Anlamın Türleri ve Boyutları. Anlamın Aklı ve Kalbi
|
|
- Bariş Avni
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Anlamın Türleri ve Boyutları Anlamın Aklı ve Kalbi
2 Giriş: Anlamsal ve dilbilgisel anormallik Dilbilgisel açıdan düzgün olan ifadelerin göreceli normalliği Bağlamsal yaklaşım Göreceli normallik sadece farklı öğeler birleştiğinde ortaya çıkar. İki ifadenin anlamları farklıysa bir bağlamdaki normallikleri de farklıdır. ör. kedi köpek Kedi huzurla mırlıyordu.?köpek huzurla mırlıyordu. Aynı anlama gelen iki ifadenin tüm bağlamlardaki normalliği aynıdır. ör. plaj kumsal? Normallik profili: bir ifadenin olası tüm bağlamlarda çizdiği (a)normallik örüntüsü İfadenin anlamı konusunda ipucu verir.
3 Giriş: Anlamsal ve dilbilgisel anormallik Anlamsal anormallik dilbilgisel anormallik Düzeltilebilirlik Dilbilgisel anormallikte düzgün yapının ne olması gerektiği hemen belli. Anlamsal anormallikte düzgün ifadenin ne olması gerektiği pek belli değil. ör. *Sizi gitti miniz? Size eğleniyor musunuz? *Sessiz sedasız patlayan daktilo bombaları? Bu tünel Can ın sürünüp geçebilmesi için fazla geniş. Anormalliği düzeltecek en küçük değişiklik ne türden? i. İçerikli sözcüklerden biri değiştirilerek düzeltiliyor: Anlamsal anormallik sorunu vardır. ör. Bu tünel Can ın sürünerek geçebilmesi için biraz genişdar. ii. Sadece dilbilgisi öğelerinden birini değiştirilerek gideriliyor: Dilbilgisel anormallik sorunu vardır. ör. Ayşe eve gidiyorum.
4 Giriş: Anlamsal ve dilbilgisel anormallik iii. Anormallik ya bir sözcüğü değiştirerek ya da bir dilbilgisi öğesini değiştirerek halloluyor. Olası sözcükler anlamsal bir doğal sınıf oluşturuyor mu? Öyleyse anormalliğin anlamsal olduğuna kanaat getirilebilir. ör. Ayşe yarın okula gitmediyecek. (Dilbilgisel değişiklik) Ayşe dün/geçen hafta/vs./yarın okula gitmedi. (Sözcük değişikliği) ör. Kitabımaı kaybettim. (Dilbilgisel değişiklik) Kitabıma çarptım/dokundum/baktım/kaybettim. (Sözcük değişikliği) İyileştirilebilirlik Bağlamı değiştirerek anormalliği iyileştirebiliyorsak sorun anlamsaldır. (Bkz. Oraya dün gideceğim.)
5 Giriş: Anlamsal anormallik türleri Temel anlamsal anormallik türleri Haşiv/Söz uzatımı ör. Yöresel Gaziantep kahvaltısı servisimiz başlamıştır. Arka fonda duruyor. Araç yasadışı yollardan çalınmış. Maç ileri bir tarihe ertelendi. Fazlalık, laf kalabalığı Çift anlamlılık ör. Can parasıyla aynı günde tükendi. Niçin kondun a bülbül kapımdaki asmaya, Ben yârimden ayrılmam götürseler asmaya. Tek bir ifade, iki anlamsal iş, kelime oyunu
6 Giriş: Anlamsal anormallik türleri Uyumsuzluk ör. Balon giderek daha aşağı yükseldi. Fare azıcık ölmüştü. Renksiz yeşil fikirler öfkeli öfkeli uyuyor. Birbiriyle uyumsuz anlamlar mecazi olarak yorumlama ihtiyacı Olanakdışılık ör. Köpek yavrusu bir paket sigarayı içip bitirdi. Tahtta eli silahlı bir maymun vardı. Uyumsuzluk olanakdışılık
7 Betimsel ve betimsel olmayan anlam Anlamın aklı Betimsel anlam: mantıksal, gönderimsel, kavramsal, nesnel, olumsuzlanabilir vs. İçsel boyutlar Nitelik Yoğunluk Belirlilik Müphemlik Temellik Bakış noktası Göreceli boyutlar Zorunluluk ve beklendiklik Yeterlilik Belirginlik Anlamın kalbi Betimsel olmayan anlam Dışavurumsal anlam Ağız ve özel değişke
8 Betimsel ve betimsel olmayan anlam Betimsel anlamın temel özellikleri i. Bir ifadenin dile getirdiği önermenin doğruluk değerini belirler. mantıksal, önermesel ör. Birisi canına yandığım ışığı söndürdü. = Birisi ışığı söndürdü. Birisi ışığı söndürdü. Birisi ışığı yaktı. ii. iii. Bir ibarenin neye gönderme yapabileceğini kısıtlar. Dinleyicinin göndergeleri teşhis etmesine yardımcı olur. gönderimsel Dünya tecrübemizi sınıflandırmaya yarayacak kavramsal kategoriler sunar. kavramsallaşmış canına yandığım ör. SÖNDÜR, IŞIK
9 Betimsel ve betimsel olmayan anlam iv. Konuşucu ile söylediği şey arasına bir «mesafe» koyar. nesnel, kaydırılmış ör. Birisi oraya gidip ışığı söndürecek. zaman ve mekanda uzaklık canına yandığım konuşucunun sözce anındaki hissiyatı v. Olumsuzlanabilir ya da sorgulanabilir. açıkta ör. A: Birisi canına yandığım ışığı söndürdü. B: Yalan söyleme! İçeriği olumsuzluyor. ör. A: Birisi Allah ın cezası ışığı söndürdü. B: Allah ın cezası değil o ışık! Hissiyata tepki veriyor.
10 Betimsel ve betimsel olmayan anlam! Doğruluk değerine/koşullarına etki ör. Çomar bir köpek. Çomar bir hayvan. (Gerektirme) Çomar bir köpek. Çomar havlar. (Gerektirme yok ama ) D/Y olma ihtimaline katkı! Olumsuzluk ya da sorunun «normal» kapsamı ör. Çomar bir köpek. Çomar bir hayvan. Bu bir köpek mi? KÖPEK? HAYVAN? Olumsuzluk/sorudan «korunaklı» betimsel anlam Olumsuzlanamayacak/sorgulanamayacak türden anlam
11 Betimsel anlamın boyutları İçsel boyutlar bir anlam bütününün anlamsal özellikleri Nitelik ör. kırmızı yeşil, kedi köpek, elma portakal vs. Nitelik farkı testi: X değil, Y. ve Y değil, X. tuhaflık yaratmıyorsa ör. Orası değil, burası./burası değil, orası. Koşmadım, yürüdüm./yürümedim, koştum. ör.?o benim evladım değil, yavrum./?o benim yavrum değil, evladım.?vefat etmedi, öldü./?ölmedi, vefat etti. Yoğunluk ör. büyücek < büyük < iri < kocaman < devasa; puslu < sisli; kırmak < paramparça etmek Aynı nitelik, farklı yoğunluk Yoğunluk farkı testi: X ne kelime, Y. ve Pek öyle Y sayılmaz ama yine de X. tuhaflık yaratmıyorsa ör. Büyük ne kelime, devasa!/pek öyle devasa sayılmaz ama yine de büyük. Korkmak ne kelime, ödüm koptu!/pek öyle ödüm koptu sayılmaz ama yine de korktum.
12 Betimsel anlamın boyutları Belirlilik Nitelik alanında daha dar ya da geniş yere işaret etme i. Türde belirlilik ör. yumruklamak:vurmak, kadın:insan vb. (Tek yönlü) gerektirme ör. Bu bir köpek. Bu bir hayvan. Bu bir hayvan değil. Bu bir köpek değil. ii. Parça belirliliği ör. el:parmak, bisiklet:gidon, üniversite:fakülte vb. (Tek yönlü) gerektirme (lokatifle) ör. Parmağımda yara var. Elimde yara var. Edebiyat Fakültesinde hocayım. Üniversitede hocayım.
13 Betimsel anlamın boyutları iii. Yoğunlukta belirlilik ör. yağmur yağmak:ahmak ıslatan yağmak/sağanak yağmak vb. (Tek yönlü) gerektirme Ahmak ıslatan yağıyor. Yağmur yağıyor. Müphemlik İbarenin kullanım ölçütleri kesin değil. Genellik ör. Bir sürüngen gördüm./bir engerek yılanı gördüm. Soyutluk ör. «Gerektirme» kavramı
14 Betimsel anlamın boyutları i. İyi tanımlanmamışlık ör. «genç», «orta yaşlı» vs. nin sınırları ellilerinde ii. Gevşeklik ör. Gençler polisin etrafında çember oldu. Bin tane adam üstüme çullandı. Bakış noktası Bazı ifadelerin anlamında belirli bir «görüş açısı» var. ör. bu, şu, bura, ora, sonra vb. sözce zamanında konuşucunun bakış noktası ör. Köy tepenin kuzey yamacında. Köy tepenin ardında. Köy tepenin diğer yamacında. Köy tepenin dibinde.
15 Betimsel anlamın boyutları Göreceli boyutlar Bütün anlamlardan ziyade anlam parçaları ve bunların skalası Temellik Bazı anlamlar diğerlerine göre daha temel i. Somut ( soyut) Gözlemsel söz dağarcığı İlk öğrenilen, psikodilbilimsel süreçlerde daha çabuk erişilebilir vs. Soyut alanlar mecaz yoluyla somut alanlardan türetiliyor. ii. Bağımsızlık ( bağımlılık) Bir anlam önkoşul olarak diğer bir anlamı gerektirebilir, o anlama bağımlı olabilir. ör. ivme < hız < hareket < fiziksel nesne, yer, zaman Bileşen, anlamsal yapı taşı ör. ivme: hareket eden nesnenin kısa bir zaman içinde, hızında oluşan değişmenin bu zamana oranı ör. aygır: ERIL, AT
16 Betimsel anlamın boyutları Zorunluluk ve beklendiklik Zorunlu şartlı mantık ilişkileri Gerektirme ör. P Q Bu bir köpektir. Bu bir hayvandır. Can arıyı öldürdü. Arı öldü. Tüm köpekler mordur. Köpeğim mor. P nin doğruluğundan Q nun doğruluğu mantıken ve kaçınılmaz olarak çıkar. Q nun yanlışlığından da P nin yanlışlığı mantıken ve kaçınılmaz olarak çıkar. Bu bir köpektir. Bu bir ev hayvanıdır. Bu bir köpektir. Bu havlar. Mantıksal olarak kaçınılmaz ve bağlamdan bağımsız olmalı.
17 Betimsel anlamın boyutları? Gerektirmeyi ne kadar kesin teşhis edebiliyoruz? i. X Y yi öldürdü. Y öldü. ii. X bir kedi.? X bir hayvan. iii. X hamile.? X dişi. iv. X bir fiziksel nesne.? X in bir ağırlığı var. v. X bir dörtayaklı.? X in dört ayağı var. vi. X Y nin karısı.? X Y nin kızı değil. i. Tamam ii. Kedi dediğimiz varlıkların bir tür robot olduğu keşfedersek? ör. Aa! Kedi diye bir şey yokmuş! Aa! Kediler sandığımız gibi değilmiş! Hayvan olmak kedi olmak için zorunlu bir ölçüt olmayabilir.
18 Betimsel anlamın boyutları Karş. Erkek koyun olmadığını keşfedersek? «Koçlar» koyun değil başka bir tür canlıymış. ör. Aa! Koç diye bir şey yokmuş! Aa! Koçlar sandığımız gibi değilmiş! ERIL ve KOYUN koç olmak için zorunlu gibi. Gönderimleri kararlı sözcükler (=doğal tür terimleri) gönderimleri kararsız sözcükler (=sözde tür terimleri) iii. Tıp bir erkeğin bedenine bir cenin konup gelişmesine vs. imkan sağlıyor. Hamile? iv. Acaba fizik yasaları başka türlü olabilir miydi? v. Kaza geçirmiş bir kedi? vi. İlişki mantıksal mı? Sadece toplumsal şartlara tabi bir durum mu? Ya X ve Y akrabalıklarından haberdar değilse?
19 Betimsel anlamın boyutları Gerekliliğin dereceleri var: Gereklilik ölçeği «Ama» testi Çomar bir köpektir ama bir hayvandır da. tuhaf totoloji Çomar bir köpektir ama bir hayvan değildir. çelişki HAYVAN köpek için zorunlu bir özellik. Çomar bir köpektir ama havlar. tuhaf totoloji Çomar bir köpektir ama havlamaz. normal (tuhaf köpek) HAVLA köpek için beklendik bir özellik. Çomar bir köpektir ama siyahtır da. tuhaf Çomar bir köpektir ama siyah değildir. tuhaf SIYAH köpek için olabilir bir özellik. Çomar bir köpektir ama öter de. normal (tuhaf köpek) Çomar bir köpektir ama ötmez. tuhaf totoloji ÖT köpek için beklenmedik bir özellik. Çomar bir köpektir ama balıktır da. çelişki Çomar bir köpektir ama balıktır değildir. tuhaf totoloji BALIK köpek için olanaksız bir özellik.
