Dekan: Dekan Yardımcısı: Dekan Yardımcısı: Fakülte Sekreteri:

Transkript

1

2 eğitim FAKÜLTESİ nin misyonu, yarının aydın, dinamik öğretmenlerine, rehberlik ve psikolojik danışmanlarına alanlarındaki en iyi eğitim olanaklarını sunmaktır. Fakültemizdeki programlar bu misyonu gerçekleştirecek, uzman akademik kadrolarla yürütülmekte ve fakültemizin öğretim elemanları çeşitli resmi ve sivil toplum kuruluşlarına destek vermektedirler. Öğretmen, rehber ve psikolojik danışman adaylarımız ikinci sınıftan itibaren bu projelerde görev alarak, uygulama olanakları bulmaktadır. Fakültemizde; Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Eğitim Bilimleri, Yabancı Diller Eğitimi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi ile Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Bölümleri altında yürütülen 6 program yer almaktadır. Bunlar; Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, İngilizce Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Matematik Öğretmenliği ile Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Programlarıdır. Öğrencilerimiz, öğretmenlik uygulama çalışmalarını, hem çevre ilkokul ve ortaokul kurumlarında hem de üniversitemizi kurucu vakfı olan İSTEK Vakfı na bağlı okullarda uzman öğretmenler eşliğinde yapmaktadırlar. Fakültemiz öğretmen adaylarının mümkün olduğunca öğretmenlik uygulamaları yapmalarına ilk yarı yıllarından itibaren özen göstermektedir. 2 3 Ders programlarında; öğretmen ile rehberlik ve psikolojik danışmanlık adaylarına kendilerini yetiştirme, güncel bilgi ve araştırma sonuçları ile desteklenen, dünya çapındaki eğitim kurumlarında kabul görmüş çağdaş öğretmenlik bilgi ve becerileri edinme olanağı sağlanmaktadır. Fakültemiz, Eğitim Fakülteleri Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği nin (EPDAD) kurulma aşamasında yer almıştır. Fakültemizin akreditasyondan sorumlu öğretim üyeleri derneğin de aktif üyeleri arasında yerini almaktadır. Fakültemiz Mayıs 2013 tarihi itibariyle European Teacher Education Network (ETEN) üyesidir. Ayrıca fakültemizin 2014 yılında açılmasına önderlik etmiş olduğu Yeditepe Üniversitesi Gelişim ve Engelliler Eğitim ve Araştırma ve Uygulama Merkezinde öğrenim gereksinimi olan öğrencileri için yapılması planlanan uygulamalara katkıda bulunmaya özendirilmektedir. Dekan: Prof. Dr. Ayşe S. Akyel Dekan Yardımcısı: Yrd. Doç. Dr. C. Eralp Alışık Dekan Yardımcısı: Yrd. Doç. Dr. Hülya Kılıç Fakülte Sekreteri: Selime Öztürk Mumcu

