TURKIVE'DE DINLER TARIHI

Benzer belgeler
SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2007 VE SONRASI MÜFREDAT PROGRAMI AKTS KODU

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ

SOSYOLOJİK SORU SORMA VE YANITLAMA

DEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Felsefe ve Din Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Alan Dersleri. I.

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

DEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Felsefe ve Din Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Alan Dersleri. I.

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

Soyolojik Soru Sorma ve Cevaplama

1.Ünite: SOSYOLOJİYE GİRİŞ A) Sosyolojinin Özellikleri ve Diğer Bilimlerle İlişkisi

DİKAB I. Ve II. Öğretim A-1

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

1 SOSYOLOJİNİN DÜNYADA VE TÜRKİYE DE GELİŞİMİ

ÜNİTE:1. Sosyolojiye Giriş ve Yöntemi ÜNİTE:2. Sosyolojinin Tarihsel Gelişimi ve Kuramsal Yaklaşımlar ÜNİTE:3. Kültür ve Kültürel Değişme ÜNİTE:4

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

Din Sosyolojisi El Kitabı

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

KARġILAġTIRMALI EĞĠTĠM

AKADEMİK YILI

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

1 Dersin Adı: Saha Araştırma Metodları ve Teknikleri

ZĐYA GÖKALP ĐN DĐN SOSYOLOJĐSĐ Ahmet Faruk Kılıç, Değişim Yayınları, Đstanbul, Şubat-2008, 282 s.

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ DORA KİTABEVİ, EYLÜL 2018, 302 SAYFA

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

Bacıyân-ı Rum. (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları)


Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

Kadir CANATAN, Beden Sosyolojisi, Açılım Yayınları, 2011, 720 s. İstanbul.

CP PT-COMENIUS-C21

COŞKUN KÖKEL, ERDEBİLLİLER, ALEVİLİK ARAŞTIRMALARI DERGİSİ YAYINLARI 4. C. ANKARA 2018 Prof. Dr. Medine SİVRİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM TOPLUM VE HUKUK

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

DİNLER TARİHİ DERSİ ÖĞRETİM ROGRAMI

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

İnanç Psikolojisi: Yaşamı Anlamlandırma Biçiminin Hayat Boyu Gelişimi

İLETİŞİM BİLGİLERİ Doç. Dr. Asife ÜNAL e.posta: Telefon: EĞİTİM BİLGİLERİ Lisans: Y. Lisans: Doktora: Doçentlik: AKADEMİK GÖREVLER 1-Öğretmen

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER

Prof.Dr. ÜMİT TATLICAN

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Güz Dönemi Ara Sınav Takvimi

TURKIVE'DE DINLER TARIHI

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

Tarabya Konferansı. Alman-Türk İşbirliği Konusu olarak İslam ve Avrupa

Hazırlayan. Ramazan ANĞAY. Bilimsel Araştırmanın Sınıflandırılması

GÜNÜMÜZ TÜRKİYE SİNDE DİN-TOPLUM İLİŞKİLERİ SEMPOZYUMU VE DİN SOSYOLOJİSİ ANABİLİM DALI V. KOORDİNASYON TOPLANTISI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

EĞİTİMİN TOPLUMSAL(SOSYAL) TEMELLERİ. 5. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM SOSYOLOJİYE GİRİŞ

ÖN SÖZ I ÖN SÖZ II ÖN SÖZ II BÖLÜM: ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEK OKULU SOSYAL HİZMETLER PROGRAMI 1. SINIF BAHAR DÖNEMİ DERS İZLENCESİ

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT BÖLÜMÜ (HAZIRLIKSIZ) BAHAR YARIYILI I. SINIFLAR FİNAL SINAVI PROGRAMI

ÇOCUK, GENÇ, AİLE PSİKOLOJİSİ VE DİN

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Uygarlık Tarihi (HIST 201) Ders Detayları

Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2015/1 CİLT: 2 SAYI: 2 s

UMRE YOLCULARI EĞĠTĠM PROGRAMI 2018 YILI UMRE ORGANĠZASYONUNUN SERVĠSLĠ (24 GÜNLÜK) 16. TURU UMRE SEMĠNER PROGRAMI

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

HAKK MUHAMMED ALİ AŞKI ADIYAMAN ALEVİLERİ Fevzi Rençber Gece Kitaplığı, Ankara, 2016, 2. Basım, 304 sayfa ISBN Muhammed Cihat ORUÇ

Üretimde iş bölümünün ortaya çıkması, üretilen ürün miktarının artmasına neden olmuştur.

