TÜRKĠ YE DE JEODEZĠ VE FOTOGRAMETRĠ MÜHENDĠ SLĠ ĞĠ EĞĠ TĠ MĠ VE AKREDĠ TASYON

ĠSTANBUL TEKNĠ K ÜNĠ VERSĠ TESĠ FEN BĠ LĠ MLERĠ ENSTĠTÜSÜ TÜRKĠ YE DE JEODEZĠ VE FOTOGRAMETRĠ MÜHENDĠ SLĠ ĞĠ EĞĠ TĠ MĠ VE AKREDĠ TASYON YÜKSEK LĠ SANS TEZĠ Müh. Gökhan KI LI Ç (501991110) Tezi n Enstitüye Veril diği Tari h : 5 Mayıs 2003 Tezi n Savunul duğu Tari h : 29 Mayıs 2003 Tez DanıĢ manı : Doç. Dr. Rahmi Nurhan ÇELĠ K( Ġ. T. Ü. ) Di ğer Jüri Üyel eri : Prof. Dr. Rasi m DENĠ Z ( Ġ. T. Ü.) Prof. Dr. Ahmet YAġAYAN ( Y. T. Ü. ) MAYI S 2003

ÖNS ÖZ Mühendislik eğiti mi nde kalite artırı mı ve akreditasyon çalıģ mal arı nı n sürdür ül düğü Ģu günl erde yapılan bu çalıģmanı n, Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği eğitimi nde ul usal akreditasyon kriterleri mi zi n belirlenmesi nde ve eğiti m modeli mi zi n yeniden gözden geçiril mesi süreci nde bir kat kı sağla ması dileği yle... Bu çalıģ ma sonucunda Tür ki ye de Jeodezi ve Fotogra metri Mühendisliği eğiti mi üzeri ne büyük bir özveri ile yıllardır yaptı ğı çalıģ mal arla ve ol uģt ur duğu son derece değerli bil gi ve verileri yayı nlayarak bu konuda bugün ve gel ecekt e mesl eği mi z i çin son derece öne mli bir kat kı sağl adığı nı gör düğü m ve çalıģma süreci nde de değerli bil gileri ile kat kıları nı sağl ayan Sayı n Hoca mı z Pr of. Dr. Muzaffer ġerbetçġ ye bu t ez çalıģ ması nı ar mağan et mek istiyorum. ÇalıĢ mal arı m esnası nda değerli bil gi ve f or masyonu ile bana her za man dest ek ol an, kendisi nden gel ecekt e hayatı mda da çalıģ ma metodumu ol uģt uracak ana ilkeleri ve bir çok bil gi yi kazandı ğı m danıģ man hoca m sayı n Doç. Dr. Rah mi Nur han ÇELĠ K e sonsuz teģekkür ederi m. ÇalıĢ ma esnası nda faydalandı ğı m mesl eği mi zi n t arihçesi ni ve eğiti m kur uml arı na iliģki n bir çok istatistiki bil gileri i çeren değerli yayınl arı n baskıları nı gerçekl eģtirerek bu bil gileri n t üm sekt öre aktarıl ması nı sağl adı ğı i çi n Yıl dız Tekni k Üni versitesi ne ve bazı verileri el de et me mde öne mli bir rol oynayan Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası Ġstanbul ġubesi ne teģekkür ederi m. Böl üml eri mi zi n ÖSS- ÖYS sı navl arı na iliģki n istatistiki bil gileri ni n el de edil mesi nde yardı ml arı nı gör düğü m ÖSYM BaĢkanlı ğı nda Ġstatistikçi ol arak görevli Sayı n Ünsal GÜVENĠ LĠ R e teģekkür ederi m. ii

ÇalıĢ ma m esnası nda yap mı Ģ ol duğu m gör üģ melerle konu hakkı ndaki değerli bil gi ve fikirleri ni beni ml e payl aģan ve bana kaynak sağl ayan sayı n hocal arı mı z Prof. Dr. Rasi m DENĠ Z e, Pr of. Dr. Ah met YAġAYAN a, Pr of. Dr. Zerri n DE MĠ REL e, Prof. Dr. ġerif HEKĠ MOĞLU na ve Yard. Doç. Dr. Reha Meti n ALKAN a teģekkürleri mi sunarı m. Bu çalıģ manı n bil gisayar orta mı nda ol uģt urul ması nda sonsuz destekleri ni gör düğü m, bana değerli mesaileri ni büyük bir özveri ile ayıran, değerli arkadaģları m Ġ TÜ Jeodezi Anabili m Dalı nda görevli AraĢ. Gör. Yük. Müh. Caner GÜNEY e ve Ar aģ. Gör. Müh. Özgür ÖZASLAN a özel olarak teģekkür ederi m. ÇalıĢ ma m esnası nda yardı ml arı nı gör düğü m Ġ TÜ Jeodezi Anabili m Dalı nda görev yapan Ar aģ. Gör. Dr. Tevfi k ÖZLÜDE MĠ R e, Ar aģ. Gör. Yük. Müh. Bi ht er EROL a ve Ar aģ. Gör. Yük. Müh. Must afa ACAR a destekleri nden dol ayı teģekkürleri mi sunarı m. Tez çalıģ ma mda haritanı n ve grafi kleri n ol uģturul ması nda yardı ml arını gör düğü m El ektri k ve El ektroni k Müh. Hakan KI LI Ç a ve Ge mi Ġ nģaat Mühendisi Levent TAġAN a destekleri içi n teģekkür ederi m. Yüksek lisans eğiti mi m esnası nda hoģgörül ü t avırları ile deva mlı dest eğini gör düğü m sayı n müdür üm Deni z DĠNÇARSLAN a teģekkür ederi m. Hayatı m boyunca ol duğu gi bi yüksek lisans eğiti mi m sırası nda da destekl eri ni hep yanı mda hissettiği maileme teģekkürleri mi sunarım. Ma yı s 2003 Gökhan KI LI Ç iii

İ Çİ NDEKİ LER KI SALT MALAR TABLO Lİ STESİ ŞEKİ L LİSTESİ ÖZET SUMMARY vii viii xi xii xi v 1. Gİ Rİ Ş 1 2. TARİ HSEL GELİ ŞİM 3 3. TÜRKİ YE DE JEODEZİ VE FOTOGRAMETRİ MÜHENDİ SLİĞİ ÖĞRETİ M KURUMLARI 6 3. 1. Yıl dız Tekni k Üni versitesi 9 3. 1. 1. Anabili m Dalları 10 3. 1. 2. Böl üm Mezunl arı 10 3. 1. 3. Akade mi k Kadr o 10 3. 1. 4. Lisans Eğiti m- Öğreti mi 17 3. 1. 4. 1. Lisans Ders Planı 17 3. 1. 4. 2. Lisans Ders Ġçerikl eri 19 3. 1. 5. Lisansüst ü Eğiti m 19 3. 1. 5. 1. Geomati k Programı 20 3. 1. 5. 2. Uzakt an Al gıla ma ve Coğrafi Bil gi Siste mi Progra mı 22 3. 2. Karadeni z Tekni k Üni versitesi 24 3. 2. 1. Anabili m Dalları 24 3. 2. 2. Böl üm Laborat uvarları 25 3. 2. 3. Böl üm Mezunl arı 26 3. 2. 4. Akade mi k Kadr o 26 3. 2. 5. Lisans Eğiti m- Öğreti mi 34 3. 2. 5. 1. Lisans Ders Planı 35 3. 2. 6. Lisansüst ü Eğiti m 36 3. 2. 6. 1. Lisansüst ü Dersleri 36 3. 3. Ġstanbul Tekni k Üniversitesi 38 3. 3. 1. Anabili m Dalları 38 3. 3. 2. Böl üm Laborat uvarları 39 3. 3. 3. Böl üm Mezunl arı 39 3. 3. 4. Akade mi k Kadr o 39 3. 3. 5. Lisans Eğiti m- Öğreti mi 46 3.3. 5. 1. Lisans Ders Planı 46 3. 3. 5. 2. Lisans Ders Ġçerikl eri 48 3. 3. 6. Lisansüst ü Eğiti m 48 3. 3. 6. 1. Lisansüst ü Dersleri 49 3. 4. Selçuk Üni versitesi 49 iv

