T.C. GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMÜ 2012-2013 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU GÜMÜŞHANE 2013
İÇİNDEKİLER ORGANİZASYON... 3 1. GENEL BİLGİLER... 4 1.1 Kuruluş ve Gelişme... 4 1.2 Yerleşim... 5 2. PERSONEL BILGILERI... 5 3. ÖĞRENCİ BİLGİLERİ... 6 3.1 Öğrenci Sayıları... 6 3.2 Başarı Durumları... 6 4. AKADEMIK FAALIYETLER... 6 4.1 Bilimsel Çalışmalar... 6 4.1.1. Kitaplar... 6 4.1.2. Makaleler... 7 4.1.3. Bildiriler... 7 4.1.4. Projeler... 7 4.2 Konferans, Panel ve Seminerler... 8 4.2.1. Konferanslar... 8 4.2.2 Seminerler... 8 5. FİZİKSEL ALTYAPI... 8 6. HİZMET TÜRLERİ... 8 7. TALEPLERİMİZ... 9 2
ORGANİZASYON BÖLÜM BAŞKANI BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI BÖLÜM KURULU ESKİÇAĞ TARİHİ ORTAÇAĞ TARİHİ GENEL TÜRK TARİHİ YENİÇAĞ TARİHİ YAKINÇAĞ TARİHİ CUMHURİYET TARİHİ Tarih Bölüm Kurulu Yrd. Doç. Dr. Özgür YILMAZ Yrd. Doç. Dr. Merve K. TÜRKAL Doç. Dr. Bayram NAZIR Yrd. Doç. Dr. M. Fatih GÖKÇEK Yrd. Doç. Dr. Kemal SAYLAN Bölüm Başkanı Ortaçağ Tarihi ABD Başkanı Genel Türk Tarihi ABD Başkanı Yeniçağ Tarihi ABD Başkanı Yakınçağ Tarihi ABD Başkanı 3
1. GENEL BİLGİLER 1.1 Kuruluş ve Gelişme Gümüşhane Üniversitesi Edebiyat Fakültesi bünyesinde Rektörlüğünün teklifiyle 25/01/2012 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu toplantısında Tarih Bölümü açılması uygun görülmüştür. Tarih Bölümü nde Eğitim-Öğretim Faaliyetlerinin I. ve II. Öğretim programlarında 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında başlaması planlanmaktadır. Tarih Bölümü, Lisans düzeyinde verdiği dört yıllık programla öğrencilerini tarih araştırmacısı olarak yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Bölüm mezunları, bölümde veya diğer yükseköğretim kurumlarında lisansüstü eğitimine devam etmenin yanı sıra Milli Eğitim Bakanlığı, Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Kültür ve Turizm Bakanlığı nın çeşitli birimleri, TRT, basın-yayın organları, çeşitli bakanlıklar, yurtdışı eğitim ve kültür kurumları gibi kamu ve özel sektöre ait kurum ve kuruluşlarda iş bulma imkânına sahiptir. Programdan mezun olabilmek için toplam 56 adet ders (16 sı seçmeli) ve 155,5 kredilik ders yükünü tamamlamak gerekmektedir. Bölümde Eskiçağ, Ortaçağ, Genel Türk, Yeniçağ, Yakınçağ ve Cumhuriyet Tarihi Ana Bilim Dalları mevcut olup bu ana bilim dallarında araştırmalar yapılmaktadır. Bunun yanında 2013-2014 Eğitim Öğretim yılı itibarı ile de Tarih Anabilim Dalı nda Yüksek Lisans Programının açılması için gerekli başvurular yapılmıştır. Bu şekilde bölümün akademik devamlılığının sağlanması ve bölüm bünyesindeki akademik çalışmaların geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Tarih Bölümü ders programı genel olarak Türk tarihi üzerine yoğunlaşan bir yapıdadır. Bunun yanında mümkün olduğu oranda Avrupa ve Dünya tarihi ile ilgili dersler de programa dâhil edilmiştir. Tarih Bölüm mezunların daha iyi yetiştirilmesi amacıyla bölümde mecburi dersleri destekleyen geniş bir seçmeli ders havuzu bulunmaktadır. Bu dersler arasında Arapça ve Farsça gibi bazı anabilim dalları için temel kaynak dillerinin yanında kaynak incelemeye yönelik dil dersleri de yer almaktadır. Tarih Bölümü öğrencileri 3. yılda bir Seminer çalışması ile temel araştırma yöntemlerini uygulama kazanımları elde ederler. 4. yılda ise daha geniş bir bilimsel araştırmayı danışman kontrolünde Bitirme Tezi ile programdan mezun olurlar. 4
