Proje Türü Proje Numarası Projenin Adı Koordinatör Kurum Yerel Ortak Kurumlar Ortak Ülke ve Kurumlar 2008 YILI AVRUPA BİRLİĞİ LEONARDO DA VINCI ORTAKLIK PROJESİ 2008-1-TR1-LEO04-03103-1 MESLEKİ EĞİTİMDE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN BİREYLERİN EĞİTİMİ (Training of the individuals who have learning difficulties and enhancing the applications in vocational and technical education) Kısa adı: VETforAll ANTALYA TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ, Antalya Ticaret ve Sanayi Odası, Antalya Büyükşehir Belediyesi, Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Almanya: Berlin Friedrich-List-Schule, Hollanda: The Dutch Alliance VETforAll Proje III. (Final) Programı 11-16 Ekim 2009 ANTALYA/TÜRKİYE Bu proje, Avrupa Topluluğu nun desteğiyle gerçekleştirilmiştir. Bu yayının içeriklerinin sorumluluğu proje sahibine aittir ve hiç bir şekilde Avrupa Birliğinin görüşlerini yansıtmamaktadır. PROJE ÖZETİ Proje konumuz; mesleki ve teknik eğitim kurumlarında ya da işletmelerde, zihinsel yetenekleri normal sınırlar içinde ya da üstünde olmakla birlikte, farklı nedenlerden dolayı öğrenme sorunları yaşayan bireylerin, öğrenme güçlüklerinin çeşitli yöntemlerle tespit edilip, bunları aşabilecek yöntemler geliştirmeyi hedeflemektedir. Proje ortakları olarak; Türkiye, Almanya ve Hollanda dan kurumlar yer almaktadır. Projenin Türkiye ortağı, koordinatör kurum olarak görev yapmaktadır. Projemizle ilgili çalışma ziyaretleri, 25-29 Kasım 2008 de Almanya ya, 9-16 Mayıs 2009 da Hollanda ya yapılmış olup, final programı, 11-16 Ekim 2009 da Türkiye de gerçekleştirilmiştir. Projemize katılan ortaklar, mesleki eğitim ile ilgili karar verici ve uygulayıcı kurumlar, sivil toplum kuruluşları, yaygın eğitim yapan kurumlardan oluşmaktadır. Projemizin katılımcıları ve yapacakları faaliyetler, uzmanlık alanları ve tecrübeleri dikkate alınarak seçilmiştir. Yaş grubu ve cinsiyet açısından da dengeli bir dağılım yapılmaya çalışılmıştır. Projemizin faaliyetleri özet olarak şunlardır: -Mesleki eğitimde, öğrenme güçlüklerinin çeşitli yöntemlerle belirlenmesi için çalışmalar yapılmıştır. -Üç ayrı ülkeye karşılıklı hareketlilik yapılarak, uygulamaların paylaşımı sağlanmıştır. -Proje sonuçlarının çeşitli yöntemlerle ve e-learning porlatı oluşturularak yaygınlaştırılması sağlanacaktır. -Proje sonrası ortak kurumlar arası iş birliği güçlendirilmiştir. PROJE KONUSU HAKKINDA KISA AÇIKLAMA Öğrenme güçlükleri terimi, okulda ciddi öğrenme sorunları yaşayan fakat belirli engelleri bulunmayan öğrenciler için kullanılmaktadır. Öğrenme güçlüklü olarak nitelendirilen öğrenciler özellikle akademik alanları içeren becerilerde güçlük göstermektedirler. Eğitimde, öğrenme güçlüklerinin nedenleri tam netleşmemiş, henüz araştırmalar devam etmektedir. Öğrenme güçlüklü öğrencilerin başarılı olabilmeleri için etkili öğretim ve sınıf yönetimi teknikleri, öğretimde değişik yaklaşımlar kullanılmaktadır. Öğretim, öğrencinin düzeyine ve ilgisine göre düzenlenmeli, eğitim programları bireyselleştirilmeli ve beceri öğretimine ağırlık verilmelidir. Bu uygulamaları gerçekleştirmedeki başarı ise, özel eğitimci ve/veya öğretmenin değişik öğretim yaklaşımları ve öğretim tekniklerini bilmesine ve kullanabilmesine bağlıdır. Projede, üç ayrı ülkede ortakların katılımıyla yapılan hareketlilik süresince, farklı sistem ve kültürlerdeki sorunlar ve çözüm yolları gözlemlenmiştir. Bunlar yapılırken, üç ayrı ülkedeki, gerçek okul ve işletme ortamlarından yararlanılmıştır. 1
