Vergleich der Schülerantworten zwischen den Partnerregionen

Benzer belgeler
Comenius Regio Project: Promotion Reading Literacy OKUMA MOTİVASYONU VE ALIŞKANLIĞI ANKETİ ÖNTEST SONUÇLARI

Der kleine Hase möchte lesen lernen

Mehrsprachiger Elternabend

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 26 Zaman Deneyleri

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

CÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat Görevini tamamlamak için 65 dakikan var.

Okul öncesi Almanca dil gelişimi

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

Auswandern Studieren. Studieren - Universität. Bir üniversiteye kaydolmak istiyorum. Angeben, dass man sich einschreiben will

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e 10 var. 60 dakikan ve bir canın kaldı.

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 19 Sahtekarlık ortaya çıkar

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

HSK Unterricht in Heimatlicher Sprache und Kultur Ana dili ve Kültür Dersleri

Bu dersimizde Bayan Graf bir eğitim kursuna gitmek istiyor. Bu konuyu bir arkadaşıyla görüşüyor.

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 19 Soğuk Savaş ta Aşk

Bald komm ich in die Schule. Anregungen zur Vorbereitung auf die Schule für Kinder und Eltern

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 5.SINIFLAR ALMANCA ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Auswandern Studieren. Studieren - Universität. Angeben, dass man sich einschreiben will. ders almak istiyorum.

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 10 u 10 geçiyor. Almanya yı kurtarmak için 120 dakikan ve üç canın var. Komisere güvenebilir misin?

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11. Sadece 60 dakikan kaldı, ve ek bir canın yok.

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım 1989, akşam saat Görevini tamamlamak için 15 dakikan kaldı. Ama hala dikkatli olmak zorundasın.

Schuljahr. Herkunftssprache Türkisch

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e 20 var. 70 dakikan ve bir canın kaldı. Acele etmen gerekiyor. Seni kim takip ediyor?

Okul öncesi Almanca dil gelişimi Veliler için anket (soru) formu. Deutschkenntnisse von Vorschulkindern Elternfragebogen Türkisch

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET)

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat dakikan ve bir canın kaldı.

Herzlich willkommen! - Hoş geldin! ÜBUNGEN / ALIŞTIRMALAR. Ergänze den Dialog! / Diyaloğu tamamla!

FLASHBACK: Die Kantstraße? Mädchen, die ist im Westen, verstehen Sie? Da können Sie jetzt nicht hin.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI

Deutsche Botschaftsschule Ankara Zweigstelle Istanbul Sicherheitskonzept Informationen für Familien / Notfallsinformation Acil Durum Planı - Karte

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 21 Yeni Bir Plan

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 26 Ayhan a veda

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e çeyrek var. 65 dakikan ve bir canın kaldı.

VORSCHAU. Önsöz. zur Vollversion

Antrag auf Erteilung einer Aufenthalterlaubnis İKAMET MÜSAADESİ İÇİN DİLEKÇE

TÜRKISCH. NIE MEHR SPRACHLOS! Zeigebilder: praktisch beim Einkaufen Umgangssprache: extra Slang-Kapitel Tipps: Fettnäpfchen vermeiden

Muhabirler getürkt kelimesinin anlamını araştırırlar. Bunun için her geminin özel bir şekilde selamlandığı sıradışı bir limana giderler.

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 02 Firarda

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat dakikan ve iki canın var, ve biri seni tanıyor.

Almanca yapısal kalıp kavram sözlüğü Deutsches Konjunktionen Wörterbuch [Mevlüt Baki Tapan]

Sonderwerbeformen Gültig ab Januar 2011

Reisen Unterwegs. Unterwegs - Ort. Du weißt nicht, wo Du bist. Onun haritada nerede olduğunu bana gösterir misiniz?

