ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ DERSLERİN İÇERİKLERİ Atatürk İlkeleri ve İnkılâpları (2-0 ) 2 Lozan Antlaşmasının temel özelliklerinin açıklanması; Osmanlı imparatorluğunu bu antlaşmaya getiren ve kurtuluş savaşını hazırlayan tarihsel koşulların açıklanması; Doğrudan anlatım; Soru-cevap; Tartışma; Kurtuluş savaşıyla ilgili görsel sunumlar. Ateş, T. (2010). Türk Devrim Tarihi. Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul. Yardımcı Ders Kitapları 1. Göze, A. (2010). Türk Kurtuluş Savaşı ve Devrim Tarihi. Beta Yayınları, İstanbul. 2. Kili, S. (2001). Türk Devrim Tarihi. İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul. Felsefede Temel Kavramlar ve Sorunlar (2 0) 2 Felsefenin başlıca alanları ve bu alanların temel sorunlarının incelenmesi; felsefenin diğer bilgi alanlarından farkının anlaşılması; modern felsefe ile günümüz bilimlerinin ve genel olarak bilim felsefesinin açıklanması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, orijinal felsefe metinlerinin sunulması. Horner, Chris Westacott E. (2011). Felsefe Aracılığıyla Düşünme. (Çeviren: A. Arslan), İstanbul:Phoenix. Yardımcı Ders Kitapları 1. Cevizci, Ahmet (2007), Felsefe, Bursa, Sentez. 2. Moseley A. (2010), A'dan Z'ye Felsefe, (Çeviren: Ali Süha). NTV yayınları, İstanbul. İngilizce I (4 0) 4 İşitsel ve görsel materyal aracılığıyla kavrama becerisinin, basit metinleri yazarak ise yazma becerisinin geliştirilmesi; gerçek hayatta karşılaşılma olasılığı yüksek durumlara ilişkin diyalogların işitsel olarak uygulanması. Okuma, anlatım, soru-cevap, grup çalışması ve tartışma Mitchell, H. Q.( 2012). New Destinations American Edition A, Elementary. MM Publications. 1
Psikolojiye Giriş I (3 0) 3 Psikolojinin başlıca alanlarının temel araştırma konuları ile bu konuları araştırmak için kullandıkları yöntemlerin tanıtılması; tüm bu alt alanların ortak hedefinin, davranışı yöneten ve sinir sistemi üzerinde cereyan eden süreçlerin açıklanması olduğunun açıklanması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, görsel materyal. Morris, C. (1991). Psikolojiyi Anlamak. Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. Yardımcı Ders Kitapları 1. Özakpınar, Y. (1990). Psikolojinin Temel Mefhumları. Selçuk Üniversitesi Yayınları, Konya. 2. Atkinson, R.C., Atkinson, R., Smith, E. E., Bem, D. J., & Hoeksema, S. N. (2012). Psikolojiye Giriş, (Çeviri: Alogan Y). Arkadaş Yayınları, Ankara. Psikolojinin Kavramsal Yapısı (2 0) 2 Psikolojinin temel kavramlarının açıklanması ve tartışılması; psikolojinin neden sosyal bir bilim olmadığının ve neden biyolojik bir bilim olduğunun açıklanması ve tartışılması; davranışların, nasıl psikoloji alanında kullanılan kavramların dayandırıldıkları süreçlerden bağımsız olamayacaklarının açıklanması. Anlatma, soru-cevap, tartışma. Özakpınar, Y. (2002). Psikolojinin Kavramsal Yapısı. Ötüken Yayınları, İstanbul. 1. Atkinson, R.C., Atkinson, R., Smith, E. E., Bem, D. J., & Hoeksema, S. N. (2012). Psikolojiye Giriş, (Çeviri: Alogan Y). Arkadaş Yayınları, Ankara. 2. Morris, C. (1991). Psikolojiyi Anlamak. Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. Sosyolojide Temel Kavram ve Sorunlar (2 0) 2 Sosyolojinin temel kavramlarının açıklanması; sosyolojinin başlıca kuramsal yaklaşımlarının açıklanması ve tartışılması; sosyolojinin yöntemsel açıdan güçlü ve zayıf yönlerinin açıklanması ve tartışılması; Anlatım, soru-cevap, tartışma Giddens, A.(2008). Sosyoloji. Kırmızı Yayınevi. İstanbul. 1. Bottomore, T.B. (2000). Toplumbilim. Der Yayınları. İstanbul. 2. Slattery, M. (2007). Sosyolojide Temel Fikirler. Sentez Yayınları. İstanbul. 3. Kivisto, P. (2008). Sosyolojinin Temel Kavramları. Birleşik Dağıtım Yayınları. Ankara. 2
