ARALIK AYI AYLIK BÜLTEN SEVİMLİ KELEBEKLER SINIFI (4 -YAŞ)

Transkript

1 ARALIK AYI AYLIK BÜLTEN SEVİMLİ KELEBEKLER SINIFI (4 -YAŞ) ARALIK AYI ÖNEMLİ GÜN VE HAFTALAR *KIŞ MEVSİMİ(01-11 ARALIK) *ENGELLİLER HAFTASI(03-04 ARALIK) *TUTUM,YATIRIM VE YERLİ MALLARI HAFTASI(12-18 ARALIK) *MEHMET AKİF ERSOY ANMA GÜNÜ(27 ARALIK)

2 *YENİ YIL SOHBET KONULARIMIZ? *MEVSİMLER VE ÖZELLİKLERİ *KIŞ MEVSİMİNİN AYLARI VE DİĞER MEVSİMLERDEN FARKI,HAVADAKİ DEĞİŞİKLİKLER *KIŞ MEVSİMİNDE KIYAFETLERİMİZ ÜZERİNDEKİ DEĞİŞİKLİKLERİ *KIŞ SEBZE VE MEYVELERİ? *ENGELLİ NE DEMEKTİR? *ENGELLİLERE NASIL YARDIM EDEBİLİRİZ? *MEHMET AKİF ERSOY KİMDİR? *YERLİ MALI NE DEMEKTİR? TÜRKİYEDE YETİŞEN ÜRÜNLER NELERDİR? *ALIŞVERİŞTE PARA YERİNE NE KULLANMAK İSTERDİN? NEDEN? *GÜN, HAFTA AY VE YILIN TANIMLAMMASI *YENİ YIL ESKİ YIL TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ ŞİİRLERİMİZ YENİ YIL YENİ YIL GELDİ HOŞ GELDİ BİZLERE NEŞE VERDİ GELİN BİRLİKTE OLALIM MUTLULUKLA OYNAYALIM HER ŞEY GERİDE KALDI MUTLULUKLARA YERİNİ BIRAKTI ŞARKILAR SÖYLEYELİM YENİ YIL HOŞ GELDİN DİYELİM

3 KUMBARA KUMBARAM ÇOK AKILLI BAKKAL NEDİR BİLMİYOR NE SAKIZ ÇİĞNİYOR NE ÇEKİRDEK İSTİYOR KARNI AÇIKINCA PARA YEMEK İSTİYOR TEKERLEMELERİMİZ PORTAKAL PORTAKALI SOYDUM, BAŞ UCUMA KOYDUM BEN BİR OYUN UYDURDUM DUMA DUMA DUM DUMA DUMA DUM SEBZELER HAVUÇ,KARNABAHAR,ISPANAK KIŞIN YENİR TABAK TABAK PATLICAN KABAK,,DOMATES YAZIN TADILIR BİR HEVES SEBZELER OLMAZSA NE YERİZ? BİZ BUNLARIN HEPSİNİ ÇOK SEVERİZ HİÇ AYIRT ETMEDEN YERİZ VÜCUDUMUZU GÜÇLENDİRİRİZ

4 BİLMECELERİMİZ *AYLARI GÜNLERİ GÖSTERİR,HER GÜN BİR TANE EKSİLİR(TAKVİM) *GÜNEŞ YOKSA DİMDİK DURUR,GÜNEŞ ÇIKINCA,DAYANAMAZ ERİR(KARDAN ADAM) *PARALARIMI ATARIM,İÇİNDE SAKLARIM(KUMBARA) *BENİM ADIM İKİ HECE,ÇALISIRIM GÜNDÜZ GECE(SAAT) *ŞEKERE BENZER TADI YOK,HAVADA UÇAR KANADI YOK(KAR) MÜZİK ETKİNLİKLERİMİZ YENİ YIL YENI YIL YENİ YILYENİ YIL BİZLERE KUTLU OLSUN YENİ YIL YENİ YIL YENİ YIL YENİ YIL SİZLERE KUTLU OLSUN ESKİ YIL SONA ERDİ YEPYENİ BİR YIL GELDİ BU YIL OLSUN MUTLU BİR YIL BU YIL OLSUN HEY HEY KARDAN ADAM YAPALIM KARDAN ADAM YAPALIM BURNUNA HAVUÇ TAKALIM ÜŞÜYOR BU HAVADA BOYNUNA ATKI SARALIM KARDAN ADAM YAPALIM GÖZÜNE KÖMÜR TAKALIM KARDAN ADAM YAPALIM BAŞINA ŞAPKA TAKALIM

