ALİ FUAT BİLKAN Fakihler ve Sofuların Kavgası

Benzer belgeler
İletişim Yayınları SERTİFİKA NO Κρατύλος

İletişim Yayınları 2462 Çağdaş Türkçe Edebiyat 423 ISBN-13: İletişim Yayıncılık A. Ş. 1. BASKI 2017, İstanbul

TÜLİN KOZİKOĞLU - UĞUR ALTUN Mıstık, seni anlamıyoruz! Noktalama İşaretlerinin Öyküsü

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO

KEREM ASLAN Her Şey Dahil

Derleyenler YASEMİN İNCEOĞLU SAVAŞ ÇOBAN Haber Okumaları

İletişim Yayınları 2472 Çağdaş Türkçe Edebiyat 426 ISBN-13: İletişim Yayıncılık A. Ş. 1. BASKI 2017, İstanbul

HAKAN ÖZOĞLU Osmanlı da Kürt Milliyetçiliği

SEVAL ŞAHİN Cinai Meseleler

HAKAN BIÇAKCI Otel Paranoya

ECE ERDOĞUŞ Tuhaf Hikâyeleri Sever misiniz?

BURCU ŞENTÜRK Bu Çamuru Beraber Çiğnedik

AXEL HONNETH Sosyalizm Fikri

BARIŞ BIÇAKÇI Aramızdaki En Kısa Mesafe

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO

WILHELM SCHMID Arkadaşlıktaki Saadete Dair

BARIŞ BIÇAKÇI Baharda Yine Geliriz

İSLÂM TARİHİ VE SANATLARI BÖLÜMÜ. Doç. Dr. HÜSEYİN AKPINAR Türk Din Mûsikîsi Anabilim Dalı

HAMZA AKTAN Kürt Vatandaş

JOHN BERGER Leylak ve Bayrak

İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN

METİN AND. Başlangıcından 1983 e Türk Tiyatro Tarihi

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO

İSLAM KURUMLARI VE MEDENİYETİ

PELİN BUZLUK Deli Bal ve Kanatları Ölü Açıklığında

OĞUZHAN TAŞ Gazetecilik Etiğinin Mesleki Sınırları

Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i

DİLŞA DENİZ Yol/Rê: Dersim İnanç Sembolizmi

CHRISTOPHE ANDRÉ - FRANÇOIS LELORD Kendine Saygı

ALİ ARTUN Sanatın İktidarı

ŞEBNEM İŞİGÜZEL Sarmaşık

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

MELİKE UZUN Soğuk ve Temiz

Tel: / e-posta:

AKADEMISYENLER OSMANLI DA ILIM VE FIKIR DÜNYASINI TARTISIYOR

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

İletişim Yayınları 2738 Çağdaş Türkçe Edebiyat 475 ISBN-13: İletişim Yayıncılık A.Ş. / 1. BASIM 1. Baskı 2019, İstanbul

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

ÜMİT KARDAŞ Demokrasi ve Hukuk Krizi

Arne Bellstorf. ALMAN SEVGİLİ Astrid Kirchherr ve Stuart Sutcliffe in Hikâyesi. Çeviren: Tanıl Bora

hanedandan bir ressam Abdülm ecid y Efendi ^ 60yı] YAPI KREDİ m N A T IO N A L P A L A C E S T B M M M İLLİ S A R A Y L A R

Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı. Yayın Kataloğu

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

Dersin Optik Kodu. Ders Dur. (Z/S) Kredi AKTS. Ulus. Kredi. Dersin Optik Kodu. Kredi AKTS. Ulus. Kredi. Ders Dur. (Z/S) Dersin Adı

KADIN ESERLERİ KÜTÜPHANESİ VE BİLGİ MERKEZİ VAKFI

JEANNE SIAUD-FACCHIN Üstün Zekâlı Çocuğa Yardım

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

ESKİ İRAN DA DİN VE TOPLUM (MS ) Yrd. Doç. Dr. Ahmet ALTUNGÖK

İçindekiler. xi Şema, Harita, Tablo ve Resimler xiü Açıklamalar xv Teşekkür xvü Önsöz

Kıymetli dostum ve meslektaşım İlker ÖZYAŞAR ın aziz hatırasına

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı.

FOLKLOR (ÖRNEK: 2000: 15)

KARL MARX - FRIEDRICH ENGELS Sanat ve Edebiyat Üzerine

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI (FORMASYON DERSLERİ EKLENEREK GÜNCELLENMİŞ HALİ)

AKADEMİK YILI

Ombudsman (Kamu Denetçisi) ve Türkiye deki Tartışmalar

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DERSLER KATALOĞU. Dersin Optik. Kredi AKTS. Ulus.