11-16 EKİM 2009 ANTALYA ÇALIŞMA PROGRAMI RAPORU Projemizin III. (final) çalışma programı için, Antalya çalışma gurubu olarak, 4 Eylül 2009 tarihinde 6. kez toplandık ve projemizin yerel ortakları ile uygulayacağımız 5 günlük programımız hakkında ön hazırlıkları yapılıp, görevlendirmeler yapılmıştır. Programda ağırlıklı olarak, proje konumuz hakkında eğitim toplantıları, sunumlar, okul ve kurum ziyaretleri, uygulamaların gözlemlenmesi, kültürel faaliyetler yer almaktadır. Daha önce yapılan ortak ülke proje toplantılarında aldığımız kararlar doğrultusunda, 1 aylık hazırlık dönemi sonunda programımız hazırlanmıştır. Daha önceden Antalya ziyareti için belirlenmiş olan 11-16 Ekim 2009 tarihleri arasında programımız gerçekleştirilmiş ve faaliyetlerimiz şu şekilde özetlenmiştir: Tarih: 11.10.2009 Pazar: Projemizin Almanya-Berlin den gelen 5 kişilik proje gurubunu, Saat 13:30 da Antalya Hava Limanı ndan, şehir merkezindeki konaklama yapacakları otele (Antalya Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi, Uygulama Oteli ne) transferi yapıldı. Bu gurup, otele yerleşip, Konyaaltı Plajında denize girip, dinlendiler. Projemizin Hollanda-Maastricht ve Eindhoven den gelen 5 kişilik proje gurubunu, Saat 20:30 da Antalya Hava Limanı ndan, konaklama yapacakları aynı otele transferini yaptık. Antalya Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi, Uygulama Oteli Projemizin ortak ülkelerinin bayrakları Tarih: 12.10.2009 Pazartesi: Proje programımızın uygulanacağı birinci gün, koordinatör kurum olan Antalya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi nde tüm proje katılımcıları ile toplantı düzenledik ve öğleye kadarki programda aşağıdaki konular hakkında sunular yapıldı ve karşılıklı görüş alış-verişinde bulunduk. 2
- Antalya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi tanıtımı ve okulda eğitim-öğretim, (Müdür Başyardımcısı Hüseyin Kayatepe, öğrenci Özge Gezdirici) - Antalya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi nde uygulanan rehberlik ve danışmanlık hizmetleri (Psikolojik danışman öğretmen Gülnur Börekçi, İngilizce öğretmeni Hatice Dursun) - Türk Eğitim Sisteminin tanıtılması (Motorlu Araçlar Teknolojileri Alanı öğretmeni İsmail Ünal) - İşletmelerde Meslek Eğitimi (İnşaat Teknolojileri Alanı öğretmeni Mustafa Yami) - Türkiye nin siyasi, coğrafi ve kültürel yapısı (Elektrik Elektronik Teknolojisi Alanı öğretmeni ve proje koordinatörü Mustafa Tahtabaş) Öğlen yemeğini okulumuzun yemekhanesinde yiyen misafirlerin, bu uygulamadan da çok etkilendikleri görülmüştür. Öğleden sonraki programda, okulumuzun rehberlik hizmetleri, teorik ders sınıfları ve atölyelerde gezi ve incelemeler yapılmıştır. Okulda verilen eğitim-öğretim ve özel sektörün mesleki ve teknik eğitime katkıları beğeniyle karşılanmıştır. 3
Koordinatör kurum olan Antalya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi nde yapılan ilk toplantıya, projeyle ilgili 10 yabancı katılımcı, 20 kişi yerel ortaklardan olmak üzere toplam 30 kişi katılmıştır. Proje grubu misafirler, saat 15.00 ten sonra, Konyaaltı Sahilinde denize girmişlerdir. Akşam ise, 46. Antalya Altın Portakal Film Festivali tanıtılmış ve bazı etkinlikleri izlemişlerdir. Tarih: 13.10.2009 Salı: Üç ülke proje grupları, proje konumuz olan öğrenme güçlüğüyle ilgili konuları görüşmek, Türkiye de uygulanan yöntemler hakkında bilgi vermek üzere, Antalya-Muratpaşa Rehberlik Araştırma Merkezi nde toplantı düzenlenmiştir. Antalya-Muratpaşa Rehberlik Araştırma Merkezinde ki etkinliklerden görüntüler 4