5 MEVSİMLER BİR YILDA TAM DÖRT MEVSİM HEPSİ DE AYRI RESİM GEL BİRLİKTE SAYALIM TAKALIM BİRER İSİM İLKBAHAR YAZ SONBAHAR KIŞ GELİNCE KAR YAĞAR HAYDİ HAYDİ EVİNE HER TARAFTA SĞUK VAR YARATICI SANAT ETKİNLİKLERİ KARDAN ADAM YAPIMI SAAT YAPIMI TAKVİM YAPIMI YENİ YIL KARTI YAPIMI SOKAKTAKİ KUŞLAR İÇİN SUPRİZ YİYECEK FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ YUMURTA ÇIMLENDİRME TENİS TENİS,RAKET VE TOPLA İKİ KİŞİ ARASINDA OYNANAN BİR SPORDUR.EN ÇOK PUANI ALAN OYUNU KAZANIR. İNEKLER NASIL SÜT YAPARLAR? DEĞERLER EĞİTİMİ HASTA ZİYARETİ

6 MUTFAK ÇALIŞMALARI YENİ YIL PASTASI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI RENK KAVRAMI: MAVİ-PEMBE-GRİ-MOR-KAHVERENĞİ ŞEKİL KAVRAMI:DAİRE-ÜÇGEN-KARE-ÇEMBER SAYI KAVRAMI:5-6 RAKAMI KAVRAMLAR:SICAK-SOĞUK KİRLİ-TEMİZ İÇİNDE-DIŞINDA SAĞLIKLI-SAĞLIKSIZ HIZLI-YAVAŞ GECE-GÜNDÜZ ESKİ-YENİ ÖNCE-SONRA

7 Oyun Hoplayalım-Zıplayalım (Bekçi Baba) Çocuklar sınıf içinde dağınık yerleşirler. Zıplayarak sözleri söylerler: hoplayalım, zıplayalım, gökten elma toplayalım. Bekçi baba geldi! hepsi yere yatar ve bekçi baba hiç kıpırdamayan bir çocuğu diğer oyunda bekçi baba olarak seçer. Sözcük Kazanımlarımız Kavramlarımız *Kirli-Temiz Kavramlarını Öğrendik. *Sağlıklı-Sağlıksız Kavramlarını Öğrendik.

8 *Önünde/Arkasında Kavramlarını Öğrendik. *İnce/Kalın Kavramlarını Öğrendik. *Doğru/Yanlış Kavramlarını Öğrendik. **Tatlı-Tuzlu-Acı-Ekşi *Sıcak-Soğuk *Doğru yanlış SAYILAR

9 3 Rakamını Öğrendik. Çizgi Çalışması Yaparak Öğrendiklerimizi Pekiştirdik. 4 Rakamını Öğrendik. Çizgi Çalışması Yaparak Öğrendiklerimizi Pekiştirdik. 5 RAKAMINI VE 6 RAKAMINI ÖĞRENİCEGİZ Şekiller Üçgen: Üçgenin 3 Kenarı Üç Köşesi Vardır. Üçgen Şeklinin Kenar Ve Köşelerini Dokunarak Saydık. Kare: Karenin 4 Kenarı 4 Köşesi Vardır. Kare Şeklinin Kenar Ve Köşelerini Dokunarak Saydık.

10 Deneylerimiz (Fen Ve Doğa) Tat Alma Deneyi Deneyde Kullanılan Araç Gereçler: Tuz, şeker, limon, biber Deneyin Amacı: Yiyecekleri yalnız tadarak tanıma, ekşi-tuzlu-tatlı-acı kavramlarını ayırt etmelerini sağlama. Deneyin Uygulandığı Yaş Grubu: 5-6 Deneyin Yapılışı: Çocuğun gözleri bağlanır ve tek tek tattırılır. Deneyin Sonucu: Yiyecekleri ayırt etmeleri sağlanır. Birlikte Yaptığımız Sanat Etkinliklerimiz Ve Faaliyetlerimizi Pusula ANAOKULU Facebook Adresinden Görebilirsiniz. Özgüven Sahibi Ve Sosyal Bireyler Olarak Yetişmeleri İçin Tercih Edilen Masa Oyunları, Gruba Dahil Olma,Grupta Sorumluluk Alma Ve Çocuklarımızın Arkadaşlarıyla Kaynaşması Gibi Kazanımlar Elde Etmemizi Sağlar.

