Dear Readers, Sayın Okuyucular,



Benzer belgeler
History Studies. International Journal of History

YBÜ SBF Uluslararası İlişkiler Bölümü Lisans Programı Department of International Relations Undergraduate Curriculum

( ) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

Parça İle İlgili Kelimeler

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam.

RECENT PERIOD TURKISH STUDIES

MOZAİK SANATI ANTAKYA VE ZEUGMA MOZAİKLERİNİN RESİM ANALİZLERİ MEHMET ŞAHİN. YÜKSEK LİSANS TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç.

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -

Argumentative Essay Nasıl Yazılır?

Tez adı: Anadolu daki Amerikan Hastaneleri ve Tıbbi Misyonerlik (2011) EDEBİYAT FAKÜLTESİ/TARİH BÖLÜMÜ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition)

Sosyal Bilimlerde Dünya`nın En İyi Üniversiteleri. Harvard Oxford Yale

UNIT 1 HELLO! Quiz I'm from Greece. I'm. Where are you from? Boşluğa uygun olan hangisidir? A) German. B) Greek I'm from. C) Turkish D) English

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

amerika birleşimiş devletleri

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

TARİH BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ DERS KATALOĞU

INCISS ISSN: The Journal of International Civilization Studies Uluslararası Medeniyet Çalışmaları Dergisi

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

Latin ve Kuzey Amerika Çalışmaları Yüksek Lisans Programı

DERS KODU DERSİN ADI (DERSİN İNGİLİZCE ADI) Dersin ön koşulu var mı? *****

Eğitim-Öğretim Yılında

This empire began in 330 and lasted until 1453, for 1123 years.

ARAP DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI EĞİTİM ÖĞRETİM ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Işık, bu topraklardan bir kez daha yükselsin diye

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PROGRAMI

Yüksek Lisans Programı

Doktora Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008

MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI. Emin GÜLÖREN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Resim Anasanat Dalı

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER

TAR TAR TAR TAR TAR 722 Türk-Macar İlişkileri Tarihi

Kötüler dünyada ne yapar?

İstanbul Üniversitesi, Tarih Bölümü 1-Gazi Üniversitesi, Üniversitesi /2- University of Connecticut University of Birmingham

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DERS PLANLARI Z ULI5302 ULI5328

RUS DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR PROGRAMI

Doç. Dr. Ümit KOÇ (You can see his CV in English on the following pages)

Turkish Vessel Monitoring System. Turkish VMS

Yrd. Doç. Dr. Kemal Çiftçi

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

HÜRRİYET GAZETESİ: DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

AMERİKAN KÜLTÜRÜ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI EĞİTİM ÖĞRETİM ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI

BİR BASKI GRUBU OLARAK TÜSİADTN TÜRKİYE'NİN AVRUPA BİRLİĞl'NE TAM ÜYELİK SÜRECİNDEKİ ROLÜNÜN YAZILI BASINDA SUNUMU

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

Yrd. Doç. Dr. Kemal Çiftçi

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Bu program ve akademik yıllarında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

HUNGAROLOJİ ANABİLİM DALI EĞİTİM ÖĞRETİM ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI

BAYAN DİN GÖREVLİSİNİN İMAJI VE MESLEĞİNİ TEMSİL GÜCÜ -Çorum Örneği-

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

Dünya ve 20 Gelişmiş Ülke Ekonomisinde Hayvancılığın Yeri

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

First Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İÇİN İNGİLİZCE İLÂHİYAT PROGRAMI DERS MÜFREDATINDA YAPILAN DEĞİŞİKLİKLERİ GÖSTERİR ÇİZELGE

Ekonomiye Giriş I Economics I

Demokrat Partiden Günümüze Siyasal Gelişmeler. XV. ve XVI. Yüzyıllarda Ortadoğu Ticaret Tarihi II

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2

INTERNATIONAL RELATIONS ACADEMIC YEAR UNDERGRADUATE PROGRAMME FIRST YEAR

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

ENGiN GÜNEYSU / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com mobile

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone

Department of Public relations and Publicity (TR)

YAPI ATÖLYESİ. make difference.. DESIGN & CONSTRUCTION ENGINEERING ARCHITECTURE CONTRACTING. Design & Construction

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

About Us. Hakkımızda. ve artan üretim kapasitesi ile hedefler de büyüdü.

