1
2
Yazan: İstanbul Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Kapak Tasarım Ahmet Anar Ufuk Sezgen Yayın Hakları: Tüm yayın ve kullanım hakları İstanbul Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi ne aittir. Hiçbir şekilde kopyalanamaz, çoğaltılamaz ya da yayınlanamaz. 2012 3
ÜST KURUL Üst kurul, SporİST projesinin denetim ve karar merciidir. Projenin hangi plan ve kapsam dâhilinde ilerleyeceğine üst kurul karar verir. Üst kurul, İstanbul Üniversitesi, İstanbul Büyükşehir Belediyesi ve paydaşlardan seçilen üyelerden oluşur. Üst kurul aşağıda belirtilen konularda öncelikli yetkilidir. Proje Kapsamını Belirleme Proje Zaman Planını Değerlendirme ve Onaylama Projenin Finansman Modelini Oluşturma Projenin İlerleme Denetimini Yapma Projenin Karar Mercii Olma Üst Kurul Üyeleri İstanbul Büyükşehir Belediyesi İstanbul Üniversitesi İl Emniyet Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü İl Sağlık Müdürlüğü Aktif Yaşam Derneği Proje Yürütme Kurulu Proje yürütme kurulu aşağıdaki üyelerden oluşur. Prof. Dr. Alper Cihan (İSUZEM Müdürü, İÜ Rektör Danışmanı) Yrd. Doç. Dr. Ahmet Ağır (İSUZEM Müdür Yardımcısı) Yrd. Doç. Dr. Ekrem Demir (İSUZEM Müdür Yardımcısı) Osman Avcı (İBB İl Spor ve Gençlik Müdürlüğü Müdürü) 4
Proje Danışma Kurulu Prof. Dr. Yunus Söylet (İstanbul Üniversitesi Rektörü) Prof. Dr. Harun Cansız (YÖK Üyesi) Prof. Dr. Şafak Karamehmetoğlu Prof. Dr. Bülent Bayraktar (İÜ BESYO Müdürü) 5
İÇİNDEKİLER İçindekiler ÖNSÖZ:... 10 PROJE ÖZETİ... 12 SporİST Nedir... 12 Nasıl Yapılacak... 12 Neden Yapılacak... 13 SporİST PROJESİNİN KAZANIMLARI... 15 AMAÇ... 23 HEDEF... 23 PAYDAŞLAR... 24 SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK... 24 PROJE FORMU... 24 KAYNAKLAR ve GEREKSİNİMLER... 26 1. PROJE DETAY... 28 1. Spor Eğitimi... 30 1.1. Spor Tarihi... 31 1.2. Spor Kültürü ve Ahlakı... 39 1.3. Spor ve Sağlık... 46 1.4. Spor ve Endüstri... 49 2. Branş Eğitimleri... 50 2.1. Futbol... 59 2.1.1. Tarihi... 60 2.1.2. Oyun Kuralları... 60 2.1.3. Hakemlik Uygulaması... 61 2.1.4. Sporcu Beslenmesi... 61 2.1.5. Sporcu Sağlığı... 62 2.1.6. Teknik ve Taktik Beceri... 62 2.2. Basketbol... 63 2.2.1. Tarihi... 64 2.2.2. Oyun Kuralları... 65 2.2.3. Hakemlik Uygulaması... 66 2.2.4. Sporcu Beslenmesi... 67 2.2.5. Sporcu Sağlığı... 68 2.2.6. Teknik ve Taktik Beceri... 68 6
2.3. Voleybol... 69 2.3.1. Tarihi... 70 2.3.2. Oyun Kuralları... 71 2.3.3. Hakemlik Uygulaması... 71 2.3.4. Sporcu Beslenmesi... 71 2.3.5. Sporcu Sağlığı... 72 2.3.6. Teknik ve Taktik Beceri... 73 2.4. Yüzme... 74 2.4.1. Tarihi... 75 2.4.2. Oyun Kuralları... 75 2.4.3. Hakemlik Uygulaması:... 75 2.4.4. Sporcu Beslenmesi... 76 2.4.5. Sporcu Sağlığı... 76 2.4.6. Teknik ve Taktik Beceri... 77 2.5. Güreş... 78 2.5.1. Tarihi... 78 2.5.2. Oyun Kuralları... 79 2.5.3. Hakemlik Uygulaması... 79 2.5.4. Sporcu Beslenmesi... 79 2.5.5. Sporcu Sağlığı... 80 2.5.6. Teknik ve Taktik Beceri... 80 2.6. Karate... 81 2.6.1. Tarihi... 81 2.6.2. Oyun Kuralları... 82 2.6.3. Hakemlik Uygulaması... 83 2.6.4. Sporcu Beslenmesi... 83 2.6.5. Sporcu Sağlığı... 83 2.6.6. Teknik ve Taktik Beceri... 84 2.7. Tekvando... 85 2.7.1. Tarihi... 86 2.7.2. Oyun Kuralları... 86 2.7.4. Sporcu Beslenmesi... 86 2.7.5. Sporcu Sağlığı... 87 2.7.6. Teknik ve Taktik Beceri... 88 2.8 Judo... 89 2.8.1. Tarihi... 89 2.8.2. Oyun Kuralları... 89 7