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 22 Harekete Geç

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 16 Đkarus

Almanca aile birleşimi sınavı dört bölümdür: 1-Dinleme, 2-Okuma, 3-Yazma, 4-Konuşma

oynamak - çalmak oturmak ikamet etmek Besuchen ziyaret etmek yüksek öğr. görmek (gidip) almak Schreiben yazmak Kommen gelmek


Örnekler; Das ist ein Haus (bu bir evdir) Das Haus ist grün (ev yeşildir) Das Haus ist weiss (ev beyazdır) Das Haus ist neu (ev yenidir)

COMPUTER: Mission Berlin, 9 Kasım, sabah saat 10. Berlin e hoşgeldin. Kahramanın kim olsun? Berlin e hoşgeldin. Kahramanın kim olsun?

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 25 Đşler sarpa sarıyor

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen

İçindekiler. Çözüm Anahtarı Sözcük Listesi Copyright 2002 Max Hueber Verlag. ISBN , 1. Auflage 1.

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 10 u 20 geçiyor. iki canın ve 95 dakikan var. Mesaj ne anlama geliyor?

Regulation of biographical transitions in second generation immigrants in Germany and Israel. - Fragebögen deutsch-türkisch -

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 17 Tarladaki şekiller

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 17 Barikat Đnşası

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 20 Zamandan Zamana

İş E-Posta. E-Posta - Giriş. Son derece resmi, alıcının ismi yerine kullanılabilecek bir ünvanı var ise. Resmi, erkek alıcı, bilinmeyen isim

12. Sommerfest der Deutschen Wirtschaft Alman Ekonomisinin 12. Yaz Partisi

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat dakikan ve iki canın kaldı.

Islam (isteğe bagli) Sezer (esinizin soy adi) (doğum tarihi) Deutsch (milliyeti)

Persönliche Korrespondenz Brief

Persönliche Korrespondenz Brief

GÜÇ KOŞULLARDAKİ BİREYLERİ DESTEKLEME DERNEĞİ (GÜÇKOBİR) (Supporting Association for the Individuals in Difficult Condition)

9.3 Fragebogen Student

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 18 - Saklı Kutu

24) a) helfe b) teile c) behandle d) greife

Antrag auf Erteilung/Verlängerung einer/eines İlk izin / Uzatma başvurusu

Hueber. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Deutsch als Fremdsprache. Yeni Başlayanlara Dinleyerek Öğrenilen Almanca Kursu.

Wir verstehen uns gut Spielerisch Deutsch lernen

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL (ALMANCA) YETERLİK SINAVI A

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah, saat dakikan ve iki canın kaldı. Ayrıca sana yardım

MITGLIEDSANTRAG / ÜYELİK BAŞVURU FORMU

Yurt dışı eki tarihli Alman çocuk parası başvurusu için Anlage Ausland zum Antrag auf deutsches Kindergeld vom

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 18 Gece takibi

Kapitel. Das ist kein Geldautomat. Bu bir bankamatik değildir.

Auswahlverfahren für den höheren Auswärtigen Dienst 2017

Webseiten-Bericht für kredikartihesapsorgulama.com

Aufklärung Nr. 27: Pneumokokken (Konjugat) Türkisch / Türkçe

3. Neujahrsball der Deutsch-Türkischen Wirtschaft. Alman- Türk Ekonomisinin 3. Yeni Yıl Balosu

Seyahat Genel. Genel - Olmazsa olmazlar. Genel - Muhabbet. Yardım isteme. Birinin İngilizce konuşup konuşmadığını sormak

Konjunktiv 1 (Dolaylı Anlatım)

Bald komm ich in die Schule. Yakında Okula Başlıyorum

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 08 Meçhul adamın kimliği

Çalısma Yönergeleri. Umfrage: Frag deine Klassenkameraden und kreuz an! Anket: Sınıf arkadaşlarına sor ve işaretle.

Tavsiyeniz için 60, EUR ya varan primler. Arkadaşınıza tavsiye edin ve primlerden faydalanın

WERKREALSCHULEYİ TANIYALIM

Reisen Gesundheit. Gesundheit - Notfall. Gesundheit - Beim Arzt. Sagen, dass man in ein Krankenhaus gebracht werden muss

Aufklärung Nr. 7: MMR / KKK Türkisch / Türkçe

TÜRKISCH. NIE MEHR SPRACHLOS! Zeigebilder: praktisch beim Einkaufen Umgangssprache: extra Slang-Kapitel Tipps: Fettnäpfchen vermeiden

Ünite 1: Wie heißt du? Wo wohnst du? Woher...? Pekiştirme, kendini ve başkalarını tanıtma 3.