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

SEÇMELİ DERSLER (Öğrenci aşağıda belirtilen en az 2 (iki) dersten başarılı olmalıdır.)

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

Avrupa da ve Osmanlı da Savaş, Vergi ve Modern Devletin Oluşumu,

GLOBALLY RECOGNIZED QUEEN OF MARBLES

1. Superlative lerden sonra gelen fiil infinitive olur. ( the latest species to join the

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Kamu Yönetimi Trakya Üniversitesi 2001

Bağlaç 88 adet P. Phrase 6 adet Toplam 94 adet

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

BBC English in Daily Life

RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ

1 İSMAİL GASPIRALI HER YIL BİR BÜYÜK TÜRK BİLGİ ŞÖLENLERİ. Mehmet Saray

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

AMERİKAN DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI

Etkinlikler. T.C İstanbul Aydın Üniversitesi

RECENT PERIOD TURKISH STUDIES

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. SIMPLE PAST (to be)

Doç.Dr. Musa Kazım Arıcan, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Türk İslam Düşüncesi Tarihi Anabilimdalı, Öğretim Üyesi

İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR

Dünya Tarihi I (IR101) Ders Detayları

Implementing Benchmarking in School Improvement

INTERNATIONAL RELATIONS ACADEMIC YEAR UNDERGRADUATE PROGRAMME FIRST YEAR

INTERNATIONAL JOURNAL OF POLITICAL STUDIES

Işık, bu topraklardan bir kez daha yükselsin diye

Transkript:

Sayın Okuyucular, Üç yıl önce aldığımız karar gereği her yılın Ekim ayını özel konulu bir sayıya ayırmıştık. Bu yılın özel sayısını Tarihten Bugüne Sömürgecilik olarak belirledik ve şimdi bu sayı ile karşınızdayız. Sömürgecilik, tarihin ilk zamanlarından itibaren bilinen bir olgudur. Modern zamandaki sömürgeciliğin başlangıcını 15. ve 16. yüzyıllarda başlayan İspanya, Hollanda ve Portekiz sömürgeciliğine kadar geri götürebiliriz. Sömürgecilik olgusu 18. ve 19. yüzyıllarda zirveye çıkmıştır. Daha sonra dünyanın belli başlı sömürgeci devletleri olan İngiltere, Fransa ve Rusya gibi devletler Asya, Afrika, Amerika ve uzak doğuda ekonomik ve stratejik öneme sahip devletleri ve toplumları sömürgeleştirmişlerdir. Histoy Studies Dergisi, bu sayısında Sömürgeciliği tarihsel süreci içinde ele alan makaleleri değerli yazarlarımızın katkılarıyla okuyucularımızın istifadesine sunmaktadır. Bu sayıda büyük emeklerin ürünü olan on makale, iki