I. DEÜ İZMİR MESLEK YÜKSOKULU HAKKINDA İzmir 2007 1
a. DEÜ İZMİR MESLEK YÜKSEKOKULUNUN TARİHÇESİ İzmir Meslek Yüksekokulu Dokuz Eylül Üniversitesi ile aynı tarihte Buca İlçesindeki Eğitim Fakültesi kampüsü içinde 1982 yılında kurulmuştur. Ön lisans (iki yıl) düzeyinde ara eleman yetiştiren Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı "Yabancı Diller ve Meslek Yüksekokulu" adı altında öğretim yapan kurumun meslekle ilgili programları bu Yüksekokula bağlanmıştır. Ege Bölgesinde ihtiyaç duyulan teknik ve mesleki ara eleman gereksinimini gidermek üzere kurulan İzmir Meslek Yüksekokulu, 1982 yılından bu yana İktisadi ve İdari Programlar ile Teknik Programlar alanlarında öğretimini sürdürmektedir. 2003 yılına kadar iktisadi ve idari alanda 5, teknik alanda 16 program ile öğretim veren İMYO, aynı yıl Milli Eğitim Bakanlığı nın Mesleki Teknik Eğitim Bölgesi (METEB) Projesi ile sekiz adet meslek lisesi ilişkilendirilmiştir. Böylece kurumsal yapısı daha da genişlemiştir. 2005 yılı itibari ile İMYO, iktisadi ve idari alanda 6, teknik alanda 19 programı ve güçlü kurumsal yapısı ile ülkemizdeki meslek yüksekokulları arasında saygın bir öğretim kurumu olarak kendisini göstermektedir. İzmir 2007 2
b. DEÜ İZMİR MESLEK YÜKSEKOKULU İDARİ YAPISI İzmir Meslek Yüksekokulu 17 idari biriminde çalışan 84 deneyimli idari personeli ile eğitim öğretim için en iyi destek hizmetini sunmaktadır. MÜDÜR YÜKSEKOKUL SEKRETERİ Sıhhi Tesisat Santral Atelye Hizmetleri Tamir Bakım Ayniyat Saymanlığı Ambar Bilg i İşlem Birimi Destek Hizmetler Elektrik - Elektronik Şöfor Temizlik Hizmetleri Bölüm Sekreterlikleri Plan Programlama Yayın İşleri Personel İşleri Satın Alma Maaş Öğrenci İşleri Mali İşler Tedavi Evrakları Özel Kalem Yazı İşleri Evrak Kayıt EDÖ/Staj Sekreterliği Ek Ders ve Mesai Döner Sermaye İzmir 2007 3
c. DEÜ İZMİR MESLEK YÜKSEKOKULU AKADEMİK YAPISI İzmir Meslek Yüksekokulu 6 İktisadi ve İdari, 19 Teknik programı ile Türkiye nin önde gelen mesleki öğretim kurumlarının başında yer almaktadir. MÜDÜR İktisadi ve İdari Programlar Teknik Programları Çocuk Gelişimi Büro Yön. Sekreterli k Bilg. Tek. Prog. Eğt. Elektronik Haberleş me Muhasebe Pazarlama Döküm Harita Kadastro Elektrik İnşaat Turizm İşlet. Otelcilik Yerel Yönetimle r Endüstriy el Otomasyo Makine İklimlend. Soğutma Mobilya Dekorasy on Kimya Otomotiv Tasarım Basım Yay. Tekstil Makine Resim Konst. Gemoloji Mücevher Biyomedi kal Cihaz Tek. Sıhhi Tesisat Endüstriy el Elektronik İzmir 2007 4
İKTİSADİ VE İDARİ PROGRAMLAR Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu Büro Yönetimi ve Sekreterlik Bu programda, gelişen ve değişen iş yaşamında, işletmelerin yenilikçi yönetim anlayışlarına uyum sağlayabilen, kamu kuruluşlarında ve özel sektörde üst düzey yöneticilerle birlikte görev yapabilecek ofis düzeni ve ofis teknolojileri kullanımında yetkin, dinamik yönetici sekreterleri, yönetici asistanları ve çeşitli birimlere ait bürolarda çalışacak büro yöneticileri yetiştirilmektedir. Çocuk Gelişimi Programın amacı, gelecek kuşakların yetişkinlerini en iyi şekilde yetiştirebilmek üzere okul öncesinde verilmesi gereken temel eğitimler teorik ve uygulamalı olarak anlatabilmektir. Temel analitik düşünme becerisi ve çocuk eğitimi alanında verilen öğretimlerle, mezunlar okul öncesi çocukların ihtiyaç duyabileceği her tür gelişim desteğini verebilecek yetkinliktedirler. Muhasebe Programda, muhasebecilik mesleğinin temel ilkeleri ve mesleği çağın gereklerine göre yürütebilmek için bilinmesi gereken teknolojilere yönelik teorik ve bilgisayar laboratuarında uygulamalı eğitimler verilmektedir. Mezunlar başta Serbest Muhasebeci, Serbest Muhasebeci ve Mali Müşavir ile Yeminli Mali Müşavir bürolarında yardımcı eleman olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca mezunlar, bankalar, sigorta şirketleri ile turizm, inşaat ve endüstri işletmelerinde, muhasebe elemanı olarak