K A N A Y A N Y A R A K A R A B A Ğ

MENEKŞE TOPRAK Temmuz Çocukları

PETER L. BERGER Sosyolojiye Çağrı

Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ

DURAKLAMA DEVRİ. KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ Youtube Kanalı: tariheglencesi

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2007 VE SONRASI MÜFREDAT PROGRAMI AKTS KODU

BOSNA-HERSEK TEKİ KÜLTÜR, BİLİM VE EĞİTİM ÜZERİNDEKİ OSMANLI ETKİSİ: MEVCUT DURUM

FRANCESCA SIMON FELAKET HENRY İLE SPOR

ATTİLÂ ŞENKON Gökkuşağına İki Bilet

OSMANLI YAPILARINDA. Kaynak: Sitare Turan Bakır, İznik

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

OSMANLILAR Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu. İstanbul Ticaret Üniversitesi

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

KEMAL SELÇUK Cemiyet Kaçkını

ÜNİTE:1. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2. Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3. Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

Mezhepler, bir dinin mensupları için alt kimlik ifadeleridir. Mezhepler beşeri nitelikli oluşumlardır; din ile özdeştirilemezler.

TÜRKİYE'NİN TOPLUMSAL YAPISI

Doç. Dr. Mustafa Alkan

Derleyenler FERYAL SAYGILIGİL - BEYHAN UYGUN AYTEMİZ Gülebilir miyiz Dersin?

ŞEBNEM İŞİGÜZEL Eski Dostum Kertenkele

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

'Vahhabilik' İstanbul'da mı doğdu?

Yorumluyorum. Ceza Hukuku Perspektifinden Güncel Olaylara Bakış

TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. ID Başlık ECTS

DBY Ajans. This book has been supported by the Office of Scientific Research Projects of Istanbul Medeniyet University Istanbul, Turkey - March 2014.

Türkçe Şair ezkirelerinin Kaynakları

MESUT YEĞEN UĞRAŞ ULAŞ TOL MEHMET ALİ ÇALIŞKAN Kürtler Ne İstiyor?

UĞUR BİRYOL Kaçkarlar da Bulut Olsam

Editör Salih Gülerer. Çocuk Edebiyatı. Yazarlar Fatma Şükran Elgeren Hülya Yolasığmazoğlu Mustafa Bilgen Orhan Özdemir Safiye Akdeniz

WILHELM SCHMID Anne Baba ve Büyükanne Büyükbaba Olmanın Sevinçleri Üzerine

ULUSLARARASI YILDIRIM BAYEZİD SEMPOZYUMU (23-25 EKİM 2015, BURSA)

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

Transkript:

ALİ FUAT BİLKAN Fakihler ve Sofuların Kavgası

ALİ FUAT BİLKAN 1963 yılında Şanlıurfa da doğdu. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunu olup lisansüstü çalışmalarını klasik Türk edebiyatı alanında gerçekleştirmiştir. Sırasıyla, ODTÜ, Gazi, Jawaharlal Nehru, Fatih, Wisconsin, TOBB ETÜ ve İpek üniversitelerinde akademisyen ve idareci olarak görevler aldı. Hindistan da Babür dönemi el yazmaları üzerine araştırmalar yaptı. Edebiyat metinlerine sosyo-kültürel yaklaşımlar içeren çok sayıda çalışması mevcuttur. Yayımlanmış bazı eserleri şunlardır: Nabi Divânı, Hindistan da Gelişen Türk Edebiyatı, Masal Estetiği, Osmanlı Şiirine Modern Yaklaşımlar, Bâbür ün Risâle-i Vâlidiyyesi, XVII. Yüzyılda Osmanlı Düşünce Hayatı, Sultan ın Dini, XVII. Yüzyıl Türk Edebiyatı. İletişim Yayınları 2387 Tarih Dizisi 109 ISBN-13: 978-975-05-2098-3 2016 İletişim Yayıncılık A. Ş. 1. BASKI 2016, İstanbul EDİTÖR Kerem Ünüvar KAPAK Suat Aysu KAPAK GÖRSELİ İntizami, Surname-i Hümayun, H. 1344, III. Murad Surnamesi, 14b-15a, Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi UYGULAMA Hüsnü Abbas DÜZELTİ Burçin Gönül BASKI Ayhan Matbaası SERTİFİKA NO. 22749 Mahmutbey Mahallesi, Devekaldırımı Caddesi, Gelincik Sokak, No: 6/3 Bağcılar, İstanbul Tel: 212.445 32 38 Faks: 212.445 05 63 CİLT Güven Mücellit SERTİFİKA NO. 11935 Mahmutbey Mahallesi, Devekaldırımı Caddesi, Gelincik Sokak, Güven İş Merkezi, No: 6, Bağcılar, İstanbul, Tel: 212.445 00 04 İletişim Yayınları SERTİFİKA NO. 10721 Binbirdirek Meydanı Sokak, İletişim Han 3, Fatih 34122 İstanbul Tel: 212.516 22 60-61-62 Faks: 212.516 12 58 e-mail: iletisim@iletisim.com.tr web: www.iletisim.com.tr

ALİ FUAT BİLKAN Fakihler ve Sofuların Kavgası 17. Yüzyılda Kadızâdeliler ve Sivâsîler

Annemin aziz hatırasına...