3 4 5 BİlGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ eğitimi

4 Bİlgİsayar ve Öğretİm Teknolojİlerİ EĞİTİMİ BölÜMÜ İçinde bulunduğumuz yüzyıla damgasını vuran teknolojik gelişmeler, insanların sahip oldukları bilgi ve becerileri gözden geçirip günün şartlarına uyumlu olacak şekilde kendilerini yenilemesini ve geliştirmesini neredeyse zorunlu kılmaktadır. Yaşamın her alanında olduğu gibi eğitim alanında da gelişen teknolojiyi etkili kullanabilme ve her türlü bilgiyi teknoloji aracılığıyla öğretim süreçlerine aktarma zorunluluğu etkisini hissettirmiş ve bu konuda hizmet verecek donanımlı işgücüne olan ihtiyaç artmıştır. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü söz konusu ihtiyaca cevap verebilecek nitelikte bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. İlk ve orta dereceli eğitim kurumlarında Bilişim Teknolojileri Öğretmeni olarak çalışacak mezunların öncelikli görevi, öğrencilerin bilgisayar, internet, çoklu ortam gibi çeşitli teknolojileri tanımasını sağlamak ve bu teknolojileri kendi akademik gelişimleri için kullanmaları yönünde onları teşvik etmektir. Ayrıca görev aldıkları kurumda çalışan diğer öğretmenlere bu tür teknolojileri kendi derslerinde nasıl etkin ve verimli şekilde kullanabilecekleri yönünde rehberlik etmeleri ve gerektiğinde bu derslerin içeriğinin hazırlanmasında öğretmenlere yardımcı olmaları beklenmektedir. 6 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü 4 yıllık bir program olup, programda 7 yer alan dersler, öğrencilerin temel ve güncel yazılımları öğrenmesini ve bunlarla ilgili eğitsel uygulamalar geliştirmesini, bilgi teknolojilerini etkin bir şekilde kullanmasını ve öğretmenlik mesleğine yönelik temel bilgi ve becerileri kazanmasını sağlayacak niteliktedir. Öğrenciler, zorunlu dersleri dışında, üniversitemiz bünyesinde yer alan diğer bölümlerden seçmeli dersler alarak kendilerini ilgilendikleri bir alanda geliştirme şansına sahiplerdir. Gerekli koşulları sağladıkları durumda ise Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri, Yönetim Bilişim Sistemleri, Görsel İletişim Tasarımı, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Matematik Öğretmenliği bölümlerinde çift ana dal ve üniversite genelinde yan dal protokolüne sahip tüm bölümlerde yan dal yapabilmektedirler. Ayrıca bölümümüz akademisyenleri öncülüğünde Eğitim Bilimleri Enstitüsü bünyesinde açılan Bilgi Teknolojileri ve Sosyal Medya Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı, alanda güçlü bir donanıma sahip olmak, sosyal medya araçlarını eğitsel amaçlar doğrultusunda etkili kullanabilmek ve farklı disiplinlere özgü bilgileri teknolojiyle buluşturmak isteyen öğrencilere yönelik olarak faaliyet göstermektedir. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği çalışma alanları - Eğitim kurumlarında öğretmen olmak, - Eğitim kurumlarında öğretim teknolojisi, öğretim tasarımı ve eğitim uzmanlığı alanlarında hizmet vermek, - Web/ internet/ mobil tabanlı uzaktan eğitim alanlarında çalışmak, - İnsan odaklı dijital eğitim ortamlarında görev almak, - Bilişim teknolojisi, eğitim yazılımı, web tasarımı, e-öğrenme, öğretim materyali geliştirme gibi alanlarda faaliyet gösteren kurumlarda çalışmak.

5 2016/2017 DERS PROGRAMI AKADEMİK KADRO 1.yıl Eğitimde Bilgi Teknolojileri I Temel Matematik Eğitim Bilimlerine Giriş Akademik İngilizce I Uygarlık Tarihi Türk Dili I 2.yıl Algoritma ve Programlamaya Giriş Eğitimde Materyal Kullanımı Eğitimde Rehberlik Bilgisayar Donanımı ve Gelişen Teknolojiler Öğretim İlke ve Yöntemleri Alan Seçmeli I Eğitimde Bilgi Teknolojileri II İleri Matematik Eğitim Psikolojisi Akademik İngilizce II Eğitimde Sosyal Medya Kullanımı Türk Dili II Öğrenim Amaçlı Nesne Yönelimli Programlamanın Temelleri Eğitimde Grafik ve Canlandırma Öğretim Tasarımı Bilgisayar Destekli Eğitimin Temelleri Alan Seçmeli II Bedirhan Geç yıl Bilgisayar Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri I Bilgisayar Ağları ve İletişim Uzaktan Eğitimin Temelleri Ölçme ve Değerlendirme Alan Seçmeli III Bilgisayar Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri II İşletim Sistemleri ve Uygulamaları Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi Veri Tabanı Yönetim Sistemi ve Uygulamaları Alan Seçmeli IV Bölüm Başkanı: Prof.Dr. Servet Bayram Bölüm Başkan Yardımcısı: Yard. Doç. Dr. Gonca Kızılkaya Cumaoğlu Tam Zamanlı Servet Bayram PhD University of Pittsburgh 1995, MA Boğaziçi Üniversitesi 1991, BA İstanbul Üniversitesi 1989 Gonca Kızılkaya Cumaoğlu PhD Hacettepe Üniversitesi 2009, MS Hacettepe Üniversitesi 2005, BS Hacettepe Üniversitesi 2003 İlknur Kuşbeyzi Aybar PhD Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü 2010, MS Yıldız Teknik Üniversitesi 2006, BS Yıldız Teknik Üniversitesi 2004 Alper Bayazıt PhD Hacettepe Üniversitesi 2013, MS Hacettepe Üniversitesi 2007, BS Hacettepe Üniversitesi 2004 Kadir Burak Olgun MS İstanbul Üniversitesi 2014, BS Yeditepe Üniversitesi 2012 LİSANÜSTÜ BURSİYER Kader Yavuz 4.yıl Okul Deneyimi Eğitim Yazılımı Tasarlama ve Geliştirme E-öğrenme ve Yazarlık Araçları Toplumsal Duyarlılık Atatürk İlkeleri ve Inkılap Tarihi I Sınıf Yönetimi Öğretmenlik Uygulaması Bilgisayar Eğitiminde Proje Geliştirme ve Yönetimi Atatürk İlkeleri ve Inkılap Tarihi II Serbest Seçmeli I Serbest Seçmeli II BÖLÜM SEÇMELİ DERSLER İçerik ve Öğrenme Yönetim Sistemleri Eğitsel Mobil Uygulama Geliştirme Eğitsel Veri Madenciliği ve Sosyal Ağ Analizi İleri İnternet Programcılığı ve E-Öğrenme İnsan Bilgisayar Etkileşimi Görsel Okuryazarlık ve Yaratıcılık Eğitsel Amaçlı Oyun Tasarlama ve Geliştirme Temel Bilgisayar Uygulamaları Temel Bilgisayar Uygulamaları