istihdam edilebilmektedirler. Pazarlama Programda, çağdaş pazarlama anlayışı doğrultusunda temel işletmecilik becerileri ve analitik düşünmeye yönelik bir öğretim verilmektedir. İşletmelerdeki pazarlama fonksiyonu ve alt dallarına yönelik hem teorik hem de uygulamalı verilen eğitimlerle her sektörde işletmelerin rekabetçi özelliklerini destekleyebilecek satış ve pazarlama elemanları yetiştirilmektedir. Program mezunları kişisel satış ve dağıtım gibi seyahati gerektiren işlerde istihdam edilebildiği gibi, büroda yürütülen sipariş alma, planlama, mağaza içi satış gibi pazarlama hizmetlerine yönelik işlerde de tercih edilebilir özelliklere sahiptirler. İzmir 2007 5
Turizm ve Otel İşletmeciliği Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu Turizm sektörünün ihtiyaç duyduğu en az bir yabancı dil bilgisine sahip kalifiye elamanların yetiştirilmesi için temel işletmecilik becerileri, konaklama işletmeleri, yiyecek içecek işletmeleri ve acentecilik gibi sektörde yer alan işkollarının ve faaliyet alanlarının işleyişlerine yönelik teorik ve pratik öğretim sunulmaktadır. Mezunlarımız turizm sektörünün her alanında hem kamu hem de özel işletmelerinde istihdam edilebilecek yetkinlikte yetiştirilmektedirler. Yerel Yönetimler Yerel ve merkezi kamu kurumlarının yapılanmaları ve işleyişleri hakkında öğretim vermektedir. Özellikle Belediyelerde, İl Özel İdarelerinde, Kaymakamlıklarda istihdam olanağı bulan mezunlarımız, sahip oldukları genel işletme ve yönetim bilgileri ile de kamu kurumlarının yanı sıra özel sektörde de işletmelerin insan kaynakları, yazı işleri, halkla ilişkiler gibi departmanlarında çalışabilecek donanıma sahip olmaktadırlar. TEKNİK PROGRAMLAR Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Programda, gelişen teknolojik donanımlar ve yazılımlarla ilgili olarak bir iş ortamında geçerli olan bilgisayar programcılığına ilişkin bilgiler verilmektedir. En yeni teknolojik olanaklarla donatılmış laboratuarlarımızda uygulamalı olarak yapılan dersler ile öğrencilerimin özellikle bilişim sektörüne yönelik gereken altyapıyı almaları sağlanmaktadır. Mezunlar tüm sektörlerde bilgi işlem birimlerinde ve bilişim sektörünün her alanında istihdam edilebilmektedirler. Biyomedikal Cihaz Teknolojisi Medikal alanda hizmet veren kamu ve özel sektörde yer alan hastane, tıbbi laboratuar, medikal firmalar ve benzeri kuruluşlarda kullanılan her türlü tıbbi cihaz, araç ve gereçlerin bakım, onarım ölçümleme ve işletiminde görev alacak nitelikte elemanları laboratuar ortamında verilen eğitimlerle yetiştirilmektedir. Döküm Dünyada endüstriyel gelişimin bir indeksi olarak kabul edilmiş döküm endüstrisine yönelik her türlü döküm metodunu uygulama donanımına sahip teknik elemanları yetiştirme hedefindedir. Mezunlarımız imalat işletmelerinde ve döküm fabrikalarında üretim tasarımı, kalıplama, ergitme, laboratuar ve kalite kontrol gibi ünitelerde sorumlu teknik eleman olarak görev alırlar. İzmir 2007 6
Elektrik Laboratuar ortamında verilen uygulamalı eğitim öğretimle, elektrikle ilgili tüm konularda beceri sahibi, bilgili ve arıza anında hemen müdahale edebilecek, hem elektronik hem de elektriği iç içe kullanabilen, hem kamu hem de özel sektörde tüm alanlarda istihdam edilebilecek elemanlar yetiştirmektedir. Elektronik Haberleşme Türk-Telekom ve TRT gibi kamu kuruluşlarının yanı sıra, özel telefon santralleri, cep telefonu-faks-bilgisayar firmalarının elektronik tasarım ve teknik servislerinde teknik eleman olarak ayrıca yine bu firmalarda satış elemanı olarak istihdam edilebilecek yetkin işgücünü yetiştirmektedir. Endüstriyel Elektronik Elektrik, elektronik, pnömatik ve hidrolik ekipman ile kontrol sistemlerinin tesis, bakım ve onarımını yapacak nitelikli teknikerler yetiştirmektedir. Verilen enstrümantasyon ve kontrol temel bilgileri ile mezunlarımız, yeni bir eğitime gerek duymadan Proses Kontrol Teknikerliği, Elektrik