tercüme eser ve iki kitap tanıtımı bulunmaktadır. Bu vesileyle kıymetli çalışmalarıyla bu sayımıza katkıda bulunan Ramazan Balcı, Tamer Balcı, Olcay Özkaya Duman, Kubilay Erman, Suat Kaymak, Sinan Marufoğlu, Christopher L. Miller, Tauseef Ahmad Parray, Celal Öney, Thomas Smedley, Murat Tural, Tufan Turan ve Tamer Yıldırım a teşekkür ediyoruz. Bu sayının misafir editörü University of Texax-Pan American dan Yrd. Doç. Dr. Tamer Balcı dır. Derginin ilk yayına başladığı günden itibaren büyük katkılar sağlayan sayın Balcı ya teşekkür ediyoruz. Bir önceki sayıdan itibaren dergide yayınlanan makalelerin İngilizce başlıkları, özetleri ve metin kısımlarını dil ve üslup açısından kontrol eden İngilizce Dil Editörümüz Doç. Dr. Christopher L. Miller e de ayrıca teşekkürü borç biliyoruz. Bir sonraki sayıda görüşmek dileğiyle, Hoşçakalın, Dear Readers, Three years ago we decided to publish each October issue of the journal with a special subject. This year we are presenting you our special issue on Imperialism Throughout History. Imperialism has been known since the early periods of history. The background of modern imperialism can be traced back to Spanish, Dutch and Portuguese imperialism beginning in the fifteenth century. Imperialism reached its zenith in the nineteenth and the twentieth centuries. The main imperialist powers of the world; Britain, France and Russia established their colonies over economically and strategically significant lands in Africa, the Americas, and the Far East. In this issue History Studies is happy to present you the contributing authors articles that examine the historical trajectory of imperialism. In this issue we are publishing 10 articles and two translation works. We thank the contributing authors Ramazan Balcı, Tamer Balcı, Olcay Özkaya Duman, Kubilay Erman, Suat Kaymak, Sinan Marufoğlu, Christopher L. Miller, Tauseef Ahmad Parray, Celal Öney, Thomas Smedley, Murat Tural, Tufan Turan and Tamer Yıldırım. Assistant Professor Dr. Tamer Balcı is the guest editor of this issue. We thank Dr. Balcı for his contributions to our journal since its inauguration. We also thank our English Language Editor Associate Professor Dr. Christopher L. Miller, who has been meticulously checking the English titles, abstracts, and texts for grammar and syntax in all of the articles. With a hope to meet you again in the next issue, Sincerely, Associate Dr. Osman KÖSE Doç. Dr. Osman KÖSE