6 10 11 İLKÖĞRETİM MATEMATİK öğretmenliği

7 İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖğreTMENLİĞİ Programı İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı, ulusal ve uluslararası kurumlar tarafından belirlenmiş olan öğretmen ve matematik öğretmeni özel alan yeterliliklerini en üst düzeyde gerçekleştirme potansiyeline sahip öğretmen adayları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda öğretmen adaylarının; matematik, matematik eğitimi, öğrenme-öğretme kuram ve yaklaşımları, ölçme-değerlendirme, bilimsel araştırma yöntem ve teknikleri, eğitim sistemi ve okul yönetimi konularında edindikleri teorik ve kuramsal bilgiyi ve uygulama deneyimlerini mesleklerini icra ederken kullanmaları ve öğrencileri ve meslekdaşları için iyi birer örnek olmaları hedeflenmektedir. Öğretmen adayları, zorunlu dersleri dışında, üniversitemiz bünyesinde yer alan diğer bölümlerden seçmeli dersler alarak kendilerini ilgilendikleri bir alanda geliştirme şansına sahiptir. Ayrıca, farklı bölümlerle çift anadal ve yan dal yapabilmekte ve Erasmus değişim programıyla yurtdışındaki üniversitelerde bir dönem boyunca eğitim alabilmektedirler. Mezunlarımız, özel veya devlete bağlı eğitim kurumlarında ilköğretim matematik öğretmeni olarak çalışabilmektedirler.

8 2016/2017 DERS PROGRAMI AKADEMİK KADRO 1.YIL GÜZ Küme Kuramına Giriş ve Mantık Kalkülüs I Eğitim Bilimlerine Giriş Temel Bilgisayar Uygulamaları Akademik İngilizce I 2.YIL GÜZ Analiz III Analitik Geometri Öğretmenler için Geometri Öğretim İlke ve Yöntemleri TTürk Dili I BAHAR Temel Cebirsel Yapılar Kalkülüs II Matematiksel Kavramların Gelişimi Eğitim Psikolojisi Akademik İngilizce II BAHAR Differensiyel Denklemler Lineer Cebir Matematik Öğretiminde Güncel Uygulamalar Uygarlık Tarihi Türk Dili II Serbest Seçmeli I 3.YIL GÜZ BAHAR Fizik I Düşünme Becerilerinin Gelişimi Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi I Eğitimde Rehberlik Toplumsal Duyarlılık Alan Seçmeli I İstatistik Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi Sınıf Yönetimi Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi II Serbest Seçmeli II Alan Seçmeli II Bölüm Başkanı: Yrd. Doç. Dr. Hülya Kılıç Tam Zamanlı Oğuzhan Doğan PhD ODTÜ 2012, MS ODTÜ 2006, BS ODTÜ 2003 Hülya Kılıç PhD University of Georgia 2009, MS Boğaziçi Üniversitesi 2005, BS Boğaziçi Üniversitesi 2001 Zuhal Yılmaz PhD ODTÜ 2015, MS North Carolina State University 2011, BS Boğaziçi Üniversitesi 2009 LİSANSÜSTÜ BURSİYER Semih Suçağlar 4.YIL GÜZ BAHAR İlköğretimde Matematik Öğretim Yöntemleri I İlköğretimde Matematik Öğretim Yöntemleri II Okul Deneyimi Öğretmenlik Uygulaması Bilimsel Araştırma Yöntemleri İlköğretim Matematikte Materyal Geliştirme Ölçme ve Değerlendirme Alan Seçmeli IV Alan Seçmeli III Alan Seçmeli V

