20 Derste Eski Türkçe



Benzer belgeler
20 Derste Eski Türkçe

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum.

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Hocam Prof. Dr. Nejat Göyünç ü Anmak Üzerine Birkaç Basit Söz

Şimdi olayı şöyle düşünün. Temel ile Dursun iddiaya giriyor. Temel diyor ki

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

Cumhuriyet Üniversitesi İletişim Kulübü Başkanı Metin Baykal: Halkla ilişkilerci girişken olmazsa çok şeyi kaybeder..

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İŞTİP TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜNDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE UYGULAMADA OLAN TÜRKÇE - MAKEDONCA MATERYALLER. 1.Giriş

Okul günüm. Anne-babalar ve çocuklar için için okula başlama rehberi. Niedersächsisches Kultusministerium

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

Yayınevi Sertifika No: Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PDR ÖĞRENCİSİ AHMET İSA SOYLAMIŞ RECEP YAZICIOĞLU BENİM İÇİN ÖRNEK ŞAHSİYETTİR

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013

:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

Bayram Taşcı ya yazarlık kariyeri ve kitabı hakkında bir takım sorular sorduk.

MATEMATİK DERSİ GENEL DEĞERLENDİRME

Adım Adım Başarıya...

ÇOCUKLAR İÇİN SURVİVOR PARKURU

EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR

Eğitim-Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:2 Haziran 2016

Muhterem Hayrettin Karaman Hocam,evvela selam eder,saygılar sunarım yılı İmam-Hatib talebeliğimden beri sizleri duyduk ve istifade ettik.

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

Einstufungstest / Seviye tespit sınavı

ilk yar desteklerinizle daha fazla güzel çocuğumuza ulaşıyor, çok teşekkür ediyor, selam sevgi ve saygılarımızı yolluyoruz...

4 3 ü ile sinin farkı 9 olan sayıyı bulalım.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Zeynep in Günlüğü. Hikaye Yazarı Sevinç DOĞAN ( Türkçe Öğretmeni ) Fatma BAŞA. Kapak Tasarımı ve Sayfa Tasarımı Ahmet ŞAMLI

Servet BASOL 1

YABANCI GELİNLERDE ESERLERİNİ SERGİLEDİLER

YOL AYRIMI SENARYO ALĐ CEYLAN

İNGİLTERE DEKİ DOKTORLAR UYDURUYORSUN DEDİĞİ HASTAYI, TÜRK DOKTOR TEDAVİ ETTİ

Tokat Plevne İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Sorularına cevaplarımız

Otizmli Eymen 10 Okuldan Geri Çevrildi

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.

SINAV ÖNCESİ SON 1 AY

KİTAP VE OKUMA SEVGİSİ ÜZERİNE HAZIRLAYAN: FERİDUN ESER GEYVE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FELSEFE ÖĞRETMENİ

ATBÖ Sürecinde Ölçme-Değerlendirmeye Hazırlık: ATBÖ Yaklaşımı Nasıl Bir Ölçme Değerlendirme Anlayışını Öngörüyor?

Küçüklerin Büyük Soruları-4

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

Cuma İzmir Gündemi

2011 yılı öğretmen maaşları

OKULA HAZIRLANAN ÇOCUĞUN ÖNCE UYKUSUNU DÜZENLEYİN

İngilizce nasıl öğrenilir?

Olasılık (Probability) Teorisi

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İÇİN ÖNERİLEN ÇEŞİTLİ ÇALIŞMA METODLARI

ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ

ULUSAL LİSE ÖĞRENCİLERİ ARASI 6.SALİH ZEKİ MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI RAPORU HADARİZM SHORTCUT (MATEMATİK) PROJEYİ HAZIRLAYANLAR

ÖZEL MÜRÜVVET EVYAP KOLEJİ 4.SINIF OLİMPİYAT SORULARI

Cocuklari icin cirpinan ogretmenleri gordukce hem cok seviniyoruz, hem de onlara yonelik daha fazla birseyler yapabilme derdine dusuyoruz...

Hedef: Yaşanabilir Sakarya

Hilton Garden Inn Istanbul Golden Horn

Öğretim araç ve gereçlerinin reformu

Darmstadt daki yeni AWO»Johannesviertel«huzur evinde. Yan yana yılları paylaşalım

2. Sınıf Bölme İşlemi Problemler

Verimli Çalışma Teknikleri

5. SINIF MATEMATİK PROBLEM TESTİ

Bayraktar Kayıtdışı yüzde 53 ten yüzde 33 e düştü bu bir rekordur

Öğrencilerin çektiği fotokopiye yasal formül şart!

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin.


ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ

HAYAT BİLGİSİ UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF

MAYIS SONUNDA, OKULDA...

