ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 04/08 NİSAN 2016
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Bahçede ilkbahar partisi yaptık. *İlkbaharın gelişini kutladık ve ilkbahar mevsimi hakkında konuştuk. *İkili ve Üçlü örüntü çalışmaları yaptık. *Sınıfımızda komutlu jimnastik hareketleri yaptık. *0 rakamını öğrendik. *1 den 20 ye kadar ritmik sayma çalışmaları yaptık. *Tuz seramiği yapmayı öğrendik.
OYUN ETKİNLİKLERİ *Dokun hisset oyununu oynadık. *Vagon kapmaca oyununu oynadık. *Bul ve giy oyununu oynadık. *Çiçeğe kon oyununu oynadık. *10 ların dansı oyununu oynadık.
DRAMA ETKİNLİĞİ *Uğur böceği drama çalışması yaptık.
ŞARKILAR-PARMAK OYUNLARI-TEKERLEMELER *Bahar şarkısını dinledik. *Sıfır tekerlemesini öğrendik. *Hiç kalmadı şiirini öğrendik. *On tekerlemesini öğrendik. *On parmak parmak oyununu öğrendik. *Sayılarla ilgili öğrendiğimiz tekerlemeleri tekrar ettik. *İleri-Geri şarkısını dinledik.
HİKAYELER *Merve nin doğum günü *Küçük prenses ve arkadaşları *Hikaye tamamlama
SANAT ETKİNLİKLERİ *Kesme katlama tekniği ile cüzdan çalışması yaptık. *Kesme yapıştırma tekniği ile ayna yaptık. *Şeker boyası ile kuş çalışmasını yaptık. *Tuz seramiğinden şekiller yaptık. *Köpük bardakla uğur böceği yaptık. *Köpük tabak ile tavşan yaptık. *Origami tekniği ile köpek ve kedi çalışması yaptık.
OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI *10 ve 0 rakamı yazma çalışmaları yaptık. *Toplama işlemi yapmaya devam ettik. *Nesne sayısı bulma çalışmaları yaptık. *Çizgi ve nokta birleştirme çalışmaları yaptık.
YAŞAYAN DEĞERLER VE KARAKTER EĞİTİMİ
Nisan ayı değerimiz GÜVEN; Güven, bir çocuğun kendisine yönelik iyi duygular geliştirilmesi sonucu kendisini iyi hissetmesi demektir. Başka bir deyişle " Kendisi olmaktan memnun olması ve bunun sonucu kendisi ve çevresiyle barışık olması" demektir.güven, çocuğun doğuştan getirdiği biyolojik özellikleri, (mizaç, zeka, fiziksel özellikler vb.) çevresel etkiler ile çok erken dönemlerde şekillenmeye başlar. Büyükleri tarafından sevgi gören, gereksinim duyduğunda beklediği yakınlık ve ilgiyi bulan, fikirlerine değer verilen ve önemsenen, güven duyulan ve sorumluluklar verilen, iyi yaptığı şeyler için övülen, gurur duyulan, yaptıklarında hataya yer verilen ve olduğu gibi kabul edilen çocuğun kendisine özgüveni olur. Özellikle okul öncesi döneme kadar çocuğun güveni, anne babanın verdiği sözel olan ya da olmayan tepkilerle, anne babanın çocuğa yönelik tutum ve davranışları ile, çocuktan beklentileri ile, övgüleri, eleştirileri, kucaklamaları, gülümsemeleri ile gelişir. Çocukların güvenlerini sağlamak için yapılacak şeyler: 1. Var olmalarının sizin için ne kadar önemli olduğunu onlara hissettirin. 2. Kendilerine olan güvenlerinde sarsıntı gördüğünüz an harekete geçin. Unutmayın kendine güveni duymak kendini beğenmişlik ya da kibirlilik demek değildir. 3. Çocuğunuzun gerçek güveni sağlamasında yardımcı olun. Çocuğunuzun zayıf yanlarını görmezlikten gelmeyin, dürüst olun, ama onları eleştirmeyin. 4. Çocuğunuza kendisine has yeteneklerini ortaya çıkartmasında yardımcı olun. Çocuklar birbirlerinden farklıdır. Her çocuğun farklı özellikleri ve yetenekleri vardır. 5. Yaptıkları ve ilgilendikleri şeylerden sizin için ne kadar önemli ve değerli olduğunu gösterin.
