FEN - EDEBĠYAT FAKÜLTELERĠ DEĞERLENDĠRME KURULU ÇALIġMA ESASLARI



Benzer belgeler
FEDEK ÇALIŞMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ

TEPDAD Çalışma Yönetmeliği

TUADER TURİZM AKADEMİSYENLERİ DERNEĞİ TURAK YÜKSEKÖĞRETİM TURİZM PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON KURULU YÖNETMELİĞİ

DEĞERLENDİRİCİ ADAY BELİRLEME KURULU YÖNERGESİ

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİNİN BELİRLENME USULLERİ YÖNERGESİ

SABAK ADAY BELİRLEME KOMİTESİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ

HEPDAK ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ

Çalışma Yönetmeliği EPDAD EĞİTİM FAKÜLTELERİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ

Aday Belirleme Komitesi Yönergesi

TEPDAD Çalışma Yönetmeliği sürüm

İÇİNDEKİLER 2. MADDE 1. Dayanak, Amaç ve Kapsam 3. MADDE 2. Tanımlar ve Kısaltmalar 3

25 KASIM 2014 YÖK BAŞKANLIĞI, ANKARA

VEDEK ADAY BELİRLEME KOMİTESİ YÖNERGESİ

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GELİŞTİRME VE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

PROF. DR. SERMİN ÖRNEKTEKİN

ZİDEK Çalışma Yönetmeliği Dayanak, Amaç ve Kapsam MADDE 1- Dayanak MADDE 2- Tanımlar ve Kısaltmalar MADDE 3-

VEDEK ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ

İÇİNDEKİLER 2. MADDE 1. Dayanak, Amaç ve Kapsam 3. MADDE 2. Tanımlar ve Kısaltmalar 3

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ODTÜ KKK Öğrenci Temsilcileri Konseyi Yönergesi

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONELİN ÜNVAN TÜZÜĞÜ

ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME (ADEK) ESASLARI

Tanımlar ve Kısaltmalar Madde 3- Bu Yönetmelikte geçen;

DARÜŞŞAFAKA CEMİYETİ DENETİM KOMİSYONU OLUŞUM, GÖREV, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK 1

FEN - EDEBİYAT FAKÜLTELERİ DEĞERLENDİRME KURULU

YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE KURULU KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ

EPDAD EFAK Eğitim Komitesi Yönergesi

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İKİNCİ BÖLÜM Öğrenci Konseyinin Seçimleri, Organları ve Çalışma Esasları

DARÜŞŞAFAKA CEMİYETİ VARLIK YÖNETİMİ KOMİSYONU OLUŞUM, GÖREV, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK 1

Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği 1

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME ve KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK ve TANIMLAR

YÖNETMELİK ORMAN VE SU İŞLERİ BAKANLIĞI ÇALIŞMA GRUPLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMU KALİTE KOMİSYONU VE KİDR RAPORLAMA SÜRECİ

Yardımcılarını, Kurulunu, Yönetim Kurulunu, Komisyonunu, Komisyonu Başkanını,

ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI HUKUK MÜŞAVİRLİĞİ VE AVUKATLIK SINAV VE ATAMA YÖNETMELİĞİ İKİNCİ BÖLÜM

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNETMELİĞİ

GENEL SAĞLIK SİGORTASI UYGULAMALARINA YÖNELİK OLUŞTURULAN KOMİSYONLARIN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

BİRİNCİ BÖLÜM : Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TARAFSIZLIĞIN YÖNETİMİ PROSEDÜRÜ

d) Hakem Heyeti: Türkiye Bankalar Birliği Müşteri Şikayetleri Hakem Heyetini, e) Kanun: 19/10/2005 tarihli ve 5411 sayılı Bankacılık Kanununu,

Yüksek Öğretim Kurumları Öğrenci Konseyleri ve Yüksek Öğretim Kurumları Ulusal Öğrenci Konseyi Yönetmeliği

DARÜŞŞAFAKA CEMİYETİ BAĞIŞ, İLETİŞİM VE KAYNAK GELİŞTİRME KOMİSYONU OLUŞUM, GÖREV, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

Atılım Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM/STAJ/GRUP ÖĞRENCİ TEMSİLCİLERİ SEÇİMİ VE GÖREVLERİNE DAİR USUL VE ESASLAR

