İlk insan hz. Ademle başlayan insanlık,ikinci Adem denilen Nuh peygamberle devam etmiştir.



Benzer belgeler
İLK TÜRK İSLAM DEVLETLERİ

Ana Stratejimiz Milletimizle Gönül Bağımızdır BÜLTEN İSTANBUL B İ L G. İ NOTU FİLİSTİN MESELESİ 12 de İÇİN 3 HEDEFİMİZ, 3 DE ÖDEVİMİZ VAR 3 te

BÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU. FİLİSTİN MESELESİ 2 5 te B İ L G İ NOTU. Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi.

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

HAÇLI SEFERLERİ TARİHİ 3.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. HAÇLI SEFERLERİ Nedenleri ve Sonuçları

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

SÜLEYMAN ŞAH TÜRBESİ

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

EMEVİLER VE ABBASİLER DÖNEMİ

Kuruluş Dönemi Osmanlı Kültür ve Uygarlığı Flash Anlatım Perşembe, 12 Kasım :53 - Son Güncelleme Çarşamba, 25 Kasım :14

9. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Batıda yayılan milliyetçilik akımı bizde olduğu gibi İslâm dünyasını da etkisi altına almıştır.

Mezhepler, bir dinin mensupları için alt kimlik ifadeleridir. Mezhepler beşeri nitelikli oluşumlardır; din ile özdeştirilemezler.

İSLÂM ÖNCESİ İRAN DA DEVLET VE EKONOMİ -SÂSÂNÎ DÖNEMİ- (M.S )

Spor (Asr-ı Saadette) Prof.Dr. Vecdi AKYÜZ

KUDÜS TE BULUNAN TARİHİ OSMANLI ESERLERİ

NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bundan önceki mektuplar gibi. bunu da büyük şeyhi Bakibillah'a yazmıştır.

Orucun tutulacağı günler olduğu gibi tutulmayacağı günlerde vardır. Resûlüllah sav bizzat bunu yasak etmiştir.

İnsanın zihin altına yerleşmiş olan not defteri..gördüğü,duyduğu hatta hissettiği şeylerin depolama sistemi

Sultan Abdülhamid Han hakkında 7 itiraf

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır.

Asr-ı Saadette İçtihat

Risale-i Nuru Samsat-ta Lise öğrencisi iken Teyzem oğlu vasıtasıyla tanıdım.

Proje Adı. Projenin Türü. Projenin Amacı. Projenin Mekanı. Medeniyetimizin İsimsiz Taşları. Mimari yapı- anıt

100. Yılında Çanakkale ye Develi den güzel bir ziyaret gerçekleştirildi. Fethinin 562. Yılı olması münasebetiyle gezinin ilk yarısı İstanbul a

Hac & Umre Kültür Turları Uçak Bileti

BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere,

tarafından yazıldı. Pazartesi, 13 Ağustos :33 - Son Güncelleme Pazartesi, 13 Ağustos :52

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

Dini Yayınlar Fuarında Çıkacak Yeni Kitaplar 2

ORTA ASYADAN TÜRK GÖÇLERİ

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK

Risale-i Nurun kerametini gördüm.inayet altında olduğumuzu anladım.

UFA. islam. Rusya Federasyonu Başkırdistan Cumhuriyeti nde UFA İSLAM ÜNİVERSİTESİ YAPILIYOR. ÜNiVERSiTESi TÜRKİYE DİYANET VAKFI İSTANBUL ŞUBESİ

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Türklerin İslamiyeti kabul etmeleriyle birlikte hukuk sisteminde değişiklikler yaşanmıştır. Töre devam etmekle birlikte Şeri Hukuk ta uygulanmaya

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Dersin Adı İSLAM TARİHİ Sınıf 12 İSLAM TARİHİ

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

Kurban Nedir Ve Niçin Kesilir?

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

Dört Halife Dönemi Hazreti Ebubekir ve Hazreti Ömer Devri Ders Notu

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir?

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

ORTA ASYA TÜRK TARİHİ-I 1.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. Orta Asya Tarihine Giriş

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli?

ÇANAKKALE İLİ GELİBOLU İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM (OCAK-ŞUBAT-MART) VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI

5 Peygamberimiz in en çok bilinen dört ismi hangileridir? Muhammed, Mustafa, Mahmud, Ahmed.

dinkulturuahlakbilgisi.com KURBAN İBADETİ Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

İÇİNDEKİLER SÖZ BAŞI...5 MEHMET ÂKİF ERSOY UN HAYATI VE SAFAHAT...9 ÂSIM IN NESLİ MEHMET ÂKİF TE GENÇLİK... 17

1- Aşağıdakilerden hangisi suhuf gönderilen peygamberlerden biri değildir?

SORU:Ahir zaman alametleri, Ahirzaman alametlerinden abbasi meliki horasana vardığı zaman doğu tarafından iki dişli parlak bir yıldız çıkar.

Hz Âmine, kocası Abdullah ın kabrini ziyaret etmiş, Hz Peygamber de Neccaroğulları ndan.

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

Batı Toplumuna İlk Kez Rakip Çıkardık

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

İÇİNDEKİLER. Maide Suresi 116 Ve 117. Ayetlerinin Manası Nedir? Teveffi Kelimesi Ve Arap Dili. Teveffinin Manasıyla İlgili Hodri Meydan

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

Bilinen hikayedir. Adamın biri, akıl hastanesinin parmaklıklarına yaklaşmış. İçeride gördüğü deliye:

TÜRK EĞİTİM TARİHİ 3. Dr. Öğr. Ü. M. İsmail Bağdatlı.

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

tellidetay.wordpress.com

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

İKİNCİ BİNYILIN MUHASEBESİ İÇİNDEKİLER

Hazırlayan Muhammed ARTUNÇ 6.SINIF SOSYAL BİLGİER

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

İktisat Tarihi I Ekim II. Hafta


İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

YALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ TARİH I DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

Türk İslam Tarihi Konu Anlatımı. Talas Savaşı (751)

İktisat Tarihi I. 8/9 Aralık 2016

Hindistan ın Pencap bölgesinde bulunan Kadiyan adlı yerden şöyle bir ses yükseldi:

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Osmanlı Devleti'nin kurucuları, Oğuzların Bozok koluna bağlı Kayı aşiretidir.

Sultanım, müsaade buyurun, ben İstanbul'un çevresini dolaşıp, mevcut suları bir inceleyeyim!.

Adeta Rabbimiz Efendimizi taltif ve teskin etmek,şevk ve gayretini arttırmak amacıyla huzuruna almıştır.


İZMİR TİCARET ODASI MECLİS TOPLANTISI

Ortadoğu ve Afrika Araştırmacıları Derneği Yayınları Araştırma Eserleri Serisi Nu: 7. Emeviler den Arap Baharı na HALEP TÜRKMENLERİ

ESAM [Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Merkezi] I. Dünya Savaşı nın 100. Yıldönümü Uluslararası Sempozyumu

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK

Türkiye de çocuk, çocuk olmak ve. Türkiye de Çocuk Çalışmaları Konferansı , ODTÜ Emrah Kırımsoy

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ

Transkript:

700. YILINDA OSMANLI VE TÜRKİYE İlk insan hz. Ademle başlayan insanlık,ikinci Adem denilen Nuh peygamberle devam etmiştir. Onun üç oğlundan olan Ham ve Sam-dan Afrika ve Arap kavmi,yâfes-den de Türk adındaki oğluyla tarih sahnesine çıkmıştır. Farklılıklar,tarih boyunca farklılıklarını da farkettirmiştir. Şamanizm inancı hakim olub,bütün tanrıları gök tanrıya izafe gibi bir ilah inancına yatkınlıkları Onların İslâmiyete girmelerini kolaylaştırmıştır. Hz. Ömer döneminde başlayan sıcak yakınlık,emevi döneminde yerini durgunluğa bıraksa da Abbasiler döneminde bu durum hız kazanmıştır. Abbasilerin bir yandan dışa açılımı,hz.ömer-in torunu Ömer bin Abdulaziz dönemindeki mali zenginlik,nizamiye medreselerinin oluşturulması ve Türklerinde Ebu Müslim komutasındaki bir Ordu ile 751 yılındaki Talas savaşında Türklerin Araplara yardımı müslüman olma alt yapılarının Oluşumunu ve önemli bir görevi üstlenmenin adımı atılmış oluyordu. Adeta vagonlar hazır,onları toparlayıb,bağlayarak çekecek bir lokomotife ihtiyaç vardı. Kur an-ın övgüsüne mazhar olan yani; Allah,sevdiği ve kendisini seven,mü minlere karşı alçak gönüllü,kafirlere karşı onurlu ve zorlu bir toplum getirecektir.(bunlar)allah yolunda cihad ederler ve hiçbir kınayanın kınamasından korkmazlar. Bu,Allah ın dilediğine verdiği lutfudur. Allah ın lutfu ve ilmi geniştir. [1] Hakikatını İ la-yı kelimetullah ile Allah yolunda,allah ın adını bir bayrak gibi dalgalandıran Türk milleti şahlanışını 1071 de Malazgirt te Alparslan ın Romen Diyojene 1 / 6