3. 4. 1. Anabili m Dalları 50 3. 4. 2. Böl üm Laborat uvarları 50 3. 4. 3. Böl üm Mezunl arı 50 3. 4. 4. Akade mi k Kadr o 50 3. 4. 5. Lisans Eğiti m- Öğreti mi 57 3. 4. 5. 1. Lisans Ders Planı 57 3. 4. 6. Lisansüst ü Eğiti m 58 3. 4. 6. 1. Lisansüst ü Dersleri 59 3. 5. Zongul dak Karael mas Üni versitesi 60 3. 5. 1. Anabili m Dalları 61 3. 5. 2. Böl üm Mezunl arı 61 3. 5. 3. Akade mi k Kadr o 61 3. 5. 4. Lisans Eğiti m- Öğreti mi 63 3.5. 4. 1. Lisans Ders Planı 63 3. 5. 4. 2. Lisans Ders Ġçerikl eri 64 3. 6. Af yon Kocat epe Üniversitesi 64 3. 6. 1. Anabili m Dalları 65 3. 6. 2. Böl üm Mezunl arı 65 3. 6. 3. Akade mi k Kadr o 65 3. 6. 4. Lisans Eğiti m- Öğreti mi 66 3.6. 4. 1. Lisans Ders Planı 67 3. 6. 4. 2. Lisans Ders Ġçerikl eri 68 3. 7. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 68 3. 7. 1. Akade mi k Kadr o 68 3. 7. 2. Lisans Eğiti m- Öğreti mi 69 3.7. 2. 1. Lisans Ders Planı 69 3. 7. 2. 2. Lisans Ders Ġçerikl eri 70 3. 7. 3. Lisansüst ü Eğiti m 70 3. 8. Gebze Yüksek Teknol oji Enstitüsü 71 3. 8. 1. Anabili m Dalları 72 3. 8. 2. Akade mi k Kadr o 72 3. 8. 3. Böl üm Laborat uvarları 72 3. 8. 4. Yüksek Lisans Eğiti mi- Öğreti mi 72 3. 8. 4. 1. Yüksek Lisans Dersleri 73 3. 8. 4. 2. Yüksek Lisans Ders Ġçeri kleri 73 3. 9. Boğazi çi Üni versitesi 73 3. 9. 1. Akade mi k Kadr o 74 3. 10. Ortadoğu Tekni k Üni versitesi 74 3. 10. 1. Akade mi k Kadr o 75 3. 10. 2. ODTÜ Jeodezi ve Coğrafi Bil gi Teknol ojileri Progra mı Dersleri 75 3. 10. 3. ODTÜ Jeodezi ve Coğrafi Bil gi Teknol ojileri Progra mı Ders Ġçeri kleri 76 4. YURT DI ŞI NDA JEODEZİ VE FOTOGRAMETRİ MÜHENDİ SLİĞİ EĞİ Tİ M ÖĞRETİ Mİ 77 4. 1. Bonn Üni versitesi 77 4. 1. 1. Te mel Eğiti mi n Ġçeri ği ve Dersleri 77 4. 1. 2. Te mel Mesl ek Eğiti mi ni n Ġçeri ği ve Dersleri 78 4. 1. 3. Uz manlı k Eğiti mi nin Ġçeri ği ve Dersleri 79 4. 1. 4. Progra mı n Genel Ders Yapısı 80 4. 2. Ne w Mexi co State Üni versitesi 81 v

4. 2. 1. Akade mi k Kadr o 81 4. 2. 2. Lisans Eğiti mi 81 5. JEODEZİ VE FOTOGRAMETRİ MÜHENDİ SLİ Ğİ EĞİ Tİ M- ÖĞRETİ Mİ KARŞI LAŞTI RMALARI VE DEĞERLENDİ RMELER 83 5. 1. Ul usal Karşılaştır ma ve Değerlendir me 83 5. 1. 1. Öğreti m Kur uml arı 83 5. 1. 2. ÖSS ve ÖYS Sonuçl arı na Göre Böl üml eri n Dur umu 83 5. 1. 3. Jeodezi ve Fot ogrametri Mühendisliği Böl üml eri Mezunl arı 85 5. 1. 4. Jeodezi ve Fot ogrametri Mühendisliği Böl üml eri nde Bul unan Anabili m Dalları 87 5. 1. 5. Böl üml eri mi zi n Akade mi k Kadr oları 88 5. 1. 6. Jeodezi Fot ogra metri Mühendisliği Böl üml erinde Öğreti m Dili 90 5. 1. 7. Ders Planl arı 90 5. 1. 8. Jeodezi ve Fot ogrametri Mühendisliği Böl üml eri nde Akreditasyon Çalış mal arı 94 5. 1. 8. 1. Ġ TÜJeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü nde ABET Akr editasyonu Çalış mal arı 94 5. 1. 9. Lisansüst ü Eğiti m 97 5. 2. Ul uslararası Değerlendir me 98 6. SONUÇLAR VE ÖNERİ LER 100 KAYNAKLAR 105 EKLER 108 ÖZGEÇMİ Ş 290 vi

KI SALT MALAR AKÜ BÜ GYTE İ TÜ KTÜ ODTÜ OMÜ SÜ YTÜ ZKÜ NMS U JF MB MT SB TB TM Te U Kr EKKY : Af yon Kocat epe Üni versitesi : Boğaziçi Üni versitesi : Gebze Yüksek Teknol oji Enstitüsü : Ġstanbul Tekni k Üni versitesi : Karadeni z Tekni k Üni versitesi : Ortadoğu Tekni k Üni versitesi : Ondokuz Mayıs Üni versitesi : Selçuk Üni versitesi : Yıl dız Tekni k Üni versitesi : Zongul dak Karael mas Üni versitesi : Ne w Mexi co State Üni versitesi : Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl üml eri : Mesleki ve Mühendislik Tasarı m Dersleri : Ġnsan Topl umve Sosyal Bili ml er Dersleri : Te mel Bili ml er Dersleri : Te mel Mühendislik Dersleri : Teori k Ders Saati : Uygul a ma Ders Saati : Kredi : En Küçük Kareler Yönte mi vii

TABLO Lİ STESİ Sayfa No Tabl o 3. 1 Tür ki ye de Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisli ği Öğr eti m Kur uml arı... 6 Tabl o 3. 2 YTÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü Mezun Sayıları... 11 Tabl o 3. 3 YTÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Bölü mü Akade mi k Personeli ni n Anabili m Dalları na ve Akade mi k Ünvanl ara Gör e Dağılı mı... 12 Tabl o 3. 4 Böl üme ÖSYM ce Yerleştirilen Öğrenci Sayıları ve Yerleştir mede Kullanılan Mi ni mu m ve Maksi mum Puanl ar... 17 Tabl o 3. 5 YTÜ Lisans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri. 18 Tabl o 3. 6 YTÜ Li sans Dersleri ni n Adet ve Kr edileri ni n Ders Türl eri ne Gör e Dağılı mı... 18 Tabl o 3. 7 YTÜ Geo mati k Progra mı Dersleri... 21 Tabl o 3. 8 YTÜ Uzakt an Al gıla ma ve Coğrafi Bil gi Sistemi Pr ogra mı Dersleri... 23 Tabl o 3. 9 KTÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü Mezun Sayıları... 27 Tabl o 3. 10 KTÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Bölü mü Akade mi k Personeli ni n Anabili m dalları na ve Akade mi k Ünvanl ara Göre Dağılı mı... 27 Tabl o 3. 11 Böl üme ÖSYM ce Yerleştirilen Öğrenci Sayıları ve Yerleştir mede Kullanılan Mi ni mu m ve Maksi mum Puanl ar... 34 Tabl o 3. 12 KTÜ Lisans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri. 35 Tabl o 3. 13 KTÜ Li sans Dersleri ni n Adet ve Kr edileri ni n Ders Türl eri ne Gör e Dağılı mı... 36 Tabl o:3. 14 KTÜ Lisansüst ü Dersleri... 37 Tabl o 3. 15 Ġ TÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ü mü Mezun Sayıları... 40 Tabl o 3. 16 Ġ TÜ Jeodezi ve Fot ogrametri Mühendisliği Bölü mü Akade mi k Personeli ni n Anabili m Dalları na ve Akade mi k Ünvanl ara Göre Dağılı mı... 41 Tabl o 3. 17 Böl üme ÖSYM ce Yerleştirilen Öğrenci Sayıları ve Yerleştir mede Kullanılan Mi ni mu m ve Maksi mum Puanl ar... 46 Tabl o 3. 18 Ġ TÜ Lisans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri... 47 Tabl o 3. 19 Ġ TÜ Li sans Dersleri ni n Sayı ve Kr edileri ni n Ders Türl eri ne Gör e Dağılı mı... 47 Tabl o 3. 20 SÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü Mezun Sayıları... 51 viii

Tabl o 3. 21 SÜ Jeodezi ve Fot ogrametri Mühendisliği Bölü mü Akade mi k Personeli ni n Anabili m Dalları na ve Akade mi k Ünvanl ara Gör e Dağılı mı... 51 Tabl o 3. 22 Böl üme ÖSYM ce Yerleştirilen Öğrenci Sayıları ve Yerleştir mede Kullanılan Mi ni mu m ve Maksi mum Puanl ar... 57 Tabl o 3. 23 SÜ Lisans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri... 58 Tabl o 3. 24 SÜ Li sans Dersleri ni n Adet ve Kr edileri ni n Ders Türl eri ne Göre Dağılı mı... 58 Tabl o 3. 25 SÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Lisansüst ü Güz Döne mi Dersleri... 59 Tabl o 3. 26 SÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Li sansüst ü Bahar Döne mi Dersleri... 60 Tabl o 3. 27 ZKÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü Mezun Tabl o 3. 28 Sayıları... 61 ZKÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Bölü mü Akade mi k Personeli... 62 Tabl o 3. 29 Böl üme ÖSYM ce Yerleştirilen Öğrenci Sayıları ve Yerleştir mede Kullanılan Mi ni mu m ve Maksi mum Puanl ar... 63 Tabl o 3. 30 ZKÜ Lisans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri. 64 Tabl o 3. 31 Tabl o 3. 32 Tabl o 3. 33 ZKÜ Li sans Dersleri ni n Adet ve Kr edileri ni n Ders Türl eri ne Gör e Dağılı mı... 64 AKÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ü mü Mezun Sayıları... 65 AKÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Bölü mü Akade mi k Personeli... 66 Tabl o 3. 34 Böl üme ÖSYM ce Yerleştirilen Öğrenci Sayıları ve Yerleştir mede Kullanılan Mi ni mu m ve Maksi mum Puanl ar... 67 Tabl o 3. 35 AKÜ Lisans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri 68 Tabl o 3. 36 AKÜ Li sans Dersleri nin Sayı ve Kr edileri ni n Ders Türl eri ne Gör e Dağılı mı..... 68 Tabl o 3. 37 Böl üme ÖSYM ce Yerleştirilen Öğrenci Sayıları ve Yerleştir mede Kullanılan Mi ni mu m ve Maksi mum Puanl ar... 69 Tabl o 3. 38 OMÜ Li sans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri 70 Tabl o 3. 39 OMÜ Li sans Dersleri nin Adet ve Kr edileri ni n Ders Türl eri ne Gör e Dağılı mı... 70 Tabl o 3. 40 OMÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Pr ogra mı Tabl o 3. 41 Tabl o 3. 42 Li sansüst ü Dersleri... 71 GYTE Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Yüksek Li sans Dersleri... 73 ODTÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Yüksek Li sans Dersleri... 75 Tabl o 4. 1 Te mel Eğiti m Dersleri... 78 Tabl o 4. 2 Te mel Mesl ek ve Uz manlık Dersleri... 79 Tabl o 4. 3 Uz manlı k Eğiti mi Ders Gr upl arı... 80 Tabl o 4. 4 Yarı yıllara Göre Ders Sayısı ve Ders Saatleri... 80 Tabl o 4. 5 Tabl o 5. 1 NMS U Li sans Pr ogra mı nı n Yarı yıllara Göre Ders Sayıları ve Kr edileri... 82 ÖSYM Tarafı ndan Bölüml ere Yerleştirilen Li sans Öğrenci Sayıları... 84 ix