YÖNETMELİK. d) Genel Müdür: Tüketicinin Korunması ve Piyasa Gözetimi Genel Müdürünü,

DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MUTABAKAT TUTANAĞI VE ÇALIŞMA, İŞLEYİŞ USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1:

CHP CUMHURİYET HALK PARTİSİ PARTİ İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ

TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 27/09/ İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

IŞIK ÜNİVERSİTESİ ÖN LİSANS, LİSANS VE LİSANSÜSTÜ BURS YÖNERGESİ

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA TOPLULUĞU TÜZÜĞÜ

KURUL KARARLARI. Maliye Bakanlığı İç Denetim Koordinasyon Kurulundan: İÇ DENETİM KALİTE GÜVENCE VE GELİŞTİRME PROGRAMI 1

T.C. MEVLANA ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu

ŞİKAYET VE İTİRAZLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ PROSEDÜRÜ


ŞİKAYET VE İTİRAZLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ PROSEDÜRÜ

ŞİKÂYET ve İTİRAZ REHBERİ

ÖĞRENCİ REHBERLİK DANIŞMANLIK VE SOSYAL DESTEK MERKEZİ (ÖREM) YÖNERGESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRESİ BAŞKANLIĞI KÜLTÜR VE SOSYAL HİZMETLER BİRİMİ YÖNERGESİ

Đstanbul Bilgi Üniversitesi Öğrenci Konseyi Yönergesi

MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ, İSTEK, ŞİKAYET VE İTİRAZLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ PROSEDÜRÜ

İstanbul Ticaret Üniversitesi Öğrenci Konseyi Yönergesi

25 Kasım 2014 Ankara. Prof. Dr. Nur Esin Prof. Dr. Füsun Alioğlu Dilşad Aktaş.

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİ İŞLERİ İŞ AKIŞI SÜRECİ

FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Öğrenci Kurulu Yönergesi

TEBLİĞ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ İLE İLGİLİ ÇALIŞAN TEMSİLCİSİNİN NİTELİKLERİ VE SEÇİLME USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN TEBLİĞ

TÜBİTAK DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIKLARI KURULUŞ, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNSAN ARAŞTIRMALARI ETİK KURUL YÖNERGESİ. Birinci Bölüm Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Kuruluş

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÖĞRETİM ELEMANI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

RİZE BELEDİYESİ MİMARİ ESTETİK KOMİSYONU ÇALIŞMA ESAS VE USULLERİNE İLİŞKİN YÖNETMELİK

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MÜDEK. Etik Kurallar

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ VE DÜZENLENMESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI ÖĞRENCİ İŞLERİ İŞ AKIŞI SÜRECİ ÖĞRENCİ HİZMET ALIMI (KISMİ ZAMANLI ÇALIŞTIRMA) İŞLEMLERİ

BAŞKAN. Prof. Dr. Peyami BATTAL Rektör ÜYE. Prof. Dr. Ahmet KAZANKAYA Rektör Yardımcısı ÜYE ÜYE. Prof. Dr. Şefik TÜFENKÇİ Ziraat Fak. Dek.

KAPADOKYA MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM ELEMANI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

Dayanak Madde 3- Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nın tarih ve 4703/26903 sayılı yazısı esas alınarak hazırlanmıştır.

Madde 4- Bölüm/Program Öğrenci Kurulu, her Bölüm veya Program bünyesinde, Sınıf Öğrenci Temsilcilerinin bir araya gelmesinden oluşan bir kuruldur.

GENEL KONULAR 1. Tanım: TKYK, aşağıda belirtilen amaçlar doğrultusunda özerk çalışan bir kuruluştur. 2. Amaç: TKYK nun temel amaçları:

KYK BELGEM YAYIN / DEĞİŞİKLİK DURUMU T.ERDEM Dr.Arda SÜRMELİ. Öneri/ memnuniyet tanımları eklendi.

