...ÖNSÖZ...... Büyüyen Türkiye nin büyük hedeflerine ulaşmasını sağlamak adına yetmiş kişilik akademik ve 10 kişilik idari kadromuzla üniversitemizin Türk ve yabancı uyruklu tüm öğrencilerine, akademik çalışmalarını etkili bir şekilde yönetmede ihtiyaç duyacakları ve ilgili dilin iletişim aracı olarak kullanıldığı farklı çevrelerde kendilerini ifade edebilmeleri ve bilgi alışverişinde bulunabilmeleri için gerekli olan yabancı dil bilgi ve becerilerini edinebilecekleri nitelikli eğitim yaşantıları sunmak için çalışıyoruz. Doç. Dr. Ömer Şekerci nin göreve geldiği 2011 yılından itibaren ivme kazanan nitelik ve nicelik açısından büyüyerek üç yıl gibi kısa bir sürede ülkemiz, üniversitemiz ve şehrimiz adına büyük ve önemli projelere imza atmıştır., ülkemizin 2023 hedefleri doğrultusunda çalışmalarına ara vermeksizin devam etmektedir. Bu kitapçıkta, 2011-2014 yılları arasında yürütülen faaliyetlerimizi ve geleceğe yönelik projelerimizi bulabilirsiniz. 2 3
...TARİHÇE... 9 Aralık 1994 yılında kurulan Yabancı Diller Öğretim Uygulama ve Araştırma Merkezimiz, Süleyman Demirel Üniversitesine bağlı kurulması; Milli Eğitim Bakanlığı nın 18/10/2001 tarihli ve 27889 sayılı yazısı üzerine 28/3/1983 tarihli ve 2809 sayılı kanunun değişik ek 30. maddesine göre Bakanlar kurulunca 24/10/2001 tarihinde kararlaştırılmış ve 28 Kasım 2001 tarih ve 24597 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Bunun üzerine üniversitemizin 04/11/2002 tarih ve 1056-9525 sayılı yazıları ile Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı na Rektörlük bünyesinde bulunan Yabancı Diller Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezinin kapatılması konusundaki teklifi 03/12/2002 tarihli Yürütme Kurulu toplantısında incelenmiş ve 2547 sayılı Kanun un 2880 sayılı Kanunla değişik 7/d-2 maddesi uygun görülmüştür. 4 5
...VİZYON......MİSYON... Vizyonumuz, öğrencilerimizi uluslararası düzeyde geçerliliği olan Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı kapsamında yabancı dil seviyelerini B 1 düzeyine ulaştırmak ve akademik hayatlarında yapacakları çalışmaları etkili biçimde gerçekleştirmelerine yardımcı olacak yabancı dil bilgisini edindirmektir. nun tüm birimlerinde yürütülen yabancı dil öğretim programlarını, öğretim araç/gereçlerini ve öğrenme ortamlarını üniversitemizin genel vizyonuna ve çağdaş uluslararası niteliklere koşut biçimde geliştirerek, öğrencileri gerek devam edecekleri bölümlerde, gerek yaşamın farklı alanlarında aldıkları yabancı dil eğitiminden azami yarar sağlayacakları biçimde yetiştirmek ve nitelikleri ile ayırt edilen bir eğitim kurumu olmaktadır. ; - Akademik çalışmaları boyunca, meslekle ilişkili ve sosyal çevrelerde gerekli bilgi, beceri ve güven duygularını geliştirmede, hedef dili etkili bir şekilde kullanmada ve geliştirmede öğrencilere yardım etmeyi amaçlayan bir yıllık bir eğitim programıdır. - Genç beyinleri iletişim kurmaları ve hızla değişen küresel yönelimleri yakalamaları için hazırlar. 6 7