Santral Teknikerliği, ve Tıbbi alanda ilgili mesleklerde çalışabilirler. Endüstriyel Otomasyon Programda, ileri teknolojiyi kullanan üretim ve hizmet sektörlerinde; üretim ve bilişim cihazlarının montajı, devreye alınması, işletilmesi, bakım-onarımlarının yapılması, geliştirilmesi, programlanması ve işletme şartlarına uygun otomasyon sistemlerinin (elektrik, elektronik, mekanik, programlama vb.) tasarlanması, kurulması ve uygulanmasına yönelik teorik bilgiler ve pratik eğitimler verilmektedir. Mezunlar, petro kimya, gıda, otomotiv, elektronik vb. sektörlerde daha çok otomatik kumanda cihazlarının üretildiği ve uygulandığı büyük,orta ve küçük ölçekli işletmelerde tekniker olarak istihdam edilebilmektedirler. Gemoloji ve Mücevherat Kıymetli ve yarı kıymetli süs taşlarının, soy metallerin (altın,gümüş,platin) ham ya da işlenmiş halde tanınması ve isimlendirilmesi, arazide ham olarak tespit edilmesi ve çıkartılması, bunların çeşitli yöntemlerle işlenerek mamul hale getirilmesi, özgün ya da bilinen modellere göre takı tasarımı yapılmasını içermektedir. Century International Quality ERA Award B.I.D. Business Initiative Directions Gold Award 2005 Birincilik Ödülü nü kazanan programımızdan mezun olan öğrencilerimiz Usta ve tekniker unvanı ile kuyum sektöründe yönetim, imalat, tasarım, teknik danışman ya da sanat danışmanı, satış elemanı olarak çalışabilmektedirler. İzmir 2007 7
Harita ve Kadastro Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu Teknolojideki gelişmeler, değişimler, günümüz bilgisayar destekli ölçme alet ve donanımları ve ölçme yöntemleri, bilgisayara dayalı çözüm, değerlendirme ve harita üretim yöntemleri dikkate alınarak, kamu ve özel sektörde işin teknik (arazi ve büro) çalışmalarının tamamında görev yapabilecek ve yönetim sorumluluğu alabilecek teknik eleman yetiştirilmektedir. İklimlendirme ve Soğutma Teorik olarak ve atölye ortamında mekanik ısıtma - soğutma - havalandırma - iklimlendirme sistemlerini ve parçalarını test etmeyi, sistematik arızalarını, elektrik ve mekanik tamir ve bakım konuları ele alınmaktadır. Mezunlar, Bakım teknikeri, Üretim laboratuar teknikeri, Satış temsilcisi veya Tasarımcı olarak ilgili firmalarda istihdam edilebilmektedirler. İnşaat Yapı elemanlarını üreten işletmelerin sayısının nitel ve nicelik artışları karşısında ihtiyaç duyulan inşaat teknikerlerini yetiştirmek amaçlanmaktadır. Öğretim programında sunulan teorik bilgiler ve pratik eğitimlerle özellikle deprem ve depreme dayanıklı konut kazandırılması ve konut, iş, sağlık, eğitim, ulaştırma, su temini ve kullanımı vb. amaçlı yapıların yapım tekniklerini bilen, projeler üretebilen, uygun malzeme ve zemini seçebilen, projeleri uygulayıp yapımını denetleyebilen, karşılaştığı mesleki sorunlara çözümler üretebilen, inşaat işi yapan firmalarda ve şantiyelerde inşaat teknikeri istihdam edilebilen elemanlar yetiştirilmektedir. Kimya Programın öğretim yapısı, kimyanın ve kimyanın temel kavramlarını hem teorik hem de uygulamalı olarak sunmaya yönelik olarak hazırlanmıştır. Kimyanın temel prensipleri konusunda geniş bilgiye ve ileri teknoloji cihazlarını işletme ve kontrol etme yeteneğine sahip olarak yetiştirilen öğrenciler, kimya endüstrilerinde ve kimya biliminin kalite kontrol ve araştırmaya yönelik kullanıldığı diğer endüstri dallarında çalışabilmektedirler. Boya, deterjan, kozmetik, kağıt, rafineri ve petrokimya, gıda, plastik, cam gibi sektörler kimya bilimini üretim, kalite-kontrol ve araştırmaya yönelik olarak kullandığı bu alandaki işverenler tarafından öncelikle tercih edilmesi gereken işgücünü yetiştirmektedir. Makine Makine imalat endüstrisinin ve çeşitli sektörlerde bulunan endüstrilerde makine imalat bakım ve onarımı işini üstlenmek üzere, gerekli teknik beceriye sahip teknik elemanları teori ve atölye uygulamaları ile yetiştirmektedir. İzmir 2007 8
