İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı TÜRK DÜNYASI MÜZİKLERİ Course Name MUSIC OF TURKIC WORLD Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Düzeyi (Course Level) Yüksek Lisans (Master Degree) CSP 512 2 3 7,5 Bölüm / Program (Department/Program ) Performans Anasanat Dalı Çalgı-Ses Tezli/Tezsiz Yüksek Lisans Programı Instrument-Voice Masters Program Dersin Türü (Course Type) Dersin mesleki bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %) Seçmeli Elective Temel Müzik Bilim (Basic Music Sciences) %100 Dersin Dili (Course Language) Temel Meslek (Main Profession) Türkçe Turkish Tasarım (Design) Genel Eğitim (General Education) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin İçeriği (Course Description) Dersin Amacı (Course Objectives) Yok/None Türk Topluluğu, Türk Dünyası, Türk Kültürü, Türk Müziği, Türk Müzik Kültürü, Türk Müzik Kültürü Coğrafyası kavramları; araştırma yöntemleri, başlıca basılı/yazılı kaynaklar, sesli/görsel kaynaklar, arşiv kaynakları, yerleşim tarihleri ve kaynakçaları, kültürler arası organik bağlar; geleneksel kültürler bağlamında bilimler/disiplinlerarası bağlantılar. Turkish Community, Turkic World, Turkish Culture, Turkish Music, Turkish Music Culture, Geography of Turkish Music Culture concepts; research methods, the main printed/written sources, audio/visual sources, archival sources, settlement dates and bibliographies, intercultural organic ties in the context of traditional cultures sciences/interdisciplinary links. Türk Dünyası müzikleri, coğrafyası ve başlıca kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak; Farklı coğrafyalardaki tarihi ve güncel yerleşik kültürlerin tanınmasını ve tanımlanmasını sağlamak; Ulusal & Uluslararası Türk Dünyası literatürünü öğrenmek; Saha çalışmaları/derlemeler yoluyla tespit edilen müzik örneklerini işitmek, notadan okumak ve görsel kaynaklardan izlemek yoluyla tanımak; Gelenek müziklerinin gelenek terminojilerini kavramak ve bunu akademik/sanatsal alanlarda kullanmak. To gain knowledge about Turkic World music, geographies and main sources. To ensure recognition and description of historical and contemporary settled cultures from different geographies. To learn the literature of National & International Turkic World. To hear sample music that is determined through fieldworks/compilations, read them from notations and be familiar with them through visual sources. To comprehend traditional music s tradition terminologies and use them in academic/artistic fields.
Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Ödevler ve Projeler I. Türk Dünyası müziklerini kavramsal açıdan ve yerleşik düzen karakteristiği bakımından tanımak ve tanımlamak. II. Türk Dünyası müziklerini yerel kültürel kökler ve etnik kimlik terminolojileri ile tanımak ve kültürlerarası farklılıklarını tanımlayabilmek. III. Ulusal & Uluslararası Türk Dünyası Müzikleri literatürünü ve terminolojilerini öğrenmek ve bunları akademik/sanatsal alanlarda kullanmak. IV. Saha çalışmaları/derlemeler yoluyla tespit edilen müzik örneklerini işitmek, notadan okumak ve görsel kaynaklardan izlemek yoluyla tanımak. I. To identify and define the music of Turkic World conceptually and in terms of the characteristics of permanent settlement. II. To identify the music of Turkic World through their national cultural origins and ethnic identity terminologies and to determine the intercultural differences. III. To learn the literature and terminologies of National & International Turkic World Music and use them in academic/artistic fields. IV. To hear sample music that is determined through fieldworks/compilations, read them from notations and and be familiar with them through visual sources. Bıcevski, Trpko. 1995.MakedonoskiNarodniPesni Od Lerinsko, Skopye. Ekrem, Mehmet Ali.1981.Bülbül SesiBükreş:Kriterion Kitabevi. Gazimihal- Kösemihal, Mahmut Ragıp. 1937.Balkanlarda Musıkı İlerleyişi (Hareketleri), İstanbul: Nümune Matbaası Gazimihal- Kösemihal, Mahmut Ragıp. 1939. Türkiye-Avrupa Musıkı Münasebetleri, C.I, İstanbul:Nümune Matbaası Janos, Sipos. 1994.TörökNébzene/I-II, MTA ZenetudomanyiİntézetBudapest. Minıstére de l EducationNationale et descultes. 1965. Instruments De Musıque PopulaıresGrecs [Ellanika Laika Mouzika Organa), Athénes/Greece Ögel, Bahaeddin, 1971, Türk Kültür Tarihine Giriş, TC Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara. Picken, Laurence. 1975. Folk Musical Instruments Of Turkey, London: Oxford UniversityPress. Piliçkova, Sevim. 