11 Eğlenceli Şarkılar Öğreniyoruz. Hikaye/Masal/Öykü Anlattığımız Hikâye, Masal, Öykü Vb. Olaylarda Dil Gelişimine Katkı, Hayal Gücünü Geliştirme, Söz Hakkı Alarak Konuşma, Konuşanı Dinleme, Anlama, Yorumlama Gibi Kazanımlar Elde Edilir. Çocuklarımızın Dil Gelişimine Katkı Sağlayan, Hayal Gücünü Geliştiren Kitap Köşemizde Miniklerimiz Eğlenceli Dakikalar Geçirmektedirler. Evcilik Köşemizde; Rol Oynama, Doğaçlama Yapma, Taklit Etme, Hayal Gücünü Kullanma, Empati Kurma Gibi Kavramları Oyunun İçerisinde Farkında Olmadan Edinmiş Olurlar.

12 Sanat Etkinliklerimiz, Kitap, İlgi, Evcilik, Kukla, Blok, Müzik, Eğitici Oyuncak Fen Ve Doğa, Ve Geçici İlgi Köşelerimizde Miniklerimizle Eğlenceli Ve Kaliteli Zaman Geçiriyoruz. Parmak Oyunlarımız Vücut Bölümleri Gıdı gıdı mahallesi (Boğaz) Aşçı dükkanı (Ağız) Horhor çeşmesi (Burun) Aynacılar (Göz) Kemancılar (Kaş) Düz bayır (Alın) Otlu çayır (Saç) SAĞ EL, SOL EL İşte sağ elim, havaya kaldırırım (Sağ el yukarı kaldırılır.) Bu da sol elim gökyüzünü tutarım. (Sol el yukarı kaldırılır.) Sağ el, sol elime bakar, (Eller karşılıklı tutulur.) İşte böyle şap şap yapar. (İki kez alkışlanır.)

13 Dramalarımız Drama: Çocuğu Yaratıcılığa Götüren En Etkin Ve En Kapsamlı Yollardan Birisi De Yaratıcı Drama Dır. RAHATLAMA ÇALIŞMALARI ETKİNLİK ADI : Neler Hissettiniz?Öğrenme, Eğitim Etkinlikleri İçindeki En Önemli Kavramdır. Bütün Eğitimciler En Etkili Ve Kalıcı Öğrenme Sürecinin Yaparak-Yaşayarak Öğrenme Olduğu Konusunda Tartışmasız Birleşmektedirler. Drama, Yaparak-Yaşayarak Öğrenme Bakımından En Etkili Yöntemlerden Biridir. Genel Olarak Konuyla İlgili Olan Eğitimci/Sanatçı/Uygulayıcıların Birleştiği Ve En Basit Anlatımla Drama; Bir Düşünceyi Beden Diliyle, Hareket Ederek, Devinimle Anlatımdır. İçsel Bir Durumun, Bir Tasarımın, Bir Düşüncenin Eyleme Dönüşmesidir.(1) Drama İle Birey Düşünür, Plan Yapar, Organize Eder Ve Düşüncesini Eyleme Dönüştürerek Uygular. Bu Süreçte De Yaşantılar Yoluyla Yeni Davranış Ve Duyguları Öğrenir, Deneyim Sahibi Olur. Böylece Birey Duygularını Kontrol Edebilme, Değiştirebilme, Düşüncelerini İfade Edebilme, Konuşarak İletişim Kurabilme Gibi Yeteneklerini Geliştirir.

