Dersin Adı Bina Tipolojisine Bağlı Aydınlatma Sorunları Kodu (Code) CKY 504 Yarıyılı (Semester) Bahar Spring Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin İçeriği (Course Description) 3060 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 25 adet İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Lighting Problems Related to Building Types Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) 3.0 7.5 Yüksek Lisans M.Sc. Mimarlık Anabilim Dalı / Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Programı Architecture Department / Environmental Control and Building Technology Program Seçmeli Elective Yok Dersin Dili (Course Language) Türkçe Farklı fonksiyonel mekanlardaki görsel eylemler için gerekli görsel konfor koşulları, bu gereksinmelerin karşılanmasında en uygun aydınlatma sistemlerinin seçimi, bu sistemlerin yapıyı oluşturan diğer alt sistemlerle (taşıyıcı sistem, ısıtma, havalandırma, akustik, yangın, vs) entegrasyon modellerinin incelenmesi, gereksinimleri karşılayacak nitelik ve nicelikte aydınlatmayı sağlayacak sistem ve elemanlarının belirlenmesi, dizayn ilkeleri ve süreci. Recommended visual comfort conditions for rooms with various functions, determination of the proper lighting systems for these rooms, integration of these systems with the other subsystems of the building (structure, heating, ventilation, acoustic, fire control, etc.), analysis of the integration models, determination of the lighting systems and elements to cover these needs, design principles and process. 1. Farklı bina tipolojilerine bağlı doğal ve yapma aydınlatma sorunlarını kavramak, 2. Kazanılan bilgiler doğrultusunda uygulama örneklerini değerlendirebilmek, 3. Yeni öneriler geliştirerek aydınlatma projesi biçiminde ifade etmek. 1. To introduce the problems related with the natural and artificial lighting systems in various building typologies, 2. To evaluate application examples related with the gained knowledge, 3. To develop new proposals and present them as lighting project. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 49 adet Bu dersi alan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanırlar: 1. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, CKY program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme; 2. Aydınlatma alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme; 3. Aydınlatma alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme; 4. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme; 5. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. M.Sc. students who take this course gain knowledge, ability and proficiency in the following subjects 1. Developing and intensifying in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level 2. The ability to use the expertlevel theoretical and practical knowledge acquired in the lighting area 3. Solving the problems faced in the lighting area by making use of the research methods 4. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process 5. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) 1. CIE, Publication, No.29.2, Guide on Interior Lighting, 1986. 2. CIE Standard, No. S008/E2001, Lighting of Indoor Work Places, 2001. 3. EN 124641 Light and lighting Lighting of work places Part 1: Indoor work places, 2002. 4. EN 15193 Energy performance of buildings Energy requirements for lighting, 2006. 5. IESNA, Lighting Handbook Reference & Application, M.S.Rea, USA, 2000 A. Yarıyıl içinde incelenerek sunulan ve derste tartışılan örnek tipoloji ve örnek bina ile ilgili kısa rapor (Word dokümanı şeklinde) ve sunum (CD de Powerpoint sunum şeklinde). A. Brief report on the investigated and discussed typology and example building (Word document) and presentation (Powerpoint on CD) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Ödev hazırlama/ kaynak tarama Assignments / scaning the resources Yarıyıl içinde sürdürülen çalışmaların A2 poster şeklinde hazırlanarak hardcopy olarak teslim edilmesi Poster presentation as hardcopy in A2 format on the study carried out during the course Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi* Değerlendirmedeki Katkısı, % (Quantity) (Effects on Grading, %) 2 %60 1 %40
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Dersin tanıtılması, literatür araştırması 1 2 Literatür araştırmalarının tartışılması 1, 2 Mimari aydınlatma ile ilgili temel konuların tekrarlanması 3 Aydınlatma simülasyon programlarının kısaca tanıtılması 5 4 Görsel konfor ve enerji performansına ilişkin standartlar 1, 2, 3, 4 5 Büro, Eğitim binası, Otel, Alış Veriş, Yeme İçme, Hastane gibi tipolojilerde aydınlatma 1, 2, 3, 4 gereksinimleri; Acil durum aydınlatması 6 Farklı tipolojilerle ilgili araştırma çalışmalarının tartışılması, geliştirilmesi 1 1, 2, 3, 4 7 Farklı tipolojilerle ilgili araştırma çalışmalarının tartışılması, geliştirilmesi 2 1, 2, 3, 4 8 Farklı tipolojilerle ilgili araştırma çalışmalarının tartışılması, geliştirilmesi 3 1, 2, 3, 4 9 Farklı tipolojilerle ilgili araştırma çalışmalarının tartışılması, geliştirilmesi 4 1, 2, 3, 4 10 Örneklerin incelenmesi, tartışma, önerilerin geliştirilmesi 1 1, 2, 3, 4, 5 11 Örneklerin incelenmesi, tartışma, önerilerin geliştirilmesi 2 1, 2, 3, 4, 5 12 Örneklerin incelenmesi, tartışma, önerilerin geliştirilmesi 3 1, 2, 3, 4, 5 13 Geliştirilen önerilerin aydınlatma projesi formatına getirilmesi 1 1, 2, 3, 4, 5 14 Geliştirilen önerilerin aydınlatma projesi formatına getirilmesi 2 1, 2, 3, 4, 5 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction to the course, Literature research 1 2 Discussion on the literature research, Review of the basic information on architectural lighting 1, 2 3 Introduction of the simulation programs for lighting design 5 4 Standards on visual comfort and energy performance 1, 2, 3, 4 5 Lighting requirements in Office, Educational building, Hotel, Retail, Dining, Hospital, etc., 1, 2, 3, 4 Emergency lighting 6 Discussion and development of the investigations on various typologies 1 1, 2, 3, 4 7 Discussion and development of the investigations on various typologies 2 1, 2, 3, 4 8 Discussion and development of the investigations on various typologies 3 1, 2, 3, 4 9 Discussion and development of the investigations on various typologies 4 1, 2, 3, 4 10 Investigations of the example buildings, discussion, development of the proposals 1 1, 2, 3, 4, 5 11 Investigations of the example buildings, discussion, development of the proposals 2 1, 2, 3, 4, 5 12 Investigations of the example buildings, discussion, development of the proposals 3 1, 2, 3, 4, 5 13 Preparation of the lighting project for the developed proposals 1 1, 2, 3, 4, 5 14 Preparation of the lighting project for the developed proposals 2 1, 2, 3, 4, 5
Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programı yla İlişkisi Katkı Çizelge 1. İTÜ Yüksek Lisans Programları Ortak Çıktıları Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvii. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Common Attainments of ITU M.Sc. Programs 1 2 2 i. Developing and intensifying in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge) ii. Grasping the interdisciplinary interaction related to one s area (knowledge) iii. The ability to use the expertlevel theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill) iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and knowledge from various other disciplines (skill) v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill) vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently (Competence to work indepently and take responsibility) vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility) viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility) ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning competence) x. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out the area; in written, oral and visual forms (Communication and social competency) xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and social competency) xii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency) xiii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and social competency) xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area specific competency) xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area specific competency) xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in interdisciplinary studies (Area specific competency) xvii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area specific competency) 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Alpn Köknel YENER Tarih (Date) İmza (Signature)