Türk Dili (2 0) 2 Öğrencinin duygu ve düşüncelerini en kısa ve en doğru şekilde nasıl aktaracağının öğretilmesi; bu becerinin yazılı ve sözlü olarak ne şekilde yapılacağının, örneklerle açıklanması; bu amaca hizmet edecek nitelikteki metinlerin okunması, okutulması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek metin okuma ve okutma. Çotuksöken, Y. (2009). Üniversite Öğrencileri İçin Uygulamalı Türk Dili. Papatya Yayıncılık. İstanbul 1. Türkçe Sözlük. 2005. Dil Derneği. Ankara. 2. Yazım Kılavuzu. 2008. Dil Derneği. Ankara. Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2 0) 2 Lozan antlaşmasının imzalanmasından ve cumhuriyetin ilanından sonra ülkenin siyasî ve sosyal koşullarının açıklanması; Atatürk devrimlerinin gerekçelerinin ve amaçlarının açıklanması; cumhuriyetin tek partili siyasî hayatı ve dış politikası ve çok partili siyasî hayata geçişin açıklanması; Anlatım, soru-cevap, tartışma. Ateş, T. (2010). Türk Devrim Tarihi. Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul. Yardımcı Ders Kitapları 1. Göze, A. (2010). Türk Kurtuluş Savaşı ve Devrim Tarihi. Beta Yayınları, İstanbul. 2. Kili, S. (2001). Türk Devrim Tarihi. İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul. İngilizce II (4 0) 4 DVD ler dinleyerek konuşmayı kavrama becerisinin geliştirilmesi; metin yazarak, metin okuyarak, ve konuşarak, sırasıyla yazma, metin kavrama ve konuşma becerilerinin geliştirilmesi; Dinleme, yazma, okuma, konuşma, grup çalışması. Mitchell, H. Q.( 2012). New Destinations American Edition A, Elementary. MM Publications. Psikolojiye Giriş II (3 0) 3 Psikolojinin başlıca alanlarının temel araştırma konuları ile bu konuları araştırmak için kullandıkları yöntemlerin tanıtılması; tüm bu alt alanların ortak hedefinin, davranışı yöneten ve sinir sistemi üzerinde cereyan eden süreçlerin açıklanması olduğunun açıklanması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, görsel materyal. 3
Morris, C. (1991). Psikolojiyi Anlamak. Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. Yardımcı Ders Kitapları 3. Özakpınar, Y. (1990). Psikolojinin Temel Mefhumları. Selçuk Üniversitesi Yayınları, Konya. 4. Atkinson, R.C., Atkinson, R., Smith, E. E., Bem, D. J., & Hoeksema, S. N. (2012). Psikolojiye Giriş, (Çeviri: Alogan Y). Arkadaş Yayınları, Ankara. Fizyolojik Psikoloji (3 0) 3 Davranışı yöneten sinir sisteminin temel yapılarının açıklanması; bu yapıların davranışı nasıl yönettiğinin açıklanması; sinirsel yapılarda meydana gelen normal ve patolojik değişmelerin davranışa nasıl yansıdığının açıklanması Anlatım, soru-cevap, görsel materyal sunumu. Öktem,Ö. (2006). Davranışsal Nörofizyolojiye Giriş. Nobel Tıp Yayınları, İstanbul. 1. Guyton, A. C., ve Hall, J. E. (2007). Tıbbî Fizyoloji. İstanbul: Nobel Tıp Kitapevleri. 2. Mesulam, M.M. (2004). Davranışsal ve Kognitif Nörolojinin İlkeleri. Pfizer, İstanbul. Sosyal Antropoloji (3 3) 3 Antropolojinin temel kavramlarının ve yaklaşımlarının açıklanması; insanın, biyolojik bir varlık olmanın ötesinde taşıdığı değerin ve yarattığı değerlerin, Türkiye den ve dünyanın farklı kültürlerinden örneklerle açıklanması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. Kottak, C. P. (2001). Antropoloji: İnsan Çeşitliliğine Bir Bakış. Ütopya Yayınevi, Cantekin Matbaası, Ankara. 1. Güvenç, B. (1999). İnsan ve Kültür. Remzi Kitabevi, İstanbul. 2. Çınar, A. (2012). Antropolojiye Giriş. Emin Yayınları, İstanbul. 4
Türk Dili II (3 0) 3 Öğrencinin duygu ve düşüncelerini en kısa ve en doğru şekilde nasıl aktaracağının öğretilmesi; bu becerinin yazılı ve sözlü olarak ne şekilde yapılacağının, örneklerle açıklanması; bu amaca hizmet edecek nitelikteki metinlerin okunması, okutulması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek metin okuma ve okutma. Çotuksöken, Y. (2009). Üniversite Öğrencileri İçin Uygulamalı Türk Dili. Papatya Yayıncılık. İstanbul 1 Türkçe Sözlük. 2005. Dil Derneği. Ankara. 2.Yazım Kılavuzu. 2008. Dil Derneği. Ankara. İstatistik I (2 0) 2 İstatistiğin temel kavramlarının öğretilmesi; bilimsel araştırmalarda elde edilen ham verilerin düzenlenmesi amacıyla kullanılan istatistiksel tekniklerin öğretilmesi; merkezî dağılım ölçülerinin öğretilmesi; bu işlemlerin SPSS programında nasıl yapılacağının öğretilmesi. Açıklama, örnek veri üzerinde işlem yapma; SPSS üzerinde uygulama. Hovardaoğlu, S. (1994). Davranış Bilimleri için İstatistik. Hatiboğlu Yayınları, Ankara. 1. Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö. ve Köklü, N. (2008). Sosyal Bilimler İçin İstatistik. Pegem Yayıncılık, Ankara. 2. Akın, F. (2002). Sosyal Bilimlerde İstatistik. Ekin Kitabevi, Bursa. Sosyal Psikoloji (3 0) 3 Sosyal hiçbir olayı araştırmadığı için, sosyal psikolojinin sosyal bir bilim değil, biyolojik bir bilim olduğunun açıklanması; sosyal olayların, insanın zihinsel süreçlerini, dolayısıyla davranışlarını nasıl etkilediğinin açıklanması; sosyal psikolojinin deneysel yöntemi kullanarak, toplumun, bireyin davranışını nasıl etkilediğinin, örnek araştırmalarla açıklanması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. 5
Kağıtçıbaşı, Ç. (2002). Yeni İnsan ve insanlar, Sosyal Psikolojiye Giriş. Evrim Yayınevi, İstanbul. 1. Arkonaç, S.A. (1999). Sosyal Psikoloji. Alfa, İstanbul. 2. Bilgin, N. (1995). Sosyal Psikolojide Yöntem ve Pratik Çalışmalar. Sistem Yayıncılık, İstanbul. 3. Bilgin, N.(1998). Sosyal Psikolojiye Giriş. Ege Üniv. Edebiyat Fakültesi Yayınları No: 48, İzmir. 4. Cüceloğlu, D. (1998). İnsan insana. Remzi Kitabevi, İstanbul. Endüstri ve Örgüt Psikolojisi (2 0) 2 Psikolojinin bir alt alanı olarak endüstri psikolojisinin temel kavramlarının, araştırma konularının ve bu konuları araştırma yöntemlerinin tanıtılması; iş dünyasındaki insan ilişkilerinde belirleyici olan temel süreçlerin tanıtılması; insan ilişkilerinin, organizasyona etkilerinin açıklanması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, görsel sunumlar. Izgar, H. (2008). Endüstri ve Örgüt Psikolojisi. Eğitim Kitabevi, Konya. 1. Landy, F. C. & Conte, J. M. (2009). Endüstri ve Örgüt Psikolojisi, 2. Silah, M. (2010). Endüstride Çalışma Psikolojisi. Seçkin Yayıncılık, İstanbul. Gelişim Psikolojisi (3 0) 3 Doğumdan ergenlik çağına kadar insanın fiziksel, motor, sosyal, bilişsel ve ahlâkî gelişiminin ana özelliklerinin açıklanması; bu bu şekilde farklı alanlara ayrılan gelişimin, gerçekte bir bütün olduğunun ve bu aşamaların birbirine bağlı ve birbirleriyle etkileşim içinde olduklarının açıklanması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. Gander, M. & Gardiner, H. ( 2008) Çocuk ve Ergen Gelişimi (çeviri Bekir Onur). İmge Yayınları, Ankara. 1.Bee, H.& Boyd, D. (2010) Çocuk Gelişim Psikolojisi Kaknüs Yayınları,İstanbul 2. Miller, P. H. (2002). Gelişim Psikolojisi Kuramları (Çeviren: Z. Gültekin). İmge Yayınları, İstanbul. 6
Araştırma Yöntemleri (3 0) 3 Bilimin ve bilimsel araştırmaların temel niteliklerinin açıklanması ve tartışılması; rasyonel düşünme yeteneğinin kazandırılması; bir araştırma projesi hazırlamak için gerekli bilgi ve anlayışın kazandırılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma Bulduk, S. (2003). Psikolojide Deneysel Araştırma Yöntemleri, Çantay, İstanbul. 1. Arık, A. (1992): Psikolojide Bilimsel Yöntem. İstanbul Üniversitesi Yayınları, İstanbul. 2. Topsever, Y. (1991): Psikolojide araştırma, deney ve analiz. Ege Üniversitesi Yayınları, İzmir.. 3. Solso, R. & Johnson, H.(2005). Psikolojide Deneysel Yönteme Giriş: Vaka Yaklaşımı. (Çev: A. Ayçiçeği). Kitabevi Yayınları, İstanbul. Öğrenme Psikolojisi Sinir sisteminin dışında bir öğrenmenin olmadığının açıklanması; öğrenmenin, canlıların deneyimleriyle, sinir sistemi üzerinde meydana gelen kalıcı değişme olduğunun açıklanması; başlıca öğrenme yöntemlerinin (klasik, operant) açıklanması. Alıcı, T. (2011). Öğrenmenin Bilimsel Temelleri. Palme Yayıncılık, Ankara. 1. Domjan, M. (2004). Koşullama ve Öğrenmenin Temelleri (Çev: H. Çetinkaya). TPD Yayınları, Ankara. 2. Arık, A. (1990). Öğrenme Psikolojisi. İstanbul Üniversitesi Yayınları, İstanbul. İstatistik II (2 0) 2 Ham verilerin yorumlanmasını sağlayacak olan parametrik ve nonparametrik tekniklerin öğretilmesi; hangi veriye hangi test tekniğinin uygulanacağının öğretilmesi ve SPSS üzerinde uygulanması. Anlatım, uygulama. Jaccard, J., & Becker, M.A. (2002). Statistics for the behavioral sciences. Wadsworth/Thomson Learning. 1. Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS. Sage Publications. 2. Rumsey-Johnson, Y. (2011). Statistics for Dummies. Dummies Publications 7