1986.Manibata Kay Tursite Od CR Makedoniya (Makedonya Sosyalist Cumhuriyetinde Yaşayan Türklerin Manileri), İnstitutZa Folklor MarkoCepenkov- Skopye/TurckoNarodnoTvorestvo Od SR, Makedoniya, MakedonskaKniga, Skopye. PopescuJudetz, Eugenia. 2006. Adakale, (haz. BülentAksoy; Çev. AysunKıran, OlcayYıldırım), İstanbul: Pan Yayıncılık. Reınhard,Ursula-Pınto, Tıago De Olıvera. 1990.SangerUndPoeten Mit Der Laute (Türkische Âşık Und Ozan), Berlin: DietrichReimerVerlag. Müzikolojik/Etnomüzikolojikkaynaklarlailgili 2 dönemprojesi. (Homework & Projects Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) 2 term projects related to musicological/ethnomusicological studies. Yok NONE Öğrenci sunumlarında bilgisayar kullanımı. Computer usage for student presentations. Ders içeriğine ait müzik örneklerinde CD/DVD ile dinletilmesi. Audio display of music works of art through the CD/DVD player signifying the class content. Ders Planı
Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Türk Topluluğu, Türk Dünyası kavramlarından ne anlamalıyız? I-II 2 Türk topluluklarının yaşadığı yerleşik tarihi alanlar ve günümüz dünya devletleri içindeki I-II yerleşim bölgeleri. 3 19. yy ın ikinci yarısından başlayarak Kuzey Amerika ve Kıta Avrupa (Kuzeybatı I-II Avrupa) ya uzanan göçler yoluyla taşınan Türk topluluklarının yerleşim bilgileri 4 Türk kültürü, Türk Müziği, Türk Müzik Kültürü, Türk Müzik Kültürü Coğrafyası I-II kavramları arasındaki organik bağlar ve kavramsal prensipler 5 Avrupa Kıt ası Yerleşik Türk Toplulukları ve Müzik Kültürleri bağlamında Güney I-III Avrupa (Balkanlar/Batı Trakya) çevresi yerleşik Türk toplulukları müzik geleneğine giriş. 6 Bulgaristan da yaşayan Türklerin/Türk topluluklarının/türk dili konuşan toplulukların tarihi ve sosyo-kültürel yerleşim bilgileri, müzik kültürleri içerisinde yer alan sözlüçalgısal repertuvar örnekleri. I-IV 7 Makedonya da yaşayan Türklerin/Türk topluluklarının/türk dili konuşan I-IV topluluklarıntarihi ve sosyo-kültürel yerleşim bilgileri, müzik kültürleri içerisinde yer alan sözlü-çalgısal repertuvar örnekleri; çalgıları. 8 Kosova da yaşayan Türklerin/Türk topluluklarının/türk dili konuşan topluluklarıntarihi ve I-IV sosyo-kültürel yerleşim bilgileri, müzik kültürleri içerisinde yer alan sözlü-çalgısal repertuvar örnekleri; çalgıları. 9 Romanya da yaşayan Türklerin/Türk topluluklarının/türk dili konuşan topluluklarıntarihi I-IV ve sosyo-kültürel yerleşim bilgileri, müzik kültürleri içerisinde yer alan sözlü-çalgısal repertuvar örnekleri; çalgıları. 10 Gagavuz (Gökoğuz) Özerk Bölgesi nde yaşayan Türklerin/Türk topluluklarının/türk dili I-IV konuşan topluluklarıntarihi ve sosyo-kültürel yerleşim bilgileri, müzik kültürleri içerisinde yer alan sözlü-çalgısal repertuvar örnekleri; çalgıları. 11 Batı Trakya ve Ege Adaları [Yunanistan] nda yaşayan Türklerin/Türk topluluklarının/türk I-IV dili konuşan topluluklarıntarihi ve sosyo-kültürel yerleşim bilgileri, müzik kültürleri içerisinde yer alan sözlü-çalgısal repertuvar örnekleri; çalgıları. 12 Güney Avrupa (Balkanlar/Batı Trakya) Dışı Avrupa Kıt asına Yerleşmiş Türklerin/Türk I-IV topluluklarının/türk dili konuşan toplulukların müzik kültürleri bağlamında tarihi ve sosyo-kültürel yerleşim bilgileri. 13 Cumhuriyet Döneminde [20. yüzyılın 2. yarısında] Kıt a Avrupa ya göçen Türklerin/Türk I-IV topluluklarının/türk dili konuşan toplulukların müzik kültürleri bağlamında tarihi ve sosyo-kültürel yerleşim bilgileri. 14 Öğrenci sunumları. I-III COURSE PLAN Weeks Topic Course Outcomes 1 What should we understand from the concepts of Turkish Community, Turkic I-II World? 2 Historical settlements where Turkish communities used to live and the Turkish I-II settlements in the countries of our modern world. 3 Information about the settlements of Turkish communities who migrated to North I-II America and Northwest Europe, starting from the second half of 19th century up to present day 4 Connections between and conceptual principals about Turkish Culture, Turkish I-II Music, Turkish Music Culture and the Geography Of Turkish Music Culture 5 Introduction to music tradition of settled Turkish communities in South Europe in the I-III context of Continental Europe Settled Turkish Communities and Music Cultures : Characteristics of permanent settlement. 6 Information about historical and socio-cultural settlements of Turks/Turkish I-IV communities/turkish-speaking communities in Bulgaria, examples of vocalinstrumental 7 Information about historical and socio-cultural settlements of Turks/Turkish communities/turkish-speaking communities in Macedonia, examples of vocalinstrumental I-IV
