ALEVİ BEKTAŞİ EDEBİYATI

Benzer belgeler
TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir.

Çalgı Müziği. Çalgı Çeşitleri

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Kitap Değerlendirmeleri. Book Reviews

İslam medeniyetinde Türk Edebiyatı

İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı

Pir Sultan ABDAL. Sana kıyanlar tarihin kara sayfalarında, sen ise milyonların kalbindesin Ey Ali Aşığı Pir Sultan

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Doğu Dilleri ve Erzurum Doktora Halk Bilimi Azerbaycan İlimler Akademiyası

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

HALK EDEBİYTI IV AŞIK EDEBİYATINDA ÜSLUP

Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9

6. SINIF. Oturan, duran, kovsuz, gıybetsiz Hakk Muhammed Ali deyip evine vara, tüm canların Yüce Allah dildeki dileğini, gönüldeki muradını vere!

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE

Aruzla şiire başlayan sanatçılar, Ziya Gökalp in etkisiyle sonradan hece ölçüsüyle yazmaya başlamışlardır.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

CEVAPLAR 1 C 2 D 3 D 4 C

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İletişim çağı adını verdiğimiz bir çağda televizyon ve radyonun yoğun olarak ürettiği popü-

TÜRK VE DÜNYA EDEBİYATINDA NAZIM BİÇİMLERİ. işledikleri konulara ve ilgili oldukları alanlara göre de nazım türlerine ayrılırlar.

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

03-05 Ekim / October Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI

DESTAN DÖNEMI TÜRK EDEBIYATI. Destan Dönemi

HAKK MUHAMMED ALİ AŞKI ADIYAMAN ALEVİLERİ Fevzi Rençber Gece Kitaplığı, Ankara, 2016, 2. Basım, 304 sayfa ISBN Muhammed Cihat ORUÇ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

DİNİ-TASAVVUFİ TÜRK HALK EDEBİYATI TERMİNOLOJİSİ

DERS PLANI DEĞİŞİKLİK SEBEBİNİ İLGİLİ SÜTUNDA İŞARETLEYİNİZ "X" 1.YARIYIL 1.YARIYIL 2.YARIYIL 2.YARIYIL. Kodu Adı Z/S T+U AKTS Birleşti

içindekiler Önsöz 7 Motif ve Metin Merkezli Anlama - Açıklama Üzerine Düşünceler 9 Günümüz Adana Aşıklık GeleneğindeMizah 31

OĞUZ TÜRKÇESİNİN ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII. - XIV.

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

11. SINIF 1. ÜNİTE. 1. İslam inancında Adl (Adalet) ilkesi

Tarih İçinde Türk Edebiyatı

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

HİTİT ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ 1

Yusuf Bulut. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

DİNÎ-TASAVVUFÎ TÜRK EDEBİYATI ÜZERİNE KISA BİR DEĞERLENDİRME

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ KLASİK ALEVİLİK NEDİR? Halk Mezhebi... 18

Gazi Üniversitesi Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Vell. Araştırma Merkezi. ~ TAŞ VELi. Araşllrma Dergisi. Research Quarterly.

Türk Edebiyatı X-Robots-Tag: otherbot: noindex, nofollow

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

HALK BİLİMİ GÖSTERİ SANATLARI HALK MÜZİĞİ TEKKE ŞİİRİ VE GÖSTERİMLERİ

TÜRK HALK ŞİİRİ EDB305U KISA ÖZET

ÖZ GEÇMİŞİM. Yüzüncı Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği / VAN ( )

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. Halk Şiiri Aşık Tarzı Halk Edebiyatı

CEVAPLAR 1 C 2 D 3 E 4 A 5 D 6 C 7 E

ÂŞIK DAİMÎ (İSMAİL AYDIN)

ÖLÜMSÜZ BİR AŞK SEDÂSI: NİMRİ DEDE AHMET BURAN, NİMRİ DEDE (HAYATI VE ŞİİRLERİ), MANAS YAYINCILIK / 4, ELAZIĞ-2006, 258 S.