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 05 Kral Ludwig yaşıyor

Kişisel hesap müşterek hesap Çocuk hesabı döviz hesabı kurumsal hesap öğrenci hesabı Aylık kesintiler var mı? Fragen, ob für das Konto monatliche Gebü

Ich bin ein Baum, einer von in dieser Stadt. Jeder einzelne von uns ist wertvoll. Ben bir ağacım, bu şehirdeki değerli ağaçtan biriyim.

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 04 Uyarı Sinyalleri

Transkript:

Vergleich der Schülerantworten zwischen den Partnerregionen OKUMA MOTİVASYONU VE ALIŞKANLIĞI ANKETİ ÖNTEST SONUÇLARI Önbildiri: Karsilastirma sadece iki bölgede ayni sekilde sorulan sorulari icermekdedir. Ankete katilan cocuk sayisi: Verilen cevaplar % ile gösteriliyor. ERGEBNISSE DES AUSGANGSTESTS ZUR LESEMOTIVATION UND DEN LESEGEWOHNHEITEN Vorbemerkung: Der Vergleich beinhaltet nur die Fragen, die in beiden Regionen identisch gestelt wurden. Anzahl der befragten Schüler: 123 Angaben der jeweiligen Antwort(en) in % 1. Kitap okumayı seviyor musun? 1. Liest du gerne? Her zaman 69,0 32,5 immer Çoğu zaman 15,6 23,8 meistens Ara sıra 10,2 38,1 manchmal Nerdeyse hiç 0,5 3,2 kaum Hiçbir zaman 1,1 2,4 nie 2. Okul dışında hangi yoğunlukta 2. Wie oft liest du außerhalb der Schule? Neredeyse hergün 34,5 40,7 fast täglich haftada 4 veya5 kez 14,5 13,8 vier-fünfmal pro Woche haftada 2 veya 3 kez 6,5 20,3 zwei-dreimal pro Woche haftada bir defa 2,7 15,5 einmal pro Woche nerdeyse hiç 0 8,1 fast nie hiçbir zaman 1,1 2,4 nie 3a Hangi tarz kitapları severek 3a Was liest du gerne? Bilimsel kitaplar 5,4 42,3 Sachgeschichten Komik hikayeler/öyküler 6,0 78,9 lustige Geschichten Çocukları anlatan öyküler/hikayeler 2,2 58,5 Geschichten über Kinder Heyecanlı hikayeler/öyküler 3,7 77,2 spannende Geschichten Hayvanları anlatan öyküler/hikayeler 1,6 56,9 Tiergeschichten Üzüntülü/acıklı hikayeler 0,5 29,3 traurige Geschichten Çizgi roman 0 63,4 Comics Dergi/mecmua 0,5 26,9 Zeitschriften Gazete 0,5 17,9 Tageszeitungen 10.Diğer 1,1-10 Sonstiges Seminar Heilbronn, Baasch/Klenck, Stand: 30.01.2013 Seite 1 von 5

