1. HAYATI ESERLERİ Divan Vâridât Ankâ-yı Meşrık Devriyye-i Ferşiyye...17

Benzer belgeler
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

Pir Sultan ABDAL. Sana kıyanlar tarihin kara sayfalarında, sen ise milyonların kalbindesin Ey Ali Aşığı Pir Sultan

Kitap Değerlendirmeleri. Book Reviews

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

Kitap Değerlendirmeleri. Book Reviews

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

Balım Sultan. Kendisinden önceki ve sonraki Postnişin'ler sırası ile ; YUSUF BALA BABA EFENDİ MAHMUT BABA EFENDİ İSKENDER BABA EFENDİ

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

İÇİNDEKİLER. Sayfa.

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ KLASİK ALEVİLİK NEDİR? Halk Mezhebi... 18

Ck MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III

Hz. Muhammed. (s.a.s.) in Doğumunun 1437 inci senesi vesîlesiyle.. 18 Mart 2008 Lütfi Kırdar Kongre Merkezi

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma. TDE117 Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı Doç. Dr. Beyhan Kanter A/4 A/4

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

50 MİMARİ I TAHİR AĞA TEKKESİ TAHİR AĞA TEKKESİ. Yazı ve Fotoğraf: İsmail Büyükseçgin /

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

DÖNEM VAAZ PROGRAMI SIRA NO İL ADI İLÇE ADI TARİH VAAZ KONUSU ADI SOYADI ÜNVAN ADI DÖNEMİ VAKTİ CAMİ ADI

1. BÖLÜM TASAVVUFA GİRİŞ

Ali Nihanî nin Manzum Hacı Bektaş-ı Veli Velayetnamesi (İnceleme-Metin-Sadeleştirme-Dizin)

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Hacı Bektaş Veli MAKÂLÂT. "Her lâfzında bin hikmet" Eleştirel ve karşılaştırmalı hazırlayan: İsmail Kaygusuz İÇİNDEKİLER. Önsöz.

Yıl: 9 [Temmuz-Aralık 2008], sayı: 22 ISSN

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

Ömer Yılmaz, Geçmişten Günümüze Tasavvuf ve Tarîkatlar, Akçağ Yayınları, Ankara 2015, 1. Baskı, 431 sayfa. ISBN:

eğitim sistemine bağlıdır,öyle ki Bektaşilikte, sofraya konulan gıdaların sofraya konulma sırasına,

IÇINDEKILER 1. BÖLÜM

03-05 Ekim / October Yrd. Doç. Dr. Mehmet YAZICI

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...1

Cilt: 4 Yıl: 2017 Sayı: 7 I S S N ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ

Muhammed Bin Abdulvehhab'ın Akidesi

Sayı: 3 Yıl: 2015 I S S N ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

NOT : İMAM-I RABBANÎ Hz. bu mektubu muhterem şeyhi Muhammed Bakibillah'a yazmıştır.

Aleviliğin İnanç Kaynakları Aleviliğin inanç ve ibadet esaslarını görmeden önce, bu esasların günümüze hangi şekillerde ulaştığına değinmek

ÖZGEÇMİŞ. Kenan Erdoğan Unvanı. Adı Soyadı. Doçent Doğum Tarihi veyeri Yozgat 01 Mart 1963 Görev Yeri

İletişim çağı adını verdiğimiz bir çağda televizyon ve radyonun yoğun olarak ürettiği popü-

Doç. Dr. H. Dilek Batislam Çukurova Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Sizce dedelik nedir? Okurlarımıza bu konuda bilgi verir misiniz?

Sadık Yalsızuçanlar: İnsanın Hakk a vasıl olması yaşayan bir mürşidin irşadıyla mümkündür Perşembe, 10 Kasım :30

13 MAYIS 2016 CUMA OSMANCIK BELEDİYESİ KÜLTÜR SALONU Çorum-Osmancık İlçesine Hareket AÇILIŞ KONUŞMALARI

13 MAYIS 2016 CUMA OSMANCIK BELEDİYESİ KÜLTÜR SALONU Çorum-Osmancık İlçesine Hareket AÇILIŞ KONUŞMALARI

EDİRNE İL MÜFTÜLÜĞÜ 2015 MERKEZ 4. DÖNEM VAAZ (EKİM, KASIM, ARALIK) VE İRŞAT PROGRAMI

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

ÖZGEÇMİŞ. Yasemin ERTEK MORKOÇ

DEÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR DÖNEMİ MAZERET SINAV TAKVİMİ