20 Betimsel anlamın boyutları Daha ince ayrımlar da mümkün: Doğal zorunluluk (beklendik) ör. X bir fiziksel nesne. X in bir ağırlığı var. Toplumsal zorunluluk (beklendik) ör. X Y nin karısı. X Y nin kızı değil. Temel örnek zorunluluğu (beklendik) ör. X hamile. X dişi. X bir dörtayaklı. X in dört ayağı var. Yeterlilik zorunlulukla akraba Bir özellik kümesinin birleşik yeterliliği ör. ERIL, AT aygır Tek tek özellikler ayırt edebilirlik ör. kuş: GAGALI > TÜYLÜ > NEFES ALAN
21 Betimsel anlamın boyutları Belirginlik i. Kolay erişilebilirlik Anlam işlemlemedeki rolü İlk akla gelen özellikler ii. Ön plana çıkarma/arka plana itme Sözdizimsel yöntemlerle yönlendirilebilir. (karş. figür-zemin etkisi) ör. Çalkalama kitabı okudu Cem, gazeteyi değil/*can değil. Cem okudu kitabı, Can değil/*gazeteyi değil.
22 Betimsel anlamın boyutları Arka plandaki bilgi olumsuzluk ve sorunun kapsamı dışında ör. kitabı okumadı Cem, gazeteyi okudu/*can okudu. Cem okumadı kitabı, Can okudu/*gazeteyi okudu. kitabı mı okudu Cem? / *kitabı okudu Cem mi? Cem mi okudu kitabı? / *Cem okudu kitabı mı? Arka plan verili bilgi, olgusal gerçek olarak alınıyor. Önsayıltı olarak kabul ediliyor: Doğruluğu zımnen kabul edilen, fondaki bir inanç Yüklem bir asimetri içeriyor olabilir. ör. Can Cem e benziyor. / Can Cem den uzun boylu. Cem Can a benziyor / Cem Can dan kısa boylu. Eşdeğer ama anlamları farklı. Nesne daha az belirgin ve karşılaştırmanın «standardı». iii. Anlam özellikleri arasındaki belirginlik farkı ör. kız kurusu: DIŞI, INSAN, BEKAR, ORTA YAŞLI Bizim komşu kız kurusu sayılmaz.
23 Betimsel olmayan boyutlar Dışavurumsal anlam ör. «A aa!» «Şaşırdım.» Nesnel/Kaydırılmış Gönderimsel Kavramsallaşmış Mantıksal/Önermesel! Ama bir açıdan aynı anlama geliyorlar.? Açıkta Acaba anlam niteliği farkı değil sadece işaretleme farkı mı içeriyorlar? 1) Sadece dışavurumsal anlamı olan ifadeler ör. Donuyo lan burası! Kapat şu Allah ın belası camı! Hadi be! Tüh! Aman! Önermesel içeriğe katkısı yok.
24 Betimsel olmayan boyutlar 2) Hem dışavurumsal hem betimsel anlamı olan ifadeler ör. Fena soğuktu hava! (karş. çok) Kes zırlamayı! (karş. ağlamayı) Olumsuzluk/soru sadece betimsel anlamlarına etki ediyor. 3) Potansiyel olarak dışavurumsal olan ifadeler i. Sadece uygun vurguyla dışavurumsal olanlar ör. Hâlâ burda mısın sen?! (karş. Ben hâlâ burdayım.) Daha bitirmedin mi sen?! (karş. Ben daha bitirmedim.) ii. Yakın anlamlı sözcüklerden bazen sadece biri dışavurumsal olarak vurgulanabilir. ör. Çekil lan yoldan, ihtiyar/*yaşlı! Öff şu hatuna/? kadına bak!
25 Betimsel olmayan boyutlar Ağız ve özel değişke Ağızlara ve özel değişkelere özgü kullanımların çağrıştırdıkları Ağız ör. N aber toprağım? Yok beya! Mesleki alan ör. A: Dispepsiniz var. B: O nedir?? A: Hazımsızlık Yazı dili/sözlü dil ör. Bir çakacaksın/bi çakıcan şu veledin ağzına! Olay şöyle oldu/meydana geldi. Üslup ör. Vefat etti. Öldü. Geberdi. Nalları dikti. Tahtalıköyü boyladı. Göçtü. Rahmetli oldu.
26 Alıştırmalar
27 Aşağıdaki ifadelerdeki anormallik türlerini bulun. i. Senin çilen benimkinden iyi. ii. Yarın olan kötü bir felaketti. iii. Siparişleriniz geldiler. iv. Borsanın çökmesi Ahmet te aynı etkiyi doğurmadı. v. Ön sıradaki iki fare detone oldu. Aşağıdaki ifadelerdeki önsayıltılar nelerdir? i. Zeynep konser verecek. ii. Kadro tek kişilik, bayağı rekabet olacak. iii. Can seneye mezun oluyor. iv. Havalar daha da ısınacak. v. Ayşe yazmış mektubu. vi. Zeynep hastalanınca, Aslı kurulda ona vekalet etti.
28 X bir kedi ifadesi doğruysa, aşağıdaki ifadelerin zorunluluk derecesi nedir? Daha ince ayrımlar yapabilirseniz yapın. i. X klasik musikiye bayılır. ii. iii. iv. X in kuyruğu var. X fare yakalar. X her sayıyı kalansız ikiye bölebilir. v. X uzayda bir yer kaplıyor. vi. vii. viii. X bir köpek değil. X tekir. X in bıyıkları var.
29 Aşağıdaki ifadeler betimsel anlamın hangi boyutunda farklılık gösteriyor? i. Mahkum hayatını kaybetti. iv. Zeynep uzun boylu. Mahkum cinayete kurban gitti. Zeynep 1,95 boyunda. ii. Mahkum cinayete kurban gitti. v. Sınav haftası yaklaşıyor. Mahkum idam edildi. Sınav haftasına geliyoruz. iii. Gömlek temiz değildi. Gömlek leş gibiydi. Aşağıdaki ifadeler betimsel olmayan anlamın hangi boyutunda farklılık gösteriyor? i. Gidiyor musun? iii. Humerus fraktürü var. Gitmiyorsun herhalde, değil mi? Kolu kırılmış. ii. İşten çıkartıldı. iv. Kaybol! İşten kovuldu. Lütfen, gider misin?
