İTÜ LISANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Dersin Adı Bölge Planlama Projesi II Kodu (Code) BPL506 Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) kelime arası Yarıyılı (Semester) Bahar Spring İTÜ LISANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Regional Planning Studio II Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) Yüksek Lisans M.Sc. Bölge Planlama Yüksek Lisans Programı Regional Planning MSc Program Zorunlu Compulsory Dersin Dili (Course Language) Türkçe / Turkish Bölge Planlama Proje I kapsamında oluşturulan stratejik plana uygun olarak bütün alt bileşenleri ile birlikte bir eylem planının hazırlanması ve kalkınma ajansları prosedürlerine uygun olarak proje hazırlama süreçlerinin aktarılması. Developing an action plan with all its components and with accordance to the Strategic Plan previously prepared for the Regional Planning Studio I and explaining the project preparation processes that are required by the regional development agencies. Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet 1.Geliştirilen stratejilere uygun olarak eylem planı hazırlama pratiğinin kazandırılması. 2.Teknik ve yasal süreçleri ile birlikte kalkınma ajansları mevzuatına uygun proje hazırlama eğitiminin verilmesi. 1. To give the practical knowledge of preparation of an action plan according to developed strategies. 2. To teach project preparation according to the legal and technical procedures of regional development agencies. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar 1.Stratejik Mekânsal Planların uygulama boyutunu değerlendirme becerisi 2.Eylem planı hazırlama bilgisi 3.Proje önerisi geliştirme becerisi 4.Proje önerisi sunma ve kabul süreçleri konusunda teknik donanım Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies 1. The skills of evaluating the implementation part of a Strategic Spatial Plan 2. Action plan development. 3. Project Proposal Development 4. Technical knowledge of project proposal presentation and project evaluation processes

2 Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet European Spatial Planning And Territorial Cooperation, 2010, Stefanie Dühr, Claire Colomp & Nadine Vincent, Routledge Yönetimin Kanatlari: Stratejik Yönetimin Temelleri, 2009, Haluk Erkut, Yalin Yayinlari, İstanbul Indicators For Urban And Regional Planning, 2006, Cecilia Wong, Routledge World Tourism Organisation. (2004). Indicators Of Sustainable Development For Tourism Destinations The Project Management Life Cycle, 2006, Jason Westland, Kogan Page Publishing, London And Philadelphia Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) EYLEM PLANI GELIŞTIRME VE PROJE ÖNERISI HAZIRLAMA ACTION PLAN AND PROJECT PROPOSAL DEVELOPMENT Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları Adedi* (Quantity) (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 1 100

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Konun açıklanması ve çalışma gruplarının oluşturulması 1 2 Eylem planlarının yapımı ve uygulanması 1, 2 3 Eylem planlarının yapımı ve uygulanması- Dünyadan Örnekler 1, 2 4 Eylem planına temel oluşturacak bir stratejinin seçilmesi- tartışma 1, 2 5 Eylem planı çerçeve programının hazırlanması 1, 2, 3 6 Proje önerisi hazırlama- Tartışma- I 1, 3 7 Proje önerisi hazırlama- Tartışma- II 1, 3 8 Teknik şartname hazırlama- Tartışma- I 1, 3 9 Teknik şartname hazırlama- Tartışma- II 1, 3 10 Eylem planı performans göstergeleri- Tartışma- I 1, 3 11 Eylem planı performans göstergeleri- Tartışma- II 1, 3 12 Hazırlanan eylem planı, proje önerisi ve teknik şartnamelerin sunulması, zaman çizelgelerinin 1, 2, 3 tartışılması 13 Eylem planı dökümanlarının nihai hale getirilmesi 1, 2, 3 14 Eylem planı dökümanlarının nihai hale getirilmesi ve teslimi 1, 2, 3 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Explanation of the topics and establishment of working groups 1 2 Development and implementation of the action plans 1, 2 3 Development and implementation of the action plans- Examples 1, 2 4 Selection of a strategy according to which the action plan will be developed- Discussion 1, 2 5 Preparation of the action pan frame programme 1, 2, 3 6 Development of the project proposals- Discussion- I 1, 3 7 Development of the project proposals- Discussion- II 1, 3 8 Development of technical specifications- Discussion- I 1, 3 9 Development of technical specifications- Discussion- I 1, 3 10 Action plan performance indicators- Discussion- I 1, 3 11 Action plan performance indicators- Discussion- II 1, 3 12 Presentation of the developed action plan, project proposals and technical specifications, 1, 2, 3 discussion of the time schedules 13 Finalising the action plan documents 1, 2, 3 14 Finalising the action plan documents and final submission 1, 2, 3

4 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Bölge Planlama Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Seviyesi i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvii. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).

5 Relationship between the Course and Regional Planning MSc. Program Level of Program Outcomes Contribution i. Developingandintensifying in therelatedprogram sarea, baseduponthecompetency in theundergraduatelevel (sufficientknowledge) (knowledge) ii. Graspingtheinter-disciplinaryinteractionrelatedtoone sarea (knowledge) iii. Theabilitytousetheexpert-leveltheoreticalandpracticalknowledgeacquired in thearea (skill) iv. Interpretingandformingnewtypes of knowledgebycombiningtheknowledgefromtheareaandknowledgefromvariousotherdisciplines (skill) v. Solvingtheproblemsfaced in theareabymakinguse of theresearchmethods (skill) vi. Theabilitytocarryout a specialisticstudyrelatedtoone sareaindependently (Competencetoworkindepentlyandtakeresponsibility) vii. Developingnewstrategicapproachestosolvetheunforeseenandcomplexproblemsarising in thepracticalprocesses of one sareaandcomingupwithsolutionswhiletakingresponsibility (Competencetoworkindependentlyandtakeresponsibility) viii. Fulfillingtheleader role in theenvironmentswheresolutionsaresoughtfortheproblemsrelatedtothearea (Competencetoworkindependentlyandtakeresponsibility) ix. Assessingthespecialisticknowledgeandskillgainedthroughthestudywith a criticalviewanddirectingone sownlearningprocess (Learning competence) x. Systematicallytransferringthecurrentdevelopments in theareaandone sownworktoothergroups in andoutthearea; in written, oral andvisualforms (Communicationandsocialcompetency) xi. Abilitytoseeanddevelopsocialrelationshipsandthenormsdirectingtheserelationshipswith a criticallookandtheabilitytotakeactiontochangethesewhennecessary (Communicationandsocialcompetency) xii. Proficiency in a foreignlanguage at leasteuropean Language Portfolio B2 Level andestablishingwrittenand oral communicationwiththatlanguage (Communicationandsocialcompetency) xiii. Using thecomputersoftwaretogetherwiththeinformationandcommunicationtechnologiesefficientlyanda ccordingtotheneeds of thearea (Communicationandsocialcompetency) xiv. Payingregardtosocial, scientific, culturalandethicalvaluesduringthecollecting, interpreting, practicingandannouncingprocesses of thearearelateddataandtheabilitytoteachthesevaluestoothers (Areaspecificcompetency) xv. Developingstrategy, policyandapplicationplansconcerningthesubjectsrelatedtotheareaandtheabilitytoevaluatetheendr esults of theseplanswithintheframe of qualityprocesses (Areaspecificcompetency) xvi. Using theknowledgeandtheskillsfor problem solvingand/orapplication (whichareprocessedwithinthearea) in inter-disciplinarystudies (Areaspecificcompetency) xvii. Intheprogramswiththesis, theabilitytopresentone s ownworkwithintheinternationalenvironmentsorally, visuallyand in writtenforms (Areaspecificcompetency) 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) İmza (Signature)