Dersin Adı Dijital Mimari Tasarım ve Modelleme Kodu (Code) MBL513E Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Yarıyılı (Semester) Güz Fall İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Digital Architectural Design and Modeling Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) (3+0) 7.5 Yüksek Lisans Master level Bilişim Anabilim Dalı/ Mimari Tasarımda Bilişim Lisansüstü Programı Department of Informatics/ Architectural Design Computing Graduate Program Zorunlu Compulsory Dersin Dili (Course Language) İngilizce English Bilgisayar ortamında modelleme ve çizim yazılımlarından birini kullanarak mimari tasarım ürünlerinin modellenmesi; Parametrik nesne tasarımları ve parametrik mimari tasarım uygulamaları; Tasarımların ses ve devingen görüntülerle bütünleştirilmesi; CAD yazılımlarının veri tabanı yapıları ve yönetimi; Bir mimari tasarım sürecinin kavramsal tasarım aşamasından sunuş aşamasına kadar bilgisayar ortamında modellenmesi için gereken yazılım türleri ve kullanımları; Örnekler üzerinde irdelenmesi ve uygulanması. Modelling in computer and modelling of architectural design product by using CAD software; Parametric object design and applications of parametric architectural design; Integration of design with sound and animation; Structures of database of CAD and their management; Software necessary for modelling of an architectural design process from the conceptual phase to the presentation phase in computer environment and their applications; Case studies on architectural design problems by CAD software. 1. Modelleme Bilgisinin kazanılması 2. Katı Modelleme bilgisi yardımı ile bir mimari eserin tasarımı Maddeler halinde 2-5 adet 1. Getting 3 D modeling ability 2. Design a building via a solid modeling software Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi alan öğrenciler aşağıda listelenmiş bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazanırlar: 1. Mimari tasarımda bilişim alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. 2. Alanın ilişkili olduğu diğer disiplinlerle arasındaki etkileşimi kavrayabilme, yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. 3. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 4. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. 5. Alanında uzmanlık gerektiren çalışmaları bağımsız yürütebilme. 6. Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. 7. Mimari tasarımda bilişim alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme, model geliştirme ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. Students who take this course gain knowledge, ability and proficiency in the following subjects 1. Developing and intensifying knowledge in the architectural design computing area, based upon the competency in the undergraduate level 2. Grasping the inter-disciplinary interaction related to the architectural design computing area; Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the architectural design computing area and knowledge from various other disciplines 3. The ability to use the epert-level theoretical and practical knowledge acquired in architectural design computing area 4. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods 5. The ability to carry out a specialistic study related to architectural design computing area independently 6. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the architectural design computing area 7. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) 1. Beckmann, J. (ed.), (1999), The Virtual Dimensions: Architecture, Representation and Crash Culture, Amazon, London. 2. Gajski, D.D., (1996), Principles of Digital Design, John Wiley & Sons, London. 3. Mortenson, M.C., (1997), Geometric Modelling, John Wiley & Sons, London. 4. Sanders, K., (1995), The Digital Architect: A Common Sense Guide to Using Computer Technology in Design Practise, John Wiley & Sons, London. 5. Sahai, R., (1996), Inside Microstation 95, 4 th Edition, Onword Press, Santa Fe, NM. 3 adet ödev ve bir adet ara proje 3 home work and a half-term project Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Bilgisayar başında çalışma var Using a computer via 3D design 1 Yarıyıl projesi 1 Term Project Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) 1 benzer örnek sunumu 1 case study presentation Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Eams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 3 40% 1 50% 1 10% Final Sınavı (Final Eam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Gerekli Görüldüğü Takdirde Arttırılabilir.