Betimsel anlamın boyutları
Betimsel anlamın boyutları Göreceli boyutlar Bütün anlamlardan ziyade anlam parçaları ve bunların skalası Zorunluluk ve beklendiklik Zorunlu şartlı mantık ilişkileri Bu bir köpek. Bu bir hayvan. (Gerektirme)
DetaylıAnlamın Türleri ve Boyutları
Anlamın Türleri ve Boyutları Giriş: Anlamsal ve dilbilgisel anormallik Dilbilgisel açıdan düzgün olan ifadelerin göreceli normalliği Bağlamsal yaklaşım Göreceli normallik sadece farklı öğeler birleştiğinde
DetaylıKatılanlar ve yüklemler
Mantık ve Anlam Anlam Soğanı Katılanlar ve yüklemler Katılan: Bir varlık veya varlık grubunu belirten öge Yüklem: i. Katılanın belirttiği varlığın bir özelliği ii. Katılanların belirttiği varlıkların arasındaki
DetaylıSözcük Anlamının Bağlama Göre Değişkenliği
Sözcük Anlamının Bağlama Göre Değişkenliği Giriş! Aynı ses dizisinin anlamı bağlamdan bağlama hayli değişken olabilir. bağlantısız farklı ama bağlantılı ince ayrımlı ör. Dün Emirgan da yüzdük. Hayvanın
DetaylıAnlambilim ve Edimbilim. Giriş Konuları
Anlambilim ve Edimbilim Giriş Konuları İletişim Anlamın en «anlamlı» olduğu yer iletişim Basit bir iletişim modeli kanal (mesaj) gönderen kodlama gönderilen sinyal gürültü artıklık alınan sinyal kod açma
DetaylıDüzsöz, etkisöz ve edimsöz eylemleri
Sözeylemler Düzsöz, etkisöz ve edimsöz eylemleri! Yalın önermeler herhangi bir şey iletmez. İletişim için önermelerin bir «güç» ile ifade edilmesi gerek. İletişim; belirtmek, söz vermek, uyarmak vs. gibi
DetaylıKonuşma sezdirimi. Söylenende ne tamamen ne kısmen dile getirilmiş, çıkarsanan önerme ya da varsayımlar ör. A: Yemeğe yetiştim mi? B: Masayı topladım.
Sezdirim Konuşma sezdirimi Söylenende ne tamamen ne kısmen dile getirilmiş, çıkarsanan önerme ya da varsayımlar ör. A: Yemeğe yetiştim mi? B: Masayı topladım. Konuşma sezdirimlerinin ayırt edici özellikleri
Detaylı.com. Haftanın Diğer Çalışmaları En Kısa Zamanda Yayınlanacaktır.
.com Haftanın Diğer Çalışmaları En Kısa Zamanda Yayınlanacaktır. ilkok 2/... Sınıfı Türkçe Dersi Değerlendirme Sınavı Adı-Soyadı:... Yaşayabilmek için oksijene ihtiyaç vardır. Oksijen sayesinde karadaki
DetaylıCanlı ve cansız varlıklara, çeşitli somut ve soyut kavramlara ad olan sözcük türüdür.
İsimler (Adlar) Canlı ve cansız varlıklara, çeşitli somut ve soyut kavramlara ad olan sözcük türüdür. Özel İsimler Özel adlar, benzerleri bulunmayan, yaratılışta tek olan varlıklara verilen adlardır. Kişi
DetaylıMantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi)
Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi) Şimdi bu beş mantıksal operatörün nasıl yorumlanması gerektiğine (semantiğine) ilişkin kesin ve net kuralları belirleyeceğiz. Bir deyimin semantiği (anlambilimi),
DetaylıÇokanlamlılık ve tekanlamlılık arasında
Anlamların bağımsızlığının daha ince ayrımlı yönleri Yüzeyler Birbiriyle uzlaşmaz olmayan anlamlar ör. Lütfen kaldır şu kitabı! Bu kitap okunur gibi değil! Şu kitabı kaldırır mısın, okunur gibi değil.
Detaylı2) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde daha kelimesi yerine henüz kelimesi getirilebilir?
1) Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti konulmalıdır? A) Annem geldi mi gelmedi mi bilmiyorum B) Almanya ya siz mi gittiniz C) Bir yere gidilecek mi uçağa binilmeli ) Güneş doğdu mu ağaçların
DetaylıAçık ifadeler ve eksik belirleme
İlgililik kuramı İlgililik (bağıntı) kuramının Griceçı yaklaşıma eleştirisi:? Açık ifade + bağlam sezdirim. Dinleyici bağlamın ilgili kısımlarını nasıl teşhis ediyor?? «İlgililik» kavramının tam bir tanımı
DetaylıTürkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler
Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha
DetaylıÖzel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi ARILAR GRUBU
Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi ARILAR GRUBU YENİ YIL Yeni yıl, yeni yıl, yeni yıl Bizlere kutlu olsun Yeni yıl, yeni yıl, yeni yıl Sizlere kutlu olsun Eski yıl sona erdi Bu yıl olsun
DetaylıKURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.
--KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan
DetaylıBİZE KATILIR MISINIZ?
BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR FARECİK Bizim mutfakta bir yuvası var. Ben bilemem ki kaç yavrusu var. Her şeyi kemirdi. Her şeyi dağıttı. Annemi babamı çıldırttı. Farecik farecik, Döktün saçtın farecik,
Detaylı.com. Faydalı Olması Dileğiyle... Emrah& Elvan PEKŞEN
.com Faydalı Olması Dileğiyle... Emrah& Elvan PEKŞEN ilkok Adı-Soyadı:... Yukarıdaki resmi inceleyelim. Sonrasında aşağıdaki yönergelere göre, çocukları numaralandıralım ve soruları cevaplayalım. Deniz
Detaylı2. Sınıf Cümle Oluşturma Cümle Bilgisi
Penguenler Güney Kutup Bölgesi'nde yaşayan penguenler çok soğuk ve dondurucu olan kutuplarda rahatlıkla yaşayabilirler. Bunu sağlayan, penguenlerin derisinin altında bulunan kalın yağ tabakasıdır. Bu tabaka,
DetaylıÖ.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI
Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU 23 MART PAZARTESİ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 23-27 MART 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla
DetaylıÖzel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi
Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi UĞUR BÖCEKLERİ ARALIK YENİ YIL Yeni yıl, yeni yıl, yeni yıl Bizlere kutlu olsun Yeni yıl, yeni yıl, yeni yıl Sizlere kutlu olsun Eski yıl sona erdi Bu
Detaylı3. Sınıf Noktalama İşaretleri
Gel ne olursan ol. Mevlana nın asıl adı Muhammed Celâleddin dir. Yine gel. Mevlana, bugün Afganistan sınırları içerisinde yer alan Horasan yöresinin Belh şehrinde bin iki yüz yedi tarihinde doğmuştur.