EK 10 YENİDEN YERLEŞİM EYLEM PLANI FORMATI

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

Bayburt Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Eczane Hizmetleri Bölümü Eczane Hizmetleri Eczane Hizmetleri Bologna

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Sayı : Konu: Uluslararası İslam ve Yorum Sempozyumu

Editörler Prof. Dr. Zahir Kızmaz / Prof. Dr. Hayati Beşirli DEĞİŞİM SOSYOLOJİSİ

TOPLUMSAL TABAKALAŞMA ve HAREKETLİLİK

Hak ihlalinin sosyal boyutları Prof. Dr. Ejder Okumuş Eskişehir Osmangazi Üniv. İlahiyat Fak. Hak-fedakârlık dengesi

Transkript:

DiNLER TARiHi ARAŞTIRMALARI -VII ' TURKIVE'DE DINLER TARIHI (Dünü, Bugünü ve Geleceği) TÜRKiYE DiNLERTARiHi DERNEGi YAYlNlARI

TÜRKiYE'DE DiNLER TARiHi VE. DiN SOSYOLOJiSi'NiN işbirligi Prof. Dr. Niyazi AKYÜZ Ankara Üm'versitesi bahiyat Fakültesi Alman Dinbilimeisi J. Wach, ünlü Din Sosyolojisi isimli eserinde, "Din Fenomenolojisi, Dinler Tarihi, Din Psikolojisi ve Din Sosyolojisi'nin yardımına başvuran genel Dinbilimi'nin, deskriptif olduğunu ve onun gayesinin, her dinin tabiatını anlamak. olduğunu" belirtiyor 1 Ayrıca, O, Dinler tarihçisinin yardımı olmadan sosyolog hiçbir şey yapamayacağını, Din Sosyolojisi ve Dinler. Tarihi'nin birbirinin yerini tutamayacağını, çünkü birisinin, dinin dikey gelişiıni üzerinde dururken, diğerinin, dinin yatay gelişim çizgileriyle uğraşmak.ta olduğundan söz etmektedir. O'na göre bu minvalde sosyolog, dinler tarihçisinin, çeşitli sosyolojik kategorilerden istifade etmesi ve belgelerini düzenlemesi için verimli kılmaya çalışır 2 ve dinler tarihçilerinin belgelerinden yararlanmazsa, din sosyologlarının, dini gruplaşma şekillerini incelemek ve tasvir etmekte başarısız kalacaklardı:r3. Yine W ach, dinler tarihçisinin, dinin, günümüzdeki mistik sembolizmini anlamaya çalıştığını da bildirmektedi.r4. Niyetim, elbette değerli izleyicilere, bildiklerini yeniden Öğretmek, amiyane tabide tereciye tere satmak. değildir. Ancak niyetim, Dinbiliıni'nin bu iki önemli disiplininin, konu ve metodoloji bakımından ne kadar birbirinden istifade etmesi gerektiğini vurgulamak.tır. Yine üstad Wach'la devam etmek gerekirse, dinler tarihi, tarihsel olarak verili dinlerle başlamalıdır. Bu yüzden de onun metodunun, ampirik bir biçimde takdim edilmesi gerekir. Her kim, dinler tarihinin metodunu tarihsel olarak tanımlarsa, buradaki tarihsellik, onun normatif görevleri olmadığına 1 J. Wach, Din Sosyolojisi, Çev. : Ü. Günay, Erciyes Ü. İlahiyat F. Y., Kayseri 1990, s. 1. 2 Wach, Din Sosyolojisi, s. 2. 3 Wach, Din Sosyolojisi, s. 7. 4 Wach, Din Sosyolojisi, s. S.