...RAKAMLARLA SDÜ YDYO... 2010 2011 2012 2013 2014 BAŞARI ORANLARI 48,33% 52,05% 60,26% 69,94% - KADROLU ÖĞRETİM ELEMANI 51 52 50 51 49 SÖZLEŞMELİ ÖĞRETİM ELEMANI AKREDİTASYON - - 20 26 31 29 20 Mart 2012 (iki yıl) - Mart 2014 (İki yıl) AKILLI TAHTA - - 9 11 13 TEKNOLOJİK SINIF - - 1 1 1 DİL LABORATU- VARI (Ulaştırma Bakanlığı) TAM DONANIMLI DERSLİK (Bilgisayar, Projeksiyon, Akıllı Tahta, Ses Sistemi) - 2 2 2 2-5 9 14 20...Eğitmenlerimize Değer Veriyoruz... Akademisyenlerimize yaptığımız her yatırımın ülkemize artı değer olarak geri döneceği bilinciyle, bünyemizde görev yapan bütün okutmanları asli görevleri olan dil öğretiminin yanı sıra lisansüstü eğitim yapması adına teşvik ediyor ve onlara gerekli kolaylığı tanıyoruz. Lisansüstü eğitim gören okutman sayısı 2011 den önce yalnızca üç iken şu an bu sayı 25 lere ulaşmıştır. Avrupa Birliği nde akademik hareketliliği sağlamayı hedefleyen ve hayat boyu öğrenme programlarından biri olan Erasmus programı, Avrupa da yükseköğretimin kalitesini artırmayı ve bu kurumların birbirleri ile işbirliği yapmalarını teşvik etmeye yönelik bir Avrupa Birliği programıdır. Öğretim elemanları personel ders verme hareketliliğine katılmalarının katma değerlerini; ortak proje geliştirme, yurtdışı deneyimi kazanma, farklı ülke, kültür, üniversite, öğretim elemanı ve eğitim sistemi tanıma, akademik ilişkileri güçlendirme ve mesleki açıdan gelişme olarak sıralayabiliriz. Bu kişisel gelişim ölçütlerini dikkate alan nda öğretim elemanı yurtdışı ders verme hareketliliği verileri incelendiğinde 2011 yılından bu yana katılımcı sayısı yaklaşık olarak üç kat artmıştır. 8 9
...AKREDİTASYON... Kamu Üniversiteleri arasında akredite olan ilk ve tek YDYO, 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılında Avrupa Konseyi Dil Politikaları Birimi tarafından geliştirilen, konseye üye, Batı eğitim sistemlerinde ve Yüksek Öğrenim Kurumu nda standart dil öğrenimi ve öğretiminde kullanılan Birey Merkezli bir model olan Avrupa Dil Portfolyosu -ADP (The European Language Portfolio - ELP) na dayalı eğitim uygulamalarını hayata geçirmiştir. Bu model birey merkezli ve uluslar arası tammrlığı olan bir öğrenim sistemidir. Bu model dil becerilerini Dinleme (Listening), Okuma (Reading), Karşılıklı Konuşma (Spoken interaction), Üretimsel Konuşma (Spoken production), Yazma (Writing) olmak üzere beş kategoriye ayırmaktadır. Bu beceriler, A1, A2, B1, B2, C1, C2 seviyeleriyle ölçülmektedir. Bu modelin bir parçası olan Dil Pasaportu (Language Passport) bireyin Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı na göre belirlenen dil becerileri profilini ve bireyin dilsel ve kültürlerarası deneyimlerinin özetini içermektedir. 10 11
...OXFORD QUALITY SCHOOL... ndan Bir İlk Daha (YDYO) ile Oxford Üniversitesine bağlı Oxford University Press arasında Oxford Quality (Oxford Kalite Sistemi) anlaşması İngiltere nin Oxford şehrinde imzalandı. SDÜ YDYO, farklı hizmetler içeren kalite programına Türkiye den katılan ilk üniversitelerden birisi oldu. Bu anlaşma, okulumuzda uygulanan ve akreditasyon sürecinden de geçmiş olan Avrupa Ortak Dil Ölçütleri (CEFR) İngilizce Dil Pasaportu (ELP) uygulamalarının daha etkin sürdürülmesine büyük katkı sağlayacaktır. *Öğretmen eğitimi programları. Yabancı Diller Yüksek Okulu ndaki okutmanlara yönelik bir seminer