ÖZET A DIFFERENT USAGE OF BETER ABSTRACT



Benzer belgeler
KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 SAYFA PAGE ÖZET

BURSA YERLİ AĞIZLARINDA BİRİNCİL UZUN ÜNLÜLER ÜZERİNE ON PRIMARY LONG VOWEL IN NATIVE DIALECTS OF BURSA

ANA DİL Mİ, ANA DİLİ Mİ? IS IT PARENT LANGUAGE OR OR MOTHER TONGUE?

Danışman: Prof. Dr. H.Ömer KARPUZ

TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE TARİH İFADE ETMEK İÇİN KULLANILAN YAPILARIN SÖZ DİZİMİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ *

Türkiye Türkçesindeki Farsça Sözcükler ve Kullanım Şekilleri

ERZİNCAN AĞIZLARINDAKİ OTUR-LAN- VE SUVAR-LAN- ÜZERİNE

DR. MUSTAFA SARI, TÜRKÇEDE ART ZAMANLI DEĞİŞMELER (YÜZ HADİS YÜZ HİKÂYE ÖRNEĞİ), PEGEMA YAYINCILIK, ANKARA 2007, 358 S.

BURSA GÖÇMEN AĞIZLARI FİİL İŞLETİMİNDE ŞİMDİKİ ZAMAN Şükrü BAŞTÜRK * Mustafa ULUOCAK ** Erol OGUR *** Süleyman EROĞLU **** Hatice ŞAHİN ***** ÖZET

Türkiye Türkçesi Ağızlarının Araştırılması Tarihi ve Ağız Atlasları (Görsel Sunum)

Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü Taban Puanları

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

REŞAT NURİ GÜNTEKİN İN ÇALI KUŞU ROMANINDAKİ SIFAT TAMLAMALARININ DERİN YAPISI VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE

NER TERİMİNDEN HAREKETLE TÜRK MİTOLOJİK DEĞERLERİNİN SÜNNET TÖRENLERİNE ETKİSİ THE EFFECT OF TURKISH MYTHOLOGICAL VALUES TO

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Selahittin Tolkun, Özbekçede Fiilimsiler, Dijital Sanat Yayıncılık, Kadıköy, İstanbul, 2009, s. 269.

ÖZ GEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) Okul Öncesi Öğretmenliği (TamBurslu) Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce)

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Afyonkarahisar Kocatepe

VEZİRKÖPRÜ VE HAVZA AĞIZLARINDA YABANİ BİTKİ ADLARI * Nuh DOĞAN ** ÖZET THE NAMES OF WILD PLANT IN VEZİRKÖPRÜ AND HAVZA DIALECTS ABSTRACT

GEÇİŞLİ FİLLERLE KURULMUŞ DEYİMLEŞMİŞ BİRLEŞİK FİLLER İN YÜKLEM OLDUĞU CÜMLELERDE NESNE MESELESİ Selma GÜLSEVİN

GÖKTÜRK HARFLİ YAZITLARDA gali EKİ ÜZERİNE

TABLO-3. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( LİSANS MEZUNLARI )

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Ortaöğretim)

HUKUK GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

TABLO-1. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI )

Kimya Mühendisliği YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) -

BASICS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURE

K.KODU KONTENJAN KONTENJAN PUAN PUAN KADRO UNVANI KURUM ADI AVUKAT (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ)

1 / 21 KADRO KODU BOŞ EN KÜÇÜK EN BÜYÜK KURUM ADI KADRO ADI KONT.

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü şu that (something relatively nearby) şu ekmek o that (something further away) o dondurma

ÖZGEÇMİŞ : : cuneyt.akin@hotmail.com

AHMET TURAN SİNAN, TÜRKÇENİN DEYİM VARLIĞI, KUBBEALTI YAYINCILIK, MALATYA 2001, 516 S.

