DOKTORA DERS BİLGİLERİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ I. GENEL BİLGİLER Ders Adı ÇEM 624 Yüzeysel Su Kalitesi Modellemesi Seçmeli DERS SAATİ: 3 Dönemi Bölümü Ders Sorumlusu Bahar Çevre Mühendisliği Yrd. Doç. Dr. Filiz DADAŞER ÇELİK KREDİSİ: 3 Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Çevre Müh. Böl., 38039 Kayseri, Tel:(352) 4374901 (İç hat:32804), E-mail: fdadaser@erciyes.edu.tr Çalışma saatleri: 8.00-17.00 DERSİN İÇERİĞİ: II. DERS BİLGİLERİ Genel olarak su kalite modellerinin tanıtımı,, su kalitesi modelleme aşamaları, model hassasiyeti, model performansının incelenmesi, modelin geçerliliği, akarsuların kirlenmesi, göllerin kirlenmesi, bazı yüzey su kalitesi modellemesi konuları (çözünmüş oksijen, ötrafikasyon, toksik madde ve sıcaklık) DERSİN ÖNKOŞULLARI: Yüksek Lisans veya Doktora Öğrencileri DERSİN AMAÇLARI: Bu dersin amacı yüzey su kalitesi modellemesinin temel prensiplerinin ve uygulamalarının anlatılmasıdır. DERSİN YÖNTEMİ: Sınıf dersleri: Haftada üç saat teorik temeller. DERSDÖKÜMANLARI: Thomann, R.V. ve Mueller, J.A., Principles of Surface Water Quality Modeling and Control, HarperCollins Publishers, 1987.
ÖNERİLEN KAYNAKLAR: Chapra, S.C., Surface Water Quality Modeling, McGraw-Hill Companies, 1997 DEĞERLENDİRME BİLGİLERİ: Kapalı notlarla bir yazılı arasınav, bir yazılı yarıyılsonu sınavı yapılır. Ham başarı puanı, yarıyılsonu sınav puanının % 60'ına, ara sınavlar puan ortalamasının % 40'unun eklenmesiyle hesaplanır. DİĞER BİLGİLER: Öğrenciler, programlı ders faaliyetlerinin %70 ine devam etmek zorundadır. DERS KONULARI: (Toplam 14 Hafta) (2 hafta) Çevresel Sistemler, Modelleme Giriş, Model Türleri, Model geliştirme süreci, Su kalitesi modellerine genel bakış, Temel matematiksel ve fiziksel kavramlar (2 hafta) Akarsular ve akarsuların kirlenmesi (2 hafta) Göller ve göllerin kirlenmesi (2 hafta) Çözünmüş oksijen (2 hafta) Ötrafikasyon (2 hafta) Toksik maddeler (2 hafta) Sıcaklık DERSİN PROGRAM ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ: Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi MÜHENDİSLİK PROGRAM ÇIKTILARI a) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi b) Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi c) İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi d) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi e) Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi f) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci g) Etkin iletişim kurma becerisi h) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim i) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi j) Çağın sorunları hakkında bilgi k) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ I. GENEL BİLGİLER Ders Adı ÇEM 606 Fizikokimyasal Arıtım Yöntemleri Seçmeli DERS SAATİ: 3 Dönemi Bölümü Ders Sorumlusu Bahar Çevre Mühendisliği Yrd.Doç.Dr. Nuray ATEŞ KREDİSİ : 3+0 Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Çevre Müh. Böl., 38039 Kayseri, Tel:(352) 4374901 (İç hat:) 32828 E-mail: nuraya@erciys.edu.tr Çalışma saatleri: 8.00-17.00 DERSİN İÇERİĞİ: II. DERS BİLGİLERİ Havalandırma, koagülasyon-flokülasyon, adsorpsiyon, iyon değişimi, membran filtrasyon, elektrokimyasal prosesler, ileri oksidasyon prosesleri, kimyasal indirgenme-yükseltgenme, dezenfeksiyon, yağ-su ayırımı, evaporasyon, termal olmayan plazma teknolojisi, termal distilasyon ve elektrodiyaliz. DERSİN ÖNKOŞULLARI: Yüksek lisans ve doktora öğrencileri DERSİN AMAÇLARI: Su ve atıksu arıtımında kullanılan konvansiyonel ve ileri fizikokimyasal arıtma tekniklerinin tanıtılması ve çevre mühendisliği alanlarında uygulamalarının incelenmesidir. DERSİN YÖNTEMİ: Sınıf dersleri: Haftada üç saat teorik temeller. DERS DÖKÜMANLARI: o ÖNERİLEN KAYNAKLAR: Wang, L.K., Hung, Y.-T. And Shammas, N.K. 2006. Advanced Physicochemical Treatment Processes: Volume 4, Humana Press, Inc. NJ, USA.
