Dersin Adı İleri Biyolojik Atıksu Arıtımı Kodu (Code) CBM 505E Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Yarıyılı (Semester) Bahar (Spring) İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Kredisi (Local Credits) Course Name Advanced Biological Wastewater Treatment Ders Seviyesi (Course Type) AKTS Kredisi (ECTS Credits) 3.0 7.5 YL (MSc.) Çevre Bilimleri ve Mühendisliği Environmental Science and Engineering Zorunlu Seçmeli (Compulsory Elective) Askıda Çoğalan Sistemler; Dersin Dili (Course Language) İngilizce (English) Yüzeyde Çoğalan Sistemler; Biyolojik Besi Maddesi Gideren Prosesler; Ardışık Kesikli Reaktör (AKR) Teknolojisi; Entegre Akışkan Sabit Film/Aktif Çamur (IFAS); Membran Biyoreaktörler; Biyolojik Besi Maddesi Gideriminde Yeni Teknolojiler: CANON, SHARON, ; Çamur Minimizasyonu ve Uygulamaları; Biyolojik İyileştirme Uygulamaları; Entegre Kimyasal ve Biyolojik Oksidasyon Prosesleri; Aktif Çamur Proseslerinin Modellemesi. Suspended Growth Systems; Attached Growth Systems; Biological Nutrient Removal Processes; Sequencing Batch Reactor (SBR) Technology; Integrated Fluidized Fied Film/ Activated Sludge (IFAS); Membrane Bioreactors; New Technology for Biological Nitrogen Removal: CANON, SHARON, ; Sludge Minimization and its Applications; Bioremediation Applications; Integration of Chemical and Biological Oidation Processes; Modelling of Activated Sludge Processes. Bu derste aşağıdaki konuların öğrenilmesi amaçlanmaktadır: 1. İleri biyolojik arıtma proseslerinin genel özellikleri 2. İleri biyolojik arıtma prosesleri uygulamaları ve modellemesi 3. İleri biyolojik atıksu arıtımında yenilikçi teknolojiler Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet The learning objectives of this course are given below: 1. General properties of advanced biological treatment processes 2. Application of advanced biological treatment processes and modeling 3. Innovative technologies in advanced biological treatment processes Bu dersi başarıyla tamamlayan YL öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanır; I. İleri biyolojik arıtma prosesleri hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olma (bilgi). II. İleri biyolojik arıtma prosesleri ile ilgili bilimsel literatür çalışmalarından edindiği yeni bilgileri değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). III. İleri biyolojik arıtma prosesleri ve yenilikçi teknolojilerin prensipleri ve IV. uygulamaları ile ilgili bilgileri inceleyebilme (beceri). İleri biyolojik arıtma proseslerinin uygulamaları ile ilgili İngilizce sunum hazırlama (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). MSc. students who successfully pass this course gain the knowledge, skills and competency given below; I. Developing and intensifying knowledge in advanced biological treatment processes (knowledge). II. III. IV. The ability to evaluate and use information gathered from scientific studies and applications related with advanced biological treatment processes (skill). The ability to evaluate information about principles and applications of advanced biological treatment processes and innovative technologies (skill). Preparing a presentation in English about applications of advanced biological treatment processes (Communication and Social Competency).
Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuvar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Henze, M., Van Loosdrecht, GA., Ekama, GA., and Brdjanovic, D., 2008, Biological Wastewater Treatment: Principles, Modelling, and Design, IWA Publishing. Francisco J. Cervantes, Spyros G. Pavlostathis and Adrianus C. van Haandel, 2006, Advanced Biological Treatment Processes for Industrial Wastewaters Principles and Applications, IWA Publishing. Orhon, D., Babuna, FG., and Karahan O, 2009, Industrial Wastewater Treatment by Activated Sludge, IWA Publishing. von Sperling, M., Activated sludge and aerobic biofilm reactors, 2007, IWA Publishing. Biofilm Reactors, 2010, Water Environment Federation (WEF), WEF Press. Leslie Grady Jr, C.P., Daigger, G.T., Lim, H.,C., (1999) Biological Wastewater Treatment Marcel Dekker, Inc. Tchobanoglous, G. Burton, F.L., Stensel, H.D. (2003). Wastewater Engineering: Treatment, and Reuse by Metcalf & Eddy Inc., McGraw Hill, 4 th Edition. Öğrenciler seçtikleri bir ileri biyolojik arıtma prosesi uygulaması ile ilgili bilimsel literatür araştırması yapıp bir sunum hazırlayacaklar. Students will prepare a presentation in an advanced biological process application using scientific literature. - - Ödev hazırlığı ve sunum Homework preparation and presentation Kısa sınavlar Quizzes Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları (Assessment Criteria) (Midterm Eams) Kısa Sınavlar 3 40 (Quizzes) Ödevler 1 20 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı 1 40 (Final Eam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Teori ve Uygulamalar: Askıda Çoğalan Sistemeler I, II 2 Teori ve Uygulamalar: Yüzeyde Çoğalan Sistemler I, II 3 Biyolojik Besi Maddesi Gideren Prosesler I, II 4 Biyolojik Besi Maddesi Gideren Prosesler I, II, III, IV 5 Ardışık Kesikli Reaktör (AKR) ve Entegre Akışkan Sabit Film/Aktif Çamur (IFAS) I, II, III, IV Teknolojileri 6 Membran Biyoreaktörler I, II, III, IV 7 Biyolojik Besi Maddesi Gideriminde Yenilikçi Teknolojiler: CANON, SHARON, I, II, III, IV 8 Biyolojik Besi Maddesi Gideriminde Yenilikçi Teknolojiler: CANON, SHARON, I, II, III, IV 9 Çamur Minimizasyonu ve Uygulamaları I, II, III, IV 10 Çamur Minimizasyonu ve Uygulamaları I, II, III, IV 11 Biyolojik İyileştirme Uygulamaları I, II, III, IV 12 Entegre Kimyasal ve Biyolojik Oksidasyon Prosesleri I, II, III, IV 13 Aktif Çamur Proseslerinin Modellemesi I, II, III, IV 14 Aktif Çamur Proseslerinin Modellemesi I, II, III, IV COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Theory and Applications: Suspended Growth Systems I, II 2 Theory and Applications: Attached Growth Systems I, II 3 Biological Nutrient Removal Processes I, II 4 Biological Nutrient Removal Processes I, II, III, IV 5 Sequencing Batch Reactor (SBR) and Integrated Fluidized Fied Film/ Activated I, II, III, IV Sludge (IFAS) Technologies 6 Membrane Bioreactors I, II, III, IV 7 Innovative Technology for Biological Nitrogen Removal-CANON, SHARON, I, II, III, IV 8 Innovative Technology for Biological Nitrogen Removal-CANON, SHARON, I, II, III, IV 9 Sludge Minimization and its Applications I, II, III, IV 10 Sludge Minimization and its Applications I, II, III, IV 11 Bioremediation Application I, II, III, IV 12 Integration of Chemical and Biological Oidation Processes I, II, III, IV 13 Modelling of Activated Sludge Processes I, II, III, IV 14 Modelling of Activated Sludge Processes I, II, III, IV
Dersin Çevre Bilimleri ve Mühendisliği Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme i. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği).. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). i. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). ii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). iii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). iv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). v. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). vi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, vii. disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). Katkı Seviyesi 1 2 3 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Environmental Science and Engineering Program Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying knowledge in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area (knowledge). iii. The ability to use the epert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill). iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill). v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently. (Competence to work independently and take responsibility). vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and comple problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility). viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility). i. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence).. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency). i. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency). ii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency). iii. Using the computer software together with the information and communication Technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency). iv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency). v. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency). vi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency). vii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Gülen İskender Erdem Görgün Emine Ubay Çokgör Tarih (Date) 01.07.2011 İmza (Signature)