3b Hangi tarz kitapları sev miyorsun? 3b Was liest du nicht gerne? Bilimsel kitaplar 5,4 25,2 Sachgeschichten Komik hikayeler/öyküler 5,4 4,9 lustige Geschichten Çocukları anlatan öyküler/hikayeler 2,1 22,8 Geschichten über Kinder Heyecanlı hikayeler/öyküler 2,7 6,5 spannende Geschichten Hayvanları anlatan öyküler/hikayeler 3,7 17,1 Tiergeschichten Üzüntülü/acıklı hikayeler 10,8 40,7 traurige Geschichten Çizgi roman 4,8 17,9 Comics Dergi/mecmua 2,7 46,3 Zeitschriften Gazete 5,4 50,4 Tageszeitungen Diğer 4,3 - Sonstiges Arabildiri: Bazi % rakamlarinda direk karsilastirma mümkün degildir. Türk cocuklarinin sirf bir cevap isaretlediklerinden dolayi ve alman cocuklarinin cesitli isaretler yaptiklarindan dolayi. Zwischenbemerkung: Ein direkter Vergleich ist bei einigen der folgenden %-Zahlen nicht möglich, da die türkischen Kinder nur eine Antwort ankreuzten, die deutschen Kinder aber mehrere Möglichkeiten nannten. 4. Hangi ortamlarda 4. Wo liest du a) EVDE a) zu Hause? yazı masamda 44,8 13,7 an meinem Schreibtisch yatağımda 15,6 80,5 im Bett koltukta 29,7 54,5 auf dem Sofa/Sessel b) OKULDA b) in der Schule? Sıramda 81,6 48,8 an meinem Sitzplatz okuma köşesinde 5,9 56,9 in der Leseecke Yerde 2,1 29,3 auf dem Fußboden c) EV DIŞINDA c) außer Haus? bahçede 18,9 35,0 im Garten sahilde/plajda/kumsalda 5,9 25,2 im Freibad/am Strand Kütüphanede 59,4 44,8 in der Stadtbibliothek/Mediathek Boş 9,1 15,5 Sonstiges 5. Şekillerden En Çok Hangi okuma Şeklini Tercih Ediyorsun? 5. In welcher Körperstellung liest du gerne? Oturarak-masa başında 30,0 41,5 sitzend(am Tisch) Yatarak-yatakta 11,8 78,9 liegend (im Bett) Seminar Heilbronn, Baasch/Klenck, Stand: 30.01.2013 Seite 2 von 5

oturarak-koltuk,kanepe 15,1 56,1 sitzend (auf dem Sofa/Sessel) ayakta 0,5 9,8 stehend 29,3 sitzend mit hochgelegten Beinen 55,3 bäuchlings liegend 6. Okul haricinde hangi zamanlarda 6. Wann liest du außerhalb der Schule? Öğleden sonra 10,8 61,8 nachmittags Akşamları 40,0 60,2 abends Hafta sonları 10,2 62,6 am Wochenende Tatillerde 15,6 60,2 in den Ferien Diğer 1,1 22,8 Sonstiges Birden Fazla Madde İşaretleyen 21,6 - Schüler mit mehreren Antworten 7. Okulda En Çok ne zaman okumayı seviyorsun? 7. Wann liest du in der Schule am liebsten? Türkçe dersinde 31,3 34,2 im Deutschunterricht Diğer derslerde 3,7 18,7 in anderen Schulfächern Sınıfta sesli okuduğum zaman 16,7 35,8 beim lauten Lesen in der Klasse Özel okuma zamanlarımızda 28,6 78,9 in freien Lesezeiten diğer 1,0 13,0 Sonstiges 8a Sana Kimler Kitap Okuyor? 8a Wer liest dir vor? anne-baba 29,7 70,7 Mutter/Vater kardeşlerim 5,4 26,8 Geschwister nine-dede 0,5 33,3 Oma/Opa teyze,hala-amca,dayı 0,5 20,3 Tante/Onkel erkek arkadaş-kız arkadaş 2,1 34,2 Freund/Freundin öğretmenim bay-bayan 6,4 34,2 Lehrer/Lehrerin sınıf arkadaşlarım 2,1 22,8 Mitschüler Diğer - 17,99 Sonstiges 8b Sen Kimlere Kitap Okuyorsun? 8b Wem liest du vor? anne-baba 16,2 57,7 Mutter/Vater kardeşlerim 13,5 44,7 Geschwister nine-dede 3,2 36,6 Oma/Opa teyze,hala-amca,dayı 4,8 26,8 Tante/Onkel erkek arkadaş-kız arkadaş 4,3 36,6 Freund/Freundin öğretmenim bay-bayan 1 37,4 Lehrer/Lehrerin Seminar Heilbronn, Baasch/Klenck, Stand: 30.01.2013 Seite 3 von 5

