Dersin Adı İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Osmanlı Mimarlığında Yapım Teknikleri Construction Techniques in Ottoman Architecture Kodu (Code) RST 510 Yarıyılı (Semester) Bahar Spring Enstitü Anabilim Dalı/ Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) 3.0 7.5 Yüksek Lisans M.Sc. Mimarlık / Restorasyon GSSET/Architecture / Restoration Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) Türkçe Osmanlı yapı üretim etkinliğine, karar verme, tasarlama, projelendirme, aplikasyon aşamalarından başlayarak, yapının kullanıma hazır hale getirilmesine dek uzanan alanlara genel bir bakış. Osmanlı yapım pratikleri üzerinde ayrıntılı araştırma için başvurulacak kaynakların tanıtımı. Osmanlı yapım geleneğinin paralel ve öncül diğer modernöncesi pratiklerle ilişkisi. A general approach to building construction in the Ottoman world from the decision making, planning and application to the completion of the building. Sources for advanced research on Ottoman building practices. The relationship between the Ottoman technological tradition and parallel developments in the East and the West. Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet 1.Restorasyon - koruma konularında uzmanlaşacak mimarların en sık karşılaşacakları yapım geleneğinin teknolojik boyutu üzerinde bilgilenmelerini ve araştırma yapabilmelerini sağlamak. 2.Osmanlı yapım teknolojisinin en geniş kapsamıyla gözlemlenebildiği İstanbul ve yakın çevredeki anıtsal yapıları incelemek. 1. To make architects, who intend to build up a career on building conservation, able to understand and investigate technological aspects of architecture. 2. To make research on monumental Ottoman buildings in and around Istanbul, which is the main locus of Ottoman construction tradition. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar : 1. Bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme 2. Farklı disiplin alanlarından gelen bilgileri bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 3. Sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleme 4. Bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme 5. Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 6. Edindikleri bilgiyi disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies : 1. Developing and intensifying their knowledge 2. Interpreting and forming new types of knowledge 3. Solving problems by using research methods. 4. Carrying out a specialistic study 5. Assessing their knowledge and skills with a critical view. 6. Using their knowledge in inter-disciplinary studies.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet BARKAN, Ö. L., (1972, 1979), Süleymaniye Cami ve İmareti İnşaatı (1550-1557), cilt I ve II, Ankara: TTK Yay. KUBAN, D., (1981), "Notes on Building Technology of the 18 th Century: The Building of the Mosque of Nuruosmaniye at Istanbul, According to 'Tarih-i Camii Şerif-i Nur-u Osmani", I. Uluslararası Türk - İslam Bilim ve Teknoloji Tarihi Kongresi, cilt V, İstanbul, s. 271-293. TANYELİ, G., (2000), 18. Yüzyıl Osmanlı Mimarlığında Yapım Süreci: Laleli Külliyesi Örneği, Celâl Esad Arseven Anısına Sanat Tarihi Semineri Bildirileri, 7-10 Mart 1994, İstanbul, s. 317-326. TANYELİ, G., K. KUZUCULAR, (1999), Osmanlı Mimarlığında Çift Örtü Sistemi, Osmanlı Mimarlığının 7 Yüzyılı: Uluslarüstü Bir Miras, İstanbul: YEM Yay., s. 106-111; (2000), Double Vaulting in Ottoman Architecture, 7 Centuries of Ottoman Architecture: A Supra-National Heritage, İstanbul: YEM Yay., s. 111-116. TANYELİ, G., U. TANYELİ, (1993), 16. Yüzyıl Osmanlı Mimarlık Teknolojisi, Türk Kültüründe Sanat ve Mimari - Klasik Dönem Sanatı ve Mimarlığı Üzerine Denemeler, (ed. M. Saçlıoğlu, G. Tanyeli), İstanbul: YEKÜV Yay., s. 125-156. Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) 1 ÖDEV, 1 DÖNEM ÖDEVİ 1 HOMEWORK, 1TERM PROJECT Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı ÖDEV VE SUNUM HAZIRLANMASINDA (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) SUNUM PRESENTATION Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 %40 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Yapım teknikleri kaynak analizi ve arşiv araştırması alanına giriş 1 2 Yapım öncesi hazırlık çalışmaları, Planlama ve projelendirme teknikleri, topoğrafik 1,4,5 ölçüm yöntemleri 3 Malzemeler, aletler, 1,4,5 4 Temel yapımı 1,4,5 5 Duvar örgü teknikleri 1,4,5 6 Kemerler ve geçiş ögeleri 1,4,5 7 Strüktürü berkiten demir tekil elemanlar 1,4,5 8 Strüktürü berkiten sistemler (ahşap, demir) 1,2,3,4,5 9 Tonozlar ve kubbeler 1,2,3,4,5 10 Sultan türbeleri ve özel teknik meseleleri 1,2,3,4,5,6 11 Bitirici ögeler, sıva, kaplama, çini 1,2,3,4,5 12 Gezi Topkapı Sarayı 1,2,3,4,5,6 13 Gezi Edirne anıtları 2,3,4,5,6 14 Ahşap yapım sistemleri. 