8 Information about historical and socio-cultural settlements of Turks/Turkish I-IV communities/turkish-speaking communities in Kosovo, examples of vocalinstrumental 9 Information about historical and socio-cultural settlements of Turks/Turkish I-IV communities/turkish-speaking communities in Romania, examples of vocalinstrumental 10 Information about historical and socio-cultural settlements of Turks/Turkish I-IV communities/turkish-speaking communities in Gagauz (Gökoğuz) Autonomous Region, examples of vocal-instrumental repertoire of their music culture. 11 Information about historical and socio-cultural settlements of Turks/Turkish I-IV communities/turkish-speaking communities in Western Thrace and the Aegean Islands [Greece]. 12 Information about historical and socio-cultural settlements, concerning music culture, I-IV of Turks/Turkish communities/turkish-speaking communities in Continental Europe -South Europe (Balkans / Western Thrace). 13 Information about historical and socio-cultural background, concerning music culture, I-IV of Turks/Turkish communities/turkish-speaking communities who migrated to Continental Europe during Republic era. 14 Student presentations I-III Dersin Çalgı ve Ses Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi) ii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme, bu bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri) iii. Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme, icralarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için sorumluluk alarak çözüm üretebilme ve sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği) iv. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme ulusal ve uluslararası sahne icrasına aktarabilme (Öğrenme Yetkinliği) v. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, işitsel, sözlü, görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme ve sosyal ilişkileri, bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik) vi. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilmenin yanı sıra strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme ve bu alanda özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve /veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik) vii. Tezsiz programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve /veya görsel olarak aktarabilme (Alana Özgü Yetkinlik) Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Relationship between the Course and Instrument- VoiceProgram
Program Outcomes i. Developing and intensifying knowledge in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (knowledge) and in that context grasping the interdisciplinary interactions related to one s area (Knowledge) ii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area, to interpret and form new types of knowledge by combining them with the knowledge from various other disciplines and to solve the problems faced in the area by making use of the research methods. (Skill) iii. The ability to carry out a specialist study related to one s area independently; to fulfill the leader role for solving the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area, to develop new strategies and take responsibility on finding a solution (Competence to work independently and take responsibility) iv. To assess the specialist knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Competence of learning) v. To transmit the recent trends and studies from the area in written, verbal and visual forms systematically to the groups which are in the same discipline or the others by supporting the knowledge quantitative and qualitative data and to be able to evaluate, develop and activate social interactions and the norms that direct those interactions with a critical approach. (Communication and Social Competence) vi. The ability to supervise and teach in the process of collecting data, interpreting, practicing and releasing through considering the social, scientific, cultural and ethical values; to evaluate the results obtained in the form of quality processes by developing strategic, political practice of plans; to use the knowledge and skills of one s area in interdisciplinary studies (Area Specific Competence) vii. To transmit own studies to national on international groups in written, aural and/or visual forms. (Area Specific Competence) Level of Contribution 1 2 3 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Preparedby Tarih (Date) İmza (Signature)