25 Kasım 2014 Ankara. Prof. Dr. Nur Esin Prof. Dr. Füsun Alioğlu Dilşad Aktaş.

Transkript

1 Yüksek Öğretim Kurumu Kalite Değerlendirme Toplantısı 25 Kasım 2014 Ankara Prof. Dr. Nur Esin Prof. Dr. Füsun Alioğlu Dilşad Aktaş

2 Kısa tarihçe: 1995 Mimarlık Bölüm Başkanları arasında iletişim kurulmasına yönelik bir arayış Gümrük Birliği (AB 1963, 1987) YÖK-Pilot Çalışma İTÜ+YTÜ, Higher Education Funding Council of England (HEFSE) MOBBİG (Mimarlık Okulları Bölüm Başkanları İletişim Grubu), ilk inisiyatif / iletişim platformu 1999 Türkiye nin AB adaylığının kabulü «Tıp, Mimarlık, Hukuk» alanları öncelikli alanlar (AB direktifi) MÜDEK (Mühendislik Dekanları Konseyi) platformu kuruluşu, 2001 Mimarlık ve Eğitim Kurultayı I, VII, 2013; VIII, AB ye tam üyelik müzakerelerinin başlaması

3 ısa tarihçe: 002 Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği TMMOB Mimarlar Odası-MOBBİG: MOBBİG: Akreditasyon Komisyonu çalışmaları 006 Mimarlık Akreditasyon Kurulu (MİAK) Yönetmeliği, MO Genel Kurulunda kabul edildi ve MOBBİG ile birlikte MİAK kuruldu Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite eliştirme Yönetmeliği, YÖK, RGT:: , RGS: 25942/ rev. RG-28/12/ Kuruluş uruluş çalışmalarında ve kurumun gelişiminde MÜDEK ten yardım ve danışmanlık esteği almıştır.

4 Mimarlık Akreditasyon Kurulu (MİAK) Yönetmeliği, 2006 Kuruluş Madde sayılı Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği Kanunu nun 2. maddesinde sayılan; meslek mensuplarının müşterek ihtiyaçlarını karşılamak, mesleki faaliyetlerini kolaylaştırmak, mesleğin genel menfaatlere uygun olarak gelişmesini sağlamak amaçlarıyla ve meslek menfaatleriyle ilgili işlerde resmî makamlarla işbirliği yaparak gerekli yardımlarda ve tekliflerde bulunmak, meslekle ilgili bütün mevzuatı, normları, fennî şartnameleri incelemek ve bunlar hakkındaki görüş ve düşünceleri ilgililere bildirmek görevleriyle, mimarlık eğitimini değerlendirmek ve yetkinlik çalışmaları aracılığı ile geliştirmek üzere Mimarlık Akreditasyon Kurulu (MİAK) kurulmuştur. kurulmuştur

5 Mimarlık Akreditasyon Kurulu (MİAK) Yönetmeliği, 2006 Dayanak Madde 2- BuYönetmelik; Anayasa nın nın 135. maddesi ile 3458 sayılı Mühendislik ve Mimarlık Hakkındaki Kanun ve 6235 sayılı Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği Kanunu nun 2. ve 39. maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

6 Amaç Madde 3- Mimarlık Akreditasyon Kurulu nun temel amacı mimarlık eğitimini değerlendirme ve yetkinlik çalışmaları aracılığı ile geliştirmektir. Böylece, daha iyi eğitilmiş ve kalitesi yükseltilmiş mimarlar yetiştirilerek toplum refahının ileri götürülmesi hedeflenmiştir. Bir eğitim kurumunun ister kendisi tarafından gönüllü talep edilmiş, ister yetkili kuruluşlar tarafından zorunlu tutulmuş olsun, toplum yararı açısından; öncelikle eğitim programını başarıyla tamamlayarak mezun olanların edindiği standartların yetkin bir mesleki pratik için gerekli tasarım, teknik ve mesleki becerilerinin ve kazanılan etik formasyonun yeterli olmasını garanti altına almayı amaçlar.