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI DANIŞMA KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

YENİMAHALLE KENT KONSEYİ ÇOCUKMECLİSİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Ve Tanımlar

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

FEN - EDEBĠYAT FAKÜLTELERĠ DEĞERLENDĠRME KURULU ÇALIġMA ESASLARI FEN EDEBĠYAT FAKÜLTELERĠ AKREDĠTASYON KOMĠSYONU Prof.Dr.Sermin ÖRNEKTEKĠN Prof.Dr.Figen KADIRGAN Prof.Dr.Gökay KAYNAK Prof.Dr.Ahmet Turan ĠNCE M.K.Ü. Ġ.T.Ü Uludağ.Ü. Yeditepe Ü. Prof.Dr.Kenan ĠNAN Prof.Dr.Yavuz ATAMAN Prof.Dr.Sadullah SAKALLIOĞLU Prof.Dr.Ayşe KARA K.T.Ü. O.D.T.Ü. Ç.Ü. Y.T.Ü. Fen - Edebiyat Fakülteleri Değerlendirme Kurulu Kurul Genel Sekreterliği Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Dekanlığı Tayfur Sökmen Kampusu 31000 Hatay Tel: (326) 245-5866 Faks: (326)245-5867 E-posta: fef@mku.edu.tr Web sayfası: http:// Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 1 02.04.2010

Fen - Edebiyat Fakülteleri Değerlendirme Kurulu ÇalıĢma Esasları MADDE 1 Kısaltmalar 1.1 FEF: Fen, Edebiyat, Fen - Edebiyat, Dil ve Tarih Coğrafya Fakülteleri 1.2 FEFKON: FEF Dekanlar Konseyi 1.3 FEDEK: FEF Değerlendirme Kurulu 1.4 ABK: FEDEK üyelerinin seçimine yardımcı olmak üzere oluşturulan aday belirleme kurulu 1.5 FEFKON Sekreterliği: Toplantı yapılan üniversitenin fakülte sekreterliği 1.6 DERĠK: Değerlendirme Raporu Ġnceleme Kurulu 1.7 DABK: Değerlendirici aday belirleme kurulu MADDE 2 Tanım Bu çalışma esasları, FEFKON girişimi ile oluşturulan FEDEK adlı organizasyonun yapısını ve işleyişini düzenler. MADDE 3 Amaç ve Kapsam 3.1 Bu kurulun temel amacı FEF in bölümlerinde eğitim öğretim, araştırma ve topluma hizmeti ilerletmektir. Böylece, daha iyi eğitilmiş ve niteliği yükseltilmiş bireyler yetiştirilerek toplum refahının ileri götürülmesi hedeflenmiştir. 3.2 Bu amaca ulaşmak için, FEDEK: 3.2.1 Mezunlarına Lisans derecesi veren FEFKON bünyesindeki FEF bölümlerinin değerlendirilmesi için ayrıntılı bir program düzenler ve uygular. 3.2.2 Ġlgili kurumları FEF eğitim - öğretiminin değerlendirilmesi alanında bilgilendirir. MADDE 4 FEDEK in Görevleri, Yetkileri 4.1 FEDEK Değerlendirme Ölçütlerini Oluşturur ve Değerlendirme Süresini Yönetir. Yetkinlik kararlarının sonuca bağlanmasında ve itirazların değerlendirilmesinde tam yetkilidir. 4.2 DABK yı FEDEK kurul üyeleri arasından olmak üzere üç kişiden oluşturur. 4.3 Gerekli sayı ve nitelikte alanında uzman kişilerden DERĠK i oluşturur. 4.3.1 DERĠK değerlendirme takımından gelen kurumların sonuç rapor bilgisini FEDEK adına inceler ve rapor hakkında görüşünü 30 gün içerisinde FEDEK e geri gönderir. 4.4 Değerlendirme sürecinin başından sonuna kadar nasıl yapılacağı konusunda gerekli prosedürü oluşturur. Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 2 02.04.2010