ODP MATERYALLERİ KULLANIM REHBERİ

Sinirbilimsel Yaklaşımlar

TÜM BİLGİLER KESİNLİKLE GİZLİ TUTULACAKTIR. Anketi Nasıl Dolduracaksınız? LÜTFEN AŞAĞIDAKİ HİÇBİR İFADEYİ BOŞ BIRAKMAYINIZ. İsim:... Cinsiyet:...

Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı


HANİFİ ÖZEL PSİKOLOJİK DANIŞMAN

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de!

ÜRÜN KATEGORİSİYLE İLGİLİ:

DERS 2. Aylin in Eğitim Hikâyesi

Kıdem tazminatında gelecek prim oranına bağlı - 21 Eylül 2011

Sevgili Medine Abla - O Artik Bir YIBO Öğretmeni

============================================================================

Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

Hayri Ülgen Türk futbolunun ve Türk. basınının centilmenlerinin ilk sıralarında en önemli yerde olan örnek bir insandır. 16/04/195

SUSTAIN Sustaining Development in Early School Education LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP SUSTAIN DERS PLANI. Bitki yaşamında kök ve gövdenin görevi

VERİMLİ VE ETKİLİ KİTAP OKUMA YÖNTEMLERİ HAZIRLAYAN: RESÜL UYSAL

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda.


R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

2. Sınıf Çarpma işlemi Problem çözelim

TEST. 7. İlk 20 doğal sayının çarpımının sonucu kaçtır? 11. Yıl sonu gireceği sınav için hazırlanan Yiğit, hafta

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK

Okuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası

SAYILARIN YAZIMI SATIR SONU YAZIMI

BİLGİ EVLERİ ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi 1

'Kıyma Parası ile Kitap Almıştım'

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

2KiloMavi de. Misafir Yazarlık. Eylül kilomavi.wordpress.com

DİN EĞİTİMİ - 7. Yrd. Doç. Dr. M. İsmail BAĞDATLI.

Transkript:

20 Derste Eski Türkçe Sunuş: Yaklaşık iki yıldır Osmanlı madeni paraları toplamaktayım. Paraların üzerindeki eski türkçeyi okumak için bir kaç kitap inceledim, olmadı. Bu konudaki kurslara katılmaya da vaktim yok. Ben de rakamlar haricinde ki yazıları sadece göz aşinalığı ile tanıyarak devam ettim. Bu durum Türk Nümismatik Derneğinin 1977 yılında çıkardığı özel sayıda Cüneyt Ölçer'in yayınladığı dersleri görünceye kadar devam etti. Cüneyt Ölçer'in önsözde de belirttiği gibi, çalışırsanız gerçekten işe yarıyor. Çok eski bir sayı olduğu için piyasada bulmanıza pek imkân yok. Derneğin yerini bileniniz de azdır diye düşünerek söz konusu dersleri bu sayfalarda yayınlamaya karar verdim. Derslerin her bir sayfasını tek tek JPG resim formatında ve toplu olarak RAR formatında kullanıma sunuyorum. Tavsiyem resimleri bir yazıcıdan çıktı alarak çalışmanız. Görüntülemede veya internetten indirmede sorun yaşarsanız bana bu e-mail adresimden ulaşabilirsiniz. Şimdi sözü büyük Türk Nümismatı, rahmetli Cüneyt Ölçer'e bırakıyorum. http://www.ottomancoins.com/eskiturkce/osmanlica.htm