Bölümden mezun olan öğrenciler, Öğretmenlik Meslek Bilgisi formasyonu da elde edebilmektedirler. 1.2 Yerleşim Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılından itibaren akademik personeli ve öğrencisiyle Mühendislik Fakültesine ait binada eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. 2. PERSONEL BILGILERI Tarih Bölümünde 6 akademik personel, 1 idari personel olmak üzere toplam 7 personel görev yapmaktadır. Bunun yanında Cumhuriyet Tarihi Anabilim Dalı için kadro ilan süreci sonrasında Tarih Bölümü Anabilim dallarındaki eksikliklerin giderilmesi planlanmaktadır. Görev yapan personel sayısı aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. Tarih Bölümü Genel Personel Dağılımı BİRİM SAYI Akademik Personel 6 İdari Personel 1 İşçi Personel - 657-4/b li Personel - Stajyer Öğrenci - Sözleşmeli Yabancı Uyruklu - Personel 2547 Sayılı Kanun 31. md. Ders - Ücretli Öğretim Elemanları TOPLAM 7 Akademik personel sayısı; 1 doçent, 4 yardımcı doçent, 1 araştırma görevlisi olmak üzere toplam 6 dir. Akademik personelin unvanlara göre dağılımı aşağıda belirtilmiştir. Akademik Personelin Ünvanlarına Göre Dağılımı BİRİM UNVAN ADI Prof. Doç. Yrd. Doç. Öğr. Gör. Arş. Gör. Uzm Okt. Eğt.Öğ. Pln. TDE Bölümü - 1 4-1 - - - Toplam 6 5
Ders Veren Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayıları Bölümümüzde Eğitim-Öğretim faaliyetleri 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı nda başlayacaktır. Bunun yanında Bölüm öğretim üyelerinin bir kısmı Rektörlüğe bağlı Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi bölümündeki dersleri yürütmektedir. Program Öğrenci Sayısı (A) Ders Veren Öğretim Elemanı Sayısı (B) Lisans Örgün II.Öğretim - - - Lisansüstü - - - Ders Veren Öğretim Elamanına Düşen Öğrenci Sayısı (A/B) 3. ÖĞRENCİ BİLGİLERİ 3.1 Öğrenci Sayıları Tarih Bölümü nde Eğitim-Öğretim faaliyetleri 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı nda I. ve II. Öğretim Programı olarak başlayacaktır. Şu anda bölümümüzde aktif öğrenci bulunmamaktadır. 3.2 Başarı Durumları 4. AKADEMIK FAALIYETLER 4.1 Bilimsel Çalışmalar 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılında Tarih Bölümü öğretim elemanları 1 kitap, 1 makale yayımlamış; 4 bildiri, 2 seminer ve 1 proje çalışması gerçekleştirmiştir. 4.1.1. Kitaplar 01. Bayram NAZIR, Tarihte, Edebiyatta ve Folklorda İstanbul Esnafı, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Kültür Aş., İstanbul 2013. 6
4.1.2. Makaleler 01. Özgür YILMAZ, Seyyahların Kaleminden Bir Kentin Kimliği: 19. Yüzyıl Trabzon u Örneği, Geçmişten Günümüze Seyahatler ve Seyahatnameler, Ed. M. Ali Beyhan, Kitabevi Yay., İstanbul 2013, ss.111-140. 4.1.3. Bildiriler 01. Özgür YILMAZ, Veba, Kolera ve Salgınlar: 19. Yüzyılda Trabzon da Halk Sağlığı ve Kurumları, 12. Ulusal Türk Tıp Tarihi Kongresi, 10-13 Aralık 2012, İstanbul. 02. Özgür YILMAZ, Erzurum Fransız Konsolosu Challaye nin Kırım Savaşı ndaki Misyonu, Uluslararası Sarıkamış Sempozyumu, 3-5 Ocak 2013, Sarıkamış. 03. Özgür YILMAZ, 19. Yüzyılın Başlarında Sinop ta Bir Fransız: Pascal Fourcade ın Sinop Konsolosluğu (1803-1809), Sinop İli Değerleri Sempozyumu, 15-18 Mayıs 2013, Sinop. 04. Kemal SAYLAN, "Milli Mücadele Dönemi'nde Sinop İli'nin Sıhhi ve İctimai Coğrafyası", Sinop İli Değerleri Sempozyumu (15-17 Mayıs 2013), Sinop 2013. 4.1.4. Projeler 01. Özgür YILMAZ, Erzurum Fransız Konsolosluğu, Gümüşhane Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimince Desteklenmektedir (2013-Devam Ediyor) 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılında Bölümümüzde yapılan bilimsel çalışmalar aşağıdaki tabloda verilmiştir. Birim Makale Bildiri Kitap-Ders Notu Yurt dışı Yurt içi Yurt dışı Yurt içi Proje-Araş. TARİH BÖLÜMÜ - 1-4 - 1 Öğretim Üyesi Başına Düşen Makale Sayısı (2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılına Göre) Öğretim Üyesi Sayısı (A) 5 Yurtdışı Yurtiçi Toplam Sayı(B) Oran (B/A) Sayı (C/A) Sayı Oran (D/A) (C) (D) - - 1 1/5=0,20 1 1/5=0,20 7