Türk Dilleri Araştırmaları, 25.2 (2015): Sabırlı ve hoşgörülü olmanın örneği, Mehmet Ölmez * (İstanbul)

TÜRKİYE SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ KAMU YÖNETİMİ BÖLÜMLERİ SIRALAMASI 2017 SBKY / KY İNDEKSİ 2017

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

Erzincan ve Yöresi Ağızlarında -sa Enklitiği

Karahanlı Eserlerindeki Söz Varlığı Hakkında

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Sözleşmeli Pozisyonlarına Yerleştirme (Ortaöğretim)

ÖZET ON MORPHOLOGIC STRUCTURE KAŞ DIALECT ABSTRACT

OSMANİYE AĞZINDA KULLANILAN FİİLDEN AD TÜRETEN gel EKİ ÜZERİNE Yrd. Doç. Dr. Mustafa TANÇ

TABLO-1 Tercih Edilebilecek Mühendislik Programları

TABLO-4. LİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

TABLO-3. ÖNLİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Güvenevler Mahallesi Cinnah Caddesi No:16/A Çankaya-ANKARA

KPSS 2011/1 MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (LİSANS) (YERLEŞTİRME TARİHİ )

TABLO-3. LİSANS MEZUNLARININ TERCİHLERİ ARASINDA GÖSTEREBİLECEĞİ KADRO VE POZİSYONLAR (KPSS 2014/1) ARANAN NİTELİKLER ÖSYM DPB

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Önlisans)

Mekatronik Mühendisliği

Pua n Türü. Bölüm adı. Sosyoloji (İngilizce) (%50 Burslu) Sosyoloji (İngilizce) (Ücretli) Sosyoloji (İngilizce) (Ücretli) Sosyoloji (Ücretli)

EN BÜYÜK PUAN PUAN TÜRÜ EN KÜÇÜK PUAN

TÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET.

Adjectives in Turkish Language. . Abstract

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Prof. Dr. Ahmet BURAN-Yrd. Doç. Dr. Nadir ĐLHAN, Elazığ Yöresi Söz Varlığı, TDK Yay., Ankara 2008, XXXIV+234 s. Ercan ALKAYA *

2016 ÖSYS KILAVUZUNDA OKUL BİRİNCİLİĞİ KONTENJANI OLAN PROGRAMLARIN 2015 YILINDA ALDIĞI SON OKUL BİRİNCİLERİNE İLİŞKİN VERİLER DOSYASI

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı)

+SIZ EKİ OLUMSUZLUK EKİ MİDİR?

DERS TANIMLAMA FORMU / Hakas Türkçesi. ARIKOĞLU E. (2007) Hakas Türkçesi, Türk Lehçeleri Temel Ders Kitabı

BOŞ EN KÜÇÜK EN BÜYÜK KURUM ADI KADRO ADI KONT. KODU KONT. PUAN PUAN

BİRLEŞİK FİİL KURULUŞUNDA A-I-U ÜNLÜLERİ

SÖZLÜKBİRİMLERİN TANIMLANMASINA ANLAMBİLİMSEL BİR BAKIŞ

ÖZGEÇMİŞ Doç. Dr. BÜLENT ÖZKAN

4. İLLERE GÖRE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANLARI SAYILARI NUMBER OF STUDENTS & TEACHING STAFF BY PROVINCES

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

ÖZGEÇMİŞ. : Ahi Evran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Telefon : Mail

1 of 130 EN KÜÇÜK PUAN EN BÜYÜK PUAN BOŞ KONT. POZİSYON KODU KURUM ADI KADRO ADI KONT.

1 of 10 EN KÜÇÜK PUAN POZİSYON KODU BOŞ KONT.

PROF. DR. HÜLYA SAVRAN. 4. ÖĞRENİM DURUMU Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

Ankara 1996 PUAN TÜRÜ TABAN PUAN ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜM ADI KONTENJAN SIRALAMA

2017 YILI BİLİM SANAT MERKEZLERİNE ÖĞRETMEN ATAMASI SONUCU OLUŞAN İL-ALAN BAZLI TABAN PUANLAR

EKPSS-2016/1 Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin En Küçük ve En Büyük Puanlar (Önlisans)

ÖZGEÇMİŞ. : Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü. : :

YGS 5 PUAN TÜRÜYLE YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI ÖZEL DURUM DEVLET- VAKIF. Puan Türü