9 16 17 İngİlİZCE ÖĞRETMENLİĞİ

10 İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ Programı Yeditepe Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği lisans programının temel amacı; İngilizce yeterlilikleri gelişmiş, dil eğitimine özgü alan bilgisi ve becerilerini kazanmış, araştırma yapmayı ve kendini geliştirmeyi amaç edinmiş İngilizce öğretmenleri yetiştirmektir. Lisans programı, öğretmen adaylarının İngilizcelerinin geliştirilmesini amaçlayan destek derslerinin yanı sıra, dilbilim, ikinci dil edinimi ve yabancı dil öğretim yöntemleri gibi hem kuramsal hem de seçilmiş okullarda öğretmenlik uygulaması yapılan derslerden oluşmaktadır. Ayrıca, seçmeli dersler yoluyla öğrencilere kişisel ilgi alanlarındaki kültürel ve mesleki konularda kendilerini geliştirme olanağı sağlanmaktadır. Birinci sınıftan itibaren öğretmen adaylarına çevre ilköğretim ve ortaöğretim okullarında uygulamalı ve katılımcı eğitim sunulmaktadır. Kalite kültürüne verilen önem bağlamında, öğretim üyelerinin öğrencilerle birebir iletişim kurabilmesi, öğrenci ve öğretim üyesi arasındaki akademik ve sosyal etkileşim, İngilizce öğretmenlerinin hizmet-içi eğitimi ve yabancı dil programı geliştirme konularında alana katkıda bulunmak Yeditepe Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği bölümünün öne çıkan özellikleri arasındadır. 18 Ayrıca, İngiliz dili eğitimi anabilim dalında (Tezli ve Tezsiz) yüksek lisans ve doktora 19 programları Eğitim Bilimleri Enstitüsü ne bağlı olarak yürütülmektedir. İngilizce Öğretmenliği Bölümü gerek lisans düzeyinde, gerekse yüksek lisans ve doktora düzeyinde akademik çalışmalarını ve işlevlerini üniversitenin ve fakültenin diğer akademik birimleri ile dayanışma içinde gerçekleştirmektedir. Bölümümüz, İngilizce Öğretmenliği adaylarını gerek Erasmus - University of Applied Sciences (Hollanda), Alcala Üniversitesi (İspanya), GROUP-T-Leuven Education College (Belçika) gerek Amerikan üniversiteleri -University of Indiana Bloomington (ABD), University of Texas Tech (ABD), University of Northern Arizona (ABD), Ontario Institute of Technology (Kanada) ile imzalanan anlaşmalar çerçevesinde değişim programlarına katılmaya teşvik etmektedir.