Prof. Dr. Osman HORATA TDE 471 Eski Türk Edebiyatı Ders Notları

Ahmed Yesevi. UNESCO 2016 Hoca Ahmed Yesevî Yılı Anısına

Revak Kitabevi, 2015 Tüm hakları Revak Kitabevi ne aittir. Sertifika No: Revak Kitabevi: 30 Bektaşîlik Serisi: 4. Fakrnâme Vîrânî Abdal

KÂBE VARAK YALDIZ + LAK ST-D001 KÂBE


Muhammed Nûru l-arabî Hayatı, Eserleri ve Tasavvufî Görüşleri Ali Bolat H Yayınları, İstanbul 2015, 275 s. Oğuz Yılmaz *

Tasavvufun Tarihçesi Ve Kaynağı Perşembe, 07 Ekim :36

TOKAT IN YETİŞTİRDİĞİ İLİM VE FİKİR ÖNDERLERİNDEN ŞEYHÜLİSLAM MOLLA HÜSREV. (Panel Tanıtımı)

Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i

SEMPOZYUM DAVETİYESİ ve PROGRAMI

40 SORUDA ADIYAMAN DA GELENEKSEL ALEVİLİK

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

GÜZ DÖNEMİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ 1. SINIF FİNAL PROGRAMI

Aruzla şiire başlayan sanatçılar, Ziya Gökalp in etkisiyle sonradan hece ölçüsüyle yazmaya başlamışlardır.

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)

İÇİNDEKİLER İTİKAD ÜNİTESİ. Sorular

50.ULUSAL 24.ULUSLARARASI HACI BEKTAŞ VELİ ANMA TÖRENLERİ VE KÜLTÜR SANAT ETKİNLİKLERİ PROGRAMI

Azrail in Bir Adama Bakması

KALEKIŞLA KÖYÜ TAKVİMİ 2019

(TÜRKÇE-İNGİLİZCE) Gazi Üniversitesi, Hacı Bektaş Araştırma Merkezi ( )

İSLÂM TARİHİ VE SANATLARI BÖLÜMÜ. Doç. Dr. HÜSEYİN AKPINAR Türk Din Mûsikîsi Anabilim Dalı

Şeyh den meded istemek caizmidir?

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...9 GİRİŞ...11

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

Bir insan, nefs kılıcını ve hırsını çekip hareket edecek olursa, akıbet o kılıçla kendi maktül düşer. Hz. Ali

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ 1. HAYATI ESERLERİ DÜŞÜNCE DÜNYASI...24 Tasavvufî Düşünce ve Kenan Rifâî...

dinkulturuahlakbilgisi.com KURBAN İBADETİ Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

:30-12: :30-12: :30-12: :30-12: :30-12:30 AYHAN KAYA

İçindekiler. Kısaltmalar 13 GİRİŞ I. ÇALIŞMANIN KONUSU VE AMACI 15 II. İÇERİK VE YÖNTEM 16 III. LİTERATÜR 17

Değerli büyüğümüz Merhum Fatma ÖZTÜRK ün ruhunun şad olması duygu ve dileklerimizle Lisans Yayıncılık

KİTAPLARA İMAN. 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir.

Ezan Vakti/Kuran-ı Kerim Pro [Faydalı Android Uygulamalar]

Cilt: 4 Yıl: 2017 Sayı: 6 I S S N ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ LİSANS DERS PROGRAMI

İTİKAT ( İNANÇ ) 1 KELİME- İ TEVHİD

TOKAT IN YETİŞTİRDİĞİ İLİM VE FİKİR ÖNDERLERİNDEN HAYREDDİN TOKÂDÎ NİN DÜŞÜNCE DÜNYASI. (Panel Tanıtımı)

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

Müşterek Şiirler Divanı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE KUR AN

NOT : ÎMAM-I RABBANİ Hz. bu mektubu, Lahor Müftüsü Şeyh Muhammed'in oğlu Şeyh Abdülmecid'e yazmıştır.