MADDE 5 Kurul Üyeleri ve Görev Süreleri 5.1 FEDEK, toplam altı (6) üniversite öğretim üyesi(üçü sosyal bilimler, üçü fen bilimleri), bir Türk Akreditasyon Kurumu (TÜRKAK) temsilcisi, bir Türkiye Kalite Derneği (KalDer) temsilcisi ve FEFKON üyeleri tarafından önerilen ve seçilen üniversite dışından bir temsilci olmak üzere toplam dokuz (9) kişiden oluşur. Üyeler kendi aralarında bir başkan seçerler. Başkan üyeler arasından birini başkan yardımcısı seçer. 5.4 FEDEK üyelik dönemi Ocak ayında başlar; süresi dört (4) yıldır. 5.5 Başkan ve başkan yardımcısının görev süreleri dört (4) yıldır. 5.6 Görev süresi dolmadan görevden ayrılma durumunda kalan, 5.6.1 Başkan yerine seçim yapılmaz. Başkan yardımcısı başkanlık görevini vekâleten üstlenir, ancak bu vekâlet süresi bir (1) yılı aşamaz ve başkan vekili bir başkan yardımcısı seçer. 5.6.2 FEDEK üyelerinin sayısı yedi (7) nin altına inerse ya da herhangi bir vekâleten görev süresi bir (1) yılı aşacaksa, içinde bulunulan dönemi tamamlamak üzere yeni üyelerin belirlenmesi için Madde 5 teki süreç FEFKON un belirleyeceği bir takvimle izlenir. 5.6.3 TÜRKAK veya KalDer, temsilcilerinin ayrılması durumunda, yeni temsilcilerini 30 gün içinde FEDEK e bildirirler. MADDE 6 Kurul Üyelik KoĢulları 6.1 FEDEK üyelerinin en az iki (2) ziyaret takımında üyelik ya da izleyicilik yapmış olmaları, ya da bir (1) ziyaret takımında yer almış ve/ veya bir (1) kez de değerlendirici eğitimi bölümüne katılmış olmaları, ayrıca göreve başlama tarihlerinden önce FEDEK tarafından sunulan uyum programına katılmış olmaları gerekir. MADDE 7 Kurul Üyelerinin Belirlenmesi 7.1 FEFKON, FEDEK üyelerinin seçimine yardımcı olmak için 5 kişilik bir ABK oluşturur. ABK kendi arasından birini başkan seçer. 7.2 FEDEK üyelikleri için aday gösterebilecek olan FEFKON ve FEF adaylarını veya kişiler adaylıklarını FEDEK Genel Sekreterliği ne bildirirler. Atama yapılacak her konum için birden fazla aday bildirmek gerekli değildir, ancak olması durumunda öncelikler belirtilebilir. Adaylık önerileri her adayın : 7.2.1 Özgeçmiş bilgilerini, 7.2.2 FEDEK üyesi olarak görev yapabileceklerine dair yazılı beyanlarını ve 7.2.3 Her yıl en az bir kurum ziyaretinde takım başkanı olarak görev yapabileceklerine dair yazılı beyanlarını içermelidir. Böylece ortaya çıkan aday önerileri ABK Başkanına bir (1) hafta içinde topluca iletilir. 7.3 Seçim sürecini ABK yürütür ve aday listesini oluşturur. Aday sayısının fazla olması durumunda ABK seçilecek üye sayısının 3 katına kadar adayı oylama sistemi ile belirler. Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 3 02.04.2010

Eğer bir adaylık önerisinde tereddütler oluşursa ya da uygun görülmezse, ABK bu aday hakkında öneren kurumdan ek açıklamalar ya da yeni adaylar isteyebilir. Hazırlanan aday listesi adayların özgeçmişleri ile birlikte ABK tarafından FEFKON a sunulur. MADDE 8 FEDEK Toplantıları ve ÇalıĢma Esasları 8.1 FEDEK başkanı FEDEK in yönetiminden sorumludur, başkan yardımcısı başkanın bulunmadığı durumlarda FEDEK yönetimini başkan adına yürütür. 8.2 FEDEK kendi sekretaryasını oluşturur. 8.3 FEDEK Çalışma Esas ve Usulleri Yönergesi kuruluşundan itibaren üç ay içerisinde belirlenir. Toplantıları ve Çalışma Esasları yönerge hükümleri doğrultusunda yürütülür. 8.4 FEDEK başkanı FEFKON toplantılarına katılır. MADDE 9 Bölüm Değerlendirme Takımları 9.1 Değerlendiricilerin nitelikleri, bölüm değerlendirme takımlarının oluşumu ve çalışma esasları FEDEK tarafından belirlenir. MADDE 10 Değerlendiricilerin Eğitimi 10.1 Tüm yeni bölüm değerlendiricilerinin bir eğitimden geçme zorunluluğu vardır. Böyle bir eğitim ile tüm ziyaret takımı üyelerinin ve karar verme konumunda olan kişilerin FEDEK politikalarını, çalışma esaslarını ve değerlendirme ölçütlerini bilmeleri sağlanır. Ayrıca, yeni bölüm değerlendiricileri kendi eğitim deneyimlerinin bir parçası olarak bir kurum ziyaretine de izleyici olarak katılmalıdır. 10.2 FEDEK kendi üyelerinin eğitiminden de sorumludur. Yıllık eğitim etkinlikleri, FEDEK in düzenli toplantılarının bir parçası olarak sunulmalıdır. 10.3 FEDEK, eğitim malzemelerinin hazırlanması, eğitim programlarının geliştirilmesi ve bu programların sunulmasından sorumlu olacak kendi Eğitim ve Mesleki Gelişim Birimini ve çalışma esaslarını oluşturur. MADDE 11 Değerlendirmenin Amaçları FEDEK in Madde 3 te verilen genel amaçlarına ulaşmak için, değerlendirmenin aşağıdaki özel hedeflere ulaşması amaçlanmıştır: 11.1 Toplumu, öğrenci adaylarını, öğrenci danışmanlarını, öğrenci velilerini, eğitim öğretim kurumlarını, mesleki kurumları, olası işverenleri ve devlet kurumlarını bilgilendirmek için Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 4 02.04.2010