DetaylıTHE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015. Süre: 1 saat ve 30 dakika
THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015 MATEMATİK BİRİNCİ SINIF Süre: 1 saat ve 30 dakika Tüm soruları cevaplayınız. Tüm işlemlerinizi gösteriniz ve cevaplarınızı soru kâğıdında ılan uygun yerlere yazınız.
DetaylıKAVRAMLAR RENK KAVRAMI SAYI KAVRAMI ZIT KAVRAMLAR DUYU KAVRAMLARI. Geometrik Şekil. Yön Mekanda Konum BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR.
KAVRAMLAR RENK KAVRAMI Mor-Turuncu-Yeşil SAYI KAVRAMI 0 ZIT KAVRAMLAR Taze-Bayat,Aynı-Farklı,Doğru-Yanlış,Kirli-Temiz DUYU KAVRAMLARI Kokulu-kokusuz,Islak-Kuru Geometrik Şekil Daire-Üçgen-Dikdörtgen-Elips
DetaylıMÜSLÜM ERDOĞAN İLKOKULU 1B SINIFI
MÜSLÜM ERDOĞAN İLKOKULU 1B SINIFI TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİ PEKİŞTİRME KİTAPÇIĞI 1. SINIF TOPLAMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ - 1 1 ) Mert in kalemi vardı. Babası ) Ali nin tane kitabı, Ayşe nin 4 tane kalem
DetaylıGiriş. Ad öbekleri nasıl yorumlanır?
Bağlama Kuramı Giriş Ad öbekleri nasıl yorumlanır? Bazı AÖler anlamlarını bağlamdan ve söylemden alır. 1) Fatma Lazca ile ilgili güzel bir makale yazdı. Gönderimsel anlatım (G-anlatım) Anlamını dünyadaki
Detaylı.com. Faydalı Olması Dileğiyle... Emrah& Elvan PEKŞEN
.com Faydalı Olması Dileğiyle... Emrah& Elvan PEKŞEN ilkok Adı-Soyadı:... Yukarıdaki resmi inceleyelim. Sonrasında aşağıdaki yönergelere göre, çocukları numaralandıralım ve soruları cevaplayalım. Deniz
DetaylıYAYINLARI. ISBN:
YAYINLARI www.alpaslanceran.com.tr ISBN: - - - - Bu kitabın tamamının ya da bir kısmının, kitabı yayınlayan şirketin önceden izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi
Detaylı1. Aşağıdakilerin hangisi eşsesli bir sözcüktür? A) felaket B) deprem C) biz D) bit
1. Aşağıdakilerin hangisi eşsesli bir sözcüktür? A) felaket B) deprem C) biz D) bit 2. Onun...... sana ders olsun. Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) başına gelen B) baş
DetaylıTÜRKÇE PAMUK DEDE soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. 1) Aşağıdakilerden hangisi Pamuk dede nin yaptığı işlerden birisi değildir?
ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkok TÜRKÇE PAMUK DEDE Pamuk dede hiç durmadan çalışıyordu. Çünkü o çalışmayı çok seviyordu. Her
Detaylı1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "soğuk" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?
1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "soğuk" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır? A) Bulaşıkları soğuk suyla yıkadı. B) Bu olaydan sonra Ayşe'den soğudum. C) İhtiyarlıktan sonra soğuğa direncim kalmadı.
DetaylıABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI OCAK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR. Yeni yıl (31 Aralık-1 Ocak)
ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI OCAK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR Yeni yıl (31 Aralık-1 Ocak) Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) GÜNE BAŞLAMA ETKİNLİKLERİ Oyun
DetaylıANLATIM BOZUKLUKLARI
ANLATIM BOZUKLUKLARI 1. Dün beklenmedik bir sürprizle karşılaştık. Gereksiz Sözcük Kullanımı 2. Yoğun sis sayesinde kaza yapmışlar. Sözcüğü Yanlış Anlamda Kullanma 3. Trafik kazasında yaralananlara başınız
Detaylıyuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam
VARLIKLARIN ÖZELLİKLERİNİ BELİRTEN KELİMELER yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam şu otobüs birkaç portakal Yuvarlak masa : Yuvarlak sözcüğü varlığın biçimini bildiriyor. Yeşil erik : Yeşil sözcüğü
DetaylıOYUNCAK AYI. Aysel çok mutluydu. Çünkü bugün doğum. Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan. günüydü. Babası Aysel e hediye aldı.
OKUMA ANLAMA ÇALIŞMASI 1 OYUNCAK AYI Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan ayının adını Yumoş koydu. Halasına oturmaya giderken Yumoş uda götürdü. Halasının kızı Songül ile birlikte oynadılar. Sorular:
Detaylı.com. Faydalı Olması Dileklerimizle... Emrah&Elvan PEKŞEN
.com Faydalı Olması Dileklerimizle... Emrah&Elvan PEKŞEN ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkok Adı-Soyadı:... Önce kelimeleri tek
DetaylıBir sözcüğün zihinde uyandırdığı ilk anlama gerçek anlam denir. Kelimelerin sözlükteki ilk anlamıdır. Bu yüzden sözlük anlamı da denir.
A.SÖZCÜKTE ANLAM GERÇEK (TEMEL) ANLAM Bir sözcüğün zihinde uyandırdığı ilk anlama gerçek anlam denir. Kelimelerin sözlükteki ilk anlamıdır. Bu yüzden sözlük anlamı da denir.
DetaylıOYUNCAK AYI. ayının adını Yumoş koydu. Halasına oturmaya. giderken Yumoş uda götürdü. Halasının kızı. Sorular: 1- Annesi Elvan a hangi hediyeyi aldı?
OKUMA ANLAMA ÇALIŞMASI 1 OYUNCAK AYI Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan ayının adını Yumoş koydu. Halasına oturmaya giderken Yumoş uda götürdü. Halasının kızı Songül ile birlikte oynadılar. Sorular:
DetaylıÖrnek...2 : Örnek...3 : Örnek...1 : MANTIK 1. p: Bir yıl 265 gün 6 saattir. w w w. m a t b a z. c o m ÖNERMELER- BİLEŞİK ÖNERMELER
Terim: Bir bilim dalı içerisinde konuşma dilinden farklı anlamı olan sözcüklerden her birine o bilim dalının bir terimi denir. Önermeler belirtilirler. p,q,r,s gibi harflerle Örneğin açı bir geometri terimi,
DetaylıİLK OK UMA KİT APLARI
İLK OKUMA KİTAPLARI Bu kitabın sahibi:... Altı yaşındaki Ugo bir sabah uyanmış ve bir de bakmış ki karnının üzerinde yeşil bir aslan oturuyor! Aslan şişman değilmiş ama pek ufak tefek de sayılmazmış.