11 2016/2017 DERS PROGRAMI AKADEMİK KADRO 1.yıl İngilizce Kompozisyon I Sözel İletişim I Eğitim Bilimlerine Giriş İngiliz Edebiyatına Giriş I Dilbilimine Giriş 2.yıl Psikolojiye Giriş Uygulamalı Dilbilim Amerikan Edebiyatına Giriş Türk Dili I Eğitim Psikolojisi İngilizce Kompozisyon II Sözel İletişim II İngilizce de Dil Bilinci İngiliz Edebiyatına Giriş II Uygarlık Tarihi Modern Türkçe nin Yapısı İngilizce Öğretiminde Özel Öğretim Yöntemleri İkinci Dil Öğrenimi Modern İngilizce nin Yapısı Türk Dili II Temel Bilgisayar Uygulamaları Serbest Seçmeli 3.yıl yarı Zamanlı Eyüp Yaşar Kürüm İngilizce Eğitiminde Dilbilgisi Eğitimde Rehberlik Öğretim İlke ve Yöntemleri Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Alan seçmeli Serbest seçmeli İngilizce Eğitiminde Dinleme ve Konuşma Sınıf Yönetimi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Ölçme ve Değerlendirme İngilizce Eğitiminde Okuma ve Yazma Alan Seçmeli Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Ayşe Semra Akyel Bölüm Başkan Yardımcısı: Yard. Doç. Dr. Evrim Eveyik Aydın Tam Zamanlı Ayşe Semra Akyel PhD İstanbul Üniversitesi 1980, MA Boğaziçi Üniversitesi 1974, BA Boğaziçi Üniversitesi 1973 Evrim Eveyik Aydın PhD Yeditepe Üniversitesi 2015, MA Boğaziçi Üniversitesi 1999, BA Boğaziçi Üniversitesi 1995 Hossein Farhady PhD University of California 1980, MA University of California 1978, BA Tahran Üniversitesi 1974 Zeynep Banu Koçoğlu PhD Boğaziçi Üniversitesi 2006, MA The American University Boğaziçi Üniversitesi 1997, BA Haccettepe Üniversitesi 1989 Aysun Kunduracı Post-PhD Boğaziçi Üniversitesi 2015, PhD Calgary Üniversitesi 2013, MA Ankara Üniversitesi 2008, BA Hacettepe Üniversitesi 2005 PhD Hacettepe Üniversitesi, MA Hacettepe Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, BA Boğaziçi Üniversitesi Dilara Koçbaş PhD University of British Colombia, MA Boğaziçi Üniversitesi, BA Boğaziçi Üniversitesi Serkan Uygun PhD Yeditepe Üniversitesi, MA Yeditepe Üniversitesi, BA İstanbul Üniversitesi 4.yıl İngilizce Eğitiminde Materyal Değerlendirmesi, Adaptasyonu ve Geliştirilmesi İngilizce Eğitiminde Edebi Metinlerin Kullanımı Okul Deneyimi İngilizce Eğitiminde Test Adaptasyonu Erken Yaştaki Öğrencilere İngilizce Eğitimi Alan seçmeli Toplumdilbilim ve İngilizce Eğitimi Profesyonel Gelişim için Öğretmen Araştırması Toplumsal Duyarlılık Öğretmenlik Uygulaması Alan Seçmeli LİSANÜSTÜ BURSİYERLER Pervin Keskin Rabia Bayram Ayşenaz G. Yedekçioğlu

12 22 23 MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ

13 MATEMATİK öğretmenliği programı Bu programda öğrenciler, matematik ve fizik gibi konu alanı derslerinin yanı sıra öğretmenlik mesleğinin temellerini oluşturacak öğrenme-öğretme kuram ve yaklaşımları, rehberlik, program geliştirme, ölçme-değerlendirme ve eğitim teknolojileri gibi dersler alıyor. Öğrenciler, zorunlu derslerin dışında, üniversitemiz bünyesinde yer alan diğer bölümlerden seçmeli dersler alarak kendilerini ilgilendikleri bir alanda geliştirme şansına sahiptir. Ayrıca, farklı bölümlerle (Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Matematik, Psikoloji gibi) çift anadal ve yan dal yapabilmekte ve Erasmus değişim programıyla yurtdışındaki üniversitelerde bir dönem boyunca eğitim alabilmektedirler. Mezunlarımız, özel veya devlete bağlı eğitim kurumlarında ortaöğretim matematik öğretmeni olarak çalışabilirler. Akademik kariyer yapmak isteyen öğrencilerimiz, tezli yüksek lisans yapmaksızın, bütünleşik doktora programlarında doktora yapma imkânına sahiptirler