Tabl o: 5. 2 Böl üml ere ÖSYM ce Li sans Öğreti mi Ġçin Yerleştirilen Öğrencileri n Tavan ve Taban Puanl arı... 86 Tabl o 5. 3 Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü Mezunl arı... 87 Tabl o 5. 4 Böl üml eri mi zde Mevcut Ol an Anabili m Dalları... 87 Tabl o 5. 5 Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl üml erini n Akade mi k Kadr ol arı... 88 Tabl o 5. 6 JFM Böl üml eri nde Ders Ver me Yet kisi Ol an Öğreti m El e manı Dur umu... 88 Tabl o 5. 7 JFMB nde Öğreti m El emanı Başı na Düşen Yakl aşı k Öğrenci 88 Sayısı Tabl o 5. 8 Anabili m Dalları na Göre Akade mi k Kadr onun Dağılı mı... 89 Tabl o 5. 9 JFMB nde Ders Sayıları, Ders Saat ve Kredi Değerleri.... 93 Tabl o 5. 10 JFMB nde Ders Türleri ne Göre Ders Sayıları n Dağılı mı... 93 Tabl o 5. 11 Ders türleri ne göre kredi sayıları nı n dağılı mı... 93 x

ŞEKİ L LİSTESİ Şekil 2. 1 Şekil 3. 1 : Ekre m ULUSOY, Macit ERBUDAK, Bur han TANSUĞ... : Ül ke mi zdeki Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Eğiti m Öğr eti mi Yapan Kur uml ar... Sayfa No 4 8 xi

TÜRKİ YE DE JEODEZİ VE FOTOGRAMETRİ MÜHENDİ SLİ Ğİ EĞİ Tİ Mİ VE AKREDİ TASYON ÖZET Daha et ki n ve kaliteli eğiti me ul aş ma yol unda uluslararası akreditasyonun t artışıl dı ğı şu günl erde, Tür ki ye de Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği eğiti mi veren böl üml er hakkı nda her za manki nden daha fazla karşılaştır ma öl çütleri ne ve istati ksel verilere gereksi ni m duyul makt adır. Gereksi ni m duyul an tü m bu verilere ul aş manın il k adı mı da bu böl üml eri n akade mi k bil gileri, verdi kleri lisans ve lisansüst ü dersler hakkı ndaki bil giler üzeri ne dokü mant asyon çalış ması yap maktır. Yapılan bu dokü mant asyon çalış ması ve analizler sonucunda mevcut Jeodezi ve Fot ogra metri eğiti mi üzeri ne çı karı ml ar ortaya konulmuş ve ul usal akreditasyon i çi n belirlenmesi gerekli öl çütleri n alt yapısı ol uşt urul muşt ur. Tür ki ye de Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği eğiti mi veren kur uml ar ile yurt dışı nda karşılık gel ecek kur uml arda verilen eğiti m karşılaştırıl mış, farklılıklar ortaya konarak çeşitli öneriler sunul muştur. 6 böl ümden ol uşan bu çalış manı n il k böl ümünde sunuş yapıl makt adır. İkinci böl ümde, Tür ki ye de Jeodezi ve f otogra metri Mühendisliği eğiti m ve öğreti mi ni n t arihsel gelişi mi anl atıl mıştır. Üçüncü böl ümde, ül ke mi zdeki Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisli ği eğiti mi veren kur uml arın yapıları ve özellikl eri ile eğiti m sisteml eri ayrı ntılı incelenmi ştir. Dör düncü böl ümde, Tür ki ye deki eğiti m kur uml arı mı zla Jeodezi ve Fot ogra metri dalı nda yurt dışı nda faali yet gösteren kur uml arı n ör nekl enmesi ve karşılaştırıl ması a macı yla biri Al manya da di ğeri Ameri ka Birleşi k Devletleri nde ol an iki eğiti m kur umu i ncelen mi ştir. Beşi nci böl ümde, Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisli ği eğiti mi nde ul usal akreditasyon kriterleri ni n el de edil mesi nde öne mli bir yer t utacağı düşünül en böl üml eri mi zin birbirleri ile ol an ul usal karşılaştır ma ve değerlendir mel er ile xii

ul uslararası karşılaştır ma ve değerlendir mel er yapıl mıştır. Çalış ma sonucunda ort aya çı karılan sonuçl ar ve öneriler Böl üm6 da sunul muşt ur. xiii

EDUCATI ON OF GEODESY AND PHOTOGRAMMETRY ENGI NEERI NG I N TURKEY AND ACCREDI TATI ON SUMMARY Today, a discussi on over t he issue of i nt ernati onal accreditation is on t he agenda of many institutions. The obj ecti ve is t o reach a more effecti ve and quality education. Thus, mor e comparison criteria and statistical dat a t han ever about t he depart ments of Geodesy and Phot ogra mmetry Engi neeri ng i n Tur key are needed. The first step to obt ai n t his infor mati on needed is t o docu ment t he acade mi c i nfor mati on of t hese depart ments and the l ect ures gi ven at graduat e and post-graduate l evels. In t his st udy, such docu ment ati on has been realised. As a result of t his docu ment ation wor k and anal yses carried out, so me concl usi ons over t he current Geodesy and Phot ogra mmetry Engi neeri ng educati on have been dra wn, and an i nfrastruct ure of t he criteria required f or a nati onal accreditati on policy has been for med up. Furt her more, t he i nstitutions gi vi ng Geodesy and Phot ogra mmetry Engi neeri ng educati on in Tur key have been compared wit h t he i nstitutions abr oad gi vi ng equi val ent educati on. Thr ough t his comparison t he differences have been det er mi ned and some suggesti ons made. This st udy consists of 6 secti ons. In t he first section, an i ntroducti on is present ed. I n t he second secti on, t he hist orical background of Geodesy and Phot ogra mmetry Engi neeri ng educati on i n Tur key is briefl y summarised. A det ailed exa mi nati on on t he struct ure, characteristics and educational perspecti ves of t he i nstitutions i n Tur key givi ng Geodesy and Phot ogra mmetry Engi neeri ng educati on is given i n t he t hirds secti on. In t he f ourt h secti on, t wo educati onal i nstitutions abroad, one f or m Ger many and t he ot her from t he US, have been st udi ed in or der t o sa mpl e t he educati onal i nstitutions abroad and t o compare t he m wit h t he i nstitutions i n Tur key. In t he fifth secti on, nati onal comparisons bet ween t he depart ments i n Tur key and t he eval uati ons are gi ven. In addition, t heir xi v

comparisons wit h t he i nternati onal i nstitutions and t he eval uati ons are also i n t his secti on. The results obt ai ned t hrough t his st udy and t he suggesti ons are gi ven i n the sixt h secti on. xv