çalışması, Oxford Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi nin geliştirdiği bir program kapsamında 2013-2014 akademik yılında hayata geçirildi....türkiye de Öncü Bir Çalışma... Oxford Kalite Sistemi SDÜ de *Online sınav programları. Yabancı Diller Yüksek Okulu, geçerliği ve güvenirliği Oxford Üniversitesi tarafından da onaylanan Oxford Test of English in bölgedeki ilk sınav merkezi olacak. *Online ders uygulamaları. SDÜ, hem üniversitedeki yabancı dil programlarında hem de Sürekli Eğitimi Merkezi nde kullanabilecek olan bu kaliteli dil öğrenim uygulamalarını dünyada kullanan ilk kurumlardan birisi olacak. 12 13
...HİPER TEKNOLOJİK SINIFLAR......TAM DONANIMLI DERSLİKLER... Yüksekokulumuz bünyesinde bulunan 17 adet dersliğin tamamında projeksiyon cihazı ve profesyonel ses sistemleri, 13 adet derslikte interaktif tahtalar bulunmaktadır. Yabancı dil eğitiminde ihtiyaç duyulan görsel ve işitsel öğelerin öğretimi için gerekli materyaller, aktif bir biçimde kullanılmaktadır. Ayrıca 1 adet ses yalıtımlı, tam donanımlı akıllı sınıf mevcuttur. Yayımcı kuruluşun sağlamış olduğu interaktif yazılımlarla birlikte, yabancı dil eğitimine tabi olan öğrencilerimizin motivasyonu en üst seviyede tutulmaktadır. Ayrıca YÖK T.C. Ulaştırma Bakanlığı koordinasyonunda okulumuz için yaptırılmış olan iki adet 40 bilgisayar ile donatılmış dil laboratuvarlarımızda, eğitim-öğretim yılı başında University of Oxford destekli yabancı dil yeterlilik sınavları, uluslararası geçerli metotlarla uygulanmakta, öğretim dönemi içerisinde yabancı dil hazırlık sınıfları öğrencilerinin ders materyalleri ile birlikte sağlamış oldukları internet tabanlı öğrenme-ödev sistemlerini kullanabilmektedirler. 14 15
...OXFORD UNIVERSITY ONLINE PLACEMENT TEST...... Uluslararası Öğrenciler İçin Hazırlık Eğitimi... Uluslararası Öğrenciler YDYO da Eğitim görecek na kayıt yaptıran öğrenciler eğitim-öğretim döneminin hemen başında dört beceriyi ölçen bilgisayar tabanlı bir sınava girmektedirler. Üniversitemize Lisansüstü Eğitim almaya gelen öğrencilerin dil seviye tespit sınavları online placement test ile belirlenerek gerekli görülmesi halinde akademik ingilizce hazırlık kurslarına tabi tutulmaktadırlar. Sınava giren öğrenciler, sınavda aldıkları puana göre kendilerine uygun sınıflara yerleştirilmektedirler. Sınavın özelliği; - Hatasız ölçek - Birey bazlı sınav - İnternet tabanlı sınav SDÜ YDYO da bu sınavı uygulayan ender kurumlardan biridir. 16 17
KONFERANS KONGRE SEMİNER ÇALIŞTAY PROJE ÖDÜL KONUŞMA KULÜBÜ ULUSLARARASI PROGRAMLAR 18 19
I. Üniversiteler Arası İngiliz Dili, Edebiyatı ve Dil Bilimi Kongresi Fen Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı ile SDÜ Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından 1. Üniversitelerarası İngiliz Dili, Edebiyatı ve Dilbilimi Kongresi (1st Interuniversity Congress on English Language, Literature and Linguistics ICELLL) düzenlendi. 21-22 Ekim 2014 tarihlerinde Prof. Dr. M. Lütfü Çakmakçı Kültür Merkezi ve Barida Otel de gerçekleştirilen kongreye İncil, Karl Marx ve William Shakespeare den sonra dünyanın en çok alıntı yapılıan yazarlarından biri olan Amerika Birleşik Devletleri Boston, Massachusetts Institute of Technology den dünyaca ünlü siyaset ve dil bilimci Prof. Dr. Noam Chomsky katıldı. 20 21