DetaylıCÜMLE TÜRLERİ YÜKLEMİNİN TÜRÜNE GÖRE. Fiil Cümlesi. *Yüklemi çekimli fiil olan cümlelere denir.
CÜMLE TÜRLERİ YÜKLEMİNİN TÜRÜNE GÖRE Fiil Cümlesi *Yüklemi çekimli fiil olan cümlelere denir. İnsan aklın sınırlarını zorlamadıkça hiçbir şeye erişemez. Seçilmiş birkaç kitaptan güzel ne olabilir. İsim
Detaylı2011 YGS MATEMATİK Soruları
0 YGS MTEMTİK Soruları. + + ) 8 ) 0 ) 6 ) E). a = 6 b = ( a)b olduğuna göre, ifadesinin değeri kaçtır? ) ) 6 ) 9 ) 8 E). (.0 ) ) 0, ) 0, ) 0, ) E) 6. x = y = 8 z = 6 olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan
Detaylıgösteren gösterilen biçim anlam
Anlam ve Kavram Her kelime bir göstergedir. Bir gösterge gösteren ve gösterilen olmak üzere iki ögeden oluşur. Gösteren, kelimenin kulakla işitilen sesi, yani kelimenin dış yapısıdır. Gösterilen ise kelimenin
DetaylıVÜCUDUMUZ SAĞLIĞIMIZ
ARI-ÇİÇEK-TAVŞAN GRUPLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ BÜLTENİ VÜCUDUMUZ SAĞLIĞIMIZ Sınıfta kız,erkek çocuğuna ait pano hazırlama Vücudun bölümlerini resimlerle göstererek isimlerini söyleme İskelet üzerinde vücudun
Detaylıilkokul1.com YAPANIN YANINA KALMAZ Padişah, sarayının bahçesindeki ağacı çok seviyordu. Bahçıvana; Bu gül ağacına iyi bak! emrini verdi. Günün birinde bir bülbül bu ağaca musallat olup, gülleri yerlere
DetaylıYukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 34 1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep sonuç ilişkisi vardır? 1. A. Sıcak havalar meyveleri kuruttu. 2. B. Taşlara basarak karşı kıyıya geçtik.
Detaylı2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni
2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI Hazırlayan İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 1 Saçları hangisi tarar? o A) Bıçak o B) Tarak o C) Eldiven o D) Makas 2 Hangisi okul eşyası değil?
Detaylı5 YAŞ AYLIK BÜLTEN ARALIK 2018
5 YAŞ AYLIK BÜLTEN ARALIK 2018 BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR Dünya Engelliler Günü ( 3 Aralık) İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası ( 10 Aralık gününü İçine Alan Hafta) Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18
DetaylıCümlelerin mantıksal özellikleri
Cümlelerin mantıksal özellikleri Cümleler (önermeler) arasındaki mantıksal ilişkiler Gerektirme ör. P Q Bu bir köpektir. Bu bir hayvandır. Can arıyı öldürdü. Arı öldü. Tüm köpekler mordur. Köpeğim mor.
Detaylıkaç saç çatı çanta çakal çay salça çatal çalı Çetin çiçek çilek
ÇİZMELİ KEDİ Üç kardeşin babaları ölmüş. Babasından kalan mirası bölüşmüşler. En küçük kardeşe çizmeli kedi düşmüş. Çizmeli kedi ayaklarında kırmızı çizmeleri, elinde eski bir torbayla, küçük kardeşle
DetaylıA) Eş anlamlı B) Eş sesli C) Deyim anlamlı D) Mecaz anlamlı. A) Kapıcı,yağmurun dinmesini bekliyordu. B) Uyandığında karşısında babasını gördü.
Niçin kondun a bülbül. Kapımdaki asmaya. en yarimden ayrılmam. Götürseler asmaya. 1) Yukarıdaki altı çizili sözcükler anlam yönünden hangi çeşide girer? A) Eş anlamlı ) Eş sesli C) eyim anlamlı ) Mecaz
Detaylı.com 2. SINIF 1. DÖNEM TATİL KİTABI
.com 2. SINIF 1. DÖNEM TATİL KİTABI 2. DÖNEMDEN İTİBAREN FACEBOOK GRUBUMUZDA GÜNLÜK ÖDEV PAYLAŞIMLARI YAPMAYA BAŞLAYACAĞIZ! 5. Günden İtibaren Sadece Facebook Grubumuzdan Paylaşım Yapılacaktır. Grup Adı:
DetaylıÖSYM M TEMEL MATEMATİK TESTİ YGS / MAT. Diğer sayfaya geçiniz. 1. Bu testte 40 soru vardır.
TEMEL MATEMATİK TESTİ 2011 - YGS / MAT M9991.01001 1. Bu testte 40 soru vardır. 1. 2. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. işleminin sonucu kaçtır?
DetaylıYapı. Sezgisel olarak kimi sözcükler diğerleriyle daha yakın ilişkide
Cümle bilgisi Yapı Cümleler sözcük dizisi değildir. Sözcükler öbekler cümle ör. Bir adam beylik tabancasını çıkardı. Bir adam beylik tabancasını çıkardı. Bir adam beylik tabancasını çıkardı. Sezgisel olarak
DetaylıÖZEL BALKANLAR HAVACILAR ANAOKULU Eğitim Öğretim Yılı EYLÜL - EKİM AYI ETKİNLİK HAVUZU +3 YAŞ
ÖZEL BALKANLAR HAVACILAR ANAOKULU 2018 2019 Eğitim Öğretim Yılı EYLÜL - EKİM AYI ETKİNLİK HAVUZU +3 YAŞ AYIN TEMASI Benim Okulum ( 17-28 Eylül ) Ben ve Arkadaşlarım Dünya Çocuk Günü ( 1 Ekim ) Hayvanları
DetaylıEğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ ŞEKERLİK EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ
2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ ŞEKERLİK EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ GÜNLER EYLÜL-2017 EKİM-2017 KASIM-2017 ARALIK-2017 Pazartesi 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 Salı
DetaylıAYRIK YAPILAR ARŞ. GÖR. SONGÜL KARAKUŞ- FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ, ELAZIĞ
AYRIK YAPILAR P r o f. D r. Ö m e r A k ı n v e Y r d. D o ç. D r. M u r a t Ö z b a y o ğ l u n u n Ç e v i r i E d i t ö r l ü ğ ü n ü ü s t l e n d i ğ i «A y r ı k M a t e m a t i k v e U y g u l a
DetaylıSunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: ÖNERMELER
Sunum ve Sistematik. ÜNİTE: MANTIK KONU ÖZETİ Bu başlık altında, ünitenin en can alıcı bilgileri, kazanım sırasına göre en alt başlıklara ayrılarak hap bilgi niteliğinde konu özeti olarak sunulmuştur..
Detaylı6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 6. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi 4 5 Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Kök ve eki kavrar.
DetaylıANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI
ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI T105004 ADI SOYADI NOSU UYRUĞU SINAV TARİHİ ÖĞRENCİNİN BÖLÜM Okuma Dinleme Yazma Karşılıklı Konuşma Sözlü Anlatım TOPLAM
DetaylıTürkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı FİİLLER (Anlam-Kip-Kişi- Anlam
DetaylıMUTLU HAFTALAR. Emrah&Elvan PEKŞEN
MUTLU HAFTALAR Emrah&Elvan PEKŞEN ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkok BÜYÜK HARFLERIN KULLANIMI Emir Defne Özel isimlerin ilk harfleri
DetaylıMUTLU HAFTALAR. Emrah&Elvan PEKŞEN
MUTLU HAFTALAR Emrah&Elvan PEKŞEN ilkok BÜYÜK HARFLERIN KULLANIMI Emir Defne Özel isimlerin ilk harfleri büyük yazılır. Cesur Yumak Nevşehir Japon Azerbaycan Ağrı Dağı Anıtkabir Cümleler her zaman büyük
DetaylıADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ismin yerini tutan bir sözcük kullanılmıştır? A) Onu bir yerde görmüş gibiyim. B) Bahçede, arkadaşımla birlikte oyun oynadık. C) Güneş gören bitkiler, çabuk büyüyor.
DetaylıBir akşam vakti, kasabanın birine bir atlı geldi. Kimdir bu yabancı diye merak eden kasabalılar, çoluk çocuk, alana koştular. Adam, yanında atı,
Bir akşam vakti, kasabanın birine bir atlı geldi. Kimdir bu yabancı diye merak eden kasabalılar, çoluk çocuk, alana koştular. Adam, yanında atı, elinde boş bir çuval, alanın ortasında öylece dikiliyordu.
DetaylıOkula sadece dört dakikalık yürüme mesafesinde oturmama
Okula sadece dört dakikalık yürüme mesafesinde oturmama rağmen sık sık geç kalırım... okul BIZIM (Meşelik) yol.. BIZIM ev Üç Kuruş Sokağı Kale Yolu Dükkan iki dak Meşelik ika Percy Sokağı Okula iki dakika
DetaylıGİRİŞ... 1 ATLETİZM OYUNLARI... 9 DÜZ KOŞU OYUNLARI...
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 ATLETİZM OYUNLARI... 9 DÜZ KOŞU OYUNLARI... 11 Bayrak Yarışı I... 12 Bayrak Yarışı II... 14 Bayrak Yarışı III... 16 Mekik Koşusu... 18 Numaralı Koşu Oyunu... 20 Alçak Çıkıştan Koşu...
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı BİÇİM BİLGİSİ (Kök, Ek ve
DetaylıVeli Mektupları MyLittle Island 1
Veli Mektupları MyLittle Island Unit My Little Island ın ilk ünitesine hoş geldiniz. Bu ünite çocuğunuzu programla tanıştırır. Bu Hoş geldin ünitesinde çocuklar ada macerasıyla ve kitabın ana karakterleri
DetaylıARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ
2014 2015 ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ DÜNYA HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ ARKADAŞLIK HAFTASI CUMHURİYET BAYRAMI BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ Kale nedir? Kaleler ne için yapılır?
DetaylıGünler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin
Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin kökünden kahverengi, pırıl pırıl bir şerit uzanıyordu.
DetaylıAl. Lale al. Lale tel al. Al Lale, tel al. Lale tel al, et al. Al Lale, tel al. Lale tel al. Lale al. Al. Al. Lale al. Lale tel al. Al Lale, tel al. Lale tel al, et al. Al Lale, tel al. Lale tel al. Lale
DetaylıOkuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri
Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde
DetaylıHafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK
Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK Babasının işi nedeniyle çocuğun orta öğretimi kesintilere uğramıştı. Orta ikideyken, büyüdüğü zaman ne olmak ve ne yapmak istediği konusunda bir kompozisyon yazmasını
DetaylıOlasılık Föyü KAZANIMLAR
Olasılık Föyü KAZANIMLAR Bir olaya ait olası durumları belirler. Daha fazla, eşit, daha az olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir. Eşit şansa sahip olan olaylarda her bir çıktının olasılık değerinin
DetaylıYZM 3217 YAPAY ZEKA DERS#6: MANTIK
YZM 3217 YAPAY ZEKA DERS#6: MANTIK Önermeler Doğru veya yanlış değer alabilen ifadelerdir Bir önerme hem doğru hem de yanlış olamaz Bir önerme kısmen doğru yada kısmen yanlış olamaz Örnekler: Dünya yuvarlaktır.
Detaylı7. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 7. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY FİİL FİİL Fiillerin anlam özelliklerini kavrar. Kip ve çekimli fiili kavrar. Bildirme kipleriyle dilek kiplerini ayırt eder. Bildirme kiplerinin kullanım özelliklerini
DetaylıCümlede Anlam TEST 38
SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 38 1) Çocukların öğütten çok, iyi bir. ihtiyaçları vardır. Tümcesinde boş bırakılan yere aşağıdaki sözcüklerden hangisi getirilebilir? A. ilgiye sevgiye
DetaylıDİKKUYRUKLAR. 4. Sınıf Dikkuyruklar- İsmin Hal Ekleri
DİKKUYRUKLAR Nesli tükenen hayvanlar, daha önce yaşadığı, görüldüğü ya da gözlemlendiği alanlarda artık yaşamsal faaliyet göstermeyen hayvanlardır. Bunların en bilinenleri tarih öncesi çağlarda yaşamış
Detaylı1. Aşağıdakilerden hangisi birebir eşleme örneğidir?