1. GĠ RĠ ġ Ül ke mi zde, 1949 yılından beri ayrı bir disi plin ol arak Jeodezi ve Fotogra metri Mühendisliği eğiti mi veril mekt edir. Tür kiye de Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği eğiti m öğreti mi konusu uzun yıllardır gerek üni versite çevrel eri nde gerekse de baģta Harita ve Kadastro Mühendisleri Odası ol mak üzere mesl eki çevrelerde el e alı nmakt adır. Bu çerçevede, Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisli ği eğiti mi ne odakl anmı Ģ çok sayı da t opl antı, se mpozyu m vb. et ki nli kler düzenl enmi Ģ, bil diri ve makal eler kal e me alı nmı Ģtır. Teknol oji k ol anakl arı n kullanı mı nı n yaygı nlaģtığı ve bu süreçte ortaya çı kan yeni kura msal ve uygul a maya dayalı konul arı n eğiti m pr ograml arı na uyarlandı ğı günü müzde, eğiti m baģlı ğı öne mi ni kor umaya deva met mektedir. Tü m dünya üzeri nde küreselleģ me kavra mı nı n hı zla öne mli bir yer oluģt ur maya baģladı ğı ve serbest dol aģı m unsurunu getirecek ol an Avr upa Birliği ne gir mek i çi n yoğun çalıģ mal ar gösterdi ği mi z Ģu günl erde Mühendislik eğiti mi nde kalite ve ul uslararası akreditasyon kavra ml arı hı zla öne m kazanmakt adır. Dünyayl a büt ünl eģ me süreci ni n en öne mli konul arı ndan bir t anesi di pl oma denkli ği dir. Mühendislik eğiti mi nde standardizasyon ve kaliteni n artırıl ması a macı yla ül ke mi zde de akredit asyon çalıģmal arı na baģl anıl mı Ģtır. Önceli kl e Tür ki ye deki t ü m Mühendislik Fakültesi Dekanl arı ndan ol uģan bir konsey [ 1] ol uģt urul muģ ve ül ke geneli nde mühendislik eğiti mi nde akreditasyon çalıģ mal arı na baģla mı Ģtır. Ġlerleyen t eknol oji yle birlikte gel en yenilik ve değiģi ml eri n, Jeodezi ve Fotogra metri Mühendisliği dalı nda neden ol duğu değiģi ml er ve yeni yöneli ml eri n ıģı ğında eğiti m siste mi mi zdeki değiģi klikl eri nde kaçı nıl maz hal e gel di ği Ģu günl erde Ġstanbul Tekni k Üni versitesi ve Yıl dız Tekni k Üni versitesi bünyesi nde t üm üni versite geneli nde ol duğu gi bi Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl üml eri nde de ABET akreditasyonunun sağl an ması i çi n bir di zi progra m uygul a maya konul muģt ur. Böl üml erde ABET çalıģma ko mi syonl arı ol uģt urul muģt ur. Bu çalıģ mal arın deva m ettiği bu süreçte ul uslararası akreditasyondan bahset mek i çi n öncelikl e ul usal akreditasyonun sağl anması gerekmekt edir. Akreditasyon süreci nde uluslararası 1

kriterler değerlendirilirken ül ke mi zi n kendi ne özgü koģulları, gereksi ni ml eri ile milli eğiti m politika mı zı n t e mel yapısı göz ardı edil memeli, t üm unsurlar arasında i yi bir dengeni n kurul ması gerek mekt edir [2]. Bu çalıģ ma ile Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği eğiti m öğreti mi nde ul usal akreditasyonun kriterlerini belirle mede kullanılacak çeģitli verileri n t opl anması ve bu verilerden ul usal akreditasyonun kriterleri ne ulaģıl ması hedeflenmekt edir. Bunun yanı sıra eğiti m konusunda bir çok araģtır maya ve çalıģ maya veri ol abilecek Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl üml eri mi zi n yapısı nı ortaya çı karacak verileri n, böl üml eri n t ari hçeleri ni n, böl üml eri n akade mi k kadrol arı nı n ve bunl arı n birbirleri ne ol an oranl arı nı n ve yeterlilikleri ni n, akade mi syenl eri n dağılı mı nı n, böl üml eri n birbirleri ne oranl a üniversite giriģ sı navı nda t erci h edil me oranları nı n ve nedenl eri ni n, böl üml erimi zde okut ulan derslerin ve i çeri kleri ni n el de edil mesi ve yurt dıģı nda Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği eğiti m öğreti mi veren i ki kur umun verileri ni n de ör nekle me a macı yl a kullanıl ması, ül ke mi zdeki böl üml eri n dur uml arı nı n birbirleri ile ve yurt dıģı ndan alı nan ör nekl er ile karģılaģtırıl ması ve bunl arı n sonuçl arı nı n değerlendiril mesi ve bu t oplanan bil gileri n dökü mante edil mesi a maçl anmı Ģtır. 2

2. TARĠ HSEL GELĠ ġġ M Jeodezi öğreti mi ni n t ari hi Tür ki ye de ol dukça yeni sayılır. Ül ke mi zde j eodezi eğiti mi al mı Ģ el e man i hti yacı, ilk ol arak or dunun harita ihtiyacı ile ortaya çı kmı Ģ ve 1890-1894 yılları arası nda Paris e gönderilerek j eodezi eğiti mi al ması sağl anan ġevki ( ÖLÇER) PaĢa ve arkadaģları bu dalı n ül ke mi zdeki öncül eri sayılabilirler. Tür ki ye de j eodezi öğreti mi nde il k giriģi m, 1929 yılında Ġstanbul Tekni k Üni versitesi nde Jeodezi ve Fot ogra metri dalı nda bir böl ümün açıl ması dır [8]. Ancak böl ümo yıllarda rağbet gör meyerek kapatıl mıģtır. 1930 l u yıllarda Al man Jeodezicilerden Ott o EGGERT ( 1877-1944) tarafı ndan, Ankara da Gazi Eğiti m Enstitüsü bünyesi nde j eodezi öğreti mi i çi n bir pr ogra m hazırlanmı Ģ ancak uygul ana ma mı Ģtır.[8] Kadastro çalıģ mal arı nda ilerleyen t eknol oji ye uyu m sağl a mak a macı yl a ül ke mi zde Harita- Kadastro Mühendisi yetiģtiril mesi ni n zor unl ul uğu fark edilerek döne mi n Tapu ve Kadastro Genel Müdür ü eğiti mci Mü mt az TARHAN ı n ( 1908-1970) ve yi ne bu kur umda çalıģan Macit ERBUDAK ( 1921-1981) ve Bur han TANSUĞ UN ( 1920-2000) büyük çabal arı s onucunda ( böl ü mün kur ul ması ndan sonra Ekr e m ULUSOY da bu eki be katıl mıģtır; ġekil 2. 1) Yıl dız Tekni k Üni versitesi ni n ( o za manki adı Yıl dız Tekni k Okul u i ken 1969 da Ġstanbul Devl et Mühendisli k Mi marlı k Akade mi si, 1982 de Yıl dız Üni versitesi, 1992 yılında da Yıldı z Tekni k Üni versitesi adı nı al mı Ģtır) 3 ġubat 1947 t ari hli t opl antısı nda Harita ve Kadastro Böl ümü nün kur ul ması kararı alı nmı Ģ ve bu karar Milli Eğiti m Bakanlı ğı nı n 7 Ma yı s 1949 t ari h ve 10659 sayılı yazısı yla onayl anarak, 1949-1950 eğiti m- öğreti m yılında Harita- Kadastro ġubesi açılarak öğreti me baģla mı Ģtır. Böl üm 1952 yılı nda lisans düzeyi nde il k mezunl arı nı ( altı ki Ģi) vermi Ģtir. 1959-1960 yılı nda yükseklisans eğiti mi ne baģlanarak 1960 yılı nda ilk Harita ve Kadastro Yüksek Mühendisleri ni mezun et miģtir. 1971 yılında gündüz öğreti mi ne paralel 5 yıllı k ve daha sonraları 1987 yılında 4 yıllık gece öğretimi (i ki nci öğreti m) baģlatıl mı Ģtır ve günü müzde de i kili öğreti mveril mekt edir. 3

Pr of. Dr. Er doğan ÖZBENLĠ ve Pr of. Macit ERBUDAK ı n ( 1912-1981) giriģi ml eri yle 6 Ocak 1968 t ari hi nde Karadeniz Tekni k Üni versitesi Ġ nģaat ve Mi marlı k Fakültesi bünyesi nde, Al man üni versiteleri örnek alı narak, Jeodezi Enstitüsü adı altında böl üm açıl mıģtır. Ġl k i ki yıl alı nan öğrencilere 5 yıllık bir eğiti m pr ogra mı uygul ayarak yüksek mühendi s mezun edil mi Ģtir. 1970-1971 öğr eti m yılından itibaren 4 yıllık lisans eğiti mi ne baģlanıl mıģtır. ġube mi zi n kurul uģunda, inkiģaf ve ilerle mesi yol unda büyük fedakarlıkları göze alarak çalıģan ve bizleri en iyi Ģekil de yetiģtir mekt en baģka gayretleri ol mayan Ģube mi zi n üç te mel direği. ġekil 2. 1 Ekre m ULUSOY, Macit ERBUDAK, Bur han TANSUĞ [24] 1969-1970 öğreti m yılında Ġstanbul Tekni k Üni versitesi nde j eodezi öğreti mi ne baģlanıl mıģ ol up, 1436 sayılı yasa ile 08. 07. 1971 t ari hi nde Ġ nģaat Fakültesi bünyesi nde Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü kur ul muģt ur. Böl ü mün kur ul ması ndan once, Jeodezi ve Kart ografya Kürsüsü bünyesi nde, 1969-1970 öğreti m yılında kıģ yarı yılında 10 öğrenci ile öğreti me baģlanıl mıģ ol up, 1973 yılı nda ilk mezununu (bir kiģi) ver mi Ģtir. 14. 03. 1973 t ari hi nde Konya Devl et Mühendislik Mi marlı k Akade mi si (KDMMA) çatısı altında Harita Mühendisliği adı altında öğreti me baģlanıl mıģtır ( 1982 yılı nda Akade mi, Sel çuk Üni versitesi ve böl ümün i s mi de di ğer üni versitelerde olduğu gi bi Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği ol muģt ur). Ġl k eğiti m, Cı vıl oğl u Ma hallesi Me ngüç Sokakt aki Cı vıloğl u bi nası nda gerçekleģtiril miģtir ve 1977 yılında il k mezunl ar veril miģtir. 1992-1993 öğreti myılında ikili öğreti me geçil miģtir. 4