2.8.3. Hakemlik Uygulaması... 90 2.8.4. Sporcu Beslenmesi... 90 2.8.5. Sporcu Sağlığı... 91 2.8.6. Teknik ve Taktik Beceri... 91 2.9. Jimnastik... 92 2.9.1. Tarihi... 92 2.9.2 Oyun Kuralları... 93 2.9.2. Hakemlik Uygulaması... 93 2.9.3. Sporcu Beslenmesi... 93 2.9.4. Sporcu Sağlığı... 94 2.9.5. Teknik ve Taktik Beceri... 95 2.10. Atletizm... 95 2.10.1. Tarihi... 95 2.10.2. Oyun Kuralları... 96 2.10.3. Hakemlik Uygulaması... 96 2.10.4. Sporcu Beslenmesi... 97 2.10.5. Sporcu Sağlığı... 97 2.10.6. Teknik ve Taktik Beceri... 97 2.11. Bedensel Engellilerde Yüzme... 98 2.11.1. Tarihi... 98 2.11.2. Oyun Kuralları... 98 2.11.3. Hakemlik Uygulaması... 99 2.11.4. Sporcu Beslenmesi... 100 2.11.5. Sporcu Sağlığı... 100 2.11.6. Teknik ve Taktik Beceri... 100 2.12. İzcilik... 101 2.12.1. Tarihi... 101 2.12.2. Oyun kuralları... 101 2.12.3. Sporcu Beslenmesi... 102 2.12.4. Sporcu Sağlığı... 102 2.12.5. Teknik ve Taktik Beceri... 103 2.13. Buz Pateni... 104 2.13.1. Tarihi... 104 2.13.2. Oyun Kuralları... 104 2.13.3. Sporcu Beslenmesi... 105 2.13.4. Sporcu Sağlığı... 106 2.13.5. Teknik ve Taktik Beceri... 106 8
2.14. Masa Tenisi... 107 2.14.1. Tarihi... 107 2.14.2. Oyun Kuralları... 107 2.14.3. Sporcu Beslenmesi... 108 2.14.4. Sporcu Sağlığı... 108 2.14.5. Teknik ve Taktik Beceri... 108 3. İstanbul Spor Haritası... 110 4. Haber... 110 5. Unutulmaz Anlar... 111 6. Başarı Hikâyeleri... 113 7. Eğlence Oyunları... 114 8. Bilgi Yarışması... 115 9. İndirilebilir Çalışmalar... 116 10. İletişim... 116 ZİHİN HARİTASI... 117 UYGULAMA PLANI... 127 Tablo -1: Maliyet Planı... 127 Tablo-2: Uygulama Zaman Planı... 136 9
ÖNSÖZ: Spor son yıllarda hem sağlık açısından hem de gençlerin gelişimi açısından sık sık gündeme gelmektedir. Bunun yanına ulusal ve uluslararası sportif başarılar da eklenince sporun sağlıklı, dinamik ve verimli bir toplum için ne kadar önemli olduğu bir kez daha zihinlerimizde yer etmiştir. İstanbul Üniversitesi olarak yıllardır spor konusunda hem akademik anlamda hem de öğrencilerimizin sosyal aktivitelerini gerçekleştirmesi anlamında büyük bir çaba içindeyiz. Bu çabamızın en önemli nedeni gençlerin hayata atılmadan önceki son durakları olan üniversite hayatlarında sporun yaşam boyu yanlarında bir destekçi olması gerektiğini kavramalarıdır. Çünkü gündelik yaşamın psikolojik, fizyolojik ve sosyal açıdan getirdiği yükten sağlıklı bir şekilde arınmanın en iyi yöntemidir spor. Bunun yanı sıra toplumsal hayatın dostluk, kardeşlik, paylaşım, rekabet, kazanmak, kaybetmek, kazananı tebrik etmek, kaybedeni teselli etmek gibi insani duygularının merkezidir spor. Sporun bir de endüstriyel tarafı var artık. Bir anlamda spor, evrensel bir dil olmanın yanı sıra evrensel bir iş sahası da sunmaktadır. Son yıllarda ülkemizde ve özellikle de İstanbul da gerçekleştirilen büyük spor organizasyonları bunun en önemli örneklerini işaret etmektedir. 10
İşte bu bağlamda; Türkiye nin en eski ve en köklü üniversitesi olarak spor konusunda yaptığımız çalışmalara bir yenisini daha eklemek istedik. Bu defa spor eğitiminin tüm alanlarını kapsayarak sporu toplumumuzun geniş bir kesimine yaymayı amaçladık. İstanbul Büyükşehir Belediyesi, hizmet anlayışıyla üniversite olarak ürettiğimiz bilginin toplumun geniş kesimlerine ulaşmasında üniversitemize destek olacak en önemli kurumlardan biridir. Bu çerçevede okumakta olduğunuz proje kitabında birlikte hareket ederek ülkemizin önemli bir ihtiyacına çağın gerekliklerini kullanarak çözüm üretmeyi hedefledik. Bu projeyle ülkemizdeki elit sporcu, eğitimli insan, sağlıklı birey, spordaki şiddeti spor sevgisiyle ikame edinen bir kitle, kötü alışkanlıklar yerine sporun erdemlerini tercih eden genç bir nesil ve büyük organizasyonları hedef koyan İstanbul un vizyonuna yaraşır bir izleyici kitlesine ulaşma ihtiyaçlara doğrudan yanıt vereceğiz. İstanbul Üniversitesi olarak her zaman ifade ettiğimiz bir cümleyle bitirmek istiyorum: İYİ EĞİTİM, CENTİLMEN MÜCADELE. 11
