İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Geç Dönem Osmanlı Mimarlığı Course Name Late Ottoman Architecture Kodu (Code) MIT 503 Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Yarıyılı (Semester) Güz (Fall) Seçmeli/ (Elective) Kredisi (Local Credits) Ders Seviyesi (Course Level) AKTS Kredisi (ECTS Credits) 3.0 7.5 Yüksek Lisans ( MSc) Dersin Dili (Course Language) Türkçe (Turkish) Dersin İçeriği (Course Description) 18. yüzyıl başından I. Dünya Savaşı yıllarına kadar uzanan dönemde Osmanlı Dünyası. "Batıya Açılma" olarak adlandırılan değişim süreci ve mimari sonuçları. Değişim sürecini temsil eden anıtlar. Anıtların çevreleriyle birlikte analiz edilmesi. 3060 kelime arası The Ottoman world from the beginning of the 18th century up to the World War I. The process of change in the "Westernisation" period and its architectural consequences. The monuments representing the process of change. Analyse of the monuments with their surroundings. Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 25 adet 1. Geç Dönem Osmanlı Mimarlığı nın tanıtılması. 2. Geç Dönem Mimarlığı nın çağı içinde değerlendirilmesi. 1. Information on the Late Ottoman Architecture 2. To evaluate the Late Ottoman Architecture in its era. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 49 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar; 1. Geç Dönem Osmanlı Mimarlığı ile ilgili bilimsel bilgi toplama, değerlendirebilme. 2. Geç Dönem Osmanlı Mimarlığı nı kentsel ölçekte kavrayabilme. 3. Geç Dönem Osmanlı Mimarlığı nın başlıca anıtlarının mimari özelliklerini tanıma ve yapı tiplerini analiz edebilme 4. Geç Dönem Osmanlı Mimarlığı nda yapım tekniklerini analiz edebilme. M.Sc students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects; 1. To evaluate the scientifically gathered data on the Late Ottoman Architecture. 2. To understand the Late Ottoman Architecture within the urban scale. 3. To recognize architectural characters of the most important monuments of the Late Ottoman Architecture and analyze the building types. 4. To analyze the construction techniques of the Late Ottoman Architecture.
Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz Akın, N. (1998). I. Yüzyılın İkinci Yarısında Galata ve Pera, Literatür Yay, İstanbul. Eldem, E. ve Goffman D. (2003). Doğu ile Batı Arasında Osmanlı Kentleri, Tarih Vakfı Yurt Yay., İstanbul. Hamadeh, S. (2007)..Şehri Sefa 18. Yüzyılda İstanbul, İletişim Yay, Istanbul. Yirmisekiz Mehmet Çelebi, (2006). Paris'te bir Osmanlı sefiri: Yirmisekiz Mehmet Çelebi'nin Fransa Seyahatnamesi, Ş. Rado (Haz.), Türkiye İş Bankası Kültür Yay., İstanbul. Sey, Y. (1998). 75 Yılda Değişen Kent ve Mimarlık, Türkiye İş Bankası Kültür Yay., İstanbul. Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Seçilen dönem mimarlarının işlerinin değerlendirilmesi ile ilgili ödev Evaluation of the works of the arhictects of the period with a paper. Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Hazırlanan ödevin sunumu ve tartışma. Presentation and discussions on the homework. Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 25 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 1 20 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar 1 5 (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 50 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Batılılaşma Dönemi öncesinde Osmanlı Mimarlığı 1 2 Batılılaşma Dönemi ni hazırlayan etmenler 1,2,3,4 3 Yirmisekiz Mehmed Çelebi nin seyahatnamesi 1,2,3,4 4 18. Yüzyıl da Osmanlı Mimarlığı na giriş 1,2,3,4 5 18. Yüzyıl Osmanlı Mimarları 1,2,3,4 6 18. Yüzyıl Osmanlı Mimarlığı ndan örnekler 1,2,3,4 7 18. Yüzyıl Osmanlı Mimarlığı nın çağı içinde değerlendirilmesi 1,2,3,4 8 18. Yüzyıl sonu 19. Yüzyıl başında Osmanlı Mimarlığı 1,2,3,4 9 19. Yüzyıl Osmanlı Mimarları 1,2,3,4 10 19. Yüzyıl Osmanlı Mimarlığı nda yeni yapı tipleri 1,2,3,4 11 19. Yüzyıl Osmanlı Mimarlığı nda yapım teknikleri 1,2,3,4 12 19. Yüzyıl Osmanlı Mimarlığı nın çağı içinde değerlendirilmesi 1,2,3,4 13 Yüzyıl dönümünde dünyada ve Osmanlı İmparatorluğu coğrafyasında mimari eğilimler 1,2,3,4 14 Dönem mimarlığının genel değerlendirmesi 1,2,3,4 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Ottoman Architecture before the Westernization Period 1 2 Preperation factors of the Westernization Period 1,2,3,4 3 Travel book of Yirmisekiz Mehmed Çelebi 1,2,3,4 4 Introduction to the 18 th century Ottoman Architecture 1,2,3,4 5 18 th century Ottoman Architects 1,2,3,4 6 Examples from the 18 th century Ottoman Architecture 1,2,3,4 7 Evaluation of the 18 th century Ottoman Architecture in its era. 1,2,3,4 8 Ottoman Architecture at the end of 18 th and at the beginning of 19 th centuries 1,2,3,4 9 19 th century Ottoman Architects 1,2,3,4 10 New building types at the 19 th century Ottoman Architecture 1,2,3,4 11 Construction techniques at the 19 th century Ottoman Architecture 1,2,3,4 12 Evaluation of the 19 th century Ottoman Architecture in its era. 1,2,3,4 13 Architectural tendencies at the turn of the century in the word and in the Ottoman Empire geography 1,2,3,4 14 1,2,3,4
Dersin Mimarlık Tarihi Programıyla İlişkisi Çizelge 1. Mimarlık Tarihi Yüksek Lisans Programı Ortak Çıktıları i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). iii. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). iv. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). v. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). vi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). vii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). viii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). ix. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). x. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and History of Architecture Program Chart 1. Common Attainments of History of Architecture M.S. Program i. Developing and intensifying knowledge in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). The ability to use the expertlevel theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill). The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently. (Competence to work independently and take responsibility). ii. Grasping the interdisciplinary interaction related to one s area (knowledge). Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill). Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility). iii. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social iv. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility). v. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence). vi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social vii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social viii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social ix. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in interdisciplinary studies (Area Specific x. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. Afife Batur Öğr. Gör. Dr. Gül Cephanecigil Tarih (Date) 5.12.2011 İmza (Signature)