1,2,3,4,5 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 An introduction to textual analysis and archival research on the history of 1 construction technology. 2 Surveying, techniques of planning and drafting 1,4,5 3 Materials and tools 1,4,5 4 Foundations 1,4,5 5 Techniques of masonry construction 1,4,5 6 Arches and elements of transition 1,4,5 7 Metal reinforcements and "armatures", clamps and pins 1,4,5 8 Structural reinforcements: wooden and metal 1,2,3,4,5 9 Domes and vaulting systems and their construction 1,2,3,4,5 10 Sultan tombs and their special technical aspects 1,2,3,4,5,6 11 Finishings. Plastering, cladding and tiles 1,2,3,4,5 12 Field work: Topkapi Palace buildings 1,2,3,4,5,6 13 Field work: Monuments of Edirne 2,3,4,5,6 14 Techniques of timber construction 1,2,3,4,5
Dersin Restorasyon Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Restorasyon Yüksek Lisans Programı Program Çıktıları 1 2 3 1 Lisans düzeyi yeterliliklerine bağlı olarak, Restorasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme (Bilgi I) ve kullanabilme (Beceri III). 2 Restorasyon alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme (Bilgi II), edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (Beceri IV), özümsediği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik VI). 3 Restorasyon alanıyla ilgili sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (Beceri V), uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği I), uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VI). 4 Restorasyon alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek meslektaşı ve meslek dışı gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik ), bilgisayar yazılımlarıyla birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik III) ve kendi anadili dışında ikinci bir uluslararası dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik II; program kapsamındaki derslerle İngilizce desteklenmekte ve en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyi hedeflenmektedir). 5 Restorasyon alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VII), çözüme yönelik olarak liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VIII) ve kendi çalışmalarını uluslararası platformlarda yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana Özgü Yetkinlik VII). 6 Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik I), Restorasyon alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik IV) ve ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik V). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Restoration Master Degree Curriculum Program Outcomes of Restoration Master Degree 1 2 3 1 Developing, intensifying (Knowledge I) and using (Skill III) knowledge in the area of Restoration, based upon the competency in the undergraduate level. 2 Grasping the inter-disciplinary interaction related to the area of Restoration (Knowledge II); using the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (Skill IV); and using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency VI). 3 Solving the problems faced in the area of Restoration by making use of the research methods (Skill V); assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence I); and carrying out a specialistic study related to Restoration independently (Competence to work independently and take responsibility VI). 4 Systematically transferring the current developments in the area of Restoration and one s own work to other groups in and out of the area in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency ); using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency); and proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency II). 5 Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of Restoration and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility VII); fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility VIII); and in the programs with thesis, presenting one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency VII). 6 Seeing and developing social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and taking action to change these when necessary (Communication and Social Competency I); paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of Restoration related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency IV); and developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency V). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Y. Doç. Dr. Gülsün Tanyeli Tarih (Date) 16.11.2011 İmza (Signature)