7 marlık Akreditasyon Kurulu marlık Akreditasyon Kurulu nun Oluşumu dde 4- Mimarlık Akreditasyon Kurulu; yedi (7) üyeden oluşur. Yedi (7) üyenin beş (5) esi Mimarlık Okulları Bölüm Başkanları tarafından oluşturulan adaylar arasından, diğe (2) üye TMMOB Mimarlar Odası tarafından belirlenir. Mimarlık Akreditasyon Kurulu elerinin görev süreleri iki yıldır. marlık Akreditasyon Kurulu üyeleri mimarlık eğitiminin değerlendirilmesi ışmalarında en az 15 yıl deneyim sahibi olan mimarlık bölümü öğretim üyeleri veya en 15 yıl deneyimli mimarlar arasından belirlenir. marlık Okulları Bölüm Başkanları bu esaslar yürürlüğe girdikten sonraki ilk lantısında Mimarlık Akreditasyon Kurulu nda yer almasını önerdiği, belirtilen ellikleri taşıyan adayları belirleyerek TMMOB Mimarlar Odası na önerir. TMMOB imarlar marlar Odası Genel Merkezi, çalışma döneminin ilk üç ayı içerisinde, mimarlık okulları lüm Başkanlarınca önerilen adaylar arasından 5 Kurul üyesini ve doğrudan iki (2) Kurul esini belirler.

8 imarlık Akreditasyon Kurulu nun Görev ve Etkinlikleri adde 6- Mimarlık Akreditasyon Kurulu mimarlık programlarının değerlendirilmesi ve evsellikleri üzerine politikalar, yöntemler ve ölçütler belirler. Yürürlükteki politikaları, ntemleri ve değerlendirme ölçütlerini gözden geçirerek değişiklikler önerir. önerir plumu, öğrenci adaylarını, öğrenci danışmanlarını, öğrenci velilerini, eğitim rumlarını, mesleki kurumları, ilgili işverenleri ve devlet kurumlarını bilgilendirmek için ğerlendirme ölçütlerini sağlayıp hakkında yetkinlik kararı verilen mimarlık ogramlarının adlarını belirler ve duyurur. ogram Değerlendirme Ekiplerini oluşturur ve değerlendirmelerin oluşturulan kriterler rçevesinde yapılmasını sağlar.

9 imarlık Akreditasyon Kurulu nun Görev ve Etkinlikleri adde 6- devamı ogram Değerlendiricilerinin ve Kurul üyelerinin eğitilmesini sağlar. imarlık Akreditasyon Kurulu politikalarını, çalışma esaslarını ve değerlendirme çütlerini belirler. rul bütçesini, çalışma programını ve çalışma raporunu hazırlar. görev ve etkinliklerin gerçekleştirilmesi için Kurul çalışmalarını Danışma Kurulu ve ogram Değerlendirme Ekipleri ile birlikte yürütür. Danışma Kurulu ve Program ğerlendirme Ekipleri Mimarlık Akreditasyon Kurulu na amaçlarının rçekleştirilmesinde yardımcı olur.

10 MİAK akredite olmak isteyen kurumlardan ücret talep etmemektedir. Kurul üyeleri ve ziyaret takımları ücret almadan, gönüllülük esasıyla çalışırlar. Yol vb giderleri Mimarlık Akreditasyon Kurulu (MİAK) Yönetmeliği, 2006 gereği Mimarlar Odası karşılar. Mimarlık Akreditasyon Kurulu nun Giderleri Madde 12- Kurul un amacını gerçekleştirmek için yürütülecek çalışmalara ilişkin tüm harcamalar Kurul un giderlerini oluşturur. Harcamalar, onaylanan bütçe üzerinden Mimarlar Odası tarafından karşılanır. Kurulun giderleri Mimarlar Odası bütçesi içinde ayrı bir fasıl olarak yer alır.

11 MİAK Belgeleri: 1. MİAK Çalışma Esasları (2007) 2. MİAK Akreditasyon Süreçleri (2012) (2012 Güncellendi 3. MİAK Akreditasyon koşulları (2014) (2014 Güncellendi

12 rogram Değerlendirme Ölçütleri adde 11- Program değerlendirme ölçütlerinin başlıkları şunlardır: ) Programın felsefesi ) Programın kompozisyonu ve yapısı ) Mezunun kazanması beklenen bilgi ve beceriler ) İnsan kaynakları ) Öğrenme kaynakları (fiziksel kaynaklar) ) Mali kaynaklar ) Nitelik sağlama geliştirme ) Öğrenci destek ve kılavuzluk ) Ödüllendirme sistemleri

13 ezunun kazanması beklenen bilgi ve beceriler rogramın eğitim müfredatında yer alan dersler ile öğrencinin kazanması gereken bilgi e beceri alanları 5 temel başlıkta toplanmıştır. I) Mimarlık - Tasarım / Yaratıcı Düşünme II) Mimarlık - Tarih / Kuram, Kültür / Sanat III) Mimarlık - Çevre / Kent / Toplum IV) Mimarlık - Teknoloji V) Mimarlık - Meslek Ortamı er alan, mimarlık eğitiminin mezuna kazandırmayı amaçladığı konu çerçevesindeki ilgi, beceri ve yetkinlikleri içermektedir. Bu bilgi, beceri ve yetkinlikler iki düzeyde anımlanmaktadır: nlama: Bilginin içselleştirildiği kavrama kapasitesidir. Bilgiyi yorumlama, açıklama, zetleme, karşılaştırma, sınıflandırma, kısaca içselleştirme yetisidir. eceri: Edinilen bilgiyi farklı temsil ortamlarında kullanabilme yetisidir. Kendine özgü b roblemin çözümünde uygun bilgiyi seçme, onun kullanım farklılıklarının farkında olma etkinliğidir.

