne çıkarılması ile birlikte, o yıllarda çok yüksek sesle piyano çalma da moda oldu. Öncüleri Clara Schumann* ve Liszt** olan bu akıma besteciler de uydular ve haddinden fazla canlılık ve parlaklık isteyen eserler bestelediler. Brahms ın ilk dönem eserlerini buna örnek gösterebiliriz. Bu dönemde, daha önce birkaç piyanistin çalabildiği büyük eserleri çalabilen yüzlerce piyanist yetişti. Buna rağmen, gürültülü çalışları da çok geçmeden gereken tepkiyi aldı. Piyanistler artık ifadenin öne çıkarıldığı bir tarzla çalmaya başladılar ve Clara Schumann ın babası gibi piyano eğitimcileri de varsa da yoksa da teknik inadından vazgeçtiler Çağımızda Piyano Tekniği 19.yüzyılın ikinci yarısında görülen varsa da yoksa da teknik inanışındaki bu kırılma, çağımız piyano tekniğinin başlangıcı olarak kabul edilebilir.çağımız piyano tekniği anlayışı her şeyden önce, bu konuyla ilgili geçmişte yapılan tüm araştırma, deneyim ve birikimlerden yararlanma düşüncesine dayanmaktadır. Bu bağlamda günümüz piyano eğitimcileri, geçmişteki teknik yaklaşımlar arasında herhangi bir ayırıma da gitmemektedirler. Piyano tekniğinin bilimle kaynaştırıldığı ve çok sayıda piyanistin yetiştiği bu dönemde bile, popüler olan kol ağırlığı tekniğinin yanında eski tekniğin de kullanıldığı ve hatta bazı prensiplerinden hiç vazgeçilmediği anlaşılmaktadır. Pek çok değişik metot ve kuramların, birbirinden farklı görünmekle beraber, aslında pratik uygulayışta birbirinden çok şey alıp verdiği görüşünde olan Pamir; Günümüzde iki grup arasındaki tartışma neredeyse yok olmuştur. Aslında iki sistem, birbirini çok başarılı bir biçimde tamamlayabilir. Tamamen gevşek ve serbest olarak hareket eden önkol, çalma işlemi için çevik parmaklara gereksinim duyar şeklindeki açıklaması ile Çimen (1994); Piyanist, yumuşak ve serbest kollara karşılık kare biçiminde ellere ve çelik gibi parmaklara sahip olmak zorundadır diyen Şen (1999) bu görüşü aydınlatan araştırmacıeğitimcilerimiz arasında yeralmaktadırlar.görüldüğü gibi, çağdaş piyano tekniğinin içinde Clementi nin alet kullanarak ulaşmaya çalıştığı kuvvetli parmaklara sahip olma düşüncesi, Deppe nin önerdiği ağırlık kontrolü ve bilek hareketlerini (Rotasyon, Çember, Düşme) kazanma çabaları, Liszt in orkestral piyano çalışı gibi çalma gayretleri, Talberg in cantabile çalma ve güzel tını arayışları gibi tını arayışları kaynaşmış biçimde yer almaktadır. Bütün bu olgu, yaklaşım ve düşüncelere dayanarak, çağdaş piyano tekniği, geçmişteki tüm düşünce ve çaba ürünlerinin, zaman içinde elenip süzülerek günümüze ulaşmış olan biçimidir şeklinde tanımlanabilir. 4. SONUÇ VE ÖNERİLER Piyano tekniği ile ilgili, geçmişte yaşanan tüm deneyimlerden, ileri sürülen tüm yaklaşım ve düşüncelerden günümüzde yararlanıldığı görülmektedir. Bu düşünce ve yaklaşımlar, esasında tarih boyunca her alanda hep görülen, en iyiyi, en güzeli ve en yararlıyı bulma çabalarıdır.çalgının teknolojik olarak gelişmesi, eserlerin büyümesi, ifade anlayışındaki dönem dönem görülen farklılıklar, çalma tekniklerindeki gelişme,değişme, hatta geçmiş çağlara dönüp geri gelmeler hep aynı paralelde olup biten arayışlardır.piyano, insanın rahatlık içinde uzun süre oturabileceği yükseklikte; klavye, insan kulağının duyup ayırt edebildiği sesleri iki kol açıklığı arasına yerleştirerek, tuşlar, uzunluk ve genişlik açısından insan parmaklarının etkili bir şekilde hareket ettirebileceği boyutlarda yapılmıştır. Kısaca, piyano, teknolojik açıdan insanın fizyolojik yapısına çok büyük ölçüde uyumlu bir hale getirilmiştir. Buna rağmen piyano çalmadaki problemler yok edilebilmiş değildir. İnsanın da piyanoya uyum için * Clara Schumann( ) Alman piyanist ve kadın besteci. ** Franz Liszt( ) Macar besteci ve piyano virtüözü. Piyano tekniği açısından kol ve omuzların rahat ve gevşek tutulmasını ilk önerenlerdendir. Czerny nin öğrencisi olan Liszt, piyanoyu orkestral bir tını elde ederek çaldı. 4