PROJE ÖZETİ SporİST Nedir SporİST bir spor kültürü değişimi projesidir. Spor sağlıklı bir toplum, başarılı bir genç nesil için önemli bir faaliyet alanıdır. Son yıllarda bu konuya toplumun tüm katmanlarından destek gelmektedir. İşte bu eğilimi doğru yönlendirmek ve gelecek nesillere taşımak için SporİST yeni bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir. Genç nesle, gelişim çağlarında, aileleriyle birlikte, gündelik hayatlarında yer alan bilgisayar teknolojisiyle birlikte ulaşmayı ve spor kültürlerinin oluşmasına doğrudan etki etmeyi hedeflemektedir. Bunu yaparken klasik öğrenme yöntemleri yerine yenilikçi öğrenme tekniklerini ve yöntemlerini kullanmaktadır. Böylelikle gençlerin bilgisayar karşısındaki etkinlikleri doğru yönlendirilerek bilişsel süreçlerine katkı yapılacaktır. Sporun ahlaki, kültürel, tarihi, zihinsel özellikleri öne çıkarılarak eğlenceli, sürekli ve kalıcı bir öğrenim gerçekleştirilecektir. Nasıl Yapılacak SporİST bir sanal spor dünyasını ifade etmektedir. Son yıllarda gençlerin ebeveynleriyle birlikte bilgisayar kullanma alışkanlıklarında gözle görülür bir artış olmuştur. SporİST bu eğilimi İstanbul Üniversitesi nin spor alanındaki bilgi ve birikimiyle doğrudan etkileyip nitelikli bir öğrenme sürecine dönüştürecektir. Kurulacak bir web portal sayesinde sporun tüm bileşenleriyle ilgili nitelikli içeriğe kullanıcılar kolayca ulaşabilecektir. Bu içerikler Spor Sağlık ilişkisi Spor Branşlarının Teknik ve Taktik Becerileri Spor Kültürü ve Ahlakı Spor Endüstrisi ve Spor Tarihi gibi Ana başlıklardan oluşarak kullanıcının spor bilgisini, görgüsünü ve deneyimlerini arttıracağı bir platformun oluşmasını sağlayacaktır. SporİST sporun tüm bileşenleriyle ilgili kapsayıcı bir içerikle belgesel, animasyon, drama, çizgi roman, eğitim filmi, eğitsel oyun, bilgi yarışması ve gündelik yaşamda kullanılacak ürünler gibi araçlarla eğlenceli, nitelikli ve kalıcı bir eğitimi hedeflemektedir. 12
Neden Yapılacak Spor vazgeçilmez bir uğraştır. Muhtevasında yer alan rekabet duygusu ve kardeşlik duygusu insanoğlunun en temel duygularındandır. Spor sağlık açısından da büyük önem arz etmektedir. Bu nedenle birçok açıdan SporİST in gerekliliği vardır. Sağlık açısından; - Spor sağlık ilişkisinin son yıllarda farkındalığının artması - Spor alanlarının sayısının artması, kullanım potansiyelinin oluşması - Sporun kötü alışkanlıkların terk edilmesine olumlu katkısı - Aktif bir yaşamın hem zihinsel hem de bedensel sağlığa olumlu etkileri - Doğru spor yapılabilmesi için doğru bilginin gerekliliği Kültür açısından; - Spor toplumsal bir olgudur. Bu nedenle ülkelerin tarihleriyle paraleldir. - Spor kültürü arkadaşlık ve dostluk duygusunun gelişimine katkı sağlar. - Spor birleştirici bir kültürdür. - Spor dallarının teknik ve taktik bilgisine sahip spora ilgili bir toplum oluşmasının önemi - Yaşam boyu spor anlayışının gelişimi - Olimpiyat Oyunları na aday İstanbulluların spor dallarına olan ilgi ve alakalarının gelişimi Sportif açıdan; - Nitelikli sporcu yetişmesinin önemi - Uluslararası elit sporcu yetişmesinin önemi - Eğitimini yarıda bırakmadan spor alanında başarılı olunmasının gerekliliği - Sportif becerinin yanı sıra sportif bilgi, birikimin önemi Davranış bilimleri açısından; - Gençlerin kötü alışkanlıklardan uzak durmalarını sağlamak - Sporun içkin bir davranış olarak kavranmasını sağlamak - Sağlıklı bir zihinsel gelişime ve entelektüel becerilere katkı sağlamak - Bilgisayar kullanım alışkanlıklarının doğru yönlendirilmesini sağlamak 13
Ailelerdeki kopuklukların birlikte yapılacak etkinliklerle giderilmesine katkı sağlamak önemlidir. Bu bağlamda proje, İstanbul Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezinin içerik yapılandırma birimi tarafından geliştirilerek İstanbul Büyükşehir Belediyesi Gençlik ve Spor İl Müdürlüğüne sunulmuştur. Proje kapsamında interaktif bir içerik oluşturularak gençlerin spor dalları hakkındaki bilgilere ulaşmaları, oyunlarla ve yarışmalarla spor dallarını deneyimlemeleri öngörülmüştür. Hazırlanacak materyallerde eğitmen olarak spor dünyasının önde gelen, örnek ve model oluşturabilecek isimlerine yer verilmesi planlanmaktadır. Proje Kapsamında Planlanan Eğitimler ve Faaliyetler: o Spor Eğitimi o Branş Eğitimleri o İstanbul Spor Haritası o Haber o Unutulmaz Anlar o Başarı Hikâyeleri o Eğlence Oyunları o Bilgi Yarışması o İndirilebilir Çalışmalar o İletişim o Web Sitesi 14
