Dersin Adı Sanal Mimari Tasarım Stüdyosu Kodu (Code) MBL 538 Yarıyılı (Semester) Bahar Spring Bölüm / Program (Department/Program) İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Virtual Architectural Design Studio Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) 3.0 7,5 Yüksek Lisans M.Sc. Bilişim Anabilim Dalı / Mimari Tasarımda Bilişim Lisansüstü Programı Informatics / Architectural Design Computing Graduate Program Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Seçime Bağlı Dersin Dili (Course Language) Türkçe Turkish Sanal tasarım stüdyosu çalışmalarının tarihçesi; Sanal tasarım stüdyosu için gereken yazılım ve donanım özellikleri; İnsan-bilgisayar etkileşimi; Bilgisayar aracılığıyla ortak tasarım kavramı; Sanal tasarım stüdyosunun organizasyonu; Tasarım enformasyonunun temsili, dokümantasyonu ve iletişimi; İletişim yaklaşımları: eş zamanlı ve eş olmayan zamanlı işbirliği ortamları; Sanal mimari tasarım stüdyosunda kullanılan yaklaşımlar; Sanal stüdyoda ortak tasarıma katılım modelleri; Sanal stüdyoda mimari tasarım çalışmaları: fiziksel ve sanal obje tasarımları; Ortak sanal tasarım uygulamaları; Sanal tasarım stüdyosunda bir mimari tasarım için bilginin paylaşımı; Sanal stüdyoda tasarım. History of virtual design studio; Hardware and software for virtual design studio; Human-computer interaction; Concept of computer mediated collaborative design; Organizing and running a virtual design studio; Representation, documentation and communication of design information; Communication approaches: synchronous and asynchronous collaboration environment; Approaches in virtual architectural design studio; Models about participation to collaborative design in virtual studio; Architectural design in virtual studio: designing physical and virtual objects; Collaborative virtual architectural design studio; Sharing information for architectural design in virtual design studio; Designing in virtual studio. 1. Mimari tasarım ürününün, kavramsal tasarım aşamasından başlayarak ve üç boyutlu modelleme yazılımlarını kullanarak bilgisayar ortamında üretilmesi konusunda bilgilenmek 2. Tasarımın işbirliği ve görüş alış-verişi gerektiren aşamalarında sanal stüdyoda ortak çalışmaları deneyimlemek 3. Enformasyon teknolojilerinin sağladığı görsel/işitsel iletişim ortamlarıyla, mimarlık eğitiminde görerek ve duyarak öğrenmeye katkı sağlamak 4. Ulusal ve uluslararası düzeyde, eğitim kurumları arasında ortak tasarım stüdyoları gerçekleştirmek 5. Mimarlık ve mühendislik büroları arasındaki ortak çalışmalarda bilgi ve iletişim teknolojilerinin ortak tasarım amacıyla kullanımı konusunda bilgilenmek 1. To be informed about production of architectural design product using the computer environment, starting from the conceptual design stage and by using 3D modeling software. 2. To eperience joint studies in the virtual design studio in the design stages that requires collaboration and echange of information 3. To contribute to learning in architecture education by hearing and seeing in the audio/visual environments provided by information technologies 4. To carry out common design studios in the national and international levels between educational institutions 5. To be informed about using information and communication technologies for the purpose of joint design in the joint studies that are performed in collaboration between architecture and engineering offices Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar: 1. Mimari tasarımda bilişim alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 2. Alanın ilişkili olduğu diğer disiplinlerle arasındaki etkileşimi kavrayabilme, yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 3. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 4. Alanında uzmanlık gerektiren çalışmaları bağımsız yürütebilme. 5. Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 6. Sosyal ilişkileri geliştirebilme 7. Mimari tasarımda bilişim alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme, model geliştirme ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies; 1. Developing and intensifying knowledge in the architectural design computing area, based upon the competency in the undergraduate level 2. Grasping the inter-disciplinary interaction related to the architectural design computing area; Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the architectural design computing area and knowledge from various other disciplines 3. The ability to use the epert-level theoretical and practical knowledge acquired in architectural design computing area 4. The ability to carry out a specialistic study related to architectural design computing area independently 5. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the architectural design computing area 6. Ability to develop social relationships 7. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Diğer Uygulamalar (Other Activities) 1. Bertol, D., Foell, D., (1997), Designing Digital Space: An Architect s Guide to Virtual Reality, John Wiley & Sons, U.S.A. 2. Eisenstadt,M., Vincent,T., (eds) (2000), The Knowledge Web:Learning and Collaborating on the Net, Kogan Page, London. 3. Maher, M.L., Simoff, S., Cicognani, A., (2000), Understanding Virtual Design Studios, Springer-Verlag, London. 4. Wojtowicz, J., (1995), Virtual Design Studio, Hong Kong University Press, Hong Kong. 5. Zampi, G., Morgan, C.L., (1995), Virtual Architecture, McGraw Hill, New York. Sanal stüdyoda işbirliği modelleri ile ilgili literatür araştırması ve sunumları Literature review and presentation of collaboration models in virtual studio - - Literatür tarama, model geliştirme, ortak tasarım için bilgi ve dosya paylaşımı, ortak tasarım. Literature review, model development, information and folder sharing for joint design, joint design Sanal stüdyoda bir tasarım ürünü geliştirme Developing a design product in virtual studio Sanal stüdyo örneği analizi ve sunumu Analysis and presentation of a virtual studio eample Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları (Assessment Criteria) (Midterm Eams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 4 20 (Homework) Projeler 1 20 (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 50 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar 1 10 (Other Activities) Final Sınavı (Final Eam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