5 çaba göstermesi gerekmektedir ki, piyano tekniği tarihi işte bu çabanın tarihidir. Müzik hem sanattır, hem bilim. Dolayısıyla hem duygusal olarak algılanabilmeli, hem de akıl ile kavranabilmelidir. Herhangi bir sanat ya da bilim dalındaki gibi müzikte de, bilgiye ya da ustalığa giden yolda kestirmeler yoktur.(karolyi,s.7)dolayısıyla bir piyano pedagogu veya piyanist, karşılaştığı bir problemin çözümünü, kendi deneyim ve düşüncelerini, bilimsel araştırma sonuçları ve değişik görüşlerle zenginleştirerek, seçtiği uygun bir metotla gerçekleştirmek durumundadır.burada belirtmek gerekir ki, bireysel birikim ve yaklaşımlar, diğer pedagog ve kuramcıların hiç olmazsa bir kısmı tarafından desteklenmediği sürece, sonraki kuşaklara kalmadıkları gibi, araştırmacılar tarafından da önemsenmemekte ve doğal elenme sonucu yok olup gitmektedirler.19.yy. sonlarından bu yana bir bilim dalı olarak kabul edilen piyano tekniği, bilimsel konum ve özellikleriyle geniş kitlelere ulaştırılıp, konuyla ilgili bilinçlenmenin artırılmasına katkıda bulunulmalıdır. Bu bağlamda, müziğin her alanında bilimsel araştırmalara dayanan Türkçe kaynakların çoğalması yanında, önemli bulunan yabancı kaynakların da dilimize kazandırılmasında büyük yarar vardır. Böylece, eğitimciler kendi düşünce, deneyim ve bilgilerini destekleyen bilgilere kolayca ulaşacaklar ve bilgiden kaynaklanan cesaretle yeni yaklaşım, düşünce ve yeni ürünler ortaya koyabileceklerdir. KAYNAKLAR ÇİMEN,Gül: Salt Parmak Tekniğinden Ağırlık Tekniğine. Flarmoni Sanat. Sayı Ankara ESKİOĞLU, Itır: Türkiye'deki Müzik Yüksek Öğretim Kurumlarında J.S. Bach ın Envansiyonları na Analitik Yaklaşımın Bir Piyano Öğrenim Modeli Geliştirilmesinde Kullanımı Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. G.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü, 1999 Ankara. FENMEN, Mithat: Piyanistin Kitabı Ankara İLYASOĞLU, Evin: Müziğin Kanatlarında. Pan Yayıncılık.1992 İstanbul İLYASOĞLU, Evin: Zaman İçinde Müzik. Altan Matbaası 6.Baskı İstanbul KIRTIL, Arzu: Farklı Piyano Tekniklerinin Birleşen ve Ayrılan Yönleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Ankara KAROLY, Otto: Müziğe Giriş. Çev. Mehmet Nemutlu. Pan Yayıncılık. 1.Basım İstanbul KÜÇÜK, Ali: Piyanistik Organlar ve Eforsuz Kullanımları. G.Ü.Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı Ankara PAMİR, Leyla: Çağdaş Piyano Eğitimi. Beyaz Köşk Yayıncılık.No.2. İstanbul SAY, Ahmet: Müzik Ansiklopedisi. 4. Sanem Matbaası Ankara SÖZER, Vural: Müzik ve Müzisyenler Ansiklopedisi. Remzi Kitapevi İstanbul SÖZER, Vural: Müzik (Ansiklopedik Sözlük). Remzi Kitapevi. 4. Basım İstanbul STEPHENSON, Kurt: Clara Schumann 1819/1969. Bonn/Bad Godesberg 1969 Brüder Hartmann, Berlin ŞEN, Seba Baştuğ: Piyano Tekniğinin Biyomekanik Temeli. Pan Yayıncılık. 1.Basım İstanbul ŞEN, Seba Baştuğ: Piyano Tekniğinin Tarihçesi.Orkestra.Aylık Müzik Dergisi. Sayı Ankara 5