SporİST PROJESİNİN KAZANIMLARI 1. İstanbul 2012 Avrupa Spor Başkenti Sürecine Katkı sağlayacak. 2. 2020 Olimpiyat Oyunları adaylığı Sürecine katkı sağlayacak. 3. Uluslararası alanda başarılı elit sporcular yetiştirilmesine katkı sağlayacak. 4. Sporda şiddet unsurlarının ortadan kalkmasına katkı sağlayacak 5. İstanbul un spor alanlarının bilinirliğini arttıracak 15
6. İstanbul un spor etkinliklerinin bilinirliğini sağlayacaktır. a. Avrasya Maratonu b. Uluslararası Spor Organizasyonları (UEFA Organizasyonları, FIBA Organizasyonları) 7. SporİST bir Spor Kültürü Değişim projesidir. Bu bağlamda SporİST in hedefi; spor ahlakının gençler arasında olgunlaşmasına katkı sağlamaktır. 8. Farklı spor dallarının tanınmasını sağlayarak yetenekli kişileri doğru spor dallarına yönlendirecek ve altyapı gelişimine katkı sağlayacaktır. 16
9. Spor, fiziki olduğu kadar zihinsel bir etkinliktir. SPOR-İST; fiziki gelişime katkı sağladığı gibi zihinsel gelişime de doğrudan katkı sağlar. 10. Sporun temel ilkeleri olan Dostluk ve Kardeşlik temalarına vurgu yaparak bu ilkelerin yaygınlaşmasına katkı sağlayacaktır. 11. Spor-sağlık ilişkisi konusunda toplumsal bilince katkı sağlayacaktır. 12. Fiziksel aktivitenin değerinin günlük yaşamdaki payını arttıracak ve toplum için sporun yalnızca izlenen değil, aktif olarak iştirak edilen bir yapı hâline gelmesine katkı sağlayacaktır. 17
13. Sporun aktörleri arasında yer alan Rakip, Hakem, Taraftar gibi olguların değerlerini fark ettirecektir. 14. Hakeme Saygı unsurunu öne çıkaracaktır. 15. Kazanma ve kaybetme duygusunun doğallığına vurgu yaparak bu olguların spor içindeki yerini ifade edecektir. 16. Spor tarihi konusunda bilinmeyenlere dikkat çekerek sporun güzelliklerini ortaya çıkaracaktır. 18
17. Türkiye nin spor tarihine dikkat çekerek birçok bilinmeyeni ortaya çıkaracaktır. 18. Özellikle spor ile ilgili toplumsal hafızayı canlı tutmayı sağlayacaktır. 19. Toplumda dezavantajlı grupların spor yapabilmeleri konusundaki farkındalığı arttıracaktır. 20. Temel spor kültürüne doğrudan etki ederek teknik ve taktik bilgiyi arttıracaktır. 19
21. Sürekli gelişen spor endüstrisinin sistematik bir şekilde kavranmasına katkı sağlayacaktır. 22. Sporun bileşenleriyle spor arasındaki ilişkiyi (basın, yönetici, sporcu ilişkileri) doğru bir şekilde anlatacaktır. 23. Altyapı oluşumlarında görev alan genç sporcuların ve altyapı yatırımlarının gündeme gelmesine katkı sağlayacaktır. 24. Doğru spor yapmanın insan sağlığına katkısını topluma doğrudan aktaracaktır. 20
25. Sporcu sağlığı konusunda genç sporcu adaylarına bilgi aktaracaktır. 26. Gençlerin bilgisayar kullanma alışkanlıklarına katkı sağlayacaktır. Bilgisayar başında geçirdikleri boş vakitleri doğru ve verimli kullanmalarına olanak sağlayacaktır. 27. Bilgi yarışmalarıyla ve ödül yaklaşımıyla gençlerin spor deneyimlerini arttırmayı hedeflemektedir. Örneğin; bilgi yarışmasında başarılı olan kişi Millî Takım kampına katılarak spor deneyimini arttıracak ve başarısını unutulmaz bir hâle getirecektir. 28. Süreklilik arz ettiğinden sosyolojik olarak spora bakış açısına etki edecektir. 21
29. Gençlerin ve ailelerinin spora olan ilgilerini arttıracaktır. Hazırlanan içerikler ailece takip edilebilecektir. Böylece SPOR-İST, kültürel bir etki yaratacaktır. 30. Sporun bir kültür olduğuna dair farkındalığı arttıracaktır. 22
AMAÇ İstanbul 2012 Avrupa Spor Başkenti ve 2020 Olimpiyat Oyunları Adaylığı kapsamında Türkiye nin genç kuşağını dijital teknolojinin getirdiği imkânları kullanarak spora teşvik etmek, gençler arasında spor kültürünün oluşmasına ve ülkemizde spor yapma alışkanlıklarının, yerleşik spor kültürünün eksikliklerinin giderilmesine katkı sağlamaktır. Bunu yaparken gençlerin sosyal ortamlarında aileleriyle olan iletişimini güçlendirmek ve bunun spor bilgisine, kültürüne iştirakini sağlamaktır. HEDEF Bu projenin hedefi; 12-17 yaş arasındaki gençlerin sporla bağlarını kuvvetlendirmektir. Bu projeyle birlikte gençlerle doğrudan iletişim kurulabilecek ve verilmek istenen mesajlar gençlerin kullandığı araçlarla ulaştırılacaktır. Böylelikle İBB gençlerle etkin bir bağ kurabilecektir. Bunun yanı sıra proje, gençlerin ailelerini de sürece dâhil ederek sporun kitleselleşmesine katkı sağlamayı hedeflemektir. Bu projenin gerekçesi ülkemizde spor yapma alışkanlıklarının, yerleşik spor kültürünün eksikliklerinin giderilmesine katkı sağlamaktır. Bu projenin içeriği spor tarihi, oyunlarla ilgili beceri, teknik ve taktik bilgi, zihinsel gelişim ve fiziki gelişim gibi süreç ve eğitim aşamalarının gelişmesini sağlayacaktır. Proje, olimpiyatlarda kabul edilen tüm spor dallarını hedeflemekle birlikte modüller oluşturularak dönemlere yayılacaktır. 23
PAYDAŞLAR İstanbul Büyükşehir Belediyesi Gençlik ve Spor Müdürlüğü İstanbul Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Aktif Yaşam Derneği İstanbul İl Sağlık Müdürlüğü SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK Projenin en önemli özelliklerinden biri sürdürülebilir olmasıdır. Materyal olarak dağıtımı yapılabileceği gibi web ortamında da gençlerin kullanımına açılabilecektir. Böylelikle dinamik bir içerik yönetimi ve geliştirilen içerik yapılarıyla projenin devamlılığı sağlanabilecektir. Bunun yanı sıra kurulacak bilgi yarışması ve hediye ağıyla projenin sürdürülebilirliğine katkı sağlanmış olacaktır. Bunun yanı sıra İstanbul genelindeki büyük spor etkinlikleri projenin içeriğiyle ilişkilendirilerek özdeşlik duygusu yakalanabilecektir. PROJE FORMU 1. PROJENİN ÖNERİLDİĞİ KURULUŞ İSTANBUL BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ GENÇLİK VE SPOR MÜDÜRLÜĞÜ (İBBGSM) 2. PROJEYİ ÖNEREN KURULUŞ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ UZAKTANTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (İSUZEM) 3. PROJE BAŞLIĞI İSTANBUL DA SPOR 4. PROJE SÜRESİ (iş günü) 24
335 iş günü 5. PROJE MALİYETİ 3.103.422 TL 6. PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ İSTANBULÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (İSUZEM) PROJEYİ ÖNEREN KURUM YÖNETİM ÖNEREN KURULUŞ YETKİLİNİN ADI - SOYADI UNVANI İÜ Prof. Dr. Yunus Söylet İÜ Rektörü İSUZEM Prof. Dr. Alper CİHAN İSUZEM Müdürü İSUZEM Yrd. Doç. Dr. Ahmet Ağır İSUZEM Müdür Yard. İSUZEM Yrd. Doç. Dr. Ekrem Demir İSUZEM Müdür Yard. TELEFON FAX 0212 440 00 44 0212 440 00 45 PROJE EKİBİ ADI-SOYADI KURUMU GÖREV/ÜNVAN Gökçe Kaan DEMİRKIRAN İSUZEM Film Merkezi Koordinatörü / Yönetmen Mehmet TOSUN İSUZEM İçerik Yapılandırma Koordinatörü Dilek YÖRDEM İSUZEM İnteraktif Medya Tasarım Uzmanı Işılay OLGUN İSUZEM İnteraktif Medya Tasarım Uzmanı Mete GÜNDOĞAN İSUZEM İllüstratör Savaş ARICI İSUZEM İllüstratör Serkan ATASAGUN İSUZEM Bilgisayar Programcısı Emine Özge Öztürk İSUZEM Yönetmen Yardımcısı Merve Çiftçi İSUZEM Yapım Asistanı Oğuz Sartekin İSUZEM Yapım Asistanı- Efekt 25
KAYNAKLAR ve GEREKSİNİMLER Projenin başarı ölçütlerine ulaşması için farklı sayıda ve farklı disiplinlerden alanında uzman kişilerden oluşan ekiplerin çalışması gerekmektedir. Proje kapsamında aşağıda belirtilen disiplinlerden uzmanlarla çalışılacaktır. Proje Koordinatörü / Yöneticisi Projenin bileşenlerini belirler, rolleri tanımlar, zaman planını yapar. Projenin planlanan bütçede, planlanan sürede ve kapsamda tamamlanmasını sağlar. Kişiler ve birimler arası diyaloğu kurar. Risk ve problemlerde insiyatifi alır. İnteraktif Medya Tasarım Uzmanı Proje birim işlerinin üretim sürecinin takibini yapar. Genel olarak wireframe ve akış diyagramları ile çalışma mimarisini kurar. Bilgi yapılandırmasını yaparak iş akışının kontrollü ilerlemesini sağlar. Projenin raporlamasını ve dokümantasyonunu yaparlar. İllüstratör Güzel sanatlar fakültesi mezunu, alanında uzman kişidir. Proje kapsamında gerekli çizimleri yapar. Arayüz Tasarım Uzmanı Projenin tasarımından sorumludur. Görsel dilin oluşmasına katkı sağlar. Bilgi ve Belge Yönetimi Uzmanı Tüm dijital ürünlerin saklanmasını, organize edilmesini, etiketlenmesini, kolay ulaşılabilir olmasını ve arşivlenmesini sağlar. Redaksiyon Uzmanı Yazılı dokümanların yazım, noktalama ve anlam bakımından kontrollerini yapar ve gerekli yerleri düzeltir. Edebiyat / Türkçe bölümü mezunudur. Metin aşamasında mizanpaj olarak da doküman üzerinde çalışır. Eğitim Teknolojileri Uzmanı Teknoloji uygulayımcısıdır. Teknoloji ve eğitimi birleştirerek doğru tasarım ile etkin eğitim ortamı tasarlar. 26
Flash Programlama Uzmanı: Actionscript programcısıdır. Oyun, uygulama, interaktivite ve modülerlik alanlarında uzmandır. Çizgi Film Animasyon Uzmanı Hareketli görüntüler oluşturma konusunda uzmandır. Güzel sanatlar fakültesi veya çizgi film animasyon bölümü mezunudur. Yönetmen Proje kapsamında yer alan tüm belgesel, eğitim filmi, kurmaca film ve belge filmlerin tamamında yönetmenlik faaliyeti yürütür. Araştırma, metin yazımı, senaryo yazımı, görsel tasarım, ses tasarımı, ışık tasarımını gerçekleştirir. Yönetmen Yardımcısı Tüm yapım süreçlerinde yönetmene yardım eder. Kurgu Operatörü Çekim aşamasından sonra projenin kurgu-montaj aşamasında görev alır Yapım Asistanı Tüm yapım süreçlerini asiste eder. Kameraman Çekim aşamalarında kamera ve ışık düzenini sağlayan kişidir. Çekim aşamasında aktif görev alır, kamerayı kullanır. Metin Yazarı Projede yer alacak metinlerin yazımını gerçekleştirir. Ses Operatörü Çekim esnasında seslerin temiz bir şekilde kaydedilmesini sağlar. Ses miksajlarında görev alır. 27
1. PROJE DETAY SporİST projesi, İstanbul Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (İSUZEM) ve İstanbul Büyükşehir Belediyesi Gençlik ve Spor Müdürlüğünün (İBBGSM) iş birliği ile geliştirilip hizmete sunulacaktır. Projenin teması Genç neslin spor ahlak ve kültürü açısından bilinçlenmesini sağlamak, spor dallarıyla ilgili ilgi ve bilgisini arttırmak yönünde olacaktır. Proje kapsamında şu modüller de çalışmalar yapılacaktır. o Spor Eğitimi o Branş Eğitimleri o İstanbul Spor Haritası 28
o Haber o Unutulmaz Anlar o Başarı Hikâyeleri o Eğlence Oyunları o Bilgi Yarışması o İndirilebilir Çalışmalar o İletişim 29
1. Spor Eğitimi 30
Bu eğitim kapsamında genç neslin spor algısını olgunlaştırmak ve çeşitlendirmek amaçlanmaktadır. Sporun sadece birkaç branştan oluşmadığı, kendi ülkesiyle sınırlı kalmadığı vurgusu yapılarak sporun etkilediği ve etkilendiği alanlarla nasıl bütünlük içinde var olduğu gösterilecektir. Bu amaçla spor eğitimi; Spor Tarihi Spor Kültürü ve Ahlakı Spor ve Sağlık Spor ve Endüstri başlıkları altında sunulacaktır. 1.1. Spor Tarihi Sporun geçmişten günümüze nasıl bir seyir içinde yol aldığını göstermek için spor tarihi üzerine çalışmalar yapılacaktır. Eski Mısır da, Roma da ve Çin de milletlerin spor algılarının nasıl oluştuğunu ve bu algıların günümüze kadar nasıl değiştiğini, toplumlar için sporun önemini bir bütünlük içinde ilişkilendirerek sporun farklı formlarda olsa da hep var olduğunu ve var olacağı anlatılacaktır. Bu kapsamda; Başarı Hikâyeleri Unutulmaz Anlar Dünya Spor Tarihi Türkiye Spor Tarihi Anılar Tarih Boyunca Sporun Gelişimi konularına yer verilecektir. 31