Makine Resim ve Konstrüksiyon Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu Projelendirdiği makine parçalarının imalatının gerçekleştirileceği makinaların terminolojisini ve işletilmesini ayrıca işyerinde resim okumasını en iyi bilen, almış olduğu bilgisayar destekli eğitim ile çeşitli endüstrilerde yer alan işletmelerin Projelendirme ve Kontrol birimlerinde profesyonel mühendis veya diğer yöneticiler ile yakın çalışması gereken teknik elemanı yetiştirmektedir. Mobilya ve Dekorasyon Mobilya sektörünün tasarım ve üretim aşamasında ihtiyaç duyduğu nitelikli ara eleman ihtiyacını çağın beklentilerini karşılayacak estetik, kalite ve hizmet felsefesine uygun olarak yetiştirilmektedir. Öğrencilerimiz tasarım yeteneği yanında mobilya üretimi ve dekorasyon konusunda bilgi ve deneyim sahibi olmaktadır. Otomotiv Otomotiv sektörünün gerek üretim ve gerekse satış sonrası hizmet kademelerinde ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünün çağın beklentilerini karşılayacak kalite ve hizmet felsefesine uygun olarak yetişmelerini sağlamak amacıyla otomotiv parçalarının üretimi, işleyiş prensipleri ve bakım-onarımı konusunda gerekli temel bilgileri sunmaktadır. Mezunlarımız özellikle Satış sonrası hizmet birimlerinde grup liderliği servis yöneticiliği, satış grup liderliği, yedek parça, servis atölyesi yöneticiliğinden, personel eğitimlerine kadar birçok alanda sorumluluk ve görev almaktadırlar. Sıhhi Tesisat Teorik derslerin yanı sıra bilgisayar destekli ve atölyede verilen uygulamalı derslerle günümüzün modern yaşam alanlarına yönelik tesisat gereksinimlerini planlama ve yerleştirme amacına yönelik olarak öğrenci yetiştirilmektedir. Öğrencilerimiz hem kamu hem de özel sektörde projeci veya şantiyelerde tekniker olarak istihdam edilebilmektedirler. Tasarım Basım ve Yayımcılık Programda, basım sektöründe baskı, dizgi ve reprodüksiyon uygulama alanlarına yüksek el becerisine ve teorik bilgilere sahip eleman yetiştirmektedir. Teorik ve pratik derslerle aldıkları bilgiler doğrultusunda mezunlar, basım sektöründe; basım öncesi hazırlık, baskı ve baskı sonrası üretim yapan işletmelerde, gazetelerde, üniversite matbaaları, Devlet Malzeme Ofisi Müessesesi, Tekel Ambalaj, Banknot Matbaası gibi kamu matbaalarında ve matbaa malzemeleri tedarikçi işletmelerde istihdam edilebilmektedirler. İzmir 2007 9
Tekstil Tasarımdan üretime kadar her aşamada bilgi sahibi olan öğrenciler yetiştirilmektedir. Teorik derslerin yanı sıra bilgisayar destekli tasarım ve tamamen yenilenen son teknoloji laboratuar ve tekstil atölyesinde öğretim gören öğrenciler mezun olduklarında tekstil sektöründe stilist ve modelist olarak ayrıca kesim, planlama, üretim ve kalite bölümlerinde, ustabaşı, şef veya müdür yardımcısı olarak görev alabilmektedirler. SAĞLIK PROGRAMLARI Sağlık Kurumları İşletmeciliği İzmir 2007 10
DEÜ İzmir Meslek Yüksekokulu Kurumsal Temeller ve Planı MİSYON Toplumun ihtiyacı olan nitelikli insan gücünü yetiştirmek ve geliştirmek. VİZYON Mesleki eğitim alanında ulusal ve uluslararası boyutlarda örnek bir eğitim kurumu olmak. İzmir 2007 11
TEMEL DEĞERLER Etik değerler Toplumsal yarar Evrensellik Bilimsellik Çağdaşlık Katılımcılık Yararlılık Yenilikçilik Yaratıcılık İşlevsellik İzmir 2007 12
STRATEJİK AMAÇLAR Öğretim Hizmet Kalitesinin Artırılması ve İş Dünyasının Beklentileri Doğrultusunda Meslek Elemanı ve Tekniker Yetiştirmek Altyapının İyileştirilmesi, Geliştirilmesi ve Düzenlemesi İMYO Kalite Politikası Doğrultusunda İç Paydaşların Geliştirilmesi ve Memnuniyetlerinin Artırılması Dış Paydaşların Etkin İletişiminin Sağlanması ve Olanaklarının Geliştirilmesi Finansal Kaynak Kullanımının Geliştirilmesi Bölgesel ve Ulusal Tanıtım Stratejik amaçlar, İMYO nun sahip olduğu vizyon ve misyona ulaşmak ve temel değerlerini korumak adına hazırlanmıştır. Söz konusu bu stratejik amaçlar, oluşturulacak olan İMYO KS 25 Kalite Güvence Sistemi ile paralellik gösterecektir. Bu bağlamda DEÜ İMYO nun temel olarak 6 stratejik amacı bulunmaktadır. İzmir 2007 13