Boğazi çi Üni versitesi Kandilli Rasat hanesi ve Depre m Ar aģtır ma Enstit üsü bünyesi nde 1988 yılı nda Jeodezi dalı nda lisansüstü pr ogra m açılarak yüksek lisans ve dokt ora eğiti mi veril meye baģlanıl mıģtır. Zongul dak Karael mas Üni versitesi ni n kur ul uģ yasası nda bul unan Mühendisli k Fakültesi bünyesi i çerisi ndeki Jeodezi ve Fotogra metri Mühendisliği Böl ümü, Üni versite Rekt örl üğü nün 06. 01. 1993 günl ü yazısı ile Yüksek Öğreti m Kur u mu na öneril miģ ve YÖK Yürüt me Kur ul u nun 28. 01. 1993 t ari hli t opl antısında kabul edil miģtir. Böl ümün açılma hazırlıkları, o t ari hlerde Mühendislik Fakültesi Dekanı ol an Pr of. Dr. Hayrettin GÜRBÜZ, ZMYO da görev yapan Pr of. Dr. Er dal KOÇAK ve Maden Mühendisliği Böl ümünde görevli bul unan Pr of. Dr. ġenol KuĢçu tarafı ndan yür üt ül müģt ür. Böl üm il k et apt a Jeodezi ve Fot ogra metri ol mak üzere i ki anabili m dalı ndan ol uģmakt a i ken 1993 yılı nda Rekt örl üğün YÖK e önerisi ile Öl ç me Tekni ği ve Kartografya anabili m dalları da açıl mıģtır. Daha sonra Ka mu Öl ç mel eri anabili m dalı da kur ul muģt ur. Böl üm 1994-1995 öğreti m yılı nda 20 öğrenci al arak öğreti me baģla mı Ģ ve 1998 yılında il k mezunl arı nı (11 kiģi) ver mi Ģtir. Yi ne 1994-1995 öğreti m yılında Fen Bili ml eri Enstitüsü bünyesi i çi nde yüksek lisans eğiti mi ne de baģlanıl mıģtır. 1995-1996 öğreti m yılında Af yon Kocat epe Üni versitesi bünyesi nde, Pr of. Dr. Nadir Nadi ÜNAL ı n giriģi ml eriyle Jeodezi ve Fot ogrametri Mühendisliği Böl ümü açılarak öğreti me baģla mı Ģ ve 1999 yılında ilk mezunl arı nı (19 kiģi) ver mi Ģtir. Gebze Yüksek Teknol oji Enstitüsü bünyesi nde Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü, YÖK Yür üt me Kur ul u nun 23. 12. 1996 t ari hli kararı ile kur ul muģt ur. Yal nızca yüksek lisans öğreti mi yapan böl üm, il k mezunları nı 1999 yılında (yedi kiģi) ver mi Ģtir. 19 Mayıs Üni versitesi nde 1993 yılı nda Mühendislik Fakültesi ni n kur ul ması esnası nda Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü nün de kur ul ması pl anlanmı Ģtır. 1995 yılında böl üme il k kur ucu öğreti m üyesi ( Prof. Dr. Sebahatti n Bekt aģ) at anmı Ģ ve 1997-1998 öğreti m yılı nda Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisli ği Böl ümü ne öğrenci alı narak öğreti me baģlanmı Ģtır. Ġl k mezunl arı nı 2001 yılı nda ver mi Ģtir. Bu böl ümdeki bil giler sayı n Pr of. Dr. Muzaffer ġerbetçġ ni n yayı nları ndan alı nan bil gileri ni n böl üm web siteleri ndeki bilgilerle destekl enmesi ile ol uģt urul muģt ur. 5

3. TÜRKĠ YE DE JEODEZĠ VE FOTOGRAMETRĠ MÜHENDĠ SLĠ ĞĠ ÖĞRETĠ M KURUMLARI Ül ke mi zdeki Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği eğiti m öğreti mi yapan kur uml ar Tabl o 3. 1 de görül mekt edir. Tabl o 3. 1 : Türki ye de Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Öğreti m Kur uml arı Öğr. BaĢl. Yıl Öğreti mi n Özelliği Öğreti m Kurumu 1949-1950 YI LDI Z TEKNĠ K ÜNĠ V Li sans + Lisansüst ü 1968-1969 KARADENĠ Z TEKNĠ K ÜNĠ V Li sans + Lisansüst ü 1969-1970 ĠSTANBUL TEKNĠ K ÜNĠ V Li sans + Lisansüst ü 1972-1973 SELÇUK ÜNĠ VERSĠ TESĠ Li sans + Lisansüst ü 1994-1995 ZONGULDAK KARAEL MAS ÜNĠ V. Li sans + Y. Lisans 1995-1996 AF YON KOCATEPE ÜNĠ VERSĠ TESĠ Li sans + Y. Lisans 1997-1998 ONDOKUZ MAYI S ÜNĠ VERSĠ TESĠ Li sans + Y. Lisans 1942-1943 M. S. B. HARĠ TA YÜK. TEK. OKULU Li sans - - - NĠ ĞDE ÜNĠ V. ( NĠ ĞDE MÜH. MĠ M. FAK. ) Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. - - - NĠ ĞDE ÜNĠ V. ( AKSARAY MÜH. FAK. ) Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. - - - HARRAN ÜNĠ VERSĠ TESĠ Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. - - - ERCĠ YES ÜNĠ VERSĠ TESĠ Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. - - - HACETTEPE ÜNĠ VERSĠ TESĠ Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. - - - SAKARYA ÜNĠ VERSĠ TESĠ Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. - - - CUMHURĠ YET ÜNĠ VERSĠ TESĠ Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. - - - KTÜ ( GÜMÜġ HANE MÜH. FAK. ) Henüz Öğreti me BaĢla ma mı Ģtır. 1988-1989 BOĞAZĠ ÇĠ ÜNĠ VERSĠ TESĠ Li sansüst ü 1997-1998 GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJĠ ENST. Y. Lisans ORTADOĞU TEKNĠ K ÜNĠ VERSĠ TESĠ Y. Lisans Ül ke mi zde Jeodezi Fotogra metri Mühendisliği dalı nda, 7 üni versitede ve Harita Yüksek Tekni k Okul u nda lisans eğiti mi, 10 enstitüde yüksek-lisans eğiti mi, 5 enstitüde de dokt ora eğiti mi veril mekt edir. 7 üniversite bünyesi nde ise; 8 t ane yeni böl üm kur ul muģ, henüz öğreti me baģlanıl ma mı Ģtır. Lisans eğiti mi veren böl üml eri n üçü Karadeni z Böl gesi nde, i kisi Mar mara Böl gesi nde, birisi Ege Böl gesi nde, birisi de Ġç Anadol u Böl gesi ndedir. Yeni açılan, henüz öğreti me baģla ma mı Ģ ol an yedi 6

böl ümün, beģi Ġç Anadol u Böl gesi nde, i kisi Karadeni z Böl gesi nde, biri de Güneydoğu Anadol u Bölgesi nde bul unmakt adır (ġekil 3. 1). 7

Yıl dız Tekni k Üni versitesi 1949-1950 (İstanbul) Ni ğde Üni versitesi ( Ni ğde) Öğreti me Başla ma mı ştır. Karadeni z Tekni k Üni versitesi 1968-1969 ( Trabzon) Ni ğde Üni versitesi ( Aksaray) Öğreti me Başla ma mıştır. İstanbul Tekni k Üni versitesi 1969-1970 (İstanbul) Cu mhuri yet Üni versitesi (Si vas) Öğreti me Başla ma mı ştır. Sel çuk Üni versitesi 1972-1973 ( Konya) Sakarya Üni versitesi (Sakarya) Öğreti me Başla ma mı ştır. Zongul dak Karael mas Üni versitesi 1994-1995 ( Zongul dak) Karadeni z Tekni k Üni versitesi ( Gü müşhane) Öğreti me Başla ma mı ştır. Af yon Kocat epe Üni versitesi 1995-1996 ( Af yon) Gebze Yüksek Teknol oji Enstitüsü ( Gebze) Ondokuz Mayıs Üni versitesi 1997-1998 (Sa msun) Boğazi çi Üni versitesi (İstanbul) Hacettepe Üni versitesi (Ankara) Öğreti me Başlama mı ştır. Ort adoğu Tekni k Üni versitesi ( Ankara) Harran Üni versitesi (Şanlıurfa) Öğreti me Başla mamı ştır. M. S. B. Harita Yüksek Tekni k Okul u ( Ankara) 1942-1943 Er ci yes Üni versitesi ( Kayseri) Öğreti me Başla mamı ştır. Şekil 3. 1 Ül ke mi zdeki Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendsiliği Eğiti m- Öğreti mi Yapan Kur uml ar 8

