İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Yer Seçimi Kuramı Kodu (Code) BPL521E Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Yarıyılı (Semester) Güz Fall Course Name Location Theory Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) 3.0 7.5 Yüksek Lisans M.Sc. Bölge Planlama Yüksek Lisans Programı Regional Planning MSc Program Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) İngilizce English Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin özellikleri göz önüne alınarak konut, perakende ticaret ve sanayi yer seçimi kuram ve yöntemlerinin değerlendirilmesi; bölgesel, ülkesel ve global anlamda pazar alanı kavramı; rekabet ortamında yer seçimi kuramı ve yöntemleri; talebin mekansal değişiminin analizi; bölgesel, ülkesel ve global seviyede kademeli yer seçimi modelleri; kamu ve özel teşebbüs tesislerinin çok amaçlı yer seçimi modelleri; alışveriş merkezlerinin ve ofislerin yer seçimi yöntem ve modelleri; otellerin yer seçimi modelleri; çok amaçlı konut alanları yer seçimi modelleri. Evaluation of the existing location theories and methods on residential, retail and industrial activities by taking into consideration the conditions of developed and developing countries; the concept of market areas at the regional, national and global levels; competitive location theories and methods; analysis of spatial variations on demand; hierarchical location models at the regional, national and global levels; multi objective location models of public and private facilities; shopping center and office location models; hotel location models; multi objective residential location models. 1.Şehir ve Bölge çapında verilecek yer seçimi kararlarının etkin ve ülke çıkarlarına uygun olarak yapılmasını sağlamak; 2.Globalleşme dolayısıyla stratejik önemi daha da artan ülkemizin yer seçimi konusundaki potansiyelini ortaya koymaktır. Maddeler halinde 2-5 adet 1. To teach how to make right location decisions at the city and regional levels within the country s benefits; 2. To teach increasing strategic importance of our country at the global level. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar 1. Çeşitli arazi kullanımı türlerinin şehir ve bölge çapında yer seçiminin ekonomik analizi; 2. Bölge ve ülke çapında sanayi yer seçiminin ekonomik analizi; 3. Şehir ve bölge çapında kamu tesislerinin yer seçimi; 4. Şehir ve bölge çapında özel sektör yer seçimi. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies 1. Economic analysis of different land-use locations at the city and regional levels; 2. Economic analysis of industrial location at the regional and country levels; 3. Public facility locations at the city and regional levels; 4. Private sector locations at the city and regional levels.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Bruinsma, F.R., (1993), Urban Agglomerations In European Infrastructure Networks, Urban Studies, 30, 919-934. Krugman, P.R., (1991), Geography And Trade, Cambridge:Mit Press. Location Theory (Lecture Notes) Nickel, S. Ve Puerto, J. (2005). Location Theory: A Unified Approach. Springer Verlag, Berlin. Chan, Y. (2011). Location Theory And Decision Analysis. Springer, Berlin. Tisse, J.F. (1996) Location Theory, London: Edward Elgar. SANAYİ YER SECİMİ VEYA KAMU YAHUT OZEL SEKTÖR YERSEÇIMI ÖDEVI ANALYSIS OF INDUSTRIAL LOCATIONS OR PUBLIC OR PRIVATE SECTOR LOCATIONS. Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) YERSEÇIMI MODELLERININ GIS UYGULAMALARI APPLICATION OF LOCATION MODELS BY THE USE OF GIS TECHNIQUES Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 30% (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 1 30% (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 40% *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları
1 Yer Seçimi Kavramı ve Modelleri 1,2,3,4 2 Thünen Kuramı 1 3 Weber s Kuramı 1 4 Central Place Theory 1,2 5 Hansen Modeli ve GIS Uygulaması 1,2 6 Tesis Yerseçimi Modeli ve GIS Uygulaması 1,2,3 7 Huff Modeli ve GIS Uygulaması 1,2,3 8 Hierarchical Yerseçimi Modeli ve GIS Uygulaması 1,2,3 9 Çok Amaçlı Arazi Kullanımı Modeli ve GIS Uygulaması 1,2,3,4 10 Çok Amaçlı Arazi Kullanımı Modeli ve GIS Uygulaması 1,2,3,4 11 Office Location Theory 4 12 Hotel Location Theory 4 13 Industrial Location Model 2 14 Genel Değerlendirme 1,2,3,4 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 The concept of location and location models 1,2,3,4 2 Thünen s Theory 1 3 Weber s Theory 1 4 Central Place Theory 1,2 5 Hansen Model and its application by the use of GIS 1,2 6 Multi-facility Location Model and its Application by the Use of GIS 1,2,3 7 Huff s Model and its Application by the Use of GIS 1,2,3 8 Hierarchical Location Model and its Application by the Use of GIS 1,2,3 9 Multi-objective Land-use Model and its Application by the Use of GIS 1,2,3,4 10 Multi-objective Land-use Model and its Application by the Use of GIS 1,2,3,4 11 Office Location Theory 4 12 Hotel Location Theory 4 13 Industrial Location Model 2 14 General Evaluation 1,2,3,4
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Bölge Planlama Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvii. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
1: Little, 2. Partial, 3. Full Relationship between the Course and Regional Planning MSc. Program Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge) ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area (knowledge) iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill) iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and knowledge from various other disciplines (skill) v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill) vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently (Competence to work indepently and take responsibility) vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility) viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility) ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning competence) x. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out the area; in written, oral and visual forms (Communication and social competency) xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and social competency) xii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency) xiii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and social competency) xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area specific competency) xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area specific competency) xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area specific competency) xvii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area specific competency) Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) İmza (Signature)