Muratpaşa Rehberlik Araştırma Merkezi nde saat 15.00 e kadarki programda, aşağıdaki konularda sunular yapıldı ve karşılıklı görüş alış-verişinde bulunduk. - Türkiye de uygulanan psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri (Psikolojik Danışman Öğretmen Gülnur Börekçi, İngilizce Öğretmeni Hanife Aydın) - Rehberlik Araştırma Merkezlerinin rolü (Muratpaşa RAM personeli) - Öğrenme güçlüğü (Learning Difficulty) nedir, ne değildir, belirtileri ve tespiti (Psikolojik Danışman Öğretmen Gülnur Börekçi, İngilizce Öğretmeni Hanife Aydın) - Antalya proje gurubu faaliyetlerinin ve konuyla ilgili hazırlanan test ve anketlerin tanıtılması (Proje koordinatörü Mustafa Tahtabaş, İngilizce Öğretmeni Hanife Aydın) - Öğrencilerin derslere ve okula motivasyonu nasıl sağlanır? Sunu ve uygulama (Psikolojik Danışman Öğretmen Seval Aydın) - Muratpaşa Rehberlik Araştırma Merkezi nden örnek uygulamalar (Muratpaşa RAM personeli) Saat 15.00 ten sonra proje grubumuz, Antalya Büyükşehir Belediyesi, Yaygın Eğitim Şube Müdürlüğü, ASMEK teki kursiyerlerin ürünlerinin sergilendiği, Kaleiçi Teşhir Salonu ziyaret edilmiştir. Daha sonra, Yat Limanı ve Kaleiçi gezisi yapılmıştır. Proje grubu akşam, Cumhuriyet Meydanı nda yapılan ışıklı su dansı gösterisini ilgiyle izlemişlerdir. Tarih: 14.10.2009 Çarşamba: Proje yerel ortaklarımızdan Antalya Büyükşehir Belediyesi nden temin edilen araçla, bu gün merkeze uzak ziyaretler gerçekleştirilmiştir. İlk olarak Cumhuriyet İlköğretim Okulu ziyaret edilmiş, öğrenci ve öğretmenlerle görüşmeler yapılmış, okuldaki özel öğretim sınıflarında verilen eğitim hakkında bilgi alınmıştır. Ayrıca bu kurumda; - Türkiye de İlköğretim Sisteminin yapısı ve okulda yapılan eğitim hakkında bilgilendirme, - İlköğretimde rehberlik sistemi ve özel öğretim gerektiren öğrenciler - Özel öğretim sınıflarında verilen eğitim ve öğrencilerle görüşmeler - Özel öğretim sınıflarında uygulanan Bireysel Eğitim Programları (BEP) hakkında bilgilendirme yapılmış, okulda bu konudaki uygulamalar gözlemlenmiştir. 5
Proje gurubumuz, saat: 11:00-12:30 arasında Düden Şelalesi ni gezmişler, mevsim gereği şelale akmamasına rağmen, doğal güzelliğine hayran kalmışlardır. Bu gezi sırasında ve sonrasında Antalya ya ait lezzetler olan, Antalya Piyazı yemişler ve nar suyu içmişlerdir. Öğleden sonra, projemizin yerel ortaklarından olan Antalya Ticaret ve Sanayi Odası (ATSO) ziyareti gerçekleştirilmiştir. ATSO da Eğitim ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü ile AB Bilgi Bürosu personelinin katıldığı toplantıda; - ATSO nun kısa tanıtımı, Türkiye de Ticaret ve Sanayi Odalarının rolü (Eğitim ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü personeli Nüket Dessi) - ATSO nun eğitim faaliyetleri ve ilgili projeleri (Eğitim ve Araştırma Merkezi Müdürü Anıl Işıldağ, birim personeli Nüket Dessi ve AB Bilgi Bürosu koordinatörü Burcu Topkaya) - İşletmelerde çalışan öğrenci ve kursiyerlerin eğitimi hakkında bilgiler verilmiş, karşılıklı görüş alış-verişinde bulunulmuştur.