sınıf arkadaşlarım 2,1 26,0 Mitschüler Diğer 0,5 13,0 Sonstiges 9a Eğer okumayı sevmiyorsan: Senin okumayı sevmen için neyin değişmesi gerekirdi? 9a Falls du nicht gerne liest: Was müsste passieren, dass du gerne lesen würdest? Daha iyi okuyabilmeliydim 15,7 33,3 Ich müsste besser lesen können Daha çok vaktim olmalıydı 10,0 10,7 Ich müsste besser Deutsch können. 34,7 Ich müsste mehr Zeit haben. Daha sessiz bir ortamda olmalıydım 25,9 53,3 Ich müsste mehr Ruhe haben. Okumak için güzel ve özel bir okuma 8,1 33,3 Ich müsste einen schönen Leseplatz yerim olmalıydı Beni daha çok ilgilendiren kitaplar/öyküler/hikayeler bulabilmeliydim 9b Kitap okumanıza en çok engel olan şey nedir? Was hindert am meisten daran, Bücher zu lesen haben 7,5 38,7 Ich müsste Texte/Geschichten/Bücher finden, die mich mehr interessieren. 9b Wer oder was hindert dich daran, (mehr) Bücher zu lesen? Derslerin yoğunluğu 14,6 44,5 Hausaufgaben 22,7 Hobbies Spor 6,0 38,7 Sport 15,1 Musik Televizyon 16,2 22,7 Fernsehen Bilgisayar 1,1 20,1 Computer Arkadaşlar 6,5 40,3 Freunde Ev işleri (Erledigungen im Haushalt) 9,7 Birden Fazla Madde İşaretleyen 38,9 mehrere Antworten 10. En çok beğendiğin/sevdiğin kitaplar var mı? 10. Hast du Lieblingsbücher? Evet 97,3 86,8 ja Hayır 2,2 13,2 nein 11. Çok sevdiğin/beğendin bir yazar var mı? 11. Hast du Lieblingsschriftsteller? Evet 56,8 34,0 ja Hayır 39.5 66,0 nein 12. Kimlerden kitap veya 12. Von wem bekommst du Bücher Seminar Heilbronn, Baasch/Klenck, Stand: 30.01.2013 Seite 4 von 5

okuyabileceğin kitaplar hakkında tavsiyeler alıyorsun? und Lesetipps? Annemden/babamdan 16,8 81,3 von meiner Mutter/meinem Vater Kardeşlerimden 6,0 33,3 von meinen Geschwistern Başka akrabalardan 0,5 36,6 von anderen Verwandten Arkadaşlarımdan 0,5 34,2 von meinen Freunden Öğretmenlerimden 16,2 31,7 von meinen Lehrern 9,8 Sonstiges Hiç kimseden 7,0 von niemandem 13. Kimlerden veya nerelerden ödünç kitap alıyorsun? 13. Von wem oder wo leihst du dir Bücher aus? Akrabalarımdan 8,7 17,9 bei Verwandten Arkadaşlardan 7,0 26,8 bei Freunden Okul kütüphanesinden 15,1 23,6 in der Schulbücherei Sınıf kütüphanesinden 16,2 61,8 in der Klassenbücherei Şehir kütüphanesinden 1,1 68,3 in der Stadtbibliothek/Mediathek Diğer 1,1 6,5 Sonstiges 14. Kütüphanede kitap almaya yönelik işlemler hangi derecede kendi başına halledebiliyorsun? 14. Wie gut findest du dich in der Stadtbibliothek/Mediathek zurecht? Çok iyi 48,1 53,8 sehr gut İyi 12,4 22,7 gut Orta Derecede 8,1 15,2 es geht so Biraz Zor-Kötü 2,2 3,0 eher schlecht Çok kötü 0 0 sehr schlecht Hiçbir tecrübem yok 2,7 5,3 keine Erfahrungen 15. Sınıf arkadaşlarımla karşılaştırıldığımda, ben. 15. Im Vergleich zu meinen Mitschülern bin ich ein..çok iyi bir okuyucuyum 55,6 41,1... sehr guter Leser..iyi bir okuyucuyum 22,1 32,6... guter..orta derecede bir okuyucuyum 11,8 25,6... mittelmäßiger..kötü bir okuyucuyum 1,6 0,8... schlechter..çok kötü bir okuyucuyum 0 0... sehr schlechter Leser Seminar Heilbronn, Baasch/Klenck, Stand: 30.01.2013 Seite 5 von 5