Foreword: A Glance at Imperialism Imperialism is a term that emerged after the geographical discoveries but neither the concept of empire nor the notion of exploiting the resources of large groups for the benefit of one is new to humanity. The geographical discoveries made possible the foundation of overseas empires as an alternative to old-school land empires. Soon, overseas imperialism eyed their victims: the land empires. The Enlightenment and the Industrial Revolution arrived to nail their coffins shut. Spanish, Portuguese, Dutch, British, and French overseas imperialism proved that overseas empires were much more lucrative than the traditional land empires, which mainly relied on the seasonal agricultural revenue of their subjects: the age of land empires was coming to an end. Four years after the declaration of the Ottoman reorganization (1839), tanzimat, and a year after the Treaty of Nanjing (1842), which forced the Qing China an open its market and paved the road for its demise, in 1843 a newly founded magazine, the Economist, echoed in its aim the voice of the Enlightenment: to take part in a severe contest between intelligence, which presses forward, and an unworthy, timid ignorance obstructing our progress. As much as the idea of imperialism appeared promising for the advancement of the West unless the newly embraced Enlightenment ideas of liberty, equality, and fraternity were abandoned, imperialist world domination would be very hard to achieve. Social Darwinism and idea of racism came to the rescue and gave the West an opportunity to spread civilization to the uncivilized and collect their natural resources. The Age of New Imperialism (1869-1914) brought the colonization of 85 percent of the world. As Karl Marx and Friedrich Engels prophesized in The Communist Manifesto (1848) all solid melt into air. The first quarter of the twentieth century witnessed the fall of land empires one after the other: the Qing (1912), the Ottoman (1922), the Qajar (1925), the German (1918), the Austria-Hungarian (1918) and the Russian (1917) empires vanished and overseas industrial empires took over. The world still did not turn against imperialism until another imperialist war claimed 60 million lives across the world. Anti-imperialism and decolonization Önsöz: Sömürgeciliğe Kısa bir Bakış Sömürgecilik coğrafi keşiflerden sonra ortaya çıkan bir kavram olmasına rağmen ne imparatorluk düşüncesi ne de bir grubun çıkarları için diğer gurupları sömürme düşüncesi insanlık için yenidir. Coğrafi keşiflerin ardından kara imparatorluklarına alternatif olarak ortaya çıkan deniz aşırı imparatorlukları kara imparatorluklarını av olarak gözlerine kestirmişlerdi. Aydınlanma Çağı ve Endüstri Devrimi de kara imparatorluklarının tabutlarına son çiviyi çakacaktı. İspanyol, Portekiz, Hollanda, İngiliz ve Fransız imparatorlukları mevsimsel tarım vergilerinin geliri ile ayakta duran geleneksel kara imparatorluklarına göre deniz aşırı imparatorlukların çok daha karlı olduğunu göstermişti bile: kara imparatorluklarının dönemi sonuna yaklaşmaktaydı. Osmanlı da 1839 da tanzimatın ilanından 4 yıl sonrasında ve Çin deki Qing İmparatorluğu nun 1842 yılında imzalamak zorunda bırakıldığı, Çin i açık bir pazara çevirip Qing İmparatorluğu nun sonunu hazırlayan, Nanjing Antlaşması ndan bir yıl sonra 1843 yılında yayına başlayan Economist dergisi Aydınlanma felsefesini yankılayan amacını seslendiriyordu: İlerlemeyi destekleyen bilgi ile ilerlemeyi engelleyen değersiz, korkak cehalet arasındaki mücadelede taraf olabilmek için. Her ne kadar sömürgecilik fikri Batı için vaad edici görünse de Batı nın yeni benimsediği özgürlük, eşitlik, kardeşlik gibi Aydınlanma düşünceleri bir kenara atılmadan sömürgecilik ile dünya hakimiyeti kurmak oldukça zor olacaktı ancak Sosyal Darvincilik ve ırkçılık fikirleri Batı nın yardımına koşarak Batı nın medeni olmayanlara medeniyet dağıtmasını ve tabii kaynaklarını sömürmesini sağladı. Yeni Sömürgecilik Dönemi (1869-1914) dünyanın yüzde 85 inin sömürgeleştirilmesini getirdi. Karl Marks ve Friedrich Engels in 1848 yılında Komünist Manifesto da tahmin ettikleri gibi bütün katılar eriyip buharlaştılar. Yirminci yüzyılın ilk çeyreği kara imparatorluklarının birer birer düşüşüne şahit oldu: Qing (1912), Osmanlı (1922), Acar (1925), Alman (1918), Avusturya- Macaristan (1918) ve Rus (1917) imparatorlukları ortadan kalkarak yerlerini deniz aşırı endüstri imparatorluklarına bıraktılar. Dünya ikinci bir sömürgeci savaş 60 milyon can daha alana kadar