Dua ve Sûre Kitapçığı

Bilim,Sevgi,Hoşgörü.

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir;

BULDAN ÖRNEĞİNDE DENİZLİ YÖRESİ ALEVİ-BEKTAŞİ KÜLTÜRÜ

Wessalatu wesselamu ala Rasuluna Muhammedin we ala alihi we sahbihi ecmain. Allahumme Rabbena ya Rabbena takabbel minna inneke entessemiul alim.

Transkript:

İÇİNDEKİLER KISALTMALAR...9 ÖNSÖZ...11 GİRİŞ...13 BİRİNCİ BÖLÜM BANDIRMALIZÂDE HÂŞİM BABA HAYATI VE ESERLERİ 1. HAYATI...15 2. ESERLERİ...17 2.1. Divan...17 2.2. Vâridât...17 2.3. Ankâ-yı Meşrık...17 2.4. Devriyye-i Ferşiyye...17 İKİNCİ BÖLÜM DİN VE TASAVVUF 1. DİN...19 1.1. Allah...19 1.2. Melek...19 1.2.1. Cebrâil...20 1.2.2. İsrâfîl...20 1.3. Kur ân-ı Kerîm...20 1.4. Peygamberler...21 1.4.1. Hz. Âdem...21 1.4.2. Hızır...22 1.4.3. Hz. İsâ...23 1.4.4. Hz. Mûsâ...24 1.4.5. Hz. Yûsuf...24 1.4.6. Hz. Muhammed...24 1.5. Dört Halife (Hulefâ-yi Râşidîn)...26 1.5.1. Ebu Bekir Osmân Ömer...26 1.5.2. Ehl-i Beyt...26 5

MEHMET AKİ F YALÇINKAYA 6 1.5.3. Hz. Ali...27 1.5.4. Hz. Hasan...29 1.5.5. Hz. Hüseyin ve Kerbelâ faciası...29 1.5.6. Hz. Fatıma...31 1.6. Sahabeler...31 1.6.1. Kanber-Selman...31 1.6.2. On iki İmam (Eimme-i İsnâ-Aşer)...32 1.7. Ahiret...33 1.7.1. Kabir...33 1.7.2. Kıyamet, Haşir, Mahşer...34 1.7.3. Cennet ve Cennetle İlgili Unsurlar...34 1.7.3.1 Kevser...35 1.7.3.2 Tûbâ...35 1.7.3.3 Hûr-Gılmân...36 1.7.3.4.Rıdvan...36 1.7.4. Cehennem...36 1.8. Ölüm...37 1.9. Ruh...37 1.10. Bezm...37 1.11. Hidâyet...38 1.12. Şefaât...38 1.13. Kâfir, Küfür...39 1.14. Secde...39 1.15. Kıble...40 1.16. Mi`râc...40 1.17. Kabe, Beytullah...41 1.18. Kurban...42 1.19. Mescid...42 2. TASAVVUF...42 2.1. Tarikat...42 2.2. Seyri Sülûk...43 2.3. Abdal...44 2.4. Derviş...44 2.5. Pir, mürşid...45 2.6. Hırka...45 2.7. Zikir...46 2.8. Himmet, inâyet...47

BANDIRMALIZÂDE HAŞİM BABA Dİ VANI 2.9. Kerâmet...47 2.10. Marifet...48 2.11. Zühd...48 2.12. Mâsivâ...48 2.13. Fenâ-Bekâ...49 2.14. Rind-Zâhid...50 2.15. Dünya...51 2.16. Sır, Esrâr, Râz...51 2.17. Fakr, Kanaât...51 2.18. Sâlik, Mürit...52 2.19. Dergâh:...53 2.20. Tecellî...53 2.21. Vahdet, Kesret...54 2.22. Gönül, Dil, Kalb...54 2.23. Âşık...55 2.24. Semâ...55 2.25. Vuslat, Firkat...55 2.26. Meyhâne...56 2.27. Riyâ...56 2.28. Terk...57 2.29. Hallâc-ı Mansûr...57 2.30. Edhem...58 2.31. Ab-ı Hayat...59 2.32. Kafdağı- Ankâ...59 2.33. Nefis...61 2.34. Velâyet-Nübüvvet...62 2.35. Dört kapı (Çehâr Bâb)...63 2.36. Tevellâ ve Teberrâ etmek...65 2.37. Aşk...65 2.38. Sahibu z-zamân...67 2.39. Mehdî...67 2.40. Çârdeh Ma sûm-i Pâk...68 2.41. Ye cûc-me cûc...68 2.42. Cem, Cemü l-cem...69 KAYNAKLAR...71 METİN...75 7