14 2016/2017 DERS PROGRAMI* AKADEMİK KADRO 1.yıl Kümeler Kuramı ve Mantık Kalkülüs I Eğitim Bilimlerine Giriş Psikolojiye Giriş Akademik İngilizce I 2.yıl Lineer Cebir I Analiz III Öğretmenler için Geometri Temel Bilgisayar Uygulamaları Türk Dili I 3.yıl Ayrık Matematik Kalkülüs II Temel Cebirsel Yapılar Akademik İngilizce II Serbest Seçmeli Lineer Cebir II Mantık I Matematik Öğretiminde Güncel Uygulamalar Türk Dili II Alan Seçmeli Grup Teorisine Giriş Reel Analize Giriş Fizik I Fizik II Düşünme Becerilerinin Gelişimi Eğitimde Rehberlik Alan Seçmeli Toplumsal Duyarlılık Eğitim Psikolojisi Alan Seçmeli Bölüm Başkanı: Yrd. Doç. Dr. Oğuzhan Doğan Tam Zamanlı Oğuzhan Doğan PhD ODTÜ 2012, MS ODTÜ 2006, BS ODTÜ 2003 Hülya Kılıç PhD University of Georgia 2009, MS Boğaziçi Üniversitesi 2005, BS Boğaziçi Üniversitesi 2001 Zuhal Yılmaz PhD ODTÜ 2015, MS North Carolina State University 2011, BS Boğaziçi Üniversitesi 2009 yarı Zamanlı Afitap Aydan Özkan Bs. İstanbul Üniversitesi 1979, Pedagojik Formasyon İstanbul Üniversitesi 1980 LİSANÜSTÜ BURSİYERLER Zeynep Pekin 4.yıl Adi Differansiyel Denklemler Analitik Geometri Uygarlık Tarihi Öğretim İlke ve Yöntemleri Serbest Seçmeli 5.yıl Okul Deneyimi Matematik Öğretim Yöntemleri I Kompleks Analiz Ölçme ve Değerlendirme Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Matematik Eğitiminde Materyal Geliştirme Sınıf Yönetimi İstatistik Alan Seçmeli Alan Seçmeli Matematik Öğretimi Uygulaması Matematik Öğretim Yöntemleri II Bilimsel Araştırma Yöntemleri İleri İstatistik Uygulamaları Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II * ÖĞRETİM YILI İTİBARIYLA EĞİTİM SÜRESİ DÖRT YIL OLARAK DÜZENLENECEKTİR.

15 28 29 Rehberlİk ve Psİkolojİk Danışmanlık

16 Rehberlİk ve Psİkolojİk Danışmanlık PROGRAMI bünyesinde yer alan Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık lisans programı, gerek rehberlik ve psikolojik danışma alanındaki öğretim elemanlarımız gerekse diğer eğitim bilimleri alanlarında uzmanlaşmış öğretim elemanlarımızca yürütülmektedir. Bunun yanı sıra, öğretim elemanları tüm öğretmen yetiştirme programları için temel olacak eğitim bilimleri derslerini vermektedirler. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık lisans programı çerçevesinde öğrenme psikolojisi, gelişim ve ergenlik psikolojisi, psikolojik danışmanlığın temelleri, temel kuramlar, danışmanlık becerileri, bireysel, aile ve grupla psikolojik danışmanlık gibi alanlarda hem kuramsal hem de gözlem ve uygulamaya yönelik eğitim verilmekte, eğitim ve psikolojik danışmanlık alanında akademik araştırmalar uygulamalı olarak yapılmaktadır. Öğrencilerimiz bir yandan temel eğitim bilimleri alanında bilgi sahibi oldukları gibi, çocuklara ve yetişkinlere rehberlik ve psikolojk danışmanlık hizmetleri verecek bilgi, beceri ve donanıma sahip olmakta, okul uygulamalarıyla bu becerilerini pekiştirmektedirler. Bölümümüzden mezun olan öğrencilerimiz okullarda rehber öğretmen (psikolojik danışman), psikolojik danışmanlık ve terapi merkezlerinde psikolojik danışman, özel ve resmi kurumlarda ise insan kaynakları ve eğitim uzmanı olarak çalışabilirler. Bunun yanı sıra aynı alanda veya antropoloji, psikoloji, sosyoloji ve diğer bazı sosyal alanlarda akademik çalışmalarına devam edebilirler