STRATEJİK AMAÇ Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu 1 Öğretim Hizmet Kalitesinin Artırılması ve İş Dünyasının Beklentileri Doğrultusunda Meslek Elemanı ve Tekniker Yetiştirmek 1.1. Kalite Güvence Sisteminin Oluşturulması Kalite güvence sistemi, İMYO nun bütün fonksiyonlarının toplam olarak bütünleştirilmesini, kontrolünün sağlanmasını, bu çabaların hizmet planlaması, hizmet sunumu ile hizmet sonrası aşamalarda da sürdürülmesini gerekli kılmaktadır ve bu nedenle sürekli gelişim ve değişim sağlanmaktadır. 1.2. İMYO Bünyesindeki Programlarda Yürütülen Derslerin İçeriklerinin Uyumlandırılması ve Güncellenmesi 2005 2006 öğretim yılında başlayan ders içeriklerinin uyumlandırılması ve güncellenmesi çalışmaları halen sürmektedir. öğretim yılı güz ve bahar yarı yıllarında ortak yürütülen bazı derslerin içerikleri, ara ve sene sonu sınavları uyumlandırılmıştır. 1.2.1. Ders içeriklerinin gözden geçirilmesi, güncellenmesi ve uyumlaştırılması. 1.2.2. Yeni ders içeriklerinin başta EBSO olmak üzere diğer sivil toplum kuruluşlarına sunarak sektörün görüşlerini almak ve görüşler doğrultusunda gerekli düzeltmelerin yapılması 1.2.3. İşbirlikçi Öğretime geçiş için altyapı oluşturması 1.2.4. Yapılacak değişikliklerin İMYO yönetim kuruluna görüşülmesi, DEÜ senatosuna sunulması. İzmir 2007 14
Tablo 1: Ders içerikleri güncellenen program sayıları 2007 2008 İktisadi Ve İdari Programlar Teknik Programlar Öngörülen Gerçekleşen 3 7 130 - - - 6 6 100 - - - TOPLAM 9 13 60 - - - 1.3. Öğretim Elemanı Sayısının 2010 yılına kadar her yıl %10 Artırılması 1.3.1. Program koordinatörlerinin öğretim elemanı ihtiyacını belirlemesi Çağdaş bir öğretim kurumu olmayı amaçlayan İMYO öncelikle öğretim elemanı sayısını artırmayı öncelikleri arasına almıştır. Ülkemizde ön lisans öğretimi yapan yüksek öğretim kurumlarında öğretim elemanı başına ortalama 59 öğrenci düşmektedir. Bu ortalama İMYO da 69 olarak gerçekleşmiştir. 2010 yılına kadar Türkiye ortalamasının üzerinde bir değere ulaşmak öngörümüzdür. İzmir 2007 15
Tablo 2: Öğretim elemanlarının unvanlarına göre dağılımı 2007 2008 Prof.Dr. 3 3-3 - - İkt. ve İdari Prog. Doç. Dr. 1 1-2 - - Yrd. Doç. Dr. 8 8-10 - - Öğr. Gör. 17 17-20 - - Okutman - - - - - - Araş. Gör. 1 8 700 - - - Toplam 30 36 20 35 - - Prof.Dr. 2 2-2 - - Doç. Dr. - - - 1 - - Tekn. Prog. Yrd. Doç. Dr. 6 6-1 - - Öğr. Gör. 65 64-2 67 - - Uzman 0 - - - - - Araş. Gör. 1 1 - - - - Toplam 74 73 1.1 71 - - GENEL TOPLAM 104 109 106 - - Tablo 3: Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı Öğrenci Sayısı Öğretim Elemanı Sayısı Öğrenci Sayısı / Öğr. Elmn. Sayısı İktisadi ve İdari Prog. 2036 29 70 Teknik Prog 4919 73 58 TOPLAM 6955 102 69 İzmir 2007 16
Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu 1.4. Öğrenci İşleri Biriminin Etkinliğinin Artırılması 1.4.1. Danışma masası kurulması 1.4.2. Sıra numara sisteminin yerleştirilmesi 1.4.3. Öğrencilere yönelik elektronik bilgilendirme ve ilan panolarının konulması 1.4.4. Bu birimde çalışan personele çalışma alanları ile ilgili iç eğitim verilmesi 1.4.5. Arşivin düzenlenmesi ve yenilenmesi Öğrenci işleri birim çalışanlarına konularında ve güncellenen otomasyon sisteminin tanıtılması ve öğretilmesi amacıyla hizmet içi eğitim verilmiştir ve bu Kalite Güvence Sisteminin yürütülmesi ve geliştirilmesi içinde gerek şarttır. öğretim yılında danışma masası ve sıra numara sisteminin kurulmuş ve faaliyete geçmiştir.. Tablo 4: Öğrenci işleri birim personeline verilen hizmet içi eğitim/seminer vb. sayısı 2007 2008 Hizmet içi Eğitim Seminer Konferans vb. 7 9 20 2 - - 2 3 50 2 - - TOPLAM 9 12 40 - - 1.5. EDÖ/Staj Etkinliğinin Artırılması Kayıtların etkin şekilde saklanması için EDÖ/Staj arşivi oluşturulmuştur. Öğrencilerin staj yaptıkları iş yerlerinin listelenmesi ve ilgili diğer staj verilerinin saklanabilmesi için EDÖ/Staj İzmir 2007 17