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77

Sosyal Hizmet YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) -

KAMU HASTANE BİRLİKLERİ

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Lisans)

AĞIZBİLİMİ TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ ÜZERİNE * Erdoğan BOZ ** ÖZET

2013 YILI TEKNİK DESTEK VE DOĞRUDAN FAALİYET DESTEK PROGRAMLARI (2013 TD DFD)

KPSS 2008/4 MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( LİSANS ) ( YERLEŞTİRME TARİHİ : 19 OCAK 2009 )

+(y)la (< ile) EKİNİN CÜMLE ÖĞELERİ OLUŞTURMADAKİ YERİ. Özgür AY *

Acil Yardım ve Afet Yönetimi (KKTC) PUANLAR NE OLMALIYDI OLUŞAN PUANLAR YERLEŞENLER

İstanbul Eski Devlet Marmara Ü. Bankacılık ve Sigortacılık Y.O. Örgün - YGS1 290, , ,

Ölçme Yöntemleri 1) Dilbilgisi ve dil bilimin temel kavramlarını tanır. 1,2 1,2

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

TÜRKİYE TÜRKÇESİ VE BALKAN AĞIZLARINDA. KAÇAN SORU SÖZCÜĞÜ * Yeter TORUN *

CJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II

TÜRKİYE NİN MADENLERİ

2008 ORTAÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SINAVI I. VE II. YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE OKULLARIN TABAN - TAVAN PUANLARI TAVAN PUAN

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.

KPSS 2017/2 - Bazı Kamu Kurum ve Kuruluşlarının Kadro ve Pozisyonlarına Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin En Küçük ve En Büyük Puanlar (Ortaöğretim)

Transkript:

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 SAYFA PAGE 53-58 BETER SÖZCÜĞÜNÜN FARKLI BİR KULLANIMI Gülsel SEV * ÖZET Zarfların çeşitlerinden biri olan azlık çokluk zarfları, bir sıfatta, bir zarfta, bir oluş veya kılışta azlık çokluk gösteren, bunları azlık çokluk bakımından pekiştiren ve ne kadar? ne derece? sorularını karşılayan miktar ve derece bildiren zarflardır. Bu yazıda sözcüğünün farklı bir kullanımı işlenecektir. Çalışmada sözcüğünün, tıpkı 'çok, pek, fazla' gibi, azlık çokluk zarfı olarak kullanımına değinilecektir. Beter'in bu özelliği de Afyonkarahisar, ilçeleri ve civar illerdeki örneklerle ortaya konulacaktır. Böylece Afyonkarahisar ve civarında çok, pek, fazla manalarında kullanılan sözcüğüne gerek TDK Türkçe Sözlük madde başı anlamlandırma çalışmalarında gerekse Türk Gramerinde önem arz eden Zarflar konusu işlenirken azlık çokluk zarfları türünde yer verilmesi amaçlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Beter, azlık çokluk zarfı, Afyonkarahisar. A DIFFERENT USAGE OF BETER ABSTRACT Adverbs of quantity being a kind of adverbs display quantity of an adjective, an adverb or of an action/occurrence. They reinforce these words in terms of quantity. They provide responses for questions such as how much/many or to what extent. A different usage of is the focus of the present article. Beter means 'worse' or 'very bad' in Turkish. Such kind of usage of the word will be put forward with examples from Afyonkarahisar and surrounding provinces. Accordingly, the usage of as an adverb of quantity must be included in the Turkish Dictionary of TDK as a main entry. It must also be included in adverbs of quantity sections of Turkish grammars. Keywords: Beter, adverbs of quantity, Afyonkarahisar 53 Zarfların çeşitlerinden biri olan azlık çokluk zarfları (Alm. Quantitätsadverb, Fr. Adverbe de quantite, İng. Adverb of quantity, Osm. Miktar zarfı) bir sıfatta, bir zarfta, bir oluş veya kılışta azlık çokluk gösteren, bunları azlık çokluk bakımından pekiştiren ve ne kadar? ne derece? sorularını karşılayan miktar ve derece bildiren zarflardır. en, daha, pek, çok, az, eksik, fazla, biraz, seyrek vb. çok güzel (yer), en derin (göl), pek erken kalktı, fazla konuşmak, biraz dinlenmek, seyrek uğramak. Konağın bütün çocukları gibi Gülsüm de polisten ve karakoldan çok korkardı 1. Örneklerde de görüldüğü üzere azlık çokluk zarfı olarak kullanılan kelimeler sıfatları, zarfları ve fiilleri derecelendirmektedir. * Doç. Dr., Abant İzzet Baysal Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, E-posta: sev_g@ibu.edu.tr. 1 Zeynep Korkmaz, Gramer Terimleri Sözlüğü, TDK Yayınları, Ankara 2007, s. 29.