asgari değerlendirme ölçütlerini sağlayan FEF bölümlerinin-program adlarını evrensel gelişmeleri izleyerek önermek. 11.2 FEF alanındaki eğitim öğretim, araştırma ve topluma hizmet niteliğinin gelişimini belgelendirerek teşvik etmek. MADDE 12 Bölümler Bölüm değişik programlar adına diploma veren birimdir. 12.1 Yetkin bulunan kurumlar, bölümler değil programlardır. Bir bölümün yetkin bulunabilmesi için, o bölümün program/programlarını tamamlamak üzere izlenebilecek çeşitli seçeneklerin tümünün önerilen ölçütleri sağlaması gerekir. 12.2 FEDEK tarafından yetkin bulunan bölümler, FEF alanlarında yüksek öğretim düzeyindeki en az dört (4) yıllık program/programlara sahiptirler. MADDE 13 Değerlendirme Ölçütleri 13.1 FEF bölüm programlarının değerlendirilmesinde kullanılan ölçütler programın değerlendirilmesi için sağlanması gereken minimum koşulları belirler. 13.2 Ġlgili bölümlerin görüşleri alınarak ölçütler FEDEK tarafından hazırlanır. 13.3 Başvuruda bulunacak bölüm FEDEK tarafından istenen bilgi ve dokümanları sunmak zorundadır. MADDE 14 Ziyaret için BaĢvuru ve Hazırlık 14.1 Bölümlerinin bazılarının ya da tümünün değerlendirilmesini arzulayan bir kurum FEDEK sekretaryası ile doğrudan iletişim kurmalıdır. Başvurular, FEDEK değerlendirme takvimine göre yapılır. 14.2 Ġlk Kez Değerlendirme : Bir bölümün değerlendirilmesi ancak kurum ziyareti tarihinden önce o bölümden öğrenci mezun verilmişse yapılabilir. MADDE 15 Çıkar ÇatıĢması veya ÖrtüĢmesi 15.1 FEDEK üyeliği, takım başkanlığı, bölüm değerlendiriciliği, FEDEK çalışanı gibi görevler, değerlendirme sürecinin tarafsızlığına ve saygınlığına ilişkin sorgulamalara ya da çıkar çatışmalarına yol açabilecek durumlar yaratabilir. FEDEK bu kişilerden profesyonel ve etiğe uygun bir şekilde davranmalarını, gerçek ya da görünür çıkar çatışmalarını açıklamalarını ve gerçek ya da görünür çıkar çatışmaları ile ilgili olabilecek tartışma ve kararlardan uzak durmalarını bekler. Bu politikanın amaçları aşağıda sıralanmıştır. Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 5 02.04.2010