o o Wang, L.K., Hung, Y.-T. And Shammas, N.K. 2005. Physicochemical Treatment Processes: Volume 3, Humana Press, Inc. NJ, USA. Wang, L.K., Hung, Y.-T. And Shammas, N.K. 2007. Advanced Physicochemical Treatment Processes: Volume 5, Humana Press, Inc. NJ, USA. DEĞERLENDİRME BİLGİLERİ: Dönem içinde bir proje ödevi verilir. Ödev sunum ve rapor olmak üzere iki aşamada değerlendirilir ve bunların ortalaması arasınav notu olarak değerlendirilir. Kapalı notlarla, bir yazılı yarıyılsonu sınavı yapılır. Ham başarı puanı, arasınav puanının %40 ve yarıyılsonu sınav puanının % 60'ın toplanması ile elde edilir. Başarılı olmak için başarı notunun en az BB veya daha yukarı olması gerekir. DİĞER BİLGİLER: Öğrenciler, programlı ders faaliyetlerinin %70 ine devam etmek zorundadır. DERS KONULARI: (Toplam 14 Hafta) Su ve Atıksu Arıtımında Fizikokimyasal Prosesler-Giriş (1 hafta) Havalandırma, Yüzdürme, Uçurma (1 hafta) Koagülasyon-Flokülasyon (1 hafta) Biyosorpsiyon/Adsorpsiyon (1 hafta) İyon değişimi (1 hafta) Membran Filtrasyon (1 hafta) Elektrokimyasal Prosesler(1 hafta) İleri Oksidasyon Prosesleri (1 hafta) Kimyasal İndirgenme-Yükseltgenme (1 hafta) Dezenfeksiyon Yağ-Su Ayırımı (1 hafta) Evaporasyon (1 hafta) Elektroliz (1 hafta) Termal Distilasyon ve Elektrodiyaliz Teknolojisi (1 hafta) DERSİN PROGRAM ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ: Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi, Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
MÜHENDİSLİK PROGRAM ÇIKTILARI a) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi b) Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi c) İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi d) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi e) Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi f) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci g) Etkin iletişim kurma becerisi h) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim i) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi j) Çağın sorunları hakkında bilgi k) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ I. GENEL BİLGİLER Ders Adı ÇEM 609 İçme Sularında Organik Madde Kontrolü Seçmeli DERS SAATİ: 3 Dönemi Bölümü Ders Sorumlusu Güz Çevre Mühendisliği Yrd.Doç.Dr. Nuray ATEŞ KREDİSİ : 3+0 Erciyes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Çevre Müh. Böl., 38039 Kayseri, Tel:(352) 4374901 (İç hat:) 32828 E-mail: nuraya@erciys.edu.tr Çalışma saatleri: 8.00-17.00 DERSİN İÇERİĞİ: II. DERS BİLGİLERİ İçme suyu kaynaklarındaki doğal organik maddelerin (DOM) karakterizasyonu, sınıflandırılması ve önemi, DOM un sebep olduğu problemler, dezenfeksiyon yan ürünler ve oluşumları, içme suyunda DOM kontrol metotları (koagülasyon, adsorpsiyon vb.). DERSİN ÖNKOŞULLARI: Yüksek lisans ve doktora öğrencileri DERSİN AMAÇLARI: İçme sularnda bulunan doğal organik maddelerin karakterizasyon metotlarının değerlendirilmesi, içme sularında neden olduğu problemlerin anlaşılması, giderim yöntemleri, en uygun kontrol yönteminin belirlenmesi ve konu ile ilgili yönetmeliklerin incelenmesidir. DERSİN YÖNTEMİ: Sınıf dersleri: Haftada üç saat teorik temeller. DERS DÖKÜMANLARI: Konu ile ilgili SCI de yeralan makaleler ve yönetmelikler. ÖNERİLEN KAYNAKLAR: Minear, R.A. and Amy, G.L., 1996. Disinfection By-Products in Water Treatment: The Chemistry of
Their Formation and Control, Lewis Publishers, FL. Mallevialle, J., Suffet, I.H. and Chan, U.S. 1992, Influence and Removal of Organics in Drinking Water, pp. 19-34. Lewis Publishers, FL. DEĞERLENDİRME BİLGİLERİ: Dönem içinde bir proje ödevi verilir. Ödev sunum ve rapor olmak üzere iki aşamada değerlendirilir ve bunların ortalaması arasınav notu olarak değerlendirilir. Kapalı notlarla, bir yazılı yarıyılsonu sınavı yapılır. Ham başarı puanı, arasınav puanının %40 ve yarıyılsonu sınav puanının % 60'ın toplanması ile elde edilir. Başarılı olmak için başarı notunun en az BB veya daha yukarı olması gerekir. DİĞER BİLGİLER: Öğrenciler, programlı ders faaliyetlerinin %70 ine devam etmek zorundadır. DERS KONULARI: (Toplam 14 Hafta) İçme Suyu Kaynaklarında Doğal Organik Maddelerin (DOM) Oluşumu ve Önemi (2 hafta) DOM karakterizasyonu ve Sınıflandırılması (2 hafta) İçme Suyunda DOM un sebep olduğu Problemler (1 hafta) Dezenfeksiyon Yan Ürünleri ve Oluşumları (2 hafta) Yönetmelikler ve Mevzuatlar (1 hafta) İçme Suyunda DOM Kontrol Yöntemleri (1 hafta) İleri Koagülasyon Prosesi (1 hafta) Adsorpsiyon Prosesi (1 hafta) İleri Oksidasyon Prosesi (1 hafta) İyon Değişimi Prosesi (1 hafta) Membran Prosesi (1 hafta)- DERSİN PROGRAM ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ: Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi, Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi MÜHENDİSLİK PROGRAM ÇIKTILARI a) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi b) Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi c) İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi d) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi e) Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi f) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
g) Etkin iletişim kurma becerisi h) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim i) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi j) Çağın sorunları hakkında bilgi k) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi