Dersin Adı İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Tasarımcı ve Mühendis olarak Mimar Sinan Architect Sinan as Masterbuilder and Engineer Kodu (Code) RST 512E Yarıyılı (Semester) Bahar Spring Enstitü Anabilim Dalı/ Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) 3.0 7.5 Yüksek Lisans M.Sc. Mimarlık / Restorasyon GSSET/Architecture / Restoration Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) İngilizce English Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Mimar Sinan ın cağdaşı belgeler onun yaşamı ve etkinliği hakkında ayrıntılı bilgiler sunmaktadır. Bu belgelerden hareket ederek, tasarladığı büyük açıklıklı camiler, günümüze ulaşan yapı tipleri, dönemin yapım teknikleri ve malzemeleri ele alınmaktadır. Mimar Sinan ın aynı zamanda bir mühendis gibi calışmasının ürünü olan tasarımları depreme dayanıklı strüktürlerdir. Sultanlar için yaptığı camilerin güçlü destekleme sistemleri, vadileri aşan su kemerleri ve nehirler, göller üzerinde yaptığı köprüler incelenerek, 16. yy. yapım teknolojisinin değişik yönleri irdelenmektedir. Duvar örgüleri, tonozlar, örtüler vd. yapı ögelerini oluşturan yapım teknikleri, restorasyonların bilinçli ve doğru yapılabilmesi için yakından tanınması gerekli ayrıntılardır. Ders kapsamında her ögrenciye Mimar Sinan eserlerini yakından incelemeye yönelik bir dönem ödevi verilmektedir. The famous chief architect of the Ottoman Empire during the 16 th century has left a great architectural heritage comprising major works like Süleymaniye and Selimiye as well as Büyükçekmece Bridge and The Kırkçeşme water supply system. The proper care and protection of these monuments requires in depth knowledge of the architecture of the time and the building techniques of the period. The course aims at providing the student with information about the structures, the building types, construction techniques and materials of Ottoman architecture in the 16 th century. Each student has to make research and prepare a term paper about a building or an aspect of Sinan s architecture. Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet 1. 16. yüzyıl Osmanlı mimarlığının temel yapı tipleri, strüktür sistemleri, yapım teknikleri, şehirciliği hakkında temel bilgileri vermek, 2. Mimar Sinan ın zengin kültür mirasını korumak için teknik bilgileri sunmak, koruma için gerekli yaklaşım, değerlendirme yeteneğini geliştirmek 1. To provide detailed information about the building types, structural systems, construction techniques and urban design in the 16 th century Ottoman Empire, 2. To develop the capacity to protect the rich urban and monumental heritage of architect Sinan Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar : 1. Bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme 2. Disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme 3. Kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme oluşturabilme 4. Sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleme 5. Bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme 6. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 düzeyinde kullanabilme Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies : 1. Developing and intensifying their knowledge 2. Grasping the inter-disciplinary interaction 3. Using expert-level theoretical and practical knowledge 4. Solving problems by using research methods. 5. Carrying out a specialistic study 6. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Necipoğlu, G., 2005, The Age of Sinan. Architectural Culture in the Ottoman Empire, Princeton University Egli, H.G., 1997, Sinan. An Interpretation, Ege Yayınları Günay, R., 1998, The Architect and His Works, YEM Istanbul Kuran, A., 1987, Sinan. The Grand Old Master of the Ottoman Architecture, Ada Press Pub. Ödevler ve Projeler 1 DÖNEM ÖDEVİ (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) ÖDEVİN HAZIRLANMASINDA RESEARCH FOR AND PREPARATION OF THE TERM PAPER SUNUŞ PRESANTATION Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 40 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 20 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 40 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Mimar Sinan ın hayatı ve eserleri- Mimar Sinan ın mimari mirasının korunmasına genel giriş 1,2 2 Dini binalar- ahşap çatılı ve tek kubbeli camiler 1,2 3 Mimar Sinan ın dört dayanaklı sistemde tasarladığı camiler 1-3 4 Mimar Sinan ın altı ve sekiz dayanaklı camileri 1-3 5 Süleymaniye Külliyesi- yerinde inceleme 3,5,6 6 16. yüzyılda kullanılan yapım teknikleri ve malzemeler 1,3 7 Kadırga Sokollu Külliyesi ve Haseki Hamamı- yerinde inceleme 4,5 8 Türbeler 1,2 9 Eğitim yapıları- sıbyan mektebi ve medreseler 1,2,5 10 Kervansaraylar- kentiçi hanları ve tabhaneler 1,2 11 Hamamlar 1,2,4 12 Hastahane ve tekkeler 1,2 13 İmaretler 1-3 14 Mimar Sinan ın mühendislik yapıları: suyolları ve köprüler 1-3,5 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction to Sinan s architecture: his life and works; preservation of Architect Sinan s 1,2 heritage 2 Religious buildings: mosques with timber roofs and single domes 1,2 3 Mosques with domes on four supports 1-3 4 Mosques on six and eight supports 1-3 5 Süleymaniye Complex- site visit 3,5,6 6 Construction techniques in the sixteenth century 1,3 7 Kadırga Sokollu Complex and Haseki Bath- site visit 4,5 8 Tombs 1,2 9 Educational buildings- primary schools and medreses 1,2,5 10 Caravansarays- city inns and guest houses (tabhanes) 1,2 11 Baths 1,2,4 12 Hospitals and convents 1,2 13 Public kitchens 1-3 14 Engineering works- aqueducts and bridges 1-3,5
Dersin Restorasyon Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Restorasyon Yüksek Lisans Programı Program Çıktıları 1 2 3 1 Lisans düzeyi yeterliliklerine bağlı olarak, Restorasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme (Bilgi I) ve kullanabilme (Beceri III). 2 Restorasyon alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme (Bilgi II), edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (Beceri IV), özümsediği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik VI). 3 Restorasyon alanıyla ilgili sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (Beceri V), uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği I), uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VI). 4 Restorasyon alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek meslektaşı ve meslek dışı gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik ), bilgisayar yazılımlarıyla birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik III) ve kendi anadili dışında ikinci bir uluslararası dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik II; program kapsamındaki derslerle İngilizce desteklenmekte ve en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyi hedeflenmektedir). 5 Restorasyon alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VII), çözüme yönelik olarak liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VIII) ve kendi çalışmalarını uluslararası platformlarda yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana Özgü Yetkinlik VII). 6 Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik I), Restorasyon alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik IV) ve ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik V). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Restoration Master Degree Curriculum Program Outcomes of Restoration Master Degree 1 2 3 1 Developing, intensifying (Knowledge I) and using (Skill III) knowledge in the area of Restoration, based upon the competency in the undergraduate level. 2 Grasping the inter-disciplinary interaction related to the area of Restoration (Knowledge II); using the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (Skill IV); and using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency VI). 3 Solving the problems faced in the area of Restoration by making use of the research methods (Skill V); assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence I); and carrying out a specialistic study related to Restoration independently (Competence to work independently and take responsibility VI). 4 Systematically transferring the current developments in the area of Restoration and one s own work to other groups in and out of the area in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency ); using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency); and proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency II). 5 Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of Restoration and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility VII); fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility VIII); and in the programs with thesis, presenting one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency VII). 6 Seeing and developing social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and taking action to change these when necessary (Communication and Social Competency I); paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of Restoration related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency IV); and developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency V). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. Zeynep Ahunbay Tarih (Date) 16.11.2011 İmza (Signature)