(eğitim ve Araştırma Merkezi Müdürü Anıl Işıldağ ve birim personeli Nüket Dessi) ATSO daki ziyaret esnasında ayrıca, AB projeleri hakkında gelecek yıllara ait görüşler tartışılmış, yabancı proje ortaklarımız tarafından, bundan sonra yapılabilecek yeni projelerde, Antalya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi ile ATSO nun mutlaka içinde yer alması gereği vurgulanmıştır. ATSO daki ziyaretimizden sonra, işletmelerde öğrencilerin ve kursiyerlerin mesleki eğitim ortamlarını gözlemlemek amacıyla, ATSO ve Antalya Serbest Bölge Müdürlüğü nün ortaklaşa düzenlediği işletme ziyaretleri yapılmıştır. İşletme ziyaretleri, Serbest Bölgedeki 3 ayrı firmada gerçekleşmiştir. İşletme ziyaretlerine ATSO Eğitim ve Araştırma Merkezi Müdürü Anıl Işıldağ ile birim personeli Nüket Dessi ve Serbest Bölge Müdürlüğü nden bir personel eşlik etmişlerdir. 6
Projemizdeki eğitim faaliyetlerine katılan tüm ortak kurum personelinin katıldığı değerlendirme yemeği düzenlenmiştir. Bu yemekte, projede yer alan tüm personel bir araya gelmiş, tüm proje faaliyetleri değerlendirilmiş ve kültürel kaynaşma sağlanmıştır. Tarih: 15.10.2009 Perşembe: Projemizin final değerlendirme toplantısını yapmak üzere, koordinatör kurum olan Antalya Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi nde, saat 09:00 da program başlamıştır. Bu toplantıda projemizin sonuçları, bundan sonra yapılacak yaygınlaştırma faaliyetleri, projemizde oluşturulan anketlerin eğitim öğretimde kullanılması konuları ele alınmıştır. 7
Öğlene kadarki programda yapılan faaliyetler şunlardır. - Projemizin yerel ortaklarından olan İl Milli Eğitim Müdürlüğü nde görevli Şinasi Demir tarafından, projemizin yaygınlaştırmasında ve iletişiminde kullanılacak e-öğrenme sitesi olan, www.vetforall.org.tr tanıtılmış, siteye üye olma, bilgi yükleme, anket uygulaması ve kullanımı hakkında bilgi verilmiştir. - Proje sonuçlarının tartışılarak değerlendirilmesi, oluşturulan anketlerin deneme süresi, sonuçların yaygınlaştırılması hakkında görüşmeler yapılmış, projemizin final raporunun verileceği tarih belirlenmiştir. - Proje ortaklarımızla yapılabilecek yeni ortaklıklar ve projeler hakkında görüşmeler yapılmıştır. Öğleden sonraki programda, projemizin yerel ortak kurumlarından olan, Antalya Büyükşehir Belediyesi, Yaygın Eğitim Şube Müdürlüğü, ASMEK Çaybaşı Eğitim Merkezi ziyareti gerçekleştirilmiştir. Bu kurumun ziyaretinde; - ASMEK in kısa tanıtımı, kurs merkezleri, kurs çeşitleri ve kurslara ait istatistik bilgiler (Yaygın Eğitim Şube Müdürü Hürdoğan Arslan) - Kursiyerlerle eğitim ortamında görüşmeler ve uygulamalı eğitim hakkında bilgilendirmeler (ASMEK Çaybaşı Eğitim Merkezi personelleri) - Yaygın Eğitim Şube Müdürü Hürdoğan Arslan tarafından, misafirlere Türk yiyecek kültüründen örnek yiyecekler sunulmuştur. Projemizin son ziyaret kurumu olan, Antalya Barosu Kız Teknik ve Meslek Lisesi ziyareti yapılmıştır. Bu okulda, proje konumuzla ilgili olarak, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler ve kaynaştırma eğitimi hakkında bilgiler alınmıştır. Kaynaştırma eğitimi alan öğrenciler, eğitim veren öğretmenler ve okul aile birliği başkanı ile görüşmeler yapılmış, proje ortaklarımızla bu konuda yapılabilecek ileriye dönük çalışmalar değerlendirilmiştir. Antalya Barosu Kız Teknik ve Meslek Lisesi ziyareti 8
