ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: ZEYNEP TEKİN ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; 03.11.2014-07.11.2014 tarihleri arasında uygulanan etkinlikleri sizlere sunmaktayım. SEVGİLERLE
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK Kızılay ne demek olduğunu Kızılay ın görevlerini Kızılay ın sembolünü öğrendik Mavi rengi Kare şeklini 4 rakamını Değerler eğitiminden bu ay konumuz SAYGI OYUN ETKİNLİKLERİ Köprüden mavi topu geçirme Maviş (dondum) Mavi nesne bulma Mavi sandalye ye oturma Müzik eşliğinde özgün dans Serbest oyun 4 üzerinde yürüme Hoplayalım zıplayalım Bahçedeki midilli
ŞARKILAR KIZIAY (şiir) Şefkatli kucağında fakirleri korursun sıcak aş ocağında açları doyurursun Yangın, deprem olunca Evlere su dolunca Engelleri aşarsın Yardımlara koşarsın Kare (şiir) Bir, iki, üç, dört Dörtkenarım var Dördü de aynı boyda Dört köşesi var Yemek masamızın da. Ördek Ailesi Bu anne ördek, bu baba ördek, bunlar da yavruları (İki elin başparmakları ve diğer parmakları oynatılır).sabah oldu uyandılar (Gözler ovuşturulur).vak vak dediler, derede yüzdüler (Yüzme hareketi yapılır).bir balık görünce ham diye yediler (Yeme hareketi).akşam oldu, güneş battı, yıldızlar çıktı (Eller baş üzerinde hareket ettirilir).yavru ördekler mışıl mışıl uykuya daldı. (Uyuma taklidi yapılır) SANAT ETKİNLİKLERİ Kızılay çadırı ( kesme, yapıştırma tekniği kullanıldı.) Nazar boncuğu ( kesme, yapıştırma tekniği kullanıldı.) Mavi nesneler çizme ( pastel boya kullanıldı.) Mavi partisi için mavi taç ( kesme, yapıştırma tekniği kullanıldı.) Mavi hamur ile model oluşturma yapıldı. ( yoğurma tekniği kullanıldı.) 4 rakamını artık materyallerle yazma çalışması Kare kukla ( kesme, yapıştırma, boyama teknikleri kullanıldı.)
OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI Kızılayı öğrendik. Kızılay ne iş yaptığını, kimlere yardım ettiğini, Kızılay kurumunun sembolünü öğrendik. Kızılay şiirini öğrendik. Kızılay ın sembolü olan hilal şeklindeki ayı kesik çizgilerini birleştirerek kırmızı renge boyadık. KIZILAY İsminin de kırmızı ay dan geldiğini öğrendik. Mavi rengi öğrendik. Mavi nesneleri boyadık. Mavi kıyafetler giyerek mavi renk partisi yaptık. Kare şeklini öğrendik. Dört köşesinin birbiri ile eşit uzunlukta olduğunu keşfettik.4 rakamını öğrendik. 4 rakamı yazma çalışması yaptık. Bu ay değerler eğitimi konumuz saygı. Saygı nın öğrencilerimizde yerleşmesi, kalıcı olabilmesi için sınıfımızda bu değerle ilgili aşağıdaki konularda bu ay içinde etkinlikler yapmayı planlıyoruz. Kendimize saygı Arkadaşlarımıza saygı Anne babamıza saygı Akrabalarımıza saygı Öğretmenlerimize saygı Atatürk e saygı Türk bayrağına saygı Doğamıza saygı Hayvanlara saygı. Saygı değerini işlerken siz değerli velilerimizin destekleri de bizim için çok önemlidir. Sizlerden evinizde bu konuyla ilgili daha hassas davranmanızı istiyorum. Bu hafta öğrencilerimize sorduk saygı ne demek? Öz saygı ile değerimize giriş yaptık. MATEMATİK BECERİLERİ Kare şekli çizme çalışması yapıldı. 1 den 10 a kadar sayma çalışması yapıldı. 4 rakamı yazma çalışması yapıldı.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Belirli günler ve haftalar serisinden kızılay hikâyesi okundu. Kitap gününde FIRFIR TUTUMLU OLMAYI ÖĞRENİYOR ADLI kitabını bizimle paylaştığı için Beril GÖÇER öğrencimize teşekkür ediyoruz. Bulutlar ve yağmur Öykü tamamlama çalışması yapıldı. Göstergeni anlat gününde Yılmaz Eymen ŞATIROĞLU ve Taha Yağız YALÇIN adlı öğrencilerimiz göstergelerini arkadaşlarına anlattılar. Teşekkür ediyoruz. AİLE KATILIMI Çocuğunuzla, birlikte bir Atatürk albümü hazırlayın. Albümü hazırlarken resimleri ve kullanılacak malzemeyi siz temin edin. Kesme, yapıştırma ve oluşturma işlemlerinde insiyatifi çocuğunuza bırakın. Çocuğunuzdan, SAYGI sözcüğünü kullanarak bir şiir oluşturmasını isteyin. Şiiri yazın ve çocuğunuzla birlikte okula gönderin. Hepinize saygı, sevgi ve hoşgörülü günler diliyorum.. GÖRSEL SANATLAR: Bu hafta ki görsel sanatlar dersimizde; Ebru sanatı ile tanıştık. Çocuklarımız suyun üzerine özel boyalar damlatarak şekiller verip yüzey üzerine ilk baskılarını yaptılar. Suda erimeyen boyaların yoğunlaştırılmış su üzerine serpilerek nakışlı kağıt elde etme sanatına ebru denir. Ebru en eski Türk kağıt süsleme sanatlarındandır. Kazanımlar: * Ebru, öncelikle sabrı ve kabullenmeyi öğretir. * Ebru yaparken dikkat dağınıklığı minimum seviyededir, çünkü statik değildir, hareket vardır, sudaki renk ve desenler sürekli değişir. * Hareket eden su pozitif iyonlar yaydığından çocuklar üzerinde olumlu etkileri vardır. GÖRSEL SANATLAT ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU
SATRANÇ Bu hafta dersimize görselliğide katarak satranç panoları üzerinde hazırlanmış taşlarımızın hareketlerini boyama yaparak pekiştirmiş ve tekrar etmiş olduk. Satranç taşlarımızın panodaki dizilimini kolaylaştırmamıza yarayacak güzel bir şarkı öğrendik. ŞARKIMIZ Kaleleri alalım Köşelere koyalım Atlar gelsin yanına Filler komşu atlara Beyaz vezir süt içer Siyah vezir çikolata yer Şah oturmuş yanına Piyonlar önlerinde yan yana } 2 defa Sayın velilerimiz evde tekrar çok önemli bu konuda yardımlarınızı bekliyorum. Şimdiden teşekkür ederim. DRAMA: selamlaşma davranışın öğretilmesi için, merhaba hoşça kal isimli drama uygulandı. Farklıyız ama arkadaşız isimli drama etkinliği uygulandı.
Bu hafta çocuklarınız, 1-10 a kadar saymayı, Nesnelerden: star, bridge, bus, apple ve monkey, bed, head Sıfatlardan: happy and strong Ve bu sıfatları kendilerini ifade ederken kullanmayı öğrendiler. exp: I am happy/ you are happy I am strong/ you are strong Activities: Sizler de çevrenizdeki nesneleri 1 den 10 a kadar saymaya teşvik ederek pekiştirmemize yardımcı olabilirsiniz. Önceki derslerimizde who is this? sorusuna this is my (mom) cevabını vermeyi ögrenmiştik. Bu hafta ise hem "who is s/he? sorusuna "s/he is my mom/ dad" cevabını vermeyi, hem de what is this? sorusuna this is star/ bus cevabını verdik. Yine sizler evde who ve what sorularının farkındalığını pekiştirmek için sorular sorarak yeni öğrendikleri kelimelerle cevaplamalarını sağlayabilirsiniz.
Exp: A: Who is this? B: This is my mom. A: Who is she? B: She is my grandma. A: What is this? B: This is a monkey.
Song: Bu hafta öğrenmiş olduğumuz şarkıyı sizinle paylaşıyorum. Dilerseniz şarkıyı internetten indirebilirsiniz veya flaşh yolladığınız takdirde sizin için şarkıyı yükleyebilirim. HOT POTATO One potato, two potato, three potato,four potato Five potato, six potato, seven potato, more.. ( iki elimizi yumruk şeklinde yapıp ellerimizi sırayla üst üste koyarak yediye kadar sayıyoruz. En sonunda ise yumruklarımız havada açıp moree diyerek şarkımızı bitiriyoruz.) FLASHCARD: Öğrenmeyi kalıcı hale getirmekte materyallerin önemi tartışılamaz. Bu anlamda sizlerle sayıları öğrenmek için flashcard lar paylaşıyorum. Yaratıcılığınızı kullanarak bu flascard larla dilediğiniz etkinlikleri çocuğunuzla birlikte hafta sonu yapabilirsiniz.
Five Six Seven Eight Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. One Two Three Four Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. Copyright 2012 FasTracKids International, LTD. İNGİLİZCE ÖGRETMENİ ZEHRA GÜNEŞ
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ Okul öncesi dönem, ilk çocukluk dönemi de denilen, çocuğun yaşamındaki 3-6 yaşları kapsayan dönemdir. Bu dönemde çocuk, günlük yaşam becerilerinin gelişimiyle meşguldür. Seçilen ebeveynin taklit edilmesi dönemin en belirgin özelliğidir. Zamanla çevreyi keşfetmeye başladığı bu dönemde, çocuk için arkadaşlık ilişkileri önem kazanmaya başlar. Dikkatini kendine yönelik bir beceri edinmeye yönlendirir ancak dikkatini uzun süre koruyamaz. Çocuğun düşünceleri de daha çok ihtiyaçlarına yöneliktir. Bu dönemde çocuk temel alışkanlıkları (tuvalet, yemek, uyku vb.) edinmeye başlar. Okulöncesi dönem hızlı gelişmelerin yaşandığı bir dönemdir ve her yaş farklı gelişim özellikleri göstermektedir. 3 YAŞ ÖZELLİKLERİ: Hareket koordinasyonu artar. Kalem kullanmaya, çizgiler çizmeye başlar. Artık daha az bencil dir. Yaşıtlarıyla birlikte oynamaya başlar. Bitmek bilmeyen sorular sorar. Kurallara uymaktan hoşlanır. Zaman zaman kekeleyebilir, parmak emebilir, çeşitli korkuları olduğunu söyleyebilir.