17 2016/2017 DERS PROGRAMI AKADEMİK KADRO 1.yıl Akademik İngilizce I Psikolojiye Giriş Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Sosyolojiye Giriş Uygarlık Tarihi 2.yıl Ergenlik Gençlik ve Yetişkinlerde Gelişim Sınıf Yönetimi Ölçme ve Değerlendirme Türk Dili I Yaşam Dönemleri ve Uyum Problemleri Özel Eğitim 3.yıl Ergenlik Öncesi Gelişim Akademik İngilizce II Eğitim Bilimlerine Giriş Eğitim Felsefesi İnsan İlişkileri ve İletişim Serbest Seçmeli I Sosyal Psikoloji Öğrenme Psikolojisi İstatistik Rehberlikte Program Geliştirme Nörofizyolojik Psikoloji Türk Dili II 32 Kişilik Kuramları Psikolojik Danışma Kuramları Ph.D. Massachusetts University 2010, M.A. Hacettepe Üniversitesi 2002, B.A. Hacettepe Üniversitesi Psikopatoloji Atatürk İlke ve İnkılapları I Psikolojik Danışmanlık İlke ve Teknikleri Bilimsel Araştırma Yöntemleri Mesleki Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 4.yıl Psikolojide Testler ve Test Dışı Teknikler Kurum Deneyimi Mesleki Rehberlik ve Danışma Uygulaması Sağlık Alanlarında Etik Alan Seçmeli II Alan Seçmeli III Grupla Psikolojik Danışma Atatürk İlke ve İnkılapları II Öğretim İlke ve Yöntemleri Toplumsal Duyarlılık Alan Seçmeli I Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Alan Çalışması Bireyle Psikolojik Danışmanlık Uygulaması Okullarda Gözlem Alan Seçmeli IV Serbest Seçmeli II Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Ayşe Münire Erden Bölüm Başkan Yardımcısı: Yrd. Doç. Dr. Berke Kırıkkanat Tam Zamanlı Ayşe Münire Erden Ph.D. Hacettepe Universitesi 1984, M.A. Hacettepe Üniversitesi 1981, B.A. ODTÜ 1979 Müzeyyen Sevinç Ph.D. University of London 1985, M.A. London School of Economics and Political Science 1972, B.A. İstanbul Üniversitesi 1969 Hülya Güvenç Ph.D. Dokuz Eylül Üniversitesi 2004, M.A.Çanakkale On Sekiz Mart Üniversitesi 1998, B.A. Atatürk Üniversitesi 1994 Berke Kırıkkanat Ph.D. Marmara Üniversitesi 2016, M.A. İstanbul Ticaret Üniversitesi 2012, B.A. Boğaziçi Üniversitesi 2010 Yelkin Çoşkun Diker Ph.D.Hacettepe Üniversitesi 2010, M.A.Hacettepe Üniversitesi 2004, B.A. Hacettepe Üniversitesi 1996 Dilara Demirbulak Ph.D. ODTÜ 1997, M.A. Bilkent Üniversitesi 1992, B.A. Ankara Üniversitesi 1977 Ayşen Köse Şirin YARI Zamanlı Başak Kök Asuman Güner Nazmiye Atalan İsmail Çağlayan Ayşe Turaboğlu Özden Uslu Pınar İşçen LİSANSÜSTÜ BURSİYERLER Merve Baykal Suat Eren Özyiğit Burcu Dok

18 34 35 Türk Dİlİ ve Edebİyatı Öğretmenlİğİ

19 Türk DİLİ ve Edebİyatı Öğretmenlİğİ programı Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Lisans Programı, Gazi Mustafa Kemal Atatürk ün ilke ve inkılâpları ışığında Türkiye Cumhuriyeti ni ve Türk Milleti ni çağdaş uygarlık seviyesinin üstüne çıkarmayı hedefleyen seçkin ve donanımlı öğretmenler mezun etmeyi amaçlamaktadır. Programımızda, öğretmen adaylarının bilgili ve yetkin eğitimciler olmaları ve meslek yaşamları boyunca değişecek koşullara, yeni gelişmelere açık olmaları için gerekli bilgi kuramı ve teknolojileriyle yenilenmiş akademik bir ortam hedeflenmektedir. Bölümümüzün ders programı, ortaöğretim kurumlarına öğretmen yetiştirmeye yönelik öncelikli amacının yanında, öğrencilerimizin mezuniyet sonrası akademik kariyer yapabilmeleri için gerekli alan bilgisi derslerini de içermektedir. Bu amaçla mezunlarımızın sosyal bilimler bağlamında sağlam bir entelektüel ve akademik alt yapılarının olması öncelikli bölüm hedefleri arasında yer almaktadır. Görsel ve yazılı basında da en yetkin bilgi donanımıyla görev alabilecek olan mezunlarımız hakla ilişkiler alanlarında, bilgi-belge yönetimi birimlerinde, kütüphanelerde ve arşivlerde çalışma imkânı bulmaktadırlar. Beş yıllık lisans eğitimi sonunda mezunlarımız öğretmenlik yapmalarına imkân tanıyan hem lisans hem de tezsiz yüksek lisans diploması (pedagojik formasyon belgesi) almaya hak kazanmaktadırlar.