karşı galibiyetiyle sıtart vermiş oluyordu. Zirveye giden yolun anadolu kapısı böylece açılmış oldu. Selçukluların hizmeti gözlerin açılıb o yöne çevrilmesine,kültür ve sanat değerlerinin taşlara kazınarak mühürlenmesi bir yandan dünyanın manen arzusunu celbediyor ve manen fethine zemin hazırlıyordu. Ertuğrul Gazinin oğlu Osman bey,osmanlı imparatorluğuna bir çekirdek olmak üzere toprağa düşüyordu. Belki yer Söğüt gibi bir küçük kasaba idi. Ancak yollar açılmıştı. Maddi iskeleti eline alan Osman bey,manevi ruhla birleştirerek yola çıktığı cihan-şümûl devlet düşünce ve idealini gerçekleştirme hedefini hazırlıyordu. O baştan kazanmıştı. Çünki madde ile manayı,ruh ile cesedi,dünya ile ukbayı,güç ile değerleri birbirinden ayırmadığı gibi,ayrılmaması içinde canı uğruna mücadele veriyordu. 624 yıl sürecek adilane ve gâlibane bir devletin temelleri atılıyordu. Evet. Osmanlılar siyasi,kültür ve Dini çerçeve içerisinde dilleri ayrı,dinleri ayrı,ırkları ayrı ve farklı milletleri bir şemsiye altında toplamayı başarmıştı. Ve bunu İslâmın hukuk sistemi içerisinde gerçekleştirmişti. Osmanlı elbetteki tüm doğrularıyla yüzde yüz değildi. Ancak bu onun eksikliğini değil,mükemmeli yakalaması için bir kamçıydı. Onun en önemli özelliği devamlı yanında bulundurub taşıdığı,mihengiydi. Her şeyin mahiyetini, iç yüzünü onunla ortaya koyuyordu;bu Hilafet ve Meşihat sistemi idi. Yani yapılan işler ve alınan kararlar padişahın onayından çıkmadan evvel. İslâmiyetin esasına uygun olub olmadığı o hilafet ve meşihat mihengine vurularak değerlendiriliyordu. 2 / 6

Böylece rıza-yı ilâhiye uygunlulukla,halkın rızasına uygunluluk arasında bir kopukluk değil,bir bağlılık ve güven oluşturuyordu. Bulunduğu çağda hep gündemde olan Osmanlı,yıkıldığı çağda ve ondan sonrada gündemden eksik olmadı,eksikliği hissedildi. Onun yıkılışı birçok devletlerinde yıkılışına sebeb oluyordu. Madden padişahın ve sultanın gücünün arkasında meclisin kararı,hilafetin manevi desteğinin yer alması;sadece müslüman olanını değil,ğayr-ı müslimini de memnun ediyordu. Bu hakimiyet coğrafi alanda da hakimiyetini sürekli sürdürmekte,insanlığın huzuruna vesile olmaktaydı. Allah onların eliyle insanlara adaleti ulaştırıyor,insanların gözlerini ve akıllarını açıyordu. İnkişaf ve keşifler her alanda yaygınlaşıyordu. Fitne ve anarşiye yol vermiyor,kendi hükmü kol geziyordu. Dışarıdan ve içeriden yapılan yıkma entrikaları onu hasta adam durumuna getiriyordu. Yinede düşündürmesi bakımından şu kıyas onun gücüne ışık tutsa gerek. Dönem II. Abdulhamid han dönemi..entrikaların dıştan ve içten ayyuka çıkıb,hareket etmesini engelleyecek bağlarla bağlandığı dönem. BUNA RAĞMEN 33 YIL SÜREN saltanat dönemi. Diğer yandan 1923-den 1998 yılına kadar ki Cumhuriyet hükumetin de 57 tane kurulan hükûmet..ibret verici.. 3 / 6