14 Giriş Anahtarı : Giriş MİMARLAR ODASI MİMARLIK AKREDİTASYON KURULU YÖNETMELİĞİ Kuruluş Madde sayılı Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği Birli Kanunu nun 2. maddesinde sayılan; meslek mensuplarının müşterek ihtiyaçlarını karşılamak, mesleki faaliyetlerini kolaylaştırmak, mesleğin genel menfaatlere uygun olarak gelişmesini sağlamak amaçlarıyla ve meslek menfaatleriyle ilgili işlerde resmî makamlarla larla işbirliği yaparak gerekli yardımlarda ve tekliflerde bulunmak, meslekle ilgili bütün mevzuatı, normları, fennî şartnameleri incelemek ve bunlar hakkındaki görüş ve düşünceleri ilgililere bildirmek görevleriyle, mimarlık eğitimini değerlendirmek ve yetkinlik ye çalışmaları aracılığı ile geliştirmek üzere Mimarlık Akreditasyon Kurulu (MİAK) kurulmuştur. Dayanak Madde 2- Bu Yönetmelik; Anayasa nın 135. maddesi ile 3458 sayılı Mühendislik ve Mimarlık Hakkındaki Kanun ve 6235 sayılı Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği Kanunu nun 2. ve 39. maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır. Amaç Madde 3- Mimarlık Akreditasyon Kurulu nun temel amacı mimarlık eğitimini değerlendirme ve yetkinlik çalışmaları aracılığı ile geliştirmektir. Böylece, daha iyi eğitilmiş ve kalitesi yükseltilmiş mimarlar yetiştirilerek toplum refahının ileri götürülmesi hedeflenmiştir. Bir eğitim kurumunun ister kendisi tarafından gönüllü talep edilmiş, ister yetkili kuruluşlar tarafından zorunlu tutulmuş olsun, toplum yararı açısından; öncelikle öncel eğitim programını başarıyla tamamlayarak mezun olanların edindiği standartların yetkin bir mesleki pratik için gerekli tasarım, teknik ve mesleki becerilerinin ve kazanılan etik formasyonun yeterli olmasını garanti altına almayı amaçlar. Mimarlık Akreditasyon reditasyon Kurulu Mimarlık Akreditasyon Kurulu nun Oluşumu Madde 4- Mimarlık Akreditasyon Kurulu; yedi (7) üyeden oluşur. Yedi (7) üyenin beş (5) tanesi Mimarlık

15 MİAK'a Başvuran Mimarlık Lisans Programları ve Akreditasyon Durumları Program Adı ANADOLU ÜNİVERSİTESİ Mimarlık ve Tasarım Fakültesi Mimarlık Bölümü YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü Akreditasyon Türü Akreditasyon Yılı Sonraki ziyaret yılı İlgili Madde 2 Yıl - Gözetimli Yıl Yıl - Koşullu Yıl Yıl Yıl - Koşullu Yıl - Koşullu Yıl - Koşullu Yıl MİAK Süreçler a MİAK Süreçler b ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ 6 Yıl - Koşullu Güzel Sanatlar Fakültesi Mimarlık Bölümüü GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ Mimarlık, Tasarım ve Güzel Sanatlar Fakültesi Mimarlık Bölümü Akreditasyon Sürecinde. MİAK Süreçler d MİAK Süreçler c MİAK Süreçler b MİAK Süreçler a MİAK Süreçler c MİAK Süreçler b MİAK Süreçler b MİAK Süreçler b

16 Miak Ocak 2012 de 1 yıl süreyle YÖK ten tanınırlık «Kalite Değerlendirme Belgesi» almıştır. Halen NAAB National Architectural Accrediting Board of U Canberra Accord Unesco - UIA Dünya Mimarlar Birliği - RIBA ortak kuruluşu olan kalite kurumu ile görüşmeler içindedi

17 Teşekkür ederiz Prof. Dr. Nur Esin Prof. Dr. Füsun Alioğlu Dilşad Aktaş