işaret eder. Ancak bu anlamda tarihsel olan, sistematik olanla tezat teşkil etmez. Dinler Tarihi araştırmalannda tasvir, önemli bir araştırma metodudur. Ancak dinler tarihi, yalnızca tasvir edid olarak kalmak zorunda değildir. Dinbilim araştırmacılan, her zaman tasvirin ötesine geçerek fenomenlerin yorumuna yönelmelidirs. Bu arada ülkemizde dinler tarihine önemli katkılar yapan, rahmetli Günay Tümer, yaşayan üstadırmz sayın Abdurrahman Küçük hocamız ve sayın Mehmet Alparslan Küçük'ün, birlikte yeni baskısı yapılan Dinler Tarihi kitabında "dinler tarihçisi, dinleri nitelendirici, karşılaştırma ve fenomenolojik açıdan değerlendirdiği gibi, tarihi açıdan da değerlendiri.j.-6, Din Sosyolojisi, dinin, teorik, pratik ve sosyolojik anlatımlannı incelerken, Din Psikolojisi ve Karşılaştırmalı Dinler Tarihi ile konusunu paylaşır 7, demektedir. Yine üstadlanmızdan sayın Ünver Günay hocamız, dinler tarihinin, dinbilimlerinin tarihi kısmını teşkil ettiğini, ikinci kısımda ise Din Sosyolojisi, Psikolojisi ve Fenomenolojisinin bulunduğunu belirtmektecli.r8. Bütün bunlar da iki bilimin birbirinden istifade etmesinin ne kadar zaruri olduğunu göstermektedir. Bu bağlamda, öyle anlaşılıyor ki, Dinler tarihçileri, din sosyolojisinden bir hayli yararlanmaktadır. Şöyle ki, Türkiye'de dinler tarihi alanında çalışan ve çalışmakta olan akademisyenlerin gerek kendi bilimsel çalışmalan, gerek danışmanlık yaptıklan yüksek lisans ve doktora tezlerinin konulan ve metodolojileri incelendiğinde, dinbiliminin bu iki bilimsel disiplininin, birbiriyle ne kadar çok yardımlaştığı ortaya çıkmaktadır. Ben burada yazar ismi vermeden, akademisyenlerin çalışma konulanndan bazılanna temas edeceğim: dini-manevi halk inançlan; Türk töresi; Kur'an'da din ve din anlayışı; halk inançlan ve dini hayat; din ve gelenek; inanç, ibadet, dini yaşam;...'da din kavramı ve din anlayışı;...'in dini ve sosyal durumu;...'in dini tarihi ve halk inanışlan;...larda din anlayışı;... de gelenek ve görenekler; geleneksel Türk dininde din anlayışı; İslam' da inanç ve hoşgörü; noel ve yılbaşının dini ve kültürel boyutu;...'nın sosyo-kültürel yapısı ve...'da yaşayan Türkler; Türk toplumunda dini hoşgörünün temelleri; yeni dini hareketler; Hacı Bektaş S J. Wach, Dinler Tarihi, Çev. ;F. Aydın, Ataç Y., İstanbul2004, s. 164-165. 6 A. Küçük, G. Tümer, M. A. Küçük, Dinler Tarihi, Berikan Y., Ankara 2009, s. 30.. 7 Küçük, Tümer, M. A. Küçük, Dinler Tarihi, s. 31. 8 Ü. Günay, Din Sosyolojisi, İnsan Y., İstanbul2001, s. 49. 366

