İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Dersin Adı İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Bilimde Önemli Anlar Great Moments in Science Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi AKTS Kredisi Ders Uygulama Laboratuar (Code) (Semester) (Local Credits) (ECTS Credits) (Theoretical) (Tutorial) (Laboratory) ING 103 C Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin mesleki bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %) Ortak havuz Common pool ING 101 dersinden muaf olan öğrenciler için zorunlu Compulsory for students who are exempt from ING 101 ING 102 Temel Bilim (Basic Sciences) Temel Mühendislik (Engineering Science) Dersin Dili (Course Language) İngilizce English Mühendislik Tasarım (Engineering Design) İnsan ve Toplum Bilim (General Education) %100 Dersin İçeriği (Course Description) Bu program içerisinde öğrencilere İngilizce konuşma, yazma ve okuma yeteneklerini geliştirme ve pratik yapma fırsatı verilmektedir. Konular ya öğrencilerin bilimsel ilgi alanlarından ya da fakülte konularından seçilmektedir. Öğretmen tarafından sunulan iki tane örnek sonrasında öğrenciler onaylanan konuları hakkında araştırma, sunum, soru cevaplama, cevaplanamayan soruları araştırıp cevap bulma ve rapor yazma gibi çalışmaları yaparlar. The course is intended to give students the opportunity of integrated practice and development of their verbal written and reading English skills within the context of their scientific fields of study and/or interest. After two sample modelings, students research and present a lecture on their approved topic, answer questions, research answers they were unable to answer and write a report. Dersin Amacı (Course Objectives) Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) 1. Önceden edinilen pasif İngilizce becerilerini active etmek ve geliştirmek 2. Öğrencilerin not alma becerisini geliştirmek 3. Bilimsel olayları doğru zamanlarına koymak 4. Bilimsel hata ve sınırların farkında olmak 5. Bilime eleştirel ve analitik bakabilmek 1. To activate and develop previously passive English skills 2. To improve students note taking skills 3. To be able to put scientific events in their proper context 4. To be aware of scientific follies and limitations 5. To be aware that science is a process rather than a series of Great Moments and view science more critically and analytically Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; I. Özellikle konuşma ve yazma alanlarında daha iyi düzeyde performans gösterebilir. II. Daha gerçekçi bir bilimsel dünya görüşüne sahip olabilir. III. Bilimin gelişimi bouynca nasıl hem ileri hem de geri olabildiğinin farkına varabilir. I. Daha iyi raştırma becerileri elde edebilir.. Daha iyi sunum becerileri edinebilir. Students who complete this course will be able to I. Function in English at a better level, particularly in the area of speaking and writing. II. Have a more realistic scientific world view. III. Be aware of how science is advanced and retarded in its development. I. Have better developed research skills.. Have better developed presentation skills.

2 Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) ÖĞRETMEN E ÖĞRENCI TARAFINDAN HAZIRLANAN METINLER E UYGUN KONULARA DAYALI ARAŞTIRMA KAYNAKLARI (FILMLER, KITAPLAR, INTERNET) TEACHER AND STUDENTPREPARED PRESENTATION TEXTS AND THEIR REISIONS. ANY RELEENT TOPICRELATED RESEARCH RESOURCES (BOOKS, FILMS, INTERNET, PRINTED ETC) Ödevler ve Projeler (Homework & Projects Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) SÖZEL/YAZILI SUNUMLAR E BUNA BAĞLI TEKRAR ÇALIŞMALARI COMBINED ORAL/WRITTEN PRESENTATION AND ITS SUBSEQUENT REISIONS Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Değerlendirme (Final Evaluation) Adedi Değerlendirmedeki Katkısı, % (Quantity) (Effects on Grading, %) 1 %20 1 %50 1 %30