3. 1. Yıl dı z Tekni k Üni versitesi Kadastro çalıģ mal arı nda ilerleyen t eknol oji ye uyu m sağl a mak a macı yl a ül ke mi zde Harita- Kadastro Mühendisi yetiģtiril mesi ni n zor unl ul uğu fark edilerek döne mi n Tapu ve Kadastro Genel Müdür ü eğiti mci Mü mt az TARHAN ı n ( 1908-1970) ve yi ne bu kur umda çalıģan Macit ERBUDAK ( 1921-1981) ve Bur han TANSUĞ un ( 1920-2000) büyük çabal arı sonucunda Yıl dız Teknik Üni versitesi ni n ( o za manki adı Yıl dız Tekni k Okul u i ken 1969 da Ġstanbul Devl et Mühendislik Mi marlı k Akade mi si, 1982 de Yıldı z Üni versitesi, 1992 yılında da Yıl dız Tekni k Üni versitesi adı nı al mı Ģtır.) 3 ġubat 1947 t ari hli t opl antısı nda Harita ve Kadastro Böl ümü nün kur ul ması kararı alı nmı Ģ ve bu karar Milli Eğiti m Bakanlı ğı nı n 7 Mayıs 1949 t ari h ve 10659 sayılı yazı sı yla onayl anarak, 1949-1950 eğiti m- öğreti m yılı nda Harit a- Kadastro ġubesi açılarak öğreti me baģla mı Ģtır. Böl üm 1952 yılında il k mezunl arı nı ver mi Ģtir. 1959-1960 yılında yüksek-lisans eğiti mi ne baģlanarak, 1960 yılında, Tür ki ye ni n il k Harita Kadastro Yüksek Mühendisleri ni mezun et mi Ģtir. 1971 yılı nda gündüz öğreti mi ne paralel 5 yıllık ve daha sonraları 1987 yılında 4 yıllı k gece öğreti mi (i ki nci öğreti m ) baģlatıl mıģtır. 1982 yılında YÖK Yasası ile bölü mün adı tüm Tür ki ye de ol duğu gi bi Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği ol arak değiģtiril miģtir ve günümüzde de Yıl dız Tekni k Üni versitesi ĠnĢaat Fakültesi bünyesi nde faali yeti ni sür düren ül ke mi zde bu konuda il k böl üm ol ma özelli ği ni taģı yan Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümünde lisans düzeyi nde i kili öğreti m, lisansüst ü düzeyde ise Fen Bili ml eri Enstitüsü bünyesi nde yüksek lisans ve dokt ora progra ml arı ile öğreti me deva medil mekt edir. Böl ümbaģkanlı ğı görevi ni Pr of. Dr. Ekre m ULUSOY 1950-1969 Pr of. Macit ERBUDAK 1969-1972 Pr of. Dr. Bur han TANSUĞ 1972-1988 Pr of. Dr. Naz mi YI LDI Z 1988-1990 Pr of. Hasan KI RAN 1990-1995 Pr of. Dr. Ömer AYDI N 1995 - - üstlenmi Ģtir.[3] 9

3. 1. 1. Anabili m Dall arı Böl ümaģağı da belirtilen beģ anabili mdalı nda faaliyeti ni sürdür mekt edir: Jeodezi Anabili m Dalı Fot ogra metri ve Uzakt an Al gıla ma Anabili m Dalı Öl ç me Tekni ği Anabili m Dalı Kart ografya Anabili m Dalı Ka mu Öl ç mel eri Anabilim Dalı 3. 1. 2. Böl üm Mezunl arı Yıl dız Tekni k Üni versitesi ül ke mi zi n bu dal da lisans ve yüksek lisans düzeyi nde en çok mezun veren kur umudur. Tür ki ye de Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisleri ni n yarısı na yakı nı buradan mezun ol muģt ur. Yıl dız Tekni k Üni versitesi Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümünün 2001 yılına kadar lisans, yüksek lisans ve dokt ora düzeyi nde mezun sayıları nı n yıllara göre dağılı mı Tabl o 3. 2 de veril mekt edir [3]. 3. 1. 3. Akade mi k Kadro Böl ümün akade mi k kadrosu 23 ü ders ver me yet kisi bul unan öğreti m üyesi, 28 i öğreti m el e manı yardı mcısı ol an t opl a m 51 akade mi k personel den ol uģ makt adır. Böl üm geniģ bir akade mik kadroya sahi ptir. Yıl dız Tekni k Üni versitesi Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü akade mi k personeli ni n anabili m dalları na göre dağılı mı ve grafi ksel gösteri mi Tabl o 3. 3 de, ünvanl arı na göre dağılı mı ise Ek- 1 de sunul makt adır.[5] 10

Tabl o 3. 2 : YTÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü Mezun Sayıları Yıl Li sans Yüksek Lisans Dokt ora 1952 6 - - 1953 18 - -- 1954 13 - - 1955 29 - - 1956 28 - - 1957 32 - - 1958 50 - - 1959 45 - - 1960 29 11-1961 38 12-1962 40 15-1963 27 10-1964 19 7-1965 30 8-1966 29 5-1967 34 5-1968 31 10-1969 41 11-1970 33 12-1971 54 12-1972 42 12-1973 57 4-1974 41 3-1975 22 3-1976 28 2 2 1977 42 - - 1978 50 3-1979 67 2 1 1980 59 4-1981 81 2 1 1982 122 4 1 1983 116 8 1 1984 59 3-1985 97 1-1986 104 4 3 1987 87 9 1 1988 114 10 3 1989 126 5-1990 150 7-1991 180 3-1992 160 2-1993 151 12 1 1994 154 6-1995 141 8 3 1996 167 8 2 1997 152 11 5 1998 116 13 5 1999 214 5 8 2000 136 10 3 2001 151 16 1 TOPLAM 3812 298 41 11

Tabl o 3. 3 : YTÜ Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği Böl ümü Akade mi k Personeli ni n Anabili mdalları na ve Akade mi k Ünvanl ara Göre Dağılı mı Prof. Dr. Doç. Dr. Yard. ArĢ. Gör. ArĢ. Gör. TOPLAM Doç. Dr. ( Dr.) Jeodezi 4-2 1 5 12 Fot. ve Uz. Al g. 3 2 2 1 6 14 Kart ografya 1-1 - 3 5 Öl ç me Tekni ği 2 2 2 2 7 15 Ka mu Öl ç m. 1 1 - - 3 5 TOPLAM 11 5 7 4 24 51 ANABĠ LĠ M DALI : JEODEZĠ Tabl o3. 3/ 1 1. Pr of. Dr. Hüseyi n DEMĠ REL 2. Pr of. Dr. Ta mer ÜNAL 3. Pr of. Dr. ġerif HEKĠ MOĞLU 4. Pr of. Dr. Bur han Celil IġI K 5. Yar d. Doç. Dr. Uğur ġanli 6. Yar d. Doç. Dr. Ni hat ERSOY 7. Ar Ģ. Gör. Dr. Uğur DOĞAN 8. Ar Ģ. Gör. Must afa BERBER 9. Ar Ģ. Gör. Cüneyt AYDI N 10. Ar Ģ. Gör. Ni yazi ARSLAN 11. Ar Ģ. Gör. R. Cüneyt ERENOĞLU 12. Ar Ģ. Gör. Ke mal Özgür HASTAOĞLU PROF. DR. DOÇ. DR. YARD. DOÇ. DR. ÖĞR. GÖR. ARġ. GÖR ( DR. ) ARġ. GÖR. 4 2 - - 1 5 Akademik Personel Prof. Dr. 33% Doç. Dr. 42% Yard. Doç. Dr. Öğr. Gör. 8% 17% ArĢ. Gör.(Dr) ArĢ. Gör 12

ANABĠ LĠ M DALI : 1. Pr of. Dr. Ah met YAġAYAN FOTOGRAMETRĠ VE UZAKTAN ALGI LAMA Tabl o3. 3/2 2. Pr of. Dr. Ayhan ALKI ġ 3. Pr of. Dr. Abdullah PEKTEKĠ N 4. Doç. Dr. Zübeyde ALKI ġ 5. Doç. Dr. Fat ma Gül BATUK 6. Yar d. Doç. Dr. Ümit GÜMÜġ AY 7. Yar d. Doç. Dr. Bül ent BAYRAM 8. Ar Ģ. Gör. Dr. Ġ. Ti mur AKÇALI 9. Ar Ģ. Gör. Füsun ( BALI K) DÜZGÜN 10. Ar Ģ. Gör. Naci YASTI KLI 11. Ar Ģ. Gör. Yase mi n KUZU 12. Ar Ģ. Gör. Ozan EME M 13. Ar Ģ. Gör. Cüneyd HELVACI 14. Ar Ģ. Gör. Nusret DEMĠ R PROF. DR. DOÇ. DR. YARD. DOÇ. DR. ÖĞR. GÖR. ARġ. GÖR ( DR. ) ARġ. GÖR. 3 2 2-1 6 Akademik Personel 21% Prof. Dr. Doç. Dr. 44% Yard. Doç. Dr. 14% Öğr. Gör. ArĢ. Gör.(Dr) 7% 14% ArĢ. Gör 13

ANABĠ LĠ M DALI : ÖLÇME TEKNĠ ĞĠ Tabl o3. 3/ 3 1. Pr of. Dr. Ömer AYDI N 2. Pr of. Dr. Ali ARBEY 3. Doç. Dr. Ġbrahi m KOÇ 4. Doç. Dr. Halil ERKAYA 5. Yar d. Doç. Dr. R. Gürsel HOġBAġ 6. Yar d. Doç. Dr. V. Engi n GÜLAL 7. Ar Ģ. Gör. Dr. Göknil ERKÜÇÜK ( GÜLER) 8. Ar Ģ. Gör. Dr. Meti n SOYCAN 9. Ar Ģ. Gör. Atı nç PI RTI 10. Ar Ģ Gör. Aysel KARTAL ( ÖZÇEKER) 11. Ar Ģ. Gör. Arzu SOYCAN ( TOPBAġ) 12. Ar Ģ. Gör. Ercenk ATA 13. Ar Ģ. Gör. Fati h POYRAZ 14. Ar Ģ. Gör Burak AKPI NAR Ar Ģ. Gör. Nedi m Onur AYKUT PROF. DR. DOÇ. DR. YARD. DOÇ. DR. ÖĞR. GÖR. ARġ. GÖR ( DR. ) ARġ. GÖR. 2 2 2-2 7 Akademik Personel 13% 13% Prof. Dr. Doç. Dr. 48% Yard. Doç. Dr. 13% Öğr. Gör. 13% ArĢ. Gör.(Dr) ArĢ. Gör 14