Sosyal Psikoloji II (3 0) 3 Sosyal psikolojinin başlıca alt alanlarında yapılmış olan betimsel ve deneysel araştırma bulgularının ele alınması, anlatılması, tartışılması. Kağıtçıbaşı, Ç. (2002). Yeni İnsan ve insanlar, Sosyal Psikolojiye Giriş. Evrim Yayınevi, İstanbul. 5. Arkonaç, S.A. (1999). Sosyal Psikoloji. Alfa, İstanbul. 6. Bilgin, N. (1995). Sosyal Psikolojide Yöntem ve Pratik Çalışmalar. Sistem Yayıncılık, İstanbul. 7. Bilgin, N.(1998). Sosyal Psikolojiye Giriş. Ege Üniv. Edebiyat Fakültesi Yayınları No: 48, İzmir. 8. Cüceloğlu, D. (1998). İnsan insana. Remzi Kitabevi, İstanbul. Araştırma Yöntemleri II (2 2) 3 Araştırma Yöntemleri I dersinde teorik olarak işlenen konuların, bir araştırma projesi çerçevesinde uygulanması; söz konusu araştırma projesinin ilk önce öneri olarak derste sunulması, sınıfta tartışıldıktan sonra ara sınavlardan birisi olarak değerlendirilmesi; kabul edilmiş olan önerinin, uygulanarak bulguların elde edilmesi, tartışılması ve nihayet yazılması. Öneri sunumu, öneri tartışma, soru-cevap. Bulduk, S. (2003). Psikolojide Deneysel Araştırma Yöntemleri, Çantay, İstanbul. 1. Arık, A. (1992): Psikolojide Bilimsel Yöntem. İstanbul Üniversitesi Yayınları, İstanbul. 2. Topsever, Y. (1991): Psikolojide araştırma, deney ve analiz. Ege Üniversitesi Yayınları, İzmir.. 3. Solso, R. & Johnson, H.(2005). Psikolojide Deneysel Yönteme Giriş: Vaka Yaklaşımı. (Çev: A. Ayçiçeği). Kitabevi Yayınları, İstanbul. Gelişim Psikolojisi II (3 0) 3 Başlıca gelişim teorilerinin ışığında, buluğ çağından yaşlılığa kadar olan dönemi kapsayan gelişim araştırmalarının ve bulgularının, teorik implikasyonlarıyla birlikte ele alınarak açıklanması ve tartışılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. 8
Gander, M. & Gardiner, H. ( 2008) Çocuk ve Ergen Gelişimi (çeviri Bekir Onur). İmge Yayınları, Ankara. 1.Bee, H.& Boyd, D. (2010) Çocuk Gelişim Psikolojisi Kaknüs Yayınları,İstanbul 2. Miller, P. H. (2002). Gelişim Psikolojisi Kuramları (Çeviren: Z. Gültekin). İmge Yayınları, İstanbul. Kişilik Kuramları (3 0) 3 Kişilik araştırmalarına yön veren temel kavramların ve kuramların tanıtılması, tartışılması; temel kuramcıların tanıtılması; söz konusu kuramların test edilmesi amacıyla yapılmış olan ampirik araştırmaların ve bulgularının tartışılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. Burger, M. J. (2006). Kişilik, İstanbul: Kaknüs Yayınları. Ashcraft, D. (2009). Kişilik Vaka İncelemeleri. Kaknüs Yayınları, İstanbul. Ölçme ve Değerlendirme (2 0) 2 Ölçmenin kavramsal temellerinin, ölçme ve ölçek türlerinin öğretilmesi; başlıca ölçme araçlarının, test kavramı ve uygulaması merkez alınarak tanıtılması; ölçme araçlarının geçerlik-güvenirliklerinin kavramsal olarak ve uygulama olarak öğretilmesi; farklı test türlerinin tanıtılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. Özgüven, İ. E. (2007). Psikolojik Testler. PDREM Yayınları, Ankara. Tekin, H. (2009) Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Yargı Yayınevi, İstanbul. Atılgan, H. (2009). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Anı Yayıncılık, İstanbul. 9
Bellek (2 0) 2 Zihnin tutma işlevi olarak belleğin başlıca aşamalarının (kodlama-saklama-geri getirme), bellek teorilerinin, bu teorileri test etmek amacıyla yapılmış olan başlıca ampirik araştırmaların ve bulguların açıklanması, tartışılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. Terry, W. S. (2007). Öğrenme ve Bellek (Çeviri Editörü: B. Cangöz). ANI yayınları, Ankara. Özakpınar, Y. (2002). Hafıza. Ötüken yayınevi, İstanbul. Psikopatoloji (2-0) 2 Normal ve Normal dışı davranış kavramlarına farklı yaklaşımlar ve bu yaklaşımların farklı ölçütlerinin açıklanması; farklı teorik yaklaşımlar ile bu yaklaşımlar istikametinde yapılmış olan ampirik araştırmaların ve bulguların öğretilmesi, tartışılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma. 1. Davison, C. M., Neale, J. M. (2004). Anormal Psikolojisi, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. 