Veli'nin din anlayış~; Satanizm, misyonerlik, (ınisyonerliğin, üzeri örtülmüş ve sevimli bir k.ıyafetle takdim edilmiş şekli olarak) dinler arası diyalog, din değiştirme vbg. 1998 yılında yapılan sempozyumun konusu bile Dinler tarihi açısından din ve din anlayışıdır. Gelelim, dinler tarihinde yapılmış yüksek lisans ve doktora tezlerine. Bu tezlerin de bazılarına, yazar ismi belirtmeden konu ve metodolojileri açısından temas etmemiz gerekecek. Bunlardan birincisi, bir ilçemizin sosyokültürel ve dini yapısını ele alan bir çalışmadır. Bu tezde, hayatın çeşitli safhalarıyla (doğum, ölüm ve evlilik) ilgili örf-adet ve inançlar, tabiat olaylarıyla, nazarla, ağaç, su, toprak ve dağla ilgili inançlar, uğur ve uğursuzluk, büyü ve fal, ocak inancı, yatır ve ziyaret yerleriyle ilgili bilgiler verilmiştir. İlçe merkezi ve köylerin araştırma kapsamına alındığı bu tezde, bölgede yaşayan insanlarla görüşmeler yapılmış, gözlemlere başvurulmuştur. Bu araştırmanın amacı, yöre halkının örf, adet, inanç ve yaşam değerlerinin tespit edilmesi olmuş, görsel kayıt bile tutulmuştur. Diğer bir tez, Barak Türkmenlerinin, inanç, adet ve geleneklerinin ele alındığı bir çalışmaya dayanmaktadır. Bu çalışmada da, bazı Barak Türkmen köylerine gidilmiş, arıketler yapılmış, çeşitli gözlemlere başvurulmuştur. Yine diğer tezde olduğu gibi, doğum, ölüm, evlilik, tabiatla, nazarla, muskayla ilgili inanış ve uygulamalar, yatır ve ziyaret yerleriyle ilgili bilgi verilmiştir.. Diğer bir tez, Kırşehir abdallarının dini inançları üzerine yapılmıştır. Araştırmanın metodolojisinde, alan araştırmasına dayandığı ifade edilmektedir. Abdal topluluğunun, düğün, sünnet, ölüm, ziyaret ve cem törenleri gözlemlenmiş, hem anket, hem de millakat yoluyla bilgi toplanmıştır. Diğer bir tez, İngiliz kilisesini teorik ve pratik açıdan Kalvinci reform 1' geleneği doğrultusunda yeniden yapılandırmaya çalışan Ingiliz Püritarıizminin doğuşu ve gelişimini ele alıp incelemektedir. Diğer bir tez çalışması, teorik düzlemde Hıristiyan düşüncesinden farklı inanç yapısı ve pratik düzlemde Amerikan toplum normlarına ayk.ın uygulamaları sebebiyle tarih boyunca dışlanmış olan Mormonları, Amerikan toplum yapısı içinde tahlil etmeyi amaçlamaktadır. Burada Mormonluk, sosyal bir hareket olarak ele alınmış, Mormonizm ve modernite ilişkisi, kimlik, sosyal adalet ve ahlak nokta-inazarından incelenmiştir. Aynca bu çalışmanın 367

metodolojisi içinde, katılımcı gözlem, üyelerle yapılan anketler ve yüzyüze yapılan görüşmelerle toplanan bilgiler, önemli bir yer tutmaktadır. Diğer bir tez, yaşayan dinlerin peygamber veya kurucularının ortak özelliklerini ele almaktadır. Bu çalışmanın metodolojisi içinde de çalışmanın, tarihi ve karşılaştırmalı metotların deskriptif bir tarzda kullamldığı belirtilmektedir. Bilindiği gibi, Din Sosyolojisi'nde peygamber veya din kuruculan önemli bir yer tutmakta ve dini otorite tipleri olarak ele alınmaktadır. Bazı kitaplardan da bahsetmek gerekirse, birincisi, s~külerliğin teolojik kurgusu olarak Protestaıılığı incelemektedir. Yazar, bu kitabın, bir anlamda, modem batı aydınlanmasının zihinsel izahını yapmaya çalıştığını belirtmektedir. Yine bilindiği gibi, Protestanlığın, kapitalizm üzerindeki etkilerini, Max W eber ortaya koymuştur. Bir başka kitap da, Türkiye Çingeneleriyle ilgili yapılmış bir çalışmaya dayanmaktadır. Bu çalışma, Dirıler Tarihi ile Din Sosyolojisi'nin işbirliğine bir örnektir. Çalışmanın amacı olarak yazar, Çingenelerin kimliklerini, sosyo-kültürel özelliklerini, inanışlarını, mitolojilerini, bayram ve kutlama törenlerini ortaya koymak şeklinde belirtmektedir. Metodolajik olarak, katılımlı gözlem ve millakat teknikleri kullanılmıştır. Şimdi de Din Sosyolojisi alanından bir kitap ismi vermek istiyorum: Hıristiyan Olan Türkler ve Türk Misyonerler. Bu çalışma da, Dirıler Tarihi ile Din Sosyolojisi'nin işbirliğinin güzel bir örneğini vermektedir. Şöyle ki, hem Dinler Tarihi'nin, hem de Din Sosyolojisi'nin verilerini kullanmakta, ayrıca metodolajik olarak da, mülakat, katılarak gözlem gibi bilgi toplama tekniklerini kullanmaktadır. 368