ANNE-BABALAR İÇİN: Çocuğun daha az bencil olmaya ve başkalarını anlamaya başladığı bu dönemde annebabaların çocuğun sosyal yönünü geliştirecek bir tavır içinde olmaları önemlidir. Çocuğun anne baba ile etkin zaman geçirebilmesi ya da bir spor yapması sosyal toplumsal gelişimi açısından önemlidir. Anne babalar arkadaşlarıyla oynamaya başlayan çocuğun deneyimlerini paylaşabilecek ortamlar yaratmalıdır. Çocuğun parka götürülmesi, ya da bir okul öncesi eğitim kurumuna gönderilmesi bu konuda yararlı olacaktır. Bu dönemde çocuğun kazanmaya başladığı temel beceri tuvalet alışkanlığıdır. Unutulmaması gereken en önemli nokta, tuvalet alışkanlığının belli bir olgunluk sonucu oluştuğudur. Yeterli zihinsel ve bedensel gelişim olmadan bu alışkanlık gerçekleşmez. Bu nedenle anne babalar, çocuğun gelişiminden haberdar olmalı ve olumlu bir tutum sergilemelidir. Önemli bir husus da, çocuğun sorduğu soruların kısa, öz fakat doğru biçimde yanıtlanmasıdır. Bu, çocuğun öğrenme isteğinin kırılmaması için önemlidir. 4 YAŞ ÖZELLİKLERİ 4 yaş, ebeveynin otoritesine karşı gelme çağıdır. Çocuğun duyguları bu dönemde inişli çıkışlıdır. Kazaların en fazla rastlandığı yaş, hareketliliğin arttığı 4 yaş civarıdır. Hayal dünyası geniştir, öyküler uydurmaktan hoşlanır. ANNE BABALAR İÇİN: Hayallerden hoşlanan 4 yaş çocuğunun anlattıkları yalan olarak değerlendirilmemelidir. Çocuğa bu dönemde doğru ve yanlış kavramları verilmeye başlanmalıdır. Kurallara uymayan çocuğa basit cezalar uygulanabilir (sevdiği bir oyuncağı ile oynamasını yasaklamak ya da yemekten sonra sevdiği TV programını izlemesini engellemek gibi), ancak çocuğun bu cezayı neden aldığını bilmesi gerekir.
5 YAŞ ÖZELLİKLERİ: 5 yaş çocuğu, 4 yaşındakine göre daha olumludur. Anne çocuk için dünyanın merkezidir. Anneyi memnun etmek için uğraşır. Ne istediğini bilir, daha kararlıdır. Kas hâkimiyeti gelişmiştir. Kişisel ve sosyal ilişkileri artmıştır. Doğru ile yanlışı ayırabilir. Çocuğun merak ve ilgilerinde artış olur (resim, müzik vb.). 5 yaşına gelen çocuk artık yetişkine daha az ihtiyaç duyar hale gelmiştir, kendi kendine yeter. ANNE BABALAR İÇİN: Anne babalar, çocukların artan ilgilerini geliştirmesine olanak veren deneyimler sunmalı, resim malzemeleri almalı ya da değişik müzik aletleriyle tanışmasına fırsat vermelidir. Anne babanın olumlu geribildirimleri çocuğun benlik gelişimi açısından büyük önem taşımaktadır. Bu nedenle ebeveyn çocuğu başkalarının yanında utandırmamaya özen göstermelidir. 6 YAŞ ÖZELLİKLERİ 6 yaş çocuğu değişmekte olan bir çocuktur. Mantıklı düşünceler üretebilir, fikir alış verişinde bulunabilir. Sorumluluk alabilir. Arkadaşlık fazlasıyla önem kazanır, sık sık akranlarıyla bir arada olmak ister. Kendini tanıma ve kanıtlama ihtiyacı hisseder. Önceki yaşlara göre anneyle daha bütünleşmiştir.
ANNE BABALAR İÇİN: Ebeveynin çocukla olumlu ilişkiler kurması, onun haklarına saygı duyması gerekmektedir. Bu, çocuğun kendine olan güvenini arttırır. Çocuk, arkadaş ilişkilerine eskisinden daha fazla ihtiyaç duyduğundan, ebeveyn çocuğa farklı sosyal ortamlarda bulunma fırsatı vermelidir. Çocuk, yeterliliklerini görmek ve onay almak ister. Bu nedenle anne babalar çocuğu başardığı ve çabaladığı konularda desteklemeli ve ödüllendirmelidir. Bu çocuğun olumlu yönlerini pekiştirmek açısından önem taşır.