2. Amerikan Psikiyatri Birliği. (2000). Psikiyatride Hastalıkların Tanımlanması ve Sınıflandırılması, Ankara: Hekimler Yayın Birliği. Oltmanns, T. F., & Davison, G. C. (2003). Anormal Davranışlar Psikolojisinde Vaka Çalışmaları. Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. Görüşme Teknikleri (2 2) 3 Psikolojik değerlendirme ve yardım amacıyla kullanılacak görüşme tekniklerine dair temel kavramların ve ilkelerin öğretilmesi; görüşme tekniklerinin uygulanmasına dair beceri kazandırılması. Anlatım, tartışma, uygulama. Hackney, H. Cormier, S. (2005). Psiklojik Danışma İlke ve Teknikleri (Çev.T.Ergene, S.A.Sevim). Mentis Yayınları, Ankara. 10
1. Geldard & Geldard.(2005). Practical Counselling Skills: An Integrative Approach. Published by Palgrave Macmillan. 2. Egan, G.(2002). The Skilled Helper: A Problem Management and Opportunity Development Approach to Helping. Wedsworth Group, Brooks/Cole. 3. Corey, G.(1996), Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. PasificGrove, CA:Brooks/ Cole. Bilişsel Psikoloji (3 0) 3 Doğrudan veya dolaylı olarak gözlenebilen davranışlardan yola çıkarak, o davranışları yöneten ve gözlenemeyen zihinsel süreçleri açıklayan alt alan olarak bilişsel psikolojinin başlıca konularının, kuramlarının, ve bu kuramları test etmek amacıyla yapılmış olan ampirik araştırmaların öğretilmesi, ve tartışılması. Solso, R. L., Maclin, M. K., & Maclin, O. H. (2009). Bilişsel Psikoloji. (Çev: Ayçiçeği-Dinn, A.). Kitabevi yayınları, İstanbul. Reed, S. K. (2004). Cognition: Theory and Applications. Thomson Wodsworth, Psikopatoloji II (3 0) 3 DSM ölçütlerine göre tanı gruplarının öğretilmesi, normal dışı davranışa ilişkin kavramların öğretilmesi; normal dışı davranış belirlenirken başvurulacak temel prensiplerin öğretilmesi. 1.Davison, C. M., Neale, J. M. (2004).Anormal Psikolojisi, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. 2.Amerikan Psikiyatri Birliği. (2000). Psikiyatride Hastalıkların Tanımlanması ve Sınıflandırılması, Ankara: Hekimler Yayın Birliği. 1. Oltmanns, T. F., & Davison, G. C. (2003). Anormal Davranışlar Psikolojisinde Vaka Çalışmaları. Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. 2. Corey, G.(1996), Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. PasificGrove, CA:Brooks/ Cole. Deneysel Psikoloji (2 0) 2 Manipüle edilebilen değişkenlerle çalışma olanağı doğduğu takdirde psikolojinin tüm alanlarında uygulanabilecek olan ve tüm bilimlerin ve psikolojinin en prestijli araştırma yöntemi olan deneysel yönteminin, hem genel olarak hem de özellikle psikolojide ne şekilde uygulandığının açıklanması; bu yöntem kullanılarak gerçekleştirilen hemen her alandan psikoloji araştırmalarının incelenmesi ve tartışılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek makale sunumu 11
Solso, R. & Johnson, H.(2005). Psikolojide Deneysel Yönteme Giriş: Vaka Yaklaşımı. (Çev: A. Ayçiçeği). Kitabevi Yayınları, İstanbul. 1. Bulduk, S. (2003). Psikolojide Deneysel Araştırma Yöntemleri. Çantay, İstanbul. 2. Topsever, Y. (1991): Psikolojide araştırma, deney ve analiz. Ege Üniversitesi Yayınları, İzmir. Klinik Psikoloji (2 0) 2 Teorik ve uygulama açısından klinik psikolojinin giriş düzeyinde tanıtılması; klinik psikolojinin, tarihsel gelişimi içerisinde psikolojinin diğer alt alanlarıyla ilişkisinin öğretilmesi; alanın temel kavramlarının öğretilmesi; klinik psikolojinin uygulama alanlarının tanıtılması; klinik psikoloji alanındaki farklı bakış açılarının açıklanması ve tartışılması. Plante, T. G. (ed.) (2005) Contemprary Clinical Psychology, John Wiley & Sons, Inc, New Jersey. Michael T. Nietzel, Douglas A. Bernstein, Geoffrey P. Kramer, Richard Milich Introduction to Clinical Psychology (7th Edition) Psikolojide Etik (2 0) 2 Genel olarak etik kavramının tarihsel hazırlayıcılarıyla açıklanması ve insan hakları kavramıyla bağlantısının açıklanması; özel olarak, etik ilkelerin psikolojinin farklı alt alanlarında ne şekilde önem kazandığının ve uygulama şekillerinin açıklanması; psikolojinin farklı alt alanlarında çalışacak olan psikolog adaylarının uymakla yükümlü oldukları etik ilkelerin öğretilmesi; etik sorun vakalarının ele alınarak tartışılması. Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek vaka sunumu. 1. Kuçuradi, İ. (1996). Etik. Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları, Ankara. 2. Solso, R. & Johnson, H.(2005). Psikolojide Deneysel Yönteme Giriş: Vaka Yaklaşımı. (Çev: A. Ayçiçeği). Kitabevi Yayınları, İstanbul. 3. 1.Ulusal Uygulamalı Etik Kongresi Kitabı, ODTÜ, 12-13 Kasım 2002. 1. Bulduk, S. (2003). Psikolojide Deneysel Araştırma Yöntemleri, Çantay, İstanbul. 2. Çotuksöken, B. (2010). İnsan Hakları ve Felsefe. Papatya Yayıncılık, İstanbul. 3. Tepe, H. (Ed.) (2000), Etik ve Meslek Etikleri. Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları, Ankara. 4. Hatemi, Hüsrev & Doğan, Hanzade (Eds.) (2004), Medikal Etik 5. Davranış Bilimleri, Psikiyatri ve Ahlâk ile Tıp Etiğinin Etkileşimi, İstanbul: Yüce Grup. 12
Psikoterapi Yöntemlerine Giriş (3 0) 3 Genel olarak psikoterapi kavramının açıklanması; başlıca psikoterapi yöntemlerinin dayandığı kuramların ve kuramcıların öğretilmesi ve tartışılması; psikoterapi sürecine etki eden faktörlerin açıklanması; davranışçı, bilişsel, psikanalitik, psikodinamik, varoluşçu ve birey merkezli terapilerin ve bu terapilere ilişkin temel kavramların öğretilmesi. Köroğlu, E., & Türkçapar, M. H. (2011). Psikoterapi Yöntemleri: Kuramlar ve Uygulama Yöntemleri. Hekimler Birliği Yayınları, Ankara. Özkök, E. & Türkçapar, H. (Ed.). (2008). Psikoterapi yöntemleri. Hekimler Yayın Birliği, Ankara. Psikolojide Alan Uygulamaları (2 2) 0 Öğrencilerin ilk üç yılda kazanmış oldukları teorik bilgileri, ilgi duydukları alanlarda uygulama becerisi kazanmalarının desteklenmesi; ilgili alanların öğretim üyelerinin yönlendirdiği öğrencilerin hastaneler, huzur evleri, okullar, cezaevleri, rehabilitasyon merkezleri vb yerlerde, üniversitenin yaptığı sözleşmeler çerçevesinde ve yetkililerin gözetiminde yaptıkları uygulamaların, bölümdeki ilgili öğretim üyeleri tarafından düzenli şekilde denetlenmesi; öğrencilerin uygulama sonuçlarını bir rapor halinde, yetkili öğretim üyesine sunması. Yok Yardımcı Yok Psikoloji Tarihi (2 0) 2 Psikolojinin bir bilim olarak felsefeden ayrılmasının teorik ve ampirik nedenlerinin açıklanması; özel olarak yapısalcılık, davranışçılık, işlevselcilik, geştalt yaklaşımı, psikanaliz, davranışçı yaklaşım, bilişsel yaklaşım, pozitif psikoloji ve evrimsel psikolojinin ortaya çıkışını hazırlayan teorik ve ampirik gerekçelerin açıklanması, tartışılması. Özakpınar, Y. (2011). Psikoloji Tarihi. Ötüken yayınları, İstanbul. 1. Özakpınar, Y. (2009). Modern Psikolojinin Gelişimi. Ötüken Yayınları, İstanbul. 2. Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2004). Modern Psikoloji Tarihi (Çeviren: Y. Aslay). Kaknüs Yayınları, İstanbul. 13
Psikolojik Testler (2 0) 2 Psikolojik testlerin kavramsal ve uygulamalı açıdan tarihsel gelişimlerinin açıklanması; psikolojinin alt alanlarında (Klinik psikoloji, gelişim psikolojisi, bilişsel psikoloji vb) kullanılmakta olan çeşitli testlerin teorik temellerinin açıklanması; başlıca psikolojik testlerin tanıtılması ve öğretilmesi. Öner, N. (2006). Türkiye de Kullanılan Psikolojik Testler. Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul. Özgüven, İ. E. (2007). Psikolojik Testler. PDREM Yayınları, Ankara. Sağlık Psikolojisi (2 0) 2 Sağlık ve hastalık, başa çıkma, doktor-hasta iletişimi, adherans, sosyal destek, benlik düzenlemesi ile bağlantılı psikolojik değişkenlerin açıklanması; psikologların hastane ortamındaki rollerinin açıklanması ve tartışılması. Baltaş, Z. (2000). Sağlık Psikolojisi. Remzi Kitabevi, İstanbul. Ogden, J. (2007). Health Psychology: A Textbook. Open University Press, England. İletişim Psikolojisi (2 0) 2 SEÇMELİ DERSLER Bölüm Seçmeli (BSEÇ) İnsan iletişimini etkileyen temel faktörler hangileridir? İletişim sürecindeki başlıca ögelerin ((kaymak, kodlama, mesaj, kanal, hedef) tanıtılması; başlıca iletişim teorilerinin (Laswell modeli, Shannon- Weaver modeli, Osgood ve Schramm modeli vb.) tanıtılması ve tartışılması; iletişim yöntemlerinin (sözlü iletişim, sözsüz iletişim) açıklanması; iş yaşamında iletişimin (ast-üst ilişkileri, takım içinde iletişim, telefonda iletişim, toplantıda ilişkiler) açıklanması ve tartışılması; Çeşitli mesleklerde (doktor-hasta, psikolog danışan, öğretmen-öğrenci, satıcı-müşteri vb) iletişimin açıklanması ve tartışılması; ailede iletişimin açıklanması. Telman, N., & Ünsal, P. (2005). İnsan İlişkilerinde İletişim. Epsilon, İstanbul. 14
1. Bıçakçı, İ. (2000). İletişim ve Halkla İlişkiler. Kapital Medya AŞ, İstanbul. 2. Dicleli, A. B., & Akkaya, S. (2000). Konuşa Konuşa: İletişim Sırları. BZD Yayıncılık, İstanbul. Davranış Bozuklukları (3 0) 3 Hangi davranışların Normal Dışı olarak nitelenebileceğine dair farklı yaklaşımların (psikanalitik yaklaşım, bilişsel yaklaşım, biyolojik yaklaşım vb.) ve bu yaklaşımların kullandıkları ölçütlerin tanıtılması; kişilik bozukluklarının, duygu-durum bozukluklarının, endişe bozukluklarının, başlıca psikotik bozukluklar (şizofreni vb.), yeme bozuklukları, madde kullanımı ile ilişkili bozukluklar, cinsel kimlik bozukluklarının, cinsel bozuklukların açıklanması ve tartışılması. 1. Davison, C. M., Neale, J. M. (2004). Anormal Psikolojisi, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. 1. Amerikan Psikiyatri Birliği. (2000). Psikiyatride Hastalıkların Tanımlanması ve Sınıflandırılması, Ankara: Hekimler Yayın Birliği. 2. Oltmanns, T. F., & Davison, G. C. (2003). Anormal Davranışlar Psikolojisinde Vaka Çalışmaları. Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. Evrimsel Psikolojiye Giriş İnsan davranışının kişinin geçmiş deneyimleriyle açıklanamayan yönlerinin, insan soyunun geçmiş deneyimleriyle açıklanması demek olan evrimsel psikolojinin temel kavramlarının tanıtılması; insan zihnine modül yaklaşımının çeşitli örnekleriyle (avcıdan kaçma modülü, yiyecek tercihi modülü, ortaklık kurma modülü, eş tercihi modülü vb) açıklanması ve tartışılması; evrimsel psikolojiye yöneltilen başlıca eleştirilerin, evrimsel psikolojinin zayıf ve güçlü yönlerinin ve bu alandaki çeşitli teorilerin açıklanması, tarttışılması. Evans, D. ve Zarate, O. (1999). Evrimsel Psikolojiye Giriş (Çev: H. Çetinkaya). Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. Buss, D. (2012). Evolutionary Psychology: The New Science of the Mind. Pearson, Boston. 15
Nöropsikolojik Testler (1 2) 2 Psikolojinin giderek daha öne çıkan alanlarının başında gelen nöropsikolojinin konularının, amacının ve temel kavramlarının tanıtılması; nöropsikolojik testlerin hangi hâllerde, hangi amaçlarla kullanılacağının öğretilmesi; başlıca nöropsikoloji testlerinin tanıtılması, nasıl uygulandıklarının ve test sonuçlarının ne şekilde rapor edildiğinin öğretilmesi. Öktem, Ö. (2011). Öktem Sözel Bellek Süreçleri Testi El Kitabı. Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara. 1. Karakaş, S., İrkeç, C., Yüksel, N. (2003). Beyin ve Nöropsikoloji (Edit.). Çizgi Tıp Yayınları, Ankara. 2. Mesulam M., Gürvit, İ. H. (2004). Davranışsal ve Kognitif Nörolojinin İlkeleri (Türkçe Baskının Editörü). Yelkovan Yayıncılık, İstanbul. 3. Karakaş, S. (2004), Bilnot Bataryası, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara. Nöropsikoloji (2 0) 2 Nöropsikoloji kavramının ve alanının içeriği ve kapsamı hakkında temel anlayışın kazandırılması; temel ögesi nöron olan sinir sisteminin dışında bir davranışın olamayacağının öğretilmesi; başta dil olmak üzere tüm bilişsel işlevlerin (bellek, öğrenme, algı, dikkat, imgelem, muhakeme vb) beynin işlevleri olduğunun öğretilmesi; hangi bilişsel ve davranışsal işlevlerin, beynin kabaca hangi bölgelerinde lokalize olduğunun öğretilmesi; bilişsel ve davranışsal bozuklukların beynin hangi yapılarındaki sorunlara bağlı olarak ortaya çıktığının öğretilmesi. Mesulam M., Gürvit, İ. H. (2004). Davranışsal ve Kognitif Nörolojinin İlkeleri (Türkçe Baskının Editörü). Yelkovan Yayıncılık, İstanbul. 