Hasta adam ölürken dahi geleceğinin tohumunu bırakarak gidiyordu. Tıpkı doğum yapan annenin bir yandan ölmesiyle,diğer yandan kazandırdığı çocuk... Ancak çocuk farklı ortamlarda büyütülüyordu. Ecdadının dilini bilmiyordu..dili devrilmişti, dil inkilâbıyla. Kültürü yoktu,çünki geçmişten habersizdi. Haber ağını kuran arşivler,belgeler ve bilgiler ya yakılmış,ya atılmış,yada vagonlarla kağıt fiyatına bulgaristana satılmıştı. Olanlar; korkudan saklanmış,kalanları da okuyub anlayanlar pek kalmamıştı. Buda yetmiyormuş gibi,batıda batının değerleriyle büyütüldüğü bu çocuk,çocuk bakıcıları tarafından öldürülmemişti, ancak ondan beter yapılmıştı. Kendilerine gerçekleri getiren bu insanlara adeta Neden getirdiniz?-hesabları soruluyordu. İlerlemesi soyulmasında,eski sahib olduğu değerleri atmasında aranıyordu..aldanılıyor ve aldatılıyordu. Nitekim,asrın başında her soruya cevap veren İstanbul şekerci iş hanına tabela asan Bediüzzamana büyük bir bilgin olan ve İstanbula gelen ŞEYH BAHİD hazretlerinin de cevab vermesini arzulayanların arzusu üzerine bu zat bir namaz çıkışında Bediüzzamana koca Osmanlıyı özetleyen hali, haline ışık tutup geleceğini belirleyen şu soruyu sorar: Avrupa ve Osmanlı devleti hakkında fikrin nedir? Bu kısa soruda uzun manayı anlayan Bediüzzaman veciz ifadesinde: Osmanlı devleti Avrupa devletine hamiledir. Günün birinde onu ve onun gibi bir devleti doğuracaktır. Avrupa da bir Osmanlı devletine hamiledir,bir gün oda bir Osmanlı yani bir İslam devletini-doğuracaktır. Ve işin birinci yönü olan ve ölürken Avrupaya hamile kalan Osmanlı;sefahette ve rezalette ileri 4 / 6

boyutuyla bir Avrupa yı ve Avrupa lıyı doğurdu. Avrupalıya bile parmak ısırtarak onu geçmeye çalıştı. İkinci yönü olan Avrupalının ise;osmanlıya diğer ifadeyle İslâmı temsilciliğine hamile kalan Avrupalıda bunun sancılarını çekmekte,ancak bu durumunu bizlerin islâmı temsil rolünü gösteremememizden kaynaklanan sebeble,herkesin ehli tahkik olamadığından sadece ehli ilim tarafından benimsenmiş olmaktadır. Buda münferit kalmaktadır. Bu konuda Bediüzzaman şöyle der: Eğer biz islamiyeti ef alimizle ve ahvalimizle göstermiş olsa idik,diğer dinlerin mensubları fevc fevc,bölük bölük islâmiyete gireceklerdi. Gecikme;Osmanlının geriye bıraktığı çocuğunun dedesinden kalan emaneti,temsil rolünü üstlenememesinden kaynaklanmaktadır. En büyük hatamızın kaynaklandığı ana nokta ise şuydu;1789 Fransız ihtilaliyle katolik mezhebin katılığının üzerine protestanlıkla set çekilmesinin getirdiği başarıyı,hak din olan,dünya ve ahiret saadetinin teminatı olan islâm dini içinde uygulamadaki gafleti ve yanlışlığı olmuştur. Fransadan alınan ve dünyada sadece bir onda ve birde bizde bulunan laikliği oradaki gibi de uygulamıyarak,adeta din düşmanlığı şeklinde uygulanıb,bir asırdır da bir netlik kazanmamış olması bizi durduran sebeblerden olmuştur. Batının güzel meziyetlerini,teknik ve teknolojisini almak yerine,onun işine yaramayıb çöplüğe attığını,sefahet ve rezaletini,tanzimatla beraber batıya adam olması için gönderilen bir nesille kara bir sayfa açmış olduk. Bugün Amerikayı süper devlet yapan faktör,dün Osmanlının uyguladığı uygulamanın bir örneğidir. Her milletten insanları ve bilginleri toplayıb,onlara müsamaha göstererek adeta kendisine olan 5 / 6

beyin göçünü mıknatıs gibi çekmektedir. İçine aldığı milletleri hazmetmektedir. Biz ise bir asırdır kendimize müsamaha göstermediğimiz gibi;kendimizi de,değerlerimizi de hazımsızlıktan geri teptik. Yapılacak iş ise;geçmiş de bıraktığımız değer ve bilgilere sahib çıkıb,yeni tecrübelerle bunların ıslah ve tekmiline çalışarak geleceğe köprü kurmaktır. Bin yıllık tecrübenin üstüne oturarak,onlardan ders alıb,geleceğe bakmakla maddi ve manevi başarı yakalanabilir ve bizi orta çağda bırakanlar ancak böyle geçilebilir... 30-01-1999 MEHMET ÖZÇELİK -------------------------------------------------------------------------------- [1] Maide suresi,ayet 54. 6 / 6