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 54 Bu çalışmada sözcüğünün, aynı 'çok, pek, fazla' gibi, azlık çokluk zarfı olarak kullanımına işaret edilecektir. Sözcüğün edebî dilde kullanımı şöyledir: (bed-ter) Farsça kökenli bir sözcüktür. TDK Türkçe Sözlük te sıfat olarak daha kötü, çok kötü manası verilmiş ve şöyle örneklendirilmiştir 2. Çöller, Yemen ellerinden imiş. -A. Gündüz. Kelime, yukarıda da görüldüğü üzre, kaynak dilde iki morfemden oluşmuştur. kötü anlamındaki bed sözüne ter derecelendirme eki getirilmiştir. Ancak sözcük Türkçede tek morfem olarak algılanır. L. Campbell, ödünçlemelerin yapısını incelerken, kaynak dilde birden çok morfemden oluşan, başka bir ifadeyle karmaşık olan kelimelerin, alıcı dilde tek morfemden oluşmuş gibi kullanıldığını ve bu sebeple de ödünçlemelerde yapısal bir basitleşmenin görüldüğünü belirtir. Örneğin, İspanyolcadan İngilizceye geçen alligator (timsah) kelimesi al (the) ve lagarto (timsah) morfemlerinden oluşmuştur. Ancak bu kelime İngilizcede tek morfemlidir. Benzer şekilde Fransızcadan İngilizceye geçmiş olan ve yapı bakımından basit sayılan vinegar kelimesi de Fransızcada vin (üzüm) ve aigre (ekşi, mayhoş) morfemlerinin birleşiminden elde edilmiştir 3. Yine dilimizde, TDK Türkçe Sözlük te de görüldüğü gibi, in pekiştirilmiş sıfat olan bes (beş ) kullanımı da vardır 4. Kardeşi Vasfi kocasından beş di. Babasından kalan servetin altından girip üstünden çıkmıştı. -H. R. Gürpınar. Türkçemizde in et, beş et- biçiminde birleşik fiilli biçimleri de bulunmaktadır 5. et-: Daha kötü duruma getirmek. Biraz önce genç bir arkadaşı sorduğuna soracağına pişman ettiniz, hakaret etmekten ettiniz. -Ahmet B. Ercilasun, Dilde Birlik, 151. beş et-: Daha kötü hâle düşürmek, daha çok ıstırap vermek. Eski derdimden de beş etti. -Örneklerle Türkçe Sözlük, 310. TDK Türkçe Sözlük te in i var atasözüne "çok kötü bir duruma düşen kimse, bundan daha kötü durumların da bulunduğunu düşünerek avunmalıdır" açıklamasıyla değinilmiştir. TDK nın Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü nde ile ilgili şu atasözleri bulunmaktadır 6. acıkmış kudurmuştan dir: Uzun süre bir nesnenin yokluğunu çeken kimse, onu gördüğünde büyük bir istekle ona saldırır. alışmış kudurmuştan dir: Alışılan bir şeyden kolayca vazgeçilmez. azmış kudurmuştan dir: Coşkun ve heyecana kapılmış kimseyi zapt etmek zordur. 2 http:// tdk.gov.tr/tr/genel/sozbul. 3 Lyle Campbell, Historical Linguistics, Edinburg University Press, 1998, s. 65. (Naklen: Mustafa Sarı, Türkçenin Batı Dilleriyle İlişkisi, TDK Yayınları, Ankara 2008, s. 207. 4 http:// tdk.gov.tr/tr/genel/sozbul. 5 Açıklamalar ve Örnekler Etmek Fiiliyle Yapılan Birleşik Fiiller ve Tamlayıcılarla Kullanılışı isimli kitaptan alınmıştır. bk. Gülsel Sev, age, s. 38. 6 http://tdkterim.gov.tr/atasoz/