ÖNSÖZ Türk Nümismatik Derneği olarak Osmanlı ve islam paraları koleksiyoncularına faydalı olmak arzu ve isteği île bu özel sayımızı çıkartmış bulunuyoruz. 1963 senesinde Bursa'da görevli iken bir gün çarşıda bir gümüş akçe görmüştüm. O tarihte Arab rakkamlarını (O dan 9 a kadar) bildiğim için bunun 972 tarihli olduğunu anlayarak dükkandan içeri gîrip fiyatım sordum. Sahibi bu gümüş akçeyi tartarak (o tarihte gümüşün kilosu 400 lira idi) 1 gramına benden 40 kuruş istedi. Bunun üzerine bu işde herhangi bir kayıp olmayacağım düşünerek çarşıdaki bütün akçeleri (ki takriben yarım kilo kadar bulabildim) satın aldım. Akçelerin üzerinde sadece tarihi okumakla tatmin olmadığım için, kime ait olduğunu ve nerede basıldığım da okuyup anlamak istedim. O tarihlerde Bursa Ticaret ve Sanayi Odası Neşriyat Müdürü Faruk Üsküdarî Beyefendi (rahmetli oldu). Kendisi çelebi, kibar, hakikî bir Đstanbul efendisi idi. Ondan yardım istedim ve ona getirdiğim akçeleri bana okumaya başladı, bu suretle bir gün 926 tarihli akçenin sahibinin Süleyman Bin Selim olduğunu, ertesi gün Murad bin Ahmed in San'a da akçe bastırdığım öğreniyordum ama bunların hepsini bana Faruk Bey okuyordu. Bu şekilde iki üç hafta devam ettik bir gün Bay Üsküdarî bana "Bu böyle olmaz her zaman ben senin yanında olamam senin eski Türkçe öğrenmen lazım" dedi. Ben hemen talip oldum ve o gün derse başladık, bana bir iki kelime, 3-4 cümle yazdı bunlar; şunlar bu dedi ama ben hiç bir şey anlayamadım. Ertesi gün dersi tekrar ettik, heyhat bende hiç ümit yok zira eski Türkçe öğrenemiyordum. Bu işi istemeye istemeye terk ettik ve ben yine kendi kendime sade akçelerin tarihi okuyarak padişahlara geçmeye devam ettim. Aradan 2 ay geçti; bir gün Muhterem Faruk Beyefendi beni yakaladı: "Müjde, sana eski Türkçe öğretecek bir kimse buldum. Bu akşam üstü öğretmenler lokaline gel" dedi. Beni orada Tevfik Biricik adında emekli bir ziraat memuru île tanıştırdı. Tevfik Bey uzun seneler Ziraat Bakanlığında çalışmış, araziye çıkıp expertiz yaparmış. Bir gün bir arazi dolaşması esnasında attan düşmüş ve kalça kemiği çok tehlikeli şekilde kırılmış; ameliyatların ve ortopediğin pek iptidaî olduğu o yıllarda Muhterem Tevfik Beyi 7 sene alçılar içinde yatırmışlar ve sonunda da kemik yanlış kaynamış. Kendisi ancak baston yardımı ile ve güçlükle yürüyebiliyordu. Bu yedi senelik sırt üstü yatma esnasında. Sayın Öğretmenim acaba eski Türkçe nasıl kolay öğrenilir ve öğretilir diye düşünmüş ve bu düşünmelerini de o güne kadar uygulama imkanım bulamamış. Yani ben onun ilk öğrencisi oluyordum. O akşam ilk derse başladı. En önemlisi sahifenin sol basma koyduğu +,- tablosu idi ve ona göre bu tablo eski Türkçe'nin anahtarı idi. Dersler keyifle ve zevkle ve neşe ile devam etti; Zira bu esprili zarif beyefendi her günkü dersi o gün hazırlıyordu, bundan evvel yazılmış sahifeler ve hazırlanmış föyleri yoktu. Bu yüzden dersler aktüel konuları kapsıyordu, mesela yazının içinde kendi ismimi okuyunca zevkten dört köşe oluyordum, Faruk kelimesinin ardından

Üsküdarî kelimesini olsa olsa metodu ile derhal çözüyor, Canım Barbarayı bir metre öteden okuyabiliyordum. Ben okudukça öğretmenim benden çok keyifleniyordu. Her dersin sonunda hocamdan aferinler alıyordum (Not: ben o tarihte 40 yaşında idim). Ve 20 günde yani 20 tane 20 dakikada dersler bitti ve ben paralar bir tarafa, Çalıkuşunu, Leyla ile Mecnunu bile okuyacak hale gelmiştim. Sonra acaba keramet bende mi diye merak edip öğretmenimin notları ile muhtelif kimselere ben ders verdim ve 24 kişiye aynı müddette eski Türkçeyi öğrettim. Demek ki ben üstün bir kabiliyet olduğum için bu eski Türkçeyi öğrenmemiştim, bütün mesele metodda idi. Çünkü bu notlardan herkes öğrenebiliyordu. Bunun üzerine Dernek olarak bütün Osmanlı parası toplayan üyelerimize ve bunların dışında meraklı kimselere iletmek üzere bu özel sayıyı hazırladık. Kanımızca her Türk okumuşu eski Türkçe öğrenmelidir. Sadece 400 dakika bir zaman içinde mümkün olan bu öğrenme arşivlerimizin, çalışmaya meraklıların hizmetine girmesini sağlayacak ve haşmetli 600 senelik tarihimiz hakkında araştırmaları üç beş kişinin tekelinden kurtarmaya yardım edecektir. Bu broşürümüzü (Dernek üyelerimize faydalı olduğumuz kanışı ile ) Pek Muhterem Tevfik Biricik Beyefendiye ithaf ederek okurlarımıza sunuyoruz. Cüneyt Ölçer - 1977