notions of the post-war era gave the Enlightenment trio of liberty, equality, and fraternity another opportunity to succeed. But, as humanity gets closer to reaching these noble goals, why does the dark shadow of imperialism still loom over us? Throughout history imperialism has survived in different shapes and in different forms: sometimes in republics sometimes in monarchies. It cuddled with democrats, autocrats, nationalists, and socialists with the religious minded or with agnostics. What has kept the concept of imperialism alive was its power to corrupt the most honest. The innocent sounding idea that one group or a nation was created by God for a special duty to distribute civilization, peace, and justice to all humanity has been the secret weapon of imperialism, wherever it reached. The sweet romantic love of nostalgia for the glorious days of empires has kept the idea of imperialism alive. No nation with an imperial legacy easily admits the dark pages of its past. For an Italian the Roman Empire was the distributor of peace and justice, for a Greek the Byzantine Empire was, for an Arab the Abbasids were the greatest, for an Iranian the Persian Empire was glorious, for a Turk the Ottoman Empire was the magnificent. For the Spanish, the Portuguese, the British, the French, the Austrian, the German, the Japanese and the Russian, and the American their empire was the greatest while others were pillagers. The imperialist mind works the same way across the globe: my empire did not exploit but others did, my empire distributed peace, justice, and prosperity but others brought war, injustice, and poverty. We can avert imperialism only when we do not fall into its traps. History Studies has taken a courageous step to address imperialism throughout history and I am honored to serve in this endeavor. I thank all the authors and referees for their meticulous work and for their patience in the preparation stage of this special issue. I also thank our Editor-in-Chief Dr. Osman Köse and our English Language Editor Dr. Christopher L. Miller, who has read every single English word published in this issue. They helped us to turn this project into reality. In this special issue we have ten articles, two translations and two book reviews. Every single article offers a fresh outlook and teaches us a different aspect of imperialism. Mr. Tufan Turan s article Ottomansömürgeciliğe karşı duramadı. Savaş sonrasında artan sömürgecilik karşıtlığı ve sömürgelere özgürlük verilmesi fikirleri Aydınlanma üçlüsü özgürlük, eşitlik ve kardeşliğe başarılı olabilmek için bir fırsat daha verdi ancak insanlık bu asil hedeflere doğru yaklaşırken sömürgeciliğin kara gölgesi neden hala üzerimizde dolaşıyor? Tarih boyunca sömürgecilik bazen cumhuriyetlerde bazen de hanedanlarda olmak üzere farklı şekillerde ve farklı biçimlerde hayat sürdü. Sömürgecilik demokratlarla, diktatörlerle, milliyetçilerle ve sosyalistlerle, dindarlarla ve dinsizlerle kucaklaştı. Sömürgecilik fikrini canlı tutan şey sömürgeciliğin en dürüstü bile bozabilme gücüdür. Sömürgeciliğin her ulaştığı yerde gizli silahı masum görünen bir düşüncedir: bir gurubun veya bir ulusun Allah tarafından insanlığa medeniyet, barış ve adalet dağıtmak için özel olarak görevlendirildiği fikri. Mazide kalan imparatorluğun şanlı günlerinin tatlı romantik bir nostalji ile aranması da sömürgecilik fikrini canlı tutmuştur. İmparatorluk mirasına sahip hiçbir ulus kolaylıkla tarihine ait kara sayfaları sahiplenmez. Bir İtalyan için Roma İmparatorluğu barış ve adalet dağıtıcıydı; bir Yunanlı için de Bizans öyleydi; bir Arap için Abbasiler en şanlı imparatorluktu; bir İranlı için ise Fars İmparatorluğu yüceydi; bir Türk için ise Osmanlı İmparatorluğu muhteşemdi. Bir Türk, bir İspanyol, bir Portekizli, bir İngiliz, bir Fransız, bir Avusturyalı bir Alman, bir Japon, bir Rus ve bir Amerikan için kendi imparatorlukları en şanlı olanıydı diğerleri ise talancılardı. Sömürgeci düşünce bütün dünyada aynı şekilde çalışır: benim imparatorluğum sömürmedi diğerleri sömürdü, benim imparatorluğum barış, adalet ve ferah getirdi diğerleri savaş, adaletsizlik ve fakirlik. Sömürgecilikten ancak onun tuzaklarına düşmediğimiz zaman kurtulabiliriz. History Studies Dergisi tarih boyunca sömürgecilik konusunu işleyerek cesur bir atım attı. Bu çalışmanın tamamlanmasına yardımcı olmaktan onur duydum. Bu özel sayının hazırlanmasında yardımcı olan yazarlara ve hakemlere incelikle hazırladıkları çalışmaları için teşekkür ediyorum. Ayrıca editörümüz Dr. Osman Köse ve bu sayıdaki her bir İngilizce kelimeyi okuyup düzeltmeler yapan İngilizce Dil Editörümüz Dr. Christopher L. Miller a da teşekkür ederim. Bu proje onların sayesinde