1.1.1. Başarı Hikâyeleri Başarı hikâyeleri kısmında sıfırdan gelerek zirveye çıkmış kişilerin veya takımların başarı öykülerini bulacaksınız. Karşılaştıkları zorlukları azim ve inançlarıyla aşmış, yaşam öyküleriyle örnek alınacak başarılara imza atmış kişilerin spora olan tutkularını ve sevgilerini hatırlatacağız. Bu bölümde belgesel film ile fotoğraf ve video galerileriyle görsel bir anlatım gerçekleştirilecektir. Amaç, doğru başarı öykülerinin gençler üzerinde yaratacağı olumlu etki olacaktır. Başarı hikâyeleri genel olarak Bireysel Başarılar Takım/Grup Başarıları 32
Engelli Sporcular Yaşam Öyküleri kapsamında işlenecektir. 1.1.2. Unutulmaz Anlar Spor tarihinin birçok önemli unutulmaz anı vardır. Rekorlar, son dakika başarıları, büyük talihsizlikler, büyük yıkımlar, ibretlik olaylar, geri dönüşler, yeniden doğuşlar Kısacası sporun ruhunda var olan mücadelenin yer aldığı her şey. Bu bölümde dünya spor tarihindeki unutulmaz anlardan seçkinin yer alacağı belgesel film, fotoğraf ve videolar anlatım dilini oluşturacaktır. Amaç, toplumsal hafızaya katkı yapmak ve mücadele ruhunu ön plana çıkarmaktır. Unutulmaz anlar genel olarak; Unutulmaz Sporcular: Spor tarihinde yer eden önemli sporcuların yaşadığı ve yaşattığı unutulmaz anlar Unutulmaz Yöneticiler: Spor tarihinin unutulmaz yöneticileri. Öncüler: Sporun gelişiminde rol alan öncü kişiler. Rekorlar: Sporun rekabet ve mücadele duygusunu tetikleyen kırılması güç rekorlar. Müsabakalar: Spor tarihinin unutulmaz müsabakaları. Tribünler: Sporun olmazsa olmazı taraftarların oluşturduğu tribün kültürü. 33
1.1.3. Dünya Spor Tarihi Sporun evrenselliği belki de dünyada evrenselliğin en doğru biçimde yer aldığı bir konudur. Bu nedenle sporun insanlık tarihindeki yeri belgesel film, fotoğraf ve video galerileriyle birlikte bu bölümde yer alacaktır. Buradaki amaç, evrensellik olgusunu anlatmak ve toplumsal hafızaya katkıda bulunmak olacaktır. Dünya spor tarihi genel olarak; Oyunların Ortaya Çıkışı: Hepimizin genel olarak bildiği ancak bildikleriyle sınırlı olan spor dallarının ortaya çıkışı. Oyun Çeşitleri: Spor oyunlarının dünyanın farklı noktalarındaki çeşitleri. Büyük Spor Organizasyonları: Spor tarihinin büyük organizasyonları. Olimpiyatlar, Dünya şampiyonaları 34
1.1.4. Türkiye Spor Tarihi Spordan tarih içinde hiçbir toplum uzak kalmamıştır. Türk sporu da hem endüstriyel sporun hem de gündelik yaşamdaki spor etkinliklerinin hep içinde bulunmuştur. Anlatım dili belgesel film, fotoğraf ve video galerileri olan bu bölümde amaç, Türk spor tarihine kısa bir bakışla genç neslin hafızasının kuvvetlenmesini sağlamaktır. Bu bölüm Türk spor tarihinde başarılar üzerine odaklanarak spor başarılarımızı hatırlatacak ve yeni başarılar için umut verecektir. Türkiye spor tarihi genel olarak; Türk Kültüründe Sporun Kökenleri: Sporun Türk kültüründeki yerinin önemini de vurgulayacak olan bu bölümün anlatım dili bu konuda çalışma yapmış kişilerin anlatımlarının yer aldığı belgesel filmler, yaşanan olayların canlandırıldığı animasyonlar ve çizgi roman teknikleriyle oluşturulacaktır. Türk Spor Tarihinde Dönemler: Türk Spor tarihinin dönemleri ve öne çıkan branşlarla ilgili genel bilgiler yer alacaktır. Burada grafik ve animasyon tekniği kullanılacaktır. Ulusal ve Uluslararası Başarılar: Geçmişteki başarılar gelecek için her zaman umut verecektir. Sporun en önemli ögelerinden biri motivasyona katkı sağlamaktır. Türk spor tarihinde başarı kazanmış kişilerin anlatımlarının yer aldığı bu bölümün anlatım dili belgesel filmler, yaşanan olayların canlandırıldığı animasyon ve çizgi roman teknikleriyle oluşturulacaktır. 35