Kültürlerarası Yeterlilik ve Etkileşim AB Projesi Çalıştayının İkinci Etabı SDÜ de Başladı 20 proje arasından seçilen ve sosyal bilimler alanında SDÜ nün de katıldığı ve Avrupa Birliği nin desteklediği üç yıllık Cross-cultural Competence and Interaction (Kültürlerarası Yeterlilik ve Etkileşim) projesinin ilk etabı, 1-15 Ağustos 2011 tarihleri arasında Letonya nın başkenti Riga da yapılmıştır. Litvanya, Letonya ve Türkiye den altı akademisyen ve otuz öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilen projenin ikinci eteabı 2012 yılında SDÜ de gerçekleştirildi....ingilizce YAYIN PROJESİ... İngilizce Yayın Projesi» Yabancı dil öğretimini Türkiye nin 2023 yıl vizyonuna uygun şekilde uyarlamak adına Türk düşünce sistemine has İngilizce öğretmek amaçlı seri yayın hazırlanması planlamaktayız.» Uzman bir kadro tarafından hazırlanacak olan kitabın, Türkiye de ve Türk dünyasında bir çok üniversitede ve okulda kullanılacağını düşünmekteyiz» Toplumumuzun düşünme ve öğrenme yapısını bilen aynı zamanda öğrencilerin öğrenme seviyelerine hakim ve öğrencinin ne istediğini bilen bir yayın kadromuz var. Burada toplumumuzun düşünce sistemine uygun şekilde İngilizce öğretmeyi amaçlıyoruz.» An itibari ile gerekli çalışma grupları oluşturuldu ve fizibilite çalışmalarımız tamamlanmak üzeredir. 22 23
...Avrupa Dil Portfolyosu Semineri... Mirici den Seminer Avrupa Konseyi ne üye ülkelerde yabancı dil eğitimin temelini oluşturan akredite olmuş bir ölçme sistemi olan Avrupa Dil Portfolyosu, önümüzdeki dönemden itibaren Yabancı Diller Yüksekokulu hazırlık eğitiminde de hayata geçirilecek. Bu sistemin uygulanmasıyla Hazırlık Eğitimi, Avrupa Konseyi üyesi olan ülkelerde akredite olacak....oxford YAZARI SDÜ DE... YDYO Oxford Yazarını Ağırladı tarafından Dil Becerilerinin Geliştirilmesi ( 3Fs Forter, Fluency, Faster) konulu bir konferans düzenlendi. Oxford Yayınevi yazarlarından Paul Seligson tarafından verilen konferansta, dilin başlıca becerilerinden, konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerinin sınıfta nasıl daha etkili öğretilebileceği işlendi Bu kapsamda YDYO tarafından düzenlenen Avrupa Dil Pasaportu isimli konferansta, Milli Eğitim Bakanlığı Avrupa Konseyi Dil Portfolyosu Türkiye Temsilcisi Doç. Dr. İsmail Hakkı Mirici, konuyla ilgili katılımcıları bilgilendirdi. 24 25
...YDYO-OXFORD İŞBİRLİĞİ... YDYO da Oxford Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi Atölye Çalışması Yabancı Diller Yüksek Okulunda, Oxford Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi ile daha önceden varılan anlaşma gereği 2-4 Nisan 2012 tarihleri arasında sertifikasyon atölye çalışmaları gerçekleştirildi. Çalışmaları Oxford University Press eğitmenlerinden Meghan Beler yürüttü. Katılımcılara tartışma ve kendi deneyimlerini muhakeme etme şansı sunmanın yanında pratik fikirler de veren her bir kurs, 9 adet 90 dakikalık atölye çalışması, 3 adet 30 dakikalık yansıma seansları ve geri bildirim seanslarıyla gerçekleştirildi. Atölye çalışmaları kapsamında yapılan sınavlar değerlendirilme