Spanish Relations from Struggle to Truce (1301-1581) covers a previously little known history of relations between the two mighty empires. Relying mainly on the Ottoman documents, in his article Dr. Osman Köse reveals, A Project to Throw Britain out of India and Create a New Colony: France-Russia Secret Meetings (1800). Dr. Christopher L. Miller s article Marked Out by the Will of Heaven to Sway the Destinies of Half the Globe : The Peculiar Imperialism of the United States and Russia compares two unordinary models of imperialism in Russia and the United States. Mr. Tauseef Ahmad Parray introduces the Aligarh Movement of India and its founder Sayyid Ahmad Khan as a moderate Muslim response to British imperialism in his article Muslim Responses to Imperialism in India: A Study of the Educational Reforms of Sir Sayyid Ahmad Khan. Dr. Ramazan Balcı s article A Look on the British Imperialism through the Perspective of the Ottoman Foreign Ministry Booklet: The Issue of the Bahrain Islands, analyzes the British strategies to first deny Ottoman sovereignty then to establish British suzerainty over the Bahrain islands with the rich information provided by a booklet of the Ottoman Foreign Ministry. Mr. Celal Öney touches upon missionaries and their role in imperialism in his article the American Board and the Usage of the Sason Armenian Revolt as a Propaganda Tool in the United States. Dr. Sinan Marufoğlu s article From the Second Constitution to World War I, the Political Activities of the Imperialist European Countries in the Ottoman Arab Provinces offers an interesting insight about the British, French and Italian meddling in the Ottoman provinces to instigate uprisings against the rule of sultan. In Afghanistan: Under Colonial Grapple Mr. Kubilayhan Erman analyzes the recent history of Afghanistan and points out the complex relationship between the central authority and peripheral tribal leaders in Afghan politics. Dr. Thomas Smedley compares two leaders in two post-imperial societies: Atatürk and Augustine of Hippo. Dr. Smedley discovers common trends in his article, After the End: Rebuilding Post- Imperial Societies. I authored another article about the post-imperial society in Turkish Nationalists and the Ottoman Imperial Legacy. Ms. Olcay Özkaya Duman and Dr. Hakan gerçekleştirilebildi. Bu özel sayıda on makale, iki adet tercüme eser ve iki kitap tanıtımı bulunmaktadır. Her bir makale taze bir bakış açısı sunmakta ve bize sömürgeciliğin farklı bir yönünü öğretmektedir. Sayın Tufan Turan ın makalesi Çatışmadan Ateşkese Osmanlı-İspanyol İlişkileri (1301-1581) iki büyük imparatorluk arasındaki az bilinen ilişkileri anlatıyor. Dr. Osman Köse nin Osmanlı arşiv kaynaklarına dayanarak yazdığı makalesi Hindistan`dan İngilizleri Kovma ve Yeni Bir Sömürge Kurmaya Yönelik Proje: Fransa Rusya Gizli Görüşmeleri (1800), sömürgeci güçlerin gizli projelerinden birini daha gün yüzüne çıkartıyor. Dr. Christopher L. Miller Tanrı Tarafından Dünyanın Yarısının Kaderini Tayin İçin Belirlenenler: Amerika Birleşik Devletleri ve Rusya nın Sıradışı Sömürgecilikleri isimli makalesinde Amerikan ve Rus sömürgeciliğini karşılaştırmalı olarak incelerken Sayın Tauseef Ahmad Parray de Hindistan da Sömürgeciliğe Karşı Müslüman Tepkisi: Sir Sayyid Ahmad Khan ın Eğitim Reformları ile Üzerine bir Çalışma adlı makalesinde Hindistan da İngiliz sömürgeciliği ve Aligarh İslami Hareketi nin sömürgeciliğe eğitim girişimi ile karşı koyuşunu anlatmaktadır. Dr. Ramazan Balcı Bahreyn Adaları Meselesi Kitapçığı Üzerinden İngiliz Sömürgeciliği ne Bakış başlıklı makalesinde İngilizlerin Bahreyn Adaları nda Osmanlı hakimiyetini hiçe sayarak kendi hakimiyetlerini kurma girişimlerini Osmanlı Dışişleri Bakanlığı nın hazırladığı Bahreyn Adaları Meselesi isimli kitapçığın çerçevesinden incelerken, Sayın Celal Öney de Amerikan misyonerlerinin Sason Ermeni isyanlarını propaganda faaliyetlerinde nasıl kullandıklarını Amerikan Board ve Sason Ermeni İsyanı nın Amerika da Propaganda Aracı Olarak Kullanılması isimli makalesinde açıklıyor. Dr. Sinan Marufoğlu nun II. Meşrutiyet ten Birinci Dünya Savaşına, Osmanlı Arap Vilayetlerinde Sömürgeci Avrupa Devletleri nin Siyasi Faaliyetleri isimli makalesi sömürgeci güçlerin ajanlarının Osmanlı halkı arasında yaptıkları saha çalışmalarını Osmanlı arşiv belgelerinin ışığında gözler önüne seriyor. Sayın Kubilayhan Erman da Sömürgecilik Kıskacında Afganistan çalışmasında Afganistan ın yakın dönemini merkezi hükümet ile yerel güç odakları arasındaki münasebetler çerçevesinden tetkik ediyor. Dr.