-Rubai nazım şekli denince akla gelen ilk sanatçı İranlı şair.. dır.

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I

HALK EDEBİYATI. Aşk, doğa, ayrılık, özlem, ölüm, din, tasavvuf konularının yanı sıra toplum hayatını

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

GARİP AKIMI (I. YENİ)

2010 / SINIF DENEME SINAVLARI FORMATI

Bahadın, 2 Ağustos 2014 Sevgili Yoldaşlar, Canlar, Yol Arkadaşlarım, Devrimciler Diyarı Bahadın da buluşan güzel insanlar,

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü

Y. Lisans Türk Müziği İst. Teknik Üniv Sanatta Yeterlilik Türk Müziği İst. Teknik Üniv. 1994

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

ALEVİ DÜNYASINDASINDA GÜLAĞ ÖZ. (Halk Bilimi Uzmanı/Araştırmacı-Yazar)

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 13.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ. Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî Yunus Emre Hacı Bektaş-ı Velî Sultan Veled

TÜRK EDEBİYAT TARİHİ

PROF. DR. MESERRET DĐRĐÖZ

Yaylı Çalgılar. Tuşlu (Klavyeli) Çalgılar. Mızraplı (Tezeneli) Çalgılar

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

ÂŞIK NEJDET KUYUMCU VE ESERLERİ

Doç. Dr. Mustafa Alkan

HİTİT ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ 1 FİNAL DERS NOTU

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PDR ANA BİLİM DALI 2018 BAHAR YARIYILI TÜRK EĞİTİM TARİHİ DERSİ İZLENCESİ

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

OSMANLI- TÜRK KÜLTÜRÜNDE ÂŞIK ŞİİRİNİN BELİRLEYİCİ ROLÜ *

YUGOSLAVYA DERS KİTAPLARINDA KARACAOĞLAN Altay Suroy Receboğİu Türk halk edebiyatının büyük şairlerinden biri olan Karacaoğlan Yugoslavya Türklerinin

Gazi Üniversitesi Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli. Araştırma Merkezi TÜRK KÜLTÜRÜ. ve HACI BEKTAŞ VELi. Araştuma Dergisi. Research Quarterly

Birinci Aşama AABF Dede/Ana Eğitim Programı ( )

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI

ahmet kiral Kübra bitmez naime demir

EDEBİYAT 9. SINIF 10. SINIF

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

1. HAYATI ESERLERİ Divan Vâridât Ankâ-yı Meşrık Devriyye-i Ferşiyye...17

YAZI TÜRLERİ ŞENDA SOLMAZ KONUSUNU YAŞAMDAN ALAN YAZI TÜRLERİ OLAY YAZILARI

DİNİ-TASAVVUFİ HALK EDEBİYATI BİBLİYOGRAFYASI

Çocuklara sahip çıkmak geleceğe sahip çıkmaktır

Transkript:

ALEVİ BEKTAŞİ EDEBİYATI Alevi-Bektaşi edebiyatı aynı zamanda Anadolu halk edebiyatıdır. Halk şiiri yaşam gerçeği, felsefesi ve inancın belli edebi kurallarıyla edebiyata yansımasıdır. Ayrıca Alevi-Bektaşi ozanları şiirleriyle ve deyişleriyle halk edebiyatını en güzel yorumlayan ve yansıtanlardır. Halk aşığı olan bu ozanlar aynı zamanda Doğa aşığıdır. Ayrıca inancında olduğu gibi edebiyatında da Vahdeti Vücut/Vahdeti mevcut felsefesi, İnsan-Tanrı ve Doğa üçlüsü egemendir. Çoğu şiirlerin ana kaynağı bu üçlüden (insan-tanrı-doğa sevgisi) oluşur. Ayni zamanda Alevi-Bektaşi öğretisine göre halka hizmet Hakka hizmettir, halkın sessi Hakkın sesi olmuştur. Saz ve ozanlık geleneği, İslamiyet'ten çok önceki tarihlere dayanır. İslamiyet öncesi, Orta Asya inançları ve kültürleri saz ve aşıklık geleneğinin çok büyük önemi vardır. Halk aşıkları Şamanlıktan Ozanlara, Ozanlardan bakışlara uzanan bu geleneği en iyi temsil etmişlerdir. Halkın sorunlarını dile getiren halk aşıkları bıkmadan, yorulmadan il il dolaşarak halk yaşamını, töresini geleneğini, ellerinde kopuzlarıyla (çura, bağlama ve çöğürü) meclislerde, ocak başlarında, şölenlerde ve daha bir çok yerde sorunları dile getiren nefesler, türküler söylemişler, hikayeler anlatmışlardır. 16.ve 19 yüzyıl Aşıklığın Altın çağını yaşadığı dönemdir. Bu dönemde Anadolu'da ve Azerbaycan'da saz şairleri yetişti ve değerli eserler verildi. Aşıklarda kendi aralarında ağırlık verdiği konulara göre (er aşığı, yar aşığı ve pir aşığı diye) üçe ayıra biliriz. Mesela Köroğlu ve onun gibilerine er aşığı denir. Çünkü kahramanlığa, mertliğe ve yiğitliğe ağırlık verir. Karacaoğlan ve onun gibilerine yar aşığı denir. Nedeni ise daha çok yar, sevgili ve dost üzerine türkü yakarlar. Yunus Emre, Kaygusuz Abdal, Pir Sultan Abdal gibileri daha çok Tasavvuf yani Mistik konulara ağırlık verirler bunlara' da 1 / 8

Pir aşığı denir. Ayni zamanda bu şairlerimize çok şeyler borçluyuz. Özelikle Arapça ve Farsca'nın etkisinde kalan medreseliler ve saray çevresinde kalan aydın zümre tarafından ve kısacası tarihin her döneminde dışlanmış, horlanmış ve kendilerine ait o güzelim eserleride yok edilmeye çalışılmıştır. Bu nedenle çoğu eserler sözlü olarak ve mecmualara kaydederek günümüze getirilmiştir. Bir çoğu siyasi, ekonomik ve dinsel nedenlerden dolayı savaştan, sürgünden, isyanlardan ve göçlerden unutulmaya ve yok edilmeye yüz tutmuştur. Bir çoğunun anonim olması da bundandır. Ve bu eserlerin bazıları halka mal olmuş, bazılarıda aynı türden eserler söyleyen bir başkasına (şaire) mal edilmiştir. 13.yüzyıldan sonra Anadolu'da edebiyat ve etkisinde kalan çevreler: 1) Divan edebiyatı: Ortodoks İslam anlayışının eğitim kurumu olan Osmanlı saray çevrelerinde ve Medreselerinde oluşan Arapça ve Farsca karışımı olan yazım ve konuşma dilidir. 2) Divan Tekke edebiyatı: Daha çok batini akımların, Hertodoks İslam anlayışının, başka bir deyişlede halk inancının merkezi olan İslam öncesi inanç ve törelerinde yer alan yazım ve konuşma dili Türkçe olan hecelerle yazılan edebiyat, saray ve medrese zümresinin diline uygun yazılardır. 3)Halk edebiyatı; Mani, ağıt, destan ve taşlama gibi türden şairlerin (saz aşıkları) çalıp söyledikleridir. Alevi-Bektaşi edebiyatı 13.Yüzyıla dayanır. Anadolu da ilk başlatan Yunus Emre, Kaygusuz Abdal, Sait Emre gibi halk şairleridir. Daha sonra hiç kuşkusuz edebiyatın oluşundan Alevi-Bektaşilikle bütünleşen Babai, Haydari, Hurufi, Ahi ve Kalenderi gibi inanç kurumlarınında etkileri büyüktür. Aşıkların (zakirlerin) cemlerde, Alevi-Bektaşi törenlerinde çalıp söyledikleri tasavvuf ağırlıklı şiirlere genelde nefes denir. Halk arasında değişebilir bazı yörelerde deyiş, beyit, ayet, nutuk ve deme de denir. Mutasavvıf şairler tarafından söylenenlere ve yazılanlara Yesevilerde hikmet, Mevlevilerde ilahi veya ayin, Halvetilerde durak, Gülşenilerde tapuğ ve bazı tarikatlarda ise cumhur denir. Alevi Bektaşi şiirlerinde şu şekilde sıralaya biliriz, konularıyla: 1) Alevi-Bektaşi yolunu ve erkanını anlatan (Deyiş, beyit, ayet, nutuk deme ve destur) eğitici ve öğretici bir nitelik özelik taşıyan en fazla on birli sekizli ve yedili hece vezniyle yazılan ve cem törenlerinde sazla beraber okunan Töre şiirleri ve Nefesleri. 2) Mersiye ve ağıt, Muharrem ayında, Hz. Hüseyini, Kerbela şehitlerini, Kerbela dıramını ve acısını anlatan, Cem ayinlerinde Mersiyeler (Divan 2 / 8