4.2 Konferans, Panel ve Seminerler Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğretim elemanları tarafından çeşitli bildiriler sunulmuş, panel, konferanslara katılım gerçekleşmiş; seminerler düzenlenmiştir. 4.2.1. Konferanslar 4.2.2 Seminerler 01. Bayram NAZIR, 19. Yüzyılda Ermeni Meselesi, Gümüşhane Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, D-309. (24/04/2013) 02. Kemal SAYLAN, 19. Yüzyılda Gümüşhane de Tarım ve Meyvecilik Üzerine, Gümüşhane Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, D-309. (06/12/2012) Akademik Faaliyetlerin Öğretim Üyelerine Dağılımı Kitap Makale Bildiri Konfer. Panel Semi. Proje Yrd. Doç. Dr. Özgür - 1 3 - - - 1 YILMAZ Yrd. Doç. Dr. Merve K. - - - - - - - TÜRKAL Doç. Dr. Bayram NAZIR 1 - - - - - - Yrd. Doç. Dr. M. Fatih GÖKÇEK Yrd. Doç. Dr. Kemal SAYLAN - - - - - 1 - - - - 5. FİZİKSEL ALTYAPI Tarih Bölümü, Mühendislik Fakültesi binasında 5. ve 6. katlarda 6 akademik personel çalışma odasında araştırma faaliyetlerini sürdürmektedir. 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılında eğitime başlayacak olan bölümümüz, Mühendislik Fakültesi tarafından tahsis edilen dersliklerde faaliyetlerini sürdürecektir.. 6. HİZMET TÜRLERİ Bölümümüzde 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı itibarıyla eğitim- öğretim hizmetleri verilmeye başlanacaktır. Bunun yanında bölümümüzün kuruluş aşamasından itibaren bölüm öğretim üyelerinin araştırma-inceleme faaliyetleri devam etmektedir. Bu bağlamda her bir 8
anabilim dalında yeterli öğretim üyesinin istihdam edilmesi ve yardımcı personel olarak aynı şekilde her bir anabilim dalında birer araştırma görevlisinin bulundurulması bölümümüzün temel amaçlarındandır. 7. TALEPLERİMİZ Eğitim-Öğretime başlamayan bölümümüzde şu an itibarıyla öğretim üyelerinin ders yükleri konusunda bir yük söz konusu değildir. Tarih Bölümü gittikçe genişleyen kadrosu ile gerek bölüm içi dersleri gerekse de Atatürk İlkleri ve İnkilap Tarihi gibi servis derslerini yürütebilecek durumdadır. Fakat ilerleyen dönemlerde Tarih Bölümü hedefleri arasında olan Yüksek Lisans Programı nın açılması ve bu programda eğitim-öğretim faaliyetlerinin daha da yoğun olması bölümümüz açısından bu servis derslerini bir yük haline getirebilir. Bu bağlamda bölümümüzün en önemli kaygısı yoğun ders yüklerinin öğretim üyelerinin akademik çalışmalarını engellemesidir. Kadrosunu kurma aşamasında olan bölümümüz için en önemli eksiklik fiziki imkânların kısıtlılığıdır. Öğretim üyelerimizin diğer birimlerden öğretim üyeleri ile aynı odaları paylaşmaları akademik çalışmalarımızı engellediği gibi bir bölüm kimliği oluşasına da engel olmaktadır. Bu bakımdan kısa bir süre içinde gerek teçhizat (kitaplık, sandalye) gerekse de fiziki imkânlar açısından bölüm olanaklarının iyileştirilmesi en büyük dileğimizdir. 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı nda I. ve II. Öğretim programlarında öğrenci alacak bölümümüzün öğrenci kontenjanları da bazı kaygılara neden olmaktadır. Bölüm Kurulu tarafından her iki program için 40 öğrencilik kontenjanın Üniversite Senatosu tarafından 50 ye yükseltilmesi bölümdeki eğitim-öğtretim faaliyetlerinin niteliği açısından endişelere neden olmaktadır. Zira son senelerde YÖK ün öğrenci kontenjanlarının sürekli, arttırılması yönündeki uygulamaları bölümümüzü bekleyen birer tehlike olarak algılanmaktadır. Bu bakımdan öğrenci sayılarının bu seviyede tutulması; eğitim-öğretim faaliyetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi için gerekli fiziki ortamların ve teçhizatın sağlanması oldukça önemlidir. 9
ÖĞRETİM ÜYELERİ Ders Yükü (Güz) Ders Yükü (Bahar) I.Öğretim II.Öğretim I.Öğretim II.Öğretim Yrd. Doç. Dr. Özgür YILMAZ - - - - Yrd. Doç. Dr. Merve K. TÜRKAL - - - - Doç. Dr. Bayram NAZIR 8 8 8 8 Yrd. Doç. Dr. M. Fatih GÖKÇEK - - - - Yrd. Doç. Dr. Kemal SAYLAN 6 6 6 6 TOPLAM 10