1.1.5. Anılar Anılardır bizi anlatan. Spor hayatımızdaki her şey -eğlence, yarış veya rekabet- her ne için olursa olsun belleğimizde yerini alır. Bu bölümle spor faaliyetlerinin bizde bıraktığı hatıraları paylaşarak deneyimlerimizin spor yaşam alanında yer almasını sağlayacağız. Sporun en önemli bileşeni dostluk ve kardeşlik olguları olmuştur. Anılar bölümünde önemli sporcuların spor hayatlarında karşılaştıkları insancıl, başarı dolu, paylaşımı öne çıkaran öyküleri yer alacaktır. Bu bölümde anlatım dili yine belgesel sinema dili çerçevesinde olacaktır. Kaynak kişiler (birinci ağızdan) belgesel filmlerde yer alacaktır. 36
Anılar genel olarak; Yedek Kulübesi Anıları: Takım sporlarının içinde olan fakat taraftar ve izleyici olarak bilmediğimiz bir dünyadır yedek kulübesi. Sporun, dostluğun, mücadelenin, desteğin yeridir aynı zamanda. Tanınmış sporcuların anıları belgesel film diliyle bu bölümde yer alacaktır. Saha İçi Anılar: Sahadaki rekabet dostluk da içerir. Aynı kaderi paylaşan, aynı amaç uğruna çaba gösteren sporcuların farklı renkleri taşımaları onları rakip yaptığı kadar dost ve arkadaş da yapar. Sahanın içinde yaşananlar her zaman televizyonda gördüklerimiz değildir. Tanınmış sporcuların saha içi anıları belgesel film diliyle bu bölümde yer alacaktır. Gündelik Hayattan Anılar: Sporcu olmak herkesten farklı bir gündelik hayatı beraberinde getirir. Tabii ki zorlukları da Bu bölümde tanınmış sporcuların gündelik yaşamlarında nasıl yaşadıkları belgesel film diliyle anlatılacaktır. Böylelikle genç kuşak, 37
örnek sporcuların başarıya giden yolda nasıl bir yaşam tarzına sahip olduğunu görerek hedefleri konusunda kendisine pay çıkarabilecektir. Yönetici Hatıraları: Zor şartlarda sporun kurumsallaşmasında görev alan isimlerin anıları bu bölümde yer alacaktır. Son Dakika Anları: Spor müsabakalarının son dakika zaferleri ve hüzünleri spor kültürünün vazgeçilmez dakikalarıdır. Umudu, inancı bazen de şansı ifade eder. 1.1.6. Sporun Tarih Boyunca Gelişimi Spor, tarih boyunca gelişmiş ve değişmiştir. Bazı spor dalları kaybolmuşken bazı yeni spor dalları da ortaya çıkmıştır. Sporun sistematik bir işleyiş kazanması, sporun kitlelerce takip edilmesini sağlamıştır. Sporun tarih içindeki geçirdiği değişim ve katettiği yol bugünün spor anlayışına ışık tutacaktır. Bu bölümde grafik anlatımı, belgesel film, fotoğraf ve video galerileriyle sporun tarih boyunca gelişimi detaylı bir şekilde anlatılacaktır. Burada amaç genç kuşağa spor kültürünün temelini ve zaman içinde ortaya çıkan kültürel atmosferin 38
kaynaklarını anlatabilmektir. Böylelikle genç kuşak neden sonuç ilişkisi kurabilecek, mevcut bilgilerini sentezleme olanağı bulacaktır. Bu akış spor bilincinin oluşması açısından önemlidir. Sporun tarih boyunca gelişimi genel olarak; Dönüm Noktaları Spor Algısı kapsamında işlenecektir. 1.2. Spor Kültürü ve Ahlakı Spor kültür ve ahlakı sadece sporcular için değil yöneticiler, hakemler, izleyiciler ve medya kurumları başta olmak üzere spor ile dolaylı ya da doğrudan ilişkisi olan herkesi ilgilendiren bir konudur. Sporun gerçek anlamda icra edilebilmesi için spor kültür ve ahlakına sahip bir topluma ihtiyaç vardır. Spor yapmasa bile spor kültür ve ahlakına sahip kişiler spor camiasına bir izleyici olarak büyük katkısı sağlayacaktır. Bu nedenle proje çerçevesinde büyük önem verdiğimiz Spor Kültürü ve Ahlakı bölümünde spora ilgi duyan herkesin kendinden bir parça bulacağı bir bölüm hazırlamayı öngörmekteyiz. Bu kapsamda; Taraftarlık: Sporun en temel olgularından taraftarlık olgusunun sportmenlik duygusuyla bağının öne çıkması. Sportmenlik: (Fair Play) Temiz oyun kavramının önemi ve ortaya çıkışı. Çocuk, Oyun ve Spor: Sporun ve sporcunun yetişmesinin sürecinde yer alan çocuk oyunları ve spor ilişkisi. Amatör Ruh ve Profesyonellik: Profesyonelliğe giden yolda amatörlük ve profesyonelliğin içinde var olan amatörlük sporun olmazsa olmazlarındandır günümüzde. Bunun yanı sıra profesyonelliğin dışında amatör olmanın vazgeçilmezliği de vardır tabii ki. Olimpizm (Spor Yaşam Kültürü) konuları işlenecektir. 39