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Temsil ve mimarlıkta temsil kavramı 1 2 Modelleme kavramı ve mimari tasarıma getirdiği olanaklar 1,2 3 Katı modelleme paketlerinin tanıtımı 1,2, 4 Dönem içi proje konusunun saptanması 1,2,3,4 5 Önerilen katı modellme paketinin öğrenci tarafından sunulması 1,2,3,4 6 Yarıyıl içi proje çalışması (grup çalışması) 2,3,4,5 7 Yarıyıl içi proje çalışmasının sunumu ve modelleme bilgisinin analizi 1,3,4 8 Dönem sonu projesi önerisi ve yazılım konusunda seçimler 2,3,4,5,6 9 Dönem sonu proje konusunun saptanması 2,3,4,5,6 10 Tasarım konusu ve modelleme paketi üzerine tartışmalar ve kritikler (grup çalışması) 1,2,3 11 Tasarım konusu ve modelleme paketi üzerine tartışmalar ve kritikler (grup çalışması) 3,4,5,6 12 Tasarım konusu ve modelleme paketi üzerine tartışmalar ve kritikler 3,4,5 13 Dönem projesinin sunumu ve kritikler 3,4,5,6,7 14 Sonuçların sunumu ve kritikler 5,6,7 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Mapping and representation in architecture 1 2 Modelling and its contributions in architectural desing 1,2 3 Presentations solid modelling softwares 1,2, 4 Presentation of the mid-term project topic 1,2,3,4 5 Prosentation of the suggested 3D solid model software 1,2,3,4 6 Mid -term Project Works on design (team work) 2,3,4,5 7 Presentation on design proposals on project and analysis on modelling knowledge 1,3,4 8 Proposal of term project and software selection 2,3,4,5,6 9 Selecting of a term project topic 2,3,4,5,6 10 Design critics on term Project and modelling tool (team work) 1,2,3 11 Design critics on term Project and modelling tool (team work) 3,4,5,6 12 Design critics on term Project and modelling tool 3,4,5 13 Presentation of term project and design critics on it 3,4,5,6,7 14 Final presentation an critics 5,6,7
Dersin Mimari Tasarımda Bilişim Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, mimari tasarımda bilişim alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (Yeterli bilgi birikimi) (Bilgi). ii. Mimari tasarımda bilişim alanının ilişkili olduğu diğer disiplinlerle arasındaki etkileşimi kavrayabilme (beceri). iii. Mimari tasarımda bilişim alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Mimari tasarımda bilişim alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerlerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Mimari tasarımda bilişim alanında uzmanlık gerektiren çalışmaları bağımsız yürütebilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği). vii. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği). viii. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği). i. Mimari tasarımda bilişim alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (İletişim ve sosyal yetkinlik).. Mimari tasarımda bilişim alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). i. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). ii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve sosyal yetkinlik). iii. Mimari tasarımda bilişim alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik). iv. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana özgü yetkinlik). v. Mimari tasarımda bilişim alanı ile ilgili konularda strateji ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana özgü yetkinlik). vi. Mimari tasarımda bilişim alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana özgü yetkinlik). vii. Kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and the Msc Program in Architectural Design Computing Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying knowledge in the architectural design computing area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge) ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to the architectural design computing area (knowledge) iii. The ability to use the epert-level theoretical and practical knowledge acquired in architectural design computing area (skill) iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the architectural design computing area and knowledge from various other disciplines (skill) v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill) vi. The ability to carry out a specialistic study related to architectural design computing area independently (Competence to work indepently and take responsibility) vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and comple problems arising in the practical processes of the architectural design computing area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility) viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the architectural design computing area (Competence to work independently and take responsibility) i. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning competence). Systematically transferring the current developments in the architectural design computing area and one s own work to other groups in and out the architectural design computing area; in written, oral and visual forms (Communication and social competency) i. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and social competency) ii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency) iii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the architectural design computing area (Communication and social competency) iv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the architectural design computing area related data and the ability to teach these values to others (Area specific competency) v. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the architectural design computing area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area specific competency) vi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area specific competency) vii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area specific competency) 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. Sinan Mert Şener Tarih (Date) 30 Haziran 2011 İmza (Signature)