için Oxford Üniversitesi ne gönderildi. Günümüz modern eğitim uygulamalarına uyum sağlamayı hedefleyen çalışmalara katılan 35 öğretim elemanından başarılı olanlara uluslararası geçerliliği olan sertifikalar verildi. Oxford Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi ile gerçekleştirilen atölye çalışmasının Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı Dil Portfolyosu nun uygulanmasına büyük katkılar sağlayacaktır. SDÜ- Oxford Eğitim İşbirliği Seminerleri Devam Ediyor ile Oxford Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi işbirliğiyle düzenlenen eğitim seminerleri devam ediyor. Çalışmalar kapsamında okul yöneticiliği konusunda uzman John Huckaby, Üniversitemizin konuğu olarak, YDYO öğretim elemanlarına akademik İngilizce öğretimi ve öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirme çalışmaları konusunda seminer verdi. EFL (English as a Foreign Language) ve ESL (English as a Second Language) alanlarında profesyonel gelişim kursları düzenleyen alanında uzmanlaşmış öğretim elemanlarını barındıran bir birim olan Oxford Üniversitesi Sürekli Eğitim Departmanı, SDÜ öğretim elemanlarına her yıl kurslar verecek. Bu kurslar, interaktif atölye çalışması şeklinde gerçekleştirilecek. Katılımcılara tartışma ve kendi deneyimlerini muhakeme etme şansı sunan kurs sonunda başarılı katılımcılara uluslararası geçerliliği olan bir sertifika verildi.. 26 27
CHOMSKY SDÜ DEN DÜNYAYA SESLENDİ - Ulusal Haber Amerikalı ünlü dil bilimci ve siyaset düşünürü Prof. Dr. Noam Chomsky, SDÜ de düzenlenen Üniversitelerarası İngiliz Dili Edebiyatı ve Dil Bilimi Kongresi ne video konferans yöntemiyle katıldı ABD den Isparta ya telekonferanslı dil dersi - Ulusal Haber Dünyanın en ünlü dil bilimcileri arasında gösterilen ABD li Noam Chomsky, Isparta (SDÜ) tarafından düzenlenen 1 inci Üniversitelerarası İngiliz Dili Edebiyatı ve Dilbilimi Kongresi nde video konferans yöntemiyle konuşma yaptı. SDÜ ye Dil Pasaportu Verildi - Haberler.com Avrupa Birliği ülkeleri arasında dil öğrenim standardı oluşturmak ve çok kültürlülüğü teşvik etmek amacıyla başlatılan Avrupa Dil Portfolyosu Projesi ne (SDÜ) Yabancı Diller Yüksekokulu da dâhil oldu. 28 29
SDÜ YDYO dan Anlamlı Proje - Beyaz Gazete (SDÜ), Letonya Latvia ve Litvanya Vytautas Magnus üniversitelerinin işbirliğiyle gerçekleştirilen Crosscultural Competence and Interaction (Kültürlerarası Yeterlilik ve Etkileşim) Avrupa Birliği Projesi Çalıştayı nın ikinci etabı, Yabancı Diller Yüksekokulu ev sahipliğinde başladı. SDÜ YDYO dan İngilizce Konuşma Kulübü - Gazete32 (SDÜ) akademik personeline kişisel gelişimlerinde destek olmayı hedefleyen, şimdi de SDÜ de bulunan akademisyenlere ücretsiz İngilizce Konuşma Kulübü düzenleyecek. SDÜ Oxford Kalitesini Isparta ya Taşıyor - sdu.edu.tr 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılında, standart dil öğrenimi ve öğretiminde kullanılan Birey Merkezli bir model olan Avrupa Dil Portfolyosu na dayalı eğitim uygulamalarını hayata geçiren SDÜ (YDYO), derslerin daha verimli hale getirilmesi ve eğitim kalitesinin arttırılması çalışmalarına devam ediyor. 30 31
32 Tasarım: About Solutions www.about.com.tr