Birsel translated the travel notes of French missionary Victor Chapod from French into Turkish, Travel Notes of a Missionary in Mesopotamia Logs: From Iskenderun to Euphrates, North Syria and Western Mesopotamia. Also, for the first time Mr. Murat Tural translated J. B. Bury s short book, The Constitution of the Later Roman Empire, from English to Turkish. In his book review, Tamer Yıldırım introduces Wilffred S. Blunt s translated work İslam ın Geleceği (The Future of Islam). In another book review Suat Kaymak introduces the edited anthology of Önder Kaya, Eyyubiler: Yönetim, Diplomasi, Kültürel Hayat, (Ayyubids (Government, Diplomacy, Cultural Life). I am convinced that every article will fill an important gap in the study of imperialism. Once again I thank all authors and referees of this issue for their valuable works. Sincerely, Tamer BALCI Thomas Smedley Bitiş ten Sonrası: İmparatorluk Sonrası Toplumlarını Oluşturmak başlıklı makalesinde Batı Roma İmparatorluğu nun çöküşü sonrasında Hippo lu Augustine ile Osmanlı İmparatorluğu nun çöküşü sonrasında Atatürk ün toplumlarını yönlendirmelerini karşılaştırmalı olarak özetlerken Tamer Balcı da imparatorluk sonrasında imparatorluk mirasının değerlendirilmesini Türk Milliyetçileri ve Osmanlı İmparatorluk Mirası isimli makalesinde inceliyor. Sayın Olcay Özkaya Duman ve Dr. Hakan Birsel, Bir Misyonerin Mezopotamya Gezi Notlarından Günceler: İskenderun dan Fırat a, Kuzey Suriye-Batı Mezopotamya isimli tercümelerinde Fransız misyoneri Victor Chapod un gezi notlarını Türkçeye kazandırıyorlar. Sayın Murat Tural da J. B. Bury tarafından 1910 yılında yazılan Geç Roma İmparatorluğu nun Anayasası isimli 49 sayfalık kitabı ilk kez Türk okuyucularla buluşturuyor. Tamer Yıldırım bize Wilffred S. Blunt ın Türkçeye tercüme edilmiş olan İslam ın Geleceği (The Future of Islam) kitabını tanıtıyor. Diğer bir kitap tanıtımında da Suat Kaymak, Önder Kaya tarafından derlenen, Eyyubiler: Yönetim, Diplomasi, Kültürel Hayat, adlı kitabı tanıtıyor. İnanıyorum ki bu sayıda yayınlanan her bir makale ve her bir tercüme eser sömürgecilik çalışmalarında önemli birer boşluğu dolduracaktır. Tekrar bu sayının bütün yazarlarına ve hakemlerine değerli çalışmaları için teşekkür ediyorum. Saygılarımla, Tamer BALCI