3 Hafta DERS PLANI Konular Dersin Çıktıları 1 Derse giriş öğrenci sunumları için uygun konular IIIII 2 Öğretmenin ilk modeli/ öğrenci seçimleri üzerine tartışma IIIII 3 Öğrenci önderliğinde, öğretmen model 1sunumunun tekrar çalışması/öğretmen model sunumu 2/Öğrenci seçimlerinin son hali IIIIII 4 Öğrenci önderliğinde, öğretmen model 2 sunumunun tekrar çalışması /Öğrenci sunumu 1 IIIIIII 5 Öğrenci önderliğinde geçmiş sunumların tekrar çalışması/ Yeni öğrenci sunumlar IIIIIII 6 Öğrenci önderliğinde geçmiş sunumların tekrar çalışması/ Yeni öğrenci sunumları IIIIIII 7 Ara Sınav öncesi çalışma/bilimde kötü anlar IIIII 8 Ara Sınav IIIIII 9 Öğrenci önderliğinde geçmiş sunumların tekrar çalışması/ Yeni öğrenci sunumları IIIIIII 10 Öğrenci önderliğinde geçmiş sunumların tekrar çalışması/ Yeni öğrenci sunumları IIIIIII 11 Öğrenci önderliğinde geçmiş sunumların tekrar çalışması/ Yeni öğrenci sunumları IIIIIII 12 Öğrenci önderliğinde geçmiş sunumların tekrar çalışması/ Yeni öğrenci sunumları IIIIIII 13 Final öncesi tekrar, dersin özeti / Bilimde kötü anlar 2 IIIII 14 Final IIIIII Weeks COURSE PLAN Topics Course Outcomes 1 COURSE INTRODUCTION STUDENT PRESENTATION TOPICS IIIII 2 TEACHER MODEL LESSON 1 / DISCUSSION OF STUDENT CHOICES IIIII 3 REISION STUDENT LED OF TEACHER MODEL PRESENTATION 1/ TEACHER PRESENTATION 2 FINALIZATION OF STUDENT CHOICES IIIIII 4 REISION STUDENT LED OF TEACHER MODEL PRESENTATION 2/ STUDENT PRESENTATION 1 5 REISION STUDENT LED OF PREIOUS / NEW STUDENT 6 REISION STUDENT LED OF PREIOUS / NEW STUDENT 7 PREMIDTERM REIEW / BAD MOMENTS IN SCIENCE 1 IIIII IIIIIII IIIIIII IIIIIII 8 MID TERM IIIIII 9 REISION STUDENT LED OF PREIOUS / NEW STUDENT IIIIIII 10 REISION STUDENT LED OF PREIOUS / NEW STUDENT 11 REISION STUDENT LED OF PREIOUS /NEW STUDENT 12 REISION STUDENT LED OF PREIOUS / NEW STUDENT IIIIIII IIIIIII IIIIIII 13 PREFINAL EXAM REIEW AND COURSE SUMMARY / BAD MOMENTS IN SCIENCE 2 IIIII 14 FINAL EXAM IIIIII

4 Dersin İnsan ve Toplum Bilimiyle İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi ve beceriler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi a Özellikle konuşma ve yazma alanlarında daha iyi düzeyde performans gösterebilir. X b Daha gerçekçi bir bilimsel dünya görüşüne sahip olabilir. X c Bilimin gelişimi bouynca nasıl hem ileri hem de geri olabildiğinin farkına varabilir. X d Daha iyi raştırma becerileri elde edebilir. X e Daha iyi sunum becerileri edinebilir X f g h i j k 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam a Relationship between the Course and General Education Program Outcomes FUNCTION IN ENGLISH AT A BETTER LEEL PARTICULARLY IN THE AREA OF SPEAKING AND WRITING Level of Contribution b HAE A MORE REALISTIC/INTEGRATED SCIENTIFIC WORLDIEW X c BE AWARE OF HOW SCIENCE IS ADANCED AND RETARDED IN ITS DEELOPMENT X d HAE BETTER DEELOPED RESEARCH SKILLS X e HAE BETTER DEELOPED PRESENTATION SKILLS X f g h i j k X 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) İmza (Signature)

5