6. Evinizde herkesin birbirine güveneceği bir ortam oluşturun. Duygularını, düşüncelerini, sevgisini, başarı ya da başarısızlıklarını, hayal kırıklıklarını aile fertleriyle rahatça paylaşabilen çocuklar özgüvenli olurlar. 7. Çocuğunuza kendi davranışlarınızla örnek olduğunuzu unutmayın. Çocuklarınıza, onlarda görmek istemediğiniz davranışlarda bulunmayın. 8. Beklentileriniz çocuğunuzun seviyesinde olsun, onu aşacak beklentilerinden kaçının. 9. Çocuklarınıza sorumluluklar verin. Kendisine güvenilip sorumluluk verilen çocuklar kendilerini yararlı ve önemli hissederler. 10. Ne yaparlarsa yapsınlar onları bağışlayın ve sevgi ile emniyette olduklarını hissettirin. 11.Birlikte vakit geçirin. 12. Onların güvenlerini sağlayacak sözlerde bulunun "Yardımların çok işime yaradı, teşekkür ederim" ya da "Bak bu aklıma gelmemişti bu konudaki fikrini çok beğendim" gibi sizlerle onların katkılarına değer verdiğinizi gösterin. 13. Çocuğunuzla ilgili problemleri onu suçlamadan ya da onun karakterini eleştirmeden tartışın. 14. Kendine güven, hayata karşı yapıcı ve olumlu bir bakış açısını ve kendi gücüne inanmayı gerektirir. Evde çocuklarınızla yaptığınız paylaşımları ve önerilerinizi bizimle paylaşmanızı bekliyoruz. Şimdiden çocuklarınıza verdiğiniz önem ve bize verdiğiniz destek için çok teşekkür ederiz.
Şarkı: Bahar Şarkısı Kuşları dinle bak ne güzel, Ne güzel ötüyor kırlarda, Çiçek çiçek dolaşır kelebek, Bal yükü var arılarda. Leyleği gördüm dün havada, Süzüle süzüle uçuyordu, Sevinç içindeydi kuzular, Hepsi kırda koşuyordu. Ormanı kaplar kır çiçeği, Ovalar yeşile bürünürler, Papatyalar doğanın süsüdür, Bembeyazca görünürler. BUNLARI TEKRAR EDELİM
Tekerleme: Sıfır Top olsa tutulmaz, Simit olsa yutulmaz. Fısıl fısıl fısıldar, Sayılara sayı katar. Adı sıfırdır,sıfır; Zıpır mı zıpır. Şiir Hiç Kalmadı Tabaktaki erikler, Yemyeşil beni bekler. Saydım baktım on tane, Ne de çok canım çeker. Sağa sola bakıyorum, Hapur hapur yiyorum. Hiç kalmadı ne yapayım, Eriği çok seviyorum. Tabaktaki çilekler, Yeşil şapka giyerler. Saydım baktım üç tane, Ne de çok canım çeker. Sağa sola bakıyorum, Hapur hupur yiyorum. Hiç kalmadı ne yapayım, Çileği çok seviyorum. Tekerleme: On Biri etten oğlan, Biri çöpten oğlan. Ne üçtür ne beştir, Bir ile sıfır eştir. Adı ondur, on; Git başına kon. Parmak Oyunu: On Parmak Benim on parmağım var (İki parmak gösterilir.) Sağ elimde beş parmak (Sağ elin beş parmağı gösterilir.)