edebiyatında) Ağıtlar (halk edebiyatında) genellikle ölülerin ardında yakılır bu tür türküler. 3) Düvaz, Duvaz-ı imam, Düvazde(h) veya Düvazdeh-i imam adındaki bu nefesler oniki imamları ve diğer Alevi Bektaşi ulularını konu ederler, onlara yönelik övgüleri içerirler. 4)Hz. Ali'nin doğum günüyle ilgili çalıp söylenilen Nevruziyeler 5) Semah (semailer) nefesleri; semah törenlerinde kendine has ezgilerle çalınıp söylenir. 6) Devriye veya Vahdetname; Tenasuh (ruh göçü), Vahdeti Vücut konu eden nefesler. 7) Yergi (Hiciv) veya Şahtiye (Taşlama) (Şahtiye daha çok Tanrıya, Kadere ve Ahirete yazılmış şiirlerdir) adı verilen eserler genellikle içerik olarak haksızlığa, yolsuzluğa, toplumsal sorunları ve kişiye yönelik hataları iğneleyici, bir dille eleştiren eserlerdir. 8) Toplumsal, siyasal ve sosyal sorunlarını değinen başkaldırı niteliği taşıyan bir kısım ise doğa ve insan sevgisini, acıyı, sevinci, ayrılığı ve özlemi dile getiren ağıt, koşma, koşuk, türkü, varsağı ve destan gibi Halk edebiyatı ürünleri. Bunlarla birlikte dörtlü bendeler biçimde düzenlenen divan ve Alevi Bektaşi ulularını öven selamname gibi türleride vardır. Nutuk ve desturlar ise daha çok Bektaşiliğe yeni girenlerin eğitimi için yazılıp söylenilen öğretici nefesler. Alevi Bektaşi geleneğinde sazla aşık özdeşir. Alevi Bektaşi cemleri sazsız sözsüz düşünülemez. Her Alevinin evinde bir Saz vardır. Halk dilinde ozanların çaldığı saza bağlama denir.6-8 ve 12 telden oluşan sazın en büyüğüne aşık sazı, Çöğür, veya divan denir. Saz parlaklığını ağacından, düzenini ise ustasından alır. Genellikle aşıklar gövdesi dut ağacından, göğsü akça ağacından, kolu ardıç veya gökçe ağacından yapılanları tercih ederler, Kavak Ihlamur ve kızılağaç gibi yumuşak ağaçlardan da oyma veya dilimli sazlar yapılmaktadır. Ağaç tasaruffu nedeniyle bugün çok dilimli (yapraklı) sazlar üretilmektedir. Dünya'da üç çalgı türü vardır, yardımcı bir çalgı istemeden çalınabilenler: Piyano, Gitar ve bağlamadır. Bunlarla saatlerce çalışıla bilinir takviye bir çalgı olmadan. Alevi Ozanları, aynı zamanda sazı insana benzetmişlerdir, Bağlamanın sapın baş tarafına baş-kaş burgularına kulak, sapına kol, yüz kısmına göğüs, göğsündeki deliklere göz, tanbur kısmına gövde demişlerdir. Sazın gövdesi Hz. Ali'ye, bam teli Hz. Muhammed'e sesini ise 12 imamlara ve Hz. Davut'a benzetilmiştir. Aşık Kul Cevri ise sazını dilli Kuran'a benzetmiştir. Kopuz; 3 / 8

Tanguzlarda Şaman, Kırgızlarda baskı, Yakutlarda oyun, Altaylarda kamdenen ozanların çaldığı sazın adıdır. Kopuzun Oğuz geleneklerinde, Oğuz dedesi Dede Korkut hikayelerinde anlaşıldığı gibi saygın ve özel bir yeri varır. Bununla ilgili bazı dualarıda vardır. Alevi-Bektaşilerde saz çalıp, söylemek bir nevi ibadettir. Aynı zamanda saz, hala haldaş, yola yoldaş, mazlumun, fakirin dostu umudu ve silahı olmuştur. Rahmetle andığımız sevgili Yılmaz Güney'de sazı anlatırken sazın teline vurulan her mızrap, bir atom bombasından daha da güçlüdür demiştir. Bazı karanlık güçlerin (aydınlığı hazmedemeyen) Ozana, saza ve türkü'ye düşman olmaları; Ozanı Şeytanlıkla sazı şeytan icadı diye suçlamalar ve sazı çalmayı günah sayarlar. Taşlama Telli sazdır bunun adı Ne ayet dinler, ne kadı Bunu çalan anlar kendi Abdest alsan aldın demez Namaz kılsan kıldın demez Kadı gibi haram yemez Venedik'ten gelir teli Ardıç ağacından kolu Be Allahın şaşkın kulu İçinde mi, dışında mı Burgusunun başında mı Göğsünün nakışında mı Dut ağacından teknesi Girişten bağlı perdesi Behey insanın teres'i 4 / 8

Dertli gibi sarıksızdır Ayağı da çarıksızdır Boynuzu yok, kuyruksuzdur Alevi Bektaşi edebiyatında mizahında, şiir gibi önemli bir yeri vardır. Alevilerin-Bektaşiler üzerinde önyargılardan ve baskılardan dolayı ifade edemedikleri sorunlar, haksızlık ve yolsuzlukları sazlarıyla, sözleriyle ve fıkralarıyla dile getirmişlerdir. Tanınmış Gazetecilerden ilhan Selçuk, Ruhi Su hakkında yazdığı bir Makalesinde şöyle diyor: Türkü deyip geçmeyin Türkünün bir ayrıcalığı ve özelliği vardır. Bir müzik parçası bestelemek ayrı şey, türkü yakmak ayrı şey. Ayrıca Türkü yakılır, bestelenmez. Türkü'nün yakılması için insanoğlu'nun yanması gerek. Sen yanmazsan, ben yanmazsam, o yanmazsa, biz yanmazsak nasıl yakılırdı türküler? Seferberlik olmazsa, savaşlar olmazsa, Analar evlatlarına yanmazsa, Pir Sultanlar için dar ağaçları kurulmasa ve daha niceleri yaşanmasa nasıl yakılırdı türküler? Selçuklu ve Osmanlı sarayının çevresindeki zümre ve medresseliler (dil, din ve düşüncesiyle Fars ve Arap edebiyatı etkisinde kalanlar onlara övgüler sıralarken, Alevi-Bektaşi ozanları ezilen halkın sesi gönlü ve dilli olmuşlardır. Halkın acılarını sevinçlerini, hüzünlerini, sancılarını ve coşkularını dile getirmişlerdir. Nefesleriyle, sazlarıyla, deyişleriyle, çalıp söyledikleriyle halına haldaş, yoluna yoldaş olmuşlardır. Hüseyin Aydugan 5 / 8

6 / 8

7 / 8

8 / 8