14 Drama ADI : Nerede? AMAÇ : Mekanda Konum Kavramıyla İlgili Yönergeleri Uygulayabilme KAZANIM : Nesnenin Mekandaki Konumunu Doğru Olarak Söyleme(Altında Üstünde, Önünde Arkasında, İçinde Dışında, Sağında Solunda, Yakınında Uzağında) YAŞ :5 6 MATERYAL : Büyük Boy Kartlar Öğretmen: Evet Çocuklar Şimdi Ben Kral Aslanın Yaşadığı Ormana Onu Aramaya Gidiyorum. (Bir Tane Aslan Seçilir Ve O Bir Köşede Uyuyordur.) Benimle Gelmek İster Misiniz? Çok Eğlenceli Bir Orman Gezisi Olacak. Yalnız Çok Dikkatli Olmalıyız! Ormanda Bazı Tuzaklar Olabilir! Bunlara Çok Dikkat Etmeliyiz. Birde Çok Sessiz Olmamız Gerekiyor! Aslana Yakalanmamaya Dikkat Edeceğiz. Haydi, Şimdi Sessizce Beni Takip Edin Bakalım. Öğretmen Daha Önceden Sınıfın Bir Köşesine Tuzaklar Hazırlamıştır. Tuzakların Hazırlanmış Olduğu Bölüm Orman Olarak Kabul Edilir. İlk Tuzak Bir Su Birikintisi. Öğretmen : Heeeeyy O Da Ne Bir Su Birikintisi. Eyvah! Çocuklar Bu Bir Tuzak Olabilir Bunu Geçmek İçin Ne Yapabiliriz? Diye Sorar. Çocuklar Cevap Verir: Üstünden Atlayalım. Tüm Sınıf Üstünden Atlayarak Orman Gezisine Devam Ederler. Biraz Sonra Karşılarına Bir Tuzak Daha Çıkar. Bu Tuzağın Sadece Bir İşareti Vardır. Öğretmen Bu Tuzağı İp Bağlayarak Hazırlamıştır. Öğretmen Çocuklara Tekrar Sorar: Eyvah Çocuklar Yine Bir Tuzak Daha. Şimdi Bunu Nasıl Geçeceğiz? İp Biraz Yukarıdan Bağlıdır. Çocuklar Cevap Verir: İpin Altından Geçelim. Hepsi Birden İpin Altından Geçerler. Ormanda Geziye Devam Ederler. Derken Karşılarına Güzel Bir Çiçek Bahçesi Çıkar. Öğretmenin Hazırlamış Olduğu Renkli Fon Kartonlarla Yapılmış Olan Çiçekler Yerdedir. Hepsi Birden Çiçekleri Toplarlar. Daha Sonra Aslana Ulaşırlar. Aslan Olan Çocuk Yerinde Uyumuş Numarası Yapıyordur. Çocuklar Çiçekleri Toplarken Ses Çıkarmışlardır. (Oyuna Geçiş) Bu Arada Aslan Uyanıp Çocukları Yakalamaya Çalışır. Çocuklar Aslana Yakalanmamak İçin Kaçarlar. Aslanın Yakaladığı Çocuk Ebe Olur. Bu Sefer Aslan Yakalanan Çocuk Olur.

15 DRAMA ADI : Rüzgar Ve Ağaçlar. AMAÇ : Estetik Özellikler Taşıyan Özgün Ürünler Oluşturabilme. KAZANIM : Müziğe Uygun Özgün Hareketler Yapabilme. MATERYAL : CD Çalar Ya Da Başka Bir Müzik Aleti. Rüzgar Ve Ağaçlar; Müziğe Uyarak Rüzgarda Ağaçların Sallanmasını Taklit Ederler. Gövde Ağacı, Kollar Dalları, El Ve Parmaklarda Yaprakları Temsil Eder. Müzik Hafif Ve Ağır Çalınırken, Rüzgar Hafiftir. Yalnız Dal Ve Yapraklar Ağır Ağır Sallanır. Sağa Sola Dönerler. Müzik Kuvvetlenip Çabuklaşınca Ağacın Gövdesi De Hafifçe Sallanmaya Başlar. Bu Esnada Dal Ve Yaprakların Hareketi Daha Kuvvetli Ve Çabuk Olur. AMAÇ : Duygularını Fark Edebilme. KAZANIM : Duygularını Müzik, Dans Vb. Yollarla İfade Etme. Bir Önceki Yapılan Çalışmanın Tartışması Yapılır. Çocuklara Bazı Sorular Sorulur: - Bir Ağaç Oldunuz, Müzik Yavaş Çalarken Ve Hızlı Çalarken Neler Hissettiniz? - Sizde Bir Ağaç Olmak İster Miydiniz? Hangi Ağaç Olmak İsterdiniz? - Bir Ağaç Sonbaharda Veya Yazın Ne Gibi Duygular Hissedebilir? - Ağaçlar Sonbaharda Neden Yapraklarını Dökerler? Gibi Sorular Sorulur.

16 ARALIK AYI İÇERİSİNDE SORGULAYACAĞIMIZ GEMS KONULARIMIZ MESLEKLER KASIM AYININ ANLATILACAK ÖNEMLİ KİŞİSİ MEHMET AKİF ERSOY ARALIK AYININ YAŞAYAN DEĞERİ Yaşayan Değerler Eğitim Programının Amaçları İyi Karakterli Bireyler Yetiştirmek. Temel Değerleri Pekiştirmek. Çocukların Kendisine Ve Topluma Yararlı Olacak Temel Değerleri Psikolojik, Bilişsel Ve Sosyal Gelişimlerine Uygun Olarak Kazanmalarını Sağlamak. Çocukların Kazandıkları Değerleri Davranışla İfade Etmeleri Yönünde Fırsat Vermek. Karakter Ve Değerler Eğitiminin Ailede Ve Okulda Paralel Bir Şekilde İşleyişini Sağlamak.

17 SAĞLIK SEVGİLER BAHAR ÖĞRETMEN