ANABĠ LĠ M DALI : KARTOGRAFYA Tabl o3. 3/ 4 1. Pr of. Dr. Meh met SELÇUK 2. Yar d. Doç. Dr. Türkay GÖKGÖZ 3. Ar Ģ. Gör. Meli h BAġARANER 4. Ar Ģ. Gör. Meh met Ali YÜCEL 5. Ar Ģ. Gör. Fati h GÜLGEN PROF. DR. DOÇ. DR. YARD. DOÇ. DR. ÖĞR. GÖR. ARġ. GÖR ( DR. ) ARġ. GÖR. 1-1 - - 3 Akademik Personel 20% Prof. Dr. Doç. Dr. 60% 20% Yard. Doç. Dr. Öğr. Gör. ArĢ. Gör.(Dr) ArĢ. Gör 15

ANABĠ LĠ M DALI : KAMU ÖLÇMELERĠ Tabl o3. 3/ 5 1. Pr of. Dr. Zerri n DEMĠ REL 2. Doç. Dr. Hül ya M. DEMĠ R( PELENK) 3. Ar Ģ. Gör. Vol kan ÇAĞDAġ 4. Ar Ģ. Gör. Meh met GÜR 5. Ar Ģ. Gör. Vil dan KURT PROF. DR. DOÇ. DR. YARD. DOÇ. DR. ÖĞR. GÖR. ARġ. GÖR ( DR. ) ARġ. GÖR. 1 1 - - - 3 Akademik Personel 20% Prof. Dr. Doç. Dr. 60% 20% Yard. Doç. Dr. Öğr. Gör. ArĢ. Gör.(Dr) ArĢ. Gör 16

3. 1. 4. Li sans Eğiti m- Öğreti mi Böl üme ÖSYM t arafı ndan, 1999 yılına kadar ÖYS- Mat e mati k puanı na göre öğrenci yerleģtiril mekt e i ken, Tür ki ye de üni versite sınav siste mi n t ek basamaklı hal e dönüģt ürül mesi ile 1999 yılı ndan iti baren ÖSS- Sayısal puanı na göre yerleģtir me yapıl makt adır. Böl üme ÖSYM ce yerleģtirilen öğrenci sayıları nı n ve yerleģtir mede kullanılan maksi mu m ve mi ni mu m puanl arı n yıllara göre dağılı mı Tabl o 3. 4 de veril mekt edir [4]. 2002 yılında böl üme yerleģtirilen öğrenci sayısı nda bir düzenl e me yapılarak, I. Öğreti m kont enjanı nı n bir kıs mı II. Öğr eti me akt arılıp I. ve II. öğreti m kont enjanl arı eģitlenmi Ģtir. Lisans düzeyi nde i kili öğreti m yapıl makt adır. Öğr enciler dört yıllık lisans pr ogramı na baģlatıl madan önce bir yıl süreli Ġngilizce hazırlı k sı nıfı na t abi t ut ul urlar. Lisans eğiti mi nde çeģitli dersler Ġngilizce ol arak veril mekt edir. Öğrenciler t opl a m 8 kredilik, 4 adet Ġngilizce dersi ve ayrı ca 8 kredilikte Ġngilizce okut ulan ders tama ml a mak zorundadırlar. Tabl o 3. 4 : Böl üme ÖSYM ce YerleĢtirilen Öğrenci Sayıları veyerleģtirmede Kullanılan Mi ni mu m ve Ma ksi mu m Puanl ar YI L YER. ÖĞR. SAYI SI MĠ NĠ MUM PUAN MAKSĠ MUM PUAN I. Öğreti m II. Öğreti m I. Öğreti m II. Öğreti m I. Öğreti m II. Öğreti m 1990 159-440. 503-485. 256-1991 167-438. 864-516. 417-1992 157-448. 166-469. 215-1993 157 45 461. 577 422. 214 531. 335 452. 536 1994 162 50 458. 006 412. 719 486. 878 455. 597 1995 159 41 463. 443 429. 098 512. 977 461. 570 1996 144 43 461. 301 441. 519 496. 341 475. 714 1997 125 68 441. 105 419. 849 465. 381 441. 616 1998 124 63 435. 397 423. 078 470. 707 460. 543 1999 124 63 186. 171 182. 104 201. 895 190. 891 2000 124 63 185. 695 183. 114 193. 557 187. 597 2001 124 63 184. 800 182. 038 195. 419 185. 492 2002 94 94 183. 996 179. 678 191. 510 185. 704 3. 1. 4. 1. Lisans Ders Pl anı Bu böl ümde lisans dersleri, ders t ürleri, haftalık ders saatleri ve kredileri yönünden incelenecektir. Lisans eğiti mi süresi nce öğrenciler 137 t eori k saat, 54 uygulama saat, 160 kredi değeri nde 56 adet dersi baģarı ile t a maml a mak zor undadırlar. Seçi me bağlı dersler yönünden bakılırsa 5 t ane sosyal bili ml erle, 7 t anede mesl eki seçimli k ders 17

tama ml anmak zor undadır. Yarı yıllara göre ders sayıları, haftalık t opl am saat ve kredileri Tabl o 3. 5 de veril mekt edir. Dersler Ģu dört gruba ayrılarak incelenmi Ģtir: Te mel Bili ml er Dersleri Te mel Mühendislik Dersleri Mesl ek ve Mühendislik Tasarı m Dersleri Ġnsan Topl umve Sosyal Bili ml er Dersleri Li sans dersleri ni n, t ürleri ne göre sı nıflandır ması yapıl mıģ, sayı, saat ve kredi yönünden dağılı mı i ncelenmi Ģ ve Tabl o 3. 6 da gösteril mekt edir. Her bir yarı yıl i çi n lisans dersleri ni n isi ml erini, kodl arı nı, haftalık t eori k ve uygul a ma saatleri ni, kredi değerleri ni i çeren ders planı t abl oları ve ders t ürlerine göre dersleri n sı nıflandırıl ması ve her ders t ürü i çi n ders sayıları nı n ve haftalık saat ve kredi değerleri ni n yarı yıllara dağılı mı nı göst eren t ablolar Ek- 2 ve Ek- 3 de veril mekt edir. Lisans dersleri ni n türleri ne göre sı nıflandırması yapıl mıģ ve Ek-4 de gösteril miģtir. Tabl o 3. 5 : YTÜ Lisans Dersleri ni n Yarı yıllara Göre Sayı, Saat ve Kredileri Yarı yıl Ders Sayısı Te U Kr. I. 6 17 8 21 II. 6 16 8 18 III. 7 18 8 22 I V. 8 18 7 21. 5 V. 8 20 3 21. 5 VI. 8 19 8 21 VII. 7 15 3 16. 5 VIII. 6 14 9 18. 5 TOPLAM 56 137 54 160 Tabl o 3. 6 : YTÜ Lisans Dersleri ni n Adet ve Kredileri ni n Ders Türleri ne Göre Dağılı mı Ders Türü Ders Sayısı Te U Kr. SB 11 27 8 31 TB 10 31 11 36. 5 TM 12 28 10 31 MT 23 51 25 61. 5 TOPLAM 56 137 54 160 18

3. 1. 4. 2. Lisans Ders Ġçeri kl eri Li sans dersleri ni n içeri kleri Ek-5 de veril mekt edir [5]. 3. 1. 5. Li sansüst ü Eğiti m Bu böl üm, [ 5] t en alı nmı Ģtır. Yüksek lisans pr ogra mı na, LES puanı, lisans baģarı düzeyi ve mül akat sonuçl arı değerlendirilerek öğrenci kabul edilir. Adayl ar baģvur dukl arı progra ml ara, LES puanı nı n %50 si, lisans notları nı n ağırlıklı ortala ması nı n %20 si ve mül akatta alı nan not un %30 unun t opl a mı ndan oluģan genel baģarı notları na göre sıral anarak kont enjan dol uncaya kadar yerleģtirilir. Ancak bir adayı n genel baģarı not u sırala ması nda yer al abilmesi genel baģarı not unun en az 60 (alt mıģ) ol ması na bağlı dır. Genel baģarı not u eģit ol anl arda lisans not ortala ması yüksek ol ana önceli k tanı nır. Mül akat a katılmayan aday baģarısız sayılır ve sırala maya alınmaz. Dokt ora pr ogra ml arı na, LES puanı, yüksek lisans baģarı düzeyi ve mül akat sonuçl arı değerlendirilerek öğrenci kabul edilir. Adayl ar baģvur dukl arı pr ogra mlara, LES puanı nı n %50 si, yüksek lisans notları nı n ağırlıklı ortala ması nı n %20 si ve mül akatta alı nan not un %30 unun topla mı ndan ol uģan genel baģarı notları na göre sıralanarak kont enjan dol uncaya kadar yerleģtirilir. Ancak bir adayı n genel baģarı not u sırala ması nda yer al abilmesi genel baģarı not unun en az 70 ( yet mi Ģ) ol ması na bağlı dır. Genel baģarı notu eģit ol anl arda yüksek lisans not ortala ması yüksek ol ana önceli k tanı nır. Mül akata katıl mayan aday baģarısız sayılır ve sırala maya alın maz. Pr ogra ml ara yerleģtirilen öğrenciler, YTÜ Yabancı Diller Yüksekokul u nca yapılan yabancı dil yet erlik sı navı na alı nır. Ġngilizce, Al manca ya da Fransızca dilleri ni n biri nden yapılan bu sı navda 100 üzeri nden en az 60 puan al anl ar yabancı dil den baģarılı sayılır. Üni versite Senat osu nca geçerliliği kabul edilen ul usal ve uluslararası yabancı dil sı navı baģarı bel geleri nden biri ne sahi p ol anl ar yabancı dil sı navı ndan muaf t ut ul ur. Lisansüstü pr ogra ml ara yerleģtirilen, ancak yabancı dil sı navı nda baģarılı ol a mayan öğrenciler, YTÜ Yabancı Diller Yüksekokul u nun bir yıl süreli Ġngilizce yabancı dil hazırlık pr ogra mı na kabul edilebilir. Yabancı dil hazırlı k pr ogra mı kont enjanı nı n sı nırlı ol ması dur umunda öğrenciler, yabancı dil sı navı nda al dı kları not sırala ması na göre kont enjan dol uncaya kadar yerleģtirilir; yerleģtirilemeyen öğrenciler bir yıl i zi nli sayılır. En geç bu süre sonuna kadar YTÜ 19