ÖNSÖZ Türklerin İslamiyet i kabulüyle başlayıp, Arap ve Fars edebiyatlarının etkisinde gelişerek Tanzimat dönemine kadar varlığını sürdürmüş olan Divan Edebiyatı, kendine has edebiyat anlayışıyla asırlar boyunca Türk milletinin estetik duygularını ifadede bir aracı olmuştur. Her geçen yüzyılda bir adım daha öteye giden bu edebiyat, 18. yüzyılda Osmanlı Devleti nin siyasi, sosyal, ekonomik ve daha pek çok alanda yaşamış olduğu olumsuz koşullara rağmen gelişimini sürdürmüş, asrın başında Nedim ve sonunda Şeyh Gâlip gibi iki büyük şairi yetiştirmiştir. Özellikle, tarihimizde Lale Devri olarak adlandırılan 1718-1720 yılları arasında bilimsel, kültürel, sosyal vb. alanlarda dikkate değer gelişmeler söz konusudur. Şüphesiz Divan Edebiyatı da bundan nasibini almıştır. Bu dönem şair kadrosu bakımından en kalabalık dönemdir. Bununla birlikte çok az sayıda şair nitelikli eserler ortaya koyabilmiş ve18. yüzyıl Divan Edebiyatının son parlak dönemi olmuştur. Önceki yüzyıllarda olduğu gibi bu yüzyılda da tasavvuf şiirde işlenen en önemli konulardan biridir. Ömrünün bir dönemine kadar Celvetîlik âdab ve erkânına göre yetişmiş olan Haşim Baba, daha sonra Bektaşîliğe meylederek bu yolda kayda değer bir mesafe kat etmiştir. Bektaşîlikte önemli bir makam olan Dedebabalık makamına kadar yükselen şair, bizzat kendi iç dünyasında muhtelif tezahürleriyle yaşamış olduğu tasavvufî coşkuyu şiirlerine başarılı bir şekilde taşımıştır. Şair, Allah aşkını, Ehl-i Beyt sevgisini en samimi duygularla terennüm eder. Didaktik bir amaçla kaleme aldığı şiirlerinde Allah a ulaşmanın yollarını ve bu yolda sâliklerin karşılaşacakları güçlükleri anlatır. Ona göre, vahdete ulaşabilmek için bir mürşide-pîre bağlanmak ve onun rehberliğinde azami gayret göstermek gerekmektedir. Bütün divan şairleri gibi Hâşim Baba da rindâne bir bakış açısıyla olaylara yaklaşır. Kaba, hoşgörüsüz tavırlarından dolayı zâhidi eleştirir. Ona, aşk yoluna girmeyi tavsiye eder. Bu çalışmada, Bursa İnebey Yazma ve Eski Basma Eserler Kütüphanesi nde Genel nr. 750-1 ve Süleymaniye Kütüphanesi nde Mihrişah 11

MEHMET AKİ F YALÇINKAYA Sultan, nr. 363 te kayıtlı nüshalar karşılaştırmalı olarak incelendi. Çalışma ana hatlarıyla üç bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde şairin hayatı ve eserleri hakkında bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde Divan, dinî ve tasavvufî unsurlar açısından incelenmiştir. Çalışmanın en hacimli kısmı olan üçüncü bölümde ise Divanın metni verilmiştir. Bütün çabalarımıza rağmen elde olmayan nedenlerden dolayı hata ve eksikliklerimiz bulunabilir. Bu hususta katkıda bulunacak olanlara şimdiden teşekkür ederiz. Bu çalışmayı hazırlamam esnasında yardımlarını esirgemeyen Değerli Hocam Prof. Dr. İsmail Hakkı AKSOYAK a ve Yrd. Doç. Dr. Sadettin EĞRİ ye teşekkürlerimi sunarım. Mehmet Akif Yalçınkaya 12