GENEL TEKRAR 1. Aşağıdakilerden hangisi birebir eşleme örneğidir? A) Çocuğun verilen çubukları uzundan kısaya doğru dizmesi B) Çocuğun bloklarını üçgen, kare ve dikdörtgen olmalarına göre kutulara koyması
DetaylıTutum ve Tutum Ölçekleri
Tutum ve Tutum Ölçekleri tutum bireye atfedilen ve bireyin psikolojik bir obje ile ilgili düşünce, duygu ve davranışlarını düzenli bir biçimde oluşturan eğilim Smith ( 1968 ) psikolojik obje birey için
DetaylıResimli Matematik Terimleri Sözlüğü
İlkokullar İçin Resimli Matematik Terimleri Sözlüğü Prof. Dr. Sinan OLKUN Doç. Dr. Veli TOPTAŞ ANKARA, 2016 Yazar / Prof. Dr. Sinan OLKUN, Doç. Dr. Veli TOPTAŞ ISBN / 978-605-9190-37-4 2. Baskı, Mart 2016
DetaylıÖĞRENCİNİN ADI SOYADI: NUMARASI: SINIFI: KONU: Olasılık
ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI: NUMARASI: Dersin Adı SINIFI: KONU: Olasılık Dersin Konusu. Bir kutudaki 7 farklı boncuğun içinden iki tanesi seçiliyor. Buna göre, örneklem uzayının eleman sayısı A) 7 B)! 7. madeni
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM - I
İÇİNDEKİLER BÖLÜM - I Eleştirel Düşünme Nedir?... 1 Bazı Eleştirel Düşünme Tanımları... 1 Eleştirel Düşünmenin Bazı Göze Çarpan Özellikleri... 3 Eleştirel Düşünme Yansıtıcıdır... 3 Eleştirel Düşünme Standartları
DetaylıT.C. M.E.B ÖZEL MANİSA İNCİ TANEM ANAOKULU DENİZ İNCİLERİ SINIFI
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 4-10 Nisan: Polis Haftası 7-13 Nisan: Dünya Sağlık Günü 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan'ı içine alan hafta: Dünya Kitap Günü T.C. M.E.B ÖZEL MANİSA İNCİ TANEM
Detaylı4 SAAT MACD STRATEJİSİ EGZERSİZ METNİ
4 SAAT MACD STRATEJİSİ EGZERSİZ METNİ Trend çizgilerinin yanı sıra MA lar tarafından ortaya konan destek-direnç bölgelerine bakınız. MACD penceresindeki 13 no lu işleme bakacak olursak işlemi yapmadan
Detaylı: Öğrenci renk skalası ile renkleri ve tonları öğrenir, bu şekilde hatasız boyama ve çizme bilgisini edinir.
DERS PLANI Ders Sınıf Ders Süresi Konu Öğrenci Tanımı : Görsel Sanatlar Dersi : 9.sınıflar : 40 + 40 + 40dk (3 ders saati) : Renk Bilgisi : 20 kız- 16 erkek öğrenci / Gelir Durumları Orta Amaçlar : Öğrenci
DetaylıAli 8 yaşındadır. Ali den 1 yaş büyük olan Oya. Can ın 5 kalemi vardır. Ayla nın kalemleri Can ın kalemlerinden 3 fazladır. Ayla nın kalemi vardır.
Zihinden toplayalım. 1. artı 8 eder.. 3 ten büyük olan sayı 5 tir. 3. 5 e eklersek olur. 4. 5.. 5 e 1 ilave edersek olur. 7 den sonra gelen sayı 5, 3 daha eder. olur. 7. yi 1 artırırsak olur. 8. 9. 9 ile
DetaylıEĞİTİM SEVGİYLE BAŞLAR...
EĞİTİM SEVGİYLE BAŞLAR... Bütün insanlığı sevgiyle kucaklayabilecek hoşgörüye sahip, geleceğin dünyasına şekil verecek, çalışkan, ufku geniş, sahip olduğu değerleri paylaşabilen, huzurun ve güvenin teminatı
Detaylı2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1
by Mehmet- omeruslu06 1 3. Bayrağımızdaki hangi renk daha fazladır? 1. Sınıfımızdaki arkadaşlarımızın her siyah A. B. kırmızı birinin farklı güçlü yanları var. Mesela, Elif. Çizdiği resimleri Ahmet beyaz
DetaylıElvan & Emrah PEKŞEN
Bu hafta için 5 güne 5 değerlendirme hazırlıyoruz. İlk üçünü paylaşıyoruz. 2 Tanesi de çarşamba sitemizde! Puanlama Aşağıda... 1. Sınav Test Soruları 5 puan 6x5=30 Harf,hece tablo 1 puan 45x1=45 Sayı okuma
DetaylıŞUBAT AYI SON HAFTASINDA NELER YAPTIK?
DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU ŞUBAT AYI SON HAFTASINDA NELER YAPTIK? SANAT ETKİNLİĞİ Dergi ve gazetelerden resimler keserek yaratıcılığımızı kullanarak insan oluşturduk. Sanat öğretmenimiz Ceren hanım çocuklarımıza
DetaylıA Tüm S ler P dir. Tümel olumlu. E Hiçbir S, P değildir. Tümel olumsuz. I Bazı S ler P dir. Tikel olumlu. O Bazı S ler P değildir.
Yargı cümlelerinde sınıf terimler birbirlerine tüm ve bazı gibi deyimlerle bağlanırlar. Bunlara niceleyiciler denir. Niceleyiciler de aynen doğruluk fonksiyonu operatörleri (önerme eklemleri) gibi mantıksal
Detaylı25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında
21. Hangi cümlede "mi" farklı anlamda kullanılmıştır? A) O bu resmi gördü mü? B) O buraya geldi mi bayram olur. C) Zil çaldı mı içeri girer. D) Yemeği pişirdi mi ocağı kapat. 22. "Boş boş oturmayı hiç
DetaylıTek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) Kruskal Wallis H Testi
Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) Kruskal Wallis H Testi Dr. Eren Can Aybek erencan@aybek.net www.olcme.net IBM SPSS Statistics ile Hangi Durumda Kullanılır? Bağımsız gruplar t testi, iki grubun ortalamasını
DetaylıII. başarıya III. çalışmıyorsanız IV. ulaşmanız
SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 37 1) V. mümkün değildir I. II. başarıya III. çalışmıyorsanız IV. ulaşmanız Yukarıda numaralandırılmış sözcüklerden anlamlı ve kurallı bir tümce oluşturulduğunda
Detaylı3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK
3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.
DetaylıÇok Mikroskobik Bir Hikâye
Çok Mikroskobik Bir Hikâye ÜMMÜŞ PÖRTLEK İlköğretim Okulu nda sıradan bir ders günüydü. Eğer Hademe Kazım, yine bir gölgelikte uyuklamıyorsa, birazdan zil çalmalıydı. Öğretmenimiz, gürültü yapmadan toplanabileceğimiz
DetaylıAdı-Soyadı: Deniz kampa kimlerle birlikte gitmiş? 2- Kamp malzemelerini nerede taşımışlar? 3- Çadırı kim kurmuş?
ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkok Benim adım Deniz. 7 yaşındayım. Bu hafta sonu annem ve babamla birlikte kampa gittik. Kampa
Detaylı