de yapılacak yabancı dil yeterlik sı navl arı nda baģarılı ol a mayan ya da Üni versite Senat osu nca kabul edilen yabancı dil sı navı baģarı bel geleri nden biri ni getir meyen öğrenci ni n il gili programl a iliģkisi kesilir. Yabancı dil de baģarılı ol uncaya kadar geçirilen ve en çok bir yıl olan süre öğreni msüresinden sayıl maz. Yüksek lisans pr ogra mı, t opl a mı 24 kredi ol mak üzere en az 8 adet ders, en az 1 se mi ner dersi ve t ez çalıģ ması ndan ol uģur. Öğrenci, 4 yarı yıl sonunda en az 2. 3 ağırlıklı genel not ortalaması ile t opl a m 24 kredi ol mak üzere en az 8 adet ders, en az 1 se mi ner dersi ve t ez ile kredili dersleri ni baģarmak zor undadır. 4. yarıyıl sonuna kadar t ez çalıģ ması nı t ama ml aya madı ğı i çi n t ez sı navı na gire meyen bir öğrenci ye, enstitü yöneti mkurul u kararı ile en fazla 2 yarı yıl ek süre verilebilir. Dokt ora pr ogra mı, t opl am 21 kredi ol mak koģuluyl a en az 7 ders, en az 1 se mi ner dersi, yeterlik sı navı, t ez önerisi ve t ez çalıģ ması ndan ol uģur. Dokt ora pr ogra mı nı tama ml a ma süresi 8 yarıyıl dır. Öğrenci, 4 yarı yıl sonunda se mi ner dersi ni ve en az 3. 00 genel ağırlıklı not ortala ması il e kredili dersleri ni baģar mak zor undadır. Üni versitelerarası Kur ul Yabancı Dil Sı navı nda (ÜDS) en az 50 puan, (KP DS 100 üzeri nden en az 60 puan, TOEFL eski siste m 500 puan, yeni siste m 173 puan; I ELTS' ni n her böl ümünden 6. 0 puan) al mak koģul uyl a ( baģarılı ol a mayan öğrenci ye, 1 yıl ek süre verilir ve bu süre öğreni m süresinden sayıl maz) en geç 5. yarı yıl sonunda dokt ora yet erlik sı navı nda baģarılı bul unan ve t ez önerisi savunması kabul edilen, ancak 8 yarı yıl sonuna kadar t a ma ml ayamadı ğı i çi n t ez sı navı na gire meyen bir öğrenci ye, enstitü yöneti mkurul u kararı ile en fazla 4 yarı yıl ek süre verilebilir. Li sansüst ü pr ogra ml ar, mesl eği mi ze iliģki n geliģmel er di kkate alı narak i ki pr ogra ma ayrıl mıģtır: Geo mati k Uzakt an Al gıla ma ve Coğrafi Bil gi Siste mi 3. 1. 5. 1. Geo mati k Progra mı Bu pr ogra ma; Jeodezi, Öl ç me Tekni ği ve Ka mu Öl ç mel eri Anabilim Dalları ol uģt ur makt adır. Pr ograma yal nızca Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği mezunl arı kabul edil mekt edir. 20

Li sansüst ü Geo mati k Programı Dersleri Li sansüst ü Geo mati k progra mı nda okut ulan dersler ve haftalık t eori k ve uygul a ma saatleri, kredi değerleri Tabl o 3. 7 de gösteril mekt edir. Li sansüst ü Geo mati k Programı Ders İçeri kleri Li sansüst ü Geo mati k progra mı dersleri ni n içeri kleri Ek-6 da veril miģtir. Tabl o 3. 7 : YTÜ Geo matik Progra mı Dersleri Kodu Adı Te U Kr JFM 6201 Hassas Yüksekli k Öl ç meleri 3 0 3 JFM 6202 Ġleri Yeraltı Öl ç mel eri 3 0 3 JFM 6203 Moder n Gözl e m Tekni kleri 3 0 3 JFM 6204 Moder n Gözl e m Yönt e mleri nde Özel Konul ar 3 0 3 JFM 6205 Ġleri Mühendislik Öl ç meleri 3 0 3 JFM 6206 Ġleri Hi drografi k Öl ç meler 3 0 3 JFM 6207 Barajlarda Defor masyon Öl ç mel eri 3 0 3 JFM 6208 Endüstri yel Tesislerde Jeodezi k Öl ç mel er 3 0 3 JFM 6209 Mühendislik Jeodezisi nde Siste m Analizi 3 0 3 JFM 6210 Kor elasyonl u Öl çül er Dengel e mesi 3 0 3 JFM 6211 Dengel e mede Özel Konular 3 0 3 JFM 6212 Jeodezi de Ġstatistik Analiz 3 0 3 JFM 6213 Jeodezi k Ağl arı n Opti mi zasyonu 3 0 3 JFM 6214 Def or masyon Öl çül eri nin Analizi 3 0 3 JFM 6215 Uydu Jeodezisi nde Özel Konul ar 3 0 3 JFM 6216 Jeodezi de EKKY göre Ent erpol., Filt. ve Koll okasyon 3 0 3 JFM 6217 Jeodezi de Robust Ġstatistik Yönt e ml er 3 0 3 JFM 6218 Ġleri Fizi ksel Jeodezi 3 0 3 JFM 6219 Üç Boyutl u Jeodezi 3 0 3 JFM 6220 Yüksek Duyarlı klı GPS Jeodezisi 3 0 3 JFM 6221 Yüksek Duyarlı klı GPS içi n Değerlendir me Modelleri 3 0 3 JFM 6222 Toprak Değerlendir mesi 3 0 3 JFM 6223 Tekni k Alt yapı Planla ması 3 0 3 JFM 6224 Kadastroda Ġleri Tekni kler 3 0 3 JFM 6225 Ar azi Topl ulaģtır ması nda Tekni k Yönt e ml er 3 0 3 JFM 6226 Kı rsal Toprak Düzenl e me Tüzesi nde Tekni k Konul ar 3 0 3 JFM 6227 TaĢı nmaz Yatırı ml arı nda Stratejik Planl a ma 3 0 3 JFM 6228 TaĢı nmaz Değerle mesi nde Özel Yönt e ml er 3 0 3 JFM 6229 Kentsel Toprak Düzenl eme Tüzesi nde Tekni k Konul ar 3 0 3 JFM 6230 Kı rsal Toprak Düzenl e mesi nde Coğrafi Bil gi Siste mi 3 0 3 JFM 6231 Se mi ner ( Yüksek Lisans) 0 2 0 JFM 6232 Se mi ner ( Dokt ora) 0 2 0 JFM 6233 Yüksek Lisans Tezi 0 0 0 JFM 6234 Dokt ora Tezi 0 0 0 21

3. 1. 5. 2. Uzakt an Al gıl ama ve Coğrafi Bil gi Siste mi Progra mı Bu pr ogra mı; Fot ogra metri ve Uzakt an Al gıla ma ve Kart ografya Anabili m Dalları ol uģt ur makt adır. Pr ograma Jeodezi ve Fotogra metri Mühendisliği, Jeol oji Mühendisliği, ġehir ve Böl ge Pl anl a ma mezunları kabul edil mekt edir. Jeodezi ve Fot ogra metri Mühendisliği mezunu ol mayan öğrenciler i çi n 1 yıl bili msel hazırlı k pr ogra mı uygul anmakt adır. Li sansüst ü Uzakt an Al gılama ve Coğrafi Bil gi Siste mi Programı Dersleri Li sansüst ü Uzakt an Al gılama ve Coğrafi Bil gi Siste mi pr ogra mı nda okut ulan dersler ve haftalık teori k ve uygul a ma saatleri, kredi değerleri Tabl o 3. 8 de gösteril mekt edir. Li sansüst ü Uzakt an Al gılama ve Coğrafi Bil gi Siste mi Programı Ders İçeri kleri Li sansüst ü Uzakt an Al gıla ma ve Coğrafi Bil gi Siste mi pr ogra mı dersleri ni n içeri kleri Ek- 7 de veril miģtir. 22