1. Öktem,Ö. (2006). Davranışsal Nörofizyolojiye Giriş. Nobel Tıp Yayınları, İstanbul. 2. Karakaş, S. (Edt.). (2008). Kognitif Nörobilimler. Nobel Kitabevleri, İstanbul. Adlî Psikoloji (2 0) 2 Klinik psikoloji ile hukuk alanları arasında ortak bir alan olan adlî psikolojinin temel kavramlarının ve hukukta psikolojinin nasıl kullanıldığının tanıtılması; ceza ehliyeti, hukukî ehliyet, sorumluluk, suç ve mağdur psikolojisi, çocuk suçluluğu, kadın suçluluğu, nefret suçları, adlî amaçlı görüşme teknikleri gibi temel konuların tanıtılması ve tartışılması. Erem, F.S(2000). Suç Bilimi Açısından Adalet Psikolojisi. Adil yayınları, İstanbul. 16
1. TCK-CMK-Çocuk Koruma Kanunu 2. Yücel,M. (2007). Adalet Psikolojisi. Başkent Matbaası, Ankara. 3. Howitt, D. (2006). Introduction to Forensic and Criminal Psychology. Pearson Education, Essex. Bilişsel Gelişim (2 0)2. Zihinsel açıdan gelişimin ana aşamalarının (ilk üç yıl, işlem öncesi dönem, somut işlemler dönemi, soyut işlemler dönemi, ergenlik, yetişkinlik, yaşlılık) tanıtılması; başta dil olmak üzere, algı, dikkat, bellek, muhakeme gibi bilişsel süreçlerin gelişiminin öğretilmesi; okul hayatını ve başarısını etkileyen faktörlerin ele alınarak tartışılması; ergenlik döneminin ve yetişkinliğin ve yaşlılığın başlıca bilişsel değişimlerinin ve bu değişimleri etkileyen önemli etkenlerin ve bunları ele alan araştırmaların teorik ve ampirik yönden incelenmesi, tartışılması. Bilgin, M. (2008). Gelişim Psikolojisi: Çocuk ve Ergen Gelişimi. Pegem Akademi Yayıncılık, İstanbul. 1. Diane E., Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D. (2009). Human Development. McGraw- Hill, New York. 2. Boyd, D., & Bee, H. (2009). Çocuk Gelişimi Psikolojisi. Kaknüs Yayınları, İstanbul. Bebek Ruh Sağlığı (2 1)2 Bebek ruh sağlığı konusunda kuramsal bilginin yanı sıra bebeğin doğumdan itibaren anneden ayrı ve sosyal bir varlık olduğu ve sürekli olarak başta annesi ile olmak üzere çevresi ile etkileşim içinde olduğunun öğrenilmesi; bebek ruh sağlığının dinamiklerinin, bebek ruh sağlığının insan kişiliği üzerindeki belirleyici etkilerinin öğretilmesi; kuramsal bilginin bir bebeğin ailesi ile birlikte gözlemlenmesi ile pekiştirilmesi. Karabekiroğlu, K. (2009). Anne-Babalar için Bebek Ruh Sağlığı Rehberi. Say Yayınları, İstanbul. 1. Miller, L., Rustin, M., Rustin, M., & Shuttleworth, J. (Eds). (1989). Closely observed infants. London: Duckworth. 3. Boswell, S. (2004). Understanding Your Baby. Jessica Kingsley Publishers, London. 17
Yaratıcılık (2 0) 2 Yaratıcılık hakkındaki temel kavramların açıklanması ve yaratıcılık teorilerinin tanıtılması ve tartışılması; yaratıcı düşünmenin insan ve toplum hayatı için öneminin açıklanması; yaratıcılığı etkileyen toplumsal, gelişimsel, duygusal ve eğitsel etkenlerin açıklanması; yaratıcı kişilik özelliklerinin anlatılması; yaratıcık ile zekâ arasındaki ilişkinin açıklanması; yaratıcılığın boyutları ile doğumdan itibaren yaratıcılığın nasıl geliştiğinin açıklanması; yaratıcılıkta eğitimin rolünün açıklanması ve tartışılması; yaratıcılığa yönelik eğitsel hedeflerin açıklanması; yaratıcılığın yönetilmesi ve geliştirilmesi için gerekli temel bilgilerin öğretilmesi; yaratıcılık yöntemlerinin çeşitlerinin açıklanması; yaratıcılığın nasıl arttırılabileceğinin öğretilmesi; 1. Telman N. (2003) Pozitif Düşüncenin Sihirli Gücü Epsilon Yayınları, İstanbul. 1. Adler, H. (2004). Yaratıcı Zekâ (Çev: M. Zaman ve C. Avşar). Hayat Yayınları, İstanbul. 2. Rowe, A. J. (2004). Yaratıcı Zekâ (Çev: Ş. Gülmen). Prestij Yayınları, İstanbul. 3. Buzan, T. (2003). Yaratıcı Zekânın Gücü. Epsilon Yayıncılık, İstanbul. 4. Yıldırım, R. (2002). Yaratıcılık ve Yenilik. Sistam Yayıncılık, İstanbul. 5. Önder, A. (1999). Yaşayarak Öğrenme İçin Eğitici Drama. Epsilon Yayıncılık, İstanbul. 18