veritabanının oluşturulması çalışmaları sürmektedir. Mevcut EDÖ/Staj veritabanı amaca ulaşmada yetersiz kalmaktadır. 1.6. Yeni Programların Açılması 1.6.1. 1.6.2. İktisadi ve İdari Programlar altında Sağlık İşletmeciliği programı, Bankacılık ve Sigortacılık programlarının açılması Teknik Programlar altında ise Mekatronik programı, Plastik Endüstrisi programı, Doğal Yapı Taşları Uygulama Teknikerliği programlarının açılması İMYO, sektörün ara eleman ihtiyaçlarına cevap verecek alanlarda yeni programlar açılması konusunda öncü MYO lardan biridir. Ara eleman ihtiyacının giderilmesinde önceliği olan alanlar sektör temsilcileri ve STK larla işbirliği ile belirlenmesi ve ilgili programların açılmalarına yönelik çalışmalar desteklenerek, Teknik Programlar Bölümü altında Endüstriyel Otomasyon programının adı, ders planı ve ders içerikleri değiştirilerek Mekatronik programı açılmıştır. Ayrıca 2007 2008 Öğretim yılında İktisadi ve İdari Programlar altında, Bankacılık ve Sigortacılık programının, Teknik Programlar altında ise Mekatronik programı, Plastik Endüstrisi programı, Doğal Yapı Taşları Uygulama Teknikerliği programlarının açılması planlanmıştır. Tablo 5: Program sayıları 2007 2008 İktisadi ve İdari Programlar Teknik Programlar Sağlık Programları Açılması Öngörülen Mevcut Açılması Öngörülen Mevcut 0 6 - - - - 2 19 10 - - - 1-100 - - - TOPLAM 3 25 - - İzmir 2007 18
1.7. Derslerdeki Uygulama Saatlerinin ve Uygulamaya Yönelik lerin 2010 Yılına Kadar %10 Artırılması Ara eleman yetiştirme amacında olan MYO larında derslerdeki uygulama saatleri ve uygulamaya yönelik faaliyetler, teorik dersler kadar önemlidir. Nitekim öğrenciler sektörde kullanacakları mesleki bilgileri, laboratuar uygulamaları sayesinde okulda öğrenmekte ve çalışma hayatına girdiklerinde, alanları ile ilgili teknik ve uygulama bilgilerine önceden sahip olmaktadırlar. Bu nedenle laboratuarların kurulması ve güncel otomasyon programları ile donatılması gerekmektedir. Bu amaçla program koordinatörleri başkanlığında çalışma grupları oluşturulmuş ve çalışmalar sürmektedir. Ayrıca, teknik gezi, endüstri seminerlerinin desteklenmiştir. Tablo 6: Uygulamaya yönelik teknik gezi, seminer vb. faaliyetler 2007 2008 Teknik Gezi 11 12 50 5 - - Seminer Kongre vb. 3 15 500 5 - - TOPLAM 14 27 - - İzmir 2007 19
STRATEJİK AMAÇ 2 Altyapının İyileştirilmesi, Geliştirilmesi ve Düzenlemesi 2.1.1. Yeni ofislerin, derslik, laboratuar alanlarının eklenmesi 2.1.2. Konferans salonunun yapılması 2.1.3. Temizliğin standartlara uygun yapılması, bu yönde eleman alımının sağlanması 2.1.4. Dersliklerin camlarının film ile kaplanması 2.1.5. Teknik Programlar Bölüm binasının (C Blok) camlarının PVC yapılması 2.1.6. Dersliklere sabit sıraların yerleştirilmesi Öğretim kalitesinin artırılmasında altyapının nitelikleri önemlidir. Altyapının düzenli aralıklar ile yenilenmesi, gelişen ve büyüyen akademik ve idari yapıya yönelik olarak ofis, öğrencilerin de derslik ve laboratuar ihtiyaçlarının giderilmesi gerekmektedir. Bu amaçla yeni ofisler ve iki bilgisayar laboratuar yapılmıştır. Dersliklerde projeksiyon cihazı veya tepe göz kullanımını kolaylaştırmak için derslik camlarının renklendirilmesi gerekmiş ve bu nedenle derslik camları filmle kaplanmıştır. Dersliklere sabit sıralar yerleştirilerek dersliklerin düzenli halde kalmaları amaçlanmıştır. Ayrıca nitelikleri iyileştirilen ve geliştirilen altyapının korunması ile düzeninin sağlaması da gerekmektedir. Destek hizmetlerinin sağlanmasına yönelik personel alımı sağlanmıştır. İzmir 2007 20
Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu 2.1. Binaların Niteliklerinin Artırılması Tablo 7: Ofis/derslik/laboratuar/atölye/konferans salonu sayısı 2007 2008 Derslik 42 35-20 - - - Laboratuar 21 21 0 - - - Atölye 10 10 0 - - - Konferans Salonu 0 2 200 - - - Ofis 85 87 5 1 - - TOPLAM 158 165 10 - - 2.2. Öğretimin Öngörülen Niteliklerde Sürdürülmesi İçin Donanım Donatımın Önceliklere Göre Yenilemek ve İyileştirmek 2.2.1. Laboratuarlardaki bilgisayarların yenilenmesi, 2.2.2. Ofis donanımlarının yenilenmesi Gerek öğretim kalitesinin arttırılması gerekse akademik personelin çalışmalarına destek sağlaması açısından İMYO da bulunan laboratuar ve ofis donanım donatımların iyileştirilmesi ve yenilenmesi çalışmaları sürmektedir. Ofislerde bulunan çalışma masaları, çalışma koltukları yenilenmiştir. Ayrıca ofislerdeki bilgisayarların yenilenmesi çalışmaları sürmektedir. İzmir 2007 21
Tablo 8: Donanım/donatım sayıları Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu 2007 2008 Dersliklerdeki klima sayısı 10 21 100 5 - - Laboratuar donanımı (Bilgisayar 440 472 12 40 - - sayısı) Atölye donanımı 106 122 17 - - - Ofis donanımı (Bilgisayar ve yazıcılar) 110 125 13 100 - - TOPLAM 560 740 - - 2.3. Yerleşke Genel Kullanım Alanlarının Ulusal Düzeyde Örnek Olacak Biçimde Düzenlenmesi 2.3.1. Otopark yapılması 2.3.2. Yeşil alanların ve genel kullanım alanlarının düzenlenmesi. Çevre düzeninin sağlanması ve güzel bir görüntünün sağlanması için gül bahçesi düzenlenmiş ve çeşitli türlerde ağaçlar dikilmiştir. Ayrıca otopark yapılmış ve yol ve kenarlarına kaldırım taşları döşenmiştir. İzmir 2007 22
Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu 2.4. İnsan ve Malzeme Güvenliğinin Sağlanması 2.4.1. Güvenlik çalışanlarının sayısının arttırılmasının talep edilmesi 2.4.2. Güvenlik sisteminin sorumluluğunun İMYO ya alınması, 2.4.3. Kameralı güvenlik sisteminin kurulması, 2.4.4. Kartlı geçiş sisteminin kurulmasının sağlanması. Tablo 9: Güvenlik personeli ve güvenlik kamera sayısı Olması Gereken Mevcut Fark Güvenlik Kamerası - 62 - Güvenlik Görevlisi 35 28 (7) TOPLAM STRATEJİK AMAÇ 3 İMYO Kalite Politikası Doğrultusunda İç Paydaşların Geliştirilmesi ve Memnuniyetlerinin Artırılması 3.1. Öğretim Elemanlarının Akademik Gelişimi 31.1. Öğretim elemanlarının lisansüstü eğitim yapmalarının desteklenmesi 3.1.2. Akademik çalışmalarının derlenerek ders kitabı olarak kullanılması yönünde destek vermek 3.1.3. Bilimsel projelerin desteklenerek yönlendirilmesini sağlamak 3.1.4. İMYO öğretim elemanlarının akademik birikimlerinin dış paydaşların kullanımına açılması yönünde akademik danışmanlıklarına olanak tanınması 3.1.5. Eğitim vermelerine, öğretim elemanlarının ulusal ve uluslararası değişim programlarından faydalanarak bilgi, görgü ve becerilerinin desteklenmesi İzmir 2007 23
Tablo 10: Bilimsel yayın sayısı Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Meslek Yüksekokulu 2007 2008 Öngörülen Gerçekleşen Araştırma Projeleri 5 8 50 4 - - Kitap 3 4 30 2 - - Makale 14 33 150 4 - - Bildiri 9 16 50 6 - - TOPLAM 37 52 50 - - 3.2. Öğretim Elemanlarının Kişisel Gelişimi 3.2.1. Öğretim elemanlarının bilimsel etkinliklere katılımlarının sağlanması 3.2.2. İMYO da düzenlemelerinin desteklenmesi 3.2.3. Öğretim elemanlarının genel görgü, bilgi ve becerilerinin arttırılması yönünde eğitim programlarının düzenlenmesinin ve bunlara katılımlarının sağlanması Tablo 11: Bilimsel faaliyetlere katılım sayısı 2007 2008 İzleyici olarak katıldığı seminer sempozyum vb etkinlik 16 28 50 20 - - TOPLAM 16 28 - - İzmir 2007 24
3.3. İdari Personelin Mesleki Gelişimi 3.3.1. Görevde yükseltme sınavlarına katılmaları ile mesleki gelişimlerini desteklenmesi 3.3.2. Gelişimleri için ilgili mesleki kurslara katılımlarının desteklenmesi 3.3.3. Kullanılan donanım/donatımlardaki yenilikler ve gelişimler dolayısıyla ilgili eğitimleri almalarının sağlanması 3.3.4. TSE kapsamında ilgili iç eğitimleri almalarının sağlanması Tablo 12: İdari personelin katıldığı bilimsel faaliyet sayısı 2007 2008 Hizmet içi Eğitim 7 9 20 2 - - Seminer/ Konferans vb. 2 7 160 2 - - TOPLAM 9 16 - - 3.4. İdari Personelin Kişisel Gelişimi 3.4.1. İdari personelin lise ve lisans/lisansüstü eğitimlerine katılımlarının desteklenmesi 3.4.2. Kurs/seminer vb. Eğitim programlarına katılımlarının desteklenmesi İzmir 2007 25