15.1.1 Değerlendirme sürecinin saygınlığını ve FEDEK üyelerinin, takım başkanlarının, bölüm değerlendiricilerinin, danışmanların ve FEDEK çalışanlarının kararlarının güvenilirliğini sağlamak. 15.1.2 Adil ve tarafsız bir karar verme sürecini garanti etmek. 15.1.3 Tarafsız hareket etmek 15.2 FEDEK i temsil eden kişiler, FEDEK tarafından karar verme sürecinde olan bir bölüm ya da kurum ile yakın ve etkin bir ilişki içindeyseler ya da geçmişte olmuşlarsa, bu kurum ile ilgili karar verme sürecine katılmamalıdır. Yakın ve etkin ilişki aşağıda verilenleri içerir, ancak bunlarla sınırlı değildir. 15.2.1 Kurum ya da bölümde halen öğretim üyesi, görevli ya da danışman olarak çalışıyor olması ya da son 5 (beş) yılda çalışmış olması. 15.2.2 Kurumun öğrencisi olması. 15.2.3 Kurumdan onursal bir derece almış olması. 15.2.4 Birinci dereceden yakın bir akrabasının kurumun ya da bölümün öğrencisi ya da çalışanı olması. 15.2.5 Kurumla resmi bir bağlantısı bulunması. Örneğin, kurumun mütevelli heyeti ya da endüstriyel danışma kurulu üyeliği. 15.3 Değerlendirme sürecinde yer alan herkesin gerçek ya da görünür çıkar çatışmalarının kayıtları tutulur. Çıkar çatışması kayıtlarının kopyaları takım başkanları ile bölüm değerlendiricilerinin seçiminden sorumlu kişilere verilir. MADDE 16 Bilgilerin Gizliliği 16.1 Kurumlar tarafından verilen bilgiler FEDEK ve FEDEK yetkilileri tarafından gizlilik içinde değerlendirilir ve ilgili kurumun yazılı izni olmadıkça açıklanamaz. 16.2 FEDEK toplantılarında değerlendirme ve tartışma amacı ile dağıtılan malzemenin içeriği gizli bilgi olarak kabul edilir. 16.3 Bu tür belgelerin ve yetkinlik kararlarının içerikleri ancak görevli kişilerce ve tanımlanmış koşullar altında açıklanabilir. 16.4 FEDEK kurullarının üyeleri, FEDEK çalışanları, bölüm değerlendiricileri gizlilik ilkesini anladıklarını ve bunlara uyacaklarını belirten bir gizlilik ve etik beyanını imzalarlar. MADDE 17 Yetkinlik Kararları 17.1 Yetkinlik kararı FEDEK e aittir. Bu süreçte DERĠK in değerlendirme raporları hakkındaki görüşleri dikkate alınır. MADDE 18 Ġtirazlar 18.1 Ġtirazlar, kararların kurumlara tebliğini izleyen otuz (30) gün içinde FEDEK Sekreterliği ne yazılı olarak yapılır. Ġtirazlar FEDEK tarafından değerlendirilerek sonuç yazılı olarak bildirilir. Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 6 02.04.2010

MADDE 19 ġikâyetler 19.1 Gelen tüm şikâyetler FEDEK Başkanlığınca incelenir, gerekiyorsa soruşturulur, değerlendirilir, sonuca bağlanır ve sonuç şikâyet sahibine bildirilir. GEÇĠCĠ MADDE 1 KuruluĢ AĢamasında FEDEK Üyeliği Özellikleri FEDEK in ilk kuruluşunda ve kuruluşunu izleyen ilk dört (4) yıl içinde, Madde 6.1 deki koşullar aranmaz. GEÇĠCĠ MADDE 2 KuruluĢ AĢamasında FEDEK Üyelikleri FEDEK in yapılanma aşamasında mevcut FEDEK hazırlık komisyonu üyeleri bir dönem için görev alırlar. GEÇĠCĠ MADDE 3 KuruluĢ AĢamasındaki Değerlendirme BaĢvuruları FEDEK in kuruluş yılını izleyen yılda bölüm değerlendirilmesini yaptırmak isteyen kurumlar başvurularını kuruluş tarihini izleyen 1 ay içinde yapabileceklerdir. Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 7 02.04.2010

Sonuç Rapor Bilgisi Eğitim Ve Değerlendirme Ölçütleri FEFKON ABK FEDEK Rapor Bilgisi DABK Görüş Bildirimi DERĠK DEĞERLENDĠRME TAKIMI Bölümlerin Ziyareti ve Değerlendirilmesi YETKĠNLĠK BELGESĠ VERME FEDEK ÇALIŞMA DİYAGRAMI Mustafa Kemal Üniversitesi Fen - Edebiyat Fakültesi Sayfa 8 02.04.2010