Hafta DERS PLANI Konular Dersin Çıktıları 1 Sanal tasarım stüdyosu çalışmalarının tarihçesi 1 2 Sanal tasarım stüdyosu için gereken yazılım ve donanım özellikleri 1, 2 3 İnsan-bilgisayar etkileşimi; Bilgisayar aracılığıyla ortak tasarım kavramı 1, 2, 3 4 Sanal tasarım stüdyosunun organizasyonu 1, 2, 3, 4 5 Tasarım enformasyonunun temsili 1, 2, 3, 4 6 Tasarım enformasyonunun dokümantasyonu ve iletişimi 1, 2, 3, 4 7 İletişim yaklaşımları: eş zamanlı ve eş olmayan zamanlı işbirliği ortamları 3, 4, 5, 6 8 Sanal mimari tasarım stüdyosunda kullanılan yaklaşımlar 3, 4, 5, 6 9 Sanal stüdyoda ortak tasarıma katılım modelleri 3, 4, 5, 6 10 Sanal stüdyoda mimari tasarım çalışmaları 3, 4, 5, 6 11 Fiziksel ve sanal obje tasarımları 3, 4, 5, 6 12 Ortak sanal tasarım uygulamaları 4, 5, 6, 7 13 Sanal tasarım stüdyosunda bir mimari tasarım için bilginin paylaşımı 4, 5, 6, 7 14 Sanal stüdyoda tasarım 4, 5, 6, 7 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 History of virtual design studio 1 2 Hardware and software for virtual design studio 1, 2 3 Human-computer interaction; Concept of computer mediated collaborative design 1, 2, 3 4 Organizing and running a virtual design studio 1, 2, 3, 4 5 Representation of design information 1, 2, 3, 4 6 Documentation and communication of design information 1, 2, 3, 4 7 Communication approaches: synchronous and asynchronous collaboration environment 3, 4, 5, 6 8 Approaches in virtual architectural design studio 3, 4, 5, 6 9 Models about participation to collaborative design in virtual studio 3, 4, 5, 6 10 Architectural design in virtual studio 3, 4, 5, 6 11 Designing physical and virtual objects 3, 4, 5, 6 12 Collaborative virtual architectural design studio 4, 5, 6, 7 13 Sharing information for architectural design in virtual design studio 4, 5, 6, 7 14 Designing in virtual studio 4, 5, 6, 7
Dersin Mimari Tasarımda Bilişim Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Çizelge 2. Program Çıktıları i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, mimari tasarımda bilişim alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (Yeterli bilgi birikimi) (Bilgi). Katkı Seviyesi 1 2 3 ii. iii. iv. Mimari tasarımda bilişim alanının ilişkili olduğu diğer disiplinlerle arasındaki etkileşimi kavrayabilme (beceri). Mimari tasarımda bilişim alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). Mimari tasarımda bilişim alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerlerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Mimari tasarımda bilişim alanında uzmanlık gerektiren çalışmaları bağımsız yürütebilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği). vii. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği). viii. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği). i. Mimari tasarımda bilişim alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (İletişim ve sosyal yetkinlik).. Mimari tasarımda bilişim alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). i. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). ii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve sosyal yetkinlik). iii. iv. v. vi. vii. Mimari tasarımda bilişim alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana özgü yetkinlik). Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili konularda strateji ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana özgü yetkinlik). Mimari tasarımda bilişim alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana özgü yetkinlik). Kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and the Master s Program in Architectural Design Computing Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying knowledge in the architectural design computing area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge) ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to the architectural design computing area (knowledge) iii. The ability to use the epert-level theoretical and practical knowledge acquired in architectural design computing area (skill) iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the architectural design computing area and knowledge from various other disciplines (skill) v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill) vi. The ability to carry out a specialistic study related to architectural design computing area independently (Competence to work indepently and take responsibility) vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and comple problems arising in the practical processes of the architectural design computing area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility) viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the architectural design computing area (Competence to work independently and take responsibility) i. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning competence). Systematically transferring the current developments in the architectural design computing area and one s own work to other groups in and out the architectural design computing area; in written, oral and visual forms (Communication and social competency) i. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and social competency) ii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency) iii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the architectural design computing area (Communication and social competency) iv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the architectural design computing area related data and the ability to teach these values to others (Area specific competency) v. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the architectural design computing area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area specific competency) vi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area specific competency) vii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area specific competency) 1. Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof.Dr. Gülen ÇAĞDAŞ Öğr. Gör. Dr. Hakan TONG Tarih (Date) 30.06.2011 İmza (Signature)