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 şüyuu vukuundan : Bir şeyin dedikodusunun yapılması, onun gerçekleşmesinden daha kötüdür. in dilimizdeki bütün kullanımlarında anlamı, örneklerden de anlaşıldığı gibi, daha kötü, çok kötü şeklindedir. * * * Afyonkarahisar ın Çay ilçesinde çok, pek anlamlarında, azlık çokluk zarfı olarak kullanılmaktadır. eyi, güzel, ıscak, kötü, ağladı, gızdı vb. Örneklerde sözcüğünün özellikle de kötü örneğinde, Türkiye Türkçesindeki daha kötü, çok kötü manası taşımadığı çok açıktır. Böyle olsaydı manasının 'daha kötü kötü', 'çok kötü kötü' şeklinde olması gerekirdi. Oysa burada kötü sıfatını zarfı derecelendirerek çok kötü manası vermektedir. Dilimizde, gibi, çok, pek anlamlarına gelip Türkçe kökenli olmayan başka azlık çokluk zarfları da vardır: gayet, fazla, fevkalade, müthiş gibi. Bunlara pekâlâ '' de ilave edilebilir. M. Sarı nın Türkçeye girdikten sonra tür değişikliğine uğrayan batı kökenli kelimeleri inceleyen çalışmasında Kaynak dilde sıfat ve isim gibi kullanılan bazı kelimelere, Türkçede kaynak dildeki görevlerine ek olarak bir de zarf görevi eklenmektedir. Yukarıda belirtildiği gibi Türkçede sıfatların zarf olarak da kullanılması yaygındır. Bu sebeple, batı dillerinde sıfat olan ancak zarf gibi kullanılamayan birçok kelime, Türkçede zarf özelliği de kazanmıştır. şeklindeki açıklamaları çalışmanın konusunu destekler niteliktedir. 7 Şöyle ki; in geldiği dilde yani Farsçada sıfat olarak kullanıldığı TDK Türkçe Sözlük te de ifade edilmiştir. Bu çalışmada ise kelimenin zarf özelliği de gösterilerek zarf olarak işletilebilmesi ispatlanmaya çalışılacaktır. TDK nın Türkiye Türkçesi Ağızları Sözlüğü nde de 'in azlık çokluk zarfı olarak daha çok Afyonkarahisar ve civarında 'çok, pek' manalarında kullanıldığı, örnekler ve açıklamalarla belirtilmiştir 8. (I) Çok, pek. -Derleme Sözlüğü c: 2. (I) *Bolvadin Afyon Hacıkebir, Çavdarhisar *Emet Kütahya -Kars köyleri [-> bet (I) -1] -Derleme Sözlüğü c: 2. bet (I) 1. Çok, pek: Buğdaylar bet güzel olmuş. -Derleme Sözlüğü c: 2. Anbanaz Afyon 55 7 Mustafa Sarı, Türkiye Türkçesinde Sözcük Türlerinin Değişikliğe Uğraması, Türkoloji, Dil ve Edebiyat Araştırmaları Derneği Yay., No:1, Ankara, 2000, s. 227-242. 8 http://tdkterim.gov.tr/ttas/?kategori=derlay&kelime=