Hasretimizin kaynağı olan din, bezirgân ruhlu, menfaat mabudlu, hırs ve kinlerle yüklü insanoğlunun eline geçmesin. İşte o zaman, din adamları dediğimiz güya vicdanımızın önderleri, dini, bütün ruhundan, bütün aşkından sıyıracaklar ve kendi menfaatleriyle kendilerini ve zümre menfaatlerini dine mal edeceklerdir ve ellerinde dinin ticaret ve siyaset mevzuundan farkı kalmayacaktır. NURETTİN TOPÇU

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... 13 GİRİŞ... 19 17. yüzyıl Osmanlı düzeni... 21 İlmiyede çözülme...29 Osmanlı toprak sisteminin bozulması...32 Âyânların zulmü...35 Çınar Vak ası... 38 Cinci Hoca...39 Mesihlik ve Sabetay Sevi... 43 Ekberîlik...46 Bilim ve din... 51 Batı dünyasındaki değişim...54 BİRİNCİ BÖLÜM...61 Fakihler yahut Kadızâdeliler...61 Hadis okulu...71 İbni Teymiyye tesiri...73 Bid ate karşı bir savaşçı: Birgivî Mehmed Efendi... 77

Para vakıfları tartışması... 84 İlk Kadızâdeli: Kadızâde Mehmed Efendi...87 İmtiyazlı bir saray hocası: Üstüvânî Mehmed Efendi... 90 Hünkâr vâizi: Vânî Mehmed Efendi... 95 İKİNCİ BÖLÜM... 101 Sofular yahut Sivâsîler... 101 Abdülmecîd Sivâsî... 103 Abdülâhad Nurî... 105 Son Sivâsî: Niyâzî-i Mısrî... 106 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM... 115 Tartışma gündemi... 115 Bid at... 118 Tütün... 120 Kahve ve kahvehaneler... 125 Semâ, devrân, raks... 131 Zikir... 137 Firavunun imanı... 140 Muhyiddîn İbnü l-arabî... 142 Aklî ilimler... 144 Hızır Aleyhisselâm ın hayatı... 148 Tegannî... 148 Resûlullah ın ebeveyni... 151 Peygamberlere salât ve selam getirme... 154 Yezîd e lanet okuma... 155 Kabir ziyareti... 157 Regâib, Berat ve Kadir Gecesi... 160 Musâfaha... 161 Başıyla selâm vermek... 162 Rüşvet... 163 Deniz mahsulleri... 165

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM... 167 Ulemânın tavrı... 167 Kâtip Çelebi... 167 Bahâyî Efendi... 170 Şeyhülislâm Yahyâ... 173 Solakzâde Mehmed... 177 Na îmâ... 178 Evliya Çelebi... 181 SONUÇ... 185 KAYNAKÇA... 193

ÖNSÖZ Bu kitap, Osmanlı tarihinin dönüm noktalarından birini oluşturan 17. yüzyılın bazı tartışmalarını ele alarak bir zihniyet tahlili sunmayı amaçlamaktadır. Bir yüzyılın zihniyetini, dinî kimliğini ve sosyal problemlerini çeşitli tartışmalar etrafında değerlendirmek, aynı zamanda çağın ruhunu ve sancılarını da gözler önüne sermeyi mümkün kılmaktadır. Klasik tarihçilikte Duraklama Dönemi veya Çözülme Dönemi gibi isimlerle tanımlanan 17. yüzyıl, esas itibariyle sadece Osmanlı Devleti için değil, genel anlamda dünya tarihinde de kritik bir dönemi temsil etmektedir. 16. yüzyıl ile 18. yüzyılı bağlayan bu dönem, sosyal, siyasî ve ekonomik krizlerin yoğun bir biçimde yaşandığı kritik bir ara dönem olarak değerlendirilmektedir. Bu süreç, bir sonraki yüzyılın karakterini belirlediği gibi, çeşitli dinî, siyasî ve ekonomik hareketlerin şekillendiği bir özellik de taşımaktadır. Tarih ve edebiyat araştırmalarında dönem ve çevreyle ilgili mukayeseli değerlendirmeler, olay ve durumlara bütüncül bir bakışla yaklaşılmasını sağlamaktadır. Bu bakımdan çalışmamızda, 17. yüzyılda dünyada cereyan eden bazı sosyal, 13