20 2016/2017 DERS PROGRAMI* AKADEMİK KADRO 1.yıl Türk Dili Tarihi Eğitimi Dilbilim ve Türkçe Eğitimi I Osmanlı Türkçesine Giriş I Edebi Türler Eğitimi Eğitimde Rehberlik 2.yıl Türk Edebiyatında Çağdaşlaşma Eğitimi I (Tanzimat) Eski Türk Dili Eğitimi I Türkiye Türkçesi II İngilizce Edebiyat Terminolojisi I Eğitim Bilimlerine Giriş İngilizce II (T.D.E.Ö. öğrencileri için İngilizce) Türkiye Türkçesi I Diksiyon ve Hitabet Osmanlı Türkçesine Giriş II Temel Bilgisayar Uygulamaları Psikolojie Giriş I Türk Edebiyatında Çağdaşlaşma Eğitimi II (Servet-i Fünûn) Eski Türk Dili Eğitimi II İngilizce III (T.D.E.Ö. öğrencileri için İngilizce) İngilizce Edebiyat Terminolojisi IV Türkiye Türkçesi III Türk Kültür Tarihi 3.yıl LİSANÜSTÜ BURSİYERler Eski Türk Edebiyatı I (13-16.yy.) Halk Edebiyatı Eğitimi I Türk Edebiyatında Çağdaşlaşma III (Fecr-i Âti Dönemi) Alan Seçmeli I Serbest Seçmeli I Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I Eski Türk Edebiyatı II ( yy.) Alan Seçmeli II Türk Edebiyatında Çağdaşlaşma IV (Meşrutiyet Dönemi) Alan Seçmeli III Uygarlık tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II Bölüm Başkanı: Yrd. Doç. Dr. Cevdet Eralp Alışık Tam Zamanlı C. Eralp Alışık PhD İstanbul Üniv. 1991, MA İstanbul Üniv. 1987, BA İstanbul Üniv. Edebiyat Fakültesi 1984 O. Bülent Yorulmaz PhD. Marmara Üniv. 1992, MA Marmara Üniv. 1989, BA İstanbul Üniv Emrah Pelvanoğlu PhD Bilkent Üniv. 2011, MA Bilkent Üniv. 2006, BA Yeditepe Üniv Mehmet Gezer PhD İstanbul Üniv Sanatta Yeterlilik, Marmara Üniv. 1988, MA Marmara Üniv. 1986, BA İstanbul Teknik Üniv Pelin Ekşi PhD Yıldız Teknik Üniv., MA Yeditepe Üniv. 2007, BA Boğaziçi Üniv yarı Zamanlı Murat Koç PhD Marmara Üniv. 1998, MA Marmara Üniv. 1994, BA Marmara Üniv Neslihan Çelik Duygu Öz 4.yıl Alan Seçmeli IV Edebiyat Kuramları Eğitimi Sınıf Yönetimi Alan Seçmeli V Eğitim Psikolojisi 5.yıl Okul Deneyimi Cumhuriyet Dönemi Edebiyatında Roman Eğitimi Alan Eğitiminde Araştırma Projesi Toplumsal Duyarlılık Çağdaş Türk Cumhuriyetleri Edebiyatı Alan Seçmeli VI Bilimsel Araştırma Yöntemleri Ölçme ve Değerlendirme Türk Dünyasında Fikir Hareketleri Halk Edebiyatı Eğitimi II Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Cumhuriyet Dönemi Edebiyatında Şiir Eğitimi Çağdaş Türk Lehçeleri Oğretmenlik Uygulaması Öğretim İlke ve Yöntemleri Serbest Seçmeli II * ÖĞRETİM YILI İTİBARIYLA EĞİTİM SÜRESİ DÖRT YIL OLARAK DÜZENLENECEKTİR.

21 40 41

22 42 43

23