Sol elimde beş parmak (Sol elin beş parmağı gösterilir.) Ben onlarla her şey yaparım (İki el açılarak göğüs üzerine konur.) Sayı sayar Yazı yazarım (Parmak ile havada yazı yazılır.) Birbirine kavuşturur (Kollar birbirine bağlanır.) Arkamda saklarım (Eller arkaya saklanır.) Yukarı kaldırır (Eller yukarı kaldırılır.) Aşağı indirir (Eller aşağı indirilir.) Yorulunca kucağımda dinlendiririm. (Eller dizler üzerine konur.) Tekerleme: Bir, iki, üç, dört, beş İşte geldi kuş kardeş. Altı, yedi, sekiz, dokuz, on Bu uçuş son. On bir, on iki, on üç, on dört, on beş Git bir dala yerleş. On altı, on yedi, on sekiz, on dokuz, yirmi İşte bak oyun bitti. Şarkı: İleri - Geri Merdivenden çıkalım Hepsine tek tek basalım Şimdi biraz duralım, İleriye sayalım. Bir, iki, üç, dört, beş, Altı, yedi, sekiz, dokuz, on. Merdivenden inelim Teker teker sekelim. Şimdi biraz duralım, Geri geri sayalım. On, dokuz, sekiz, yedi, altı, Beş, dört, üç, iki, bir.
GÖRSEL SANATLAR RESİM DERSİNDE BU HAFTA: Bu haftaki dersimizde Peyzaj çalışması yaptık. Amaç çocukların çevrelerindeki nesneleri tanıması ve sabırlı bir şekilde resim yapmaya odaklanmasını sağlamaktır.
PROJE DERSİNDE BU HAFTA: Proje dersimizde bu hafta İlkbahar konulu tablo çalışmasını 4 ve 5 yaş grubuyla yapmış bulunmaktayız. GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ :Tuğba GÜROCAK
MÜZİK (ORFF) 4 yaş Orff aletlerinden olan davul ile tanışarak tek tek çaldık. çocukların bedensel koordinasyonunun ritmik hareketlerle bireysel özgürce yapacağı davul üzerindeki seslerde ritmik vuruşları uygulayabilmesi,yeni öğrendiğimiz kara kedi şarkısı üzerinde beden perküsyonu, şarkının belirli kısımlarında çocukların özgürce dans ederek yaratıcı düşünme ve ritmik hareketlerin gözlemlenmesi, belirli kısımlarında aynı hareketleri yapmaya çalışarak koordineli hareket edebilmesi,şarkıya uyum sağlamayı öğrenmeleri amaç edinilmiştir. Şarkı Güzeller güzeli bir kara kedi tüyleri simsiyah bir kömür gibi bir sağa bir sola zıplar havaya hiç yerinde duramaz bir lastik sanki miyav miyav seni yaramaz kedi miyav miyav yaramaz kedi evin her köşesi ondan sorulur minderin üstünde yatak kurulur aşağı yukarı yalanıp durur okşayınca yumulur hep gurul gurul miyav miyav seni merklı kedi miyav miyav meraklı kedi
SATRANÇ MAT NASIL OLUR? Herhangi bir taşımızla rakip şahı kaçamayacak şekilde sıkıştırmaya mat denir. Mat eden taraf oyunu kazanır. Mat olan taraf oyunu kaybetmiş olur. Rakip şaha, taşımızla şah çektiğimizde bir şey yapamıyorsa rakip şah mat olmuş demektir. MAT YAPMAK İÇİN NASIL DÜŞÜNMELİYİZ? Tahtada RAKİP ŞAHI BUL! Öncelikle RAKİP ŞAHIN GİDEBİLECEĞİ YERLERİ TESPİT ET! Daha sonra RAKİP ŞAHI HANGİ TAŞINLA İSTEYEBİLECEĞİNE BAK! Ve RAKİP ŞAHIN KAÇIŞ NOKTALARINI ENGELLE! TEHDİT ALTINDAKİ ŞAHIN SAVUNMASI Şah, rakip oyuncu tarafından isteniyorsa tehdit altındadır. Tehditten kurtulmak için üç seçenek vardır: 1- Şah çeken taş alınabilir. 2- Şah ile şah çeken taş arasına başka taş konabilir. 3- Şah emniyetli başka bir kareye gidebilir. Siyah oynar 1 hamlede mat yapar. Siyah kale beyaz şahın bulunduğu son kareye gittiğinde beyaz şahın kaçacak yeri yoktur. Sonuç mattır. Bu haftaki dersimizde mat konusunun dışında şah çekmek ile ilgili sorularda çözdük. İlginize teşekkür ederim. Dilek KOLUTEK SATRANÇ EĞİTMENİ
Öğretmenimizin rahatsızlığı nedeniyle önümüzdeki hafta telafi dersi yapılacaktır.