kültürel ve ekonomik gelişmelere değinilmiş, buluş ve yeniliklerden de bahsedilmiştir. Bugün ülkemizde ve yakın çevremizde yaşanan pek çok sorunun kökenlerine ışık tutacak olan çalışmamızda, dönemin ulemâ sınıfının tartışmalarına geniş yer verilmiştir. Eserde, taraflar arasındaki çatışmalarda, devletin tavrı ve aldığı tedbirler de ele alınmış, böylece yüzyılın gündemindeki tartışmalarda ortaya çıkan bütün görüş ve davranışlara dikkat çekilmiştir. Bu yüzyılda gündeme getirilen birçok dinî mesele, esas olarak mezheplerin doğuşuna, hatta tabiîn dönemine kadar uzatılabilecek mahiyettedir. 17. yüzyıl, bir kesimin, devletin gücü ve otoritesini arkasına alarak rakiplerine veya kendileri gibi düşünmeyenlere karşı, acımasızca bir savaş vermelerine örnek teşkil edecek olaylara sahne olmuştur. Esasında dinde füruât (ikinci derecede önemli) olarak yorumlanabilecek bazı hususları, muhataplarını tekfir edecek derecede kullanma tavrı, günümüzde de bir zihniyet örneği olarak devam etmektedir. Dört Halife Dönemi nden sonra başlayan ve bugün farklı grup, tarikat, cemaat, dinî veya siyasî hareket görünümünde devam eden bu zihniyet, esas olarak ideallerine, yönetim gücünü arkasına almak suretiyle tepeden inme bir metotla ulaşmayı hedeflemiştir. Bir düşünce veya inancın, insanları ikna etme yerine, kaba kuvvet ve baskıyla dayatılması, isim ve vasıfları değişse de, yüzyıllardır varlığını devam ettiren bir anlayıştır. 17. yüzyılda meydana gelen Fakihler dönemin yaygın ifadesiyle Fakılar (Kadızâdeliler) ile Sofular (Sivâsîler) arasındaki tartışmalar, farklı iki zihniyetin çatışmasından ibaret görünse de uzun yıllara dayanan dinî husumetin devamı niteliğindedir. Fakih, Müslüman toplumlarda toplumsal değişme ile din arasındaki ilişkiyi kuran kişi (Bilgin 2003:71) olarak ön plana çıkar. O, toplumdaki değişim ve yenilikle- 14

re uyum sağlanması ve yeni durumlar karşısındaki tutum ve bakış açılarını belirlemekle görevlidir. Kadızâdelilerin böyle bir işleve tamamen ters bir anlayışa sahip olmaları, geleneksel fakih tipi dışında değerlendirilmelerini gerektirmektedir. Aslında bu yüzyıldaki tartışmaların, siyasî alanı ve devlet erkini etkilemeyi hedeflemesi, fakihlerin toplumdaki esas görev ve yetkilerinin dışına çıktıklarını ortaya koymaktadır. Nitekim, Kadızâdelilerin esas niyeti, bid at ve dine aykırı görünen bazı unsurları da bahane ederek dinî telkin ve tebliğ metotlarına karşı savaş açtıkları mutasavvıfları (bilhassa Halvetîler ve Mevlevîleri) siyasî alanda etkisiz bırakmaktı. Bu amaca ulaşmak için, Kadızâdelilerin sultan, sadrazam ve devlet yönetiminde etkin olan şahsiyetleri arkalarına almaları şarttı. Özellikle dine karıştırılan bid atlerin yanı sıra, tarikatların gittikçe genişlemeleri de devlet yönetimini tedbir almaya ikna etmeye yetmişti. Dolayısıyla, Kadızâdeliler hareketi, aynı zamanda devlet yöneticilerine, toplumda bazı düzenlemeler yapabilmeleri için uygun şartlar sağlayabilecek nitelikteydi. Birgivî nin ilmihal ve akâid konusundaki sıkı düşüncelerini esas alan Kadızâdeliler, bugünkü Selefî grupların anlayışlarına yakın bir zihniyete sahipti. Onların kültür ve medeniyet unsurlarına karşı sert ve tavizsiz tutumları, sadece Halvetîlerin veya Mevlevîlerin bazı uygulamalarına karşı çıkmalarıyla sınırlı değildi. Kadızâdelilerin, selâtîn camileri dışındaki camilerin minarelerinin yıkılması, tütün ve kahve yasağı, müziğin yasaklanması gibi talepleri, netice itibariyle sosyal hayata düzen verme ve toplumu zorla yola getirme anlayışlarının bir tezahürüydü. Bu tepkiler, bir yönüyle çoğunluğu Müslümanların oluşturduğu ve İslâm coğrafyasıyla iç içe olan bir devletin, zamanla bir imparatorluğa dönüşerek dil, din ve kültür çeşitliliğine sahip olmasının sancılarından da kaynaklanıyordu. 15