TÜRK İŞARET DİLİ TERCÜMANLIĞI. Berhan L. Bıyıkoğlu

Benzer belgeler
TÜRK İŞARET DİLİ TERCÜMANLIĞI. Berhan L. Bıyıkoğlu

TÜRK İŞARET DİLİ TERCÜMANLIĞI. Berhan L. Bıyıkoğlu

Ü Ğ Ğ ç ç ç ö ö ö ö ç ç ç Ç Ş

İĞİ ğ ş. ğ ş ğ ğ ğ Ş İ. ş ş. ş ğ ğ. ş ş ğ ş ş ş. ğ ş ş İ İ İ. ş ş

Ç Ü

Ğ Ö

ö Ö ğ

Ü Ü»

ç Ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ğ ç Ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ç ç ç ç ğ Ü Ğ Ö ğ ç ğ Ö ğ ğ ğ

ö Ş Ç ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö Ç ö ö ö Ö Ğ Ğ

Ç Ç Ç Ş İ ğ ğ ğ Ç Ş İ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ ğ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

Ş Ş Ö Ö Ü Ö Ö»

Ğ Ğ Ğ

İ İ Ğ İ İ Ş İ Ö Ş Ş

Ş Ç Ç

İ Ö Ç İ İ İ

ğ

Ğ Ğ Ü ş ç ş Ç ş ö ş ç ö Ö ş

Ü Ü Ğ Ü Ğ Ü «Ğ Ğ» Ü

Ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç İ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ç İ ğ ç ğ ç ğ ç ç ğ

ö ü ü ö ö ü ö ü ü ğ ö ç ü Ç ğ ç ç ö ü ç ü ö Ş ğ üç ğ ç ü ö ç ç ç ç ğ ç ü ü ç ö ç ü ç ü ö ğ ç ç ö ç ğ ğ ç ç ö ç ö ü ğ ü Ş Ü Ü ö

Ü Ö Ü Ğ Ğ Ğ Ğ

Ğ Ğ Ö

Ş Ğ ş Ğ İ Ğ İ ş ş Ü Ü Ş Ü İ ş ş ş

Ğ Ö Ğ

Ğ Ö Ğ Ö Ş

Ş ö ö ö ö ö

ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ

Ç ö ö ö ö

ç ç ç Ş ç ç ç Ş ç

Ğ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

ö ö Ü Ğ Ş Ğ Ş Ğ Ğ ö ö ö ö Ğ

ç ç ç ç ç

Ğ Ğ» Ş Ş Ğ Ş Ç

ö Ç ş ş ö ç ç ş ş ö ö ö Ç ö ş ş ö

ı ı ıı Üİİİ Ü ı ı ı ı ı ı ü ı ü

TİD ÖĞRETİCİ VE TERCÜMAN EĞİTİMİ TERCÜMANLIĞI. Berhan L. Bıyıkoğlu

Ü Ğ ç Ğ ç ö ç ö

Ğ Ü Ç Ç ç ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç çö ç

Ğ Ğ Ü ğ İ ğ ğ ğ İ ğ Ü Ü ğ ğ ö ç ç ğ ö ğ ç İ ç ğ ç ç ğ ç ç ö ğ ö ç ç ç ğ ö ğ ç ç İ ö ç İ ğ ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç İ ç ğ ç ç Ç ç ö İ ç ç

İ Ö İ Ü İ İ İ Ş İ İ Ü Ü İ Ç Ş Ğ Ğ Ö Ş ö ö ö Ö

ğ ö ö ö ö ğ ğ ç çö ç ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ö ö ğ ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ö ö ğ Ö ç ö

ö ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ö ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ö ö ö ğ ğ ğ ö ö

ı ı ı ıı ıı ıı ı ı ı ğ ş ı

Evrak No : Tarih :

Seyahat Genel. Genel - Olmazsa olmazlar. Genel - Muhabbet. Yardım isteme. Birinin İngilizce konuşup konuşmadığını sormak

Ç Ç

İ Ş Ğ ç ğ ç İ İ ğ ğ ç ç ç ç ğ ğ ğ ç ç ğ ğ

Ğ Ç Ğ ç ç ç ç Ö ç Ş Ğ ç ç Ö Ş» ç

Ğ ç Ğ Ğ Ö Ö ç ç Ö ç ç Ö ç

İ Ç

Ş ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü Çğ

Ü Ü İ Ç ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ İ ç ğ ç ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ç ğ


Ü ğ ğ ş ö ş ğ ş ğ ş ş ğ ş ş ğ ş ş ÜÜ ş ş ö ş Ö Ö ğ ş ö Ü

ğ Ü ö ç ö Ü ç ö ğ ğ Ü ç ö Ü ç ö ç ğ ö ğ ğ ğ Ş ç ç Ş «ç ç ç ç ç Ş ç ç Ö Ö ç

ç ç ö ö ö ö Ç ç Ç ç ö ç ö

Ü Ü öğ ç Ü ö ö ö ç ö ö ö Ç ö Ö ö ç İ İ ö ç ö ö Ö ç ç İ ç ç ç ç ö ç ç ç ç ç ç ö ö ç Ç ö ç ç Ö İ ç ç Ö ç ç

öğ ç Ü ö ö ö ç ö ö ö ö ç ö Ö ö ç Ü ö ç ö ö Ö ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ç ç ç ö ö ç ç ö ç ç Ö ç ç Ö ç ç

ĞŞ Ş Ğ Ö Ö Ö Ö

Ö Ö

Syllabus LANG 290: TURKISH SING LANGUAGE ( SIGN LANG) Spring 2014

ü ü ü ü İ ü ü ü ü Ö ü ü İ ü üü ü İ ü ü Ü ü Ç Ç İ İ İ ü ü ü ü ü


Sosyolinguistik Görüşme. 1) İsim:.. Cinsiyet: Meslek:.. Doğum Tarihiniz:.. Yaşınız:. Milliyetiniz:.

Avrupa hastanelerinde

Anne Ben Yapabilirim Resimleyen: Reha Barış

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

A-Link. Başlangıç Seviye Rusça Derslerinin Alıştırmaları 4. Ders

ç Ş Ş Ç Ü Ğ Ç Ç Ş

İnsan Okur. Resimleyen: Reha Barış MERAKLI KİTAPLAR

SES (HARF) BİLGİSİ. Türkçe alfabemizde (abecemizde) 29 harf vardır. Alfabetik sırası şöyledir.

Tarih:. Yer:. Katılımcı numarası:... Sosyolinguistik Görüşme 1) İsim:.. Cinsiyet: Meslek:.. Doğum tarihiniz:.. Yaşınız:.. Milliyetiniz:.

TİD ÖĞRETİCİ VE TERCÜMAN EĞİTİMİ TERCÜMANLIĞI

Ğ Ş Ü Ç Ç Ş ş ş ğ ş ç ş ş ğ ş ğ ş ö ç ö ç ö ç ö ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş

Ğ Ş Ü Ç Ç Ş ş Ü ş ğ ş ç ş ş ğ ş ğ ş ö ç ö ç ö ç ö ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç

Ö Ç

Gelin şimdi bu harflerle ilgili örnekler verelim.

Ğ Ğ Ü Ğ Ğ Ğ Ş Ğ Ş ş ğ

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

KKTC de ilkokulda zihin engelli öğrencilere okuma öğretiminde uygulanan yöntem cümle çözümleme yöntemidir. Bu yöntem Türkiye deki Eğitim Uygulama

Aile Hekimliği Anabilim Dalı Dönem VI Öğrencileri Staj Değerlendirme

Ç ö ğ İ İ İ İ Ç ö ğ İİ İ İ ğ ğ ğ ç ç İ İ İİ ğ ç ç ö Ö Ö ğ ö ç ğ Ç Ç ğ Ç ğ Ü

Ğ Ş Ğ

Ş Ş ÇŞ Ç Ğ Ö Ş

Görme Yetersizliği Olan Bireyler: EK 3 GİK 4

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans

NOKTALAMA İŞARETLERİ Yazılanları daha kolay okuyabilmek için, yazılanların yanlış anlaşılmasını önlemek için. Nokta (. ) Annem bana meyve getirdi.

Ğ Ş Ğ Ğ Ü Ü Ş Ş Ş Ü Ü Ü Ş

ş ş şğ ş ş ş ö Ö ş ö ğ ş ö ö ğ ş ö ö ö ğ ğ ş ş ö ğ ö ş Ü ö ğ ş ş ö ş ğ ş ğ ğ ğ ö ğ ş

Ğ ö ğ ğ ö ğ ğ ö ğ ğ ö ğ ö ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ö ç ö ğ ö ğ ğ ö ç ö ğ ö ğ ğ ğ ö ö ğ ğ ö ö ö ç ö ö ğ ç ğ ğ ğ ö ö ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ ö ğ ğ ç ğ ğ ğ ö İ ğ ç

ğ Ü ö ç ö Ü ö ğ ğ Ü ö Ü ç Ç ç ö ö ğ ç ç ö ö ç ö ö ğ ç ç ğ ğ ğ ö ğ ğ ç ğ ö ç ç ç ö ğ ğ ç ğ ö ğ ğ ğ ç ö Ü ç ö ö ğ Ç ö ğ ğ ö ç ğ ç ğ ö ç ç ğ ö ç ğ ğ ğ ç

Ü Ş Ü

MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER

ğ ğ ğ ş ğ ş ğ ğ ği ğ ş ğ İ ş ğ ş ş ş ğ ş İ ğ ğ ş ş

ğ Ü ğ ç Ü ç Ö Ü Ü ç ç ç ç Ş Ğ ğ ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ğ Ö ÜŞÜ ç ğ ğ Ö ç Ç ğ ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç Ş ğ Ş ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ç ç ç ç ç ç ç ğ ç ğ ç

ö ş ğ ö ğ öğ ş ş Ü İ ş ö öğ ş öğ ğ ş ğ ş ğ ğ Öğ öğ öğ Ö Ö ş ö ö ö ş Ü ö ğ öğ ş öğ ö ş ş ş ş Ü ş öğ ö ğ ş ö ö ş öğ ş ş ş ö ş öğ ş Ü ş Ü öğ Ö ş ğ ğ Ö öğ

Ç Ç Ö Ç Ç Ç Ç Ç Ş Ö «Ü Ç Ş Ü Ç Ç

ü ü ü ü ü ü ü ü

Transkript:

TÜRK İŞARET DİLİ TERCÜMANLIĞI Berhan L. Bıyıkoğlu

TÜRK İŞARET DİLİ TERCÜMANLIĞI Berhan L. Bıyıkoğlu

TÜRK İŞARET DİLİ İŞARET DİLİ VE ÇEVRE TERCÜMANLIĞI Berhan L. BIYIKOĞLU

TÜRK İŞARET DİLİ Ders: 1 Konu: İşaret Dili ve Çevre Süre: 16 saat Amaç: TİD harflerini kullanarak kendisi ve çevresi ile ilgili işaretleri uygulamak.

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

PARMAK EGZERSİZİ İşaret dilinde parmakların seri kullanılmasının önemi çok büyüktür. Bu seriliğe ulaşmak zaman alabilir, hatta yeni başlayanlarda sıklıkla kullanılmayan eller ve parmaklarda kasılmalar ve ağrılar oluşabilir. Derse başlamadan önce 1-2 dakika parmak egzersizi yapmak faydalı olacaktır.

PARMAK EGZERSİZİ

PARMAK EGZERSİZİ

PARMAK ALFABESİ

PARMAK ALFABESİ Parmak alfabesi işaretleri, her iki el birden kullanılarak yapılır. İşareti bilinmeyen veya işaretle anlatılamayan kelimeler alfabedeki harfler kullanılarak parmakla yazılır. İşaret dili öğrenmeye yeni başlayanlar ile işaret dili bilmeyenler için oldukça kolaylaştırıcı bir araçtır.

PARMAK ALFABESİ

PARMAK ALFABESİ

A B

C Ç

D E

E F

G Ğ

H J

I İ

K L

M N

O Ö

P R

S Ş

T V

U Ü

Y Z

İŞARETLERİ OKUYUNUZ

B E R H A N

PARMAK ALFABESİ

İŞARET DİLİ VE ÇEVRE -Kendimiz ile ilgili işaretler -Aile ve Akrabalarımız -Çevremiz -İlk İletişim Cümleleri

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

AİLE VE AKRABALAR

ATATÜRK

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ Günlük hayatta en sık kullandığımız temel iletişim sözcükleri ve cümleleri nelerdir?

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Selam -Günaydın -İşaret Dili biliyor musun? -Nasılsın? -Teşekkür ederim. -İyiyim.

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Günaydın

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -İşaret Dili biliyor musun?

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ - Nasılsın? - Teşekkür ederim. - İyiyim.

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Selam -Günaydın -İşaret Dili biliyor musun? -Nasılsın? -Teşekkür ederim. -İyiyim.

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Benim adım -Adın ne? -Anladın mı? -Anladım. -Anlamadım. -Tekrar eder misin? -Lütfen

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Anladın mı? - Anladım. - Anlamadım.

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Tekrar eder misin? -Lütfen

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Benim adım -Adın ne? -Anladın mı? -Anladım. -Anlamadım. -Tekrar eder misin? -Lütfen

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Var. -Yok. -Evet -Hayır -Değil. -Bu ne? -Ne demek? -İyi akşamlar

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Var. -Yok. -Evet -Hayır -Değil. -Bu ne? -Ne demek? -İyi akşamlar

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Var. -Yok. -Evet -Hayır -Değil. -Bu ne? -Ne demek? -İyi akşamlar

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Var. -Yok. -Evet -Hayır -Değil. -Bu ne? -Ne demek? -İyi akşamlar

İLK İLETİŞİM CÜMLELERİ -Var. -Yok. -Evet -Hayır -Değil. -Bu ne? -Ne demek? -İyi akşamlar

TÜRK İŞARET DİLİ Ders: 2 Konu: Okul ve Eğitim Süre: 16 saat Amaç: Okul ve Eğitim ile ilgili işaretleri uygulamak.

Ders Notları TÜRK İŞARET DİLİ 2012 2017 Her Hakkı Saklıdır, İzinsiz Kullanılamaz. Berhan L. BIYIKOĞLU