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 Garipköy *Tavas Denizli *Fethiye köyleri, *Milas Muğla [bed -1] Çok, pek -Derleme Sözlüğü c: 2. Kızılca *Tavas -Denizli [bise (II) -2] Çok, pek -Derleme Sözlüğü c: 2. *Sarayköy -Denizli Çok, fazla: Ekin şimdiden bek olmuş, boya gakmış. -Derleme Sözlüğü c: 12 Dereçine *Sultandağı Afyon 56 Kullanımlardan da anlaşılacağı üzere in yanında bet (bed), bise biçimlerinde de çok, pek, fazla manaları söz konusudur. Bolvadin, Çay ve Çobanlar Ağzı isimli Yüksek Lisans tezinde de eldeki çalışmanın konusuyla paralel örnekler vardır: sindi gavga etdin mi gavga ederis biz bunnan. 9 -Dügünlerde ne gibi adetleriniz var? - yaparlar canım. her seyi yaparlar. 10 * * * Türkiye Türkçesi ağızlarında in şu manaları da bulunmaktadır. < Far. bed-ter: Çok kötü, daha kötü (Erzincan Merkez) -Erzincan ve Yöresi. Erzincan ve yöresi < Far. :, daha kötü; huysuz, kavgacı -Erzurum Erzurum bet (I) Güzel, iyi: Senin at amma da bet ha! -Derleme Sözlüğü c: 2 Tokuşlar, Anbanaz Afyon Homa, Tekke *Çivril, -Denizli 9 Erhan Solmaz, Bolvadin, Çay ve Çobanlar Ağzı, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyonkarahisar 2007, s. 230. 10 Erhan Solmaz, agt, s.182.

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 *Sivrihisar ve köyleri Eskişehir (II) Azar, paylama. -Derleme Sözlüğü c: 2. *Bor -Niğde Tietze nin sözlüğünde de in daha kötü manasının dışında kayda değer kullanımlarına rastlanmaktadır. Daha kötü < Fa. batar (bad kötü + comparitivius hâlini gösteren tar eki) : Kötü. O yıl da öyle bir kış ki hiç sormayın! En i gurbet! : Güzel, manadaki değişme için. Gız ki dünya öylesini tanımamış. Adı Arsalus. Çok gözlüydü. 11 Örneklerden de anlaşıldığı gibi ağızlarda da 'in Türkiye Türkçesindeki gibi daha kötü, çok kötü manalarının yanında burada değerlendirmeye alınmayan kötü, huysuz, kavgacı; güzel, iyi; azar, paylama kullanımlarının da bulunması dikkat çekicidir. * * * Bütün bu açıklamaların ışığında Afyonkarahisar ve civarında çok, pek, fazla manalarında kullanılan sözcüğüne gerek TDK Türkçe Sözlük madde başı anlamlandırma çalışmalarında gerekse Türk gramerinde önem arz eden zarflar konusu işlenirken azlık çokluk zarfları türünde yer verilmesi küçük de olsa dilimize katkı sağlayabilir. 57 11 Andreas Tietze Tarihi ve Etimolojik Türkiye Türkçesi Lugati, Birinci Cilt: A-E, Simurg Yayınları, İstanbul 2002, s. 325-326.

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 KAYNAKLAR CAMPBELL Lyle, Historical Linguistics, Edinburg University Press, 1998. KORKMAZ Zeynep, Gramer Terimleri Sözlüğü, TDK Yayınları, Ankara 2007. SARI Mustafa, Türkiye Türkçesinde Sözcük Türlerinin Değişikliğe Uğraması, Türkoloji, Dil ve Edebiyat Araştırmaları Derneği Yayınları, No:1, Ankara 2000, s. 227-242. SARI Mustafa, Türkçenin Batı Dilleriyle İlişkisi, TDK Yayınları, Ankara 2008. SEV Gülsel, Etmek Fiiliyle Yapılan Birleşik Fiiller ve Tamlayıcılarla Kullanılışı, TDK Yayınları, Ankara 2001. SOLMAZ Erhan, Bolvadin, Çay ve Çobanlar Ağzı, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyonkarahisar 2007. TİETZE Andreas, Tarihi ve Etimolojik Türkiye Türkçesi Lugati, Birinci Cilt: A-E, Simurg Yayınları, İstanbul 2002. http://tdk.gov.tr/tr/genel/sozbul http://tdkterim.gov.tr/atasoz/ http://tdkterim.gov.tr/ttas/?kategori=derlay&kelime= 58