Tarih: 16.10.2009 Cuma: Projemizin Hollanda ortağı kurumdan gelen 5 katılımcı, sabah saat 08:30 da Antalya Havalimanı ndan ülkelerine geri dönmüşlerdir. Projemizin Almanya dan gelen katılımcılarının dönüşü, akşam saatlerinde olduğundan, bu gün kültürel etkinlikler düzenlenmiştir. Bu etkinlikler; - Antalya Müzesi ziyareti - Antalya Atatürk Parkı ve Yat Limanı gezisi - Antalya Yat Limanı ndan 2 saatlik şelale yat turu - Kaleiçi gezisi ve şehir merkezinde alışveriş yapılmıştır. Projemizin Almanya dan gelen katılımcıları, Cuma akşam saat 20:30 da Antalya Havalimanı ndan ülkelerine geri dönmüşlerdir. Projemizin değerlendirme anketinde, bütün katılımcıların memnun ayrıldıkları ve programımızı beğeniyle karşıladıkları gözlemlenmiştir. Antalya da yapılan bu program, bu projenin final buluşması olduğu için, projemizin değerlendirilmesi yapılmış, üç ülkedeki ortak kurumlar arası ilişkiler geliştirilerek, daha fazla ülke ortaklı projeler yapılması için kararlar alınmıştır. Projemizin Antalya çalışma programı için, değerlendirme toplantısında elde edilen sonuçları aşağıdaki şekilde özetleyebiliriz: 9
ANTALYA ÇALIŞMA PROGRAMININ SONUÇLARI 1) Proje ortağı kurumların katılımcıları, Antalya çalışma programı faaliyetleriyle, Türk Eğitim sistemi, eğitim ortamları, eğitim uygulamaları, rehberlik sistemi ve uygulama faaliyetleri hakkında çok olumlu gözlemler kaydetmişler ve bilgiler edinmişlerdir. 2) Proje kapsamındaki okul ve işletme ziyaretlerinde, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin başarısına katkı sağlamada, okullarda ve rehberlik araştırma merkezlerindeki danışmanlık ve rehberlik hizmetleri, özel öğrenme sınıfları, bireysel eğitim programları son derece önemsenmiştir. 3) Projemizin konusu olan öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin, öğrenme güçlüklerinin tespit edilmesini sağlayacak anketlerin oluşturulması, uygulaması ve bu öğrencilerin başarısına katkı sağlamak amacıyla yapılacak danışmanlık ve rehberlik hizmetleri konusunda ortak belgeler ve bilgiler oluşturulmuştur. 4) Okullarımızda yapılan eğitim öğretim faaliyetleri ile Mesleki ve teknik eğitime özel sektörün katkıları beğeniyle karşılanmıştır. 5) Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri açısından diğer ortak ülkelerde olmayan ve ülkemizde bulunan Rehberlik Araştırma Merkezlerinin rolü ve faaliyetleri beğeniyle karşılanmıştır. 6) Üç ortak ülke arasındaki eğitim kurumları ve yapılan eğitim-öğretim açısından karşılaştırma fırsatı oluşmuştur. 7) Projemizin ortak ülkelerinden gelen katılımcılarına, Türk Eğitim Sistemi, Türkiye nin siyasi, coğrafi ve kültürel değerleri tanıtılmış, beğeniyle karşılanmış, gerçek ortamlarda yaşanarak önyargılar giderilmiştir. 8) Ortak kurumlar arası işbirliği güçlendirilmiş, daha fazla ülkelerle yapılabilecek yeni ortaklıklar ve projeler için ön görüşmeler yapılmıştır. 9) Projemizin ortak kurumları ve katılımcıları arasında güçlü bir kültürel bağ kurulmuş, uzmanlık alanları ve tecrübeleri, ileriki çalışmalarda değerlendirilecektir. 10) Proje konumuz olan; mesleki ve teknik eğitimdeki uygulamalarda öğrenme güçlüğü yaşayan bireylerin eğitimi, proje yapılan 3 ülkede, bazı farklılıklara rağmen ortak bir sorun olduğu gözlemlendi. Daha önceki proje toplantılarında aldığımız karar gereği, mesleki eğitimde öğrenme güçlüğü yaşayan bireylerin tespit edilmesi ve tespit edilen bireye yapılacak rehberlik çalışmaları konusunda her ülkede yapılan çalışmalar değerlendirildi. Oluşturulan anket ve dokümanlar, küçük farklılıklarla ülkelere göre düzenlenecek ve ilgili kurumlarda kullanılacak. 11) Projemiz süresince ve sonrasında işbirliğini devam ettirecek ve proje sonuçlarımızı internet ortamında yaygınlaştıracağımız e-öğrenme portalının kurulumu tamamlanmış olup, bu web sitesinin (www.vetforall.org.tr) bütün ortaklarca bilgi güncellemesi yapılacak ve kullanılacaktır. 10