Tablo 13: İdari personelin eğitim durumları Öngörülen Mevcut İlkokul 2 Ortaokul 4 Lise ve Dengi 22 Önlisans 5 Lisans 17 Lisansüstü - TOPLAM 50 3.5. Öğrencilerin Akademik Gelişimi 3.5.1. Öğrencilerin akademik etkinliklere katılımlarının sağlanması 3.5.2. Ulusal ve uluslararası değişim programlarına katılımlarının desteklenmesi 3.5.3. Öğrencilerin akademik gelişimlerinin sürekli ve güncel olması açısından derslerin ve ders içeriklerinin düzenli olarak güncellenmesi Tablo 14: Başarı Oranları İKT Prog. TNK Prog. Sağlık Prog Güz 0,53 0,54 053 Bahar - - - TOPLAM İzmir 2007 26
3.6. Öğrencilerin Kişisel ve Sosyal Gelişimlerinin Desteklenmesi Tablo 15: Öğrencilerin katıldığı faaliyet sayıları 2007 2008 Öngörülen Gerçekleşen Bilimsel kongre panel vb. 4 7 60 5 - - Eğitim semineri 1 5 400 2 - - Kişisel gelişim toplantıları 14 16 15 15 - - Sergi 3 2-30 3 - - Gezi 13 15 20 10 - - Fuar 3 3-3 - - Öğrenci Toplulukları 4-4 Tiyatro 1 4 300 4 - - TOPLAM 39 56 - - 3.7. Mezunlarla İşbirliğinin Artırılması ve Kurumsallaştırılması İçin Öğrencilerin Mezuniyet Sonrası İzlenmesi/Desteklenmesi 3.7.1. Bölüm bazında öğrencilerin öğretim sonrasında iş imkanlarının sunulması 3.7.2. Mezun öğrencilerin takibi için İMYO Web sitesine mezunlar ile ilgili bir link kurulması İzmir 2007 27
STRATEJİK AMAÇ 4 Dış Paydaşlarla Etkin İletişimin Sağlanması ve İşbirliği Olanaklarının Geliştirilmesi 4.1. DEÜ Diğer Akademik Birimleri ile İlişkilerin Geliştirilmesi 4.1.1. Diğer akademik birimlerle öğretim elemanları değişimlerinin sağlanması 4.1.2. Donanım/donatım kapsamında teknik destek alınması ve sağlanması Tablo 16: yapılan öğretim elemanı sayısı Öngörülen Mevcut DEÜ diğer birimlerinde 40/a - 3 - derse gidenlerin sayısı 40/b - - - DEÜ diğer birimlerinden 40/a - 33 - derse gelenlerin sayısı 40/b - 1 - GENEL TOPLAM - 36-4.2. Ulusal Eğitim ve Araştırma Kurumları ile İletişim ve İşbirliğinin Sağlanması ve Geliştirilmesi 4.2.1. Diğer üniversitedeki öğretim elemanları ile karşılıklı değişimlerinin sağlanması Gerekli çalışmalar sürdürülmektedir. 4.3. Sektör Temsilcileri ve STK İle İşbirliklerinin Geliştirilerek, Desteklerinin Sağlanması İzmir 2007 28
4.3.1. İlgili kurum ve kuruluşlar ile görüşmeler sonucunda gerekli donanım/donatımların sağlanması 4.3.2. Sektörün beklentisi doğrultusunda öğretim programlarının açılması 4.3.3. Sektörün talep ettiği konularda iç eğitimlerin verilmesi 4.3.4. Sektör çalışanlarının bilgi ve deneyimlerinden faydalanmak üzere İMYO bünyesinde ders vermelerine ve seminer düzenlenmesine olanak sağlanması Sektör temsilcileri ve STK ile işbirliklerini geliştirmek amacı ile seminer, konferans vb. akademik çalışmalara sektör temsilcileri ve STK davet edilmiştir. öğretim yılında 11 sektör temsilcisi ve sivil toplum kuruluşu İMYO ya gelerek seminer, konferans vb. akademik faaliyetlerde bulunmuşlardır. Ayrıca onları da ziyaret ederek ilişkilerin sürekliliği sağlanmıştır. STRATEJİK AMAÇ 5 Finansal Kaynak Kullanımların Geliştirilmesi 5.1. Finansal Kaynakların Etkin Kullanımı 5.1.1. Sektör ile ilişkilerin geliştirilerek gelir getirici projelerin desteklenmesi 5.1.2. Bağış ve hibe yapılmasının sağlanması 5.1.3. Önceliklerin belirlenmesi ve stratejik bütçeye uygun olarak dağıtım ve kullanımının sağlanması. Finansman, stratejik planın yürütülmesine yönelik kaynakların sağlanması ve finansman biçimlerini belirler. Mali portreyi ihmal eden bir planlama faaliyeti gerçekleştirilemez. 5.2. Yeni Finansal Kaynak Yaratılması İMYO nun temel finansman kaynağı; Maliye Bakanlığının tahsis ettiği İMYO Genel Bütçesi ve İkinci Öğretim öğrencilerinin öğrenim harçlarından oluşan İMYO Özel Bütçesidir. Ayrıca İMYO, kaynak yaratılması konusunda sektör ile ilişkilerin geliştirilerek gelir yaratıcı projelerin İzmir 2007 29